《孙悟空大战红孩儿》课剧本
孙悟空大战红孩儿》课剧本
孙悟空大战红孩儿》课剧本孙悟空大战红孩儿》剧本人物：XXX、XXX、XXX、XXX、菩萨、山神、红孩儿、小妖(×2)、旁白旁白：XXX等人在前往西天取经的路上，经过了XXX，红孩儿知道XXX乃世间罕见的童子体，吃了它的肉可增加两千年的修行，当然不放过这个可以吃唐僧肉机会，于是心生一计……第一幕XXX：“师兄，这里好像有点奇怪！”XXX：“大家小心点！这里的妖气很重！”碰！”红孩儿（变身后）：“快来救我啊！”XXX：“是什么人在那边求救啊？”XXX：“不用管他，师父。
”XXX：“是一个小孩被吊在这边！”红孩儿（变身后）：“我的父母被强盗追杀，被迫跳下悬崖，只留下我。
昨天我睡在这棵树下，今早一起床就被绑了起来，所以……”XXX：“悟静，快帮这孩子松绑！”XXX：“所以呢？”（帮红孩儿松绑）红孩儿（变身后）：“所以我无依无靠，希望师父能收留我。
”XXX：“这……”红孩儿（变身后）：“拜托您！师父！我无依无靠，现在只能求您了！”XXX：“师父，万万不可啊！”XXX：“XXX？”XXX：“他是一个小妖啊！”XXX：“XXX！不许乱说！那好吧，你就跟我们一起走吧！马给你骑吧！”红孩儿（变身后）：“不行，我被吊了一天，又有两天没吃东西，没办法骑……”XXX：“那八戒，你拿点东西给他吃，XXX，你背他吧！”XXX：“师父，我不背！”XXX：“XXX！”XXX：“师兄！”XXX：“不背就是不背！”XXX：“XXX！不许违逆师长！去背！”（摆好念金窟咒的架式）XXX：“哼！”（把红孩儿背到背上去）红孩儿（变身后）：“没想到你挺厉害的嘛，竟然能看穿我，不过已经来不及了！”（一阵红烟）XXX：“咳……咳咳……师父……师父……”XXX：“师父！师父！你在哪儿啊？”（拿出武器）XXX：“唉呀！怎么办怎么办？找不着师父啊！”（拿出武器）红烟散去）XXX：“有没有看到师父啊？嗄？”XXX：“找不到啊！”XXX：“这下该怎么办啊？”XXX：“可恶的小妖！竟然把师父抓走了……该怎么办呢？”（来回踱步）XXX：“啊！有了！我怎么没想到呢！”XXX：“师兄，是什么？是什么？”XXX：“师兄，你……你你快说啊！”家得小心应对。
《孙悟空大战红孩儿》课剧本
孙悟空大战红孩儿（五.5）A 组人物：孙悟空、猪八戒、沙悟净、唐三藏、菩萨、山神、红孩儿、小妖（X 2）、旁白旁白：「话说三藏等人在前往西天取经的路上，经过了火云洞，红孩儿知道唐三藏乃世间罕 见的童子体，吃了它的肉可增加两千年的修行, 当然不放过这个可以吃唐僧肉机会,於是心生一计 .... 」沙悟净：「师兄，这里好像怪怪的!!」 孙悟空：「大家小心一点！这里的妖气很重!」 「碰!!」红孩儿（变身后）：「快来救我阿!!」 唐三藏：「是什麼人在那边求救阿 ？？」 孙悟空：「不用管他阿，师父。
」＜动 ＞ 猪八戒走到树下 猪八戒：「是一个小孩被吊在这边!!」＜动＞ 向一群人挥手 红孩儿（变身后）：「我的爸妈因为被强盗追杀，被迫跳下悬崖，只留下我，昨天我睡在这树下，今早一起床就被绑了起来，所以……」唐三藏：「悟静，快帮这孩子松绑阿!!」 沙悟净：「所以什麼啊？」＜动＞帮红孩儿松绑 红孩儿（变身后）：「所以我无依无靠，希望师父能收留我。
= 唐三藏：「这 」红孩儿（变身后）：「拜托您！师父!我无依无靠，现在只能求您了― 孙悟空：「师父!万万不可阿!!」 唐三藏：「悟空？？」 孙悟空：「他是一个小妖阿！!」唐三藏：「悟空！!不许胡说！!那好吧，你就跟我们一起走吧 ！!马给你骑吧！！」 红孩儿（变身后）：「不行，我被吊了一天，又有两天没吃东西，没办法骑……」= 唐三藏：「那八戒，你拿点东西给他吃，悟空，你背他吧 !!」 孙悟空：「师父，我不背!!」 唐三藏：「悟空！!」沙悟净：「师兄!!」 孙悟空：「不背就是不背!!」 唐三藏：「悟空！!不许违逆师长！!去背！!」＜动＞摆好念金窟咒的架式孙悟空：「哼!!」＜把红孩儿背到背上去＞红孩儿（变身后）：「＜耳语〉没想到你挺厉害的嘛，竟然能看穿我，不过已经来不及了＜一阵红烟＞「咳•.…咳咳……师父……师父….…」＜拿出武器＞ 「师父!!师父！!你在哪儿阿？?师父!!」＜拿出武器＞ 「唉阿!!怎麼办怎麼办？?找不著师父阿!!」＜拿出武器＞＜红烟散去＞孙悟空：「有没有看到师父阿??嗄 ??」 沙悟净：「找不到阿!!」猪八戒：「这下该怎麼办阿？?」孙悟空： 「可恶的小妖!!竟然把师父抓走了…..该怎麼办呢？?＜动：来回踱步.」孙悟空： 「阿!!有了 !!我怎麼没想到呢!!」沙悟净：「师兄师兄，是什麼是什麼 ？?」 猪八戒：「师兄，你•.你你快说阿！！」孙悟空：「去找山神阿!!他是山神，一定知道小妖把师父带到哪去了，然后我们在去救师父 阿!!」 猪八戒：「对耶，那就这麼办吧!!」沙悟净：「等一下，可是如果小妖不是把师父带到山里， 而是把他带到别的地方， 那……那…..怎麼办阿？?」孙悟空：「没办法，现在只好赌了 ，多一分希望总比没希望好阿!!」＜动：手举到胸，耸肩 ＞!!」孙悟空: 沙悟净: 猪八戒:沙悟净：「喔，那事不宜迟，我们赶快走吧 ？？」孙悟空：「恩！！」 猪八戒：「走，救师父去!!」孙悟空：「山神阿~~山神，请你出来回答我一些冋题吧 !!山神~~」山神：「什麼事阿？?孙悟空？?」孙悟空：「我想请教一下，这里是哪里—??刚刚有个小孩，他是谁—??住在哪？?把我师父带到哪 去了？?」I 山神：「这里是号山，那个小孩是一名叫『红孩儿』的妖怪变的，又叫『圣婴天王』 山里有个叫『火云洞』的山洞，你师父也在那儿。
