朝花夕拾 思维导图 五猖会
《朝花夕拾》散文集介绍思维导图
作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人文学家、革命家、思想家小说集《故事新编》《彷徨》《呐喊》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》《热风集》《华盖集》作品介绍原名《旧事重提》揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友师长的怀念之情文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象动，格调明朗，有强烈的感染力作品鉴赏具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情批判封建思想、封建制度对青少年的毒害思想揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面主要人物长妈妈质朴善良，封建迷信藤野先生治学严谨，平等待人，和蔼可亲范爱农思想先进，正直，倔强父亲严厉，爱子衍太太自私，阴险寿镜吾正直，质朴，博学《无常》中心思想活无常外貌不恐怖，可爱，受人们喜爱有人性，有爱心，有善良的内心世界死无常全身都是黑的，阴森，不受人们喜爱讽刺那些正人君子主要内容无常是个具有人情味的鬼无常这个“鬼和现实中的”人对比刻画出了现实生活中某些人格不如鬼格的人的丑恶面目巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子作品赏析无常这个“鬼而人，理而情”爽直公正的形象受到民众的喜爱整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心读后感整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？《父亲的病》创作背景父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦主要内容父亲得病，请医治病发现“名医"做假虚乱，目的是为了骗取钱财父亲看穿，愤怒不已作品鉴赏回忆儿时为父亲延医治病的情景通过对几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质人物分析“名医”人坏，不告诉病人具体症状病人已经没有脉了，他还是从从容容的自己为自己造传说"，造舆论没辙治好周伯宜的病后，便拉陈莲河来替罪陈莲河颠倒黑白不分是非实实在在的江湖骗子使用连环套诈骗周家衍太太为了得到贵产而不惜教唆少年鲁迅迫害自己的长辈中心思想是个毒辣的女人表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨《琐记》创作背景1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书在厦门大学只待了四个多月，因为发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的中心主题讽刺上流人物的伪善面批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”主要内容衍太太所作所为用八股嘲讽中西学堂水师学堂学生无法游泳看新书报，读赫胥黎煤矿的煤只够抽水机抽水留学学子的建议过时《藤野先生》创作背景1902年4月，鲁迅怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医鲁迅仙台医学专门学校认识了藤野先生，并同他建立了深厚的师生友谊1926年10月12日，鲁迅正遭受北详洋军阀及其御用文人的迫害从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生中心主题通过怀念藤野先生，赞扬先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底主要内容一、见藤野先生之前：在东京二、与藤野先生相处相识初到仙台相处添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解裹脚离别赠照片题字惜别叮嘱三、对藤野先生的怀念艺术特色对比手法作者满怀爱国激情寻求救国的道路，清国学生则过着饱食终日、逛公园和跳舞的无意义生活清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，勝野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去学生会干事为代表的日本爱国青年妄自尊大，仗势欺人，藤野先生却亳无民族偏见，对弱国留学生热心教诲，关怀备至白描手法运用了白描手法，对藤野先生的自我冾绍，修改解剖图等做简练的介绍，没有渲染，但人物性格突出鲜明《范爱农》创作背景范爱农与作者鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识1912年，范爱农溺水而亡，作者鲁迅作此文予以悼念主要内容1、同乡会争执，表现他的冷静、深刻2、酒楼叙旧，表现爱农找不到革命之路的苦闷3、报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入凄苦4、爱农之死艺术特色通过描述范爱农的悲剧遭遇，揭露了封建社会对正直爰国的知识分子的摧残对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判突出范爰农热爰祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的性格特点通篇运用白描手法，用朴实的语言对人物进行具体刻画运用简练朴实的对话，突出人物性格运用对比、衬托手法，增强了鲜明的表达效果《五猖会》作品介绍创作于1926出自《朝花夕拾》回忆性散文中心思想旧式教育对于儿童天性的压制对强制教育对童心摧残的谴责主要内容批判教育制度和封建家长制度的叙事散文为参加赛会蓄势描绘童年看赛会《陶庵梦忆》里的热闹赛会自己见过的比较隆盛的赛会父亲要求我背书，“我失望和郁闷终于背书成功，得以去看五猖会《从百草园到三味书屋》主要内容是一篇描绘鲁迅妙趣生活的回忆性散文，全文主要写百草园和三味书屋。
