高考政治试题分类大全科学思维常识

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2023新教材高考政治二轮专题复习专题十四科学思维观念与逻辑思维规则热点探究素能提升14认识世界改造

认识世界、改造世界都要运用科学思维热点缘由由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。

思维反作用于实践。

正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。

命题探究命题方向1 正确运用判断1．相传，清朝曾国藩带兵镇压太平军时，曾一度连吃败仗，弄得他茶饭无心，一筹莫展。

在万般无奈的情况下，只好从实呈报，向皇上请罪，他在奏本里写道：“臣屡战屡败。

”他的一个幕僚看到这句话后连连摇头，说：“不妥”，建议曾国藩换个说法。

曾国藩问他，怎么说好？这个幕僚提起笔来，一字不增，一字未减，把它改成“臣屡败屡战”。

曾国藩看了连声叫好。

报告递上去以后，果然化凶为吉，而且受到奖励。

从正确运用判断的角度，说明为什么这位幕僚把词序调个位置就能化凶为吉呢？命题方向2 科学运用“三段论推理”2．第一次世界大战期间，德军向法军猛烈进攻，法军为了避开德军的进攻，积蓄力量，巧施“隐身术”，躲藏了起来，德军一时失去了攻击目标。

德军指挥官下令侦察敌情。

一天，德军一名军官用望远镜搜索法军阵地，突然发现了前方阵地下慢慢地爬出了一只名贵的波斯猫，懒洋洋地躺在那里晒太阳。

于是该德军军官根据波斯猫的出入地判断出前方阵地必有法军指挥所。

该德军军官是如何运用逻辑推理判断出法军指挥所所在地的？写出其推理过程。

命题方向3 善于运用归纳推理3．当我们从一个袋子里摸出来的第一个是红玻璃球，第二个是红玻璃球，甚至第三个、第四个、第五个都是红玻璃球的时候，我们会立刻出现一种猜想：“是不是这个袋子里全部都是红玻璃球？”但是，当我们有一次摸出一个白玻璃球的时候，这个猜想失败了。

这时，我们会出现另一种猜想：“是不是袋子里的东西全部都是玻璃球？”但是，当有一次摸出来的是一个木球的时候，这个猜想又失败了。

这时，我们又会出现第三个猜想：“是不是袋子里的东西都是球？”这个猜想对不对，还必须继续加以检验，要把袋子里的东西全部摸出来，才能验证。

上述的三个猜想是什么类型的推理？它的结论有什么特点？如何才能提高其可靠性？新题速递1.[2022·山东临沂期末]2021年10月12日，国家主席习近平以视频方式出席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会并发表主旨讲话。

高中高考思想政治选修四《科学思维常识》考点明细

选修4 《科学思维常识》考点明细提醒：《科学思维与常识》的特点重在理解，所以学习的时候要把教材的例子补充在相关的知识点旁边，以备理解和运用。

知识网络构建高考考点：专题一：树立科学思维的观念1. 科学思维的含义及其特点2.学习科学思维的意义专题二：遵循逻辑思维的要求3. 形式逻辑的基本规律4. 概念、概念的内涵及概念的外延5.判断及其分类6. 推理及其分类7. 完全归纳推理的条件8. 提高不完全归纳推理的可靠性要求9. 提高类比推理的可靠性要求专题三：运用辩证思维的方法10. 辩证思维的重要特征11. 分析与综合专题四：结合实践善于创新12. 思维创新的含义及其特征13. 发散思维的含义、特点14. 思维发散的技法15. 聚合思维的含义、特点16. 思维聚合的方法17. 逆向思维的含义、方法及应注意的问题18. 直觉及其特征19. 想象及其作用20. 灵感及其产生条件专题一树立科学思维的观念考点一科学思维的含义及其特点（1）含义：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维、是能够达到正确认识结果的思维。

它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。

教材P9从科学思维的角度，你是如何理解科学发展观的“科学性”的？科学发展观不是凭空臆造出来的，更不是形而上学思维的产物，而是在充分总结国内发展实践和借鉴国外发展经验，立足中国国情和时代特征的基础上，运用辩证思维方法得出的，即用整体的、动态的观点看待社会发展所取得的成果。

