一年级美术教案 大家一起画
一年级上册美术教案-第一课 大家一起画 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1. 知识与技能：认识并掌握基本的绘画工具和材料，了解简单的绘画技法。
2. 过程与方法：通过集体绘画活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的情感。
教学重点1. 学习使用基本的绘画工具和材料。
2. 培养学生的团队协作能力和创造力。
教学难点1. 理解并运用绘画技法。
2. 在集体活动中发挥个人的创造力。
教学准备1. 绘画工具和材料：画纸、画笔、颜料等。
2. 教学图片或实物。
3. 音频设备（用于播放背景音乐）。
教学过程一、导入1. 教师与学生进行简短的互动，了解学生对美术的基本认识。
2. 展示一些简单的绘画作品，引导学生欣赏并表达自己的感受。
二、新授1. 介绍绘画工具和材料：教师向学生介绍绘画的基本工具和材料，如画纸、画笔、颜料等，并示范如何正确使用。
2. 讲解绘画技法：教师讲解一些简单的绘画技法，如线条、色彩、形状等，并示范如何运用。
3. 集体绘画活动：教师组织学生进行集体绘画活动，鼓励学生发挥自己的创造力，同时注重团队协作。
三、实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 学生完成后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾绘画的基本工具、材料和技法。
2. 学生分享自己在集体绘画活动中的体验和感受，反思自己在团队协作和创造力方面的表现。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
教学延伸1. 学生可以在课后继续进行绘画创作，尝试使用不同的绘画工具和材料，探索更多的绘画技法。
2. 家长可以鼓励学生观察周围的事物，用绘画的方式表达自己的感受和想法。
教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对绘画的兴趣和热情。
2. 检查学生的绘画作品，评估学生在绘画技法、团队协作和创造力方面的表现。
人美版一年级美术上册《第16课 大家一起画》教学设计
人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计教材分析本课是人美版一年级美术上册的第16课，名为《大家一起画》。
该课旨在引导学生通过集体绘画活动，感受绘画的乐趣，培养学生的创造力和想象力。
本节课既要求学生积极参与，也要求教师在教学设计上注重过程和体验，真正实现画画的乐趣。
教学目标根据《课程标准》与教材内容，本课教学目标如下：1.了解绘画是一项多人合作的活动。
2.感受集体绘画的互动与乐趣。
3.通过绘画，表现自己的想象和创造力。
教学过程前期准备教师准备课堂所需材料：彩色墨水、画笔、纸张、画布等。
在教室内或课前可将这些材料摆放整齐，让学生能够方便自由地获取材料。
导入1.回顾上一课的内容，引起学生们对绘画的兴趣。
2.显示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏。
引导学生们发现作品中的不同之处，并谈谈自己的喜好和心得。
操作指南1.让学生自由选择材料，准备开始画画。
2.强调画画的乐趣，鼓励学生们积极参与。
同时提醒要注意保持教室安静，互相尊重、关心。
3.在画画过程中，可以引导学生观察自己和别人的作品，有机会地分享自己的思考和经验，正面鼓励、及时给予建议。
4.最后，可以张贴作品展示，让学生欣赏，鼓励他们互相学习和欣赏对方的作品。
总结回顾本节课绘画的体验和感受，提醒学生将这些乐趣带到日常生活中，鼓励学生如此常做以提高自己的绘画水平。
教学评价本节课的教学评价将依据以下标准进行评估：1.学生能够独立选择画纸和颜色。
2.学生能够积极参与画画，并积极分享。
3.学生能得到积极和正面的评价和指导。
4.学生能够展示自己的作品，互相欣赏和学习。
总结通过本节课的教学设计和实践，我们以积极的态度来体验画画的乐趣，体验集体绘画的互动与乐趣。
课堂上，教师以引导孩子自主探索和创造的方式促进了他们的自信和创造力的发展。
让孩子们在玩耍中实现了绘画的目的，使他们在愉悦中体验了美术的真正内涵。
一年级上册美术教学设计-《第16课大家一起画》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 以小组为单位，共同完成一幅画作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，学会与他人合作完成作品。
2. 难点：在合作中保持个人风格，做到画面和谐统一。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画作范例、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：学生自带的绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示画作范例，引导学生观察并讨论作品的线条、形状、颜色等元素。
2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并示范操作。
3. 实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导。
4. 合作：小组成员共同讨论，确定画作主题和分工。
5. 创作：小组成员按照分工，独立完成各自的部分。
6. 展示：各小组展示作品，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
2. 合作要点：主题明确、分工合理、画面和谐。
七、作业设计1. 完成一幅个人画作，展示所学的绘画技巧。
2. 写一篇关于合作绘画的感悟，分享自己的心得体会。
八、课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在小组合作中，要注意培养学生的团队意识和沟通能力。
3. 适当调整教学内容，使之更符合学生的实际情况。
4. 注重激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
通过本节课的教学，使学生掌握基本的绘画技巧，学会与他人合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
同时，激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
重点关注的细节：在小组合作中，要注意培养学生的团队意识和沟通能力。
补充说明：1. 团队意识的培养：在小组合作中，教师应该引导学生明确团队合作的目标，使每个学生都认识到自己在团队中的作用和责任。
2022年湘教小学美术一上《大家一起画 》教案 (公开课获奖)
第1课大家一起画一、教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
二、教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
三、教学过程：1、教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具〔学生〕2、组织教学：师生问好。
〔喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？〕3、导入新课：检察学具。
〔学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说知名字。
〕4、讲授新课：〔1〕、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？〔先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜〕〔2〕、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
〔教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔〕〔3〕、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌〔课桌课前摆成长方形或圆形〕旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