第三单元名著导读《朝花夕拾》之五猖会++课件ppt)++2022-2023学年部编版语文七年级上册
那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还 有六十多里水路，
“我”最终还是去了五猖会，但是在文章结尾处却是“我却 并没有他们那么高兴”，中间我的心情是如何变化的？
除了详写的五猖会，作者还写了哪几次赛会？心情 怎样？
一、童年的赛会 二、明社的赛会 三、亲见的赛会 四、东关五猖会
盼望到失望 向往到惋惜 羡慕到遗憾
作品鉴赏之主题思想
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，写出了写出了孩子对 父母毫不顾及儿童心理的无奈和厌烦，指出强制的封建教育对儿童天 性的压制和摧残。
我的情感发生如此巨大的变化的原因是？ 请在文中找出描写父亲的语句，并分析父亲的形象。
•父亲是一位严肃、专制、粗暴、不了解儿 童心理的封建家长。
“我”在父亲的严格要求下终于背会了《鉴 略》，我是真的会了吗？记忆深刻吗？
时间
语句
过去
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着， 读着，强记着，——而且要背出来。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之 流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀， 在夜中鸣叫似的。 一气背将下去，梦似的就背完了。
•寿镜吾先生在教学方式的选择上过于单一， 读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性。
•父亲完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃 勃将去看五猖会的时候，让孩子背书，大扫 孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性。
课文结尾 “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在 那时候叫我来背书。”表达了作者什么样的感情？
部编版语文课内名著《朝花夕拾》思维导图
鲁迅，原名：周树人，字豫才。浙江绍兴 人
作者简介 唯一一本散文集 作品原名《旧事重提》，全文 12 篇，正文 10 篇，前言后记各 1 篇
文学家、思想家、革命家
》写了作者仇猫的原因。 2、《阿长与<山海经>》表达了对长妈妈的怀 念感激之情。 3、《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和 残酷。 4、《五猖会》写出了封建制度对儿童天性的 束缚和摧残。 5、《无常》表达了旧时代中国人民对黑暗的 社会的绝望，对人世的不平的愤怒。 6、《从百草园到三味书屋》揭示儿童广阔的 生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育 的尖锐矛盾。 7、《父亲的病》揭示庸医人巫医不分、故弄 玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8、《琐记》描写出了衍太太是一个自私自利、 奸诈、坏心眼的妇人。 9、《藤野先生》表达了对藤野先生深切的怀 念。 10、《范爱农》表现了对旧民主革命的失望 和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
1、作者的父亲：周伯宜。封建、
严肃、爱子。
2、作者的保姆：长妈妈。封建、
朴实、善良。
人
3、作者日本求学的老师：藤野先 物
关
生。严谨、认真、正直、善良、 系
及
热情。
形
象
4、作者儿时的老师：寿镜吾。刻
板、严肃、质朴、博学。
5、作者的朋友：范爱农。倔强、
正直、爱国。
6、作者的邻居：衍太太。封建、
狡诈、自私自利。
运用思维导图解读《朝花夕拾》
时代背景 1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念 刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径 ，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的 生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。 9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书， 但他在厦门大学只呆了四个多月，因为他发现厦 门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 对于彼时“运交华盖”、颠沛流离的鲁迅来 说，有关故家往事、老邻旧友的的回忆未始不是 一种滋心润腑的慰藉，一种言近旨远的寄托，或 者竟是一种畅快淋漓的表达新径。“所谓回忆者 ，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使 精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光……”
鲁迅是中国 文化革命的主将 ……鲁迅的骨头 是最硬的，他没 有丝毫的奴颜和 媚骨。
——毛泽东
《朝花夕拾》
本书为鲁迅一九二六年所作回 忆散文的结集，共十篇。前五篇写 于北京，后五篇写于厦门。最初以 《旧事重提》为总题目陆续发表于 《莽原》上。一九二七年七月，鲁 迅编订，并添写《小引》和《后记 》，改名《朝花夕拾》。
A.学医太难
B.先生不重视自己
C.要拯救国民的精神
D.受到日本同学歧视
推荐： 《鲁迅的故家》 《鲁迅小说里的人物》
朝花夕拾杯中酒 醉人的笑容你有没有 朝花夕拾杯中酒 醉人的笑容你有没有 时光的背影如此悠悠 朝来夕去的人海中 南北的路你要走一走 苍茫的风雨你何处有
