幼儿园中班教案《乌龟》
幼儿园中班教案《龟》
幼儿园中班教案《龟》一、课程内容简介本节课主要介绍有关“龟”的知识，包括龟的特点、生活习性、饲养方法和保护龟的意义等内容，旨在引导孩子建立对动物的关爱意识，培养他们的观察力和保护环境的意识。
二、教学目标1.认识并了解“龟”的基本特点；2.知晓“龟”的生活习性和饲养方法；3.培养孩子对动物的爱心和保护环境的意识。
三、教学重点和难点重点：介绍“龟”的基本特点和生活习性；培养孩子对生物的关爱意识。
难点：引导孩子深入理解“龟”对自然环境的重要性。
四、教学准备1.《龟》相关的图片或实物模型；2.PPT或幻灯片展示设备；3.课堂展示板和书写工具；4.有关“龟”的故事书籍或资料。
五、教学过程一、导入（5分钟）•让孩子们观察“龟”的图片或者实物模型，引导他们猜测这是什么动物。
•引导孩子们谈谈对“龟”的印象，以及他们心目中“龟”的形象是如何的。
二、讲解“龟”的基本特点（10分钟）•带领孩子们了解“龟”的外形特点、生长习性，小组讨论并记录在展示板上。
三、介绍“龟”的生活习性和饲养方法（15分钟）•通过图片或PPT向孩子们展示“龟”在自然环境中的生活情况，讲解关于龟的食性、栖息地等知识。
•引导孩子们讨论如何合理饲养和照顾“龟”，并提出保护龟的方法。
四、故事分享（10分钟）•通过故事书籍等形式，向孩子们讲述与“龟”相关的故事，激发他们对“龟”的好奇心和爱。
五、思辨与实践（15分钟）•引导孩子们思考“为什么我们需要保护龟”，并以小组讨论的方式，制定一些保护龟的具体做法。
•让孩子们在小组内展示他们的保护龟计划，并鼓励他们在日常中实践这些做法。
六、总结与反思（5分钟）•回顾本节课学习的内容，让孩子们分享今天学到的新知识和体会。
•引导孩子们思考自身对动物的态度，以及如何从小事做起保护环境。
六、教学延伸1.鼓励孩子们观察身边的动物，引导他们了解更多种类的生物生活习性。
2.增加感官体验环节，让孩子们通过触摸、听声音等方式感知“龟”的特点。
幼儿园中班《小乌龟》语言教案通用
幼儿园中班《小乌龟》语言教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物世界》第三节《小乌龟》。
详细内容包括：认识小乌龟的外貌特征、生活习性，学习描述小乌龟的语言表达，通过故事、儿歌等形式培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解小乌龟的外貌特征和生活习性，能够正确描述小乌龟。
2. 通过学习，培养幼儿对动物的兴趣和热爱大自然的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点重点：认识小乌龟的外貌特征和生活习性，学会描述小乌龟。
难点：用恰当的语言表达对小乌龟的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：小乌龟图片、视频、故事书、儿歌CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小乌龟图片，引导幼儿观察并说出小乌龟的特征。
（2）邀请幼儿分享对小乌龟的了解，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 故事讲解（1）讲述《小乌龟》的故事，引导幼儿关注故事中小乌龟的表现。
（2）讨论故事中小乌龟的优点，如勇敢、坚强等。
3. 例题讲解（1）出示小乌龟图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
（2）示范描述，引导幼儿模仿和学习。
4. 随堂练习（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小乌龟。
（2）邀请幼儿分享作品，并描述自己画中的小乌龟。
5. 儿歌学习（1）播放《小乌龟》儿歌，引导幼儿跟唱。
（2）教唱儿歌，让幼儿学会表达对小乌龟的喜爱。
六、板书设计1. 小乌龟的外貌特征：硬壳、四脚、短尾巴。
2. 小乌龟的生活习性：生活在水中，吃小鱼、小虾等。
3. 描述小乌龟的词语：勇敢、坚强、可爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小乌龟，并用语言描述。
答案示例：我喜欢的小乌龟，它有一个硬硬的壳，四只脚短短的，可爱极了！2. 延伸作业：观察身边的其他动物，尝试用语言描述它们的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解了小乌龟的特点，培养了幼儿对动物的喜爱和保护意识。
幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《小乌龟》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征，学会用简单的线条和图形描绘小乌龟。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小乌龟的特点。
教学重点：让幼儿学会用线条和图形表现小乌龟，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小乌龟玩具、图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一只小乌龟，让幼儿观察并说出小乌龟的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画笔和颜料在画纸上示范画小乌龟，讲解画法。
