小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各科的教案模板及范文
一、教案模板【课题】【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课所学的知识点。
- 学生能够运用所学知识进行实际操作或解决问题。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过合作、探究等方式学习。
- 学生能够运用多种学习方法提高学习效果。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立正确的学习态度。
- 学生能够培养良好的学习习惯。
【教学重点】- 本节课需要重点讲解和练习的知识点。
【教学难点】- 本节课中较难理解和掌握的部分。
【教学准备】- 教师准备：教学课件、教具、教学视频等。
- 学生准备：学习资料、学习工具等。
【教学过程】1. 导入新课- 简要介绍本节课的学习内容。
- 激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 按照教学重点和难点进行讲解。
- 通过提问、讨论等方式引导学生参与学习。
3. 实践活动- 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结- 总结本节课的学习内容。
- 强调重点和难点。
5. 布置作业- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
二、范文示例【课题】《小蝌蚪找妈妈》【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够理解故事内容，掌握小蝌蚪找妈妈的过程。
- 学生能够运用故事中的词语进行造句。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过阅读、讨论等方式学习。
- 学生能够通过表演故事，提高语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够培养关爱动物、关心他人的情感。
- 学生能够树立团结互助、积极向上的价值观。
【教学重点】- 理解故事内容，掌握小蝌蚪找妈妈的过程。
【教学难点】- 运用故事中的词语进行造句。
【教学准备】- 教师准备：教学课件、故事图片、表演道具等。
- 学生准备：学习资料、学习工具等。
【教学过程】1. 导入新课- 教师简要介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 教师通过课件展示故事图片，引导学生阅读故事内容。
- 教师讲解故事情节，强调小蝌蚪找妈妈的过程。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
教师在黑板上画好格子。1、请同学们自己先看（看清书写要求）
2、请一组同学到黑板上书写。
3、师生一起纠错。
（4）听录音跟读。
（5）游戏。根据单词，组内开展游戏：字母拼凑单词。背单词接力赛。
Pronunciation
一起听录音，找出发音规律。
课题
Unit 2 What time is it?
教
学
过
程
Let’s chant
播放B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library , art room , canteen , gym和动词read , draw , eat , play对应起来认读。
Read and write
（1）在跟唱Let’s chant之后，教师对歌谣中的内容进行提问：Where do you read ?
四年级下册英语教案
课题
共六课时
教学内容
Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s chant
教学目标
1、能够听、说认读teacher’s office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room
Where do you draw ?等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer ?学生会比较容易地答出：In the computer room。这时教师可出示挂图说：This is a computer room .
（2）师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性回答后，教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各年级各科教学计划及教案汇总一、教学计划：一年级语文1. 教学目标：培养学生基本的阅读和写作能力，提高学生的语言表达能力。
2. 教学内容：拼音：学习声母、韵母和声调，能够正确拼读词语。
汉字：学习常用汉字，掌握基本的笔画和笔顺。
词语：学习常用的词语，理解词语的意思。
句子：学习简单的句子，能够造句表达自己的思想。
3. 教学方法：采用游戏、歌曲、故事等有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
二、教学计划：二年级数学1. 教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的计算能力。
2. 教学内容：数字：学习100以内的数字，能够进行加减乘除运算。
几何：学习基本的平面几何图形，了解其特征。
计量：学习长度、面积、重量等基本的计量单位，能够进行换算。
应用题：解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力。
3. 教学方法：通过实物、图片、游戏等方式进行教学，让学生在实践中掌握数学知识。
三、教学计划：三年级英语1. 教学目标：培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的语言交流能力。
2. 教学内容：单词：学习常用的单词，能够正确拼写和运用。
句子：学习简单的句子，能够进行基本的问答交流。
语法：学习基本的语法规则，了解名词、动词等词性的用法。
听力：提高学生的英语听力理解能力，能够听懂简单的对话和故事。
3. 教学方法：采用情境教学法，通过角色扮演、歌曲、游戏等方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
四、教学计划：四年级科学1. 教学目标：培养学生的科学思维能力，提高学生的科学实验能力。