例题1：最近浙江根据当地的实际情况一改过去的认识，提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路，意思是，浙江要下决心改变粗放型的经济增长方式，腾出空间培养“吃得少，产蛋多，飞得远”的好“鸟”，在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式，有效地促进了本省经济的发展。

从科学思维的角度说明“腾笼换鸟”这一思路的正确性。

答案(1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的思维。

2024年高考政治重要知识点分类总结

2024年高考政治重要知识点分类总结为了帮助考生更好地备考高考政治，下面将2024年高考政治重要知识点进行分类总结。

一、中国特色社会主义理论体系（75个知识点）1. 中国特色社会主义的形成背景和历史地位2. 中国特色社会主义的基本经济制度和基本政治制度3. 坚持和发展中国特色社会主义的基本方略4. 邓小平理论的主要内容和历史地位5. 三个代表重要思想的主要内容和历史地位6. 科学发展观的主要内容和历史地位7. 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位8. 中国特色社会主义事业的总体布局和战略部署二、中国共产党的领导（75个知识点）1. 中国共产党的性质、纲领和宗旨2. 中国共产党的党组织和党员的基本要求3. 中国共产党的组织体系和决策过程4. 党的作风建设和党风廉政建设5. 党风廉政建设和反腐败斗争的重要意义6. 中国共产党的党章和党规党纪7. 党的建设科学化、制度化、规范化的内在要求8. 党的建设的主要任务和基本要求三、中国的社会主义建设（75个知识点）1. 中国特色社会主义事业的本质和全面小康社会的历史任务2. 社会主义初级阶段的基本经济制度和政治制度3. 社会主义初级阶段的主要矛盾和基本任务4. 社会主义市场经济体制的建立和完善5. 国家经济建设的主要目标和基本方针6. 农村经济体制改革和农村经济发展7. 城市经济体制改革和城市经济发展8. 地方政府改革和地方经济发展四、中国的政治建设（75个知识点）1. 中国特色社会主义政治制度的特点和优势2. 中国特色社会主义政治发展道路和模式3. 人民代表大会制度的组织和工作4. 多党合作和政治协商制度的重要作用5. 民族区域自治制度的实践和发展6. 中国特色社会主义政治文化建设的重要内容和要求7. 党风廉政建设和反腐败斗争的政治保证8. 依法治国和中国特色社会主义法治道路的重要意义五、中国的法治建设（75个知识点）1. 中国特色社会主义法律体系的主要特点和基本原则2. 中国特色社会主义法治理论基础和制度保障3. 中国特色社会主义法治的重要意义和历史贡献4. 全面依法治国的基本方略和总体布局5. 法律的形式和法律的实质6. 法治社会主义的基本内容和主要特征7. 党的领导下的法治国家的主要任务和基本要求8. 法治政府的内涵和基本职能六、中国的经济建设（75个知识点）1. 中国特色社会主义经济建设的基本经验和主要成就2. 中国特色社会主义市场经济体制的构建和发展3. 国家宏观调控的目标和方式4. 供给侧结构性改革的主要内容和基本路径5. 创新驱动发展战略的内涵和要求6. 城市化进程中的问题和发展对策7. 科技体制改革的重要举措和成效8. 乡村振兴战略的主要任务和发展方向七、中国的文化建设（75个知识点）1. 中国特色社会主义文化建设的时代背景和历史使命2. 社会主义核心价值观的内涵和基本要求3. 中国共产党对文化工作的基本要求和重要举措4. 中华优秀传统文化的传承与发展5. 中华民族精神的核心和基本特征6. 中国特色社会主义文化的主要特征和基本任务7. 中国特色社会主义文化制度的基本框架8. 文化自信和中国特色社会主义文化的发展道路以上是2024年高考政治重要知识点按照主题进行分类总结的内容，希望对考生备考有所帮助。