（2）教师边示范边讲解小乌龟的特点，如：龟壳的形状、四肢和头部的外形等。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿在教师指导下，用画笔和颜料描绘小乌龟。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成绘画作品后，进行相互欣赏和评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考，如：“你们还知道哪些有趣的动物？”六、板书设计1. 课题：《小乌龟》2. 内容：小乌龟的基本特征、绘画步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物2. 答案：幼儿完成作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的自信心。
3. 课后可以引导幼儿观察其他动物，拓展幼儿的绘画素材。
4. 教学中可以加入更多互动环节，提高幼儿的参与度。
拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多有趣的动物，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学过程中关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园中班《小乌龟》的美术教案
幼儿园中班《小乌龟》的美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以《小乌龟》为主题。
教材涉及乌龟的外形特征、生活习性以及与环境的互动。
学生通过观察、讨论和创作，培养对自然生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解乌龟的基本特征和生活习性，提高观察和思考能力。
2. 培养学生动手操作和创作能力，激发想象力。
3. 培养学生的环保意识，教育学生关爱动物。
三、教学难点与重点重点：了解乌龟的外形特征和生活习性。
难点：如何将观察到的乌龟特征和生活场景运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画材料等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）展示乌龟的图片和视频，引导学生关注乌龟的外形特征和生活习性。
提问：“大家观察到了乌龟的哪些特征？它们生活在什么样的环境中？”2. 讲解与示范（10分钟）讲解乌龟的生活习性，示范如何将乌龟的特征和生活场景运用到美术创作中。
引导学生思考如何表现乌龟在不同环境中的样子。
3. 创作环节（10分钟）学生动手创作，可以根据乌龟在水中、陆地上的样子，或者乌龟与其他动物、环境的互动来进行创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4. 分享与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
鼓励学生表达自己的创作想法和感受。
六、板书设计板书内容：乌龟的外形特征、生活习性、创作思路。
七、作业设计1. 请学生课后观察家中或身边的动物，了解它们的生活习性，并尝试将观察到的特征运用到美术创作中。
2. 结合本节课的学习，家长可以带领孩子去户外观察乌龟等动物，加深对乌龟的了解，培养孩子的环保意识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对乌龟的特征和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能将观察到的乌龟特征和生活场景运用到美术创作中。
在创作环节，学生发挥想象力，作品丰富多彩。
但仍有部分学生在创作中表现出对乌龟生活环境的陌生，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
教案幼儿园中班 乌龟
教案：幼儿园中班乌龟
教学目标
1.让幼儿能够认识乌龟，知道它是陆地上的爬行动物。
2.让幼儿了解乌龟的特征，如龟壳、爪子、头部等。
3.让幼儿了解乌龟的生活习性，如喜欢啃食植物、进食速度缓慢、性格
温和等。
4.培养幼儿的动手能力和动手实践意识。
教学内容
1.乌龟的生活习性和特征介绍
2.制作卡通乌龟
3.制作乌龟形状的饼干
教学步骤
1. 乌龟的生活习性和特征介绍
1.教师向幼儿介绍乌龟的特征，如龟壳、爪子、头部等，并通过图片、
模型等实物展示教学。
2.介绍乌龟的生活习性，如喜欢啃食植物、进食速度缓慢、性格温和等。
3.通过游戏等方式让幼儿加深对乌龟特征和习性的认识。
2. 制作卡通乌龟
1.教师给幼儿展示卡通乌龟的样子，并向幼儿介绍制作卡通乌龟的步骤。
2.教师准备材料，包括彩纸、胶水、剪刀等，让幼儿动手创造。
3.帮助幼儿完成卡通乌龟的制作。
3. 制作乌龟形状的饼干
1.教师向幼儿介绍制作乌龟形状饼干的方法，包括材料和步骤。
2.教师准备材料，包括面粉、鸡蛋、糖、酵母、橄榄油等，并让幼儿动
手参与烘焙过程。
3.帮助幼儿完成乌龟形状的饼干。
总结
通过本节课的学习，幼儿了解到乌龟的特征和生活习性，并通过制作卡通乌龟
和乌龟形状的饼干锻炼了动手能力和动手实践意识。
希望能够为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 引导幼儿观察小乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、眼睛等。
