2019自考本科00320 领导科学
2019年10月自考《领导科学》真题及答案00320
2019年10月自考《领导科学》真题及答案简答题31.简述当代领导的基本职能。
【答案】当代领导的基本职能：基本职能是贯穿于各种领导一般职能始终的职能，从总体上可归纳为三个方面：（1）科学决策。
科学决策是领导活动的最基本的职能。
因为决策的正确与否，都直接关系着领导工作的成败与得失。
合理的决策程序是决策科学化的重要保证。
同时科学的决策还是一门综合的学问和技术。
当代科学决策的一个重要特点是领导者在进行决策工作时借助“外脑”的作用。
（2）选才用人。
用人是领导者的一项重要工作。
任何一项决策都需要具体的人来完成，这就关系到选用人才的问题。
领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。
用人是一门学问，也是一门艺术。
在当代，它是制度机制与领导者个人相互作用的结果。
（3）思想政治工作。
思想政治工作也是贯穿领导活动始终的一项基本职能。
思想政治工作中要“出主意”、“用好人”，这本身就是领导的基本职能进一步的体现。
思想政治工作，就是以人为对象，解决人的思想观念、思想认识和政治立场问题，从而提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的革命目标而奋斗的工作。
【解析】第三章，参见教材P74。
32.简述领导者政治素质的基本要求。
【答案】领导者应该在树立马克思主义政治观念的基础上，特别强调政治素质的以下几个要点：（1）具有崇高的政治理想。
崇高的理想和目标既是领导者成为卓越领导者的重要原因，也是领导者不断走向成功的驱动力。
具有崇高的理想和远大的目标说到底是领导活动的本质和价值的必然要求。
（2）具有高度的政治责任感。
领导者由于所处职位的特殊性和重要性，其行为会对国家、人民的利益产生直接而重大的影响，因此领导者必须具有高度的政治责任感，要站在国家和人民的立场上观察、分析和处理问题。
（3）理性的民主政治自觉。
领导者必须具有理性的民主政治自觉。
首先，要具有民主的价值观。
其次，要掌握民主政治的基本知识，包括民主的内涵、本质、特征和民主发展史。
(完整版)自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳
00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
1)2)3)4)3.4.亚里士5.科学。
6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性4)5)2.3.4.“5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。
ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念4)2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩1.1)2)3)4)5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。
是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。
2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。
4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案5.1)2)3)4)6.1)2)3)中枢系统7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)3)2.1)2)3)3.人才选拔制度1)选举制——群众投票表决2)考选制——公开考试，根据成绩选拔3)荐选制——推荐第七章领导的思想政治工作1.【简答】思想政治工作对领导工作的重要意义：1)提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段2)是领导过程中各项工作的生命线，即是经济工作的生命线，也是其他一切工1)2)3)3.4.1)2)3)解决思想问题与解决问题相结合的原则4)表扬和批评相结合的原则5)精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6)言传与身教相结合的原则8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则5.思想政治工作方法：1)说理教育法2)情感交流法4)5)6)1.1)2)3)4)稳定性2.矩阵式领导结构与事业部式领导结构3.领导的层次与幅度：反比关系1)领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督权力级差数量。
自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳
00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
2.1)2)3)4)3.4.里士5.学。
6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性3)4)5)2.3.4.5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新5)多重角色7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性4)5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
2)3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则2)3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。
ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念i.4)i.2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩2.明确为了谁创造政绩1.1)2)3)4)5)i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。
