2021年八年级历史鲁教版西方文明之源
原创2：第3课 西方文明之源
凯撒遇刺后，罗马动荡的局势并未停息。公元前27年，屋大维在元老院的支持下独揽大权，成为实际的皇帝，元老院还给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都，意为“庄严、神圣、伟大”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
共 和 制
帝 制
屋大维统治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了近200 多年相当和平、繁荣的辉煌时期。史称“罗马和平”
本意是指罗马帝国辉煌时期，疆域辽阔，交通四通八达！
引申意：
小 结
拓展延伸：永恒之城——罗马城的起源
著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马古城的传说。公元前７、８世纪，罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐，其子被杀死，女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，生下孪生兄弟罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河。落水婴儿幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活，后被一猎人养育成人。后来，两兄弟长大后杀死了阿姆利奥，并迎回外祖父努米托雷，重登王位。努米托雷把台伯河畔的７座山丘赠给他们建新都。后罗慕洛私定城界，杀死了雷莫，并以自己名字命名新城为罗马。
政治上：扩大公民的权利;完善雅典的民主政治。
经济上：大力发展工商业。
改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
启示：
伯利克里 (公元前495～前429年)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛。
雅典卫城
雅典露天剧场遗址
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
西方文明之源是什么?
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，它是不同于大河流域的海洋文明
发祥地
克里特文明
爱琴文明
维纳斯雕像
历史与社会八年级西方文明之源
关于浮力定律的发现还流传着一个有趣的故事。相 传古希腊的赫农王叫工匠做一顶纯金王冠。金王冠 做得极其精致，可是有人告发说，工匠在制作王冠 时用一些银子偷换了一些金子。国王叫阿基米德想 办法在不损害王冠的情况下测出王冠里是否掺了假。 于是，阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题。 有一天，他到澡堂去洗澡。当他躺进澡盆时，发现 自己身体越往下沉，盆里溢出的水就越多。而他则 感到身体越轻。突然阿基米德欣喜若狂地跳出了澡 盆，甚至忘记了穿衣服就直奔王宫，边跑边喊： “找到了，找到了！”阿基米德找到了什么？他找到 的不仅是鉴定金王冠是否掺假的方法，还是重要的 科学原理，即浸没于水中的物体受到一个向上的浮 力，浮力的大小等于它所排开水的重量，据此计算 了金和银的含量。因为重量相同的物体，密度大的 体积就小。
辉煌的古希腊和古罗马文明， 造就了西方文化之根！
哲学
哲学：是距今两千五百年前的古希腊人创造的术 语。希腊文Philosophia是由philo和sophia两部 分构成，指热爱智慧，philo是动词，指热爱， sophia是名词，指智慧。
猜猜下幅画中有哪些人，他们在做什么？有哪些著名哲学家？
苏 格 拉 底
《十二铜表法》
近代很多西方国家法律的基础
文字
古罗马建筑
有一句古谚说：如果一 个人到了罗马而不去看看万神 殿，那么，他来的时候是头蠢 驴，去的时候还是头蠢驴。
罗马万神殿
凯旋门
高架水道
罗马竞技场
记功柱
条条大路通罗马
罗马建筑特点是什么？
规模宏大、类型多样、
喜用柱子和拱券结构。 建筑与艺术紧密结合， 公路四通八达。
文学
《荷马史诗》相传是由盲诗人 荷马写成，实际上它是许多民 间行吟歌手的集体口头创作。 包括《伊利亚特》和《奥德赛》 两部分。语言简练，情节生动， 形象鲜明，结构严密，是古代 世界一部著名的杰作。《荷马 史诗》被称为“希腊的圣经”。
2021年八年级历史鲁教版西方文明之源3
2019-2020年八年级历史鲁教版西方文明之源3教学目的1．知识要点：爱琴文明；斯巴达和雅典；希腊奴隶制经济的繁荣；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马和平；罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡。
2．能力培养：（1）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。
（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。
3．思想品德教育：（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。
（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。
说明社会安定利于经济发展和社会进步。
