1-5阳光少年知荣辱

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知荣辱明礼仪小学国旗下讲话5篇

知荣辱明礼仪小学国旗下讲话5篇知荣辱明礼仪小学国旗下讲话精选篇1尊敬的各位老师，友爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《知荣辱，讲文明，守礼仪》。

“千年文明的传承，今朝礼仪的呈现”。

在当今精神文明飞速发展的时代，知荣辱，讲文明，守礼仪，做一个人合格的小学生，则是新时期对我们的要求。

荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”遵守文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的坚实臂膀。

“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传下来的珠玑名言。

可见，清楚什么该做，什么不该做，以何为荣，以何为耻，树立正确的荣辱观，对于我们尤为重要。

举手之间是善恶美丑，点滴之中有是非荣辱，这昭示我们应知荣明辱，文明守礼，明辨是非。

但绝不可仅仅滔滔不绝空谈文明礼仪，做“语言的巨人，行动的爱人”。

更要从我做起，从现在做起，让文明贯穿于我们的一举一动。

下面，我就学校中存在的些许现象提几点建议，期望同学们可以有所启发，感悟。

首先，应留意言谈。

文明的言语词汇就如凛冽寒风中丝缕轻柔的阳光，温暖你我：就如风驰电掣后朦胧梦幻的彩虹，温馨你我。

其次，要留意自己的行为举止。

不乱扔垃圾废物、纸屑果皮，不让校园地面上留下不洁的污迹；爱惜花草树木、不折损枝叶、不攀爬玩耍、不践踏草坪；爱惜公共设施，不再桌椅上乱涂乱画、不在墙壁上到处留痕。

然后要留意自己的着装。

面必争、发必理、衣必整、纽必结、头容正、肩容宽、背容直。

最终，要确立正确人生观，价值观，荣辱观，让心灵纯净如花儿般秀丽。

鸟儿因翅膀而自由飞翔，鲜花因芳香而动人心扉，校园因文明而和谐进步！让我们告辞过往不良行为，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做文明使者，走上真善美的桥梁，书写校园文明、礼仪、和谐的全新篇章！知荣辱明礼仪小学国旗下讲话精选篇2各位老师各位同学：大家好!我是_____，今天我演讲题目是知荣辱、创文明、树新风。

对荣辱的思考，人类从未停止过，并必将伴随着人类的发展而日久弥新。

小学“阳光少年”评选细则

小学“阳光少年”评选细则一、背景和目的小学“阳光少年”评选活动是学校为了激励和表彰优秀的学生而设立的。

通过这项评选活动，我们旨在发现、培养和宣扬那些在学业、活动和品德方面表现卓越的小学生，以此激励其他学生向他们学习，形成全体学生积极向上的学习氛围。

二、参选条件1.全体年级在校学生均可参选；2.参选学生需表现出良好的品德和行为习惯；3.参选学生在学业上需有较好的表现；4.参选学生需积极参与各类校内外活动，展现出丰富的兴趣爱好和才能。

三、评选内容1.品德评选1.1 评选学生需具备良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、乐于助人等；1.2 评选学生需遵守学校规章制度，爱护公共财物，自觉维护校园安全；1.3 评选学生需积极参加义务服务活动，关注社会公益事业。

2.学业评选2.1 评选学生在学习上需保持良好的学习态度，主动参与课堂活动，积极思考问题，并能主动向老师请教；2.2 评选学生在考试中取得优秀成绩，且能够稳定地保持较高的学习水平；2.3 评选学生在课外学习中表现出独立思考和创新能力。

3.活动评选3.1 评选学生需积极参与学校组织的各项活动，如社团活动、体育比赛等；3.2 评选学生在活动中需展现出团队协作和领导才能，能够与他人良好地合作；3.3 评选学生能够以积极乐观的态度面对困难，在挑战中展现出坚强的意志力和毅力。

四、评选标准1.品德评选1.1 评委将根据学生的日常表现和相关证明材料进行评选，品德得分占总分的30%；1.2 参选学生的品德评定应得到班主任和家长的认可。

2.学业评选2.1 评委将根据学生的课堂表现、考试成绩和综合素质评价进行评选，学业得分占总分的40%；2.2 参选学生需提供相关的成绩单和教师评语。

3.活动评选3.1 评委将从学校组织的活动中观察学生在活动中的表现进行评选，活动得分占总分的30%；3.2 参选学生需提供相关的活动证明材料。

五、评选程序1.初选阶段：由各班班主任推荐各班的候选人，并提交相关证明材料；2.复选阶段：由评委根据候选人的综合素质进行评选，并依据综合得分确定复选名单；3.决选阶段：评委通过面试、展示和观察等方式最终确定获奖学生。

003五年级品德与社会上册第一、二单 (1)