《孙悟空大战红孩儿》上课
唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七 年，经历百余国，到古印度取回经书657 部，整理写成《大唐西域记》
史实 稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》 为玄奘的经历增添了许多神话色彩。 史实为主，加上若干神话传说 宋代《大唐三藏取经诗话》 神话成分进一步增加 元明时，唐僧师徒四人西天取经 故事逐步成型 明代吴承恩进一步加工创作成长篇章 回小说《西游记》
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品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承 恩，开始更加清醒地、深沉地考虑社 会人生的问题，并且用自己的诗文向 不合理的社会进行抗争。
一生穷困的吴承恩， 奋尽全力完成的《西游记》 后，带着悲喜交加的心情， 约于万历十年离开了人世。
1、《西游记》是一部 章回 体 长篇神魔 小说，共 100 回， 采用 冰糖葫芦式结构。 2、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别 是什么？
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沙和尚
道德的典范，是粘合剂，调和剂
忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私一
心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律
任老 怨实 本 份 ， 任 劳
情节：大战流沙河
红孩儿形象
有着与其他妖怪共同的特点：
凡人弱点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人
精彩情节有：大闹天宫（最能体现他的反抗精神）、 三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉 扇等。
第四单元综合素质评价统编版(2024)语文七年级上册
统编版（2024）语文七年级上册第四单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共6 小题，计24 分)语文学习既是一种漫长的修行，又是一次快乐的旅行。
为了开展多姿多彩的语文活动，丰富人生体验，提高审美品位，班级组建了语文兴趣小组。
请你参与其中，完成下列任务。
【品读文字】语文课本为我们打开了一扇文学之门,让我们步入更广阔的文学生活。
小组成员写下一段随笔,请你帮他解决遇到的文字问题。
冬天悄然而至，带着憔萃的容颜远道而来，大地一片荒凉。
很多人不喜欢冬天，也许是因为那沉默寡言的天空，那疲备不堪的河流，那肆虐．横行的风雪……这些都让人不禁悲从中来。
然而，人生总有如冬一样的旅程，我们怎可让自己的心失去灼．热和期盼呢？我们要在暖暖的晨光中，在浓浓的书香里……贮满前行的能量，不把韶华辜负。
1. 请确认随笔中加点字的读音。
(2 分)(1)肆虐．(A. nüèB. lüè)( ) (2)灼．热(A. zhuō B. zhuó)( )2. 校对随笔时发现其中有错别字，请改正。
(2 分)(1)憔萃．( ) (2)疲备．( )【吟咏诗文】诗文是中华文化的精髓。
从优秀的诗文中，我们往往可以读到作者的社会生活，真挚情怀，读到他们的美好品质，感受到他们的人格魅力。
3. 请你结合积累，补全下面的诗文句子。
(10 分)(1)静以修身，_____________________。
(诸葛亮《诫子书》)(2)年与时驰，_____________________。
(诸葛亮《诫子书》)(3)自古逢秋悲寂寥，_________________。
[ 刘禹锡《秋词》(其一)](4) _____________________，铁马冰河入梦来。
[ 陆游《十一月四日风雨大作》(其二)](5) _____________________，秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)(6)从这点出发，_____________________。
2.3《西游记》__孙悟空大战红孩儿 课件(人教选修《中国小说欣赏》)
( 2) 固然· 诚然 辨析: 两个词语都能表示转折关系。“固然”表示确认某一事实, 转入 下文, 前后意思矛盾; 或表示确认某一事实, 接着说同时认可另一事实, 前 后意思不矛盾, 转折较轻, 重在突出后一小句, 多用“也”与之配合。 “固然” 多用在主语后, 后一小句常用“但是、可是、却”等配合。“诚然”是“确 实”“实在”的意思。从词性的角度辨析, 前者只能作转折连词, 后者除了 有同样的性质、功能外, 还可以作副词, 如: 他诚然是一名优秀的小品演 员。 判断正误: ①古今固然 不容混同, 但古人生活中的相对真理, 也同样 ．． 包含着绝对真理的因素。( √ ) ②文章流畅诚然 很好, 而主要的还在于内容。( √ ) ．．
唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前, 即唐 太宗贞观元年( 627) , 年仅 25 岁的青年和尚玄奘离开京城长安, 只身到天 竺( 印度) 游学。他从长安出发后, 途经中亚、阿富汗、巴基斯坦, 历尽艰 难险阻, 最后到达了印度。 他在那里学习了两年多, 并在一次大型佛教经 学辩论会上任主讲, 受到了赞誉。 贞观十九年( 645) 玄奘回到了长安, 带回 佛经 657 部。他这次西天取经, 前后十九年, 行程几万里, 是一次传奇式 的万里长征, 轰动一时。后来玄奘口述西行见闻, 由弟子辩机辑录成《大 唐西域记》十二卷。从此, 唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。
悚 惧( sǒng ) ． 劫掳 (l ǔ) ．
尸骸 (hái) 皈 依(guī) ． ． 剿 除( j i ǎo ) 石碣 (j i é) ． ． 哄抬(hōng) n) 逐渐 ( jià 哄骗(hǒng) 渐染( jiān) 一哄而散(hò ng)
2.字形辨认 ( 1) 峻( 崇山峻岭) 竣( 竣工) 浚( 疏浚) 逡( 逡巡) ( 2) 倚( 倚重) 犄( 犄角) 掎( 掎角之势) 绮( 绮丽) ( 3) 瞥( 瞥视) 憋( 憋闷) 蹩( 蹩脚) 弊( 弊端) ( 4) 嗔( 嗔怪) 缜( 缜密) 瞋( 瞋视) 滇( 滇池) ( 5) 剿( 围剿) 巢( 鸟巢) 缫( 缫丝) 窠( 窠臼)
部编版五年级下《孙悟空大战红孩儿》说课稿
部编版五年级下《孙悟空大战红孩儿》说课稿一、教材分析本节课所使用的教材为部编版五年级下册中的《孙悟空大战红孩儿》一文。
该文是根据中国古代神话故事改编而成，以孙悟空与红孩儿的战斗为主题。
通过阅读这篇文章，学生可以了解和体验中国传统文化中的神话故事和传奇英雄形象。
二、教学目标知识目标1. 学生能够理解并记忆文章中的关键词汇和句子。
2. 学生能够通过阅读了解故事情节和人物形象。
技能目标1. 学生能够运用正确的语音、语调和语速朗读文章。
2. 学生能够根据文章内容进行简单的问题回答。
情感目标1. 学生能够培养对中国传统文化的兴趣和好奇心。
2. 学生能够欣赏和尊重中国传统文化的价值和魅力。
三、教学重点和难点教学重点：培养学生对文章内容的理解和记忆能力。
教学难点：引导学生发表自己对故事情节和人物形象的看法和评价。
四、教学过程1. 创设情境：通过唤起学生的想象和好奇心，介绍并简单解释故事背景。
2. 教师讲解：教师引导学生一起读故事标题和关键词汇，解释生字词并给出正确的发音和意思。
3. 阅读教材：学生自观自读故事，理解故事情节。
4. 问答互动：教师提问学生有关故事内容的问题，引导学生进行简单的回答。
鼓励学生积极参与。
5. 学生小结：学生互相分享自己对故事的理解和感受，可以通过口头表达、绘画或写作等形式展示。
6. 家庭作业：布置相关阅读任务，鼓励学生在家庭环境中进一步加深对故事的理解。
7. 总结提升：教师总结课堂内容，强调故事的主题和价值，并展示相关图书、影视作品或艺术品供学生进一步探索研究。
五、教学评价通过观察学生的课堂参与度、口头表达和书面作品，评价学生在阅读、理解和表达能力方面的提升程度。
对于阅读有困难的学生，可以提供额外的辅导和指导。
同时，通过学生对课堂所学内容的积极参与和分享，可以评估他们对中国传统文化的态度和兴趣程度。
《孙悟空大战红孩儿》课件,共24张PPT文档共30页
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
Thank you
《孙悟空大战红孩儿》课件,共24张
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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浮烟。来自9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《孙悟空大战红孩儿》课件-共24张教学内容
吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古 代神话和民间传说。官场的失意，生 活的困顿，使他加深了对封建科举制 度、黑暗社会的认识，促使他运用志 怪小说的形式来表达内心的不满和愤 懑。他自言：“虽然吾书名为志怪， 盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有 鉴戒寓焉。”
学习目标1.《西游记》之艺术成就
猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢， 不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
又名猪悟能。是全书最重要的陪衬人物，他的出 现总是伴随着引人发笑的东西。原为天宫中的天蓬元 帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成 了猪脸人身的形状。在高老庄抢占民女， 被孙悟空收服后，加入了西天取经的队 伍，负责挑担。修得正果的封号为净坛 使者。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八 大战红孩儿
1、内容:
《西游记》是一部古典神魔小说，“四大名著”之 一。主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九 八十一难,终于取得真经的故事.
