四年级上册语文基础知识整理
小学四年级语文上册基础知识重点归纳总结
小学四年级语文上册复习基础知识点归纳总结一、多音字组词乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔）涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）mãnɡ（蒙眬）闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应难nán（困难） nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄bï（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chân（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mï（模型）空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）喝hē（喝水）hâ（喝彩）折 shã（枝折花落） zhē（折腾） zhã（打折）差 chā（差别）chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）强 qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强）二、四字词语和各种形式的词语。
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识主要包括以下几个方面：
1. 生字词：掌握课本要求的生字词，包括会读、会写、会用。
2. 句子：能够理解并运用基本的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
3. 阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主题、结构和语言特点，提高阅读能力和文学鉴赏能力。
4. 写作：学会写简单的记叙文、说明文和应用文，包括写景、叙事、说明等类型的文章，以及书信、通知等应用文。
5. 古诗词：背诵并默写课本中要求的古诗词，理解诗词的意境和含义。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文学体裁等。
为了更好地掌握这些重点知识，建议学生在学习中注重以下几个方面：
1. 多读多写：多读优秀的文学作品，提高阅读和写作能力；多写多练，培养自己的写作兴趣和习惯。
2. 善于总结：在学习的过程中，及时总结归纳所学知识，形成完整的知识体系。
3. 勤于思考：学习中要勤于思考，深入理解所学内容，培养自己的思维能力和创新意识。
4. 注重实践：将所学知识运用到实际生活中，提高自己的语言运用能力和文化素养。
四年级上册语文所有知识点
四年级上册语文所有知识点四年级上册语文的知识点涵盖了多个方面，包括语法、词语、阅读、写作等。
以下是一个概括性的四年级上册语文知识点列表：1. 词语和成语：- 认识并使用一些常见的词语和成语。
- 学习相关的词语搭配和用法。
2. 拼音和字词：- 学习新的拼音，掌握拼音的正确发音和写法。
- 通过拼音学习新的字词，提高词汇量。
3. 造句和段落：- 学习构建简单的句子，理解句子的结构。
- 掌握一些常见的段落结构和写作方法。
4. 古诗词和现代诗歌：- 了解一些古代诗词，包括作者、背景和意境。
- 阅读现代诗歌，感受诗歌的艺术表达。
5. 叙事文和记叙文：- 学习叙事文和记叙文的写作特点。
- 阅读一些叙事文和记叙文，理解其中的故事情节和结构。
6. 阅读理解：- 提高阅读理解能力，通过阅读文章回答问题。
- 理解文章中的重要信息和主旨。
7. 修辞手法：- 了解一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
- 学会在写作中运用简单的修辞手法。
8. 篇章结构和写作技巧：- 学习文章的基本结构，包括开头、中间和结尾。
- 提高写作技巧，使文章更具连贯性和逻辑性。
9. 语法知识：- 学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词的用法。
- 理解一些常见的句型结构。
10. 传统文化：- 了解一些传统文化，如传统节日、民间故事等。
这些知识点是四年级上册语文教学的主要内容，学生通过学习这些知识点，将提高语文水平，培养语文素养。
请注意，具体的教学内容可能因不同的教材和学校而有所不同。
小学四年级语文上册知识点总结
第一单元自然之美江流天地外，山色有无中。
（唐）王维语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如猛兽般的大潮向我们奔来。
声音震耳欲聋。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
答：①我从“细细的溪水，留着山草和野花的香味，流着月光”这个句子仿佛看到了溪水、仿佛闻到了山草和鲜花的香味。
②我从“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮”这个句子中仿佛看到了卵石间布满了一个个可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮的月亮。
③我从“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”这个句子仿佛看到丰收再望的景象。
小练笔。
读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
示例：乡村的秋夜非常宁静。
仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来。
四年级上册语文知识点归纳总结
