中考综合性学习统计图表
中考语文综合性学习图表图标共21页文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
综合性学习图表题素材
杭州二手房50—140平米以上的房子中， 房屋面积越小成交量越大。
请你根据某商场甲、乙果汁饮料一二三月销售情况， 给商场经理建议一下四月份该如何进货。 参考句式：因为……所以……
因为甲品牌果汁饮料的销售在逐月递减，而乙品牌 果汁饮料的销售在逐月增加，所以建议商场减少甲品牌 的供货数量，增加乙品牌的供货数量。
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
从图表中可以看出现在家庭教育的现状 是怎样的？
请用一句话概括下图所传达的主要信息
杭州二手房成交面积分布图 140平米以上 90--140平米 60--90平米 60--50平米 0 20 40 60 80 100 12 27 。圆象征 着地球，每个人手上有一滴水，寓意：地球上 水资源有限，大家要节约用水。
方法小结
1.阅读图表：读图名、读图例、 读内容、读功能、读附注 2.审清题目：审主题、审要点、 审题眼、审要求 3.规范表达：核心思路（什么+怎么样） （表头+趋向） （由什么组成的什么+ 象征着什么+怎么样 个体----整体）
近几年，随着 延庆旅游的发 展，延庆乡村 旅游也在悄然 兴起。日前， 我们对延庆乡 村旅游做了一 番调查，请同 学们帮助分析 以下统计图。
2010年延庆乡村旅游总收入分布情况
采摘, 2681 住宿, 1656 餐饮, 10566 餐饮 住宿 采摘
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
中考专题复习：综合性学习·图表解读PPT优秀课件下载(30张)
答题模式：说明徽标图示+体会象征意义+ 把握徽标寓意+分析设计意图
解答表格题
考查形式：提供一个或多个表格,来展现某种 情内容；
二.归纳概括，得出结论。
【2013· 年安徽省中考试题】 九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动（3分） (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》， 请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，爱护公物意识淡薄。
［2013·泸州中考题］阅读下列有关某乡镇儿童 自理能力和健康状况的调查表，根据表中数据，可得出
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心 献给世界，将美好撒满人间。
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
练一练
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 一次图书状况调查后，调查人员绘制了下表：
图书 状况
解说 ：徽标图形由绿色圆球、水滴、水 （手掌）三个部分组成。
寓意：绿色圆球象征着地球，每个人手 上都有一滴水，暗示地球上水资源有限， 号召大家要节约用水。
说一说
• 徽标题答题要点： • 1.整体观察徽标图案，按照从总到分的顺序准确地描 绘出徽标画面的内容，不写任何议论或评价性语言； • 2.根据标题和提示，将徽标画面与现实生活相联系， 仔细揣摩作者的创作意图，体会出徽标的象征意义， 从而对徽标的寓意做出合理解释。 • 3. 结合其内涵再分析，最后才能把握徽标的寓意，根 据问题作出自我的评价和感悟。
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考是学生们的重要考试，要想在考试中取得好成绩，尤其是语文考试，不仅要充分备考，也要掌握解题技巧。
在语文综合考试中，图表题也是重要的考查内容，解答这部分题目要充分利用所提供的图表信息，善加分析，发现其中的规律，并最终得出合理的结论。
首先需要提醒考生，图表题往往涉及到比较、综合、分析等推理类的题型，考生需要仔细阅读题干，弄清楚考查什么，以及考查什么类型的题目。
在认真阅读题干之后，应该先仔细观察图表，把握其整体脉络，得到大致了解，摸清图表中所载数据和信息的结构和关系，这是解答图表题的关键环节。
接下来，考生可以抓住每项数据的特点，运用比较、综合、分析的方法，从细节中发现规律，从而得出结论。
比如有一题，问两个城市游客人数的变化，考生可以先做数字对比，看看数据间是否有对比，以及对比的大小。
此外，可以俯视图表，从中发现趋势，用趋势来说明自己的看法，也可以用比例来分析，并且把不同的概念与比例相关联，从而得出结论。
有时也需要结合题干，根据上下文来解读图表。
故考生在解答图表题目时，需要结合题干中提到的相关文字，对图表中的规律进行综合分析，以此来解答题目。
此外，图表题解题时，需要注意针对性填写，这需要考生根据题干及图表中提供的信息，灵活运用比较、综合分析，结合实际情况和相关细节，形成合理答案。
总之，解图表题是一个较为综合，理解且动手实践的过程，考生需要做到在观察过程中，结合语境，发现规律，从而得出正确的结论。
所以，在备考中，考生可以多做一些此类的综合题，不断提高自己的理解与应用能力，使自己更好地通过考生中的语文考试。
综合性学习专项训练(一)——图表分析
综合性学习专项训练（一）——图表分析一、题型介绍图表分析题是要求学生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价的一种新题型。
它综合考察学生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。
试题注意情景的设置，内容更贴近现实生活，体现语言学科的基础性、工具性特点。
二、解题思路1、推敲题干2、分析图表3、归纳概括三、解题原则图表题要求学生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
解答图表分析提要把握好五个方面的内容：1、注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
2、重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3、注意图表细节。
图表中不能忽视，它往往起提示作用。
如表下的“注”等。
4、把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可以准确回答问题。
5、简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
四、例题分析例1：请参照下表所示内容，用简明的文字介绍某市电话号码由六位升七位的方法。
不超过50字。
（含1994年8月28日零正（北京时间）某市（含所属县、市）电话网由六位升至七位。
方法是：例2：为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。
