父母呼
父母呼教案8篇
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弟子规-父母呼
礼
目 录
一
总 叙
二
入 则 孝
三
出 则 弟
入则孝
——父母呼
壹
《入则孝》 古时候讲究孝道，早起后的 第一件事就是要到长辈房中请安。 “入”是指在家里。
壹
父 母 呼
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。
呼：呼唤 。 教：教导，教育 。 缓：缓慢，不情愿 。 责：批评。 命：命令，指令。 承：虚心接受。
冬天冷时给父母暖被窝，夏天热时帮父母把床铺扇凉。早晨起 床后向父母问好，黄昏回家后向父母报平安，让他们放心。外出 时，必须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面向父母报平安。 在生活中要遵守时间、遵守秩序，不要随便更改让父母担心。
壹
父 母 呼
事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
父母呼唤，不要慢吞吞，应及时回答；父母有事交代，要立刻 去做，不能拖延偷懒。父母教导我们为人处世的道理，应恭敬的聆 听；做错了事，父母批评时，应虚心接受，不能顶嘴让父母伤心。
壹
父 母 呼
冬则温，夏则凊，晨则醒，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。
凊（qìng）：清凉。
定：放心、安心。
常：常规、规律。
擅：擅自、即便是小事也不要随便做主。如果任性而为，就容易出错， 让父母担心，有损为人子女的本分。公物再小也不能随便占为己 有。随便拿不属于自己的东西是不对的，父母知道了也会很伤心 。
下雨了，小红怕地上的 雨水溅到自己身上，让妈妈 背着回家。对吗？
妈妈让我们做什么，我偏 不去做。对吗？
妈妈洗衣服真辛苦， 我给妈妈倒杯水。对吗？
做错事事情，妈妈批 评。我就不听！对吗？
弟子规父母篇的解释
弟子规父母篇的解释弟子规父母篇的解释弟子规中要求子女怎么对待父母呢，下面一起去看看小编为你整理的弟子规父母篇的解释吧！弟子规父母篇的解释1、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
2、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
3、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
4、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；5、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；6、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；7、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；8、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的`事，父母亲就会蒙受羞辱；9、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；10、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；11、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；12、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；13、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；14、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
弟子规教案02,父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。冬则温,夏则凊。
一、教学内容学习《弟子规》“入则孝”父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊。
晨则省，昏则定。