成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界 各地广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至亚 洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪 八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、 “火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来，西游 记被改编成了各种地方戏曲， 及电影、电视剧、动画片、漫画，版本 繁多。在日本等亚洲国家也出现了以孙 悟空为主角的文艺作品，样式众多，数 量惊人。
贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经 657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里， 是一次传奇式的万里长征，轰动一时。
2019版高中语文第二单元第3课《西游记》孙悟空大战红孩儿课件新人教版选修《中国小说欣赏》
折，也都可以表肯定语气，但表肯定语气时，“固然” 辨
比“诚然”稍轻；“固然”多用在主语后，后一个分句 析
常用“但、可是、却”配合，而“诚然”还可以作副 词，表肯定。
四、积累成语 1．凶多吉少：指估计事态的发展趋势不妙，凶害多， 吉利少。 2．肉眼凡胎：迷信的说法，指尘世平常的人。 3．明火执仗：点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或 肆无忌惮地干坏事。明，点明；执，拿着；仗，兵器。 4．战战兢兢：形容因非常害怕而微微发抖的样子，也 形容小心谨慎的样子。战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎 的样子。
他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的 万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑 录成《大唐西域记》十二卷。从此，唐僧取经的故事便开始在 民间广为流传。吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础 上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟 大文学巨著。
与本课相关的内容：牛魔王和孙悟空早在花果山上就已结 成了兄弟，课文节选的部分中牛魔王的儿子红孩儿给唐僧师徒 制造磨难，而孙悟空最终借观音的力量收服红孩儿，这也成为 后文火焰山借芭蕉扇、破儿洞取落胎泉颇费周折的起因。
节选部分叙述了牛魔王之子圣婴大王红孩儿给唐僧师徒制造磨 难的故事，情节曲折复杂，颇具趣味，生动形象地刻画了唐僧的迂 弱、不辨是非、刚愎自用，孙悟空的精明能干、大智大勇，猪八戒 的贪吃懒惰和沙僧的执着忠诚。
赏情节 1．开头第一段在文中的作用是什么？ [明确] 交代了全文的主要内容：遭遇小妖精红孩儿。 2．简析本文跌宕起伏的情节安排。 [明确] 本文情节安排并非平铺直叙，而是跌宕起伏的。文中有
⑤古人之观．于天地，山川……
孙悟空大战红孩儿剧本3-终稿
1、同学们好，我今天要给大家分享西游记里面的一个故事。
请看这幅图，有哪位同学知道这是什么故事么？……接下来，我给同学们详细讲解“孙悟空大战红孩儿”的故事2、师徒四人走在一片树林里。
突然，传来一阵小男孩儿的呼救声：“救命啊,救命啊…”。
大家走近一看，原来是一个7、8岁的小男孩儿，他被人用绳子绑在树上，动弹不得。
3、唐僧让孙悟空去救他。
可是孙悟空早就通过火眼金睛看出这是个妖怪，于是赶紧说：“师傅，不能救、不能救，这是个妖怪”。
可是唐僧根本不相信，就给他松绑了。
并且还让孙悟空背着小男孩。
4、小男孩会妖术，变出一个千斤重的石头压在孙悟空的背上。
5、他自己用分身术，吐出一阵狂风，把唐僧卷到火云洞去了。
6、悟空发现师傅被抓走了，很生气，于是变出三头六臂乱打一通，把土地神给叫了出来，一问才知道，原来他叫红孩儿,是牛魔王和铁扇公主的儿子,住在火云洞。
7、孙悟空心里暗自高兴，他想着”我可是牛魔王的结拜兄弟,看来师傅有救了。
8、于是孙悟空带着猪八戒和沙僧来到了火云洞，大喊“侄儿、侄儿，快放了我师傅，莫伤了我俩的感情”，红孩儿拿着火箭枪威风凛凛地走出来问道“我们俩哪来的感情”，孙悟空答道“我和你爸爸牛魔王是结拜兄弟啊”。
红孩儿气得跳上了云端与他大战几百回合，眼看打不过孙悟空，他跳上了一座小山，吐出了三昧真火,孙悟空以为这是普通的火9、于是孙悟空请来了四海龙王灭火。
可是龙王喷出的水使火越浇越大。
10、孙悟空只好去南海请观音菩萨帮忙。