1调查结果表明：_______________________________例3：今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。
下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。
专题03 图表解读-备战2022年中考语文综合性学习高频考点精准突破
专题03 图表解读1.图表解读图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。
它是中考语文综合性学习版块中的最常考题型。
图表分两类：一是表格。
主要是统计表。
二是图形类。
主要包括统计图（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图案）、流程图、示意图、地图等。
近年综合性文本中的图表类解答考题，考生只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。
有时需表述其蕴含的内在信息，或是观点，或是结论。
考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含的主要栏目、项目、类别、数据等信息。
例如由图到文的转换，一般来说需经过以下流程：源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
2.常见题型1．请用简洁语言概括从数据表中得出的结论。
2．对XX图表进行比较，你能得出哪些结论？3．XX图表，反映了哪些现状（现象、问题）？……3.答题指导（1）图表○1整体认读图表内容。
关注题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
○2关注图表细节数据。
注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。
○3准确解读符号意义。
对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。
口诀：关注数据，横比竖比；高点低点，指向要点。
表述：要注意惯用词的使用──如约50%，用“近半”，约55%-——70%用“大部分”，70%以上用“绝大多数”，趋势可用“降低、增加”等词语，频率可用“略低、渐增”等词语，时间可用“逐月、逐年”等词语。
另外，语言表述尽量不用修饰语；概括答案，尽量用短句。
中考专题统计图表解析及练习【祝壮】
中考专题统计图表解题分析示例及练习姓名【示例解析】一、阅读《重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表》，你从表格中得出了什么结论？【初中与高中学生数；【3】比较时段： 1997年至2006年；【4】横比数据：数字显示——增长；、【5】纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。
【6】表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
二、下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
（不超过30字）【解析】【1】首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超过30字”。
【2】再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩”和“阅读数量”，【3】观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。
【4】表述答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。
”三、右图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。
请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目（1）由此表得出结论：（2）针对结论提出建议：【解析】【1】观察不同部分所占的比例数据【2】分析、比较不同部分所占的比例数据【3】根据比较结果，种比例及比例所说明的问题【4】根据题干要求，用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。
【参考答案】（1）由此表得出结论: 动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。
（2）针对结论提出建议： 制作形式更加多样的少儿节目；提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。
四、下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容下列问题。
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
综合性学习(学生) 表格题
综合性学习表格题学习目标1、了解中考题表格题考查的形式和要求；2、掌握解答表格题的一般步骤和方法；3、规范训练，提高表格题表述的能力。
综观近几年中考，预计近几年综合性学习内容，主要涉及讲述类、主持类、交往类、编辑类、建议类、拟写类、图表类和探究类。
图表类出现的基本形式①表格式②曲线图③柱形图④饼状图湖南表格式方法指导：1．注重整体阅读。
2．重视数据变化。
3．注意图表细节。
4．把握考题要求。
5. 简要归纳概括。
题型析解1、为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：我的结论：2、阅读下面的表格，答题。
某校图书馆学生阅览室共有图书10万册，在最近的一次图书状况调查中，管理员发现：（1）根据表格反映的情况写出你的结论（不超过15个字）：（2）针对表格反映的情况，请提出一条解决这个问题的建议当堂练习1.某市对中学生上网的情况进行问卷调查。
调查数据如下表，请你对表中的信息进行探究，写出结论。
结论：2.下表为某市七年级学生学习、生活情况调查，请对表中提供的信息进行比较分析，回答问题。
调查项目 家庭作业情况 睡眠状况 吃早餐情况体育锻炼情况 百分比 2小时以上 2小时 以下 8小时 以上 8小时 以下 吃早餐 不吃 早餐 1小时 以上 1小时 以下 84% 16% 25.5% 74.5% 60% 40% 21% 79%（1）从上表可以看出，该市七年级学生普便存在以下情况：（3分）① ②③（2）请你就其中某一条向学校提一条合理的建议。
（2分）3、手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。
手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。