高考政治科目专题19科学思维常识考点讲解

一个标准;
第三,划分应该逐级进行,不能越级。
继续学习
高考复习讲义
考点全通关 12
科学思维常识
3.判断及其分类 (1)简单判断。 ①性质判断。
含义又称直言判断,是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断依据判断的质
分类依据判断的量
肯定判断否定判断全称判断特称判断
单称判断
全称肯定判断
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高考复习讲义
考点全通关 2
科学思维常识
3
形态 ①抽象思维和形象思维。人们把以概念为基本单元进行的思维,称为抽象思维。如果思维抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维运行的基本单元,就属于形象思维。在实际思维活动中,抽象思维和形象思维各有其独特的功用,同时又具有相辅相成的关系。 ②个体思维与群体思维。依据思维主体是个人还是群体,可以将思维分为个体思维和群体思维。群体思维又称为社会思维或集体思维,它是集合众人的认识能力、思维智慧共同认识同一
目录 Contents
考情精解读考点二遵循形式逻辑的要求
考点一树立科学思维的观念
考点三运用辩证思维的方法
考点四结合实践善于创新
高考复习讲义
考情精解读 1
科学思维常识
考纲解读
命题规律
树立科学思维的观念遵循形式逻辑的要求运用辩证思维的方法结合实践,善于创新
命题趋势
考纲解读
知识体系构建
继续学习
高考复习讲义
考点全通关 4
科学思维常识
2学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。
它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。
２

届高考政治二轮复习跟踪测试：科学思维及公民道德与伦理常识 doc

2010届高考二轮复习跟踪测试（政治）：科学思维及公民道德与伦理常识政治试卷注意事项：1.本卷共100分，考试时间100分钟2.试题类型：二轮复习3.考察范围：科学思维常识，公民道德与伦理常识4.题目类型：单选题（20）材料题（4）5.试题难度：简单题25%，中等题70%，复杂题5%一、单选题（20 小题，每小题3 分）1.运用一般性的原理、原则，推导出对新的个别事物的认识，这种思维方法是A.分析法B.归纳法C.综合法D.演绎法2.当我们认识一个事物时，往往把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以研究，这种认识事物的方法是A．分析的方法B．综合的方法C．归纳的方法D．演绎的方法3.父亲叫儿子去买火柴，并嘱咐儿子火柴要擦得着。

儿子回来后对父亲说：“我今天买的火柴每一根都擦得着。

”父亲问：“你怎么知道的?”儿子说：“我每一根都试过了。

”父亲听后，哭笑不得。

从哲学上看，儿子A．没有认识到量变会引起质变 B.不善于从个别中概括总结出一般C. 充分发挥了人的主观能动性D.没有坚持适度原则4.顾永江的“月亮之上”(一个图画标志）由于融合了中国的书法艺术，所以才在中国“月球探测工程标志征集活动”中获得了成功从认识论上来说，主要是A．以合理想象代替探月计划符合的求异心理B. 感性认识一定会上升到理性认识C．在对书法进行深入分析与综合的基础上进行创造性思维的结果D．只要研究书法艺术，就会产生灵感5.望、闻、问、切合称“四诊”，是中医诊断病症的基本方法。

中医诊断病症进行分析时，强调。

四诊合参”。

这一过程①要坚持分析和综合相结合②贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则③完成了认识的第二次飞跃④要反对形而上学和主观主义A．①④B．①②③C．①②④D．②③6.某设计师在谈到“鸟巢”设计时说，“当你表达出来后，其实并不是任何一个具体的东西，表达出来之后是很抽象的。

一个抽象的东西，它的好处就是它不是具体的，每个人都会根据他的意识得出属于他自己的一个想象。

2023届高考政治一轮复习：《逻辑与思维》主要知识分类梳理

2023届高考政治一轮复习：《逻辑与思维》主要知识分类梳理一．特征1.思维的特征：间接性、概括性、能动性2.抽象思维的特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