教学重点、难点重点：斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。
难点：斯巴达和雅典的区别；罗马和平。
教学方法：导读法、讨论法、讲授法教学过程【复习提问，导入新课】提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源。
【讲授新课】提问1：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。
一、雅典城邦的繁荣古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。
从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？斯巴达、雅典两城邦各有何特点？斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业，雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。
雅典为何工商业发达？被征服居民人数数倍于斯巴达人；雅典境内多山、临海且有良好的港湾。
希腊奴隶制城邦经济逐步发展，全盛时期的雅典，它成了地中海的霸主。
雅典处于全盛时期是谁当政？伯利克里。
他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城、港口和确保海外交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。
鲁教版八年级上世界历史
世界历史（八年级上）第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的正在形成中的人完全形成的人,包括：、、、、2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的和亚洲的、和。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由进入。
2、约从年开始，在非洲的两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
年左右，初步统一的国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有之称。
4、公元世纪，国王统一了（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的法典。
5、约公元，流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“”第3课：西方文明之源1、西方文明之源——。
2、公元，希腊半岛和出现建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前世纪，雅典成为着名的奴隶制共和国。
在统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民才有权参政）3、年，罗马建立了。
年，开始独揽大权，建立。
后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。
西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧的结束。
第4课：亚洲封建国家的建立1、世纪，大和统一日本本土，最高统治者称天皇。
2、世纪日本仿照隋唐制度，进行。
改新的主要内容有：（1）政治上：建立的天皇制封建国家，废除贵族，。
经济上：收归国有，国家定期分给农民耕种，收取。
原创3：第3课 西方文明之源
B．雅典
C．马其顿
D．塞琉古王国
解析 本题考查的是古希腊最著名的城邦：雅典，它具有比较健 全民主政治，特别是经过伯里克利的改革后，它的民主政治达到 极盛。故答案选B。
解析答案
1 2 3 45
2.下列一组有关雅典民主政治的表述，不正确的是（ A） A．雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰 B．公民大会是雅典最高决策机构 C．雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，有很大局限性 D．国家各级官职向公民开放、通过选举产生 解析 据题意要求选出有关雅典民主政治的表述，不正确的选项，A 选项中雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰显然有错，应该是在 伯利克里执政时期经过改革使民主政治达到古代世界的顶峰。所以A 符合题意故选A。
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范， 对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。 不足：它仍是奴隶主民主政治，本质上仍是少数奴隶主对广大 奴隶的专政！
二、罗马共和国的兴亡
自主学习
1.建立：公__元__前__5__0_9_年，罗马建立了共和国。
2.扩张：经征战统一意大利半岛；再向地中海扩张过程中，与迦太 基爆发了_布__匿__战__争__；之后还进行东征，终于在公元前2世纪成为地
解析答案
12345
3.下列关于罗马共和国的表述，错误的是( B ) A．经过不断扩张，公元前2世纪末，罗马取得了地中海的霸权 B．公民大会是最重要的机构 C．共和国后期，斯巴达克起义震撼了罗马的统治 D．公元前45年，凯撒成为独裁者，罗马共和国名存实亡 解析 题文中要求选出关于罗马共和国表述错误的选项.从四个选项 中看，A、C、D都是正确的表述。B选项错误，罗马共和国的重要机 构是元老院，而不是公民大会所以错误，符合题意，故选B。