据调查，目前有60—70%的中学生佩带了手机，80%多的中学生主张带手机。
那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。
针对这种现象，某中学初一（1）班召开了主题班会，请你完成以下任务：为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你提取的信息。
综合性学习(三)——“图表题”解析与指导
【 实战演练 】
１ ． 某 中学 对 该 校在 校 学 生 就 “ 焦 点访 谈 ” 和“ 我爱 记 歌 词 ” 电视 节 目进行 调
查， 统 计结 果如 下 ： 焦点访谈 喜 欢
ｌ ８ ． ２ ％
我 爱记歌 词 喜 欢
９ ０ ． ５ ％
不喜 欢
８１ ． ８ ％
不喜 欢
９ ． ５ ％
（ １ ） 表 中反 映的情 况是 ： （ ２ ） 这个 调查 结果 说 明 了什 么问题 ？ ２ ． 从 ２ ０ ０ ８年 开 始 ， 国务 院规 定 每年 的 清 明节 、 端午节、 中秋 节 各 放假 一 天 ，
ｉ
－ …… ．
１ 熏
Ｉ
此举 在 全 国引起 较 大反 响 。在规 定 发布之 前 ， 某 民意测 评机 构 做 了 “ 你 更喜 欢 过
要理清思 路 。 准确表 达 。 一定要 注 意题 目的要求 与提示 ， 要 看清题 目是否有 一些 限 制条件 （ 如字 数 、 句式等 ） 。表达应 尽量准 确 、 简洁 、 到位 。 四、 结 合题 目、 检 验答 案 。答 案可 先写在 草 稿纸 上 ， 然后 通读 一 下 ． 看 自己写 的是 否完 全符 合题 目的要求 ． 以确 保万 无一 失
调 查项 目
200 8
20
字
。
年9 月
．
200 9 年 3 月
10 6 ％
．
以 名
牌 消 费为 荣 的 学 生 比 例
75 8％
拥 有名 牌 运 动 服 的 学生 比 例 过 生 日 吃 喝 宴请 的 学生 比 例
62． 3％
15 5 ％
．
2 6 1％
初三综合性学习 2021综合性学习图表类
综合性学习考点
1.从材料（文字、图表）中提取主要信息； 2.围绕材料的中心或话题谈自己的发现、看法或得到的启示； 3.解说图画的内容，分析图画的寓意； 4.拟写新闻（或消息）的标题、导语或一句话新闻； 5.根据内容和形式的要求拟写标语、短信（微博）、公益广告、颁奖词等； 6.在具体的语言环境中恰当、得体的与他人进行语言交流。
人生需要“顶住”
①“打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶 住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”……
②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排 教练员和 运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶 住”。
成由节俭败由奢 ①俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦
荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了 人生的成败。 ②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。” ③其次，俭可以持家。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，聚沙成 塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见， 一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。 ④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大 吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。 为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。 ⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久安；一个家庭传承节 俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一 身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。
证明了中心论点。
• 道理论证：引用了……名言，充分有力地证明了……,分论点或观点，进 而证明了中心论点。
• 对比论证：将……与……对比，突出强调地证明了……,分论点或观点， 进而证明了中心论点。
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中考综合性学习统计图表
请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关人物。
（6分）
（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
（2分）
①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。
或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。
②2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。
或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。
（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。
你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。
请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
（2分）
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。
随手抓起一本书来就看。
觉得没意思，就丢开。
认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。
认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。
（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。
现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
（2分）探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。