五年级品德与社会教学设计第一单元教学计划教材分析：第一单元《我是阳光少年》是从关注学生成长过程中出现的问题，进行有效的引导。

教科书设计了三个主题活动，即《健康生活伴我行》《天天拥有好心情》《阳光少年知荣辱》。

教学重点：第一主题的教学重点是：帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择文明的生活方式，对自己的有一种负责任的态度。

第二主题的教学重点是：帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。

第三主题的教学重点是：使学生懂得自尊、自爱、有羞耻感，要爱惜自己的名誉。

教学目标：通过活动，告诉学生，做一个阳光少年需要拥有健康的体魄、快乐的心情，知荣知耻。

引导学生选择健康的生活方式，选择好心情，爱惜自己的名誉。

教学课时安排：本单元建议教学总课时：7课时，第1个主题：2课时，第2个主题：3课时，第3个主题：2课时。

1、健康生活伴我行教学目标：1、认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。

2、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。

3、确定健康的生活方式。

重点和难点：重点：1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健康的生活方式的重要性。

2、通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。

难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。

课前准备：教师：收集有关不健康生活方式的图片、资料(包括形成原因、症状和危害)。

准备探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的材料和用具。

拒绝毒品的宣传资料(包括宣传片以及相应的宣传报道)。

学生：收集有关不健康生活方式的图片、资料(主要是一些恶性肿瘤、脑血管疾病、心血管疾病的相关资料，包括形成原因、症状和危害)。

课时安排：2课时第一课时教学内容健康第一教学过程一、创设情境，引入新课我国古代明医华佗与暴饮暴食者之间有这样一段小故事，“有一年青人，在给别人家帮工，午餐过后，蹲在窗台上与别人聊天，当他看到神医华佗走过来时，就对他人说，都说华佗医术高明，咱们不仿考一考他，看看是否属实，于是就从高处跳了下来，走到华佗面前说，华医生，你看我有病吗？华佗给他一把脉后说，你敢快回家交待后事吧，不然就来不及了，那人一听大笑说，我身体好着呢，你却说我快不行了，真可笑，说完不懈一顾地走开了。

五年级品德与社会上册阳光少年知荣辱2教案鄂教版

阳光少年知荣辱教学目标：1.尊敬、爱戴珍惜自己名誉的人，知道一些自尊自爱的事迹和格言。

2.懂得知荣辱、爱惜自己名誉是自尊的表现，以实例区别自尊与不自尊的不同行为。

3.遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。

教学重点：让学生明白为什么要爱惜自己的名誉，怎样爱惜自己的名誉，爱惜自己的名誉对自己有什么好处教学难点：1.比较不同行为与个人名誉的关系，懂得应分清是非，以良好的言行维护自己的名誉。

2.遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。

教学课时：2课时教学过程：第一课时教学内容：爱惜自己的名誉教学过程：一、名言激趣，揭示课题。

出示名言：名誉比生命可贵。

提问：（1）你听到过这句名言吗在什么地方听到或读到过（2）当时你是怎么想的小结：自尊自爱是中华民族的传统美德。

“名誉比生命更可贵”这句名言告诉我们，要珍惜自己的名誉，做自尊自爱的人。

（3）板书并揭示课题。

二、学习课文，明白道理1.指名读课文P14。

讨论：（1）一个人怎样获得好名誉（2）怎样对待获得的好名誉过渡：我国古代有许多爱惜自己名誉的人，他们的故事被人们广为传诵。

今天我们学习几则故事，想一想故事说了谁的一件什么事2.独立阅读P16。

讨论：（1）故事主要讲谁的一件什么事（2）怎么获得好的名誉的获得好名誉后是怎样对待的3.结合插图，讨论明理。

4.小结：我们每个人都希望得到别人的尊重，然而，要想得到别人的尊重，首先要自尊自爱。

杨震在这方面为树立了榜样，我们要向他们学习，爱惜自己的名誉，做一个自尊自爱的人。

第二课时教学内容：知耻而后勇教学过程：一、运用实例，巩固深化1.讲述苏武、梅兰芳、徐悲鸿等爱惜名誉的故事。

2.举例说说同学喝亲朋好友中爱惜名誉的事例。

二、辨析导行，补充扩展。

1.完成“辨一辨”，又选择地演示几种说法和做法，知道学生有针对性地展开辩论。

2.你能举例说说怎样做才是爱惜自己的名誉三、总结谈话，延伸课外。

（1）总结：“名誉比生命可贵”。

《阳光少年知荣辱》教案

3．《阳光少年知荣辱》教学重点懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，要爱惜自己的名誉。

教学难点比较不同行为与个人名誉的关系，懂得应分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做，以良好的言行维护自己的名誉。

