小学二年级语文辅导讲义

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2019年春季二年级语文一对一讲义10

2019年春季二年级语文辅导讲义（第10次课）姓名日期课题：大自然奥秘多教学重点难点：第六单元古诗背诵、词语识记教学目标：复习巩固课文第六单元的重难知识点。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）鸭肉鸡蛋炒饭彩梦森拉结苹般精灵伞姨弟便教游戏母周围句补充药合二、读拼音,写字词。

（20分）bì jìng xī hú lián yè hé huā jué jù( ) ( ) ( ) ( ) ( )dōng wú léi yǔ wū yún hēi chén chén chuí zhí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuāng hu cǎi hóng zhī zhū chí táng qīng wā( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、辨一辨，再组词。

四、读一读，再连线。

1.想了解一个地方的过去，可以去诊所2.想观看体育比赛可以去科技馆3.生病了，看病要去派出所4.想了解当今高科技的产品，可以去博物馆5.做了犯法的事，要进体育馆五、读句子，找出反义词。

1.渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。

2.看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

3.考试时，你千万不要慌张，要沉着冷静地答题。

六、用加点词写句子。

1.（1）要是．．你能认出它，就．不会在黑夜里乱闯。

（2）即使．．把杯子倒过来，水也．不会往下流。

二、精准突破：第六单元重难点知识1. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

二年级语文讲义四篇

《秋天的图画》教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社教材内容来源：小学二年级语文（上册）第一组教学主题：识字目标确定的依据1.课程标准的相关要求新课标指出在语文学习过程中，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候特点，知道秋天是收获的季节；注意学生养成自主识字的习惯。

学生可以通过有感情的朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的神奇。

在第一阶段的阶段目标中指出：孩子们喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

喜欢阅读，感受阅读的兴趣。

积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇。

同时提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，并利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合。

运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

2．学情分析在一年级下学期时，学生对比拟的修辞手法已有接触，学习本课主要可以结合图片帮助学生更直观地理解课文内容。

理解课文最后一句话是学生理解上的难点，应多从引导学生体会秋天是个“丰收”的季节入手。

3. 教材分析《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。

文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。

教学目标1．会认8个生字，会写8个生字。

2. 正确、流利地朗读并背诵课文。

3. 喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

评价任务1.会认11个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读并背诵课文。

3.用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学过程《黄山奇石》教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社教材内容来源：小学二年级语文（上册）第一组教学主题：识字目标确定的依据1.课程标准的相关要求新课标指出在语文学习过程中，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候特点，知道秋天是收获的季节；注意学生养成自主识字的习惯。

2019年春季二年级语文一对一讲义3

2019年春季二年级语文辅导讲义（第 3 次课）姓名日期课题：如何介绍我的好朋友教学重点难点：对人物进行外貌描写的方法教学目标：让学生学会如何进行外貌描写；让学生掌握如何简单地记叙一件事一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）亭咨询剧管理宝塔餐厅曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献糕特嘛粉糖蔗熬二、读拼音,写字词。

（20分）léi fēng wēn nuǎn wèi dào gōng jù tián cài( ) ( ) ( ) ( ) ( )bō wén liàn liàn bù shě jǐng sè láo dòng tè bié( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、古诗默写。

（30分）1、，拂堤杨柳醉春烟。

2、儿童散学归来早，。

3、，万条垂下绿丝绦。

4、不知细叶谁裁出，。

5、，一岁一枯荣。

6、野火烧不尽，。

四、词语搭配，连一连。

（20分）柔软的露珠冒着妈妈长长的大娘拾起爱心迷路的绿毯留下细雨晶莹的小溪献出枝条年迈的孩子请求足迹二、精准突破【知识点一】什么是外貌描写。

外貌描写：也称肖像描写。

即对人物的外貌进行描写，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）。

【典型例题】玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

【知识点二】如何进行外貌描写。

１、抓住特点，描写人物的外貌。

①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

２、描写人物外貌要有一定的顺序。

可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。

2019年春季二年级语文一对一讲义6

2019年春季二年级语文辅导讲义（第6次课）姓名日期课题：看图写话我最强2教学重点难点：根据图画发挥想象写出一段话。

教学目标：让学生学会观察图片的方法和技巧；让学生想象能力得到提高。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）盒聊坪郁囱般精叮咛渡荫蔽撑拼母冈懂案堡插凶狠补充商量驾轰驳药二、读拼音,写字词。