2. 制作小乌龟身体：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。
3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于小乌龟的绘画、故事讲述等活动，加深幼儿对小乌龟的了解。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和动手能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整活动内容和难度，使活动更加具有针对性和实效性。
六、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。
3. 环境布置：将教室布置成一个海底世界，增加活动的趣味性。
七、活动过程1. 复习小乌龟特征：教师展示小乌龟图片，引导幼儿回顾小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 制作小乌龟：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。
3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。
幼儿园中班《乌龟》教案
幼儿园中班《乌龟》教案第一章：活动目标1.1 了解乌龟的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.3 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备一幅乌龟的图片或者实物模型。
2.2 准备乌龟生活的相关环境图片，如草地、水域等。
2.3 准备乌龟的行为动作卡片，如爬行、游泳等。
2.4 准备画纸、彩笔等绘画材料。
第三章：活动过程3.1 引入：展示乌龟图片或实物模型，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色、四肢等。
3.2 观察：展示乌龟生活的相关环境图片，让幼儿观察乌龟在不同环境中的生活习性，如在草地上爬行、在水域中游泳等。
3.3 讨论：引导幼儿讨论乌龟的行为动作，如爬行、游泳等，并解释乌龟为什么会有这些行为。
3.4 创作：发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己观察到的乌龟和生活环境，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
第四章：活动延伸4.1 制作乌龟手工：引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作乌龟的手工制品。
4.2 角色扮演：设置一个乌龟的角色扮演环节，让幼儿扮演乌龟，体验乌龟的生活。
4.3 乌龟知识竞赛：设计一些关于乌龟的知识问题，进行小组竞赛，增强幼儿对乌龟的了解。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对乌龟的认识和喜爱程度。
5.2 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力和创造力发展情况。
5.3 收集幼儿在活动延伸环节的作品，评价他们的动手能力和创造力。
第六章：活动准备（续）6.1 准备乌龟种类介绍的图片或实物模型，让幼儿了解不同种类的乌龟。
6.2 准备乌龟的饮食习惯卡片，让幼儿了解乌龟的食物来源。
6.3 准备乌龟寿命的相关资料，让幼儿了解乌龟的长寿特性。
第七章：活动过程（续）7.1 讲解：展示不同种类的乌龟图片或实物模型，让幼儿了解乌龟的多样性。
7.2 讨论：引导幼儿讨论乌龟的饮食习惯，解释乌龟为什么吃这些食物。
7.3 探索：让幼儿了解乌龟的寿命，讨论乌龟长寿的原因。
幼儿园中班教案《乌龟》
幼儿园中班教案《乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》第四章《慢悠悠的乌龟》，详细内容包括：乌龟的外形特征、生活习性、乌龟的分类及乌龟与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的基本特征，知道乌龟的分类和生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述小动物的能力，激发幼儿关爱小动物的情感。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿的表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟的分类和生活习性。
教学重点：乌龟的外形特征、与人类的关系。
四、教具与学具准备教师准备：乌龟图片、乌龟实物、教学PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察乌龟实物，让幼儿说说乌龟的特点，引出课题。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过PPT展示乌龟的图片，引导幼儿观察并描述乌龟的外形特征。
（2）教师讲解乌龟的分类和生活习性，让幼儿了解乌龟的分类和特点。