教学准备教师准备：制定“推荐我心目中的阳光少年”和“我的阳光行动计划”表格。

学生准备：搜集爱惜名誉的人物故事及珍惜名誉的名言。

课时安排2课时。

第一课时完成教材P14-P16页内容，话题为“爱惜自己的名誉”。

第二课时完成教材P17-P20页内容，话题为“知耻而后勇”。

教学过程第一课时活动一努力获得好名誉1.名言激趣，揭示课题。

出示名言：名誉比生命可贵。

提问：你听说过这句名言吗？这句名言说的是什么意思呢？这句名言告诉我们，要珍惜自己的名誉，做自尊自爱的人。

2．名誉就是名声。

每个人都希望在他人心目有个好名声。

讨论：一个人怎样才能获得好名誉？3. 阅读教科书中“乐于助人得赞誉”、“诚实赢得好名声”的故事后在组内交流：生活中还可以怎样获得好名声？说说自己获得好名声的小故事。

小结：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能使我们获得好名声，好名声是靠自己努力获得的。

【设计意图：了解获得好名声人物身上发生的故事，知道名誉就是名声。

每个人要想自己在他人心目中留下好印象，要靠自己努力去获得。

】活动二不图虚荣惜名誉1.同学们，你们认为好名声与爱慕虚荣有何差别呢？2.阅读教科书15页的故事后小组交流：我们身边有这样的现象吗？碰到这样的情况你是怎样想的？3．辩论：爱慕虚荣的人的行为能给自己带来真正的好名声吗？小结：有虚荣心的人追求的是一种虚假的名声和荣誉，我们要珍惜荣誉，不要爱慕虚荣。

【设计意图：通过引导学生思考、辨析追求好名声和爱慕虚荣的区别，引导学生明白要有正确的荣誉观，那些追求虚假名声和荣誉的人的行为并不能获得真正的好名声。

】活动三好口碑美名扬1. 讲述董奉、刘宠、梅兰芳爱惜名誉的故事。

说说，他们是怎样获得好口碑的？2.学生交流搜集的爱惜名誉的人物故事及珍惜名誉的名言。

争做阳光少年作文（精选27篇）

争做阳光少年作文（精选27篇）争做阳光少年作文（精选27篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的争做阳光少年作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