四年级上册语文知识点归纳总结四年级上册语文主要学习了以下知识点：一、识字、认读字音在四年级上册语文中，学生通过识字，认读字音来增强识字量，基础量。
通过各种课内外的学习材料，学生学会了一些与自然、生活、人物相关的字词，如：走路、运动、乘车、旅途、细嫩、干净、停止、轻轻、羡慕等。
他们通过分类记载、口、笔结合、反复熟背等方式，较平静地吧同音字、部首本领等知识灵活地运用。
二、语音、声母韵母四年级上册学习了语音知识，学生学会了声母、韵母。
声母、韵母是汉语拼音系统中的两个基本要素，声母是拼音中的第一个字母，韵母是除声母以外的一个或几个字母，也是拼音的核心。
同时，通过学习一些单词的发音，学生能够自如地交流。
三、基本句型在词汇知识的基础上，四年级上册还开始学习基本句型，例如：这是我的爷爷；我喜欢唱歌；她在看书等。
学生启蒙自己练习能力和言语表达本领，明白各个部分之间的完整句意，提高自己言语表达的门槛和准确性。
四、作文技巧四年级上册通过课文学习，学生接触到了许多不同的文学体裁，例如记叙文、议论文、说明文、诗歌等。
他们从中学习了作文的一些基础技巧，如：主题写作、分段分句、注意描写时间、地点及人物性格等。
五、阅读理解四年级上册阅读理解的篇目不算特别长。
学生在阅读课文的同时，注重理解材料的寄义，抓住重要信息，用自己的话概括主旨要点，以提高自己的理解阅读本领。
六、写字练习四年级上册，在汉字方面，学生不仅复习一年级、二年级所学的基础汉字，还要学习一些新的汉字。
通过规范格式，资助笔画，抬头、行、结成字的本领，规范、漂亮地写字。
七、字词造句四年级上册需要学生更多地练习字词造句，让学生明白并熟悉各个汉字、词语的运用，通过不同的造句方式，加强自己的语言表达能力。
同时，形成文化知识的梯度，启蒙学生对语言文化的爱好。
总之，四年级上册语文的学习内容较为基础，但很重要，主要是打下语文基础，奠定以后学习语文的基石，为学生的日后学习打下坚实的根基。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。
- 掌握常用的偏旁部首及其意义。
1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。
- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。
1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。
- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。
- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。
2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。
- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。
- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。
3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。
- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。
第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。
- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。
4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。
- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。
第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。
- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。
5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。
- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。
以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。
希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。
四年级上册语文知识点总结可打印
四年级上册语文知识点总结可打印一、识字与写字1.识字本册安排了2个单元共31个生字，要求读准字音、认清字形、能初步理解字义。
（1）重点掌握写字的3个基本方面：笔画、笔顺、结构。
①笔画：通过描描写写，掌握基本笔画的形状和写法。
②笔顺：通过描描写写和给汉字注音，掌握汉字的笔顺规则。
③结构：了解上下、左右、全包围、半包围等组合。
2.写字本册要求会写219个生字，强调学会使用硬笔，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写规范、端正、整洁。
二、阅读1.阅读要求：继续练习朗读、默读、背诵，培养圈画词句等理解课文内容的习惯。
2.段落感知：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3.词句理解：结合课文的学习，积累常用词语，背诵优秀诗文3篇。
学习课文中常见的构段方法，学习分析自然段，学习归纳课文主要内容。
4.篇章结构：了解总起——分述——总结的构段方式；学习从上到下或从下到上的空间顺序；抓住重点段的重点句理解段意。
更要准确领会课文中省略号、顿号等的用法。
三、口语交际与习作本册安排了16个口语交际，分布在每个单元的课后练习或语文园地中，有的以讨论为主，如：《爬山虎的脚》、《秋天的雨》等；有的以交流为主，如：《我的想法》、《身边的垃圾处理》等。