观音菩萨来到火云洞，先用玉净瓶把三昧真火给灭了，再假装逃跑留下了坐莲。
11、红孩儿淘气,学着观音菩萨的样子坐了上去。
这时,坐莲的洞里伸出了刺和锁链，刺进了红孩儿的身体里，锁链把红孩儿锁得动弹不得。
12、红孩儿向观音菩萨求饶，说“菩萨饶命，我错了”。
菩萨看他知错就改，是个好孩子，于是给他戴上了紧箍,让他做了善财童子。
13、从这个故事中，我得到了2点感悟：1）要多观察、多思考，不能像唐僧那样轻信他人；2）碰到困难不能退缩，要像孙悟空那样多想办法，找人帮忙，最终解决困难。
孙行者与红孩儿之战(剧本)
孙行者与红孩儿之战(剧本)
场景1：花果山
太阳升起，花果山上猴子们欢快地活动着。
孙悟空（孙）：（自言自语）今天天气真好，正好适合在花果山上玩耍。
突然，红孩儿（红）出现在花果山上。
红孩儿：喂！你是谁？
孙悟空：我是孙悟空，花果山的大王。
你是谁？
红孩儿：我是红孩儿，火炉里的孩子。
孙悟空：哦，原来是你。
来，我们比试一下，看看谁更厉害。
场景2：比试场地
孙悟空和红孩儿站在比试场地上，准备展开战斗。
孙悟空：红孩儿，你准备好了吗？
红孩儿：我随时都准备好了！
两人展开激烈的战斗。
场景3：战斗中
孙悟空和红孩儿交手，红孩儿发出火焰攻击，而孙悟空用如意棒进行防御和还击。
孙悟空：红孩儿，你的火焰对我来说太弱了！
红孩儿不甘示弱，变成千万只火人，围困住孙悟空。
场景4：孙悟空的智慧
孙悟空看到困境，想到了一个办法。
孙悟空：红孩儿，你以为困住我就能赢吗？看我变！
孙悟空念动咒语，顿时变成巨大的猴子，一把将红孩儿扔到远处。
场景5：结局
红孩儿摔倒在地，无法再站起来。
孙悟空走到红孩儿面前。
孙悟空：红孩儿，你输了。
但是你勇敢地战斗，真是一位了不起的孩子。
红孩儿：（挣扎着）虽然我输了，但我还会变得更强大的！
孙悟空：好，我期待与你的再次对决。
两人握手，相互表示尊敬。
故事结束。
剧本详细内容以及对话等可以根据需要进一步丰富和加工。
以上只为一个基本的剧本概述。
课件4：第3课 《西游记》——孙悟空大战红孩儿
八戒道:“正是,趁早散了,各寻头路,多少是好。那 西天路无穷无尽,几时能到得!” 八戒暗想道:“不好啊,行者溜撒,一时间丢个破绽, 哄那妖魔钻进来,一铁棒打倒,就没了我的功 劳。……”你看他抖擞精神,举着九齿钯,在空里, 望妖精劈头就筑。 八戒慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得 活;把老猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快 走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。
他也有凡人的一些缺点。容易急躁、冲动,当师父 被掳走后,心急之下,也棍棒,随处乱 打发泄一通。
结构图解
审美鉴赏 真,文学艺术创造的魅力
古今中外的文艺理论家、艺术家、美学家,在文 艺实践中都深刻地认识到“真”是文学艺术创造的 魅力,因而极力提倡文学艺术的真实性。刘勰在 《文心雕龙》里提到“酌奇而不失其真,玩华而不 坠其实”,他认为文辞的华美、想象的奇特都不能 有损于文艺的真实。真实性对文学艺术创造有着如 此重要的意义,其主要特征在于:
点评:运用语言、动作描写,结合一定的心理描写来 刻画人物形象,揭示人物的思想性格,这是《西游记》 的一大艺术特色。在此,个性化的语言、动作将猪 八戒贪吃、愚笨、喜欢贪小便宜、狭隘自私、关键 时候只想到自己等一系列性格弱点淋漓尽致地表现 出来,从而将一个栩栩如生的形象展现在我们面前。 这些性格中的弱点不仅没有损害到形象,反而使形 象更加可爱。
怒、哀、乐,都近于人情,所以人人都喜欢看”。小 说中孙悟空七十二变时从身上拔下的毫毛,本来就 是实际生活中猴类身上的实有之物,只不过对它的 功用作了审美的歪曲而已,但这样的歪曲、虚构总 是用真实情感,把人们带到一个与现实生活若即若 离的艺术天地,让人反思、体味,从而体现出其虚构 的合理性。
其次,真实性具有客观性,非主观决定。我们所说的 真实,即不依赖于人的意识而独立存在的客观事实。 它不是由某个人或某个阶级的主观意志所决定的。 应该说,客观真实是艺术真实的唯一源泉,一部文学 艺术作品只有当它准确地反映了客观现实生活时才 可以称之为具有真实性。 由上述可见,文学艺术创造的真实性是结合其特点 来谈论的,它是艺术真实与客观真实的统一。这种 真实性是文学作品所应具备的最高品质,也是我们 衡量文学作品的客观标准。
悟空大战红孩儿(剧本)
《悟空大战红孩儿》人物：骆铖想：唐三藏熊壮：红孩儿张德江：孙悟空周绍扬：沙悟净郑宇：小妖徐永康：山神王镱博：菩萨李帅：猪八戒（旁白：在取经路上，师徒四人离开了乌鸡国，行了半月，到了一处高山，唐僧心惊起来。
忽见一朵白云浮在那山凹处，慌得八戒急擎钉耙，沙僧忙轮宝杖。
那的确是个妖怪，它数千年前，听说东土大唐唐三藏往西天取经，是金蝉长老转生，吃得一块肉便可延生长寿，与天地同休。