二、教学目的1、理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能初步诵读。
2、能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3、在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
三、教学过程（1）温故导入1、还记得我们上节课学了什么内容吗？哪位同学可以背出来？2、总叙部分有一句话：首孝悌，也就是首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，今天我们就学首先要做到的第一点：入则孝。
（2）理解入则孝入：在家入则孝就是在家要孝顺自己的父母。
（3）学习理解内容1、老师带读经文两遍、自由读、指名读，齐读。
2、理解经典原文①父母呼，应勿缓。
父母：父亲和母亲应：答应。
应声回答勿：不要父母呼唤我们，我们应该及时答应，不要缓慢答应。
为什么要【应勿缓】？「应勿缓」表示一种恭敬。
假如父母叫到我们，我们拖拖拉拉，这样就没有恭敬心。
而孝一定要体现在一个敬字上，孝敬，你没有敬父母这种心，怎么能说有孝心？所以，应勿缓也是一种孝敬。
讨论一下，父母呼唤我们的时候，小朋友可能会做出什么反应？1)抱怨：老是叫叫叫，弄得游戏都输了，烦死了。
「如果你是父母，你听了高不高兴？」2)不回答，或者懒洋洋，很敷衍。
3)很积极，妈妈，请问有什么事情吗？（一般来说，爸爸妈妈叫我们大多有事情）哪种小朋友做得比较棒？小朋友们以后都会成为爸爸妈妈的，你们希望以后的孩子怎么对待你们呢？平时父母叫我们的时候，我们怎样做才能更体现“孝”呢？（生答）游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过渡到个别喊。
（真是有礼貌的孩子，你回答得真快啊等等）②父母命，行勿懒。
缓：缓慢、迟缓命：命令。
上级对下级的指示行：行动、行为、做事父母交代的事情，要马上去做，不可拖延或推辞偷懒。
为什么要【行勿懒】？父母是对我们恩德最重的人，父母需要我们做点什么的时候，我们懒懒散散的，是很伤父母的心的。
古诗父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒翻译赏析
古诗父母呼应勿缓父母命行勿懒翻译赏析“父母呼应勿缓父母命行勿懒”出自《弟子规全文》之中,其详细解释如下：【翻译】父母叫我们，要马上答应，不能够迟缓。
父母有事要我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒，这是对父母的一种恭敬。
【说明】孩子对父母讲话的态度，对小孩一生影响很深远。
当他在与父母应答之间所形成的是孝心、恭敬心时，就为他以后的发展奠定了良好的基础。
如果父母叫我们时拖拖拉拉，那就是一种傲慢，恭敬心就没有了。
子游问孔子：以很丰厚的生活奉养父母，这个算不算是尽孝呢？孔子说：“至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎？”如果对父母没有恭敬心，那么养父母跟养狗、养马有什么区别呢？哪能叫尽孝呢？所以孝第一要培养的是敬，一切人伦之道都是以爱敬心为基础的，孝必定要跟恭敬心联系起来。
当一个人在家里养成了这种对父母温和柔顺的态度与恭敬的存心后，踏入社会，他的这种修养一定会引起大家对他的重视和尊敬，这种恭敬的存心就是他幸福成功的源泉。
【详解】从第二条开始，所指的是从小我们在家里，应当如何扮演好一个好的子女。
从哪里开始？就从父母跟子女的应对开始。
‘父母呼’，“呼”就是叫唤的意思。
‘应勿缓’，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。
也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答。
末学也曾经指导儿童读经，讲到《弟子规》中，“父母呼，应勿缓”的时候，也会问他们：当父母叫你的时候，你都怎么回答？答案就有三个：我在、我在这里、干嘛。
以回答父母叫他，回答“干嘛”的最多，几乎占了三分之二。
我再问他们：如果在学校老师问你、叫你，有没有人敢回答“干嘛”的？没有一个小孩子举手。
他们纷纷的说道：我们才不敢，老师！他不是妈妈，也不是爸爸。
可见从小，小朋友在家里，做父母的的确也不注意，他们的回答是不是有礼貌。