（3）教师引导幼儿讨论乌龟与人类的关系，培养幼儿关爱小动物的情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示乌龟图片，让幼儿根据图片内容回答问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿合作完成一幅关于乌龟的画作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 乌龟的外形特征身体：背甲、腹甲、四肢、尾巴颜色：绿色、黄色、棕色等2. 乌龟的分类和生活习性分类：陆龟、水龟、半水龟生活习性：慢悠悠、长寿、冬眠3. 乌龟与人类的关系生态平衡观赏价值药用价值七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的乌龟，并简单介绍它的特点。
答案示例：画的乌龟具有背甲、腹甲、四肢和尾巴等特征。
乌龟的颜色可以根据自己的想象来画，如绿色、黄色等。
在画作旁边简单介绍乌龟的特点，如慢悠悠、长寿等。
2. 作业要求：画面整洁、颜色鲜艳，描述乌龟特点的文字简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了乌龟的基本知识，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案「篇一」【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟，孩子们非常喜欢它，有时间就跑向植物角去观看小乌龟。
结合动物花花衣的主题，开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。
其中，活动前可丰富幼儿的经验，引导幼儿多观察小乌龟的体形特征，如有半圆形的龟壳等。
活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向，锻炼画半圆的能力，并体验小乌龟的本领。
活动的重点在于表现半圆形，从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现，但是可能会有弧线画得比较尖，类似椭圆形的形状而。
因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。
而活动的难点则在于表现不同的方位，每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想，你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。
【活动目标】1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。
2、体会小乌龟的特殊本领。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。
【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟：看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的乌龟壳)身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)二、示范讲解——学翻跟斗，观察变换方向1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的?(头在前面，肚子是平平的，重重的壳像彩虹桥一样鼓起来。
腿在旁边，不要忘了还有小尾巴。
)2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的'?(头和小尾巴各在两侧，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四条腿在肚子上面)三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态1、小乌龟翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我们来帮助小乌龟翻跟斗。
2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化，要有各种姿态。
3、引导幼儿为小乌龟添画花纹，穿上新衣服。
4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。
幼儿园中班《乌龟》教案
幼儿园中班《乌龟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《爬行动物》的第三节《乌龟》。
教学内容主要包括乌龟的外形特征、生活习性、生态环境以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解乌龟的外形特征、生活习性，培养学生对爬行动物的认知。
2. 通过观察、实践，培养学生爱护动物、保护环境的意识。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟的生活习性和生态环境的理解。
教学重点：乌龟的外形特征、生活习性的认知。
四、教具与学具准备教具：乌龟图片、实物、视频、PPT。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导学生说出乌龟的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍乌龟的外形特征、生活习性，播放乌龟生活的视频，帮助学生了解乌龟。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己了解到的乌龟知识，培养学生的表达力和合作能力。
