人教版小学数学第六册第五、六单元.pptx
合集下载
人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt
7/10/2024
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
人教版六年级数学 下册第6单元《整理和复习》2图形与几何【全单元】课件
12、用圆规画一个周长12.56厘米的圆，圆规两脚之间 的距离是（ 2 ）厘米，所画圆的面积是（ 12.56 ） 平方厘米。
13、圆的半径扩大3倍，直径扩大（ 3 ）倍，周长扩 大（3 ）倍；面积扩大（ 9 ）倍。
14、小铁环直径6分米，大铁环直径8分米。小铁环和大 铁环半径的比是（ 3:4 ）；周长的比是( 3:4 ）； 面积的比是（ 9:16 ）。如果它们滚过相同的路程， 则转动的圈数的比是（ 3:4 ）。
（二）复习平面图形的特点及关系
提问：我们先复习平面图形。那对于这些平面图形你又有哪些了解 呀？那这样吧，你可以结合这几个问题，先自己想一想，再和 小伙伴商量商量，建议大家做好相应的记录。如果有困难可以 向老师举手示意。
课件出示： （1）直线、射线和线段有什么联系和区别？同一平面内的两条直
线有哪几种位置关系？ （2）我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？ （3）关于三角形，你知道些什么？ （4）关于平行四边形，你知道些什么？ （5）圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特点？
监控：长、正方体的棱长总和 长方体、正方体和圆柱的表面积 长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积、容积
（教师随着学生的发言在黑板上梳理出表格）
二、回顾梳理 构建联系
（三）复习立体图形的特征、联系及公式
立体图形 棱长总和 表面积
体积（容积）
长方体
正方体
圆柱
圆锥
二、回顾梳理 构建联系
（三）复习立体图形的特征、联系及公式
课件出示：
二、回顾梳理 构建联系
（三）复习立体图形的特征、联系及公式
提问9：这些图形有没有一个共同的体积计算公式呢？ （长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高，圆锥的体积再 乘 1 即可。）
13、圆的半径扩大3倍，直径扩大（ 3 ）倍，周长扩 大（3 ）倍；面积扩大（ 9 ）倍。
14、小铁环直径6分米，大铁环直径8分米。小铁环和大 铁环半径的比是（ 3:4 ）；周长的比是( 3:4 ）； 面积的比是（ 9:16 ）。如果它们滚过相同的路程， 则转动的圈数的比是（ 3:4 ）。
（二）复习平面图形的特点及关系
提问：我们先复习平面图形。那对于这些平面图形你又有哪些了解 呀？那这样吧，你可以结合这几个问题，先自己想一想，再和 小伙伴商量商量，建议大家做好相应的记录。如果有困难可以 向老师举手示意。
课件出示： （1）直线、射线和线段有什么联系和区别？同一平面内的两条直
线有哪几种位置关系？ （2）我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？ （3）关于三角形，你知道些什么？ （4）关于平行四边形，你知道些什么？ （5）圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特点？
监控：长、正方体的棱长总和 长方体、正方体和圆柱的表面积 长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积、容积
（教师随着学生的发言在黑板上梳理出表格）
二、回顾梳理 构建联系
（三）复习立体图形的特征、联系及公式
立体图形 棱长总和 表面积
体积（容积）
长方体
正方体
圆柱
圆锥
二、回顾梳理 构建联系
（三）复习立体图形的特征、联系及公式
课件出示：
二、回顾梳理 构建联系
（三）复习立体图形的特征、联系及公式
提问9：这些图形有没有一个共同的体积计算公式呢？ （长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高，圆锥的体积再 乘 1 即可。）
人教版六年级数学下册第六单元.pptx
13、一个长方体的所有面都是长方形的。（ × ）
14、两个大小相等的正方体合在一起，成了一个长方
体，那么它就有12个面。（ × ）
2019-11-25
谢谢你的观看
30
判断：
15、长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。 (√)
16、正方体的六个面面积一定相等。( √ ) 17、一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。 （√ ）