争做阳光少年作文篇1今天，我们来谈谈‘‘做阳光少年，展自我风采’’这一话题。

阳光少年，自然是要有阳光般的朝气和健康的体魄。

我们学校就在这一方面做的很好。

我们每天都有课间操，有时还下楼做大课间，并且我们还是足球特色学校，每年都会举行班级足球联赛。

我们学校还有足球班，篮球班等特色班。

接下来就来谈谈我吧。

我从两岁就有鼻炎，就没有太多人跟我交朋友。

做游戏使我不能长跑。

就有很多游戏做不了，这使我很孤独。

并且我还肥胖，但我从学校受到教育，坚信锻炼能使我病情好转并瘦下来，我便下决心要锻炼。

妈妈说陪我锻炼，要从家跑到东风渠，并且早晚都要跑。

第一次跑的时候，我刚开始动力十足，不一会儿就跑了三四百米。

可渐渐地，我明显体力不支。

速度比原来慢了一倍，我想停下来喘口气，可妈妈说坚持，坚持，再坚持，坚持就是胜利，我只好继续跑。

后来，我体力已严重透支，跑的比乌龟还要慢。

但是，我凭着坚定的信念咬牙坚持。

终于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地达了东风渠。

从此，我越跑越轻松，到现在我已经能很轻松地跑完全程，并且不怎么累。

我的病情也大有好转，我的朋友也越来越多。

这使我变得更健康更快乐更自信更阳光！你们看，锻炼是不是有很大的好处！我们的学校运用这样的教育方式，将来不知会有多少孩子受益匪浅，他们一定会对母校感激不尽的。

争做阳光少年作文篇2我是朝气蓬勃、热情开朗、活泼可爱、热爱生活的阳光少年。

对生活有美好的追求，对前途有远大的理想。

有人说过：“少年儿童是清晨七、八点钟的太阳，是祖国的花朵”我们是初升的太阳，是阳光少，是祖国的花朵，是国家的希望，是新世纪的接班人。

为此，我感到无比自豪。

小学“阳光少年”评选细则

小学“阳光少年”评选细则
将根据以下几个方面进行评选：
1. 学习成绩：评选候选人应当在学业上取得优异的成绩，包括各科目的考试成绩、综合素质评价等。

2. 思想品德：评选候选人应当具有良好的思想品德，包括守纪律、遵守规章制度、尊敬师长、团结同学、关爱他人等方面的表现。

3. 身心健康：评选候选人应当具备良好的身心健康，包括积极参加体育活动、坚持锻炼身体、注意饮食卫生等方面的表现。

4. 社会实践：评选候选人应当积极参与社会实践活动，包括参与志愿者活动、社区服务、环保行动等，表现出对社会的关心和友善。

5. 文艺表演：评选候选人应当具备一定的艺术素养，包括音乐、舞蹈、绘画、演讲等方面的才能，并积极参与校园活动和文艺演出。

评选流程如下：
1. 提名阶段：学校教师、同学和家长可以提名候选人。

2. 评选小组筛选：评选小组将根据提名人推荐的候选人名单进行筛选，确定最终的评选候选人名单。

3. 评选投票：学校师生将以班级为单位进行投票，选出最具代表性的“阳光少年”候选人。

4. 综合评议：评选小组将根据学习成绩、思想品德、身心健康、社会实践和文艺表演等方面进行综合评议，最终确定获奖者。

5. 颁奖仪式：学校将举行颁奖仪式，表彰获奖者，并对所有参与评选的候选人给予鼓励和认可。

以上是一种常见的小学“阳光少年”评选细则，不同学校可能会有所不同，细则内容也可能会有调整。

五年级品德与社会上册教学工作计划

五年级品德与社会上册教学工作计划郝营小学崔华云一、指导思想光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。

随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、基本情况全班有学生17人，其中大部分学生思想端正，行为良好。

在学习方面比较积极，主动，能够利用有利的条件进行创造性的学习。

在品德方面有较好的表现，能够做到尊敬师长尊敬他人，文明礼貌，爱护公物，团结同学。

在行为方面坚持做到遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格要求自己。

在能力方面发展比较缓慢，主要是缺少主动锻炼的机会。

但是受到地理环境和社会环境的影响，还有部分学生思想后进、不爱学习、粗言粗语、打架斗殴、懒惰散漫，极大地影响了学生个人的健康成长。

三、教材分析本册教材共分为四个单元：一、我是阳光少年。

主要是引导学生通过学习，初步了解父母的难处，理解父母为了子女的学习、成长所以遭受的苦难和辛酸，从而对学生进行体贴关心父母的德育教育；二、我和长辈之间。

重点教育学生作为一个中华人民共和国公民应该具有的责任和义务，并且学会用法律的武器来保护自己。

三、我爱你，中国和四、我们都是炎黄子孙两个单元通过认识中国的历史，使学生明白“落后就要挨打”的道理，从而让学生“不忘国耻振兴中华”。

四、教学目标1、通过调查访问，了解父母的难处，学会关心父母、体贴父母，用自己的实际行动来报答父母的养育之恩。

2、认识到自己的责任和义务，从小树立“为人民服务”的公仆意识。

3、培养纪律观念，学习法律并且会用法律武器保护自己。

4、学习中国的历史，以史明鉴，树立“不忘国耻振兴中华”的远大理想。

五、方法措施1、组织学生开展调查、访问。

用社会实践的方式完成学习目标。

2、召开主题班会、座谈会、讨论会、演讲比赛、作文竞赛、等形式来完成教学目标。

3、组织学生观看历史影片，增强学生的爱国情感。

小学“阳光少年”评选细则范本

小学“阳光少年”评选细则范本一、评选目的小学“阳光少年”评选旨在树立阳光向上、积极向善的榜样，培养学生健康成长、全面发展的品格和素质，激励他们在学习、生活、服务和行为规范等方面做出积极的贡献，展示他们的风采和潜力。

二、评选对象小学“阳光少年”评选对象为全校各年级的学生。

三、评选条件评选条件如下：1. 遵守校规校纪，做到守时、守信、守秩序；2. 学习成绩优异，能够全面发展，具备良好的学习习惯和学科技能；3. 品德优良，具备积极向上、乐于助人、充满爱心和责任感的品质；4. 乐于奉献，积极参与社会实践和志愿服务活动；5. 在各类比赛和活动中表现突出，取得显著成绩或荣誉；6. 为人友善，与同学建立良好的人际关系，关心他人，乐于助人。

四、评选流程评选流程如下：1. 候选人推荐：任课教师向班级推荐候选人，并填写候选人推荐表；2. 候选人评选：班级组织班会，对候选人进行自我评述，并通过班级民主投票选出班级候选人；3. 阶段评选：各班级候选人参加学校组织的阶段评选，包括面试和演讲环节；4. 决赛评选：决赛中，候选人进行个人展示，并回答评委提问；5. 最终评选：根据综合评定，选出小学“阳光少年”的获奖者，并在学校举行颁奖典礼。

五、评选标准评选标准如下：1. 学习成绩优秀，具备全面发展的素质；2. 品德优良，具备积极向上、乐于助人、充满爱心和责任感的品质；3. 积极参与社会实践和志愿服务活动，展示奉献精神；4. 在各类比赛和活动中取得突出成绩或荣誉；5. 能够与同学建立良好的人际关系，关心他人，乐于助人。

六、评选奖励评选奖励如下：1. “阳光少年”荣誉称号；2. 颁发获奖证书和奖品；3. 当选者享有参与学校优秀少年代表团活动的机会；4. 可以作为校园活动的优秀代表，参与公众演讲、校内讲座等活动。

七、评选组织评选组织如下：1. 学校设立评选委员会，由学校领导、年级组长、班主任和学科教师组成；2. 评选委员会负责制定评选细则、宣传评选活动、组织评选流程并进行评选；3. 评选委员会根据评选流程和标准，对候选人进行面试、演讲和综合评定。