2. 教学内容：生物：学习基本的生物知识，了解动植物的特点和生长过程。
物理：学习简单的物理知识，了解力的作用、物体的运动等。
化学：学习简单的化学知识，了解物质的组成和变化。
科学探究：培养学生的科学探究能力，学会提出问题、假设、实验和结论的步骤。
3. 教学方法：通过实验、观察、讨论等方式进行教学，让学生在实践中掌握科学知识。
五、教学计划：五年级美术1. 教学目标：培养学生的美术欣赏能力，提高学生的绘画和手工制作能力。
小学教学计划教案汇总
小学教学计划教案汇总一、教学目标1.培养学生的基本素养，提高综合素质。
2.注重学生个体差异，因材施教。
3.激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。
4.提高学生的创新能力，培养实践能力。
二、教学内容1.语文：古诗文、现代文、作文、口语交际。
2.数学：数与代数、几何、统计与概率。
3.英语：单词、短语、句子、语法、听力、口语。
4.科学：物理、化学、生物、地理。
5.美术：绘画、手工、欣赏。
6.音乐：唱歌、演奏、欣赏。
7.体育：田径、球类、体操。
8.道德与法治：道德观念、法律知识、心理健康。
三、教学计划1.学期初：进行学生摸底测试，了解学生基本情况，制定个性化教学方案。
2.第一阶段：基础知识教学（1）语文：重点学习古诗文、现代文阅读，培养学生的文学素养。
（2）数学：教授数与代数、几何的基本概念，提高学生的运算能力。
（3）英语：学习基础单词、短语，培养听力、口语能力。
（4）科学：学习物理、化学、生物、地理的基本知识。
（5）美术：教授绘画、手工技巧，提高学生的审美能力。
（6）音乐：教授唱歌、演奏技巧，培养音乐欣赏能力。
（7）体育：进行田径、球类、体操训练，提高学生身体素质。
（8）道德与法治：讲解道德观念、法律知识，提高学生的心理健康水平。
3.第二阶段：提高阶段（1）语文：学习作文、口语交际，提高学生的写作和表达能力。
（2）数学：学习统计与概率，培养学生的逻辑思维能力。
（3）英语：学习语法，提高学生的英语水平。
（4）科学：进行实验操作，培养实践能力。
（5）美术：欣赏名作，提高学生的艺术修养。
（6）音乐：排练节目，提高学生的团队合作能力。
（7）体育：组织比赛，提高学生的竞技水平。
（8）道德与法治：进行心理健康教育，提高学生的心理素质。
4.学期末：进行期末考试，评估学生学习成果。
四、教学方法1.个性化教学：根据学生的实际情况，制定个性化教学方案。
2.情境教学：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队精神。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各年级各科教学计划及教案汇总一、语文教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语文素养。
2. 教学内容：（1）汉字：学习拼音、笔画、笔顺，掌握基本汉字。
（2）词语：学习词语的搭配、用法，扩充词汇量。
（3）句子：学习句子的结构、类型，提高表达能力。
（4）文章：学习文章的结构、内容，培养阅读理解能力。
3. 教学方法：采用情境教学、互动教学、阅读教学等方法。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、阅读报告等方式进行评价。
二、数学教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
2. 教学内容：（1）数的概念：学习整数、分数、小数的基本概念和运算。
（2）几何图形：学习平面几何图形的性质和分类。
（3）量的计量：学习长度、面积、体积、重量等计量单位及换算。
（4）方程与比例：学习简单的一元一次方程和比例问题。
3. 教学方法：采用情境教学、实践操作、小组合作等方法。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、实践活动等方式进行评价。
三、英语教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的英语听说能力，提高学生的英语素养。
2. 教学内容：（1）字母：学习英语字母表，掌握字母发音。
（2）单词：学习日常用语和简单词汇，扩充词汇量。
（3）句子：学习简单的英语句子结构和常用句型。
（4）对话：学习简单的英语对话，提高口语表达能力。
3. 教学方法：采用情境教学、互动教学、游戏教学等方法。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、口语展示等方式进行评价。
四、自然科学教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。
2. 教学内容：（1）生物：学习常见的动植物特点和分类。
（2）自然现象：学习天气、季节、地球与宇宙等自然现象。
（3）实验操作：学习简单的实验操作和实验原理。
（4）科学探究：培养学生的观察、思考、提问、解决问题的能力。
3. 教学方法：采用实验教学、探究教学、小组合作等方法。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各年级各科教学计划及教案汇总一、小学一年级语文教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生正确的语音、语调，提高学生的口语表达能力。
（3）培养学生基本的书写能力，提高学生的书写规范性。
2. 教学内容：（1）拼音教学：声母、韵母、声调的学习及运用。
（2）汉字教学：常用汉字的基本笔画、笔顺规则及组词。
（3）词汇教学：日常用语、简单描述性词语的学习。
（4）句子教学：简单句型、疑问句、否定句的表达。
3. 教学方法：（1）采用情景教学法，让学生在实际情境中学习语文。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
二、小学二年级数学教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生掌握基本的数学运算方法。
（2）培养学生解决简单的实际问题能力。
2. 教学内容：（1）数的认识：100以内的整数、分数、小数的学习。
（2）运算教学：加减法、乘除法的运算及应用。
（3）几何教学：平面图形的认识及分类。
（4）量的计量：长度、面积、体积的计量及转换。
3. 教学方法：（1）采用直观教学法，让学生在实际操作中学习数学。
（2）运用生活情境教学，培养学生解决实际问题的能力。
（3）采用小组讨论法，培养学生的合作学习能力。