教师教学时，要注意话题的连续性，而且范围不宜过大，要贴近学生生活，让他们有话可说。
习作教学安排18次左右，每单元一般安排1次。
1.习作指导：可以结合口语交际一并指导，在指导时要从内容、情感、表达方式等方面进行引导。
帮助学生在口头表达的基础上，进一步学会记实和写虚，学写活动和想象作文。
同时重视习作以后的交流和评改，在互动中求提高。
2.习作要求：4次写观察日记（与口语交际相结合）；故事新编和读书交流。
每单元一般一次想象作文；其他习作练习包括想象物品“拐杖”“玩具小猴”等以及应用文“请假条”等。
3.习作素材：学生生活丰富多彩，只要善于发现、善于积累，素材就无处不在，无时不有。
四年级语文上册知识归纳(成语+多音字+近反义词+古诗+基础
四年级语文上册知识归纳（成语+多音字+近反义词+古诗+基础四字成语昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若铿锵有力浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽多音字组词1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）2、降jiàng（下降）xiáng（投降）3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）5、调tiáo（调整）diào（调动）6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）8、似shì（似的）sì（似乎）9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）10、铺pū（铺路）pù（店铺）11、难nán（困难） nàn（灾难）12、号hào（号子）háo（风号浪吼）13、称chēng（号称）chèn（匀称）14、恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）15、重chóng（重叠）zhòng（重要）16、喝hē（喝水）hè（喝彩）17、率shuài(率领) lǜ（概率）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）19、供 gōng（供养）gòng（供品）20、给jǐ（给予）gěi（送给）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）23、闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）26、薄bó（单薄）báo（薄雾）27、数shǔ（不可计数）shù（数学）28、模mú（模样）mó（模型）29、空kòng（空隙）kōng（空间）30、间jiān（时间）jiàn（间隔）32、折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）33、差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）34、强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）近、反义词汇总近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚懒惰—懒散平稳—平衡协调—和谐期待—等待不可计数—不计其数反义词：崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常温柔—粗暴陡峭—平坦静寂—嘈杂兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小谴责—赞许凋零—绽放沉着—慌张出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采其他成语1、含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语3、表示高兴的成语：兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干6、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪积累及古诗（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
人教版四年级语文上册知识点整理
人教版四年级语文上册知识点整理
一、文言文学习
1.学习文言文基础：文言文的特点、常用文言词汇、常用文言句式等。
2.读懂文言文：理解文言文的意思，抓住文言文的重点，结合背景、时
代和历史背景等综合推测。
二、诗歌欣赏
1.学习诗歌基础：学习诗歌的特点、基本结构等。
2.感受诗歌神韵：理解诗歌的意境、情感和氛围，感受诗歌表达的深厚
感情。
三、水浒故事
1.学习《水浒传》故事的背景及人物形象，了解故事的情节，结合画面、
表演等多种形式，理解故事的核心思想。
2.学习《水浒传》的人物形象，了解主要人物的个性、生平及行为特点，
理解其中人物的成长历程和思想变化。
四、古诗文阅读
1.学习古诗文基础：了解古文的特点和写作技巧，学习古诗的基本韵律
和格律等。
2.阅读古诗文：理解古诗文的意境和表达的含义，学习如何吟咏和赏析
古诗文。
五、写作
1.学习写作基础：学习写作的基本方法、基本要素，如主题、情节等。
2.能够写出简单的中短篇小说：积累素材，完整的结构安排，完成小说
的创作。
六、阅读
1.培养阅读兴趣：选择适合自己水平的读物进行阅读，培养对阅读的兴
趣和热爱。
2.提高阅读能力：提高阅读的速度和正确率，通过听、说、读、写等多
种方式提高阅读难度。
以上就是人教版四年级语文上册知识点整理，通过学习这些知识点，可以提高