是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。
2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。
3.林德布罗姆提出渐进决策模式。
4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案4)实施方案，反馈修正5.1)2)3)4)6.1)2)3)7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)所从事的工作性质不同：理论型人才和实践型人才2)自身素质不同：发现型人才和再现型人才3)2.1)2)3)3.1)2)3)荐选制——推荐4.人才的任职制度，在我国主要实行选任制、委任制和聘任制。
自考《领导科学00320》重难点资料
高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。
领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。
12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
领导科学2019年10月真题及解析
全国2019年10月高等教育自学考试领导科学试题(课程代码00320)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.领导活动的基本矛盾是（）A.组织与环境的矛盾B.领导者与被领导者的矛盾C.领导者内部的矛盾D.领导决策与客观实际的矛盾【答案】B【解析】P48领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。
2.与管理科学相比，领导科学更多地接近（）A.软科学B.硬科学C.交叉科学D.新兴科学【答案】A【解析】P51领导科学是从管理科学中分化出来的，但是二者各有特点，都是相对独立的学科，管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学。
3.区分正式领导、代理领导和非正式领导的标准是（）A.领导的组织层次B.领导的历史进程C.领导的工作领域D.领导的权力来源【答案】D【解析】P60领导的分类标准有9个，其中按照领导所拥有的权力和影响来源为依据，可分为正式领导、代理领导、非正式领导。
4.社会主义社会被领导者的本质是（）A.社会的主人B.组织的成员C.领导的下属D.执行的主体【答案】A【解析】P65社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。
5.积极的促进和严肃的纠偏有助于实现领导的（）A.组织职能B.决策职能C.教育职能D.协调职能【答案】D【解析】P73领导协调职能的实现形式包括一是通过积极地促进来达到新的平衡；二是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。
6.实行分层领导原则的主要根据是（）A.领导效率B.领导层次C.领导权力D.领导幅度【答案】D【解析】P79在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系是适应了领导活动客观规律的内在要求，是由领导幅度所决定的。
7.无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。
2019年4月自考00320领导科学真题及答案
答案：单选题：1.B, 2.A, 3.C, 4.C, 5.D,6.A,7.B,8.C,9.D, 10.A11.B, 12.B, 13.C, 14.A, 15.C,16.B, 17.D, 18.A, 19.D, 20.A,21.C, 22.D 23.A, 24.B, 25.D,多项选择题：26.ACDE, 27.ABCDE, 28.BCDE,29.ABCD, 30.BCDE非选择题31.思想政治工作中的榜样示范法答：榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法；①要培养和树立榜样；②要宣传榜样，组织工作对象向榜样学习；③创新具体形式，增强形象化和感染力32.领导者的法律素质答：①熟练掌握相关的法律知识。
②具有强烈的法律意识。
③依法领导，注重职务守法。
33.领导者调查研究的态度答：①认清调查研究的意义，增强自觉性②明确调查研究的对象、深入实际③正确对待基层的热情，甘当小学生④坚持实事求是的原则，如实反映情况34.当好正职领导的艺术答：①要全面负责又要充分授权②敢于拍板又要接受监督③既要统一指挥又要尊重领导分工35.领导绩效考评的基本方法答：①领导考评与群众考评相结合；②平时考评与定期考评相结合；③定性考评与定量考评相结合。
36.试述领导实践的特征答：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性37.试述科学决策的程序答：①明确问题，确立目标；②集思广益，拟定方案；③分析评估，选择方案；④实施方案，反馈修订；。
00320《领导科学》复习重点资料打印版
00320《领导科学》复习重点资料打印版《领导科学》考前串讲资料第一章绪论1.简述现代领导发的基本趋势。
P42（1）决策工作的专门化；（2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。
2.试述为什么应把领导活动作为一门科学来研究。
P44（1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，包含着其丰富的科学内容。
（2）领导活动有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导活动是一门高度综合的科学。
3.简述领导科学在我国的兴起。
P46（1）领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。
（2）领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。
（3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。
4.简述领导科学的特点：P50（1）综合性；（2）应用性；（3）社会历史性。