3.形象思维的特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

4.科学思维的基本特征：科学思维追求认识的客观性；科学思维结果具有预见性；科学思维结果具有可检验性。

5.概念的特征：概括性和抽象性。

6.概念的基本特征：内涵和外延。

7.判断的基本基本特征：对认识对象有所断定；判断有真假之分8.不完全归纳推理的特点：前提与结论之间的联系是或然的，不具有保真关系。

9.辩证的否定的特点:具有肯定与否定的双重性。

10.辩证思维的特征：整体性、动态性。

11.分析方法的特征：优点是精确，缺点是片面12.综合方法的特征：优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。

整体性是综合方法的重要特征。

缺点：任何综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。

要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。

13.类比推理的实质（特点）：或然推理14.创新思维的特征：思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。

新的表现：思路新方法新结果新。

15.联想思维的特征：跨越的联结性（迁移是思维的联结方式）；非逻辑制约的畅想性（想象是思维的畅想方式）16.发散思维的特征：是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，扩散、辐射。

17.聚合思维的特征：是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。

18.超前思维的特征：具有探索性；具有预测性；具有不确定性。

（善于思考，敢于质疑是超前意识的基本品质）二．分类1.思维分类：（1）从思维方向看：发散思维、聚合思维（2）从思维角度看：分析思维、综合思维3）从思维方式看：辩证思维、形而上学思维（4）从思维单元看：抽象思维、形象思维（5）科学思维方法：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维。

高中政治选修科学思维常识

专题一、学会科学的思维2、科学思维①科学思维的含义科学思维泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。

②科学思维的特点科学思维具有客观性、精确性、可检验性、预见性和普适性③学习科学思维的意义有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。

有利于我们综合运用各种思维方法，提升我们的思维品质，提高我们的创新能力。

有利于我们正确地看待思维定势的两重性。

【例题1】伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了摆；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂的世界地图创立了“大陆漂移” 学说。

请运用科学思维的知识分析说明上述现象。

解析：伽利略发现摆是通过观察吊灯随风摇曳的现象，魏格纳创立“大陆漂移” 学说是通过观察墙壁上挂的世界地图。

可以看出，首先是离不开实践，其次是把握了事物的本质，再次是充分地发挥了主观能动性。

分析时要与认识论的相关知识相联系。

答案：（1）思维在实践中产生，在实践中发展。

伽利略发现摆的等时定律以及魏格纳创立“大陆漂移”学说，都是通过观察活动领悟出来的。

（2）人的思维具有能动性，能够透过现象，从事物各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，从而把握事物的本质。

（3）要获得对事物本质和规律的认识，必须发挥主观能动性，占有丰富、真实的感性材料，并对其进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。

点评：分析说明现象的问题要从理论“是什么、为什么、怎样做”的角度分析说明。

本题体现实践的发展和人的思维的能动性和人的认识的发展。

专题二遵循逻辑思维的要求1、概念（1）概念的含义：概念就是反映事物本质属性的思维形式，具有抽象性和概括性。

（4）内涵①内涵的含义：概念的内涵就是事物的本质属性在概念中的反映，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。

（5）外延①外延的含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。

高考政治必考大题知识点归纳

高考政治必考大题知识点归纳高考政治科目是高中阶段重要的学科之一，它不仅考察学生对政治理论的掌握，还考察学生分析问题和解决问题的能力。

以下是高考政治必考大题知识点的归纳：一、马克思主义哲学基本原理1. 物质与意识：物质是客观存在的，意识是物质的反映。

2. 辩证唯物主义：辩证法认为世界是不断变化和发展的，事物之间存在普遍联系和相互影响。

3. 历史唯物主义：历史发展是由经济基础决定的，上层建筑（政治、法律、文化等）是经济基础的反映。

二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义：结合中国国情发展社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

2. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

3. 社会主义市场经济：在社会主义基本制度下发展市场经济，实现资源的有效配置。

三、政治经济学1. 商品和货币：商品是使用价值和价值的统一体，货币是商品交换的媒介。

2. 资本和剩余价值：资本是用于生产过程中的货币或商品，剩余价值是资本家从工人劳动中获取的超出其工资部分的价值。

3. 社会主义经济建设：发展社会主义经济，提高人民生活水平，实现共同富裕。

四、政治制度与国家治理1. 人民代表大会制度：中国的根本政治制度，体现人民民主。

2. 中国共产党的领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

3. 法治国家建设：依法治国，建设社会主义法治国家。

五、国际关系与外交政策1. 和平与发展：当今时代的主题，中国坚持和平发展道路。

2. 独立自主的和平外交政策：中国外交政策的基本立场，维护国家主权和领土完整。

3. 国际合作与竞争：积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

六、思想道德建设与文化发展1. 社会主义精神文明建设：提高全民族的思想道德水平和科学文化素质。

2. 中华优秀传统文化：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

3. 社会主义核心价值观的培育和践行：在全社会形成共同的价值追求。

选修4科学思维常识

选修4科学思维常识
(2013·高考福建卷)思想政治
B．[选修4——科学思维常识]
1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并利用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。

达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血问题。

直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。

他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质。

经研究，他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。

(1)上述材料启示我们，科学思维()
A．要从实际出发
B．需要主观臆想
C．只要定量分析
(2)上述材料如何体现科学思维的特点？
解析：本题以丹麦科学家解决小鸡出血症为背景，考查科学思维的相关知识。

第(1)问考查考生对教材基础知识的识记；第(2)问要抓住“无数次试验”“农村调研”“猜想”“研究”等题眼信息，在明确科学思维特点的基础上，结合材料分析即可。

答案：(1)A(2)①达姆进行试验、调研，体现追求认识的客观性。

②达姆进行无数次试验后，从绿色植物中发现了维生素K，体现追求认识的定量化。

③维生素K对防治小鸡出血症有奇效，体现结论具有可检验性。

④达姆通过调研分析，作出猜想，体现结果具有预见性。

⑤维生素K可以治愈小鸡出血症，体现结果具有普适性。

高考政治创新思维知识点

高考政治创新思维知识点高考政治创新思维涉及内容较为广泛，下面列举一些可能涉及到的知识点，供参考：1. 创新思维的定义和特点：创新思维是指通过独特的思考方式和方法，不断产生新的观点、想法和解决问题的方案。

其特点包括突破常规、不拘泥于传统、勇于尝试、具有创造性等。

2. 创新思维的基础要素：创新思维包括观察力、联想力、批判性思维、想象力、创意思维等基础要素。

观察力是指对事物的深入观察和细致分析；联想力是指能够发现事物之间的联系和相似之处；批判性思维是指对问题进行深入分析和评价；想象力是指能够从不同的角度和角度考虑问题；创意思维是指通过组合和变化已有的概念和观点，产生新的想法和解决问题的方法。