2023小学“阳光少年”评选细则

2023小学“阳光少年”评选细则导语：为了树立优秀小学生的典型形象，激励更多的小学生树立正确的人生观、价值观和世界观，我校决定举办“阳光少年”评选活动。

通过此次活动，旨在表扬那些勇敢、乐观、积极向上，同时具备良好品德和学业成绩的小学生，展示他们的风采和榜样力量。

一、评选条件：1.年级：本次评选只针对小学一至小学六年级的学生，共分为六个年级进行评选。

2.品德表现：评选对象要具备良好的品德和积极向上的态度，关爱他人，乐于助人，守纪守法，向上向善。

3.学业成绩：评选对象在学习成绩方面必须表现优秀，积极参与各类学习活动，并取得优异成绩。

二、评选程序：1.宣传阶段：学校组织广泛宣传，通过官方微信公众号、学校网站、电子屏幕、校内广播、班级会议等形式，向全校师生宣传本次评选活动。

2.推荐阶段：（1）由学校教师推荐：学校教师根据课堂表现、学习情况、品德表现等方面综合考量，推荐出各年级的初选名额。

每个班推荐不超过3名。

（2）自荐：学生也可以自愿参加“阳光少年”评选，需填写个人信息、自我评价和参与活动经历，并提交到指定地点。

3.初选阶段：根据推荐和自荐的名单，由组织评选员组成的评选小组进行初选，初选出各年级的候选人，每个年级候选人数不超过10名。

4.展示阶段：候选人将参加为期一周的展示活动，包括个人介绍、才艺表演、公益活动等环节。

每个环节由评审团进行评分，评分占总分的40%。

5.综合评选阶段：展示阶段结束后，评选小组根据参赛选手的综合表现，综合考虑评审团的评分和师生的评议意见，确定每个年级的“阳光少年”得主。

6.颁奖阶段：在学校举行一场盛大的颁奖典礼，邀请社会知名人士、学校领导、家长代表等参加，对获得“阳光少年”称号的学生进行公开表彰，并发放奖状和奖品。

三、评选标准：1.个人品德：（1）积极向上：表现出乐观向上、积极向善的态度，能够积极面对困难和挫折，勇于迎接新的挑战。

（2）关爱他人：具备关心他人、乐于助人的品质，能够主动与同学和谐相处，帮助他人解决问题，懂得帮助他人，愿意分享。

一钱太守阅读答案

一钱太守阅读答案【篇一：五年级品社试题】/p> 一、填空题（每空1分，共28分）1、生命在于。

2、抽烟有害健康，因为香烟中含有有害物质和等。

长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟的人高好几倍。

3、世界卫生组织把每年的月日定为世界无烟日。

2012年世界无烟日的主题是。

4、当心情愉快时，我们会感到；当心情不好时，我们会感到。

5、只要你善于去发现、去捕捉、去细细感受，好心情就在。

6、莎士比亚说，无瑕的名誉是。

我们在平时的学习、生活中做到、、、、都能获得好名誉、好名声。

7、有虚荣心的人，追求的是一种。

8、俄国大诗人普希金说，爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从。

9、杏林成了医院的美称，它的由来与古代名医古代官员刘宠的故事。

10、羞耻心就是一个人如果做了错事，心里就会感到，就会有了羞耻心，就会，使心灵保持阳光本色。

11、家庭中不仅有美好和温馨，也会有坎坷和风雨。

我们有责任帮助父母减轻，让我们的家庭天天充满欢声笑语。

12、在家中，自己的事情，不给父母添麻烦；家务劳动为父母减负担。

13、当我们与父母发生矛盾时，我们要学会。

二、选择题。

（每小题3分，共21分）1、下列说法不正确的是（）①黄金是有价的，亲情是无价的。

②母爱如佛，父爱如山。

③爱父母就要与父母朝夕相处。

④最亲天下父母情，最美天下父母心。

2、你认为锻炼身体应该做到（）①锻炼贵在坚持。

②夏天热、冬天冷，不冷不热才锻炼。

③做俯卧撑太费劲，这样的锻炼方式不好。

④下雨天就不锻炼。

3、“一钱太守”讲的是（）故事①董奉医德高尚②刘宠为官清廉③梅兰芳气节高尚④苏轼心底善良。

4、下面的想法正确的是（）①做了错事要是让别人知道，多丢脸。

②有时候，我知道自己做错了事情。

可我总是想，这件事情只有我知道，如果我不说，别人也不会知道。

③做了错事，勇于改错，才能使心灵保持阳光本色。

④做错了事说出去，别人还会当作笑话。

5、“一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论多么有名，他都是一个卑劣的人。

争做阳光少年心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除争做阳光少年心得体会篇一：争做一名阳光少年争做一名阳光少年各位老师、同学们：早上好！我讲话的题目是“争做一名阳光少年”。

