平面广告设计说课稿
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第五章“广告设计的基本原则与方法”,详细内容包括:广告设计的基本原则(如统一性、对比性、重复性、亲密性等),广告设计的基本方法(如图形设计、色彩搭配、排版布局等),并通过案例分析,让学生深入理解并掌握平面广告设计的核心要点。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握广告设计的基本原则和方法。
2. 培养学生运用设计原则和方法进行平面广告设计的能力。
3. 提高学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点:广告设计的基本原则和方法,以及在实际设计中的应用。
难点:如何运用设计原则和方法进行创意设计,提高广告的视觉效果。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具:电脑、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组成功的平面广告案例,引导学生关注广告设计中的视觉元素,激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解:详细讲解广告设计的基本原则和方法,结合案例分析,让学生深入理解并掌握。
3. 实践操作:a. 让学生运用所学原则和方法,进行简单的广告设计练习。
b. 学生展示作品,教师点评并指导。
4. 例题讲解:分析一道典型的广告设计题目,讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习:让学生独立完成一道平面广告设计题目,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容:a. 广告设计的基本原则:统一性、对比性、重复性、亲密性等。
b. 广告设计的基本方法:图形设计、色彩搭配、排版布局等。
c. 设计案例分析:成功案例的特点及启示。
七、作业设计1. 作业题目:设计一幅主题为“环保”的平面广告。
2. 答案要求:运用所学原则和方法,突出主题,具有视觉冲击力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集更多优秀的平面广告作品,进行欣赏和分析,提高自己的审美和创新能力。
同时,关注设计行业动态,了解最新设计趋势。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第四章,详细内容主要包括平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现。
具体章节包括:4.1平面广告设计的基本原则,4.2平面广告设计流程,4.3创意表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握平面广告设计的基本原则和设计流程。
2. 培养学生的创意思维能力,能运用所学方法进行平面广告设计。
3. 提高学生对平面广告设计的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点:平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现方法。
难点:如何运用创意表现方法进行平面广告设计。
四、教具与学具准备教具:PPT、投影仪、示范作品。
学具:笔记本电脑、绘图板、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一组成功的平面广告设计作品,引导学生关注其设计原则和创意表现,激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解(10分钟)详细讲解平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现方法。
3. 实践操作(10分钟)演示一个平面广告设计案例,让学生跟随步骤进行实践操作。
4. 例题讲解(15分钟)分析一则平面广告设计案例,讲解其设计原则、流程和创意表现方法。
5. 随堂练习(15分钟)学生根据所学知识,结合自己的创意,完成一个简单的平面广告设计。
6. 作业点评与讨论(10分钟)强调本节课的重点内容,布置作业,并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容:基本原则:对齐、对比、重复、亲密性设计流程:需求分析、创意构思、草图绘制、设计制作、修改完善创意表现:图形创意、文字创意、色彩创意、构图创意七、作业设计(1)主题:环保(2)尺寸:A3(3)色彩:不超过3种(4)运用至少2种创意表现方法2. 答案:(1)创意构思:以绿色为主题,运用树木、地球等元素,表达环保理念。
(2)草图绘制:确定版面构图、元素摆放、文字内容等。
(3)设计制作:使用设计软件完成作品,注意色彩搭配、字体选择等。
平面广告设计说课
《平面广告设计》整体课程设计说课稿尊敬的各位老师:大家好!今天我要说课的内容是《平面广告设计》,下面我从以下六个方面向大家介本课程的整体设计。
一、课程定位平面广告设计专业培养能够适应地方经济发展和社会需求的能够应用计算机独立完成较高水平的设计工作的高技能人才。
根据平面设计专业培养目标,在此之前我们学习了《设计素描》、《字体与版式设计》、《电脑辅助设计》等,这为过渡到《平面广告设计》起到了铺垫的作用,而我们后续课程为《包装设计》《书籍装帧》等,从课程结构来看,属于承上启下的一门专业核心课程,对于平面设计专业学生而言较为重要。