西方文明之源(1.3第三课时)
课题：第一单元多元发展的早期文明第三课西方古典文明第三课时西方文明之源姓名：班级：时间：月日等级：一、学习目标：1．列举实例，说明古代希腊、罗马的重要文明成就及其对后世的影响。
2. 理解古代希腊、罗马文明是“西方文明之源”。
二、学习重难点：重点：古代希腊、罗马的重要文明成就及其对后世的影响。
难点：古代希腊、罗马文明是“西方文明之源”。
三、自主学习：1．古希腊和古罗马文明成就表现在哪些方面？2．这些文明成就分别对后世有何产生什么影响？四、课堂学习：（一）古希腊文明成就：1．根据图1-34，回答：（1）画面上有哪些人？他们在做什么？（2）画面情景反映了什么？（3）画面反映了古希腊哪方面的文明成就？2．阿基米德在哪些方面有杰出的贡献？3．古希腊在文学与戏剧方面有何成就？4．古希腊在历史、体育、雕塑等方面分别有何成就？（二）古罗马文明成就：阅读书本P25-26，列举出古罗马杰出的文明成就及其影响。
（三）课堂小结：五、课堂练习：1. 以下属于西方文明之源的是( )A．古巴比伦文明 B．古埃及文明C．古希腊文明和古罗马文明 D．古印度文明2.下列属于古罗马文化成就的有( )①《荷马史诗》②凯旋门③《十二铜表法》④圆形竞技场A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3.假如时光倒流，你来到古代希腊，你可能做到的事情有( )①到剧场看戏②成为肩扛“法西斯”的扈从③与一群智者讨论哲学问题④用阿基米德发明的螺旋提水器取水A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．古希腊的“喜剧之父”是（）A．埃斯库罗斯 B．阿里斯托芬 C．阿基米德 D．亚里斯多德5．下列有关《罗马法》的叙述，不正确的是（）A．源自古罗马的《十二铜表法》 B．对后世欧美各国的法律影响很大C．是世界最古老的成文法典 D．是近代近代西方各国法律体系的基础6．目前世界上流传最广和最通用的字母是（）A．拉丁字母 B．象形文字 C．楔形文字 D．甲骨文字7．小明想在暑假参与“文化之旅”的活动。
初中世界历史知识点梳理：西方文明之源
初中世界历史知识点梳理：西方文明之源西方文明之源
以西方文明之源为题介绍了古代希腊和罗马奴隶制文明的基本概况。
标题点出了古代希腊和罗马文明的历史地位西方文明之源。
包括两个子目：一是雅典城邦的繁荣;二是罗马共和国的兴亡。
公元前5世纪，雅典奴隶制经济得到相当程度的发展，奴隶劳动普遍使用，中小奴隶主数量增多。
中小奴隶主随着经济实力的增强，要求扩大政治权力。
伯利克里当政时期，顺应了这一趋势和要求，他改革政治，扩大了奴隶主民主，从而使雅典的奴隶主统治基础进一步巩固和扩大，把雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
在这种高度发达的奴隶主民主政治统治下，雅典的奴隶制经济也达到高度繁荣，文化昌盛，教育发达，人才辈出。
罗马由共和国发展为帝国的原因是社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治，以稳固政权; 476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。
【初中历史】西方文明之源PPT课件3
母狼与 孪生子
公元前
480年， 伊达拉里 亚的青铜 雕像。
元老院 内部 由贵族组 成的元老 院掌握着 罗马共和 国的统治 大权。
战斗中的罗马士兵
迦太基城遗址
迦太基港口遗址
迦太基统帅 汉尼拔头像
斯巴达克起义
公元前73年，斯 巴达克领导的大 规模奴隶起义， 动摇了罗马共和 国的统治。
鼓励学术研究，发展 文艺，重视教育。
伯利克里
希腊政治制度
雅典民主宣扬全体公民共 享政治权利和义务。但并 不是真正的民主。
掌握实权的是工商业贵族 上层，六分之一的雅典人 口能享受民主，大量的妇 女、奴隶和外邦人被排斥 在民主政治之外。
雅典公民投票时
所使用的陶片
习艺的男孩和女孩
奥林匹亚遗址，奥林匹克运动会的发祥地
战斗中的斯巴达克
罗马政体的改变
公元前1世纪，罗马发生危机，共和制无力统治，奴隶主 企图建立独裁统治。 公元前49年凯撒夺权，不久被罗马元老贵族刺死。 公元前27年，凯撒养子屋大维独揽大权，罗马共和国被 罗马帝国。 罗马帝国延续大约五百年，前27年—公元476年，是古代 世界强大的帝国之一。 前27年建立，3世纪有危机，395年分为东西罗马，476年 西罗马被日耳曼人灭亡。其标志西欧的奴隶社会历史终 结。
古希腊米隆掷 铁饼者
被誉为“体育 运动之神”
古希腊露天剧场
斯巴达战士
斯巴达 重装步兵
罗马共和国的兴亡
公元前8世纪，在意大利半岛台伯河畔，罗 马城建立。 公元前509年，罗马建立共和国。 公元前3世纪到前2世纪，罗马为争夺地中 海霸权，与迦太基进行三次布匿战争，最 终胜利。 公元前2世纪，成为地中海霸主，繁荣强盛。
初中历史课件西方文明之源共36页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。—ห้องสมุดไป่ตู้陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
初中历史课件西方文明之源
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
初中历史【西方文明之源】教案教学设计