人教版六年级数学下册第六单元
小学数学总复习
图形的认识与测量
2019-11-25
谢谢你的观看
1
2019-11-25
谢谢你的观看
2
长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的特征：
图形 名称
长方体
图例
特征
①有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况有两个面是正 方形，相对的两个面面积相等。
②有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。 ③有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫长、宽、高。
23、 长方体有6个面,每个面有4条棱,共24条棱。（ × ） 24、长方体是一种特殊的正方体。( × ) 25、相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。（ × ）
26、圆柱的侧面展开一定是长方形。（× ）
27、 这面小旗旋转一周产生的图形是圆锥体。（ √ ）
28、一根长24厘米的铁丝制作成一个正方体框架，棱长
与它等底等高的圆柱体积 的三分之一。
即
V圆 锥
1 3
V圆
柱
因为 V圆柱=Sh
2019-11-25
所以
谢谢你的观看
V圆 锥
1 3
Sh
22
长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的相关计算：
图形 名称
14、两个大小相等的正方体合在一起，成了一个长方
体，那么它就有12个面。（ × ）
2019-11-25
谢谢你的观看
30
判断：
15、长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。 (√)
16、正方体的六个面面积一定相等。( √ ) 17、一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。 （√ ）
人教版六年级数学下册第六单元
小学数学总复习
图形的认识与测量
2019-11-25
谢谢你的观看
1
2019-11-25
谢谢你的观看
2
长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的特征：
图形 名称
长方体
图例
特征
①有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况有两个面是正 方形，相对的两个面面积相等。
②有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。 ③有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫长、宽、高。
23、 长方体有6个面,每个面有4条棱,共24条棱。（ × ） 24、长方体是一种特殊的正方体。( × ) 25、相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。（ × ）
26、圆柱的侧面展开一定是长方形。（× ）
27、 这面小旗旋转一周产生的图形是圆锥体。（ √ ）
28、一根长24厘米的铁丝制作成一个正方体框架，棱长
与它等底等高的圆柱体积 的三分之一。
即
V圆 锥
1 3
V圆
柱
因为 V圆柱=Sh
2019-11-25
所以
谢谢你的观看
V圆 锥
1 3
Sh
22
长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的相关计算：
图形 名称
人教版小学数学第六册第五、六单元
的是各种各样的个人利益。比如：
在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业
还是看电视？你……
此处补白旨在深化课文的内容。
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你， 你…… 回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……] 当
我一次次地面临道德抉择的时候，我就会
想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父 亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话 语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
一、 填空。
10×77=
80×70=
12×30=
60×20=
24×20=
30×21=
35÷5=
48÷6=