4. 互动：邀请学生上台演示乌龟的行动，增强课堂趣味性。
5. 绘画：让学生用画笔和彩泥创作乌龟作品，巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乌龟。
作业要求：运用本节课所学的知识，发挥想象力，创作一幅乌龟作品。
答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践、互动等多种教学手段，让学生对乌龟有了全面的了解。
课后，教师应关注学生在绘画作业中的表现，了解学生对课堂内容的掌握程度。
拓展延伸：组织学生参观动物园，观察爬行动物，提高学生对动物世界的认知。
同时，鼓励学生参加环保活动，培养爱护动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的设定教学难点：乌龟的生活习性和生态环境的理解。
详细说明：乌龟的生活习性和生态环境是本节课的核心内容。
为了帮助学生更好地理解这一部分，教师应通过多种途径提供丰富的教学资源，如实物观察、视频播放、PPT讲解等。
中班游戏乌龟教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们的保护意识。
二、教学内容：1. 认识乌龟：让幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 乌龟绘画：教幼儿绘制乌龟，培养他们的绘画技巧。
3. 乌龟的故事：讲述一个关于乌龟的故事，引导幼儿懂得珍惜友情。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过乌龟图片和视频，引发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 认识乌龟：讲解乌龟的外形特征和生活习性，让幼儿了解乌龟。
3. 乌龟绘画：指导幼儿绘制乌龟，培养他们的绘画技巧。
4. 故事分享：讲述一个关于乌龟的故事，引导幼儿懂得珍惜友情。
5. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，加深他们对乌龟的认识。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的关于乌龟的知识。
2. 完成一幅乌龟绘画作品，展示自己的绘画技巧。
3. 思考一下，如何保护乌龟及其生活环境。
六、教学内容拓展：1. 乌龟的生态习性：让幼儿了解乌龟的生活环境，生态习性以及它们在生态系统中的作用。
2. 乌龟保护：引导幼儿认识到乌龟面临的威胁，教育幼儿保护乌龟及其生活环境。
3. 乌龟手工：指导幼儿制作乌龟手工，提高他们的动手能力。
七、教学准备：1. 教具：乌龟模型、生态环境图片、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适的教室。
八、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学内容，加深幼儿对乌龟的认识。
2. 乌龟的生态习性：讲解乌龟的生活环境，生态习性以及它们在生态系统中的作用。
3. 乌龟保护：引导幼儿认识到乌龟面临的威胁，教育幼儿保护乌龟及其生活环境。
4. 乌龟手工：指导幼儿制作乌龟手工，提高他们的动手能力。
5. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，加深他们对乌龟的认识。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的关于乌龟的生态习性和保护知识。
中班科学教案乌龟
中班科学教案乌龟【中班科学教案】乌龟一、教学目标：1. 让幼儿了解乌龟的生活习性和特点，培养对动物的兴趣和爱护动物的意识；2. 培养幼儿观察和探索动物的能力，发展幼儿的观察力和思维能力；3. 培养幼儿的动手能力和实践能力，通过触摸和感受乌龟的外表，了解乌龟的外貌特征。
二、教学准备：1. 乌龟模型或乌龟图片；2. 乌龟壳、龟肉和龟足的真实复制品（可选，用于让幼儿感受乌龟的外貌特征）；3. 乌龟的生活环境图片或幻灯片。
三、教学过程：1. 导入（通过情景描述引发兴趣）老师：今天我们要学习一个有趣的动物，它是陆地上活动的爬行动物，身体圆圆的，穿越世界上的大海和沙漠，它是什么动物呢？让我们一起看看。
（展示乌龟图片或模型）2. 探究与学习（观察和感受乌龟）a. 观察乌龟的外貌让幼儿仔细观察乌龟的形状、颜色、爪子和头部特征等，引导他们描述乌龟的外貌特征。
b. 探索乌龟的生活习性让幼儿通过图片或幻灯片了解乌龟的生活环境，乌龟的食物、行动方式等。
提起适当的问题，让幼儿思考并回答，如：乌龟住在哪里？它吃什么？乌龟是喜欢水还是陆地？c. 探索乌龟的壳如果有乌龟壳的真实复制品，可以让幼儿触摸和感受乌龟壳的硬度和形状。
引导幼儿发现乌龟壳是乌龟的家，能保护乌龟不受伤。
d. 探索乌龟的龟肉和龟足（可选）如果有乌龟的真实复制品，可以让幼儿触摸和感受乌龟的肉和足部。
引导幼儿发现乌龟的肉和足部是如何帮助乌龟生活和移动的。
3. 拓展活动a. 制作乌龟手工让幼儿用彩纸和材料制作乌龟的手工品。
在制作的过程中，引导幼儿回顾乌龟的外貌特征，巩固所学知识。
b. 角色扮演乌龟组织幼儿进行角色扮演，让其中的一位扮演乌龟，其他幼儿扮演其它动物，在游戏中模拟乌龟的活动和生活习性。
四、教学总结：通过本堂课的学习，幼儿了解了乌龟的生活习性和外貌特征。
通过观察和感受乌龟的外表，培养幼儿的观察力和动手能力。
通过学习乌龟的生活环境和习性，培养幼儿的探索和思考能力。
幼儿园中班《乌龟》教案通用