（20分）yǔ sǎn ā yí dì di yóu xì zì mǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu wéi bǔ chōng huǒ yào hé lì wàng jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选词填空。

(10分)赞赏赞美(1)我的办法得到了大家的( )。

(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。

四、选一选，填一填。

（20分）五、看图写话（20分）看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。

早上过了一会儿到了下午天黑了写作思路：1.图片里有哪些东西？参照让我们必须使用的词语可以看出，四幅图的写作需要分为四个时间段，并且就像小漫画一样，讲述了一天的故事。

每一幅图都有的是主要人物：小虫子、蚂蚁和小蝴蝶，还有鸡蛋壳。

2.他们一起做了什么？仔细观察图中每一个小动物在做什么，发挥你的想象力，想想它们的表情、动作，以及它们在干什么，想什么，或者在说这些什么。

图(一)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了__________，玩得非常开心，蝴蝶在给它们加油。

图(二)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个__________，蝴蝶当导游，领着它们遨游蓝天。

图(三)是下雨了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了__________里，把蛋壳当成了___________。

二年级语文讲义

9、欢庆学习目标:1、认识7个生字。

会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情教学流程：第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。

1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。

一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。

雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。

多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。

每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》二、初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

2、把生字拼读几遍。

3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

4、范读课文，学生说说听后的感受。

三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。

2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。

在学生说时进行指导。

朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。

读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。

然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。

4、读、议课文。

(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。

(2) 读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。

2019年春季二年级语文一对一讲义2

2019年春季二年级语文辅导讲义（第 2 次课）姓名日期课题：浅谈比喻句教学重点难点：什么是比喻句，比喻句的构成，如何判断比喻句。

教学目标：让孩子知道什么是比喻句，比喻句的构成，学会判断比喻句。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）锋冒弯洒暖昨留背温能味具甜劳桌桌买甘菜像程魔术建筑演营务判饲二、读拼音,写字词。

（20分）mián ǎo hài xiū zhē yǎn xuàn lì huā zǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiāo xuǎn zhuó zhuàng xiū xi yóu dì yuán mǎn yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、古诗默写。

（30分）1、草长莺飞二月天，2、，忙趁东风放纸鸢。

3、碧玉妆成一树高，4、，二月春分似剪刀。

5、离离原上草，6、，春风吹又生。

四、照样子，写句子。

（20分）田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。

1、天上的云雪白雪白的好像2、大树又粗又壮好像3、没有一丝风，湖面又平又光滑好像4、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是二、精准突破【知识点一】什么是比喻句。

比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物【典型例题】叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

【知识点二】比喻句的构成。

比喻一般由三个部分组成：被比喻的事物叫本体；作比喻的事物叫喻体；使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。

（像”、“如”、“似”）【典型例题】春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

空中出现了一道彩虹，好似一座彩桥悬在上空。

【知识点三】如何判断比喻句。

如何判断是不是比喻句判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”，有没有本体和喻体。

二年级讲义

一、基础巩固。

1．请你读一读拼音，然后写句子。

zhâɡe chãnɡ shì xiànɡ huā yuán yí yànɡ měi lì.。

2．请你用下面的字分别组成4个词语。

物（）（）（）（）功（）（）（）（）3．给下面的汉字加偏旁成为新字，再组成词语。

云（）（）其（）（）（）（）（）（）4．根据例子，在( )里填上合适的词语。

美丽的景色（）的冬天各种各样的（）弹钢琴（）好事看（）（）电脑一个苹果一（）小溪一（）大树一（）汽车二、写话1．把下面的句子补充完整。

（1）松鼠对小熊说：“。

”（2）丁丁亲手做了三个小板凳，。

（3），我看到了美丽的雪景。

（4）十月一日，是。

2．请你按正确的顺序排列下面的句子。

（）父亲听了，赞扬他小小年纪就懂得礼让。

（）可是孔融每次都是拿最小的。

（）孔融家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。

（）从前，有个孩子叫孔融。

（）父亲问他：“孔融，为什么每次吃梨，你都要拿小的？”（）孔融回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的应该给哥哥吃。