36÷4=
33×20=
40×11=
50×60=
400×22=
20×11=
70×40=
34+360=
630-230=
110-30=
500×4=
3100×3=
123×2=
260÷2=
408÷4=
330-150=
文本情感真实，富有哲理，语言优美，有美好的意境。教学时，力求体现自主阅读，自行探究，自我体验。 在学生充分阅读的基础上，让学生归纳课文的主要内容，说说讲了一件什么事。在整体把握课文内容后，再引 导学生抓住“三次笛声”这条主线，启发学生体会在不同环境下强强听到爷爷笛声的不同感受。指导学生通过 找、画句子，有感情地朗读课文，借助想象，互相交流讨论等方法理解课文内容。
6. 读课文的最后一句话。（展示课件第五屏）4．体会加点词语在句子里的作用。 5．为什么“在我的脑海里留下了永久的回忆和终生的启示”？这节课。我们继续研读课文， 寻找 问题的答案。
二、研读“钓鱼和放鱼”部分，体会作者的感情 变化。 （一）体会钓鱼的过程。
人教版小学数学ppt课件
个性化教学
国际小学数学教育注重学生的个性差异和兴趣爱 好，采用多样化的教学方式和手段，满足不同学 生的需求。
我国小学数学教育的改革与发展
课程改革的推进
01
我国小学数学教育正在不断推进课程改革，注重培养学生的创
新精神和实践能力，提高数学教育的质量和水平。
教育技术的发展
02
随着教育技术的不断发展和应用，小学数学教育开始采用更多
人教版小学数学ppt课 件
目录
• 数的认识与运算 • 图形与几何 • 统计与概率 • 数学思维与问题解决 • 小学数学教育展望
01
数的认识与运算
数的认识
小数
小数由整数部分和小数部分组 成，是十进制的一种表示方法 。
百分数
百分数是一种表达比例或比率 的数学形式，通常以百分号(% )表示。
整数
整数包括正整数、0和负整数 ，是数学中最基本的数字类型 。
小时、分钟、秒
这些是时间的单位，用于 度量时间间隔或时间长度 。1小时=60分钟，1分钟 =60秒。
02
图形与几何
图形的认识
总结词：初步认识
详细描述：通过观察、比较和分类等方法，使学生初步认识常见的平面图形和立体 图形，如长方形、正方形、圆形、长方体、正方体、圆柱和球等。
教学建议：通过实物展示和多媒体演示，引导学生观察图形的特点，比较不同图形 之间的异同，并分类整理。
分数
分数由分子和分母组成，是一 种表达部分数量的形式。
千分数
千分数是一种以千为单位的分 数形式，通常用于科学计数法 等场合。
数的运算
加法
加法是数学中最基本 的运算之一，表示将 两个或多个数合并成 一个总和。
减法
减法是数学中基本的 运算之一，表示从一 个数中减去另一个数 。
国际小学数学教育注重学生的个性差异和兴趣爱 好，采用多样化的教学方式和手段，满足不同学 生的需求。
我国小学数学教育的改革与发展
课程改革的推进
01
我国小学数学教育正在不断推进课程改革，注重培养学生的创
新精神和实践能力，提高数学教育的质量和水平。
教育技术的发展
02
随着教育技术的不断发展和应用，小学数学教育开始采用更多
人教版小学数学ppt课 件
目录
• 数的认识与运算 • 图形与几何 • 统计与概率 • 数学思维与问题解决 • 小学数学教育展望
01
数的认识与运算
数的认识
小数
小数由整数部分和小数部分组 成，是十进制的一种表示方法 。
百分数
百分数是一种表达比例或比率 的数学形式，通常以百分号(% )表示。
整数
整数包括正整数、0和负整数 ，是数学中最基本的数字类型 。
小时、分钟、秒
这些是时间的单位，用于 度量时间间隔或时间长度 。1小时=60分钟，1分钟 =60秒。
02
图形与几何
图形的认识
总结词：初步认识
详细描述：通过观察、比较和分类等方法，使学生初步认识常见的平面图形和立体 图形，如长方形、正方形、圆形、长方体、正方体、圆柱和球等。
教学建议：通过实物展示和多媒体演示，引导学生观察图形的特点，比较不同图形 之间的异同，并分类整理。
分数
分数由分子和分母组成，是一 种表达部分数量的形式。
千分数
千分数是一种以千为单位的分 数形式，通常用于科学计数法 等场合。
数的运算
加法
加法是数学中最基本 的运算之一，表示将 两个或多个数合并成 一个总和。
减法
减法是数学中基本的 运算之一，表示从一 个数中减去另一个数 。
人教版六年级数学上册全册ppt课件全文
（2）乌贼30分钟可以游多少千米？
（一）出示信息，明确问题
解决问题： （1）李叔叔每分钟游多少千米？
（把乌贼的速度平均分成45份，李叔叔的游泳速度有这样的4份。）
（二）解决问题，提炼方法
4. 怎样计算呢？请你试着做一做。
3. 在图上你能找到台风中心的具体位置吗？
4. 台风大约多少小时后到达A市？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
（还需要知道与A市距离）
台风中心
探究新知
巩固练习
1.