幼儿园中班《乌龟》教案通用一、教学内容幼儿园中班《乌龟》教案，主要围绕故事《乌龟和兔子》展开，通过讲述乌龟和兔子赛跑的故事，让幼儿了解乌龟的生活习性、特征以及乌龟和兔子之间的竞争关系。
二、教学目标1. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，激发幼儿爱护动物的情感。
2. 帮助幼儿认知乌龟的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，激发幼儿爱护动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、图书、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放乌龟的视频，引起幼儿对乌龟的兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
2. 故事讲解：教师讲述《乌龟和兔子赛跑》的故事，让幼儿了解乌龟和兔子之间的竞争关系，以及乌龟的生活习性。
3. 图片展示：展示乌龟的图片，让幼儿再次观察乌龟的外形特征，并引导幼儿表达乌龟的特点。
4. 手工制作：教师带领幼儿制作乌龟手工，加深幼儿对乌龟的认识。
5. 实践活动：组织幼儿进行“乌龟赛跑”游戏，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
六、板书设计1. 板书《乌龟》2. 板书内容：乌龟的外形特征、生活习性、乌龟与兔子的竞争关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的乌龟。
2. 作业答案：幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的乌龟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭小调查，让幼儿观察家人或周围的朋友，了解他们的特点和优点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事《乌龟和兔子》的选择：这个故事具有很强的教育意义，可以让幼儿从中学到谦虚、坚持不懈的品质。
2. 乌龟的外形特征和生活习性的介绍：这需要教师用生动形象的语言和直观的教具，让幼儿能够清晰地认识到乌龟的特点。
幼儿园中班《乌龟》教案通用
幼儿园中班《乌龟》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《乌龟》一课。
详细内容包括：了解乌龟的外形特征、生活习性以及乌龟的分类；学习用简单的词语描述乌龟的特点；通过故事、观察和游戏等形式，培养幼儿对乌龟的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解乌龟的外形特征、生活习性和分类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考的能力，学会用简单的词语描述乌龟的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对乌龟的喜爱之情，增强保护小动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的分类及特点。
2. 教学重点：认识乌龟，学会用简单的词语描述乌龟的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟图片、故事书、实物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察教室里的乌龟，引导幼儿关注乌龟的外形特征。
（2）教师讲述一个关于乌龟的故事，激发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考乌龟的分类及生活习性。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组讨论，每组选择一种乌龟，用简单的词语描述其特点。
（2）各组汇报成果，教师给予点评和指导。
4. 游戏环节：（1）乌龟赛跑：幼儿扮演小乌龟，进行爬行比赛，增强对乌龟运动方式的了解。
（2）乌龟找家：教师设置场景，让幼儿帮助乌龟找到适合它们的家。
（2）教师强调保护乌龟的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《可爱的乌龟》2. 内容：（1）乌龟的外形特征：硬壳、四条腿、短尾巴等。
（2）乌龟的生活习性：生活在水中、陆地，喜欢吃蔬菜、水果等。
（3）乌龟的分类：陆龟、水龟、半水龟等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的乌龟。
2. 答案要求：画面中需包含乌龟的特点，如硬壳、四条腿、短尾巴等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察乌龟。
幼儿园中班《乌龟》优质教案通用
幼儿园中班《乌龟》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《乌龟》一课。
教学内容主要包括：认识乌龟的外形特征、生活习性以及了解乌龟的相关文化。
二、教学目标1. 了解乌龟的外形特征，知道乌龟的生活习性。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，增强保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识乌龟的外形特征，了解其生活习性。