太阳已经冉冉升起，我们在阳光的沐浴下，幸福而快乐地成长！请看一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已；孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实，在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道，他认为这才是对待学习的正确态度；邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身，直到牺牲；雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。

这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，是今天，还是将来，我们要学会做人，做一个对社会负责，对祖国和人民有贡献的人。

同学们，你们今天是株株幼苗，明天就是栋梁之材，是祖国的未来，是时代的精英，是民族的希望。

所以，从现在开始就要做一名阳光少年。

阳光少年之所以“阳光”，是因为他们有阳光的味道，光明、温暖、多彩；是因为他们有极强的上进心，不仅仅学好文化知识，同时还在不断陶冶自己的情操，提高自己的品德修养；他们积极努力、健康快乐、文明守纪，又不失活力；他们热心关爱周围的人，对需要帮助的人随时伸出温暖的手；他们有着金子般的心灵，为他人播撒阳光，让他人的生活变得美好和丰富多彩。

“十年树木，百年树人”是一个较长的人才培养周期，你们正处于起始阶段，良好的行为习惯和道德品质应该从现在开始养成和积淀，让争做阳光少年成为你们的愿望和追求，让争做阳光少年成为你们良好的品德和习惯！做一名阳光少年，就要在家里做一名好孩子，在学校里做一名好学生，在社会上做一名好公民。

你们正处于起始阶段，良好的行为习惯和道德品质应该从现在开始养成和积淀，让争做阳光少年成为你们的愿望和追求，让争做阳光少年成为你们良好的品德和习惯！做一名阳光少年，就要在家里做一名好孩子，在学校里做一名好学生，在社会上做一名好公民。

回到家里，要从小皇帝的影子中走出来，学会感恩，孝敬父母，回家后向爸爸妈妈问好，帮助爸爸妈妈做家务，自己的事自己做，外出时跟爸爸妈妈说再见；来到学校，学会学习，文明守纪，团结同学，关爱他人；走进社会，学会生活，善待生命，远离网吧，遵纪守法，爱护公物，积极参加公益劳动。

鄂版五年级《品德和社会》(上册)知识提纲及长江作业答案解析

鄂教版《品德与社会》五年级上册知识提纲第一单元我是阳光少年1 健康生活伴我行一、填空题1、健康的身体是快乐的前提。

2、健康是个宝，快乐生活少不了，健康对于人的成长、学习、工作是十分重要的，早在50多年前，毛泽东针对当时学生体质较差的状况，就明确指出“健康第一”。

3、钟南山是我国著名的医学专家，他常说“没有身体做保证，一切贡献谈不上”，“身体是工作的本钱”。

4、生命在于运动，健康在于锻炼。

运动的方式很多，例如：打球、跑步、游泳、做操等。

5、选择过后，坚持运动是最关键的，这是锻炼身体必须做到的。

6、水是维持生命的基础，被称作为人体的清道夫、守护神，专家建议，10—14岁的孩子每天喝水量在1100毫升左右。

7、1987年11月，世界卫生组织建议把1988年4月7日作为“世界无烟日”，并提出，“要吸烟还是要健康，请您选择”的口号。

1989年，世界卫生组织又把世界无烟日改在每年的5月31日。

2014年的主题是“提高烟草税”。

8、少年儿童正处在身体发育阶段，烟和酒对身体的危害更大。

抽烟、喝酒都是从第一次开始的，让我们在第一支烟、第一杯酒面前，坚决说“不”！学习指导参考资料9、一只香烟中有很多有害成分，如尼古丁、一氧化碳、焦油等，足以杀死 3 只小白鼠。

二、问答题1、我爸爸躺在病床上对我说：“一有病才知道健康太重要了。

”你怎样理解这句话的？答：一个人在没生病时，不会体会到健康的重要性，当他生病躺在病床上，什么都做不成的时候才体会到健康的重要性。

2、没有健康的身体，对我们的生活、学习、工作有什么影响？答：没有健康的身体就不能享受快乐的生活，无法顺利完成我们的学业，影响工作，一切贡献谈不上。

3、自己在锻炼时遇到过什么“拦路虎”，你是如何战胜的？答：我锻炼时遇到的“拦路虎”是：下雨天不能跑步，我选择在室内打乒乓球、做操。

4、如何选择适合自己的运动方式？答：①根据身体情况来选择；②根据家庭、学校、社区的条件来选择；③可以征求家长、老师尤其是体育老师的意见。

争当阳光少年主题班会

争当阳光少年主题班会班会主题：争当阳光少年主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“争当阳光少年”。