三、小学三年级英语教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生掌握基本的英语语音、词汇。
（2）培养学生简单的英语口语交流能力。
（3）培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语素养。
2. 教学内容：（1）语音教学：26个字母的发音及组合。
（2）词汇教学：日常生活中常用的简单词汇。
（3）句子教学：简单句型的表达及应用。
（4）情景对话：日常交流中的简单对话。
3. 教学方法：（1）采用情景教学法，让学生在实际情境中学习英语。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
四、小学四年级科学教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
以下是七十个关于小学一年级到六年级各个学科的通俗易懂且实用的教案
以下是七十个关于小学一年级到六年级各个学科的通俗易懂且实用的教案【一年级】1. 学科：语文教案标题：认识汉字——学习拼音【教学目标】- 认识并掌握一些基础的汉字；- 学习拼音字母，培养正确的发音习惯；- 通过练习，提高对字母的书写能力。
【教学过程】1. 拼音字母学习- 利用音频教学资源，引导学生正确发音；- 分组练习拼音字母的发音，轮流读出相应字母；- 教师示范书写拼音字母，学生跟随教师书写，注意书写规范。
2. 认识汉字- 介绍常见的基础汉字，如“一”、“二”、“人”等；- 利用图片和示例句子，帮助学生理解和记忆汉字的意思；- 学生跟随教师操练汉字书写，逐渐提高字形和字义的掌握能力。
3. 拼音与汉字结合- 教师读出汉字的拼音，学生根据拼音找出相应的汉字；- 学生根据提示拼写相应的拼音字母；- 分组进行比赛，检验学生对拼音和汉字的掌握情况。
4. 拓展练习- 学生利用练习册进行辅助练习，巩固对拼音和汉字的理解；- 布置课后作业，要求学生用拼音书写汉字。
5. 总结反馈- 教师引导学生进行总结，巩固所学内容；- 学生反馈对本节课的收获和困惑。
【二年级】2. 学科：数学教案标题：认识整数的大小【教学目标】- 掌握整数的概念，正确理解正数、负数的含义；- 比较整数的大小，掌握比较运算符的使用；- 学习通过练习题提升对整数大小比较的能力。
【教学过程】1. 整数与数轴- 利用实际例子引入整数概念，如负债和存款等；- 制作数轴，帮助学生理解整数在数轴上的位置关系；- 学生上台标注自己对一些整数的理解，教师指导纠正。
2. 整数的比较- 引导学生观察、比较不同整数的大小关系；- 通过比较运算符（大于、小于、等于）的介绍，掌握比较整数的方法；- 学生个别回答问题、小组合作讨论等形式，进行实际比较联系。
3. 比较练习- 学生利用练习册中的题目，进行整数大小的比较和填空练习；- 教师辅助答疑，提醒学生注意题目中的条件。
4. 拓展活动- 利用数学游戏等形式，增加学生对整数比较的兴趣；- 分角色演练，让学生模拟不同整数大小的情景。
小学科学数学音乐美术体育语文英语艺术社会教学计划
小学科学数学音乐美术体育语文英语艺术社会教学计划小学多学科教学计划引言：小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，其中科学、数学、音乐、美术、体育、语文和英语是重要的学科。
为了有效组织教学，需要设计一套系统完整的多学科教学计划，本文将探讨如何在小学阶段科学、数学、音乐、美术、体育、语文和英语等学科中制定教学计划。
一、教学主题：1. 科学教学主题科学作为小学重要的学科之一，可以通过举办科学展览、科学竞赛等形式来培养学生的科学思维和观察能力。
在教学中，引入有趣的科学实验和演示，让学生在实践中探索和发现科学知识，激发他们对科学的兴趣。
2. 数学教学主题数学作为一门抽象的学科，需要通过生动的教学活动来激发学生的学习兴趣。
教师可以设计小组活动，让学生在合作中解决数学问题。
同时，借助数学游戏和实际生活中的数学应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 音乐教学主题音乐教学是培养学生艺术兴趣和审美能力的重要途径。
通过开展音乐表演和合唱活动，让学生在欣赏和演绎音乐作品中体会音乐的美。
此外，可以邀请音乐专家进行讲座和指导，为学生提供更深入的艺术体验。
4. 美术教学主题美术教学是培养学生审美观和创造力的一种手段。
可以开展绘画比赛和美术作品展览，让学生展示自己的艺术作品。
同时，通过学习名画欣赏和绘画技法的讲解，激发学生的艺术创造力和想象力。
5. 体育教学主题体育教学是促进学生身心健康发展的重要途径。
可以设置各种体育活动和运动会，让学生参与到团队合作和竞技中。
同时，教师也可以引导学生了解和研究优秀运动员的事迹，激发学生的运动兴趣和追求卓越的精神。
6. 语文教学主题语文教学是培养学生综合语言运用能力的基础学科。
可以通过诗歌朗诵、阅读分享等形式，培养学生对文学的欣赏和理解能力。
同时，在写作教学中，可以设计各种写作任务和辩论活动，提高学生的写作水平和口头表达能力。
7. 英语教学主题英语教学是培养学生英语交际能力的重要学科。
可以通过英语角、英语竞赛等方式，营造英语语言环境，提高学生的听、说、读、写能力。
以下是篇关于小学一年级到六年级各个学科的教案
以下是篇关于小学一年级到六年级各个学科的教案【小学一年级到六年级各个学科的教案】导言：教案是教师进行教学活动时的一份详细靶向性文件，旨在明确教学目标、教学内容、教学方法以及教学评估方式。
针对小学一年级到六年级不同学科的特点和发展需求，本篇文章将为您提供一份关于小学各学科的教案范例，帮助您制定高效的教学计划。
一、语文教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握字母的发音和书写，并能根据图片和文字进行简单的识字。
教学内容：1. 字母发音：字母A~Z的发音教学。
2. 字母书写：教授字母A~Z的正确书写方法。
3. 识字练习：根据图片和文字进行简单词语的识字练习。
教学方法：1. 多媒体教学：通过投影仪展示字母的形状和发音。
2. 互动教学：学生与教师一起模仿发音，进行字母书写练习。
3. 小组合作学习：学生分组进行图片和文字的识字游戏。
二、数学教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握数字0~9的认知和简单的加法运算。
教学内容：1. 数字认知：介绍数字0~9的形状和含义。
2. 加法运算：教授简单的加法口诀和运算方法。
3. 计算练习：进行数字加法的练习。
教学方法：1. 视频教学：通过播放数字认知和加法运算的教学视频。
2. 游戏教学：使用数字卡片和游戏道具进行数字认知和计算练习。