寂寞的人在风雨后 大雁飞过菊花插满头 寂寞的我在风雨之后 大雁飞过菊花插满头 往日的岁月又上心头 远方的人向你挥挥手 千万条路你千万莫回头 让长江之水天际流
的经历——
。
12.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶
遇之后，交往甚密，这位朋友是
。起初鲁迅认为他是一
《朝花夕拾》知识思维导图
【教材出处】七年级上册“名著导读”P56～P61(《朝花夕拾》消除与经典的隔膜)【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代文学的奠基人，无产阶级文学家、思想家和革命家。
发表第一篇白话小说①狂人日记时始以“鲁迅”为笔名。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集②《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《华盖集续编》等。
【作品背景】1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《记念刘和珍君》等文章，声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害与通缉，不得不过起颠沛流离的生活。
尽管生活艰苦，他还是写了不少的散文诗和《〈二十四孝图〉》《五猖会》《无常》等三篇散文，与他在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》一起收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书。
在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。
这五篇散文与其在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
【作品主题】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共十篇。
作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
在夹叙夹议中表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽，是一部鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。
【艺术特色】①有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。
②以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
③写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国社会的状况与风气。
【阅读方法】①《朝花夕拾》中对童年经历、家庭教育的呈现，具有穿越时空的魅力。
鲁迅先生捕捉到种种有趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判，这会丰富我们的人生感受和经验，带着个人的生活体验去读，能更好地理解文章内容；②可以查阅作者传记资料或相关评论，了解作者作品的一些情况，或者观看相关的影视作品，注意课内外学习的互通。
2024成都中考语文备考 名著思维导图-《朝花夕拾》(课件)
作品简介 内容概括 主题思想
【作者简介】
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国 现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被 称为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗 集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》 《华盖集》《华盖集续编》等。
小引 狗·猫·鼠 阿长与山海经 二十四孝图 五猖会
无常
作品目录
从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记
【内容概括】
（1）侧重写人：
《阿长与<山海经>》
辨识关键词： 长妈妈、福橘、长毛、“三哼经”
内容简介： 通过记叙儿时“我”与保姆长妈妈相处时的几件事，着 重描写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位迷信、 唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但纯朴善良的旧中国 劳动妇女形象。
【作品简介】
侧重写人——挖掘普通人身上朴实、 《阿长与<山海经>》
《藤野先生》
善良、高尚的情操。
《
《范爱农》
朝
侧重记事——记叙童年、少年时期 《五猖会》
花
的生活经历，表达对旧日美好生活 《无常》
夕 拾
的眷恋，也有对旧礼制的批判。
《从百草园到三味书屋》 《琐记》
》
侧重议论或记事兼议论——以议论 《狗·猫·鼠》
主旨情感： 表达了“我”对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。
辨识关键词：
东京、樱花、仙台、“胶菜”、讲义、解剖、裹脚
《 藤
内容简介：
野
文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在
先
仙台学医时老师藤野先生对“我”的教诲，并记述了自己
七年级上册《朝花夕拾》-含思维导图
七年级上册《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力一、每章内容概括1、《狗·猫·鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
七年级上册《朝花夕拾》-含思维导图