学生的语文水平，培养学生的阅读和写作能力，同时也可以增强学生对文化、历史的理解和认识。
四年级上册语文知识点
四年级上册语文知识点
四年级语文上册通常包括以下知识点：
1. 课文阅读与理解：阅读课文，理解文中的内容，包括文字、情节、人物形象等。
2. 古诗文欣赏：学习古代诗词、文言文的阅读与理解，包括作者、背景、意境等方面的了解。
3. 成语故事：学习常用成语的来源、含义及用法。
4. 作文表达：练习书写作文，包括记叙文、说明文、议论文等各类文章的写作。
5. 字词造句：学习新词语的意思和用法，并学习如何运用它们造句。
6. 诗歌教学：学习各种形式的诗歌，了解诗歌的特点和表现手法。
7. 文言文阅读：学习一些简单的文言文，理解其语言特点和意义。
8. 阅读理解：进行各种形式的阅读理解训练，提高阅读能力。
这些知识点是四年级上册语文课程中常见的内容，目的是帮助学生提高阅读理解能力、提升写作表达水平，并了解中国传统文化的部分内容。
人教版四年级上册语文第一单元知识总结
人教版四年级上册语文第一单元知识总结
一、字词认读和拼写
在本单元中，我们研究了许多字词的认读和拼写。
1. 研究了一些生字词，如：画画、早上、晚上、借给、猜字谜等。
2. 研究了一些偏旁部首，如：口、目、手、足等。
3. 研究了一些字词的拼写，如：阳光、文具、健康等。
二、基础阅读理解
在本单元的阅读中，我们通过阅读、听力和讨论，研究了一些基础的阅读理解技巧。
1. 研究了如何根据图片和标题猜测文章内容。
2. 研究了如何仔细阅读文章，找出问题的答案。
3. 研究了如何使用标点符号和语气来正确理解文章的意思。
三、古诗诵读
我们研究了古诗《静夜思》，通过反复朗读、模仿和理解，提高了对古诗的表达和理解能力。
四、作文写作
我们研究了如何写一篇简单的作文。
1. 通过观察和描述，研究了如何写景描写。
2. 研究了如何根据题目要求，写一篇小作文。
以上是人教版四年级上册语文第一单元的知识总结。
希望同学们能够复和巩固所学内容，为接下来的研究打下扎实的基础。
人教版四年级语文上册知识点整理
人教版四年级语文上册知识点整理一、语文知识1.1 语文知识点1.字音、字形、字义和字和；2.词语：单词、词组、成语；3.语法：名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词、数词；4.句子：主谓结构，疑问句、否定句、祈使句。
1.2 识字1.学习拼音的读音和书写；2.按不同音节【声母+韵母】【韵母】学习拼音读音和书写；3.讲解部首、笔画、偏旁，举例学习汉字读音和书写；4.平时多读课文和周边环境的标志、店名、文化名胜等。
1.3 写字1.如何排版；2.汉字笔顺；3.使用规范的笔画。
二、阅读知识2.1 阅读理解1.通过阅读理解提高自己的语文听说读写能力；2.提高阅读理解素养；3.增强记忆能力和表达能力。
2.2 阅读技巧1.视觉训练；2.国学启蒙：《三字经》《百家姓》；3.默读训练。
2.3 阅读策略1.良好的阅读习惯；2.根据文章整体结构加强文章的理解；3.根据文章的上下文、暗示等来理解文义。
三、作文知识3.1 写作基础1.如何表达一个人、事、物；2.表达一个事件、一个情境时需要注意什么；3.比喻、象征、描写等基本写作思维技巧。
3.2 作文结构1.文章结构分析；2.尽量完整把握文章的流程。
3.3 作文素材1.如何使用平时见闻心得和生活中的感悟应用于作文中；2.利用科普介绍、社会热点等资料作为作文素材来加深写作情趣。
四、语文知识综合4.1 语文知识综合运用1.如何将语文知识运用到日常生活中；2.培养用语准确、生动的语感。
4.2 语文能力提升1.阅读技巧和策略的综合运用；2.提升写作能力。
4.3 口语表达1.语文知识能力在口语表达中的综合运用；2.提高口语表达能力的技巧。
以上就是人教版四年级语文上册的全部知识点整理，希望能够帮助同学们更好地学习和掌握语文知识，提高自身语文素养。
四年级上册语文知识点整理
四年级上册语文知识点整理一、生字：1. 教材要求认识的字：谙寄杖柏扶舞梧桐掌洼窗略枣搞梯摘梨枫棕透悄闪诵切割2. 教材要求会写的字：罩屹鼎沸贯崩恢穆玛涓滔浆耀筑晰浑二、词语盘点：烟波浩渺、山峰陡峭、漫山遍野、粉妆玉砌、湖光山色、重峦叠嶂、奇峰罗列、连绵不断水天相连、树木葱茏、密密层层、四脚朝天、形态万千、色彩斑斓、变化多端、瑰丽无比三、多音字：1. 薄(bó)单(chǎng)抹(mǒ)角(jiǎo)2. 为(wéi)难(nán)咽(yàn)喉(hóu)3. 还(huán)得(děi)盛(shèng)帽(mào)4. 更(gēng)尽(jìn)好(hǎo)处(chù)5. 都(dū)散(sǎn)着(zhuó)重(zhòng)6. 要(yào)相(xiāng)似(sì)漂(piào)亮(liàng)7. 要(yāo)朝(cháo)泡(pào)种(zhǒng)得(děi)数(shǔ)8. 只(zhǐ)佛(fú)空(kōng)蒙(méng)舍(shě)处(chù)9. 种(zhǒng)盛(shèng)传(chuán)便(pián)踏(tā)为(wéi)降(xiáng)10. 间(jiān)接(jiē)着(zhuó)漂(piào)悄(qiǎo)得(děi)都(dū)舍(shě)11. 要(yāo)还(huán)当(dàng)朝(cháo)好(hǎo)处(chù)奇(qí)降(xiáng )12. 更(gèng )漂(piāo )盛(shèng )为(wéi )应(yìng )奔(bèn )要(yào )13. 乘(chéng )着 (zhe )藏(cáng )抹(mǒ )相(xiāng )禁(jīn )调(tiáo )舍(shě )降(xiáng )落(luò )应(yìng )数(shù )14. 得(děi )空(kōng )似(shì )禁(jīn )佛(fú )舍(shè )处(chù )应(yīng )散(sàn )奔(bēn )都(dōu )15. 着(zhuó )为(wéi )空(kōng )分(fēn )禁(jìn )处(chù )佛(fú )应(yìng )大(dà )便(pián )散(sàn )相(xiāng )16. 为(wéi )佛(fú )似(shì )处(chù )空(kōng )蒙(méng )禁(jīn )带(dài )奔(bēn )落(luò )相(xiāng )都(dōu )分(fēn )。