3. 讨论分享：学生互相交流计算中的困惑和解决方法。
三、英语教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握常见的英语问候语和自我介绍。
教学内容：1. 问候语：教授常见的英语问候语，如"Hello"、"Good morning"等。
2. 自我介绍：引导学生学习如何用简单的英语表达自我介绍的内容。
教学方法：1. 影音教学：通过播放英语问候语的视频，帮助学生熟悉语音和语调。
2. 角色扮演：学生分角色进行英语问候和自我介绍的对话练习。
3. 听说训练：进行英语问候和自我介绍的听力理解和口语训练。
四、科学教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够认识五大洲的名称和特点。
以下是个关于小学一年级到六年级各个学科的通俗易懂且实用的教案
以下是个关于小学一年级到六年级各个学科的通俗易懂且实用的教案教案一：语文教案一、教学目标：1. 掌握一年级语文课程中的基础字词；2. 能够正确拼读、认读一年级常见的字词；3. 能够初步理解简单的短文和故事内容。
二、教学重点：1. 字词的拼读与认读；2. 简单短文的理解。
三、教学准备：黑板、彩色粉笔、教材《小学语文一年级上册》、绘本《小兔子找东西》。
四、教学过程：1. 导入：展示一些常见的汉字给学生，并让学生尝试快速认读。
2. 学习新知：(1) 教师出示教材中的字词卡片，让学生跟读，并重点讲解生词的意思和读音。
(2) 引导学生分角色朗读绘本《小兔子找东西》。
3. 拓展练习：(1) 学生进行小组活动，相互问答关于故事中的问题。
(2) 教师提问学生关于故事的情节和细节，帮助学生更好地理解故事内容。
4. 巩固与评价：(1) 教师出示一些字词卡片，让学生进行快速认读。
(2) 拓展阅读：学生分组读其他简单的绘本，并回答故事中的问题。
五、教学延伸：引导学生在日常生活中积极运用所学的字词，阅读简单的短文，并进行口头或书面表达。
教案二：数学教案一、教学目标：1. 掌握一年级数学基础知识，包括数的认识和数的顺序；2. 能够进行简单的计数和比较大小。
二、教学重点：1. 数字的认识；2. 数的顺序排列。
三、教学准备：黑板、彩色粉笔、教材《小学数学一年级上册》、计数器具、小贴纸。
四、教学过程：1. 导入：教师出示教材中的数字卡片，展示给学生，并由学生自愿举手快速说出所展示数字的读音。
2. 学习新知：(1) 教师通过教材中的图示或实物，向学生介绍数的认识和数的顺序。
(2) 借助计数器具，教师示范给学生进行计数，并引导学生逐渐掌握计数的方法。
3. 拓展练习：(1) 学生自愿举手，接续前一个数字继续念下一个数字。
(2) 学生进行小组活动，用小贴纸在给定的数列中填写漏掉的数字。
4. 巩固与评价：(1) 学生分组进行竞赛，比较给定的两个数字的大小，并用手举起正确的牌子。
小学各科目总结教案模板
一、教案标题小学各科目总结教案二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够回顾和总结各科目的学习内容。
- 学生能够了解各科目的学习方法与技巧。
- 学生能够认识到各科目之间的联系与互补。
2. 过程与方法目标：- 培养学生自主学习和合作探究的能力。
- 提高学生总结归纳和表达能力。
- 增强学生分析与解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对各科目学习的兴趣和热情。
- 培养学生积极向上的学习态度。
- 增强学生的自信心和团队合作意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 各科目学习内容的回顾与总结。
- 各科目学习方法与技巧的掌握。
- 各科目之间的联系与互补。
2. 教学难点：- 学生对复杂知识点的总结归纳。
- 学生对学习方法与技巧的灵活运用。
- 学生在团队合作中发挥个人优势。
四、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上学期各科目的学习内容。
- 提问：你在各科目学习中遇到了哪些困难？取得了哪些进步？2. 回顾与总结- 分组讨论，让学生回顾各科目的学习内容。
- 各小组派代表分享总结，教师点评并补充。
3. 学习方法与技巧- 分析各科目学习方法与技巧的异同。
- 分享优秀学生的学习经验，引导学生借鉴。
- 教师讲解重点难点，帮助学生掌握学习方法。
4. 科目联系与互补- 分析各科目之间的联系与互补。
- 以实际案例说明如何将各科目知识应用于实际生活。
5. 合作探究- 分组讨论，让学生思考如何提高各科目的学习效果。
- 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
6. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，教师点评。
- 学生反思自己的学习态度和方法，制定下学期的学习计划。
五、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生参与讨论的积极性。
- 学生分享总结的质量。
- 学生在合作探究中的表现。
2. 作业评价：- 学生完成作业的质量。
- 学生对作业内容的理解和掌握程度。
3. 学习成果评价：- 学生对各科目学习方法的掌握情况。
小学各科授课教案
小学各科授课教案年级：三年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
4. 培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：1. 朗读课文，感受春天的美好。
2. 学会生字词，提高学生的语文素养。
教学难点：1. 理解课文中的比喻和拟人手法。
2. 运用想象力，描绘春天的美景。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室外面的景色，询问学生是否看到了春天的迹象。
2. 学生分享自己的观察，教师总结并板书课题《找春天》。
二、课文学习（20分钟）1. 学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
2. 教师讲解生字词，引导学生理解课文内容。
3. 学生齐读课文，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据自己的观察，用课文中的生字词造句。
2. 学生互相交流，分享自己的句子。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 学生互相交流，分享自己在家找春天的经历。
2. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
二、深入学习课文（20分钟）1. 教师引导学生分析课文中的比喻和拟人手法。
2. 学生讨论，体会这些修辞手法的表达效果。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个季节，用课文中的生字词和修辞手法，创作一首诗歌。
2. 学生互相交流，分享自己的诗歌。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
教学评价：1. 课后跟踪调查，了解学生对课文内容的理解和运用情况。
2. 学生课堂表现，包括朗读、讨论和实践活动等。
一至六年级教学安排计划
一至六年级教学安排计划一至六年级教学安排计划可以根据具体学期的教学内容进行安排，以下是一至六年级教学安排计划的一般框架：一年级：1. 基础知识教学：包括拼音、汉字、数字等基础知识的教学。
2. 语言和文学教学：培养学生的语言表达能力和阅读能力，教授简单的诗歌、童话故事等。
3. 数学教学：教授基本数学概念，如加、减、乘、除等。
4. 自然科学教学：教授基本的科学知识，如植物、动物、天气等。
5. 社会科学教学：教授一些简单的社会科学知识，如家庭、学校、国家等。
二年级：1. 语文教学：进一步加强阅读能力和语言表达能力，教授一些简单的作文技巧。
2. 数学教学：教授更深入的数学概念，如分数、小数等。
3. 自然科学教学：教授一些基本的科学实验和科学方法。
4. 社会科学教学：教授一些基本的地理、历史等知识。
三年级：1. 语文教学：进一步培养学生的阅读能力和写作能力，教授一些中级的作文技巧。
2. 数学教学：教授更复杂的数学概念，如平方、立方等。
3. 自然科学教学：教授一些基本的科学原理和实验设计。
4. 社会科学教学：教授一些具体的地理、历史等知识。
四年级：1. 语文教学：培养学生的阅读能力和写作能力，教授一些高级的作文技巧。
2. 数学教学：教授更复杂的数学概念，如代数、几何等。
3. 自然科学教学：教授一些具体的科学实验和科学原理，如化学实验、物理实验等。
五年级：1. 语文教学：进一步培养学生的阅读能力和写作能力，培养学生的文学鉴赏能力，如学习和欣赏古诗文、经典小说等。
2. 数学教学：教授更高级的数学概念，如代数方程、几何定理等。
3. 自然科学教学：教授更深入的科学知识，如生物、地理等。
4. 社会科学教学：教授更深入的历史、地理等知识。
六年级：1. 语文教学：培养学生的文学鉴赏能力和写作能力，教授一些高级的作文技巧和文学知识。
2. 数学教学：教授更复杂的数学概念和解题技巧，如代数方程、几何定理等。
3. 自然科学教学：教授更深入的科学知识和实验设计，如生物、化学等。
以下是篇关于小学一年级到六年级各个学科的教案1
以下是篇关于小学一年级到六年级各个学科的教案1【导语】教案是教师在教学过程中对教学目标、内容、方法、过程和评价等方面进行安排和规划的一种教学工具。
教案的编写可以帮助教师提前思考教学内容，并对教学过程进行条理化安排，以提高教学效果。
下面将就小学一年级到六年级各个学科的教案进行具体介绍。
【一年级语文教案】教学目标：1.学会书写拼音字母和简单词语；2.理解并模仿老师读故事；3.能够简单朗读课文；4.能够听懂简单问题并回答。
教学内容：1.拼音字母及其发音；2.简单词语的书写和拼读；3.一年级课文《小鸟和小蚂蚁》。
教学方法：1.呈现字母拼音，让学生跟着老师念读；2.教师通过示范教学，带领学生朗读课文；3.组织学生在小组内分角色进行课文朗读；4.提问学生，了解他们是否理解课文内容。
教学过程：1.引入：通过播放小动画片引起学生对小鸟和小蚂蚁的兴趣。
2.学习字母拼音：教师呈现字母拼音，让学生跟读。
3.学习写字：教师带领学生书写拼音字母和简单词语。
4.朗读课文：教师示范朗读课文，学生跟着读。
5.小组朗读：学生分角色进行小组朗读。
6.问题回答：教师提问学生关于课文内容的问题，了解学生是否理解。
【四年级数学教案】教学目标：1.理解并计算两位数的加减法；2.运用所学算法解决实际问题；3.发现数学规律并应用。
教学内容：1.两位数的加法和减法；2.运用加减法解决实际问题；3.观察数列规律。
教学方法：1.教师导入，让学生观察并探索问题；2.示范解题方法，并进行思路解析；3.学生合作解决问题；4.整理解题规律，进行总结。
教学过程：1.导入：教师提出一个实际问题，让学生观察并思考解决办法。
2.解题示范：教师通过示例解题，展示计算过程和思路。
3.合作解题：学生分小组，根据教师要求解决问题。
4.总结规律：学生观察解题过程中的规律，并进行总结。
5.拓展应用：教师提出更复杂的问题，让学生运用已学算法解决。
6.巩固练习：学生独立完成一些类似的题目，检验掌握程度。
小学四年级--六年级上、下册教学计划和教学总结(共12份)
四年级--六年级教学计划共6份四年级--六年级教学总结共6份合计:12份四年级上学期数学教学计划XX小学XXX学情分析：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
本学期，本学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，平方千米和公顷，三位数乘三位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
小学各年级科学的教学计划
小学各年级科学的教学计划《小学各年级科学的教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学各年级科学的教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：1、整体概述：由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。
教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动（自转和公转）的模式。
小学各学科教案汇总
小学各学科教案汇总第一篇：小学各学科教案汇总小学语文教案：《桃花心木》一、教学目标【知识与能力】学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。
【过程与方法】通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的原因，了解借物喻人的手法。
【情感态度与价值观】体会作者所要阐释的：只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。