5．试述领导科学与其他学科的关系 P50（1）领导科学与马克思主义哲学的关系：马克思主义哲学能够而且也必须指导领导科学，但是也不应该代替领导科学这一具体学科。
（2）领导科学与政治学的关系：政治学研究领袖、权力等问题，是构成领导科学最深厚的理论基础之一。
政治学是对整个人类社会的政治现象进行研究的，领导科学主要研究的是现代的领导现象，研究对象更为专门。
（3）领导科学与管理科学的关系：领导是一种全局性、超前性、超脱性的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多。
（……）领导科学是从管理科学中派生出来的。
（4）领导科学与党的建设学说的关系：领导科学和党的建设学说有不少内容是想通的，但党建学说研究内容更集中，而领导科学的研究范围更广阔。
6.简述学习领导科学的意义。
P51（1）是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要。
（2）是深化全面改革的需要。
（3）是加强党的执政能力建设的需要。
（4）是迎接世界新技术革命挑战的需要。
7．（结合我国现阶段情况，）试述如何建设中国特色的领导科学。
P52（1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
领导科学 整理版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------领导科学整理版00320 领导科学笔记第一章绪论 1、领导活动的历史演变：产生在原始社会。
领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导发展的基本趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法） 3.领导科学在我国的兴起：1.领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求；2..领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要；3.领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。
4.领导科学的特点：1）综合性 2）应用性 3）社会历史性 5.学习领导科学的意义：1.学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；2.学习领导科学，是深化全面改革的需要；再次，学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要；3.学习领1 / 23导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。
6.建设具有中国特色的领导科学：1.必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导；2.必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际；3.必须继承和发扬我当的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；4.必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。
7.学习领导科学的方法：根本方法理论与实践相统一（①重视学习理论；②2.要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际）其他重要的方法：①实证方法（调查研究方法）；②历史方法；③比较方法；④案例方法；⑤系统方法；⑥借鉴方法 8、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
全国自学考试00320《领导科学》第二章 领导与领导者、被领导者
二、社会主义领导的本质属性
领导的本质：是领导者、被领导者与掌握生产 资料的阶级之间的内在联系。
社会主义的政治、经济、文化决定了社会主义 的领导的本质就是服务。
领导就是服务。 服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项
领导活动的根本目的和行为准则。
搞好领导服务必须正确处理的几个关系： 指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学
第二章 领导与领导者、被领导者
第一节 领导
一、领导的含义 是指在一定的社会组织或群体内，领导者 运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形 式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客 观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目 标的行为过程。
（一）领导的属性
属性：就是一事物和其他事物发生联系时表 现出来的性质。
领导的自然属性是对不同性质领导的提炼 和概括，社会属性是领导的自然属性在不同时 代和领域的具体、生动的体现。
领导的自然属性和社会属性是同一领导活 动的两个方面的表现，即领导的二重属性，其 中社会属性占主导地位。
领导的社会属性决定领导的本质
1、领导的社会属性规定着领导的自然属性。 2、社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。
1.品德 品德包括政治方向和立场、理论素养、
道德作风等方面。
2、领导才能
善于从政治上考虑问题的政治洞察能力；善于 集思广益、择善而从的决策能力；较强的组织管 理能力；较高的交际协调能力；较好的语言文字 表达能力；精通的专业能力；出色的科学思维能 力等等。
3、渊博的知识 知识三能力的基础，又参与品德的铸 造。 政治、历史、经济、领导和管理、法 律、科技等。
3、社会属性规定着领导活动基本的相互关
系。领导所具有的统一意志和权力的特征是由 一定的社会经济关系、由领导的社会属性决定 的。
自考领导科学00320整理笔记.doc
领导科学第一章绪论1、领导活动产生于人类的一起劳作，并跟着分工的开展而开展。
2、为习惯社会化大出产和科学技能一日千里开展的需求，专家式领导、专家集团式领导等应运而生并逐渐普通化，经历领导逐渐向科学领导改动，科学领导的产生已不可避免。