四年级上册语文基础知识点整理
四年级上册语文基础知识点整理【篇一】四年级上册语文基础知识点整理1、《鸟的天堂》;巴金;讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂(一株500多年树龄的古榕树，广东新会)的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象;告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
2、《火烧云》;萧红;讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化;告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
3、《母鸡》;老舍;讲了一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲;后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。
告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。
4、《长城》;讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城;告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法(从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想)。
5、《颐和园》;讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园;告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。
6、《秦兵马俑》;讲了在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑;告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。
7、《飞船上的特殊乘客》;许龙;讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用;告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
8、《那片绿绿的抓山虎》;肖复兴;讲了 1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历;告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。
四年级语文上册全册高频必考知识点
四年级语文上册全册高频必考知识点一、词语辨析1. 同音字的辨析例如：“衣裳”和“衣服”、“同学”和“同窗”等，要求学生能够根据词语的意思和使用场合进行正确辨析。
2. 同义词的辨析例如：“高兴”和“快乐”、“看望”和“探望”等，要求学生能够理解同义词的细微差别，正确运用在语言表达中。
3. 近义词、反义词的辨析例如：“高兴”和“悲伤”、“光明”和“黑暗”等，要求学生能够通过语境理解词语的含义，并能正确运用在句子中。
4. 成语、俗语的理解和运用例如：“千里之行，始于足下”、“画龙点睛”等，要求学生能够理解成语、俗语的含义，能够正确运用在日常表达中。
二、语文知识1. 词语搭配要求学生掌握词语之间的搭配规律，能够通过阅读领悟词语搭配的常见用法。
2. 词语拼写要求学生掌握语文词语的基本拼写规则，能够正确拼写课本中的生字词语。
3. 古诗文的理解要求学生能够理解古诗文的意境和情感，能够通过朗读、背诵、体会古诗文的美和哲理。
4. 文言文的阅读要求学生能够理解文言文的词语和句子结构，能够通过阅读文言文文章，领会当时的社会风貌和文化内涵。
三、阅读理解1. 阅读文章的理解能力要求学生能够通过阅读文章，了解文章的主题和大意，掌握文章的重要内容和信息。
2. 阅读文章的表达能力要求学生能够用自己的语言表达所读文章的内容，能够通过书面或口头表达方式清晰地传达作者的意图。
四、写作能力1. 记叙文写作要求学生能够通过图画或故事情节，进行简单的记叙文写作，能够正确使用标点符号和连接词语，使作文内容连贯。
2. 作文扩写要求学生能够通过扩写的方式，丰富作文的内容，增加作文的表达深度和多样性。
3. 作文修辞要求学生能够使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富作文的表达形式和意义。
以上就是四年级语文上册全册高频必考知识点，老师和家长可以根据这些知识点进行有针对性的复习和指导，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文学习能力。
由于字数限制，请允许我扩展一些额外的内容，以保证本文的质量和充实度。
4年级上册语文所有知识点
4年级上册语文所有知识点
四年级上册语文的知识点包括但不限于：
1. 汉字：学习生字和多音字，如“笼、蒙、薄、闷”等。
2. 词语：掌握和理解近义词、反义词，例如“依赖与依靠”，“隐蔽与隐藏”。
3. 句子：学习如何正确地使用逗号、句号、感叹号、问号等标点符号。
4. 阅读：通过阅读课文，理解文章的主旨和作者的思想感情，学习如何从文章中获取信息。
5. 写作：学习如何写简单的记叙文、说明文和议论文，以及如何组织语言和安排文章结构。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，例如作者、作品及其背景等。