二、教学重难点【教学重点】通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。
【教学难点】领会作者所要阐释的道理，并能够将这些道理和生活实际相联系。
三、教学过程(一)图片导入师展示关于桃花心木的图片导入语：同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一下，勇敢地站起向大家描绘一下这棵树的外形特点。
你能猜到它的名字吗? 结合学生回答，引出课题——桃花心木过渡语：大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学在课前已经做了充分的预习工作。
那么我们今天就来听听发生在这棵树上的故事。
(二)通读课文，整体感知1.朗读课文，师强调易错字：“锻、萎”。
2.学生简要概述文中讲了怎样的一件事——种树人是怎样种树的? 过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，大家知道种树人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板书：隔三差五、不规律)(三)研读词句，深入体会1.请同学们在文中找一找，在刚看到种树人总是隔三差五的来浇水时，“我”是怎么想的? 2.当“我”了解到种树人如此种树的原因之后，“我”为什么会感动?(小组讨论，代表发言)。
3.文中的“不确定”是什么意思?(学生讨论，自由发言，师总结)。
4.请同学自由讨论“桃花心木为什么不枯萎了呢”。
并请代表发言。
(师总结：因为它已经学会适应不同的环境了)。
(四)有感情朗读，谈感受过渡语，现在文中“我”的疑惑终于解开了，种树人如此种树的目的是为让树木更健康、更坚强的成长。
那么，同学们，你们通过种树人种树这个故事得到了什么启示呢? 师引导，分小组讨论，组内代表发言。
小学各科授课教案
小学各科授课教案教案标题：小学各科授课教案教案概述：本教案旨在提供小学各科授课的教案建议和指导，以帮助教师在教学过程中更好地组织教学内容、设计教学活动和评估学生学习成果。
教案将涵盖小学各科的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容，以确保教学的全面性和有效性。
教案一：语文教案1. 教学目标：- 培养学生的阅读理解能力；- 提高学生的写作能力；- 培养学生的口头表达能力。
2. 教学内容：- 阅读理解：选择适当的课文，进行阅读，并提出问题以检验学生的理解能力； - 写作：引导学生写一篇与课文内容相关的短文；- 口头表达：组织学生进行小组讨论，就课文中的主题展开口头表达。
3. 教学方法：- 阅读理解：教师引导学生逐段阅读课文，提问并讨论问题，激发学生的思考； - 写作：教师提供写作指导，让学生按照一定的结构和要求进行写作；- 口头表达：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与，提高口头表达能力。
4. 评估方式：- 阅读理解：学生完成阅读理解题目，教师根据学生的答案评估其阅读理解能力；- 写作：教师评估学生的写作成果，包括内容的连贯性、语法和拼写的准确性等；- 口头表达：教师观察学生的表达能力和参与度，给予适当的评价和反馈。
教案二：数学教案1. 教学目标：- 掌握基本的数学概念和运算方法；- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；- 提高学生的数学应用能力。
2. 教学内容：- 数字和数的拓展：通过游戏和实际生活中的例子，引导学生理解数字和数的概念；- 四则运算：教授加法、减法、乘法和除法的基本运算方法；- 应用问题：设计一些实际问题，让学生运用所学的数学知识解决问题。
3. 教学方法：- 数字和数的拓展：通过游戏和实际生活中的例子，让学生亲身体验数字和数的概念；- 四则运算：教师通过示范和练习，让学生逐步掌握四则运算的基本方法； - 应用问题：教师引导学生分析问题，提供解决问题的思路和方法。
4. 评估方式：- 数字和数的拓展：教师观察学生对数字和数的理解程度，给予适当的评估和反馈；- 四则运算：教师布置相应的练习题，评估学生对四则运算的掌握程度；- 应用问题：教师评估学生解决实际问题的能力，包括问题分析和解决的正确性。
课各年级教学方案与解析
课各年级教学方案与解析教学方案是教师在进行教学过程中所制定的一种行动指南，它涉及到教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等多个方面。
本文将为您提供针对各年级课程的教学方案与解析，以帮助教师更好地进行教学。
一、小学教学方案与解析1. 小学语文教学方案与解析小学语文教学方案的编制应围绕培养学生阅读、写作、听说能力展开。
对于一年级的学生，可以采用趣味教学法，通过游戏、歌谣等形式，帮助学生初步学会认读字母、简单的文字；二到三年级的学生，可以注重培养学生的识字能力和理解能力；四到六年级的学生，则应注意培养学生的思辨能力和写作能力。
2. 小学数学教学方案与解析小学数学教学方案的目标是培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
在一到三年级，教师应注重培养学生的数数能力、简单运算和空间思维能力；在四到六年级，教师则应注重培养学生的代数思维和几何思维。
3. 小学英语教学方案与解析小学英语教学方案应注重培养学生的听、说、读、写四个能力。
一到三年级的学生，应注重培养学生的听力和口语表达能力，可以通过唱歌、朗读等方式进行；四到六年级的学生，应注重培养学生的阅读和写作能力，可以通过课外阅读、写作练习等方式进行。
二、初中教学方案与解析1. 初中语文教学方案与解析初中语文教学方案应注重培养学生的阅读、写作和思维能力。
在七到九年级，教师应通过阅读名著、讲述故事等方式来启发学生的阅读兴趣和理解能力，同时注重培养学生的写作能力。
2. 初中数学教学方案与解析初中数学教学方案应注重培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。
在七到九年级，教师应注重培养学生的代数思维、几何思维和数学推理能力。
3. 初中英语教学方案与解析初中英语教学方案应注重培养学生的听、说、读、写四个能力。
在七到九年级，教师应注重培养学生的听力和口语表达能力，同时注重培养学生的阅读和写作能力。
三、高中教学方案与解析1. 高中语文教学方案与解析高中语文教学方案应注重培养学生的阅读、写作和综合能力。
以上是个关于小学一年级到六年级各个学科的教案希望对您有所帮助