初中历史【西方文明之源】教案教学设计教学过程组织学生温故知新：1.请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称和其产生的大致时间以及这些古代文明为什么多发生在大河流域？2：让一名同学给大家读一读14页导入框“木马计”的传说：教师承上启下，讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。
这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。
它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。
现在，让我们一起探索西方文明之源导入。
第三课西方文明之源（板书）教师首先交代：西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明。
古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明，被称之为爱琴文明。
下面我们一起来了解爱琴文明的情况：教师运用课件播放《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，提问：古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？接着看《古代希腊》地图提问：古代希腊文明发源地在哪？强调指出：古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明，被称之为爱琴文明。
大家看图或看书想一想.爱琴文明的中心在何地？（克里特岛、迈锡尼）为了加深感性认识，这部分教师充分利用多媒体课件展示图片，了解古希腊的文明。
接着让同学们思考：.西方文明与亚非文明有什么不同？亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，以农业经营为主；而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明，工商业发达。
这说明在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
教师总结并提问：.从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？（要求学生在古代希腊地图上找到斯巴达和雅典）导入第一框题：一：雅典城邦的繁荣：一：雅典城邦的繁荣：（板书）教师首先解释一下城邦的含义：城邦是以城市为主体形式的国家，这与古代亚非奴隶制国家不同。
古代希腊形成的奴隶制城邦中最为典型的是斯巴达和雅典城邦。
八上第3课《西方文明之源》(1)
2 、西罗马帝国灭亡 4、称霸地中海 6、罗马共· 和国
罗马城 （前8C）
罗马共·和 国
（前509年）
称霸地中海 （前2C）
西罗马帝
国灭亡 （476年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
共·和制
帝制
凯撒
屋大维
考考你
1、西方文明之源指？它属于——文明。
2、公元前—世纪，——当政期间，雅典奴隶制民主 政治发展到古代世界的最高峰。规定——可以参加 最高权力机构——。
温故知新
1、列举大河流域产生的四大文明（按时间先后顺序）。 2、四大文明古国分别诞生于哪条河流？ 3、金字塔的国度是？新月沃地孕育的古国是？ 4、世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是？它 维护谁的利益？ 5__入侵印度以后，形成严格的等级制度，史称“——制 度”，根据制度，社会分成哪四个等级？其中，国王属 于哪一等级？
最新精选历史八年级上册第3课 西方文明之源鲁教版巩固辅导八十四
最新精选历史八年级上册第3课西方文明之源鲁教版巩固辅导八十四
第1题【单选题】
古希腊著名学者亚里士多德在雅典就公民的活动和权利进行了实地考察，他发现雅典公民( )
①可以通过抽签的方式担任国家的所有官职②有资格在“公民大会”上发言和表决③担任公职，参加国家政治活动，可以领取“津贴”④选举权和被选举权范围扩大到妇女和老人
A、①②
B、③④
C、②③
D、①③
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
伯里克利说：“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。
”这话涉及了( )
A、公民大会制
B、陪审法庭制
C、将军抽签制
D、轮流执政制
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
古希腊文明是西方文明的“根”，它在地中海地区孕育，其成就丰富多彩，灿烂辉煌。
下列描述，属于古希腊繁荣在政治方面表现的是( )
①雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心和最繁荣的城邦②梭伦改革开启了民主政治的道路③文化昌盛，重视教育，人才辈出④伯里克利时期民主政治达到顶峰
A、①②
B、②④
C、③④
D、①③
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。
希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是( )
A、海外贸易
B、民主政治
C、文化教育
D、军事外交
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