我们晓得，在家里不懂得礼节，不懂得礼貌，出外怎么会有礼节？怎么懂得要尊敬别人？所以，在第一句“父母呼，应勿缓”，做父母的也往往忽略掉，他跟子女的应对当中是怎样的情形。
弟子规父母呼那段全文
弟子规父母呼那段全文《弟子规》是中国古代儿童启蒙读物之一，是孔子的弟子所总结的。
其中的《父母呼》是其中的一段内容，是教导孩子们如何回应父母呼唤的规范。
下面是《父母呼》的全文以及对其内容的拓展。
《父母呼》全文：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
父母诲，须敬听，父母喻，须谨记。
父母怒，谨顺遂，父母笑，美声喜。
亲有过，莫怀闷，亲有疾，莫生病。
亲爱我，孝何难？亲慈我，孝方贤。
父母恩，须报答，父母多，不可忘。
父母生，不养不，父母养，不教不。
父慈子，子孝父，兄友弟，弟敬兄。
婚姻须，从众议，举行礼，慎其独。
一家言，一家行，兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中，财物轻，怨何生？言语忍，心志真，身有事，不待言。
说不妄，听不疑，诗书满，礼义丰。
开口笑，露齿颜，事辄谨，不颠狂。
衣不正，不戴冠，行不迈，不足观。
《父母呼》这一段内容的核心思想是孝顺父母，以及在与家人、亲人相处时要遵守的规范。
孔子强调了孝顺父母的重要性，教导孩子们应该尽快回应、迅速行动父母的呼唤，不得拖延或懒散。
同时，孔子还教导孩子们应该尊敬倾听父母的教诲和责备，并且要谨记父母的叮嘱和劝告。
此外，孔子还强调了亲情的珍贵和回报父母恩情的重要性。
他告诫孩子们不要因为父母有过错或生病而心生怨恨或忧愁。
他指出，父母对我们的爱和慈祥是无私的，我们作为子女应该怀着感恩和孝顺的心态对待父母。
除了孝顺父母之外，孔子还强调了家庭成员之间的和睦相处。
他提到了兄弟之间的友爱和敬重，以及在婚姻中要慎重选择并注重礼节。
他还提倡家庭成员之间的相互帮助和支持，以及言行举止的规范和尊重他人的态度。
总的来说，《父母呼》这一段内容教导孩子们如何尊敬父母、关心亲人、和睦相处，并以身作则，遵守社会习俗和道德规范。
这些价值观在中国传统文化中具有重要地位，被广泛传承和弘扬。
第九课《父母呼 应勿缓》
第九课《父母呼应勿缓》
教学目标：
1、了解《父母呼应勿缓》的出处。
2、懂得孝顺父母。
3、培养学生养成顺从父母的心意的习惯。
重点难点：培养学生养成顺从父母的心意的习惯。
课前准备：在家借助拼音读文。
教学过程：
（一）读典明理
1、出示：父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
——《弟子规》。
2、古语今说，向学生简介一下意思。
父母叫我们，要马上答应，不能迟缓。
父母有事叫我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒。
3、要顺从父母的心意
不孝顺父母的人就失去了起码的做人资格。
做子女的如果不能顺从父母的心意，就没有真正尽到子女的本分。
（二）绘本启智
1、讲《孟母断织教子》的故事。
2、学习《小猪乐乐》。
3、讨论交流：听完故事，你学到了什么？
（三）知行合一
1、读格言，借助图画理解意思。
2、讨论交流：怎样听父母的话？
（四）拓展阅读
1、读《弟子规》节选。
2、读释义，明白怎么做。
3、拓展活动：学习《我们来做小老师》，说说怎样来做小老师？（五）星星点灯
学生谈收获：
父母呼唤我时，及时应答。
父母跟我说话时，认真倾听。
父母吩咐我做事情时，恭敬听从。
父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。 父母教,须敬听,父母责,须顺承。译文
父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。
父母教,须敬听,父母责,须
顺承。
译文
意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。
父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
父母教导我们做人处事的道理，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
这句话出自清朝李毓秀的《弟子规》。
它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。
全文共360句、1080个字。
核心思想是儒家的孝悌仁爱。
父母呼教案通用5篇