他心生一计……）第一幕孙悟空：“看那一团火气，这里必有妖精!”沙悟净：“各位小心为妙！”（妖怪摇身一变，变作了一个七岁顽童，将自己绑在了一棵树上。
）红孩儿：（口口声声，楚楚可怜）“救人！救人！”唐三藏：（听的呼喊声）“悟空，这必是一个有难之人，。
我们可去救他一救。
”孙悟空：（苦口婆心）“师傅！今日暂且把这慈悲心收起收起。
过了这山，再发慈悲罢！”（过了一会儿）红孩儿：（大叫道）“师傅救人啊！”唐三藏：（大怒）“这泼猴多大放肆！全无善良之心。
悟空，去帮他解下来！”孙悟空：（内心犹豫）想道“一是做不得手脚，二是怕念紧箍咒。
”（不敢回言）（走过去，解下红孩儿）红孩儿：（假装悲伤）“我的父亲被强盗所杀，母亲被强盗抓去做了压寨夫人。
我本应受死，是我母亲万般求情，免我一死，将我吊在树上，让我自生自灭。
先前我已被吊了三天三夜，不知这辈子得了什么福气，竟能遇见老师傅救我一命，真是太感谢了！”唐三藏:（十分关心的样子）“可怜的孩子，你休息下吧，这匹马给你骑。
”红孩儿：（叹息道）“我这么久没吃东西，还被绑在了树上，早已手脚酸麻，腰胯疼痛，骑不动马了。
”唐三藏：“来，八戒，拿点东西给他吃；悟空，你来背他。
”孙悟空：（呵呵笑道）“好，好！我背！”（忽然，悟空摔下红孩儿，红孩儿辛亏提早分身，被打死的是假身）红孩儿：（冷笑道）“吼吼，这厮居然看穿了我，要不是分身，还未动手我倒地了。
”（弄了一阵旋风，飞沙走石，将唐僧携走了）孙悟空：（大喊道）“师傅！”第二幕孙悟空：（唤出山神）“出来吧，山神。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第二《孙悟空大战红孩儿》优质课件
人教版高中语文选修“中国小说欣赏 ”第二 单元第2 课《孙 悟空大 战红孩 儿》 课件（50张）
吴承恩从小就很聪明，很早入了学，少年得志， 名满乡里。天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏 而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后 的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折， 到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长 兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差 不多的闲职。
成 书 过 程
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南宋《大唐三藏取经诗话》 金代《唐三藏》《蟠桃会》等 元《唐三藏西天取经》《二郎神
锁齐大圣》
明代吴承恩《西游记》
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《西游记》的结构
《西游记》以取经人物的活动为中心，逐次展开情 节。“大闹天宫”首先介绍了取经人物孙悟空，又埋伏 下他后来取经的命运；“江流儿”的故事交待了唐僧出 世和取经缘起；九九八十一难所包含的四十一个小故事 也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系，一波未平一 波又起地展示出来；各个小故事都相对独立，错落有致， 而又因果分明。无论是某段故事之内，还是各段故事间， 都经纬分明，表现出作者在结构上的匠心。
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《西游记》是一部古典神魔小说，“四大名著”之 一。主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九 八十一难的故事。表现了惩恶扬善的古老主题。
成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世 界各地广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至 亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、 猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨 精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来， 西游记被改编成了各种地方戏曲， 及电影、电视剧、动画片、漫画，版本 繁多。在日本等亚洲国家也出现了以孙 悟空为主角的文艺作品，样式众多，数 量惊人。
课件1：第3课 《西游记》——孙悟空大战红孩儿