在古代，为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次战争的国家是( )。
1.3.3 西方文明之源 (教案)-2020-2021学年人教版历史与社会八年级上册
1-3-3西方文明之源教案【教学目标】1.知识与技能①掌握古希腊和古罗马的主要文化成就、文化领域的代表人物及其突出贡献；②了解古希腊和古罗马的古典文化对后世的影响。
2.过程与方法通过系统讲授古希腊和古罗马的主要文化成就，培养梳理重要知识点的能力；通过阅读相关资料，培养在资料中提取有效信息的能力。
3.情感态度和价值观认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对不同文明的认同感。
【教学重点】古希腊和古罗马文明成就的突出表现。
【教学难点】古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、新知导入爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大属于罗马”为什么说“光荣属于希腊，伟大属于罗马”？希腊的光荣之处在哪里？罗马的伟大之处又在哪里？通过今天的学习，我们一起来解开这个疑问吧。
二、新课学习西方文明之源在哪里?哪些领域成就斐然？古希腊文明：哲学、科学、文学、戏剧、体育、艺术古罗马文明：法律、文字、建筑现代西方灿烂的哲学、科学、戏剧文学、历史学、法学、建筑学成就源于古希腊和古罗马！一、古希腊文明1.哲学①含义：是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语。
希腊文 Philosophia 是由 philo 和 sophia 两部分构成，指热爱智慧，philo 是动词，指热爱，sophia 是名词，指智慧。
②代表人物希腊三贤：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德>>> 多媒体课件播放希腊三贤画像猜猜下幅画上有哪些人，他们在做什么？有哪些著名哲学家？>>> 多媒体课件播放雅典学院画面描绘了古希腊著名的哲学家、思想家和科学家聚集在一起，展开激烈的争论和研究的场景。
大厅的中心人物柏拉图和亚里士多德边走边谈，前者用手指着天，后者用手指着地，表示对问题的看法不一。
其它人有的在激烈争论，有的在暗自沉思，有的在分析问题，还有的在教学生。
八年级历史上： 第3课西方文明之源 教案(鲁教版) 教案
第3课西方文明之源学习要点一、雅典城邦的繁荣1．雅典城邦的兴起(1)时间：公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
(2)地点：希腊半岛。
(3)性质：公元前6世纪罗马成为奴隶制共和国。
2．雅典城邦的繁荣(1)时间：公元前5世纪后半期或伯利克里当政时期。
(2)表现：工商业发达，经济繁荣；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育，文化昌盛；全体男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
奴隶主民主政治发展到高峰。
二、罗马共和国的兴亡1.建立公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
公元前509年，罗马发展成奴隶制共和国。
2．强盛(1) 原因：通过对外扩张活动。
征服意大利半岛→三次布诺战争→向东远征→地中海霸主。
(2) 时间：公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。
(3) 表现：经济繁荣，国力强盛，奴隶制发展，奴隶边布社会各个角落。
3．灭亡(1)原因：罗马发生严重的社会危机。
(2)结果：奴隶主企图建立独裁统治，各派力量经过激烈的较量，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权。
罗马共和国被帝国所取代。
三、罗马帝国的兴亡1.帝国建立(1)时间：公元前27年。
(2)人物：屋大维建立。
2.帝国分裂(1)原因：外族入侵；人民起义；统治阶级内讧。
(2)表现；359年分为东罗马（359—1453年）和西罗马（359---476年）两部分。
476年西罗马的灭亡标志西欧的奴隶社会随之终结。
1453年，东罗马被奥斯曼土尔其所灭。
基础知识检测：一、填空题1．希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临_________海，海上岛屿星罗棋布。
著名的 ______岛就是其中的一个大岛。
2．公元前_______世纪，希腊半岛和________西海岸出现了希腊人建立的城邦， ______是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，它成为著名的__________。
3．公元前5世纪，__________当政期间，雅典空前繁荣，________ 、_________，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。
最新精选初中历史八年级上册第3课 西方文明之源鲁教版习题精选二
最新精选初中历史八年级上册第3课西方文明之源鲁教版习题精选二第1题【单选题】公元前509年，罗马建立了共和国。