〔教师可先作示范〕〔4〕、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
〔5〕、教学小结：A、展评学生作业。
〔由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？〕B、总结本课的学习的内容。
第二课时教学目标：1、学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够发现生活中的比例；并运用比例知识对生活中的物品进行分析，从而运用比例美化生活。
2、在学生自主、合作、探究的学习过程中，培养其自主学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、认识比例在生活中及美术中的应用，认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。
教学重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。
湘美版一年级上册美术教案大家一起画
大家一起画一、教材分析１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。
通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念十分强调学生合作学习。
２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。
《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。
本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。
通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。
二、学生分析学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。
让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。
本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。
并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。
本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。
三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。
那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术实践,只有亲身经历,学生才能有更深刻的艺术体验。
《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》 人美版
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。
2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。
3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。
4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。
二、教学准备1.黑白画纸。
2.水彩笔。
3.粘贴画纸。
4.公共墙。
三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。
2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。
2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。
既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。
3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。
任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。
3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。
2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。
3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。
4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。
2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。
四、教学关键点1.活动的目标与意义。
2.如何运用艺术创造方法。
3.多样化与个性化的表达和交互方式。
4.集体创造与展示。
五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。
2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。
3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。
4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。
《大家一起画》参考教案（5篇）
《大家一起画》参考教案（5篇）第一篇：《大家一起画》参考教案《大家一起画》参考教案一、教材分析本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的“第一印象”。
这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行设计安排。
教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况做出安排，不必强求一致。
学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。
教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。
二、教学目标1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
三、重点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。
四、难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
培养良好的绘画习惯。
五、教学设计1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。
/ 22、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。
学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。
4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。
作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。
六、教学体会1、本课作业形式多样，每个学校都有其特有的美术教学资源。
关键在于教师善于发现和巧于应用。
一年级美术上册教学设计-《1. 大家一起画》湘美 版