”3. 请你运用其中的2～3个词语，写出几句通顺连贯的话。

4. 看图写话。

仔细看图，看看图上都有谁呀？他们去做什么？会发生什么事情？发挥你的想象，写一段通顺、连贯的话。

字数不少于100字我是一个任性的孩子我想在大地上画满窗子我还想画下未来让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明我没见过她，也不可能也许但知道她很美我是被妈妈宠坏的孩子我画下她秋天的风衣我任性画下那些燃烧的烛火和枫叶画下许多因为爱她我希望而熄灭的心每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我是一个任性的孩子我希望我想擦去一切不幸能在心爱的白纸上画画我想在大地上画出笨拙的自由画满窗子画下一只永远不会让所有习惯黑暗的眼睛流泪的眼睛都习惯光明一片天空一片属于天空的羽毛和树叶一个淡绿的夜晚和苹果一、看拼音，写词语。

zhù yuàn xī wàng zhǔn bâi kùn nán hū rán zhuàng lì二、组词。

二年级一对一个性化辅导讲义

龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：语文授课题目：三种常见的查字法及标点符号的正确运用年级：二年级任课教师：王书莉授课对象：胡子恒武汉龙文个性化教育首义路校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：授课对象胡子恒授课教师王老师授课时间10.3 授课题目三种查字法及标点符号的正确运用课型新课使用教具讲义教学目标1、学会三种常见的查字法。

2、认识标点符号，并且能够准确运用。

3、写话训练，注意标点符号的准确运用。

4、课外拓展阅读、讲述并谈谈自己的感悟，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。

重点和难点1、学会三种查字法。

2、看图写话训练，学会正确的使用标点符号。

3、课外益智读物阅读、讲述并谈谈自己的感悟，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。

参考教材二上语文教材、《阶梯阅读》、《伊索寓言益智读本》《小学生阅读兴趣的培养》等。

教学流程及授课详案教学流程：一、口头作文。

（5分钟）二、三种常见的查字法的方法指导。

（20分钟）三、完成关于查字典的练习。

（25分钟）四、认识标点符号，并且能够修改用错的标点符号。

（20分钟）五、写作训练，学会正确使用标点符号。

（25分钟）六、课外拓展阅读、讲述并谈谈自己的感悟，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。

（15分钟）七、解决作业中遇到的问题。

（10分钟）四四学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教务处查字典的三种方法一种是音序查字法。