3、从原始社会到奴隶社会、封建社会，经过资本主义社会再到社会主义社会，归纳来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升进程。
4、领导作业作为一门科学来研讨的原因：1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。
2)领导工作之所以是一门科学，还由于它有其它学科所不能替代的特殊规律和科学内容。
3)领导工作这所以是一门学科，还由于它是一门高度综合的科学。
5、领导科学产生的前史条件社会实践条件、出产实践条件、科学技能条件、人类领导思维堆集条件、马克思主义科学国际观和办法论条件6、现代社会实践的特色 :⑴社会活动越来越杂乱⑵社会活动改动越来越敏捷⑶社会活动的影响越来越大7、领导作业作为一门学科来研讨的原因：1)领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门学科，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰厚的科学内容。
2)领导工作有其它学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
3)领导工作之所以是一门学科，还由于它是一门高度综合的科学。
8、领导活动的底子要素：领导者，被领导者，团体政策、客观环境9、领导活动的底子对立：领导者与被领导者的对立，领导者的片面辅导与客观环境的对立10、领导规则的含义：是指在必定的社会开展进程中各种领导现象中一起的遍及的和常常起效果的东西，是领导现象之间的实质联络，这表明了领导内涵的必然联络。
11、领导科学的特色：归纳性、运用性、社会前史性12、领导科学的内容：⑴领导实质的理论⑵领导观念的理论⑶领导功用的理论⑷领导体系的理论⑸领导者的实质和涵养的理论⑹领导办法、艺术、风格的理论⑺领导效能考评的理论13、学习领导科学的意图：1)学习领导科学，是开创社会主义现代化建设新局面的需要2)学习领导科学，是深化全面改革的需要3)学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要4)学习领导科学是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要14、有中国特色的领导科学的首要要求：1)必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导2)必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际3)必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验4)必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想15、学习领导科学的办法：⑴注重理论学习⑵加强理论的运用⑶注重研讨的办法第二章领导与领导者、被领导者1、领导的含义：在必定的社会安排和团体内，领导者运用其法定权力和本身影响力，选用必定的办法和办法对被领导者施加影响并一起效果于客观政策，以完结领导者与被领导者一起预订政策的行为过程。
2019年4月自考《领导科学》考试真题试卷
2019年4月自考《领导科学》考试真题试卷(课程代码00320)注意事项:1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔第一部分选择题一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.领导科学的研究对象是A.领导主体B.领导活动C.领导艺术D.领导方法2.领导科学成为一门独立的学科是在A.20世纪30年代后B.20世纪40年代后C.20世纪50年代后D.20世纪60年代后3.人们的共同劳动普遍需要统一意志和一定的指挥权力,这体现了领导的A.制度属性B.社会属性C.自然属性D.文化属性4.领导活动是一种组织行为,其首要特性是A.依附性B.服务性C.权威性D.目标性5.领导者通过规划目标、提出任务和创新方法,发挥对群众的引领和导航作用,这体现了领导的A.协调职能B.指挥职能C.组织职能D.引导职能6.为了使领导者勇于担当、事创业,各地纷纷出台权力清单和责任清单,这符合领导工作的A.权责一致原则B.职权法定原则C.民主公开原则D.监督问责原则7.推动领导观念更新的原动力是A.领导主体的意愿B.生产方式的变革C.领导目标的变迁D.生产关系的变革8.胡锦涛曾经指出:“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”这体现了社会主义领导的A.改革观念B.政治观念C.人本观念D.法治观念9.在同样的条件下,领导工作追求以最低的代价和最好的效果实现既定目标,这是指决策的A,目的性B.选择性C.针对性D.优化性10.在现代决策理论中,提出有限理性决策模式的是A.赫伯特�西蒙B.彼得�德鲁克C.亨利�法约尔D.马克斯�韦伯11.领导者选人用人的核心问题是A.人才的素质B.人才的标准C.人才的考核D.人才的激励12.通过群众投票表决选拔人才的制度是A.考选制B.选举制C.自荐制D.他荐制13.思想政治工作的主要目的是A.提高经济效益和劳动生产率B.维护社会稳定与社会和谐C.提高人的思想认识和工作积极性D.维护领导权威和组织凝聚力14.在领导决策正确的前提下,组织竞争力的焦点是A.执行力B.学习力C.领导力D.创造力15.分权制的优点是A.相互独立,各行其是B.集中指挥,政令统一C.分权治事,分级负责D.彼此依赖,相互配合16.领导者的角色是一个多元化的“角色丛”,这说明领导者素质具有A.动态性C.自致性D.层次性17.用最少的人去办最多的事,使领导集体成为一个精干、团结、充满生机与活力的团队,这是领导集体素质结构优化的A.开放性原则B.互补性原则C.目的性原则D.精干性原则18.领导方法的客观性反映了A.领导活动规律性的内容B.领导方案的选择性应用C.领导者动机的价值偏好D.领导者心灵自由的创造19.了解人们普遍关心的问题或对某一政策的普遍看法和倾向性态度,最适合采用的调查方法是A.典型调查法B.全面调查法C.普遍调查法D民意测验法20.领导艺术的核心是A.领导原理原则、资源条件和方式方法的创造性应用B.领导知识、经验、智慧、才能等因素的持续改善C.领导风格、领导形象、领导习惯的自我设计D.领导环境、领导条件、领导体制的适应性接纳21.领导者对下属所授予的权力往往随着工作任务的完成而收回或自行失效。