一年级美术上册教学设计-《1. 大家一起画》湘美版一. 教材分析《1. 大家一起画》是湘美版一年级美术上册的第一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画的基本技能，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括绘画材料的选择、色彩的搭配、构图的设计等方面，旨在培养学生全面的美术素养。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，但对于绘画技巧和美术知识还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的绘画技能和审美水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。
4.培养学生合作学习的习惯，增进学生之间的交流与互助。
四. 教学重难点1.绘画基本技巧的掌握，如线条的流畅、色彩的搭配、构图的合理等。
2.培养学生的观察能力和创造力，使学生能够独立完成绘画作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生的审美能力和创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成绘画作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高绘画水平。
六. 教学准备1.教材《1. 大家一起画》2.绘画材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等3.教学课件或幻灯片4.范画作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的绘画作品，引导学生关注绘画艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范作品让学生了解这些技巧在实际绘画中的应用。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的主题，尝试运用所学的绘画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评，教师点评，总结绘画过程中的优点和不足，巩固所学知识。
人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计
然而，我也注意到，在实践操作中，部分学生对色彩搭配和构图技巧的掌握还不够熟练。这可能是因为我们在之前的课程中对这方面的教学还不够深入，导致学生在实际操作中遇到了困难。为此，我需要在今后的教学中加强对这些知识点的讲解和练习。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体创作相关的实际问题，如如何分工、如何搭配色彩等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的集体创作活动。这个活动将演示如何运用线条、形状和色彩共同完成一幅壁画。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的集体创作成果。
在教学过程中，教师要针对这些重点和难点，采用适当的教学方法，如示范、指导、讨论、实践等，帮助学生理解掌握，并鼓励他们在创作中勇于尝试和探索。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大家一起画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在画画时有没有和朋友们一起创作过？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体创作的乐趣。
最后，我觉得本次课程的实践活动设置得较为成功，学生们在集体创作中体验到了绘画的乐趣。但我也意识到，在指导学生实践时，应该更多地关注个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，帮助他们克服创作中的困难。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕ห้องสมุดไป่ตู้集体创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
一年级美术上册《大家一起画》教案、教学设计
二、学情分析
一年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对美术学科有着浓厚的兴趣。在本章节《大家一起画》的教学中，学生已经具备了一定的绘画基础，如使用彩色铅笔、油画棒等工具进行简单绘画。此外，他们对生活中的美有一定的感知能力，但观察力和想象力仍有待提高。针对学生的年龄特点和学科基础，教师应关注以下学情：
2.教师在学生绘画过程中，提供及时指导，解答学生疑问。
3.学生完成绘画作品后，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请其他学生欣赏并发表意见。
2.教师引导学生总结本节课所学内容，回顾绘画技巧和小组合作过程。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，教育学生关注生活、关爱大自然，用绘画表达自己的情感和故事。
3.家长协助孩子收集生活中的美的事物，如美丽的风景、可爱的动物等，鼓励孩子用绘画的方式记录下来，提高观察能力和绘画技能。
4.学生之间相互欣赏、评好的审美观念。
5.家长和孩子共同参观一次美术展览或欣赏名画，提升孩子的审美能力，拓宽艺术视野。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既要关注学生的绘画技能提升，也要关注学生的情感体验和创造力培养。
2.鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的作品。
3.家长参与孩子的绘画过程，关注孩子的成长，增进亲子关系。
4.教师及时批改作业，给予反馈和建议，鼓励学生持续进步。
5.作业布置注重实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生明确学习内容。
2.教师分别讲解线条、形状、色彩等绘画技巧，并进行示范。
湘美版一年级上册美术《第一课 大家一起画》教学设计
湘美版一年级上册美术《第一课大家一起画》教学设计一. 教材分析《大家一起画》是湘美版一年级上册美术的第一课，本课主要让学生通过观察、思考、实践等环节，掌握一些简单的绘画方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容丰富，包括绘画工具的认识和使用、基本线条的绘制、色彩的搭配等，旨在让学生在绘画实践中体验到美术的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，好动，想象力丰富，他们对绘画有着天然的兴趣。
但大部分学生还没有接受过正规的美术教育，绘画基础较差，对于绘画工具和技巧的了解有限。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生绘画的兴趣和技能。
三. 教学目标1.让学生了解并认识绘画工具，学会正确使用绘画工具。
2.培养学生掌握基本线条的绘制方法和技巧。
3.引导学生学会色彩的基本搭配，培养学生的色彩感。
4.培养学生独立思考和创作的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画工具的使用，基本线条的绘制，色彩的搭配。
2.教学难点：引导学生独立思考和创作，培养学生绘画的兴趣和爱好。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画的方法和技巧。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生独立思考和发现问题。
3.实践法：让学生在实践中学习，通过绘画活动，提高学生的绘画技能。
六. 教学准备1.教师准备：准备好绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等），绘画素材，教学课件等。