很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。

根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。

凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

二年级语文专题辅导教案

二年级语文专题辅导教案第一章：拼音学习一、教学目标1. 学生能够正确拼读音节，掌握声母、韵母和声调。

2. 学生能够准确地朗读词语，提高阅读能力。

3. 培养学生对语文学习的兴趣。

二、教学内容1. 学习声母、韵母和声调表。

2. 练习拼读音节，组成词语。

3. 朗读课文，巩固所学知识。

三、教学步骤1. 讲解声母、韵母和声调表，引导学生正确发音。

2. 学生分组练习拼读音节，组成词语。

3. 教师挑选学生读课文，检查拼音掌握情况。

四、作业布置1. 复习声母、韵母和声调表，加强拼音练习。

2. 家长签字确认，监督学生完成作业。

五、教学评价1. 课后跟踪调查，了解学生拼音掌握情况。

2. 定期举行拼音比赛，激发学生学习兴趣。

第二章：汉字学习一、教学目标1. 学生能够认识并正确书写常用汉字。

2. 学生能够理解汉字的基本含义。

3. 培养学生对汉字文化的热爱。

二、教学内容1. 学习常用汉字，了解汉字结构。

2. 练习书写汉字，规范书写姿势。

3. 讲解汉字含义，培养学生的词汇量。

三、教学步骤1. 讲解汉字结构，引导学生观察、分析。

2. 学生分组练习书写汉字，教师点评指导。

3. 讲解汉字含义，让学生理解汉字背后的文化。

四、作业布置1. 复习所学汉字，加强记忆。

2. 家长签字确认，监督学生完成作业。

五、教学评价1. 课后跟踪调查，了解学生汉字掌握情况。

2. 定期举行汉字书写比赛，激发学生学习兴趣。

第三章：词语学习一、教学目标1. 学生能够理解并正确运用词语。

2. 学生能够丰富词汇量，提高语言表达能力。

3. 培养学生对词语的敏感度。

二、教学内容1. 学习词语，理解词语含义。

2. 练习运用词语，进行口语表达。

3. 讲解词语用法，提高学生语言表达能力。

三、教学步骤1. 讲解词语含义，让学生理解并记住词语。

2. 学生分组练习运用词语，进行口语表达。

3. 讲解词语用法，让学生学会正确运用词语。

四、作业布置1. 复习所学词语，加强记忆。

2. 家长签字确认，监督学生完成作业。

2019年春季二年级语文一对一讲义13

2019年春季二年级语文辅导讲义（第13次课）姓名日期课题：历史、神话故事真精彩教学重点难点：第八单元日积月累背诵、词语识记教学目标：复习巩固课文第八单元的重难知识点。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）宙杯失板容易浴室扇慢遇兔安根痛最店决定商夫终完换期蛙卖搬倒籽二、读拼音,写字词。

（20分）rén lèi zhí rì jiān nán gōng jiàn yán rè( ) ( ) ( ) ( ) ( )hài pà cóng cǐ chóng xīn lún huàn guāng míng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì si hé miáo róng huà huāng zhāng hēi àn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、读音节，写同音字组词。

四、辨字组词。

五、选字词填空。

三、精彩故事汇粗鲁的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。

小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。

小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。

小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。

“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小学二年级语文下册复习讲义 (2)

【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ gé wài cái chū jiǎn dāo(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) (格外） (裁出) （剪刀）chūn tiān chōng chū xún zhǎo gū niáng tǔ chū yé ye yǎn jing（春天） (冲出）（寻找）（姑娘） (吐出）（爷爷）（眼睛）liǔ zhī táo huā xìng huā xiān huā zhí shù yě huā yuán lái（柳枝）(桃花）（杏花） (鲜花) （植树） (野花) （原来）dà shū yì duī dōng xi tài tai zuò kè jīngqí qù nián（大叔） (一堆) (东西）（太太）（做客）（惊奇） (去年）měi hǎo lǐ wù xìng dèng gōng yuán kuài huò shù miáo hàn zhū（美好） (礼物) (姓邓) (公园）（快活）（树苗）（汗珠）mǎn yì xiū xi bǎi shù xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo yóu dì yuán （满意）（休息）（柏树）(小心) （笔直）（绿丝绦） (邮递员） bì kōng rú xǐ yǐn rén zhù mù yòu jú dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún （碧空如洗） (引人注目) (邮局) (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）材（木材）重（重量）壮（强壮）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）注（注意）休（休息）植（植树）愿（愿意）推 (推广) 句（句子）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐） chōnɡ（冲动)长吐冲chánɡ（很长） tù（呕吐） chònɡ（冲准）四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（害羞）的小姑娘（潺潺）的小溪（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（笔直）的柏树苗（美好）的礼物（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的田野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树6.一字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）露（露珠）（露出）柳（杨柳）(柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）彩（彩色）（彩虹）7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）五、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。