难点：培养幼儿观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察乌龟模型，引导幼儿关注乌龟的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如：壳的形状、颜色、四肢等。
（2）教师介绍乌龟的生活习性，如：吃什么、住在哪里、怎么运动等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画一只自己喜欢的乌龟。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并引导幼儿说出乌龟的特点。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿分组，每组扮演一个小故事，以乌龟为主角，培养幼儿的创造力。
六、板书设计1. 板书《可爱的小乌龟》2. 内容：外形特征：壳的形状、颜色、四肢等生活习性：吃什么、住在哪里、怎么运动等七、作业设计1. 作业题目：画一只自己喜欢的乌龟。
答案：幼儿可根据自己的想象，创作出独一无二的乌龟作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去动物园观察乌龟，深入了解乌龟的生活习性。
（2）开展“保护动物”主题活动，增强幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 讲述乌龟的故事，如《龟兔赛跑》，引导幼儿关注乌龟的特点。
幼儿园中班《乌龟》教案
幼儿园中班《乌龟》教案幼儿园中班《乌龟》教案1活动目标：1、学习适应集体生活，获得听故事的乐趣。
2、认识新朋友，学习和新朋友一起玩。
活动准备：故事：《小乌龟上幼儿园》活动过程：第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相为上幼儿园留下美好的纪念。
教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论：――小乌龟遇到谁了?――如果你是小乌龟，你会怎么办?请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
能说出帮助同伴的.方法。
能和朋友一起玩。
故事：小乌龟上幼儿园今天是小乌龟上幼儿园的第一天。
幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
小青蛙走过来。
“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!小鸭子走过来。
“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!两只小鸡走过来。
“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。
小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。
他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!故事：小乌龟海底探险小乌龟乘坐潜水艇来到了茫茫的大海里。
聪明的海豚为他做向导。
海豚对小乌龟说：“今天，我要让你认识一下大海里神奇、有趣的小动物们。
播放视频材料，介绍海底生物……幼儿园中班《乌龟》教案2【设计意图】《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。
这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。
为此，我在设计中，我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容的基础上和老师共同讲述故事，进行故事表演，突破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。
幼儿园中班科学乌龟教案
幼儿园中班科学乌龟教案教案目标：1.让幼儿了解乌龟的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.索具：乌龟图片、乌龟玩具、乌龟模型。
2.材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水。
3.教具：幼儿科学读本、幼儿科学百科。
教学步骤：导入（10分钟）1.以“乌龟”为主题，向幼儿展示乌龟的图片和乌龟玩具。
2.通过问题引导，激发幼儿的兴趣：“你们知道乌龟是怎么生活的吗？它有什么特点呢？”3.让幼儿自由发言，记录他们的回答。
探究（20分钟）1.准备一本幼儿科学读本，讲解乌龟的基本特征和生活习性。
2.在幼儿科学百科中展示乌龟的饲养方法和乌龟的食物。
3.让幼儿观察乌龟的图片和乌龟模型，回答问题：“你们发现乌龟有什么特点？它的外形是什么样子的？”4.分组活动：让幼儿分成小组，每组选择一种乌龟的特点进行讨论，并让他们用纸板和颜料创作一幅乌龟的画作。
展示（15分钟）1.让每个小组依次展示他们的乌龟画作，并解释他们选择的乌龟特点。
2.教师对幼儿的讨论和画作进行评价和鼓励，引导幼儿发现其他小组画作中的乌龟特点。
拓展（15分钟）1.引导幼儿以乌龟为主题进行角色扮演游戏，让其中一个幼儿扮演乌龟，其他幼儿扮演乌龟的朋友来互动。
2.让幼儿自由发挥，模拟乌龟的生活场景和互动方式。