领导科学名词解释
领导科学00320名词解释1.领导：是指在肯定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权利和自身影响力，采纳肯定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以完成领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。
2..领导属性：就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质，包含自然属性和社会属性。
3.领导根底：是制领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。
4.领导者的本质：是领导者与其他社会实践主题联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固有属性。
5.被领导者：是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为完成组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。
6.被领导的本质：是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。
它是由被领导者在社会中的政治、经济、文化地位决定着。
7.领导职能：就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。
8.领导原则：就是领导者在进行领导活动的过程中所必须坚持和遵循的标准或法则。
它是完成领导职能的根本途径，同时又是领导原理与理论在不同环境或条件下的具体表达。
9.领导观念：是领导者对各种领导行为进行思维活动的产物，而领导者也总是带着种种已经形成的观念去从事领导工作的。
10.依法治国：就是广阔人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式治理国家事物，治理经济文化事物，治理社会事物，保证国家各项工作都依法进行，逐渐完成社会主义民主的制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
11.领导者的审时度势：就是指特长选择和把握时机，适时作出正确的决策。
12. 决策：就是作出决定，是选择对策的决定。
13. 最优决策：是蛰决策者追求理想条件下的最优目标，选择最优方案的决策。
14. 中意决策：是蛰决策者依据现实的条件，追求一种中意结果的决策，它以对现实条件的充分分析为根底，选择一种较为中意的方案，以期到达决策目标。
15. 决策体制：是由承当决策的机构和人员所形成的组织体系，是决策活动得以进行的组织形式。
自考00320领导科学-速记宝典
领导科学（00320 适用全国）速记宝典简答题命题来源：围绕学科的基本内涵、原则、特征、内容。
答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。
（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。
（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。
如果没有，随意发挥，不放弃。
考点1：把领导工作作为一门科学来研究的原因。
答：（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。
（2）它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）它是一门高度综合的科学。
考点2：领导科学的特点。
答：（1）综合性。
（2）应用性。
（3）社会历史性。
考点3：领导影响力的主要来源。
答：（1）领导影响力是指能够使别人服从或者能改变他人的思想、行为的力量。
（2）领导影响力的主要来源包括三个方面：一是权力。
这是领导履行职责必不可少的条件，分为外在权力和内在权力，外在权力指职位权力，内在权力包括人格影响权、专长权等。
二是品德。
这也是领导影响力的重要因素，包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。
三是领导才能。
包括政治洞察能力、决策能力、组织管理能力、交际协调能力、语言文字表达能力、科学的思维能力等。
考点4：领导的基本原则。
答：（1）统一领导原则。
（2）分层领导原则。
（3）系统整体原则。
（4）权责一致原则。
（5）民主公开原则。
（6）集体领导和分工负责相结合的原则。
考点5：领导者的特征。
答：领导者的特征主要有：（1）拥有职权。
（2）负有责任。
（3）提供服务。
（4）富于创新。
（5）多重角色。
考点6：领导者与被领导者的关系。
答：（1）相互信任的关系。
领导者与被领导者权力关系同出一源，根本利益一致，必须相互信任。
（2）相互促进的关系。
领导者与被领导者工作目标一致，工作关系互动，需要相互促进。
（3）相互支持的关系。
自考高频考点串讲资料00320领导科学
第一章绪论一、选择题（单选题）1.领导活动的产生：领导活动产生于：原始社会。
领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工。
3.应把领导活动作为一门科学来研究（1）领导科学是以领导活动为研究对象的科学。
（2）领导活动有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。
4.领导科学发展：（1）领导活动实践是领导科学产生的源泉。
（2）领导活动形成一门独立的科学是从20世纪30年代之后开始的，在我国建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5.领导科学产生的历史条件（1）科技技术的飞速发展。
（2）现代社会分工发展于深化。
（3）人类领导思想成果长期积累。
6.领导科学研究的对象及领导过程的基本要素对象：现代领导活动的矛盾、特点及规律，领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是领导科学的研究对象。
领导过程的基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