7. 语言表达能力：通过口头表达和写作练习，提高语言表达能力。
8. 古诗词：学习一些经典的古诗词，如《观潮》、《称盐》、《笼罩》等，了解诗词的韵律和节奏，理解诗词的含义和意境。
9. 阅读理解：通过阅读各种类型的文章，如寓言、童话、科普文章等，提高阅读理解能力和阅读兴趣。
10. 作文练习：通过写作练习，如写日记、周记、游记等，提高写作能力和文字表达能力。
以上是四年级上册语文的一些知识点，具体内容可能因教材版本和地区而有所不同。
建议家长和教师根据实际情况进行补充和完善。
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
四年级上册语文全册重点必背知识
四年级上册语文全册重点必背知识一、词语释义1. 词语义的辨析学会辨析词语的近义词和异义词，准确理解和使用词语。
2. 多音字和同音词通过课文、诗歌、故事等形式进行练习，掌握多音字和同音词的正确使用方法。
3. 成语解释掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。
二、阅读能力1. 阅读理解通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练，提高阅读理解能力。
2. 选择填空练习考察对课文内容的理解和把握，培养学生的逻辑思维能力。
3. 阅读策略学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。
三、作文写作1. 写话根据学生自身实际情况，编写各种题材的写话作文，锻炼学生的文字表达能力。
2. 图片作文通过一定的图片资料，引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练，提高学生的综合表达能力。
3. 作文题目背诵和理解教材中的一些作文题目，学会从不同的角度思考和表达。
四、诗词鉴赏1. 诗词朗诵背诵课本中的部分古代诗词，提高学生的朗诵能力和语言表达水平。
2. 诗文理解理解课本中的古代诗词，了解其中的文化知识和艺术鉴赏。
3. 诗文解题利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟，加深对古代诗文的理解和掌握。
五、文言文阅读1. 文言文诵读训练学生朗读文言文的能力，熟悉文言文的语音、语调和语韵。
2. 文言文理解通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与，加深对文言文的理解和掌握。
3. 文言文改错进行文言文的划线改错练习，提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。
六、语言积累1. 学习课文中新出现的词语根据教材内容，重点掌握每课的生词和重点词语，积累词汇量。
2. 词语造句通过词语造句练习，帮助学生掌握词语的用法。
3. 词语归纳根据课文内容，总结重要词语的用法和意义，在写作中加以运用。
除了以上内容外，老师还应督促学生多进行语文课外阅读，积极参加语文角色游戏教学活动，提高语文学习兴趣和能力。
还要定期进行语文知识积累和应用能力的测评，及时总结和指导学生，帮助他们全面提高语文学科的学习水平。
人教四年级语文上册知识点详解超全整理
人教四年级语文上册知识点详解超全整理第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ)凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bóbò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）笼（lónɡlǒnɡ）藏（cánɡzànɡ）秘（mì bì）脉（mài mò）切（qiēqiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèng chéng）泊（bó pò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（mú mó ）待（dài dāi）乘（chénɡ shènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天 崇山峻岭 拔地而起 巍然屹立高耸入云 悬崖绝壁 千山万壑【与鸟有关的词语】 鸟语花香 倦鸟知返笨鸟先飞 莺声燕语【形容数量多的词语】 不可计数不数以万计数【与云有关的词语】彤云密布 云海茫茫 拨云见日 风卷残云天高云淡 流云奔涌 云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾 (轻轻)的薄雾 (隆隆)的响声 (轰轰)的响声(水天相接)的地方 (与世隔绝)的地方 (宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江 (浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来 (漫天卷地)地涌来 (铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极 (酷寒)的北极 (直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山 (炎热)的赤道 (酷热)的赤道(珍贵)的林木 (稀有)的林木 (灿烂)的红霞 (绚烂)的红霞(茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树 (兴奋)地叫着 (激动)地叫着(缓缓)地动 (慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云 (金灿灿)的火烧云不计其数 多如牛毛小鸟依人 鸟尽弓藏(凶猛)的狗(可爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着(威武)地蹲着 (安静)地蹲着 (揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第 1 课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