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今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。
请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。
（3分）
结论：（1）学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；（2）平均上网时间随着年龄的增长而增加；（3）无线上网是学生主要的上网方式。
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材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4
倍。
医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。
材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。
表一A市2014年1—3月份空气质量（单位：天）
表二A市雾霾成分分析结果
①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。
（2分）
答：①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；②因为雾霾会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。
②6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联系实际拟写一则公益广告。
（2分）
答：活动设计：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告。
公益广告：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！
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根据要求完成17－19题。
2014年4月23日世界读书日，央视新闻频道推出中国首部《中国网民阅读大数据》，以大量数据解读网民阅读习惯，剖析网民阅读趋势。
同学们对此很感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。
大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。
17.第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐，有的是为了提升学业成绩，有的是因为工作需要。
同学们希望对此做深入的了解，你觉得他们可以确定一个什么研究方向？（2分）
【答案】网民阅读的目的（动机）。
18.下面图表是第二组同学搜集到的资料，请你对此图表作仔细分析，就10～39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论，分条表述，两条即可。
（4分）
【答案】（1）10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的递增而递增。
（或“10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的增长越来越丰富。
”“10～39岁网民搜索书籍的范围随着年龄的增长越来越广。
”）（2）10～39岁网民随着年龄的增长，搜索书籍的种类由学习方面逐渐转向工作生活方面。
（3）10～39岁网民随着年龄的增长，在搜索书籍时越来越重视生活方面。
19.《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》，小叶很想读这本书，就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。
小燕想到目前网络购书非常方便，节约时间，节约精力，而且还比较实惠。
于是向小叶建议：“_________________。
”小叶听完后说：“好主意，就这么办！”（2分）
【答案】我们不用专门去书店，到网上买吧。
这样节约时间，节约精力，还比较实惠。
听我的，没错！
*********************************************************************
.襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。
让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!(8分)
【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。
请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。
(2分)
示例：开展“五城同创”建设美好襄阳
答案1：城市是我家，创建靠大掌
答案2：积极行动起来，开展“五城”同创
【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。
在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。
(2分)
活动一：讲一讲传颂千古的历史故事；活动二：说一说卓有成就的历史名人；
活动三：；活动四：。
内容紧扣历史文化，句式相同，内容不重复即可。
示例1：背一背绚丽多彩的诗词楹联
示例：秀一秀独具特色的风俗文化
【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。
(2分)
朋友，欢迎你来到襄阳。
襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。
在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇；，；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。
从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。
示例1：探隆中山清幽，悟诸葛锦囊妙计示例：访隆中山秀雅，赞刘备三顾茅庐
【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表”，写出你的发现。
(2分)
我发现：
紧扣两个要点，一是襄阳市地区生产总值（GDP）保持增长，（1分）二是襄阳市地区生产总值（GDP）年增长率保持12%（12.5%，两位数）以上（1分）。
示例：近六年来，襄阳市地区生产总值（GDP）增幅很大，已由2008年的1002亿元增至2013年的2814亿元，年增长率保持在12%以上。