而且通过对神魔世界的描写，曲折地揭露和抨击了封建社 会的丑恶现实和统治阶级的昏庸、残暴及罪恶。还有，《西游 记》虽然是一部以佛教取经故事为题材的小说，但整部作品却 不是弘扬佛法，宣扬宗教；相反，通过一些具体的描写和形象 的塑造，揭露了佛教的虚伪本质，明显地表现出对宗教的批 判。
文中的红孩儿是一个什么样的形象？ 提示 红孩儿喷火法术高强。他在火焰山修炼300年，练 成了三昧真火，手段非凡。 不仅法术高强，更精于智谋。他为了吃到唐僧肉，变化成 一个破落户家庭的孩子，骗过唐僧，知道孙悟空手段高强，更 变本加厉地装可怜，最终达到了虏获唐僧的目的。后来他得知 孙悟空等要去请观音菩萨，他就变做个假观音将猪八戒虏了 去。其后，孙悟空变做牛魔王混进洞里去，只因为假牛魔王说 了一句“吃斋”就立即警惕起来，后来还以“生辰八字”试 探，最终识破了孙悟空，真可谓智谋过人。
第3课 《西游记》 ——孙悟空大战红孩儿
哲思短章 论超越 人生是一条奔腾不息的河流，永远不会停留在一个地方， 也不会停留在某一阶段，它需要不断地超越。
超越，是升华，是突变，是人生不可缺少的阶段。正是这 种超越，才使人类从愚昧无知的远古走到文明昌盛的今天。
你欲超越高山大海，你可想到过超越自我？超越自我是生 命的要求。尼采说：“生命企图高树起自己的云梯——它渴求眺 望到遥远的地方，渴望着最醉心的美丽——因为它要求向上！” “生命企图升起，升起而超越自己。”生命渴望的远方，就是 我们每个人自己选定的目标和理想。
5．名句默写 (1)海阔凭鱼跃，___天__高__任__鸟__飞_____。 (2)道高一尺，___魔__高__一__丈_______。 (3)不受苦中苦，__难__为__人__上__人______。 (4)一叶浮萍归大海，为__人__何__处__不__相__逢____。
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《孙悟空大战红孩儿》课剧本人物：孙悟空、猪八戒、沙悟净、唐三藏、菩萨、山神、红孩儿、小妖(×2)、旁白(旁白："话说三藏等人在前往西天取经的路上，经过了火云洞，红孩儿知道唐三藏乃世间罕见的童子体，吃了它的肉可增加两千年的修行，当然不放过这个可以吃唐僧肉机会，於是心生一计……")第一幕沙悟净："师兄，这里好像怪怪的!"孙悟空："大家小心一点!这里的妖气很重!""碰!"红孩儿(变身后)："快来救我阿!"唐三藏："是什麼人在那边求救阿?"孙悟空："不用管他阿，师父。
"(猪八戒走到树下)猪八戒："是一个小孩被吊在这边!"(向一群人挥手)红孩儿(变身后)："我的爸妈因为被强盗追杀，被迫跳下悬崖，只留下我，昨天我睡在这树下，今早一起床就被绑了起来，所以……"唐三藏："悟静，快帮这孩子松绑阿!"沙悟净："所以什麼啊?"<动>帮红孩儿松绑红孩儿(变身后)："所以我无依无靠，希望师父能收留我。
"唐三藏："这……"红孩儿(变身后)："拜托您!师父!我无依无靠，现在只能求您了!"孙悟空："师父!万万不可阿!"唐三藏："悟空?"孙悟空："他是一个小妖阿!"唐三藏："悟空!不许胡说!那好吧，你就跟我们一起走吧!马给你骑吧!"红孩儿(变身后)："不行，我被吊了一天，又有两天没吃东西，没办法骑……"唐三藏："那八戒，你拿点东西给他吃，悟空，你背他吧!"孙悟空："师父，我不背!"唐三藏："悟空!"沙悟净："师兄!"孙悟空："不背就是不背!"唐三藏："悟空!不许违逆师长!去背!"(摆好念金窟咒的架式)孙悟空："哼!"(把红孩儿背到背上去)红孩儿(变身后)："<耳语>没想到你挺厉害的嘛，竟然能看穿我，不过已经来不及了!"(一阵红烟)孙悟空："咳.....咳咳......师父......师父......."(拿出武器)沙悟净："师父!师父!你在哪儿阿?师父!"(拿出武器)猪八戒："唉阿!怎麼办怎麼办?找不著师父阿!"(拿出武器)(红烟散去)孙悟空："有没有看到师父阿? 嗄?"沙悟净："找不到阿!"猪八戒："这下该怎麼办阿?"孙悟空："可恶的小妖!竟然把师父抓走了…..该怎麼办呢?(来回踱步.")孙悟空："阿!有了!我怎麼没想到呢!"沙悟净："师兄师兄，是什麼是什麼?"猪八戒："师兄，你..你你快说阿!"孙悟空："去找山神阿!他是山神，一定知道小妖把师父带到哪去了，然后我们在去救师父阿!"猪八戒："对耶，那就这麼办吧!"沙悟净："等一下，可是如果小妖不是把师父带到山里，而是把他带到别的地方，那……那…..怎麼办阿?"孙悟空："没办法，现在只好赌了,多一分希望总比没希望好阿!"(手举到胸，耸肩)沙悟净："喔，那事不宜迟，我们赶快走吧?"孙悟空："恩!"猪八戒："走，救师父去!"第二幕孙悟空："山神阿~~山神，请你出来回答我一些问题吧!山神~~"山神："什麼事阿? 孙悟空?"孙悟空："我想请教一下，这里是哪里?刚刚有个小孩，他是谁?住在哪?把我师父带到哪去了?"山神："这里是号山，那个小孩是一名叫“红孩儿”的妖怪变的，又叫“圣婴天王”，住在这山里有个叫"火云洞”的山洞，你师父也在那儿。