2024四年级上册9月新版语文
2024四年级上册9月新版语文一、基础知识。
1. 字词积累。
- 生字表。
- 要求会写的字：详细讲解每个生字的笔画顺序、字形结构、字义。
例如“潮”字，左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”，本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。
可以通过组词“潮水”“浪潮”等加深对字义的理解。
- 要求会认的字：注重认读的准确性，通过识字方法如加一加（日 + 一 + 土 = 里，认识“里”字）、减一减、换一换等方法来帮助记忆。
- 多音字：整理本册书中的多音字，如“号”（háo，号叫；hào，号角），要明确不同读音下的字义和用法。
- 词语。
- 近义词：如“宽阔 - 辽阔”，分析近义词之间的细微差别，“宽阔”侧重于横向距离大，“辽阔”侧重于范围广阔。
- 反义词：像“平静 - 喧闹”，通过对比理解词语的含义。
- 四字词语：积累本册书中出现的四字词语，如“人山人海”“若隐若现”等，了解词语的意思并能正确运用。
2. 句子学习。
- 修辞手法。
- 比喻：找出课文中的比喻句，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，分析本体（浪潮）、喻体（白色战马）和比喻词（犹如），体会比喻句的作用是使描写更加生动形象。
- 拟人：像“每个小水塘，都抱着一个月亮”，将小水塘当作人来写，赋予它“抱”的动作，让句子充满情趣。
- 句子转换。
- 把字句和被字句：例如“他把教室打扫干净了”与“教室被他打扫干净了”，掌握两者之间的转换规则。
- 陈述句和反问句：如“这是伟大的奇观。
”改为反问句“这难道不是伟大的奇观吗？”理解反问句表达的语气更加强烈。
3. 标点符号。
- 认识本册书中重点标点符号的用法，如冒号（用于提示下文）、分号（用于分隔并列关系的句子成分）等。
例如“他十分惊讶地说：‘啊，原来是你！’”中的冒号引出了人物所说的话。
二、阅读部分。
1. 课文阅读。
- 按照单元主题进行分类复习。
- 背诵与默写。
2. 课外阅读。
- 阅读技巧。
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四年级上册语文基础知识整理字音：1、选择正确的读音（或者划去错误的读音）：风号．（háo hào）浪吼霎．时（chà shà）秘．鲁（mì bì）闷．雷（mèn mēn）大堤．（dī tí）屹．立（ｑǐ yì）兴．奋（xīng xìng）不禁．（jīn jìn）颤．动（chàn zhàn）一模．一样（mú mó）拂．过（fú fó）逐．渐（zú zhú）慎．重（zhèn shèn）静谧．（mì bì）享誉．（yù yì）召．开（zhào zhāo）枉．费（wàng wǎng）脸颊．（jiá jiā）铁锹．（qiū qiāo）惊诧．（cà chà）树杈．（chā chà）彼．此（bǐ pǐ）魔．杖（mó mé）主宰．（zǎi zhǎi）熬．汤（áo āo）掂．量（diān diàn）涟．漪（liān lián）厉．声呵斥（lì lèi）枝折．花落（zhé shé）的．确（dí de）解闷．（mēn mèn）屏．息（bǐng píng）暖和．（he huo）开辟．（bì pì）尽职．（zí zhí）欺侮．（wǔ rǔ）千乘．之国（shèng chéng）鸟瞰．（kàn gǎn）魁．梧（guǐ kuí）统率．（lǜ shuài）征．战（zēng zhēng）所向披靡．（mǐ mí）拼搏．（bó buó）几．乎（jī jǐ）谴．责（qiǎn qiān）人影绰绰．．（chuò zhuò）惬．意（qiè jiè）删．掉（shān sān）燥．热（zào zhào）崛．起（jué júe）摇曳．（yè zhuài）储．存（chǔ zhù）烹．调（hēng pēng）防盗．（cì dào）仓．库（cāng chāng）筋．（jīn jíng）疲力尽逻辑．（jī jí）溪水猛涨．(zhǎng zhàng) 颐．(yí yì)和园痕迹．(jī jì)绽．(zhàn diàn)放头颈．(jǐng jìng) 间．（jiān jiàn）隔侍．(shì cì)侯净角．(jiǎo jué) 允．(yǔn rǔn)许2、多音字组词：号（）角（）模（）（）（）（）空（）折（）几（）（）（）（）乘（）恶（）前8个是课文中带【】的（）（）应（）泊（）数（）（）（）（）横（）重（）藏（）（）（）（）磨（）喝（）倒（）（）（）（）冲（）兴（）散（）（）（）（）吭（）角（）当（）（）（）（）扇（）屏（）载（）（）（）（）佛（）撒（）尽（）（）（）（）舍（）涨（）间（）（）（）（）难（）给（）乐（）（）（）（）露（）担（）塞（）（）（）（）强（）钉（）便（）（）（）（）为（）假（）种（）（）（）（）3、同音字填空：yán （）肃语（）（）石（）色zhū珍（）（）红一（）大树háo （）言壮语自（）（）不利己zào （）热暴（）创（）xū谦（）（）要必（）zùo （）事工（）（）位（）车jìng 文（）干（）（）礼wán （）皮（）弄（）美lì鼓（）（）史（）害jìng 