七年级上册《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力一、每章内容概括1、《狗·猫·鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
最新修订部编版中考语文《朝花夕拾》名著导读思维导图
小引 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 《二十四孝图》 五猖会
无常
从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记
【内容概括】
（1）侧重写人：
《阿长与<山海经>》
辨识关键词： 长妈妈、福橘、长毛、“三哼经”
内容简介： 通过记叙儿时“我”与保姆长妈妈相处时的几件事，着 重描写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位迷信、 唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良、朴实、乐于 助人的旧中国劳动妇女形象。
夕
之思
建孝道。
拾
《无常》描绘勾魂使者无常，讽刺军阀统治的反动文人。
》
《阿长与<山海经>》描写了长妈妈的性格特点，怀念长妈妈。
鲁迅身边的 人
《五猖会》抨击旧的教育制度，描写封建家长制对儿童天性的摧残。 《父亲的病》庸医害人，批判封建孝道。
《范爱农》描写同乡好友范爱农的故事，表达了对旧民主革命的失望。
作品目录
辨识关键词： 《玉历钞传》、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、“阴司间”、 吊死鬼、科场鬼
《无常》
内容简介： 描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形 象，这个“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱， 是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。
见的高尚品格，表达了作者对藤野先生深切的怀念与敬佩
之情。
辨识关键词：范爱农、电报、光复、报馆案
内容简介：
在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐
《
锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。到革命的前一年，“我”在故乡
范
做教员时又遇到范爱农，两人冰释前嫌，谈起各自的经历,并回忆了在东京产生误
初中语文复习专题：《朝花夕拾》10幅思维导图
《朝花夕拾》思维导图《朝花夕拾》是七年级上册必考名著，原名《旧事重提》，是鲁迅先生创作生涯中的一部散文集，也是唯一一部回忆性散文集。
作品记述了作者童年生活和青年时求学的历程，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
下面就让我们借着思维导图来细细品味一番这本回忆散文《朝花夕拾》吧。
1、《狗·猫·鼠》思维导图《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。
这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。
《阿长与山海经》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。
4、《五猖会》思维导图《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。
《朝花夕拾》-五猖会.ppt
五猖会
却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨. 其一便是五猖庙了,名目就奇特.据有考据癖的人说：这就是五通神.然而也并无确据. 神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不 及北京戏园里界限之谨严.其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五 猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了. 因为东关离城远,大清早大家就起来.昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头, 船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了.我笑着跳着,催他们要搬得快.忽然, 工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后. “去拿你的书来.”他慢慢地说.
五猖会
首出御世,肇开混茫. 就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了；那时所强记的二三十行,自然也一 齐忘却在里面了.记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多, 因为可以知道从古到今的大概.知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不 懂.“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒” 呵!…… 应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了.朝阳照着西墙,天气很清朗.母亲、工人、 长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来.在百静中,我似乎头里 要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急诵读的声音发着抖,仿 佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的. 他们都等候着；太阳也升得更高了.