小学二年级语文下册复习讲义（2）

⼩学⼆年级语⽂下册复习讲义（2）【第⼀单元】⼀、看拼⾳写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ gé wài cái chū jiǎn dāo(古诗) (村居) (⼉童) (碧绿) (格外） (裁出) （剪⼑）chūn tiān chōng chū xún zhǎo gū niáng tǔ chū yé ye yǎn jing（春天） (冲出）（寻找）（姑娘） (吐出）（爷爷）（眼睛）liǔ zhī táo huā xìng huā xiān huā zhí shù yě huā yuán lái（柳枝）(桃花）（杏花） (鲜花) （植树） (野花) （原来）dà shū yì duī dōng xi tài tai zuò kè jīngqí qù nián（⼤叔） (⼀堆) (东西）（太太）（做客）（惊奇） (去年）měi hǎo lǐ wù xìng dèng gōng yuán kuài huò shù miáo hàn zhū（美好） (礼物) (姓邓) (公园）（快活）（树苗）（汗珠）mǎn yì xiū xi bǎi shù xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo yóu dì yuán （满意）（休息）（柏树）(⼩⼼) （笔直）（绿丝绦） (邮递员） bìkōng rú xǐ yǐn rén zhù mù yòu jú dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún （碧空如洗） (引⼈注⽬) (邮局) (荡秋千) （万⾥⽆云）⼆、⽐⼀⽐，组词村（⼭村）童（⼉童）妆（化妆）剪（剪⼑）寻（寻找）姑（姑姑）材（⽊材）重（重量）壮（强壮）煎（煎熬）录（⽬录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐⽓）邮（邮件）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏⼦）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古⼈）原（⾼原）堆（堆积）局（邮局）注（注意）休（休息）植（植树）愿（愿意）推 (推⼴) 句（句⼦）汪（汪洋）体（体育）值（值⽇）三、多⾳字组词zhǎnɡ（长⼤） tǔ（谈吐） chōnɡ（冲动)长吐冲chánɡ（很长） tù（呕吐） chònɡ（冲准）四、按要求写词语1.填⼊合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）⽥野（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（挖）树坑(挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（害羞）的⼩姑娘（潺潺）的⼩溪（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（笔直）的柏树苗（美好）的礼物（绿油油）的⼩柏树（五颜六⾊）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（⼩⼼）地移（不停）地挖（精⼼）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的⽥野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六⾊——五光⼗⾊4.反义词早——晚忙——闲⾼——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然⽆⾊5.填量词⼀（朵）野花⼀（堆）⼩颗粒⼀（个）包裹⼀（条）⼩路⼀（⽚）鲜花⼀（个）树坑⼀（堆）⼟⼀（棵）柏树6.⼀字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）露（露珠）（露出）柳（杨柳）(柳条) 拂（吹拂）（春风拂⾯）彩（彩⾊）（彩虹）7.照样⼦写词语ABB:⽩花花、红彤彤、绿油油、⾦灿灿、⽓冲冲、⿊乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉⽔叮咚、鸟语花⾹、春回⼤地、春光明媚8.把词语补充完整碧空（如洗）（万⾥）⽆云引⼈（注⽬）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六⾊）五、按要求写句⼦1.照样⼦补充句⼦（1）门前开着⼀⼤⽚五颜六⾊的．．．．．．．．鲜花。

二年级粤教版必备语文优化讲义

二年级粤教版必备语文优化讲义【导言】语文学习作为基础学科，对于学生的综合素养和语言表达能力的培养非常重要。

为了更好地适应粤教版教材的要求，并提高学生的学习效果，我们根据二年级粤教版语文教材的特点和学生的学习需求，精心编写了本讲义，旨在帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。