领导科学的基本问题是领导者与被领导者这之间的关系。
7.领导科学的特点(1)综合性；(2)应用性；(3)社会历史性。
二、主观题（简答题、论述题）1.现代领导发展的基本趋势(1)决策工作的专门化；20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权分离。
(2)领导主体集团化；(3)领导方式民主化；具体表现：权力分享、权责一致、监督独立、法制化。
(4)领导方法科学化第二章领导与领导者、被领导者一、选择题（单选题）1.领导的属性领导的带领、引导、指挥、协调的属性，是各个社会领导活动的共同的自然属性。
自然属性标志是统一的意志和一定的权力。
由生产资料的所有制形成和社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
领导的社会属性决定着领导的本质。
2.领导的特征（1）认识特征：①原则性；②超前性；③综合性；④创造性；⑤系统性。
（2）实践特征：①权威性；②依附性；③目标性；④组织性；⑤协调性；⑥超脱性；⑦服务性3.领导的基础及本质属性（1）领导的基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服从或能够改变他人思想、行为的力量。
00320《领导科学》复习资料
领导科学第一章绪论1、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的。
2、与奴隶社会、小生产社会相适应的领导方式，也主要凭借领导者个人的经验、知识和才干。
3、科学领导的特点：专家式领导，专家集团式领导等应运而生并逐渐普遍化。
4、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点、及其规律的学问。
5、领导活动的过程包括几个要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
6、领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。
7、领导科学具有一些明显的特点：①综合性。
②应用性。
③社会历史性。
第二章领导与领导者、被领导者1、领导的属性：自然属性和社会属性。
2、自然属性：领导是社会共同劳动和共同生活的自然需要。
3、社会属性：由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
4、领导的社会属性规定者领导的自然属性。
5、领导认识的特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。
6、领导实践的特征：依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性。
7、领导基础主要表现为一种综合影响力。
8、领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
9、权力是领导综合影响力的基础和前提。
10、社会主义的领导的本质就是服务。
11、服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。
12、阶级社会中领导的本质是广大劳动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者。
13、在社会主义社会力，领导者是人民的公仆。
14、领导者的特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。
15、社会主义领导的责任的内容：①政治责任②工作责任③法律责任。
16、领导者的责任包括：指导性的服务、管理性的服务、事务性的服务。
17、领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用：①领导者在领导活动中居于中心地位。
②领导者在领导活动中起发动作用。
③领导者在领导活动中起统率作用。
18、被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。
00320领导科学自考知识点汇总
00320领导科学-目录第一章绪论1.现代领导发展的基本趋势2.应把领导活动作为一门科学来研究3.领导科学产生的条件4.领导科学在我国兴起的条件5.领导科学研究的对象6.领导科学的特点7.领导科学与其他学科的关系8.学习领导科学的目的9.建设中国特色的领导科学10.学习领导科学的方法第二章领导与领导者、被领导者11.领导的含义12.领导的特征13.领导的属性14.领导的类型15.领导的基础16.领导的社会属性决定领导的本质17.社会主义领导的本质属性18.领导者的含义19.领导者的特征20.领导者的本质21.领导者的地位与作用22.被领导者的含义23.被领导者的特征24.被领导者的本质25.被领导者的地位与作用26.好的被领导者的基本要求27.领导者与被领导者的关系第三章领导的职能和原则28.领导职能的含义29..领导职能在领导活动中的地位30..领导的一般职能31.当代领导的基本职能32.领导原则的含义33.领导的总原则34.领导的基本原则第四章领导观念35.领导观念的基本内涵36.现代领导观念的基本特征37.领导观念的重要作用38.政治观念的基本内涵39.人本观念的基本内涵40.权力观念的基本内涵41.法治观念的基本内涵42.市场经济观念的基本内涵43.改革创新观念的基本内涵44.政绩观念的基本内涵45.领导者树立政治观念的必要性46.领导者树立人本观念的必要性47.领导者树立权力观念的必要性48.领导者树立法治观念的必要性49领导者树立改革创新观念的必要性50.领导者树立正确的政治观念的基本要求51.领导者树立人本观念的基本要求52.领导者树立正确的权力观念的基本要求53.领导者树立法治观念的基本要求54.领导者树立现代市场经济观念的基本要求55.领导者树立科学的改革创新观念的基本要求56.领导者树立科学的政绩观念的基本要求第五章领导决策57.决策的含义58.决策的构成要素59.决策的基中特征60.经验决策与科学决策的特点61.决策的分类62.决策的模式63.德尔菲法的特点64.头脑风暴法的含义65.试验决策法的含义66.科学决策的基本标准67.科学抉策的基本原则68.追踪决策的特征69.头脑风暴法必须遵循的原则70.科学决策的程序71.德尔菲法的实施步骤72.决策树法的步骤73.