以上是个关于小学一年级到六年级各个学科的教案希望对您有所帮助教案是教师为了实现教学目标，组织教学活动而制定的详细教学计划，它是教师进行教学的重要工具。
各个学科的教案在小学一年级到六年级教学中起着至关重要的作用，下面将以英语、数学和科学三个学科为例，分别介绍一年级到六年级的教案设计。
一、英语教案设计一年级英语教案教学目标：学生能够认读英文26个字母，并通过简单的学习活动初步掌握英语的基本发音。
教学内容：字母表的认读及发音。
教学步骤：1. 创设情境，通过展示彩色字母卡片帮助学生形象记忆。
2. 复习上节课学习的字母。
3. 教学新的字母，辅以动作和声音，加强学生记忆。
4. 进行字母识别游戏，帮助学生巩固所学内容。
5. 作业布置：完成字母书写练习。
六年级英语教案教学目标：学生能够运用已学的语法和词汇进行口语表达，并理解简单的英文文章。
教学内容：复习时态、句型和生词，并通过听力和口语练习提高学生的听说能力。
教学步骤：1. 复习上节课学习的时态、句型和生词。
2. 进行听力训练，要求学生听懂并回答问题。
3. 进行口语练习，让学生分组进行对话练习，并给予反馈。
4. 教授新的词汇和句型，通过示范和操练提高学生的表达能力。
5. 作业布置：完成口头表达和阅读理解练习。
二、数学教案设计一年级数学教案教学目标：学生能够认识0-10的数字，并能够简单进行加减运算。
教学内容：数字0-10的读写和加减运算的初步认识。
教学步骤：1. 呈现数字0-10，并帮助学生进行跟读和书写。
2. 进行简单的加法和减法口算练习，通过实际物品帮助学生理解概念。
3. 引导学生进行简单的数学游戏，加深对数字和运算的理解。
4. 教学加法和减法的基本方法，并进行简单的计算练习。
5. 作业布置：完成加减法练习题。
六年级数学教案教学目标：学生能够运用已学的数学知识解决实际问题，并初步理解代数的概念。
教学内容：复习四则运算，引入代数概念。
教学步骤：1. 复习上节课学习的四则运算。
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人教版三年级下册美术教案1、水墨游戏课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重难点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
3、工具的使用。
4、用笔、用墨的训练。
教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。
（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
2、重重复复课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。
教具学具：绘画用具、剪纸用具等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。
2、新授：教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。
这幅画有什么特点？（1）引导学生概括出重复的概念。
（2）师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。
这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。
（3）板书课题：重重复复。
3、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
小结：重复排列的方式是多种多样的。
三、学生作业，教师辅导：自由想象，进行课堂练习。
师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。
四、小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。
生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。
希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。
五、收拾整理3、曲曲直直课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、知识技能目标：a)能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
2、学习策略：引导学生自主探究。
3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。
教学重难点：1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用2、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。
教具学具：“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、师：“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。
”（教师板书“曲曲直直”。
）2、师：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。
播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。
绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。
线的种类大体有直线和曲线两类。
直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。
曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。
不同的线给人的感觉不一样。
欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。
垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。
螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。
规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。
3、师：你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。