父母呼教案通用5篇父母呼教案篇1教学目标：1、能体会课文中父母亲对儿女的深情。
2、能结合实际生活，体验和感受父母对自身的爱。
教学重点：体验和感受父母对孩子的爱。
教学过程：一、导入：现在我们来作个调查：知道爸妈生日的同学请举手。
（指名学生说说父母的生日）知道爸妈生日并给爸妈庆祝过生日的同学请举手。
（学生回答）看来，父母在我们心中有可能不是第一位，可恰恰相反，孩子在父母的心中却永久是第一位的：下雨时，总能见到父母送伞的身影，生病时，总能见到父母挂念的神情，生日时，仍能见到父母发自内心的会心一笑。
那么，我们今日就跟随川端康成一起来走近父母的心、感受父母的心。
请大家把课本打开到110页。
二、新课1、初读课文整体感知请同学们用自身喜好的方式读课文，读完后准备回答两个问题：①、请用简要的话概括本文的故事内容。
②、你觉得这对父母可恶吗？他们竟然要把自身的孩子认作货物一样卖掉。
说说理由。
（建议大家朗读）准备好了吗？荆老师注意到刚才朗读的过程中这个词有个别同学读得不很准确：褴褛谁能告知我它怎么读？学生读信任通过刚才的朗读、思考，每个人确定都有自身独到的见解，现在就请大家发表观点。
答案：①、本文写一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自身的任何一个孩子给富人的故事。
请2—3人发言，比比谁更简洁。
提问：其他同学怎么样？有没有比他更简洁的？②、（不行恶。
a、他们地位低下。
一家六口，生活艰难，把孩子送出去，是现实所迫。
b、富人家条件好，孩子去了能过上好日子，也会减轻家里的负担。
c、他们最终还是把孩子要回来了。
因此，这对父母并不行恶。
）过度：这对父母不但不行恶，而且在内心深处痛苦地挣扎着，他们所作的一切源于对孩子的爱。
而这种真挚的感情已经被川端康成用文字呈现在我们的眼前，现在，就让我们把这些文字还原成真挚的感情。
2、再读体验：下面，请同学们再读课文，细细品味，边读边圈点勾画，思考两个问题：①他们既然把孩子送出了，为何最终又把孩子要回来？②文中哪个画面最使你感动？请简述理由。
父母呼
事虽小， 勿擅为 ，苟擅为，子道亏。 物虽小 ，勿私藏 ，苟私藏，亲心伤。
练习背诵
父母呼，_______，父母命，______。 ______，须敬听，______，须顺承。 ______，______，晨则省，昏则定。 出必告，______，______，业无变。 ______，勿擅为，______，子道亏。 物虽小，勿____，苟私藏，______。
小朋友，你们好，很高 兴认识你们！
冬则温，夏则凊。
每天晨起要向父母问候，问完 早安之后，还要关心昨晚睡得好 不好？ 晨则省 ,昏则定。
出门时必须告知父母，征 得同意方可出门，回来时须面 见父母，免去父母的牵挂。 出必告 ,反必面 。 居住的地方要固定，工作也 不要随意变动. 居有常, 业无变。
作业：（任选一题）
1.写一写自己想对父母说的话。 2.为父母做一件力所能及的事。
道北小学 郭曼
第 2课 父母呼
读一读
应勿缓
夏则凊 勿擅为
行勿懒
晨则省 苟私藏
须敬听
居有常 须顺承
读一读，字音读正确，句子读通顺
读一读，字音读正确，句子读通顺
读一读，字音读正确，句子读通顺
读读全文，读出节奏。
父母呼
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲业无变。
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
亲爱的一年级(1)班的小朋友们： 很高兴和你们度过愉快的30分钟， 你们都是爱学习的好孩子，我就要回 去了。最后，我还有几句话要送给你 们： 事情再小，都应和父母商量， 不能自己做决定。东西即使再小，也 不要偷偷藏起来。否则，一旦被发现， 父母一定会非常伤心生气。 你们的好朋友：黄香 2016年5月26日
弟子规--父母呼
"羊有跪乳之情,鸦有反哺 之义".而人也应有尽孝之念, 莫等到欲尽孝而亲不在,终留 下人生的一大遗撼,要想将来 不后悔莫及,从现在就要从身 边的小事去感恩父母,回报父 母。
父母对我们 的无私付出？你 今后准备怎么做？
丽丽今天作业没完成， 妈妈劝说她，她很不耐烦的 吼着妈妈，丽丽这样做对吗？ 你认为应该怎么做？
为母镶牙