以下关于这一时间表述正确的是( )A、属于公元前5世纪初B、属于公元前5世纪末C、属于公元前6世纪初D、属于公元前6世纪末【答案】：【解析】：第2题【单选题】在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么展开了争论，正确答案是( )A、国王B、元首C、执政官D、元老【答案】：【解析】：第3题【单选题】罗马帝国的疆域达到最大规模是在( )A、公元前2世纪B、公元前1世纪C、公元1世纪D、公元2世纪【答案】：【解析】：第4题【单选题】古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。
罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是( )A、元老B、元帅C、执政官D、元首【答案】：【解析】：第5题【单选题】西方文明的发源地是( )A、古埃及B、古印度C、古巴比伦D、古希腊【答案】：【解析】：第6题【单选题】与古代希腊文明发展有关的最重要地理因素是( )A、河流B、山川C、海洋D、森林【答案】：【解析】：第7题【单选题】“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
”英国历史学家约翰·利这段话中的“她”位于( )A、亚平宁半岛B、印度半岛C、阿拉伯半岛D、希腊半岛【答案】：【解析】：第8题【单选题】不管是大河流域的文明还是海洋文明，都有它们独特的文明标签，下列搭配不正确的是( )A、金字塔——古埃及B、《汉谟拉比法典》——古巴比伦C、阿拉伯数字——古印度D、现代奥运会起源——古罗马【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是( )①《汉漠拉比法典》颁布②爱琴文明的发祥③楔形文字的出现④佛教的诞生A、③②①④B、①②③④C、②①③④D、③①②④【答案】：【解析】：第10题【单选题】有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是( )A、游牧文明与农耕文明的对话B、古代文明之间的暴力冲撞C、古代东西方文化的和平交流D、古代文明的冲撞与交融【答案】：【解析】：第11题【填空题】______表现了希腊人民热爱生活，肯定人的力量的积极乐观的精神，表现了希腊人的朝气，因而它也被称为“英雄史诗”，对后来文艺复兴影响非常大【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】古希腊是西方文明的发祥地，古希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌，请根据所学知识，列举古希腊在科技、文学、艺术方面的主要文明成果。
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2019-2020年八年级历史鲁教版西方文明之源1教学目标
教学重点伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展
教学难点全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索
教学过程
导入新课
组织学生温故知新：
1请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。
（埃及文明,公元前3500年；两河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年。
）
2上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？（大河流域。
北纬20°～40°之间。
原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，
这些都有利于农业生产的发展。
）
314页导入框“木马计”的传说与下列哪些人物有关？（ B ）
A.该亚
B.厄瑞斯忒
C.汉谟拉比
D.胡夫
承上启下，教师讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。
这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。
它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。
现在，让我们一起探索西方文明之源。
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
1希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明”？（运用课件播放《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，强调指出：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明。
）
2古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？（学生结合地图回答：古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。
）
3爱琴文明发祥地在哪里？爱琴文明的中心在何地？（克里特岛、迈锡尼）
4从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？（要求学生在各自的《填充图》中填出斯巴达和雅典）
5斯巴达、雅典两城邦各有何特点？（学生讨论，老师归纳）
6斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业；
7雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。
8斯巴达崇尚武力的历史原因是什么？雅典为何工商业发达？（斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治；雅典境内多山、临海且有良好的港湾，在经济繁荣文化发达的基础上，逐渐形成对外开放对内民主的政治模式。
）
9伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？（在学生回答基础上，归纳成以下表格）
10伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？（原因是伯利克里当政时期进行一系列改革：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
）
11如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？（第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西
方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
）
12请根据19页“自由阅读卡”回答：怎样认识奥运会的作用？（奥运会源于古希腊城邦时代人们祭神活动和健身娱乐的需要，形成了“神圣休战”等“奥林匹克精神”，有利于当今世界的和平与发展。
）
13根据16页“动脑筋”：假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？（本题是开放性问题，可鼓励学生自由发表观点，只要论之有据，言之有理即可。
例如课件所示——男生：“雅典好。
那里很民主，我可以享受公民的许多权利。
”女生：“当时雅典公民在居民中所占比例还不到1/3，成年男性公民则只占1/6，享有民主权利的只是少数人。
”）
1演示课件，要求学生在课本上标注罗马共和国建立的地点和时间，并共同朗读16页的英文谚语。
（台伯河畔，公元前509年，“罗马不是一日建成的——Rome masn’t built in
A day. 转意为：成功需要长期的积累和努力。
”）
2演示课件，动态介绍罗马共和国的扩张和罗马帝国的建成：
3罗马历史发展线索：
4向学生介绍布匿战争；（迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁。
罗马征服整个意大利半岛后，向外扩张，与迦太基发生冲突，于是引发了两国之间的战争。
由于罗马也称迦太基为布匿，所以历史上把他们之间的战争记载为布匿战争。
在一个多世纪的时间里，布匿战争先后爆发了三次。
古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡，罗马尽占其地，在其领土上设置了阿非利加省。
今天英语中的非洲 Africa 即源于此。
）
5指导学生对照16页“意大利半岛”和17页“公元前2世纪末的罗马”两幅地图，感知罗马领土变化情况。
同时强调：汉朝丝绸之路的西端“大秦”指的就是古代罗马。
6教师指出：罗马由共和国发展为帝国的原因是社会危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治，以稳固政权。
7在罗马共和国社会危机中爆发的大规模奴隶起义是谁领导的？此次起义被镇压后，谁建立了独裁统治？（斯巴达克，凯撒）
8罗马帝国的实际建立者是谁？他在哪一年开始独揽大权？（屋大维，公元前27年）
9教师指出：罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期，说
明社会安定有利于经济发展和社会进步。
后来罗马帝国在395年分裂成东、西两个帝国。
其中的西罗马帝国在476年灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。
联系中国奴隶社会结束的公元前475年进行比较，两者数字几乎相等，但是却有公元前、后之别，中国进入封建时代实际上比西方早了近千年。
（应当用副板书进行时间轴演示）
10公元前475年公元元年公元476年
|
475+476=951
11启发学生探讨：欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？
（古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明古国兴起于大河流域，以农业经营为主。
这说明了不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。
）
如时间许可，练习巩固
1完成第19页“练一练”：下列对雅典奴隶制民主高峰期的描述中，错误的一项是（D）
A.文化发达
B.经济繁荣
C.教育兴盛
D.全体居民有权参政
2罗马帝国的建立者是（D）
A.伯利克里
B.希罗多德
C.凯撒
D.屋大维
3古代希腊、罗马的历史上有哪些著名的征服战争？（特洛伊战争、布匿战争等）
4完成《世界历史填充图册·九年级上》第5页各题。
5根据《新学案》9-13页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]和[第一单元自测题]。
提醒学生预习第4课《亚洲封建国家的建立》23514 5BDA 寚R27256 6A78 橸 ?-39227 993B 餻 :?~oY28957 711D 焝。