环（）眼（）（）献字形：1、形近字组词：第１课朝（）笼（）雾（）沸（）潮（）拢（）霜（）拂（）佛（）第３课灿（）茫（）桨（）株（）梢（）烂（）仙（）忙（）浆（）珠（）悄（）栏（）消（）拦（）第５课腊（）浑（）借（）挥（）惜（）第６课虎（）铺（）触（）虚（）捕（）解（）第７课毫（）遇（）择（）扒（）豪（）偶（）泽（）趴（）第９课允（）牌（）酷（）愉（）拆（）充（）碑（）浩（）偷（）折（）第１１课融（）伐（）隔（）代（）第１３课厉（）剧（）饮（）侍（）蹲（）供（）历（）据（）吹（）待（）遵（）洪（）第１５课性（）贪（）稿（）梅（）淘（）乘（）姓（）贫（）搞（）海（）陶（）乖（）第１７课旋（）嘉（）砖（）屯（）仗（）魄（）旅（）喜（）传（）吨（）杖（）魂（）第１８课堤（）雕（）狮（）柱（）栽（）提（）凋（）师（）注（）载（）住（）裁（）第２０课浩（）唯（）君（）造（）维（）群（）第２１课洪（）稳（）暴（）哄（）隐（）爆（）瀑（）第２２课峡（）桂（）湾（）怀（）胞（）狭（）挂（）弯（）坏（）抱（）杯（）泡（）第２５课帝（）伯（）租（）振（）嚷（）啼（）拍（）组（）震（）壤（）第２６课篇（）洽（）燥（）荐（）偏（）恰（）噪（）存（）澡（）第２９课程（）驾（）幻（）核（）呈（）架（）幼（）该（）第３１课描（）盈（）敏（）猫（）盒（）梅（）2、给下列字注音并分别组两个词：缝：（）（）魄：（）（）撞：（）（）惰：（）（）巡：（）（）隔：（）（）恐：（）（）掘：（）（）…………3、将词语补充完整若（）若（）（）（）东望风（）浪（）水天（）（）横贯（）（）（）（）并进( )天（）地引人（）（）毫不（）（）（）（）而安鲜花（）（）绿树（）（）鲜果（）（）（）（）大作雪花（）（）草（）花（）（）（）不安毫不（）（）从容（）（）（）（）而去（）（）如也供养（）（）不胜（）（）（）（）十足（）息（）视变化（）（）枝（）花（）望子（）（）来（）去（）（）（）无首龙（）凤（）（）（）添翼调虎（）（）（）（）难下照（）画（）天马（）（）（）（）功劳（）（）成功（）（）识途（）（）小试笨鸟（）（）呆若（）（）胆小（）（）气魄（）（）神（）气（）（）（）辉煌隐隐（）（）（）（）不一山洪（）（）（）（）漾漾（）（）当然谈何（）（）平安（）（）突如（）（）骨肉（）（）（）（）亲情（）红（）绿（）（）非凡风（）日（）耀（）扬（）得意（）（）振兴（）（）呼（）唤（）出乎（）（）（）云（）雾归根（）（）（）（）若狂形态（）（）一日（）（）4、按要求写词语描写颜色的词语：百合色、描写景的词语：涓涓细流、描写云的词语：千姿百态、含有动物的词语：望子成龙、形容人物美好心灵的词语：舍己救人、描写秦兵马俑的词语：神态自若、关于读书学习的成语：一丝不苟、描写四季特点的词语：春：春暖花开、夏：骄阳似火、秋：秋风送爽、冬：冰天雪地、ABB式词语：笑盈盈、AABB式词语：蹦蹦跳跳、ABCC式词语：可怜巴巴、ABAC式词语：自由自在、字义：1、查字典：（1）“嘉”字用部首查字法，要先查部，去部首是画。
“嘉”在字典里的解释有：A美好的 B夸奖，赞许。
C姓“精神可嘉”中的“嘉”应该选第（）个解释。
（2）“牌”字用部首查字法，要先查部，去部首是画；用音序查字法，先查字母，再查音节；给这个字扩两个词：…………2、近义词：屹立—（）宽阔—（）依旧—（）如同—（）奇特—（）神秘—（）茂盛—（）灿烂—（）热闹—（）沉静—（）舒服—（）牢固—（）隐蔽—（）平坦—（）简朴—（）鼓舞—（）孤独—（）斥责—（）凝视—（）诧异—（）仍旧—（）义务—（）融化—（）亲热—（）灵活—（）愤怒—（）高傲—（）侍候—（）率领—（）温柔—（）讨厌—（）凄惨—（）呼应—（）凝结—（）耸立—（）姿态—（）精美—（）隐隐约约——（）保持——（）凋零—（）沉着—（）庄重—（）希望—（）繁荣—（）疑惑—（）仔细—（）摇曳—（）反驳—（）疲倦—（）讨教—（）紧密—（）依赖—（）提供—（）指令—（）穿越—（）凶猛—（）特殊—（）（答案仅供参考）屹立—矗立宽阔—辽阔依旧—依然如同—犹如奇特—奇异神秘—神奇茂盛—茂密灿烂—辉煌热闹—喧闹沉静—寂静舒服—舒畅牢固—坚固隐蔽—隐藏平坦—平整简朴—简单鼓舞—鼓励孤独—孤单斥责—责备凝视—注视诧异—惊异仍旧—仍然义务—责任融化—融解亲热—亲密灵活—灵巧愤怒—气愤高傲—孤傲侍候—侍奉率领—带领温柔—温顺讨厌—厌恶凄惨—悲惨呼应—照应凝结—凝固耸立—挺立姿态—姿势精美—精致隐隐约约——模模糊糊保持——维持凋零—凋谢沉着—从容庄重—庄严希望—期望繁荣—繁华疑惑—迷惑仔细—详细摇曳—摇晃反驳—反对疲倦—疲惫讨教—请教紧密—密切依赖—依靠提供—供给指令—命令穿越—跨越凶猛—凶残特殊—特别3、反义词宽阔—（）巨大—（）茂盛—（）美丽—（）光明—（）寂静—（）热闹—（）模糊—（）镇静—（）凶猛—（）弯曲—（）舒服—（）光滑—（）安静—（）干燥—（）简单—（）无聊—（）荒凉—（）凋谢—（）冷酷—（）美丽—（）幸福—（）谦虚—（）寒冷—（）快乐—（）灵活—（）从容—（）敏捷—（）凌乱—（）老实—（）温柔—（）丰富—（）勇猛—（）反抗—（）蜿蜒—（）陡峭—（）伟大—（）古老—（）精美—（）谴责—（）懒惰—（）轻快—（）苍白—（）希望—（）沉着—（）严肃—（）热情—（）给予—（）训斥—（）清晰—（）温柔—（）危险—（）反驳—（）乐观—（）疏远—（）方便—（）依赖—（）悦耳—（）减弱—（）笨重—（）迟钝—（）崭新—（）特殊—（）聪明—（）勤劳—（）人声鼎沸—（）风平浪静—（）隐隐约约—（）（答案仅供参考）宽阔—狭窄巨大—微小茂盛—枯萎美丽—丑陋光明—黑暗寂静—喧闹热闹—冷清模糊—清晰镇静—慌张凶猛—温顺弯曲—笔直舒服—难受光滑—粗糙安静—热闹干燥—湿润简单—复杂无聊—有趣荒凉—繁华凋谢—开放冷酷—热情美丽—丑陋幸福—痛苦谦虚—骄傲寒冷—炙热快乐—忧愁灵活—呆板从容—慌张敏捷—迟钝凌乱—整齐老实—狡猾温柔—粗暴丰富—单调勇猛—胆怯反抗—顺从蜿蜒—笔直陡峭—平坦伟大—渺小古老—新颖精美—粗糙谴责—赞许懒惰—勤劳轻快—笨重苍白—红润希望—失望沉着—慌张严肃—活泼热情—冷淡给予—索取训斥—表扬清晰—模糊温柔—暴躁危险—安全反驳—赞同乐观—悲观疏远—亲密方便—麻烦依赖—独立悦耳—刺耳减弱—加强笨重—轻盈迟钝—敏捷崭新—陈旧特殊—普通聪明—愚蠢勤劳—懒惰人声鼎沸—鸦雀无声风平浪静—波涛汹涌隐隐约约—清清楚楚4、根据课文内容选词填空，在正确的词语下面打“V”：（1）蟋蟀常常（严重庄重慎重）地选择地址。