五猖会
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背 书. 五月二十五日.
谢谢
现在看看《陶庵梦忆》,觉得 那时的赛会,真是豪奢极了,虽 然明人的文章,怕难免有些夸 大.因为祷雨而迎龙王,现在也 还有的,但办法却已经很简单, 不过是十多人盘旋着一条龙, 以及村童们扮些海鬼.那时却 还要扮故事,
朝花夕拾思维导图
阿长与《山海经》
对长妈妈的怀念 感激 尊敬 长妈妈：封建愚昧 朴实善良
二十四孝图
“老莱娱亲”“郭巨埋儿”揭露封建孝道 的虚伪和残酷
五猖会
强制的封建教育对儿童天性的摧残和 压制
迎神赛会：兴奋，急切 父亲让我 读《鉴略》
无常
无常：有人情味的鬼 对所谓证人君子的讽刺
如饥似渴阅读《天演论》：对真理的 渴望
衍太太：自私自利，多嘴多舌，喜欢 使坏（典型反面人物）
琐记
揭示“名医”故弄玄虚，勒索钱财，草 菅人命的实质
父亲：严厉，爱子，有封建思想
父亲的病
揭示儿童广阔的生活趣味 批判封建的私塾教育
寿镜吾先生：博学 质朴 方正
从百草园到三味书屋
朝花夕拾
狗·猫·鼠
讽刺生活中与猫相似的人
在日本和回国后与其接触的几个片段 范爱农：觉醒的知识分子，正直倔 强，爱国 同情，悼念 对旧民主主义革命的失望
范爱农
藤野先生：严谨，正直，热忱，没有 名族偏见（伟大）
受到日本留学生的歧视，从而决定弃 医从文
怀念
藤野先生
批判“洋务派”办学的乌ห้องสมุดไป่ตู้瘴气，揭示 江南水师学堂和矿物铁路学堂的种种 弊端
接触《进化论》：兴奋，不顾长辈反 对
经典散文朝花夕拾思维导图赏析
经典散文《朝花夕拾》思维导图赏析导读：不久前在网上看到了几张鲁迅先生的表情包，突然想起了这位陪伴了我们几乎整个青春的文学大亨，以及他的记叙文散文议论文杂文等各种文集，不禁感慨万千。
时下中学里流传着一句话，“中学生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，虽然只是一句调侃，但也充满了讽刺的意味。
年少时读不懂鲁迅，读懂时已不再是少年，中学的时候看《朝花夕拾》觉得平淡无味，长大之后再读，却又是另一番滋味。
下面就让我们借着思维导图来细细品味一番这本回忆散文《朝花夕拾》吧。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生创作生涯中的一部散文集，也是唯一一部回忆性散文集。
作品记述了作者童年生活和青年时求学的历程，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
它用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，对反动旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
读《朝花夕拾》有感在《朝花夕拾》的主要篇目之中，小编最喜欢的当属《二十四孝图》，尤其是读完里面的故事之后，感触颇深。
这部作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击。
其实,《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的，只可惜后代的人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。
就如同一个女子，任凭她再怎么美丽，若是脸上抹了过于厚重的脂粉，也只会让人反胃而已。
《朝花夕拾》好词佳句摘抄1、不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
——鲁迅《朝花夕拾》2、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。
——鲁迅《朝花夕拾》3、人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。
——鲁迅《朝花夕拾》4、在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。
——鲁迅《朝花夕拾》5、想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。
——鲁迅《朝花夕拾》6、把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊，微醉合沉沦。
24《五猖会》(思维导图)-2023-2024学年七年级语文上册
七年级上册整本书阅读《朝花夕拾·五猖会》思维导图示例
《五猖会》
童年看赛会
过年过节外最盼望的"迎神赛会"
家偏僻无法看到盛况
每次所见总是失望仅存一纪念品
《陶庵梦忆》的热闹赛会
祷雨而迎龙王现在简单无趣
扮《水浒传》人物现在却没有
记忆中一次精彩赛会
高照高跷抬阁马头扮人犯
我渴望生一场病母亲许下我扮犯人的心愿
东关看五猖会
看会前的准备
(1)昨夜预定好大船
(2)饭菜、茶炊、点心盒子
父亲让我背《鉴略》
(1)教我一句一句地读
(2)读熟会背否则不许看《鉴略》生涩难懂
(3)太阳高升我才背会
无心再看五猖会再在只记得"背书"的情节
主旨
"我"渴望看到五猖会
父亲却要求"我"背书
"我"|失望郁闷终于背会去看五猖会
表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
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”我“渴望看到五猖会
《陶庵梦忆》的热闹赛会
祷雨而迎龙王 现在简单无趣 扮《水浒传》人物 现在却没有
父亲却要求“我”背书
高照 高跷 抬阁 马头 扮人犯
“我” ｜失望 郁闷
主旨
五 猖
记忆中一次精彩赛会
我渴望生一场病
终于背会 去看五猖会
会
母亲许下我扮犯人的心愿
表达了作者强烈谴责封建强权教育 对孩子天性的扼杀。
看会前的准备
⑴昨夜预定好大船 ⑵饭菜、茶炊、点心盒子
东关看五猖会
父亲让我背《鉴略》
⑴教我一句一句地读
⑵读熟会背 否则不许看 《鉴略》生涩难懂
⑶太阳高升 我才背会
无心再看五猖会
再在只记得”背书“的情节