3.观察幼儿的表现，引导他们思考乌龟生活的方式与人类生活的方式有什么不同。
总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾本课的学习内容和活动。
2.让幼儿分享自己的学到的新知识和感悟。
3.教师总结本课的目标，鼓励幼儿通过观察和想象来探索科学世界的奥秘。
教学反思：通过这堂科学乌龟教案的设计与实施，幼儿通过观察图片、乌龟模型和角色扮演游戏，了解了乌龟的基本特征和生活习性，并培养了观察力和团队合作意识。
同时，通过创作乌龟画作和小组展示活动，培养了幼儿的想象力和表达能力。
教学目标得以实现，但在教学过程中可以加入更多的互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
中班乌龟教案
中班乌龟教案一、教学目标1.认识乌龟的外观特征和习性。
2.学习乌龟在自然界的生存环境。
3.通过亲自观察乌龟，培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
4.提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.乌龟图片或实物模型。
2.PPT或白板。
3.绘本《乌龟的一生》。
4.乌龟饲养箱、饲料。
5.彩色纸、颜料、画笔。
三、教学步骤第一步：导入环节1.利用PPT或图片展示乌龟的外观特征和习性，引起学生的兴趣和好奇心。
2.提问：你们知道乌龟住在哪里吗？乌龟喜欢吃什么？乌龟能够活多久？3.学生回答后，引导他们思考乌龟的生活环境和习性。
第二步：乌龟的生活环境1.通过PPT或绘本《乌龟的一生》，讲解乌龟在自然界的生活环境。
2.介绍乌龟栖息地的地理位置、气候特点和植被情况。
3.引导学生思考，为何乌龟选择在这样的环境生活。
第三步：观察乌龟1.准备乌龟饲养箱和饲料，让学生亲自观察乌龟。
2.学生能够仔细观察乌龟的外形特征、行动方式和食物偏好。
3.引导学生记录观察到的乌龟特征和行为，可以用图画或文字方式。
第四步：制作乌龟手工1.给学生准备彩色纸、颜料和画笔。
2.演示如何利用纸张和颜料制作乌龟的手工作品。
3.学生动手制作乌龟手工，并给予适当指导和帮助。
第五步：展示和分享1.学生将自己制作的乌龟手工展示给全班。
2.每位学生讲述他们制作乌龟手工的心得和体会。
3.教师引导学生分享对乌龟的喜爱和对动物保护的想法。
四、教学延伸1.室外活动：组织学生参观动物园或自然公园，观察其他动物，拓展对动物的认知。
2.进一步学习：在绘本阅读环节，引导学生继续了解乌龟的生命周期和繁殖方式。
五、教学反思本节课通过多种形式和角度让学生了解乌龟的外观特征、习性和生活环境，激发了学生的兴趣和好奇心。
在亲自观察乌龟和制作手工的过程中，学生参与度高，培养了他们的观察能力和动手能力。
在后续教学中，可以进一步拓展学生对动物的学习内容，提高他们的环保意识。
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幼儿园中班教学计划《乌龟》
中班教学计划《乌龟》适合中班的主题教学活动。
让孩子们积极地与材料互动，体验乌龟绘画的乐趣，在交谈，想象和改变的过程中感受乌龟的基本特征，并尝试表达乌龟。
动态，体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。
过来看看幼儿园中的《乌龟》课程计划。
活动目标：
在交谈，想象和改变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表达乌龟的动态。
引导幼儿积极地与材料互动，体验绘画乌龟的乐趣。
创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。
培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：
1. PPT；
2.绘画工具的材料是一只手。
活动程序：
首先，观看PPT，了解并感受有趣的乌龟
1.观察同心圆并了解乌龟的基本特征。
（1）老师：雨点正在和我们一起玩游戏。
单击一个圆圈，然后单击两次。
你有几滴雨滴？有什么特别的地方吗？
（2）摘要：这样，小圆圈在大圆圈内，大圆圈握住小圆圈，它们在中点处绕着圆圈跳舞，我们称其为同心圆。
2.孩子们学会画同心圆并提醒屏幕布局。
邀请幼儿在自己的绘图纸上做同心圆，提醒孩子们在同心圆上跳舞，不论大小，大小。
3.孩子可以想象同心圆的样子。
师：您如何看待同心圆？会变成什么？
4.观看大屏幕并带领乌龟。
（1）当您说一首歌曲时，单击它，然后会出现乌龟。
（2）通过儿童歌曲的形式感受乌龟的动态变化。
其次，想一想，说说它，感受海龟在任何地方玩耍的乐趣。
1.乌龟在哪里玩？
老师：乌龟喜欢在哪里玩？他们喜欢做什么？
2.乌龟的心情如何？
三，自由创作-有趣的乌龟
1.孩子们在自己的同心圆上创造并展示海龟。
老师：如果让你的同心圆变成乌龟，你会成为谁？您想带他们去哪里玩？
2.老师指导，注意指导孩子表达乌龟的动态。
老师提醒孩子添加细节和背景，还可以在孩子的作品中添加场景以使图片更丰富。
四，欣赏交流：说说我的小乌龟
老师：你喜欢哪一块，为什么？您认为他们在做什么？
谁来介绍您画的乌龟？乌龟在哪里？
简介：您今天画的小乌龟真的很有趣。
我会请孩子们带他们回到教室，帮助他们穿上五颜六色的衣服，打扮漂亮，然后去更有趣的地方玩耍，好吗？
小百科全书；乌龟（Chincmys reevesii）是Turtle和Turtle的成员。
有时，乌龟不被称为黄金乌龟，乌龟，泥龟或山龟。
在动物分类学中，它属于爬行类，海龟和海龟属，并且是常见的海龟之一。