阳光少年是指有着积极向上、阳光快乐的心态，勇于面对困难的青少年。

他们热爱学习，关心他人，乐观积极，向着健康、向上的方向努力着。

那么，我们又该如何争当一名阳光少年呢？请大家积极参与讨论和分享，提出自己的想法。

分享1：热爱学习同学A：我认为要争当阳光少年，首先要热爱学习。

只有积极主动地学习，才能开阔自己的眼界，掌握更多的知识。

而且，学习是个人发展的基础，只有掌握了知识，才能更好地为社会做贡献。

分享2：关爱他人同学B：除了热爱学习，关爱他人也是争当阳光少年的重要特征。

我们应该多关心身边的人，对他人友善、宽容，乐于助人。

只有建立良好的人际关系，才能更好地和他人合作，共同成长。

分享3：乐观积极同学C：我觉得乐观积极也是争当阳光少年的一项重要品质。

人生没有一帆风顺，会遇到各种困难和挫折。

但只有保持乐观的心态，积极面对困难，我们才能战胜困难，取得更好的成绩。

分享4：锻炼身体同学D：争当阳光少年还需要注意锻炼身体。

运动不仅可以增强体质，提高免疫力，还可以促进身心健康。

通过参加体育活动、运动课和健身等方式，我们可以增强自己的体质，培养团队合作精神和拼搏精神。

分享5：积极参与社会实践同学E：作为阳光少年，我们应该积极参与社会实践。

通过参加志愿者活动、社团组织等，我们可以学到更多的知识和技能，培养自己的社会责任感和领导能力。

同时，社会实践也是传递阳光正能量的一种方式。

主持人：同学们的分享都非常好，我们已经了解了争当阳光少年的一些重要特质。

接下来，我们将结合自己的实际情况，制定一些争当阳光少年的具体行动计划。

行动计划1：制定学习目标同学F：为了热爱学习，我们可以制定学习目标，每天为自己设定一个小目标，比如完成作业、复习某一科目等。

并且定期检查和评估自己的学习成果。

行动计划2：开展关爱他人活动同学G：为了关爱他人，我们可以利用班级、社团等平台，开展关爱他人的活动。

2024年小学“阳光少年”评选细则（2篇）

2024年小学“阳光少年”评选细则第一章总则第一条为了激励和表彰小学生积极向上、乐观向前的阳光品质，树立小学“阳光少年”典型，健康引导全体小学生健康成长，特制定本评选细则。

第二条“阳光少年”评选旨在发掘和展示小学生良好的品德、积极的态度、优秀的能力、卓越的成绩，培养小学生积极乐观、勇于担当、锻炼自我的品质。

第三条本评选活动设立“阳光少年”称号，评选活动由学校组织实施，评选结果经专家评议和集体评议后确定。

第四条评选范围为全国小学生，评选对象为在校的小学生。

第五条评选活动应当遵循公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性和公信力。

第二章评选条件第六条小学生在综合素质、学习成绩、品德表现等方面均应符合以下基本条件：（一）良好的品德：具备较高的道德品质，遵纪守法，团结友爱，积极向上。

（二）积极的态度：积极参与课堂活动和校园文化建设，勇于担当，乐于助人。

（三）优秀的能力：在学科学习、艺术表演、运动竞技等方面具备一定的突出表现。

（四）卓越的成绩：在学业成绩优秀，能够在各项竞赛活动中取得特别突出的成绩。

第七条评选条件还可根据当年评选主题的不同进行适当调整。

第八条评选条件的具体标准由学校根据实际情况制定，并公示于校内，以确保评选活动的透明度和公正性。

第三章评选程序第九条评选活动由学校组织实施，具体程序如下：（一）报名阶段：学校组织开展报名宣传活动，鼓励符合条件的小学生积极报名参选。

（二）初选阶段：由学校评审小组对报名人员进行初步筛选，通过资料审核和面试等方式，初步确定入围候选人名单。

（三）面试阶段：对入围候选人进行面试，通过专家评审和集体评议，以及候选人个人表现等多方面综合考察，确定最终候选人名单。

（四）公示阶段：将最终候选人名单公示于校内，接受师生和家长的监督和意见，确保评选活动的公开性和公正性。

（五）评选结果的公布：学校组织隆重的颁奖典礼，公布评选结果并颁发奖项。

第四章评选权威性和公信力保证第十条评选活动应当邀请相关领域的专家担任评审委员，并严格遵守评选程序，确保评选的权威性和专业性。

鄂教版五年级(上册)品德与社会长江作业答案

第一单元我是阳光少年答案《长江作业本-五年级-品德与社会-上册-鄂教版答案》1 健康生活伴我行【课中拾贝】一、1.健康，快乐生活。

2.健康，成长，学习，工作。

3.医学专家。

4.身体，身体。

5.运动，健康。

6.游泳，做体操。

7.身体发育阶段，烟，酒。

8.第一次，第一支，第一，不。

二、1.×。

2.×。

3.×。

4.×。

5.√。

6.√。

7.√。

【课内探索】一、示例：酒杯一端，伤心伤肝；酗酒一时麻醉，误事终生后悔；开车不喝酒，喝酒不开车；司机一杯酒，亲人两行泪。

二、（参考教材第7页完成此题）三、（参考教材第5页完成此题）四、1.肝硬化，肝癌，急性胆囊炎，急性胰腺炎，消化器官溃疡，心脏脂肪变性，头晕，头痛、食欲下降，引起胃出血，皮肤过敏，视力下降，记忆力下降等。