决策体制的内涵及其构成74.集体抉择和个人抉择的含义75.危机决策的內涵76.现代决策体制系统77.领导者在决策活动中的主要职责78.集体抉择需要注意的问题，对领导抉择的基本要求79.领导者危机决策的基本要求80.领导者在决策过程中发挥智囊团的作用81.领导者进行危机决策的方法82.领导者科学决策的原则和方法第六章领导用人83.人才的特点84.人才的类型85.衡量人才的标准86.选才用人对于现代领导的重要意义87.选举制的含义88.考选制的含义89.荐举制的含义90.人才选拔的基本原则91.人才选拔的制度92.领导者在选拔人才时必须止确处理的关系93.领导者选拔人才的原则和方法94.选任制的含义95.委任制的含义96.聘任制的含义97.考核制度的含义98.奖惩制度的含义99.交流制度的含义100.任期制度的含义101.人才使用的基本原则102.人才使用的主要制度103.领导者使用人才的基本原则和方法第七章领导的思想政治工作104.思想政治工作的含义105.思想政治工作的对象106.思想政治工作对领导工作的重要意义107.政治教育的含义108.公民素质教育的含义109.思想政治工作的基本内容110.政治教育的基本内容111.公民素质教育的主要内容112.说理教育法的含义113.情感交流法的含义114.个别引导法的含义115.心理咨询法的含义116.榜样示范法的含义117.自我教育法的含义118.思想政治工作的方针119.思想政治工作的基本原则120.思想政治工作的方法121.领导者开展思想政治工作的方针、原则和方法第八章领导体制122领导体制的内涵123.领导体制的特征124.领导层次的含义125.领导宽度的含义126.领导体制的二重性127.领导组织的原则128.领导组织结构129.领导的层次与宽度的关系130.领导组织机构的构成131.领导体制的作用132.集权制与分权制的含义133.完整制与分离制的含义134.一长制与委员会制的含义135.层级制与职能制的含义136.资产阶级民主制领导体制的特征137.集权制与分权制的优缺点138.完整制与分离制的优缺点139.一长制与委员会制的优缺点140.层级制与职能制的优缺点141.我国现行领导体制的木质特征142.我国现行领导体制的主要问题143.我国领导体制改革的原则144.我国领导体制改革的内容第九章领导者的素质145.领导者素质的内涵146.领导者素质的特点147.领导者素质的重要性148.政治素质的含义149.道德素质的含义150.知识素质的含义151.领导者政治素质的基本内容152.领导者法律素质的基本内容153.领导者能力素质的基本内容154.领导者道德素质的基本内容155.领导者知识素质的基本內容156.领导者身心素质的内容157.领导者提高和培养素质的基本途径158.当前领导者提高素质的基本方法159.领导集体素质结构的含义160.领导集体素质结构的特征161.合理的领导集体素质结构的基本内容162.领导集体素质结构优化的原则163.优化领导集体素质结构的途径164.当前中国领导集体素质结构优化的原则和方法第十章领导方法165.领导方法的含义166.领导方法的特征167.运用领导方法的重要意义168.运用领导方法的基本原则169.战略性思维方法的特征170.创造性思维的特征171.创造牲思维原理172.辩证逻辑思维方法173.系统性思维方法174.改善战略性思维方法的途径175.创造性思维方法176领导者思维方法的训练和应用177.典则调查的含义178.抽样调查的含义179.普遍调查的含义180.系统领导法的含义181.信息方法的含义182.控制论方法的含义183.基本领导方法的内容184.系统论方法185.信息论方法186.控制论方法187.基本领导方法的应用188.现代科学领导方法的应用189.系统掌握基本领导方法和现代科学领导方法第十一章领导艺术190.领导艺术的含义191.领导艺术的定位192.领导艺术的特征193.授权的含义194.刚性授权的含义195.惰性授权的含义196.模糊授权的含义197.口头授权的含义198.书面授权的含义199.突发性事件的含义200.领导授权的类型201.正副职的关系定位202.开会必须遵循的原则203.突发性事件的特征204.领导授权艺术要点205.领导沟通艺术的基本内容及共要点206.当好正副职的艺术207.领导者运筹时间的艺术要点208.主持会议的技巧209.处理突发性事件的艺术210.中国领导者应该具备的领导艺术的要点211.政客权术的含义212.领导艺术与政客权术的区别213.提高领导艺术水平的途径第十二章领导作风214.领导作风的含义215.领导作风的特点216.领导作风的本质217.领导作风的意义218.思想作风的含义219.学习作风的含义220.工作作风的含义221.组织作风的含义222.生活作风的含义223.思想作风的基本要求224.学习作风的基本要求225.工作作风的基本要求226.组织作风的基本要求227.生活作风的基本要求228.不良领导作风的主要表现229.加强领导作风建设的途径第十三章领导绩效230.领导绩效的含义231.领导绩效的特点232.领导绩效的基本内容233.领导绩效的作用234领导绩效考评的概念235领导绩效考评的类型236.领导绩效考评的意义237.领导绩效考评的内容237.目标对照法的含义239.比较考评法的含义240.统计分析法的含义241.自我述职法的含义242.模拟考评法的含义243.领导绩效考评的原则244.领导绩效考评的程序245.领导绩效考评的基本方法246.领导绩效考评的具体方法247.当前中国领导绩效考评存在的问题及其改进的方法。
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2017年4月高等教育自学考试《领导科学》试题
课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
1．领导科学知识体系中最基础的概念是
A．领导关系 B. 领导权力C．领导活动D．领导修养
2．社会主义领导者的本质是
A．全面从严治党B．全面建成小康社会
C．全面深化改革D．全心全意为人民服务
3．领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的
A．人际关系状况B．综合影响力
C．资源整合能力D．地位和权力
4．市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。