有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于 是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的 假牙，可母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此罢休，他一边 看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。 可是令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只 顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗不过母亲，同 意了她的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包， 一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。 两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠 楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。 正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生， 麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。 不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想 让她不高兴。
岳母刺字
岳飞小时候家里非常穷,母亲用树枝在沙地上教他写字,还鼓励他好好 锻炼身体。岳飞勤奋好学,不但知识渊博,还练就了一身好武艺,成为文武双 全的人才。 当时,北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家,并在他背上 刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲,那四个字 成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时,岳飞都会想起“精忠报国”四个 大字,由于他勇猛善战,取得了很多战役的胜利,立了不少功劳,名声也传遍了 大江南北。 岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——“岳家军”。 “岳家军”的士兵都严格遵守纪律,宁可自己忍受饥饿,也不敢打扰人民;晚 上,如果借住在民家或商店,他们天一亮就起来,为主人打扫卫生,清洗餐具后 才离去。“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。金兵统帅长叹道:“撼山易,撼 岳家军难!”在一次岳家军与金军的战役中,当岳家军追到距金兵大本营只有 四十五里,眼看就要大功告成,收复江山时,皇帝赵构怕岳飞打败金兵后,接回 原先的皇帝,而自己的王位就保不了,因此和奸臣秦桧连发十二道金牌,命令 岳飞退兵。秦桧还诬告岳飞谋反,将他关入监狱,以“莫须有”的罪名将岳 飞毒死。 岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲,即使在死的那一刻,也 没有忘记母亲“精忠报国”四个字。
《弟子规》父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒讲课讲稿
孝是中国人特有的一种文化表现， 是构建于血缘关系上的一种特殊情感 要求。传统中国文化从某种意义上来 说，可以称为“孝文化”。“孝”的 对象首先就是父母。也许你要问，孝 敬父母还用学习吗？其实很多人并不 知道怎样做才算是孝，《弟子规》就 告诉我们应该怎样做才算是真正的孝 敬父母。
古人说,“鸦有反哺之义,羊知跪乳之 恩”。乌鸦长大以后,会寻找食物反哺自己 的母亲;羊羔跪着吮吸乳汁,是怀着感恩的心 情。动物尚且知道孝敬父母,更何况作为万 物之灵的人类呢!“孝”就是我们做人的根 本之一。它不仅是最基本的道德标准,而且, 几千年来,一幕幕与“孝”有关的故事, 共 同演绎了中国文化特有的风景。
⑤命：命令指示。 ⑥行：行动。
⑦懒：懒惰，不勤快。
父母呼唤你的时候， 回答不能迟缓。父母交代 的事情，应该马上去做， 不要偷懒。
有一次,年迈的母亲生了很重的病, 好几天都没有吃东西。孟宗非常着急, 日夜守候在母亲的病床前,照料母亲。 这一天,孟宗又问母亲想吃点什么,母亲 叹了口气说:“要是能喝上一碗用新鲜 的竹笋炖的汤,那该多好啊！”孟宗听 到母亲终于想吃东西了,便兴冲冲地跑 到了竹林里寻找竹笋。