（1）学校在小明家北偏 方向上，距离是 m。（2）书店在小明家 偏 方向上，距离是 m。（3）邮局在小明家 偏 方向上，距离是 m。（4）游泳馆在小明家 偏 方向上，距离是 m。
（先求出婴儿比青少年多的，再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）
引入情境，探究新知
（三）回顾与反思
1. 两种解题思路有什么不同？
2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？
（135－75）÷75＝
引入情境，探究新知
巩固练习，提升认识
运用定律 简便计算
研讨问题：你运用了什么运算定律？（运用乘法分配律，计算简便。）
研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。）
运用定律 简便计算
1. 用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。
巩固练习 提高认识
2. 奶牛场每头奶牛平均日产牛奶 t，42头奶牛100天可产奶多少吨？
一桶水有12L。
引入情境，探究新知
一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？
2. 要求吃了多少千克，请你列出算式。
3. 你是根据什么列出算式的？
（一）出示信息，明确问题
解决问题： （1）李叔叔每分钟游多少千米？
（把乌贼的速度平均分成45份，李叔叔的游泳速度有这样的4份。）
（二）解决问题，提炼方法
4. 怎样计算呢？请你试着做一做。
3. 在图上你能找到台风中心的具体位置吗？
4. 台风大约多少小时后到达A市？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
（还需要知道与A市距离）
台风中心
探究新知
巩固练习
1.
（1）学校在小明家北偏 方向上，距离是 m。（2）书店在小明家 偏 方向上，距离是 m。（3）邮局在小明家 偏 方向上，距离是 m。（4）游泳馆在小明家 偏 方向上，距离是 m。
（先求出婴儿比青少年多的，再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）
引入情境，探究新知
（三）回顾与反思
1. 两种解题思路有什么不同？
2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？
（135－75）÷75＝
引入情境，探究新知
巩固练习，提升认识
运用定律 简便计算
研讨问题：你运用了什么运算定律？（运用乘法分配律，计算简便。）
研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。）
运用定律 简便计算
1. 用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。
巩固练习 提高认识
2. 奶牛场每头奶牛平均日产牛奶 t，42头奶牛100天可产奶多少吨？
一桶水有12L。
引入情境，探究新知
一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？
2. 要求吃了多少千克，请你列出算式。
3. 你是根据什么列出算式的？
部编人教版六年级数学上册《第6单元-百分数(一)【全单元】》精品PPT优质课件
0.37
1.45
0.99
6
37% 145% 99% 600%
2.把分数化成百分数。
1
2
11
9
2
4
5
8
25
3
25% 40% 137.5% 36% 36.4%
3.什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？
自主探究
2 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春
蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
拓展练习
1.表示（ 一个数是另一个数的百分之几 ）叫做百分数。
2. 38% 读作（ 百分之三十八 ），18.7%读作（ 百分之十八
点七
）。
3.百分之六十五写作（ 65% ），百分之零点九写作（0.9% ）。
4. 45%里面有（ 45 ）个1%；1里面有（ 100 ）个1%；1.05里面
有（ 105 ）个1%。
3.规范解答
方法一： 750×20% =750× 20 100 =750×0.2
=150（人）
方法二： 750×20%
=750× 20 100
=750× 1 5
=150（人）
答：有牙病的学生有150人。
求一个数的百分之几是多少
求一个数的百分之几与求一个数的几分之几的意义相同， 数量关系是这个数乘百分之几。计算时可以把百分数化成 小数或分数，再计算。
百分之零点五
1%
28%
0.5%
课后练习
2.读一读下面的百分数。
17% 百分之十七
45% 百分之四十百
140% 百分之一百四十
0.6% 百分之零点六
7.5% 百分之七点五
人教版数学六年级上册第五单元《圆》单元教学课件
第 3 课时
人教版 数学 六年级 上册
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
课堂导入
长方形、正方形周
长各指什么？
围成长方形、正方