【一、字词篇】在学习语文的过程中，掌握和应用好字词是非常重要的。

以下是我们对字词的优化讲解：1. 字的理解和书写在学习汉字的过程中，我们首先需要理解每个字的含义和构成部分。

通过生动的插图和有趣的例句，我们可以帮助学生更好地理解字的意思和写法。

同时，我们还可以设计一些有趣的游戏和活动，激发学生对字的兴趣，提高字的书写能力。

2. 词语的拼读和应用掌握词语的拼读和运用能力对于语文学习至关重要。

我们可以通过拼音游戏、词语接龙等方式，引导学生积极参与，锻炼他们的听说读写能力。

同时，我们还可以提供一些常用的词语表，让学生多读多写，逐渐积累词汇量。

【二、句子篇】正确的句子结构和丰富的句式运用是语文学习的关键。

以下是我们对句子的优化讲解：1. 句子的基本结构我们可以通过简单明了的示例和练习，帮助学生理解句子的主谓宾结构和句子成分的基本概念。

同时，我们还可以设计一些与学生生活相关的句子，让他们从实际问题中加深对句子结构的理解。

2. 句式的丰富运用通过引导学生学习一些常见的句式，如倒装句、选择疑问句等，我们可以提高学生的语言表达能力，并丰富他们的句子结构。

同时，我们还可以组织一些小组讨论或写作活动，让学生自由运用这些句式，提高他们的语言感知能力。

【三、篇章篇】篇章的完整性和逻辑性是培养学生语文思维能力的关键。

以下是我们对篇章的优化讲解：1. 文章的结构和段落我们可以引导学生分析文章的结构和段落，明确每个段落的主题和内容，并设计一些与学生生活相关的话题，让他们动手撰写文段。

通过帮助他们整理思路，合理安排段落，提高他们的写作技巧和篇章构建能力。

2. 语言的连贯和过渡我们可以通过篇章的练习，培养学生的语言连贯和过渡的能力。

二年级沪教版必备语文精品讲义

二年级沪教版必备语文精品讲义语文是学生学习中不可或缺的一门课程，它不仅仅是为了学习文字和语言的运用，更重要的是能够培养学生的表达能力、思维能力和创造力。

为了更好地教授二年级学生语文知识，我们特别准备了这份必备语文精品讲义，希望能够帮助教师更好地进行教学，提升学生的语文水平。

一、课程目标：通过本讲义的学习，学生将能够：1. 掌握二年级必备的阅读、写作和语法知识；2. 提升对于诗词和故事的理解和欣赏能力；3. 培养良好的写作习惯和作文表达能力；4. 饶有兴致地参与到语文课堂中，培养对语文学科的兴趣和热爱。

二、课程安排：本讲义共分为以下几个单元，每个单元包含多个主题。

在每个主题下，我们分别介绍相关知识点，并提供相关练习和活动，帮助学生巩固所学内容。

单元一：听说认读1. 听音辨识字母的发音；2. 认读并书写常见的汉字；3. 提高口语表达能力。

单元二：阅读理解1. 阅读并理解句子、短文和图文信息；2. 回答问题，概括文章中的关键信息。

单元三：写作技巧1. 书写规范的字体和字形；2. 语句表达的基本规范；3. 运用简单的修辞手法，提升作文的表达效果。

单元四：诗词欣赏1. 欣赏经典的诗词作品，感受其中的美和哲理；2. 模仿并创作自己的小诗词。

单元五：故事阅读1. 阅读各类寓言故事，理解故事背后的寓意；2. 分析故事的情节以及主要人物。

三、教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用图片、音频、视频等多媒体资源，帮助学生理解和吸收知识；2. 合作学习：鼓励学生合作学习，通过小组合作、角色扮演等活动，提升学生的交流和合作能力；3. 实践应用：提供各种实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实用性。

四、教学资源：为了帮助教师更好地进行教学，我们还提供了以下教学资源：1. 课件和教学PPT：包含了每个主题的教学内容和示范演示；2. 练习册和作业册：提供了大量的练习题和作文题，帮助学生巩固所学内容；3. 录音资料：提供了一些课文的录音资料，方便学生在家中进行听力训练。

小学二年级语文讲义48第12讲.提高班.学生版

｜一年级第12讲提高班· 学生版｜1我wǒ 知zhī 道d ɑo 动dònɡ 物wù 尾wěi 巴b ɑ 的de 用yònɡ 处chù，我wǒ 会huì 连lián。

小xiǎo 鱼yú 用yònɡ 尾wěi 巴b ɑ掌zhǎnɡ 握wò 方fānɡ 向xiànɡ牛niú 用yònɡ 尾wěi 巴b ɑ 保bǎo 护hù 自zì 己jǐ燕yàn 子zi 用yònɡ 尾wěi 巴b ɑ 拨bō 水shuǐ 壁bì 虎hǔ 用yònɡ 尾wěi 巴b ɑ 赶ɡǎn 蝇yínɡ 子zi你nǐ 还hái 知zhī 道d ɑo 哪nǎ 些xiē 动dònɡ 物wù 的de 尾wěi 巴b ɑ 有yǒu 什shén 么yāo 用yònɡ 途tú？说shuō 说shuō 看kàn。