3. 创新思维的类型：创新思维包括发散思维和收敛思维两种类型。

发散思维是指从一个问题或者概念中产生多个可能的答案或解释，具有开放性和多样性；收敛思维是指从众多的答案中选择最优的答案，具有明确性和目标性。

4. 创新思维对社会发展的意义：创新思维是推动社会进步和发展的重要力量，它能推动科技创新、经济发展、社会变革和文化进步。

创新思维能够在面对变革和困难时找到解决问题的方法，提高个人和组织的适应能力。

同时，创新思维也能够激发人们追求新知识、追求真理的热情，推动社会的进步和繁荣。

5. 中国创新发展的现状和问题：中国在创新领域有一定的发展和进步，但也面临一些问题和挑战。

例如，中国的创新能力仍然相对较弱，科研投入不足、科研管理体制不够灵活和开放等问题；创新领域中的知识产权保护仍然存在难题；创新人才培养和引进也存在一些问题。

这些问题需要通过加强科技创新、改革创新和人才培养等方面的努力来解决。

以上是一些可能涉及到的高考政治创新思维的知识点，希望能对你理解该知识点有所帮助。

需要注意的是，具体的考试内容以考试大纲和试题为准。

高考政治创新思维知识点包括：1. 创新思维的概念：创新思维是指超越传统思维方式，挖掘新颖观点，打破固有模式，寻求创新解决问题的思考方式。

高考政治逻辑与思维知识梳理

高考政治逻辑与思维知识梳理高考必记一：思维的含义与特征(一)思维的含义1．思维有广义与狭义之分。

广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

2．“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

3．思维的分类及意义战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

(二)思维的特征1．差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。

不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。

2．特征：思维具有间接性、概括性、能动性。

3．作用(1)由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。

(2)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。

正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。

高考必记二：思维形态及其特征1．思维的形态及分类出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。

3．抽象思维和形象思维的关系两者的区分是相对的、不是绝对的。

在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。

高考必记三：“逻辑”的多种含义1．逻辑学(1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。

(2)广义逻辑学：把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。

2．形式逻辑(1)研究重点：形式逻辑特别关注推理问题。

推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。

从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，而不是取决于思想的具体内容。

(2)核心任务：是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

3．意义：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。

高考必记四：比较形式逻辑的基本规律高考必记五：科学思维的特征高考必记六：学习科学思维的意义特别提醒：科学思维方法≠科学方法科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。

高考政治试题分类大全科学思维常识

2010高考政治试题分类汇编-科学思维常识（2010福建卷）B．[选修4——科学思维常识]阅读下列材料，回答问题。

统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8．42%，垃圾围城成为各国关注的问题。

在垃圾围城的恐怖阴影下，每个人都是受害者。

在“垃圾反恐”中，公众参与是解决垃圾问题的动力。

“垃圾反恐”不仅促进了公民意识的表达，也是公民意识的考验（1）“‘垃圾反恐’不仅促进了公民意识的表达，也是对公民意识的考验。

”这一判断属于（4分）A．直言判断 B．选言判断 C．联言判断 D．假言判断（2）请围绕“变废为宝”这一主题，展示自己对垃圾处理的现象，并运用想象方式的知识（任选一个角度），对自己的想象加以说明。

（6分）答案：（1）C（2）①展示一个围绕主题的想象。

（想象内容略）②a．把抽象的思想、概念形象化，并按照有意想象的要求，找出不同对象之问的关联，给抽象思维的对象建立富有创造性的新形象。

（要求结合自己的想象进行说明）b．通过提出“假如”式问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物可能发展的前景。

（要求结合自己的想象进行说明）【解析】第（1）问，考查“形式逻辑”相关知识。

抓住关键词“垃圾反恐”中的“不仅，也”说明两种情况同时存在的复合判断，故选C。

第（2）问，主题限定“变废为宝”，要求对垃圾处理设置进行想象，但是想象方式不限定，具有一定的开放性和探究性，可以提出“假如”式问题，仿照条件，推测结果，关键在于给抽象思维的对象建立一个富有创造性的新形象。

答案不拘一格【考点定位】这道选修题的选做题，都采用一易一难，一选一主，的方式，赋分分别为4分，6分，沿袭去年形式，与各地自主命题基本一致，考查的都是最基础的知识点，“国际组织的分类和作用”、“形式逻辑”和“合理想象”基础知识，难度不大。

其中第二问具有一定的探究性，值得推敲。

高考政治试题分类汇编——科学思维常识(选修4)

（福建卷）42.（10分）思想政治在A、B 两题中任选一题作答，答题时请在答题卡对应填涂选中的题号。

B.［选修4——科学思维常识］世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。

有一次莫扎特写了一段邮子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。

”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。

这一动作令海顿感慨不已。

上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征。

4分）材料如何体现思维创新的这些特征？（6分）B.[选修4——科学思维常识]世界著名作曲家莫扎持曾师从伟大的作曲家海顿，。

有一次，莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子一啊，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。

”莫扎特接过乐普弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。

这一动作令海顿感慨不已。

上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征。

4分）材料如何体现思维创新的这些特征？思想政治B．（1）思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。

（2）①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了思维创新的思路具有多向性。

②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性。

③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的结果新、出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性。