可是,那时已经是冬天了,外面冰天雪地, 怎么可能有新鲜的竹笋呢?孟宗用手扒了半 天,也没有找到一点儿竹笋的影子。他想到 自己无法满是病榻上老母亲的心愿,便伤心 地大哭起来。他的泪融化了地上的积雪,通 润了土地,突然,地上裂开了一条缝,钻出三 操鲜嫩的竹笋来。孟宗欣喜若 狂,赶紧将它 们挖回家给母亲炖汤 。母亲喝了汤,不久就 痊愈了 。
明日预告
父母教，须敬听； 父母责，须顺承。
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《弟子规》父母呼,应勿缓;父母 命,行勿懒
弟子规父母呼那段全文
弟子规父母呼那段全文
《弟子规》是中国传统的儿童启蒙读物，是一本教导孩子如何做人、如何处事、如何孝顺父母的行为规范指南。
其中，父母呼那段全文是弟子规中非常重要的一篇，原文如下:
父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。
父母教，须敬听;父母责，须顺承。
拓展:
在这段原文中，弟子规强调了子女应当及时回应父母的命令和呼唤，不能拖延或迟缓。
同时，子女还应该恭敬地聆听父母的教导，并尽力顺从父母的责备。
这种教育方式旨在培养孩子的责任感和孝顺意识，让他们懂得尊重父母、关心父母、回报父母。
在现代社会中，人们的生活节奏加快，工作压力增大，很多时候难以抽出时间来陪伴父母。
因此，人们可以通过各种方式来表达自己的孝心，例如定期回家看望父母、给父母打电话、帮父母做家务等。
无论采取何种方式，重要的是要让父母感受到自己的关爱和关心，让他们的晚年生活更加幸福和舒适。
《父母呼》教案
《父母呼》教案一、教学目标1、让学生理解“父母呼”的含义，明白及时回应父母呼唤的重要性。
2、培养学生尊敬父母、听从父母教导的良好品德。
3、引导学生在日常生活中养成积极回应父母呼唤的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）帮助学生理解“父母呼，应勿缓”的具体含义。
（2）通过实际案例和活动，让学生深刻体会及时回应父母的重要性。
2、难点（1）如何引导学生将“父母呼”的理念转化为实际行动，形成长期的习惯。
（2）处理学生在理解和实践过程中可能出现的困惑和抵触情绪。
三、教学方法1、讲授法讲解“父母呼”的含义和相关道理。
2、案例分析法通过实际案例，引导学生思考和分析，加深对主题的理解。
3、讨论法组织学生讨论，鼓励他们分享自己的经历和想法。
4、角色扮演法让学生通过角色扮演，模拟生活中的场景，更好地掌握回应父母呼唤的正确方式。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段孩子对父母呼唤不理睬的视频，引发学生的兴趣，提问学生对这种行为的看法，从而引出“父母呼”的主题。
2、讲解“父母呼”的含义（10 分钟）用简单易懂的语言解释“父母呼，应勿缓”的意思，强调及时回应父母呼唤是对父母的尊重和爱的表现。
3、案例分析（15 分钟）讲述几个关于孩子及时回应或不回应父母呼唤的案例，让学生分组讨论案例中孩子的行为是否正确，以及可能产生的后果。
每组派代表发言，教师进行总结和点评。
4、小组讨论（10 分钟）组织学生讨论在日常生活中，父母呼唤自己的场景，以及自己的回应方式。
引导学生思考怎样的回应是恰当的，怎样的回应是不恰当的。
5、角色扮演（15 分钟）将学生分成小组，进行角色扮演。
模拟父母呼唤孩子的场景，让学生展示正确的回应方式。
其他小组进行观察和评价，教师给予指导和纠正。
6、总结与分享（10 分钟）请学生分享通过本节课的学习，自己对“父母呼”有了哪些新的认识和感悟。
教师对学生的分享进行总结和补充，强调在日常生活中要时刻牢记“父母呼，应勿缓”，做一个尊敬父母、听话懂事的好孩子。
“父母呼,应勿缓”新说
“父母呼，应勿缓”新说在我们中国文化中，父母是我们最为尊敬和重视的人。
所以，当父母需要我们的时候，我们应该随时准备好为他们提供帮助和服务。
这是一个古老的价值观，现在有一个新的说法：“父母呼，应勿缓”。
这句话的意思非常清楚：当父母需要我们的时候，我们应该立即回应他们的呼唤，尽力满足他们的需求。
无论是生活上的困难，还是精神上的慰藉，我们都应该尽自己的所能去帮助我们的父母。
我们需要理解父母的需求。
父母年纪大了，他们可能会面临身体上的不适或者其他生活上的困难。