形图形的四条线段
的总长度就是它们
的周长。
课堂导入
怎样计算长方形、
正方形的周长？
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
课堂导入
那么圆的周
长指什么？
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
围成圆的曲线的长是圆的周长。
圆的周长=直径×圆周率
C=πd
d =C÷π
或
C=2πr
r=C÷2π
课堂作业
教材64页做一做2
圆的面积
第 4 课时
人教版 数学 六年级 上册
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
知识回顾
回忆一下，平行四边形的面积公
径是最长的）。
课堂练习
0 1 2 34 567 8
圆的直径是4厘米。
课堂练习
4、填表。（单位：m）
r
d
0.24
0.43
1.42
0.52
2.6
0.48
0.86
2.84
1.04
5.2
0.24×2＝0.48
0.86÷2＝0.43
1.42×2＝2.84
1.04÷2＝0.52
2.6×2＝5.2
课堂小结
画圆的步骤
新知探究
3. 以大圆的四条半径为直径画半圆。
新知探究
4.把每个半圆的直径平均分成两个直径，再以分成的小直径
画半圆。
新知探究
5.再涂上颜色。
人教版 数学 六年级 上册
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
课堂导入
长方形、正方形周
长各指什么？
围成长方形、正方
形图形的四条线段
的总长度就是它们
的周长。
课堂导入
怎样计算长方形、
正方形的周长？
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
课堂导入
那么圆的周
长指什么？
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
围成圆的曲线的长是圆的周长。
圆的周长=直径×圆周率
C=πd
d =C÷π
或
C=2πr
r=C÷2π
课堂作业
教材64页做一做2
圆的面积
第 4 课时
人教版 数学 六年级 上册
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
知识回顾
回忆一下，平行四边形的面积公
径是最长的）。
课堂练习
0 1 2 34 567 8
圆的直径是4厘米。
课堂练习
4、填表。（单位：m）
r
d
0.24
0.43
1.42
0.52
2.6
0.48
0.86
2.84
1.04
5.2
0.24×2＝0.48
0.86÷2＝0.43
1.42×2＝2.84
1.04÷2＝0.52
2.6×2＝5.2
课堂小结
画圆的步骤
新知探究
3. 以大圆的四条半径为直径画半圆。
新知探究
4.把每个半圆的直径平均分成两个直径，再以分成的小直径
画半圆。
新知探究
5.再涂上颜色。
六年级上册数学第六单元精品PPT人教新课标
45×80%=36(人) 答：及格的同学有36人。
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P86
1. 读出服装中各成分的百分数。
羊 毛:百分之八十六 羊 绒:百分之十四
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
棉 :百分之六十三点二 涤 纶:百分之三十六点八
90 % 10 %
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P86
3. 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜 欢的图案 。
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
17﹪
32﹪
41﹪
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P86
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P85 1. 把下面的小数和分数改成百分数，百分数改 成小数和分数。
0.97 97%
0.08 8%
0.005 0.5%
1
1
4
8
25% 12.5%
1 6 16.7%
97﹪ 97
0.97 100
8﹪
2
0.08 25
0.5﹪ 1
0.005 200
25﹪
1
0.25
4
12.5﹪ 16.7﹪
1
167
0.125 0.167
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P87
8. 填表。
百分数 小数 分数
32﹪ 150﹪
0.32 1.5
8
1
1
25 2
33﹪ 2.5﹪ 37.5﹪ 0.5﹪
0.33 1 3
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P86
1. 读出服装中各成分的百分数。
羊 毛:百分之八十六 羊 绒:百分之十四
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
棉 :百分之六十三点二 涤 纶:百分之三十六点八
90 % 10 %