2.联想后果拒绝；转移注意力；在第一支烟、第一杯酒前说“不”！五、（参考教材第4页完成此题）六、（略）七、1.读书、学习、锻炼身体，要先养成最基本的习惯。

适当调节，合理安排，学习很紧张时，一天锻炼两个小时，不会耽误学习等。

2.关注。

没有健康的身体，就没有生活、学习、工作的本钱。

2 天天拥有好心情【课中拾贝】一、1.生活，发现，捕捉，细细，珍珠，洒落，心田。

2.好心情，分享，好心情，快乐，海洋。

3.愉快，生活充满了阳光，不好，周围的一切，黯淡。

4.成长，快乐，相伴，烦恼。

5.换个角度，好心情。

6.愁容满面，怨天尤人，笑口常开，满面春风。

7.快乐，感受，好心情，获得，好心情，创造。

8.快乐，向往，幸福，源泉。

二、1.C。

2.B。

3.A。

4.C。

三、1.×。

2.×。

3.√。

4.√。

5.√。

6.√。

【课内探索】一、（参考教材第8页完成此题）二、喜、怒、哀、愁。

三、退缩，克服困难坚持去做；怨天尤人，换个角度去思考；气馁，想到失败是成功之母；自己心情很好，藏着，说出来与大家一起分享。

四、说明了好心情的重要性。

阳光少年评选标准

“阳光少年”评选标准色彩评选内容分值评分备注礼仪分（紫）（15分）1、自觉遵守校纪校规，在校文明活动。

52、与人交往礼貌有度，自然大方。

53、在集体活动中遵守纪律，言行文明。

5乐观分（黄）（10分）1、性格活泼开朗，身边有很多朋友。

52、有很多的爱好和兴趣，觉得生活是彩色的，每天都有很多你喜欢做的事情。

5创新分（蓝）（15分）1、主动结识新朋友。

52、自己具有很强的实践能力。

53、喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良。

5积极分（绿）（10分）1、能主动承担班级任务，并能按期完成。

52、能主动维护环境卫生，在环保活动中表现突出。

5勇气分（橙）（15分）1、主动参加学校组织的各类文体活动，态度认真。

52、当众表演自然大方，能顺利完整地展示自己。

53、在艺术或文体方面有一定特长，积极参加兴趣小组活动。

5爱心分（红）（15分）1、团结同学，热心助人。

52、在献爱心活动中表现突出，与同伴合作顺畅。

53、积极参加“学雷锋活动”，表现突出。

5坚强分（青）（10分）1、完成班级任务或学习任务时，能自己想办法克服困难。

52、指导困难是必须面对的，能乐观地面对学习、生活。

5外观分（10分）身体健康，身材健美，着装整洁自然，目光清澈明朗。

10附加分（10分）学科类获奖的，按级别加1-5分。

5 体艺类获奖的，按级别加1-5分。

5。

明是非，知荣辱_作文650字_初二演讲稿_

明是非，知荣辱古人云：“无羞耻之心，非人也。

”所以，明是非，知荣辱，是成为一个人的重要标准。

现在的人常说：“人活脸，树活皮，不知羞耻的人还怎么能活在这世上？”每个人的荣辱观各不相同，有时个体的荣辱没有什么，民族，国家的荣辱才至关重要。

所以，树立正确的荣辱观是十分重要的。

我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望。

“八荣八耻”为我们指明了正确的荣辱观。

如果一个人真能把“八荣八耻”作为自己的镜子，那他就是一个具有很高道德品质的人。

大家该如何看待荣辱这一问题？有的同学认为“荣辱”还离我们是很遥远的事，是大人的事，其实不然，荣辱就在我们身边。

校园里，捡起一片废纸是荣；随意扔下垃圾是耻。

尊师爱友是荣；起哄打闹是耻……这些不起眼的小事都可以看出某人的某行为的荣辱。

有些同学的行为，让我们懂得了什么是道德。

而有些同学的行为却受到了道德的谴责。

真正把正确的荣辱观树立在心中的同学可谓是屈指可数。

因此，我想对同学们说：“做一个有道德的人说难不难，说易不易。

”当你爱护校园里的一草一木时，这就是道德。

用完水及时关掉水龙头，这也是道德。

上课专心听讲，不窃窃私语，交头接耳，这还是道德。

道德需要我们做出实际行动来。

我们只有严格要求自己的言行谈吐，行为方式。

才配和道德打交道。

作为二十一世纪的学生，我们要明是非、知荣辱，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

从身边的点点滴滴做起，多给团徽增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年。

内蒙古鄂尔多斯准格尔旗第十中学初二:泪為誰而蓅。