我们可以主动关心他们的身体健康，帮助他们解决日常生活中的问题。
定期陪他们去医院做健康检查，购买他们需要的日常用品，或者帮助他们处理一些繁琐的家务事。
这种关心和关怀会让父母感到温暖和放心。
我们要尽力弥补父母在精神上的需求。
随着年龄的增长，父母可能会经历身边亲人的离世或者朋友的减少，这会给他们的心理健康带来一定的负面影响。
我们可以用我们的陪伴和关心来给父母提供精神上的慰藉。
定期陪他们聊天，分享自己的生活经历和感受，或者帮助他们找到适合他们年龄和兴趣的爱好，让他们感到快乐和有意义。
最重要的是，我们要用心去尊重和尽孝。
在中国文化中，孝顺是我们最重要的传统美德之一。
我们要尊重父母的意见和决定，不要让他们感到无助和被忽视。
我们要倾听他们的想法和需求，并以此为基础去行动。
我们要把父母的需求放在第一位，尽我们所能去满足他们。
作为子女，我们应该时刻牢记“父母呼，应勿缓”的说法。
无论是生活上的困难还是精神上的需求，我们都应该随时准备好去帮助和照顾我们的父母。
通过对他们的关心和关怀，我们可以让他们感到安慰和幸福。
当我们将来年老的时候，我们也会希望我们的子女能够给予我们同样的关心和尊重。
所以，让我们一起努力，让“父母呼，应勿缓”成为我们美好家庭关系的真实写照。
“父母呼,应勿缓”新说
“父母呼，应勿缓”新说“父母呼，应勿缓”，这是一句古老的谚语，它旨在告诉人们，当父母呼唤时，不要犹豫，应立即回应。
这句话载着对孝敬父母的教诲，也体现了古人对家庭伦理和孝道的重视。
在当今社会，这句谚语仍然具有深刻的启示意义，尤其是在快节奏的现代生活中，我们更应该用心体会。
我们需要明白家庭是人们生命中最重要的一部分。
父母给予我们生命，浩浩荡荡的生命河流始于他们。
他们花费了大量的时间和精力来抚养我们，教会我们成长，给予我们无私的爱。
而“父母呼，应勿缓”这句谚语，正是要我们从内心深处尊敬父母。
无论何时何地，只要父母有所需求、有所呼唤，我们应该立即行动起来，尽力满足他们的需求。
这是我们应该做到的最基本的孝道。
遵循“父母呼，应勿缓”这句谚语，也能够增进家庭成员之间的感情。
在现代社会，人们的生活节奏快、工作繁忙，与父母之间的沟通和交流机会越来越少。
父母渐渐变老，他们的身体也日渐衰弱，这时尤其需要我们在平时多加关心和孝顺。
父母呼唤我们的时候，我们要能够倾听他们的心声，与他们多交流，共度时光。
这些都是孝道的具体表现，也是传承家庭美德的重要途径。
孝敬父母既是中华传统文化的核心，也是现代社会的美德。
孝敬父母是中华传统文化的基本精神之一，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
在古代，儒家思想把孝道规定为人们应该遵循的准则之一，即“孝悌忠信”，提倡人们要尽心尽力地孝敬父母。
而在当代社会，虽然生活节奏快，人们的焦虑和压力也增加了许多，但是这并不应该成为我们孝敬父母的理由。
相反，我们应该更加珍惜与父母相处的每一刻，用心去呵护、关爱他们。
我们要明白，“父母呼，应勿缓”这句谚语也是在教导我们要懂得感恩。
感恩父母赋予我们生命，感恩他们的养育之恩，这是我们每个人应该具备的基本美德。
当父母呼唤我们的时候，我们不应该视之为一种负担或者是义务，而是当成一种幸福和快乐。
因为有了父母的呼唤，我们才有了回应的机会，才有了体验孝道的机会，才更懂得感恩。
“父母呼,应勿缓”新说
“父母呼，应勿缓”新说“父母呼，应勿缓”这句话，是我们中华民族传统美德的体现，也是我们为人子女应该遵循的行为准则。
父母是我们的恩人，他们用心血养育我们，教育我们，关怀我们，为我们付出了很多。
在我们成长的过程中，父母的呼唤和关怀都是无私的，我们应当对父母之命应勿缓，尽孝尽心，报答父母的养育之恩。
父母呼，应勿缓，是道德与伦理的表现。
在中国传统文化中，孝道一直被奉为至高无上的道德伦理准则。
父母是我们的恩人，无私的给予我们爱与关怀，不计报酬地培养我们成才，在我们答应父母的请求时，应当秉持着这种感恩之心。
我们应该认清自己的身份，明白自己肩负着对父母的责任与义务，对他们的呼唤应当尽力而为，不能轻忽、敷衍或置之不理。
父母呼，应勿缓，是情理之中的。
父母在养育我们的过程中，付出了太多的心血与汗水，他们将我们抚养成人，教导我们做人处世之道。
在我们长大成人之后，父母在生活中可能会有麻烦或者需要我们的帮助，当他们呼唤我们时，我们应当义不容辞地给予帮助与支持。
这不仅是我们对父母的一种回报，更是我们对自己成长过程中的感恩之情的表达。