这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了
A．权贵一致原则B．民主公开原则
C．应急处置原则 D. 系统整体原则
5．民主集中制原则在领导工作中的具体要求是
A．权力与责任相一致B．集体领导与分工负责相结合
C．个人与组织相统一D．整体与局部相协调
6．个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。
这要求领导者必须坚持A．正确的政治方向B．明确的政治立场
C．严格的政治纪律D．科学的政治观点
7．拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。
这句话强调了领导者要A．尊重人才成长的规律B．树立人尽其才的观念
C．秉持一视同仁的态度D．注重人才培养的方法
8．提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的学者是
A．林德布洛姆B．马克斯·韦伯
C．赫伯特·西蒙D．彼得·德鲁克
9. 现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是
A．领导秘书的配备B．智囊团的出现
C．集体领导制的产生发D．领导层级的分化
10．领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作，这种制度是
A．考核制度B．任免制度C．回避制度D．退休制度
11．“养兵千日，用在一时”。
这个经验反映了领导用人的基本原则是
A．重视培养，用养结合B．五湖四海，宽以容人
C．扬长避短，各尽所能D．量才使用，职能相称
12．通过帮助思想工作对象发现自身问题和根源，改变原有的认知结构和行为模式，以
树立生活信心和提高环境适应能力。
这种思想政治工作方法被称为
A．说理教育法B．个别引导法
C．榜样示范法 D. 心理咨询法
13. 采取循循善诱，说服教育的方法是
A．引导 B. 教育C．说服D．领导
14．“事无巨细，皆决于上”的领导组织结构是
A．直线式领导结构B．直线职能式领导结构
C．事业部式领导结构 D. 矩阵式领导结构
15．按照领导系统中上级对下级的指挥控制方式的不同，可将领导体制分为A．集权制与分权制B．完整制与分离制
C．一长制与委员会制D．职能制与层级制
16．基层领导者最需具备的能力素养是
A．战略决策能力B．组织动员能力
C. 监督激励能力D．专业业务能力
17-曾国藩曾经说：为官避事平生耻。
这句话蕴含的道理是为官者应
A．勇于担当，善于负责B．用权有为，敢冒风险
C．不去惹事，也不怕事D．不求有功，但求无过
18．在调查研究中，典型调查的适用条件是
A．调查范围小，代表性强B．调查范围小，个体差异大
C. 调查范围大，个体差异大D．调查范围大，调查投入大
19．下列说法中属于创造性思维的是
A．长期思考，偶然得之B．踏破铁鞋无觅处
C．人无远虑，必有近忧D．无心插柳柳成荫
20．领导者只对下属指示一个大纲或轮廓，使其自主选择具体方法，并随机处理所托事项。
这种授权方式是
A．模糊授权B．惰性授权
C．弹性授权D．口头授权
21．揽事不争权，务实不务虚，干事不误事，敢为不乱为。
它所规范的主体是A．正职B．副职C．智囊D．巡视员
22. 领导作风在不同的领域有不同的表现，如人们所常说的党风、政风、校风等。
这表明领导作风具有
A．普遍性B．外在性 C. 时代性D．行业性
23．对领导干部生活作风的要求是
A．空谈误国，实干兴邦B．学习，学习，再学习
C. 廉洁奉公，艰苦奋斗D．开拓创新，与时俱进
24．评价领导绩效的首要和直接的参照是
A．领导素质的提高程度B。
领导方法的应用效果
C. 领导目标的实现程度D．领导制度的完善程度
25．采取投票、对话和问卷等对领导绩效进行考评的方法是
A。
调查研究法B．目标对比法
C．专家考评法D．民意测验法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
26．现代领导发展的基本趋势是
A．决策工作的专门化B．领导主体的集团化
C. 领导方式的民主化D．领导方法的科学化
E．领导作风的精细化
27．下列表述体现领导工作中辩证思维的是
A．塞翁失马，焉知非福B．只见树木，不见森林
C. 头痛医头，脚痛医脚D．大美必有微瑕
E．水能载舟，亦能覆舟
28．领导者运用表扬和奖励的艺术要点有
A．表扬的内容要实事求是，恰如其分B．表扬的对象要因人而异，差别对待
C. 表扬的态度要诚恳热情，发自内心D．表扬的方式要不断变化，避免单一
E．表扬的过程要公开透明，注重效果
29. 领导者良好的思想作风主要包括
A．解放思想B．实事求是
C. 与时俱进D．从善如流
E．公正廉洁
30．领导集体绩效考评的主要内容包括
A．用人绩效B．办事绩效
C．决策绩效 D. 整体贡献绩效
E．方法绩效
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31．被领导者的基本特征。
32．领导职能在领导活动中的地位。
33．领导者树立改革创新观念的必要性。
34. 科学决策的基本标准。
35．领导体制的基本特征。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36．试述公民素质教育中法制教育的基本要求。
37．试述领导者素质的重要性。
五、案例题(本大题共1小题，每小题15分，共15分)
38．
县委书记的“卖官真经”
某贫困县县委书记，多次借调整、提拔干部之机，利用手中权力，大肆收受贿赂，被法院以受贿罪判刑。
通常情况下，在调整干部时，组织部门都要提前考核符合条件的候选人，然后把经考核确定的候选人名单和考核意见交给主管干部工作的县委副书记，县委副书记审核后再把名单交给县委书记，经县委书记认可后，再提交县常委会讨论通过。
既有如此严格的程序，该县委书记是如何“卖官”的呢?
据其坦白：每次干部考核之前，他通过召开书记办公会，定出干部考核的“调子”，即根据送礼者的年龄、工龄、学历、经历、职务等基本条件，圈定考核对象范围，让组织部门按照“范围”下去“找人”，再按规定的程序办理。
如果组织部门没有将他想调整的干部纳入考核范围，就无法上常委会。
这样一来，主管干部工作的县委副书记和组织部长便要设法揣摩和满足他的心思。
于是，他想用谁，即使不点名也自然被“合乎程序”地提拔上来。
请运用领导科学的有关知识，分析上述案例。
提示
(1)该案例涉及到的人才选拔任用制度的内容。
(2)结合该案例谈谈如何完善人才选拔任用制度。