第12讲节日贺卡教学目标快乐热身六li ù 月yu è，花hu ā 儿ér 笑xi ào ，鸟ni ǎo 儿ér 唱ch àn ɡ，小xi ǎo 朋p én ɡ 友y ǒu 们men 的de 节ji é 日r ì 已y ǐ 来l ái 到d ào ！亲q īn 爱ài 的de 孩h ái 子zi 们men ，在z ài 这zh è 个ɡe 属sh ǔ 于y ú 你n ǐ们men 的de 节ji é 日r ì 里li 尽j ìn 情q ín ɡ 跳ti ào 吧b ɑ，唱ch àn ɡ 吧b ɑ！想xi ǎn ɡ 在z ài 这zh è 个ɡe快ku ài 乐l è 的de 日r ì 子z ǐ 里li 留li ú 点di ǎn 美m ěi 好h ǎo 的de 回hu í 忆y ì 吗m ɑ？那n à 么y āo 就ji ù 和h é 老l ǎo快ku ài 乐l è 的d e 节j i é 日r ì小xi ǎo 鸟ni ǎo 在z ài 前qi án 面mi ɑn 带d ài 路l ù，风f ēn ɡ 儿ér 吹chu ī 向xi àn ɡ 我w ǒ 们men 。

小学二年级语文讲义52第13讲.提高班.学生版

｜一年级第13讲提高班· 学生版｜7照zhào 样yànɡ 子zǐ，再zài 组zǔ 词cí。

1．换hu àn 一y ī 换hu àn 例l ì 如r ú：跳ti ào ——（桃t áo ）（桃t áo 子zi ）地dì——( ) ( ) 很hěn——（）（））2．加ji ā 一y ī 加ji ā 例l ì 如r ú：木m ù+（几j ī）=（机j ī）（飞f ēi 机j ī）果ɡuǒ+（）=（）（）子zǐ+（）=（）（）3．变bi àn 一y ī 变bi àn 例l ì 如r ú：常ch án ɡ-（吊di ào ）+（云y ún ）=（尝ch án ɡ）（品p ǐn 尝ch án ɡ）孩hái -（）+（）=该ɡāi （）秋qiū-（）+火huǒ=伙huǒ（）第13讲奇妙的现象教学目标快乐热身神sh én 奇q í 的de 大d à 自z ì 然r án 总z ǒn ɡ让r àn ɡ 我w ǒ 们men 感ɡǎn 到d ào 惊j īn ɡ奇q í！我w ǒ 们men 生sh ēn ɡ 活hu ó 的de 地d ì 球qi ú 是sh ì 多du ō 么me 奇q í 妙mi ào ！我w ǒ 有y ǒu 个ɡè 美m ěi 好h ǎo 的de 愿yu àn 望w àn ɡ，将ji ān ɡ 来l ái 做zu ò 一y ī 个ɡè 伟w ěi 大d à 的de 科k ē 学xu é 家ji ā!我w ǒ 现xi àn 在z ài 就ji ù 要y ào 学xu é 会hu ì 观ɡu ān 察ch á，认r èn 识shi 我w ǒ 们men 生sh ēn ɡ 活hu ó 的de 这zh è 个ɡe 世sh ì界ji è，它t ā 们men 去q ù 哪n ǎ 儿ér 了l e？“新xīn 年nián 到dào，新xīn 年nián 到dào 。

二年级语文辅导教案

二年级语文辅导教案二年级语文辅导教案6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的二年级语文辅导教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级语文辅导教案1教学目标：1、认读本课生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：读准生字字音并组词。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备：1、教学课件。

2、生字卡片。

教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，你们见过的星星是什么样的?你们平时都在哪里见过星星呢?2、今天，我们这节课中的星星有点奇怪，它是绿色的，也不在天空中，那么它们在哪儿呢?3、出示课题，师板书课题，学生齐读课题。