"孙悟空："哦?五百多年前我和牛大哥有结拜，红孩儿这小子还要叫我一声叔叔呢!多谢拉!山神!"山神："不会，不过你们要小心一点，红孩儿这小子可不好惹呢!"孙悟空："他岂会是我的对手?我可是齐天大胜孙悟空阿!哈哈哈!"山神："还是小心为妙，若没事，我先走啦!"孙悟空："走吧！去火云洞!"猪八戒："嗯!"沙悟净："嗯!"第三幕小妖："报告大人，洞口外孙悟空、猪八戒、沙悟净已经追来了！"孙悟空："把我师父交出来!"（在外头喊话)红孩儿："哼，把唐三藏给看好，别让他给溜了，其他的随我打妖去！"(外面)红孩儿："没想道，你们倒是来的挺快的。
"孙悟空："(冷笑)哼，那当然，像你这种小鬼，根本不用我费力的追！"红孩儿："你说什麼！？我会让你后悔说出这句话！看我的！三昧真火，去！"孙悟空："(狼狈的闪身)你就这麼点把戏也想跟我斗！？哼，别不自量力了吧？！"红孩儿："哼，感觉一下你轻敌的后果吧！小妖们，去缠住孙悟空！"小妖们："是！"(往孙悟空走去)孙悟空："你以为我区区一个孙悟空对付不了两个小妖吗?你太高估他们了吧?!对付他们我连金箍棒都不用拿呢！"红孩儿："哦？是吗?那如果再加上我呢?三昧真火，去！"孙悟空："疴(闷哼一声)你…你耍贱！"（被烧伤）猪八戒："师兄！"沙悟净："大师兄！"(两人跑向前)沙悟净："大师兄？你还好吧?"孙悟空："一点都不好！唉呦，疼死我了，八戒，你快去请菩萨来，红孩儿的三昧真火，大概只有菩萨制的了，悟净，你就留在这对付一下它，千万要小心三昧真火阿！八戒，你要快去快回阿！"猪八戒："是、是，我…我会快去快回，你们可要撑住阿！保重阿！"孙悟空："我们还没那麼弱啦，你快去啦你，废话那麼多，到时候真的撑不住给你看！"猪八戒："好啦、好啦，走就是了嘛。
"孙悟空："还真的用走的，快跑啦你！"猪八戒："(碎碎念)伤成这样还能骂人？根本没事吧！？"第四幕猪八戒："(很喘)阿..阿..菩…菩萨，我…我终於找..找..到..你了….."菩萨："是八戒阿，有什麼事慢慢说就好啦，不急不急。
"猪八戒："不…不….这事儿慢不得，红..红孩儿把师父抓走了，我们去救师父回来，但红孩儿的三昧真火太厉害了，我..我们都斗不过，三昧真火还把师兄给伤了，所以想来拜托菩萨你帮帮忙。
"菩萨："这…."猪八戒："拜托你了！菩萨，我们现在唯一的希望只有菩萨你了！拜托！拜托！一定要帮忙阿！"菩萨："可是…."猪八戒："我..我求你了，菩萨，帮帮忙阿，菩萨！"(跪下来)菩萨："噢，八戒，别这样，你先起来吧！"猪八戒："那菩萨…你答应了吗?"菩萨："是的，你快带我去吧！"猪八戒："这真是太好啦，菩萨您真是大好人！谢谢菩萨阿！八戒真是感激不尽，从没遇过这麼好的菩萨，噢，观世音菩萨，你真是最好的菩萨，最热心助人的菩萨了，八戒真是……."菩萨："八戒，八戒！别再说了，不是很紧急吗?你再说下去恐怕就来不及了，你还是快带路吧！"猪八戒："(拍一下额头)喔、对！一时太激动，差点就忘了，菩萨，您跟我来吧！"第五幕猪八戒："菩萨，就是这里了！"红孩儿："呦，看你们三个少一个，原来是去讨救兵阿！不过看起来也不怎麼强嘛，果然，弱者的朋友都是弱者，哼！"菩萨："说话如此狂妄，想必你就是红孩儿?"红孩儿："我是，你就是菩萨?看起来弱不禁风的，一看就知道很弱，真搞不懂其他妖为什麼要怕你，也不过只是坐在莲花上而已，有什麼好怕的?哼!"菩萨："不试试怎麼知道?"（微笑）红孩儿："那就来阿!怕你不成?!看我的，去吧!风火轮!"菩萨："（一挥手，风火轮被挥走)金箍圈，去!"(红孩儿被金箍圈圈住四肢，动弹不得)红孩儿："这是什麼玩意儿?为什麼我不能动了?臭菩萨，你对我做了什麼?快点放开我!"菩萨："那是金箍圈，只要你向善，我自然会收回，但只要你辱骂人，它就会缩的更紧，紧到让你生不如死。
"红孩儿："你说什麼!?你这个臭菩萨，快点把我给放开!要不然我…..阿!痛..痛，好、好，我知错了，对不起，我不会在骂人了，拜托..阿!痛..拜托..放开我…."孙悟空："你还得答应把我师父放出来!"红孩儿："我、我会的，拜托菩萨，快、快点放开我，好痛!"菩萨："既然你都说你会改过了，那我也没有理由不放开你"(菩萨一挥手，金箍圈回到菩萨袖子里)孙悟空："快点把我师父还来!"红孩儿："你师父我当然会还，不过还你时只会是一堆白骨啦！你这菩萨也真好骗，稍微说说就信以为真，三昧真火，去！"(菩萨假装隐身起来)红孩儿："哼哼，那麼简单就被我打败，吓得连莲花座都没带走，这正好，我坐上去，换我当菩萨!"猪八戒："师兄，菩萨真的吓的跑走了吗?"孙悟空："(打猪八戒的头)妖怪说的话你也信，静静的看下去啦！"红孩儿："唉呦，怎麼是尖的?!痛死我了，唉呦，我的脚，呼..呼..呼呼"(菩萨出现)菩萨："看我的！金．箍．圈！"红孩儿："嗄?!怎麼回事?你不是吓跑了吗?"菩萨："不可无礼！"红孩儿："阿.阿..阿…阿..阿，对、对不起，我不是有意的，请菩萨放我一马，阿..阿…痛阿…阿…阿..痛痛痛痛痛"菩萨："只有你向善，我才会收回金箍圈。