父母呼，应勿缓，是我们应该具备的品格与修养。
一个有良好修养的人，一定会尊敬父母，顺从他们的教诲，尊重他们的意见，响应他们的呼唤。
当我们顺应父母的意愿时，不仅表现出我们对伦理道德的尊重，也体现了我们高尚的品德与修养。
父母的呼唤是因为他们对我们的关爱与期望，我们是应该为此而感到自豪与自尊的。
父母呼，应勿缓，是对我们自身成长的一种推动与促进。
父母是我们成长道路上的恩师与良友，他们的呼唤与关怀，不仅是对我们的一种温暖，更是我们成长的一种助推力。
当我们能够主动回应父母的呼唤，做到言听计从时，我们会发现自己的成长之路更加坦途，自己的心灵更加纯净，自己的生命更加圆满。
这是父母的呼唤给予我们的礼物，也是我们回馈父母的最好方式。
“父母呼，应勿缓”，是我们作为子女应该遵循的一种美德与行为准则。
在我们的日常生活中，我们应该尊重父母，孝顺父母，听从父母之命，响应父母的呼唤，为父母答应期盼，这既是对父母的一种尊重，更是对我们个人品德修养的一种提高与完善。
父母呼应勿缓总结
父母呼应勿缓总结引言家庭是一个人成长的重要环境，父母在孩子的教育过程中起着至关重要的作用。
父母的呼应是指父母之间在教育孩子的问题上取得共识，并且在行动上相互支持。
父母之间的呼应对孩子的成长和发展有着深远影响。
本文将探讨父母呼应的重要性，并提供一些具体的方法和建议来加强父母之间的呼应。
父母呼应的重要性父母呼应对孩子的成长和发展有着重要的影响，体现在以下几个方面：1. 建立积极的家庭氛围父母之间的呼应能够传递积极的家庭价值观，营造一个积极、和谐的家庭氛围。
孩子在这样的环境中成长，更容易形成积极的心态，培养良好的人际关系和价值观。
2. 提供一致的教育信息父母之间的呼应可以确保孩子接收到一致的教育信息。
一致的教育信息能够避免孩子对教育的混淆和困惑，使其更容易理解和接受家庭的教育方式和规范。
3. 提供正确的榜样父母之间的呼应能够为孩子提供正确的榜样。
如果父母之间存在分歧或矛盾，孩子很容易受到影响，产生困惑和不确定感。
而父母之间的呼应能够为孩子树立正确的行为和价值观范例，促进其健康成长。
加强父母之间的呼应的方法和建议要加强父母之间的呼应，可以采取以下方法和建议：1. 沟通交流父母之间的沟通和交流是加强呼应的基础。
定期的家庭会议或者单独的交流时间可以帮助父母共同讨论孩子教育的问题，并达成一致的意见。
在沟通过程中，要注意倾听对方的意见，尊重对方的决策，并且尽量达到双方都满意的共识。
2. 制定共同的准则和规范父母之间可以制定共同的准则和规范，用以引导孩子的行为和发展。
这些准则和规范可以包括家庭的价值观、道德规范、学习和生活的规则等。
父母之间要在制定这些准则和规范时进行充分的讨论和协商，以确保双方都能接受和遵守。
3. 分工合作父母可以根据各自的特长和兴趣进行分工合作，互相支持，形成有效的合作模式。
例如，父亲擅长理科教育，母亲擅长文科教育，双方可以分别负责相应的教育任务。
这样的分工合作能够提高教育的专业性，也能够减轻双方的负担。
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小朋友们，你们也试 着读读吧！
读书提示：
1.看清字形，读准字音。 2.不认识的字，一定要读 读拼音。 3.尽量读得通顺、流利。
读一读，字音读正确，句子读通顺
这两句话说的是什 么意思呢？
跟我读，读慢点，读准字音，学会停顿
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。
课外作业：
第一题，写一写自己想对父母说 的话。 第二题，写本节课学习后的感想。 第三题，为父母做一件好事，并 写下来。 三题任选一题。
填一填，背一背。
父母呼， 父母教，
，父母命， ，父母责，
。 。
同学们，休 息一会，看个动 画吧！
找一找：刚才的故事藏在哪句话里？
我来讲，你来听，听明白，读出味。
填一填，背一背。
冬 ，夏 ，晨 必告， 必面，居
，昏 ，业
。 。
哪个小朋友来读读下面这两句？
讨论：这两句说的是什么意思呢？ 请你们在小组里讨论讨论，猜一 猜也行哦！
像讲故事一样，慢悠悠地读一读。
读读全文，读出节奏。
挑战自我，背诵全文。
父母呼，
，父母命，
。 。 。
，须敬听，父母责， 冬 ，夏 ，晨 ，昏
必告， 必面，居
事虽小， 物 ，勿，业。 Nhomakorabea。
，苟擅为， ，
，亲心伤。
1.同桌配合，你一句，我一句，试着读一读， 背一背。
2.分组背一背。 3.大家一起来打着节奏背一背吧。