2.学生准备：学生自带铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些绘画作品，引导学生谈论自己对绘画的认知和感受，从而激发学生对绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍绘画工具的使用方法，通过示范，让学生了解并掌握基本线条的绘制方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，独立完成一幅简单的绘画作品，教师在过程中进行个别指导。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价，巩固学生所学的绘画方法和技巧。
一年级美术上册 大家一起画教案 人美版
一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术、团结合作的意识，提高他们的自信心和审美情趣。
二、教学重点1. 学会与他人合作，共同完成一幅绘画作品。
2. 掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
三、教学难点1. 如何在集体合作中发挥个人特长，完成各自的任务。
2. 如何在绘画作品中表现出创新意识和审美能力。
四、教学准备1. 教师准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 准备一些集体画作品的范例，供学生参考。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些集体画作品，引导学生讨论作品的优点和创意。
2. 新课内容：教师讲解集体画的基本要求和技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 实践环节：学生分组进行集体画创作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 作业布置：学生回家后，独立完成一幅绘画作品，下一节课进行展示。
六、教学内容第六节课：我们一起设计1. 让学生了解设计的基本原则，如对比、协调、对称等。
2. 培养学生运用设计原则创作有趣的作品。
七、教学重点1. 学会运用设计原则，创作出有趣的作品。
2. 培养学生的创新能力和审美意识。
八、教学难点1. 学生如何灵活运用设计原则，创作出独特的作品。
2. 如何在作品中表现出创新意识和审美能力。
九、教学准备1. 教师准备设计材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
2. 准备一些设计作品的范例，供学生参考。
十、教学过程1. 导入：教师展示一些设计作品，引导学生讨论作品的优点和创意。
2. 新课内容：教师讲解设计的基本原则，如对比、协调、对称等，并展示如何运用这些原则创作有趣的作品。
3. 实践环节：学生分组进行设计创作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 作业布置：学生回家后，运用所学的设计原则，独立完成一幅作品。
大家一起画小学美术教案4篇
大家一起画小学美术教案4篇大家一起画小学美术教案4篇作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大家一起画小学美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大家一起画小学美术教案1教学目标1、学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学重点与难点重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学准备教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。
教学过程一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？2）他们画了什么？象什么？3）他用了什么彩笔？4）猜猜是怎么画的？5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。
3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
（室内、室外均可）。
五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中的乐趣。
2、相互评价。
3、教师总结。
大家一起画小学美术教案2教学用具:滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.教学过程:一、导入新课：1、小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。
）师述:咱们先玩个过家家的游戏,小组里的四个小朋友现在是一家人,请小朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹2、请一个小组说一说角色分配。
一年级上美术教学设计-第16课大家一起画▏人美版
一年级上美术教学设计——第16课大家一起画 | 人美版一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握人物的基本画法，能够独立完成一幅集体人物画。
2. 培养学生对人体结构、比例、动态的观察能力和表现能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 学习集体人物的画法，掌握人物的基本结构、比例和动态。
2. 以小组为单位，合作完成一幅集体人物画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握人物的基本画法，能够独立完成一幅集体人物画。
2. 教学难点：对人体结构、比例、动态的观察和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示集体人物画的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解集体人物画的基本画法，包括人物结构、比例和动态。
3. 示范：教师示范集体人物画的绘制过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。
4. 练习：学生以小组为单位，合作完成一幅集体人物画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书大家一起画2. 板书内容：人物结构人物比例人物动态七、作业设计1. 完成一幅集体人物画，要求画面人物结构准确、比例协调、动态自然。
2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感悟。
八、课后反思本节课通过集体人物画的创作，让学生掌握了人物的基本画法，提高了学生的观察能力和表现能力。
在教学过程中，注意引导学生体验绘画的乐趣，培养学生的合作意识。
同时，对于学生作品中存在的问题，应及时进行指导和纠正，以便提高学生的绘画水平。
1. 导入：导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。
教师可以通过展示集体人物画的优秀作品，让学生初步了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
展示的作品可以是不同风格、不同主题的，以丰富学生的视觉体验，拓宽学生的艺术视野。
一年级上美术教案大家一起画
教学目标：1.了解美术的基本概念和要素，包括色彩、线条、形状等。
2.培养学生对美术的兴趣和创造力。
3.学会基本的绘画技巧和方法。
4.培养学生合作和分享的能力。
教学准备：1.色彩铅笔、彩色蜡笔、水粉等美术用具。
2.纸张、颜料盘、画笔等绘画工具。
3.准备一些简单易学的绘画主题和范例。
教学过程：1.初始活动（10分钟）：引导学生讨论他们喜欢的绘画和艺术作品，鼓励他们分享自己的观点和感受。
介绍美术的定义和意义，以及它在我们日常生活中的应用。
2.色彩学习（10分钟）：通过展示不同颜色的色板或色彩图表，向学生传达色彩的概念。
让学生辨认和命名基本的颜色，并让他们亲自尝试在纸上画出这些颜色。
3.线条学习（10分钟）：引导学生了解线条的基本概念，即一根较长的脆而深刻的痕迹。
让学生观察不同类型的线条，例如直线、曲线、粗线和细线等。
通过示范和练习，让学生练习画出这些线条。
4.形状学习（10分钟）：向学生介绍形状的概念，包括二维和三维形状。