师问：读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗?4、下面请同学们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事。

(播放全文朗读课件。

)5、听了这个故事，你刚才的疑问解决了吗?二、初读课文，学习生字。

1、学生自由轻声读课文，边读边画出本课的生字词。

要求读准字音、读通句子。

2、出示本课生字卡片，同桌互读、请小老师领读。

3、说一说你是用什么方法识记这些生字的，做给拼音找主人的游戏。

4、做生字开花的游戏、开火车读生字并组词。

三、感情朗读课文。

1、感情朗读1---6自然段。

自由朗读1---6自然段，分自然段出示课文内容，指名朗读。

师生评价朗读情况。

师总结点拨：注意读出小松鼠有时高兴、有时难过;小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气。

谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠，我们来演一演?分角色表演朗读。

(其他同学读旁白)④总结表演情况，把全班同学分成三个小组，每组扮演一个角色再次朗读。

四、本节小结这节课我们不仅学会了生字，还学习了1---6自然段的课文，了解到小松鼠因为怕小草、小花疼而没有摘它们。

她既没有草帽，也没有胸花，那生日晚会，她过得开心吗?下节课我们再接着学习。

五、布置作业1、抄写本课生字词。

2、有感情地朗读课文。

二年级语文专题辅导教案3篇

二年级语文专题辅导教案3篇二年级语文专题辅导教案篇1教学目标：1.在互动实践中，了解一些动物的样子和生活习性，激发学生对动物的喜爱之情。

2.在情境中，围绕“有趣”把自己喜欢的动物介绍清楚，激发学生表达的兴趣和自信。

3.在交际中，有不明白的地方，学会有礼貌地提问，使学生养成良好的听说习惯。

教学过程：课前激趣：欣赏图片，走近“有趣的动物”。

交际情境一：聊一聊身边有趣的动物1.出示话题，学生畅聊。

从小到大你一定接触过许许多多的动物，在你熟悉的动物中，哪种是最有趣的什么地方最有趣请学生聊一聊动物名和它最有趣的地方。

2.小结“有趣之处”：有的动物样子可爱，有的习性有趣(吃、睡、玩……)，有的具备特殊功能，有的本领奇特……它们都有一个共同点——有趣，让人喜欢!(设计意图：从学生熟悉的动物聊起，通过大量的网络搜索，定格了十几种动物，空中飞的、地上跑的、水里游的，还有家里养的、动物园看到的等，抓住该动物最有趣、最搞笑、最可爱的一个镜头呈现，唤起了学生的生活经验，引发了真实的联想，拓宽了聊天的思路，很自然地拉近了学生与动物之间的距离，从而无痕地亮出了本课的主题——有趣的动物。

)交际情境二：动物王国趣味交友会告诉你们一个好消息，动物王国正在开交友大会，看，那么多有趣的动物都来参加了呢!咱们也赶紧带上头饰，化身你最喜欢的一种动物一起去参加吧!1.教师示范，自我介绍。

(1)教师自我介绍。

你们好!我是可爱的小猫。

我想和你们交朋友，让我介绍一下我最有趣的地方吧!我是小猫咪咪，我最喜欢玩主人的拖鞋了，大大的拖鞋软软的，好舒服。

我钻进来钻出去，玩起了躲猫猫。

我躺进去一看，哈哈，正好可以当我的床呢!(视频补充)我是不是很有趣你们愿意和我交朋友吗(2)交流小猫的有趣之处。

听了我的介绍，你觉得我哪里有趣我是怎么把自己的有趣之处介绍清楚的(关注内容和介绍时的表情、动作等。

)(3)链接生活，语言增量。

我最有趣的一件事是玩拖鞋，你生活中见过的小猫还有哪些有趣的地方学生交流，如小猫玩绒线球、小猫抓老鼠、小猫啃鱼骨头……过渡：每个人眼中的小猫的有趣之处是不一样的，你能学着小猫的样子把自己最有趣的地方介绍清楚吗(设计意图：课前，学生和教师各自利用空余时间观察了自己喜欢的动物并制作了头饰。