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P86
3. 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜 欢的图案 。
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
17﹪
32﹪
41﹪
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P86
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P85 1. 把下面的小数和分数改成百分数，百分数改 成小数和分数。
0.97 97%
0.08 8%
0.005 0.5%
1
1
4
8
25% 12.5%
1 6 16.7%
97﹪ 97
0.97 100
8﹪
2
0.08 25
0.5﹪ 1
0.005 200
25﹪
1
0.25
4
12.5﹪ 16.7﹪
1
167
0.125 0.167
六年级上册数学第六单元精品PPT人教 新课标
P87
8. 填表。
百分数 小数 分数
32﹪ 150﹪
0.32 1.5
8
1
1
25 2
33﹪ 2.5﹪ 37.5﹪ 0.5﹪
0.33 1 3
人教版小学数学六年级上册全册课件(第5单元全部)
形式 不可以约分
要通过约分化成最简分数。
下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 39 (1)—张桌面的宽是长的100 。
—张桌面的宽是长的 39% 。 74 (2)一张桌面的宽是 米。
100
一张桌面的宽是74%米。
分数可以表示两个数量之间的关系，也可 以表示某个具体数量。 百分数只表示两个数量之间的关系 。 后面没有单位名称。 百分数是一种特殊的分数
试一试
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
97 75 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 100 100 97 一堆煤 100 吨，运走了它的 75％。 23 46 50 ⑵ 米相当于 米的 。 100 100 100 46 23 米相当于 100 米的 50％ 。 100
请你在10秒内写几个不同的百分数
0.5% 0.005
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算： 1、小数化成百分数。 0.7＝( 70 )% 5＝(500 )% 1.08＝( 108 )% 0.305＝( 305 )% 2、百分数化成小数或整数。 150%＝（ 1.5 ） 500%＝（ 5 ） 0.0175 0.4%＝（0.004 ） 1.75%＝（ ）
羊毛50％ 晴纶50％
像这样的数,如18%、50%、 64.2%......叫做百分数。
自学内容：课本82至83页做一做上面的 内容 自学提示： 1、百分数
方法：先自学，然后小组合作交流
百分数表示一个数是另一个数
的百分之几。百分数也叫做百分率
（×）
下面的正方形表示 “1” ，涂色部分 先用 分数表示，再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
人教版小学6六年级数学上册第六单元PPT课件
2. 分别用百分数、小数、分数表示直线上各点。
5%
1 20 0.05 0.2
42% 2 50
0.42
58%
29 50 0.58
75%
3 4 0.75
95%
19 20
0.95
3. 据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，
但不戴帽子，气温为15 ℃时，从头部散失的热量占人体散失总热量的
原计划： 实际：
绿色圃中小学教育网
12公顷
比原计划 也可以先求实际造林是原 多造的 计划的百分之几？
14公顷
结合线段图再想一想还 可以怎样做。
14÷12≈1.167＝116.7% 116.7%－100%＝16.7% 答：实际造林是原计划的16.7%。
在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百 分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的 幅度。
我把百分数改写成分母 是100的分数，直接用 分数乘法计算。
750×20%
＝750×
20 100
＝750× 1
5
＝150（人）
答：有牙病的学生有150人。
想一想，怎样把百分数化成小数？
（1）可以先把百分数写成分母是100的分 数，然后再把分数化成小数。（2）可以先 把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位， 位数不够时，用“0”补足。
2. 为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。 团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百 分之几？
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原 来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之 几。原来的路宽是单位“1”。