通过展示不同形状的图片和物体，帮助学生辨认和命名基本形状，例如圆形、三角形、矩形和正方形等。
让学生通过绘图和剪纸的方式，尝试表达这些形状。
5.绘画活动（30分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个绘画主题，例如家庭、动物或植物等。
鼓励学生自由发挥，通过合作和分享的方式，完成一幅绘画作品。
教师在辅导过程中提供必要的指导和技巧。
6.展示及评价（10分钟）：每个小组展示他们的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生分享他们的创意和感受，以促进他们对美术的思考和表达能力。
7.结束活动（10分钟）：总结当天的学习内容，并鼓励学生将所学到的技巧和知识应用到日常生活中。
鼓励学生保持对美术的兴趣和热爱，继续探索和发展自己的艺术天赋。
教学延伸：1.继续进行绘画活动，通过学习不同的绘画主题和材料，帮助学生不断提升他们的绘画技巧和想象力。
2.组织美术展览，展示学生的作品并邀请家长和其他班级参观。
湘美版美术一年级上册《1. 大家一起画》教学设计1
湘美版美术一年级上册《1. 大家一起画》教学设计1一. 教材分析《1. 大家一起画》是湘美版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解和掌握基本的绘画方法和技巧。
本课内容主要包括线条、形状、色彩等方面的基本知识，通过各种有趣的绘画活动，让学生在实践中感受美术的魅力，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力、想象力和创造力都在初步发展阶段，需要教师的引导和激发。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画方法和技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.让学生在实践中感受美术的魅力，提高审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考，激发他们的想象力和创造力。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过有趣的情境，引导学生观察、思考，激发他们的想象力和创造力。
同时，采用小组合作学习法，让学生在实践中相互学习，提高他们的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
2.准备一些绘画作品，用于引导学生观察和分析。
3.准备一些与课程相关的故事或情境，用于激发学生的兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事或情境，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
例如，可以讲述一个关于一起画画的动物朋友们的故事，让学生想象一下，如果他们也是故事中的动物，他们会画些什么。
2.呈现（10分钟）教师展示一些与课程相关的绘画作品，引导学生观察和分析，让学生了解基本的绘画方法和技巧。
例如，可以展示一些线条、形状、色彩等方面的作品，让学生观察并说出它们的特点。
3.操练（10分钟）教师示范一些基本的绘画方法和技巧，然后让学生动手实践。
例如，可以让学生尝试画出不同的线条和形状，或者用不同的色彩进行绘画。
大家一起画美术教案课件
大家一起画美术教案课件教案标题：大家一起画美术教学阶段：小学美术课教学目标：1. 学习和掌握基本的绘画技巧和表现形式；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够熟练使用画笔、颜料等绘画工具；2. 学生能够绘制简单的线条、形状和颜色，表达自己的想法；3. 学生能够欣赏和分析不同类型的美术作品。
教学准备：1. 绘画工具：画笔、颜料、画板、水杯等；2. 教学素材：简单的线条、形状示例图、色彩示例图、美术作品图片等；3. 课堂环境：确保每个学生都有足够的空间进行绘画，准备展示学生作品的墙壁或展板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用一些简单的线条、形状示例图，向学生展示绘画的基本元素，并向学生解释其表达的意义。
2. 引导学生思考：为什么线条和形状在绘画中很重要？它们可以表达什么？探究（15分钟）：1. 向学生展示一些简单的颜色示例图，并解释颜色在绘画中的作用和表达的情感。
2. 让学生自由选择颜料和画笔，用线条和形状绘制自己喜欢的图案，并尝试使用不同的颜色进行填充。
3. 鼓励学生在绘画过程中表达自己的想法和感受，并与同学分享。
拓展（15分钟）：1. 向学生展示一些不同类型的美术作品图片，如风景画、肖像画、抽象画等。
2. 让学生选择一幅自己喜欢的美术作品，描述它的特点、表达的意义以及自己的感受。
3. 鼓励学生与同学分享自己的观点，并进行简短的讨论。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调线条、形状和颜色在绘画中的作用和表达方式。
2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，提高自己的技巧和创造力。
3. 展示学生的作品，鼓励他们相互欣赏和赞赏。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘画，并带来自己的作品与同学分享。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身感受不同类型的美术作品。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现；2. 收集学生的作品，并对其进行评价和指导；3. 听取学生的观点和意见，了解他们对绘画的理解和感受。
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一年级美术教案大家一起画Art lesson plan of the first grade
一年级美术教案大家一起画
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教材分析：本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。
为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
教学目的：1、认识什么是绘画中的点线面
2、尝试运用点线面装饰画面
教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用
教学难点：画出许多不同的点线面组合
第一课时：点的练习
教学过程：
一、导入新课：
1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）
2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？
3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。
4、明确什么是花纹——点、线、面。
这节课我们学习：点
二、讲授新课：
1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？
2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。
（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）
3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。
有大有小
不同形象
4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）
并由个别同学上台画一画。
5、师生共同评画。
6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。
三、学生作画，教师随堂辅导。
四、总结。
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