学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。
学生分组介绍，讨论。
4、直与曲物品展示。
5、图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？三、学生作业，教师辅导：师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？四、小结：作品展示，评出有创意的作品。
五、环境收拾整理4、平平稳稳课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。
2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。
教学重难点：1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式。
2、用各种材料来表现对均衡的感受。
教具学具：水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。
2、发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。
3、小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。
师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。
三、学生作业，教师辅导：作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。
四、小结：表扬优秀作业。
五、课外拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。
5、感受声音课时：1课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。
3、运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
教学重难点：1、启发学生感受声音的旋律和节奏。
2、让学生听音乐并把自己的感受表达出来。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。
轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。
2、发展阶段：启发视觉表现。
如果把这种感觉用线来表示，哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。
由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。
其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。
由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。
给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
3、欣赏抽象绘画作品康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。
用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。
马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。
三、学生作业，教师辅导：闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：启发学生可选择各种方式和材料来表达声音，如人体动作（舞蹈）、雕塑等。
6、迷彩服课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、感受图案的装饰性特点。
2、学习几种制作方法，拓展学生思维。
3、增强保护动物的意识。
教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。
2、色彩的搭配。
教具学具：绘画用具、剪纸用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。
说说你喜欢哪一种动物，为什么？（2）学习几种制作技法。
注意色彩的搭配。
A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。
B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣7、彩色玻璃窗课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。
教学重难点：1、掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。
2、玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
教具学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入（1）欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
（2）揭示课题：彩色玻璃窗2、新授（1）欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？（2）与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师示范几种镂空的技法。
（3）学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称，造型奇特）（4）欣赏做好的彩色玻璃窗：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。
（5）欣赏一组窗户造型设计的图片，对学生在窗户的造型上做进一步引导。
三、作业创作1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。
2、要求：造型奇特、色彩鲜艳。
四、学生作业，教师辅导五、小结：表扬优秀作业六、收拾整理8、我的同学课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。
2、用学过的写生知识，画站立的同学。
3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。