（25－12）÷25 ＝13÷25 ＝52% 答：拓宽了52%。
3. 一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
人教版小学数学第六册共28页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版小学数学第Βιβλιοθήκη 册1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
部编版人教小学数学六年级下册《第6单元 1.数与代数 第1课时 数的认识(1)课件PPT》精品ppt
甲：4； 乙：0.4
四 拓展训练
4、一个整数，省略万位后面的尾数约是8万，估计这个 多位数在省略前最大只能是（ 84999 ），最小只能是 （ 75000 ）。 5、大于3.1而小于3.2的小数有（ 无数 ）个。 6 、 3.906490649064…… 的 小 数 部 分 的 第 98 位 数 字 是 （ 0 ）。 7、一个两位数，四舍五入后的值是3.8，这个两位小数 最大是（ 3.84 ），最小是（ 3.75 ）。
二 小数点的移动
从 0.009米=9毫米
上
往 0.09米 =90毫米
下
观
0.9米 =900毫米
察
9米=9000毫米
小数点向右 移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，原数就扩大到原数的100倍；
移动三位，原数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥
三 巩固练习
1. 由 7 个 亿 ， 7 个 万 、 8 个 千 万 、 5 个 千 、 7 个 百 组 成 的 数 是 （ 780075700），这个数读作（ 七亿八千零七万五千七百 ）， 改写成用“万”作单位的数是（78007.57万 ），省略亿位后面 的尾数是（ 8亿 ）。
四 拓展训练
二、判断：
1、互质的两个数，没有公因数。
（ ×）
2、所有自然数，不是奇数就是偶数。 （ √ ）
3、பைடு நூலகம்6÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（ × ）
4、一个数的倍数总比这个数的因数大。（ × ）
2.一个两位数保留一位小数是6.0，这个两位小数最大是6（.04 ）， 最小是（ 5.95 ）。
四 拓展训练
一、填空。 1、在12, 0.5, 9.15, 1, 0, 0.2640, 0.805 中整数 有（ 12, 1, 0 ），自然数有 （ 12, 1, 0），小数 （ 0.5, 9.15, 0.2640, 0.805 ）。 2、0.54的计数单位是（ 0.01 ），它有（ 54 ）个这 样的计数单位。 3、甲数比乙数多3.6，甲数的小数点向左移动一位正 好与乙数相等，甲、乙两数各是多少？
四 拓展训练
4、一个整数，省略万位后面的尾数约是8万，估计这个 多位数在省略前最大只能是（ 84999 ），最小只能是 （ 75000 ）。 5、大于3.1而小于3.2的小数有（ 无数 ）个。 6 、 3.906490649064…… 的 小 数 部 分 的 第 98 位 数 字 是 （ 0 ）。 7、一个两位数，四舍五入后的值是3.8，这个两位小数 最大是（ 3.84 ），最小是（ 3.75 ）。
二 小数点的移动
从 0.009米=9毫米
上
往 0.09米 =90毫米
下
观
0.9米 =900毫米
察
9米=9000毫米
小数点向右 移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，原数就扩大到原数的100倍；
移动三位，原数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥
三 巩固练习
1. 由 7 个 亿 ， 7 个 万 、 8 个 千 万 、 5 个 千 、 7 个 百 组 成 的 数 是 （ 780075700），这个数读作（ 七亿八千零七万五千七百 ）， 改写成用“万”作单位的数是（78007.57万 ），省略亿位后面 的尾数是（ 8亿 ）。
四 拓展训练
二、判断：
1、互质的两个数，没有公因数。
（ ×）
2、所有自然数，不是奇数就是偶数。 （ √ ）
3、பைடு நூலகம்6÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（ × ）
4、一个数的倍数总比这个数的因数大。（ × ）
2.一个两位数保留一位小数是6.0，这个两位小数最大是6（.04 ）， 最小是（ 5.95 ）。
四 拓展训练
一、填空。 1、在12, 0.5, 9.15, 1, 0, 0.2640, 0.805 中整数 有（ 12, 1, 0 ），自然数有 （ 12, 1, 0），小数 （ 0.5, 9.15, 0.2640, 0.805 ）。 2、0.54的计数单位是（ 0.01 ），它有（ 54 ）个这 样的计数单位。 3、甲数比乙数多3.6，甲数的小数点向左移动一位正 好与乙数相等，甲、乙两数各是多少？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长是 8 分米，宽是 5 厘米，它的面积是（ ）。
学无 止 境
①40 平方分米 ②40 厘米 ③400 平方分米 ④400 平方厘米
4、正方形的边长扩大 2 倍，面积就扩大（ ）倍。
①2
②4
③8
④1
四、计算。
1、竖式计算。 18×31=
72×35=
69×28=
554÷6=
31×77=
92×14=
68×15=
2、海龟刚出生时只有 60 克重，出生后，体重平均每年增加 100 克。40 年后这只海龟重多少克？
3、某种邮票每套 14 张，售价 26 元，今天工作人员共卖出 38 套这种邮票，一共卖了多少钱？
4、一个正方形水池的周长是 24 米，这个水池的占地面积是多少平方米？
5、妈妈买回一块长方形花布，从上面剪下一块最大的 正方形。剩下部分的面积是多少平方分米？
学无止 境
人教版小学数学第六册第五、六单元口算 卷
12×10=
10×77=
80×70=
12×30=
20×12=
60×20=
24×20=
30×21=
81÷9=
35÷5=
48÷6=
36÷4=
70×30=
33×20=
40×11=
50×60=
12×40=
400×22=
20×11=
70×40=
12+24=
34+360=
9、有 2 个一样大小的长方形，长 8 分米，宽 4 分米。如把它们拼成一个正方形，它的周长是（ ）；如把
它们拼成一个长方形，它的周长是（ ）拼成的两个图形的面积相等吗？（ ），是
（ ）。
二、判断题。 1、7 公顷=700 平方米
（
）
2、用 4 个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。 （
）
3、边长 4 米的正方形，它的周长和面积相等。
98-89=
52×30=
840÷4=
32×48≈
43×22≈
35×19≈
63×29≈
71×80≈
52×68≈
三年级数学第五、六单元练习卷
一、 填空。 1、400 平方分米=（
300 平方厘米=（
）平方米 ）平方分米
5 平方分米=（
）平方厘米
300 公顷=（ ）平方千米
学无止 境
4 公顷=（
）平方米
2 平方千米=（ ）公顷
2、（
）或（
）的大小，就是它们的（
）。
3、填上合适的单位名称。
一张桌子长 90（
）
一棵大树高 10（ ）
手表表面面积大约是 6（
）
一间教室的面积约是 50（
）
东莞市的总面积约为 2400（
）
东莞市中心广场有“亚洲第一广场”之称，面积约 102（
）。
4、一场电影从晚上 8 时 30 分放到晚上 10 时 10 分，这场电影共放映了（ ）小时（ ）分。
15 分米
6、电脑室右面的墙壁，长 9 米，宽 6 米，墙上有 3 扇窗户，每扇窗户的面积是 5 平方米，现在要粉刷这
面墙壁，要粉刷的面积是多少？
学无止 境
7、一台压路机，每分钟行驶 60 米，压路的宽度是 4 米。压路机行驶 9 分钟，能压多大的路面？
（
）
4、用长 12 米的铁丝围成的长方形，要比围成的正方形面积小。（ ）
5、用 9 个 1 平方厘米的小正方形拼成的任意图形，它们的面积都是 9 平方厘米。 （ ）
三、选择题，把正确答案的序号填在括号里。 1、下面（ ）图的周长和其他图形的周长不相等。
①
②
③
④
2、（ ）的面积最接近 1 平方分米。
①指甲 ②粉笔盒底面 ③课本封面 ④方凳面 3、一个长方形的
64÷8=
123×2=
60-35=
45-12=
82÷2=
24×3=
25×20=
480÷6=
80×4=
70+60=
450-50=
102-90=
25+125=
108+21=
210÷3=
336÷3=
350+35=
430-25=
800×6=
123÷3=
53+99=
180-90=
50+125= 89×30≈ 24×39≈
五、实践操作： 1、下面每个方格表示 1 平方厘米，在方格纸上画出面积是 12 平方厘米的长方形，你能画几个？算出它 们的周长，填入表中。
学无止 境
长/厘米
宽/厘米
面积/平方厘米
周长/厘米
2、计算下列图形的周长和面积。
六、解决问题。 1、国际长途电话的收费标准为每分钟 3 元 7 角，爸爸打国际长途电话用了 29 分钟，应付多少钱？
5、一个长方形的长是 9 分米，比宽长 4 分米，它的面积是（ ）。
6、给下面物体的面积选用合适的面积单位。
数学书封面（
）
操场（
）
黑板（
）
7、照样子填一填。
晚上 11 时 23： 下午 3 时 15 分
（
） 晚上 9 时 30 分
00
(
)
9：25
(
)
8、填上合适的数。
70×（ ）=35000 （ ）×21≈800 48×（ ）≈4000
517÷5=
2、递等式计算。 28×（490-390） 456÷6×15 700-28×12 （27+35）×45 3、列式计算。 （1）5 减 2 的差除 9，商是多少？
（2）21 加上 128 减 48 的差，和是多少？
（3）125 的 4 倍比 362 多多少？
（4）一个数除以 5，商 37 余 3，这个数是多少？
630-230=
110-30=
40×3=
500×4=
3100×3=
123×2=
320+280=
260÷2=
408÷4=
330-150=
312×4=
103×3=
202×3=
214×2=
305×4=
270×3=
430×2=
310×7=
310+110=
900-50=
600×2=
42×30=
210×3=
420×2=