二、教学设计思路1.课程目标《平面广告设计》课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习,通过系统的理论讲述和创意方法的讲解,在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现,整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节;课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段,独立完成平面广告设计,同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求。
2.课程设计原则本课程注重学生实践创作能力和创新能力的培养,教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。
3.教学内容的选取与组织安排按照设计类人才培养规律,将《平面广告设计》课程的教学过程分解为三个相互联系的部分,即:理论、方法和应用。
整个过程将理论教学、实训实践、方案创作三大部分进行一体化的组织设计,形成理论-实践-创作一体化的教学模式。
同时,结合企业的实际课题进行实践教学,构成学校-企业-社会贯通的现代教学链,培养学生的认知能力、实践动手能力、独立解决问题的能力和团队协作精神。
本课程根据社会需求为目的,并根据职业教育的特点,在理论教学的指导下,强调实践动手环节,理论和实践的内容的比例大约1:1。
平面广告三大部分:理论18学时-方法18学时-实践18学时《平面广告设计》课程教学内容本课程三大部分中每个部分又可分为四大模块,即:基础知识模块、市场调研模块、设计方法程序模块和实践模块。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计,详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素,并能够合理运用。
2. 培养学生的创意思维,提高他们在平面广告设计中的创新能力。
3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素,提高广告的视觉冲击力。
三、教学难点与重点教学难点:如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。
教学重点:色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。
学具:电脑、设计软件(如Photoshop、Illustrator)、绘画工具、纸张。
五、教学过程1. 导入:展示一组成功的平面广告设计案例,引发学生对广告设计的好奇心。
2. 理论讲解:a. 色彩搭配:介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。
b. 图形创意:分析图形创意的方法,展示优秀设计案例,引导学生发挥创意。
c. 文字排版:讲解文字排版的基本原则,以及如何使文字与整体设计风格协调。
d. 整体布局:介绍整体布局的要点,如何使广告画面更具视觉冲击力。
3. 实践操作:a. 学生分组,根据所学知识进行平面广告设计。
b. 教师巡回指导,解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价:a. 学生展示自己的设计作品,分享设计思路。
b. 教师点评,指出作品的优点与不足,提出改进建议。
六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容:a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目:以“环保”为主题,设计一份公益广告。
2. 答案要求:色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请广告设计师进行讲座,分享设计经验和行业动态。
b. 组织学生参加平面广告设计比赛,提高实践能力。
平面设计课程教案广告设计教案
平面设计课程教案-广告设计教案第一章:广告设计概述1.1 广告设计的定义与重要性1.2 广告设计的分类与特点1.3 广告设计的基本原则与流程1.4 广告设计师的素质与技能要求第二章:广告创意与策划2.1 广告创意的概念与作用2.2 广告创意的方法与技巧2.3 广告策划的内容与流程2.4 广告策划中的市场调查与分析第三章:广告视觉元素与设计原则3.1 广告视觉元素的基本构成3.2 广告色彩的应用与搭配3.3 广告排版与字体设计3.4 广告设计的视觉传达原则第四章:广告图形与图像设计4.1 广告图形的设计原则与技巧4.2 广告图像的选取与处理4.3 广告图形与图像的创新应用4.4 广告图形与图像的设计案例分析第五章:广告文案与语言设计5.1 广告文案的作用与要求5.2 广告文案的创作技巧与方法5.3 广告语言的设计与表达5.4 广告文案与语言设计的案例分析第六章:广告案例分析6.1 广告案例分析的方法与步骤6.2 广告案例的类型与特点6.3 成功广告案例的启示与分析6.4 常见广告案例的失误分析与警示第七章:广告制作与传播7.1 广告制作的基本流程与技术要求7.2 广告传播的渠道与策略7.3 数字媒体广告制作与传播的特殊性7.4 广告制作与传播的创新发展第八章:广告设计的趋势与发展8.1 广告设计行业的发展现状与趋势8.2 数字化时代广告设计的新特点8.3 创新技术与材料在广告设计中的应用8.4 环保意识对广告设计的影响与挑战第九章:广告设计实战训练9.1 广告设计实战训练的目的与意义9.2 广告设计实战训练的步骤与方法9.3 广告设计实战训练的主题与案例9.4 广告设计实战训练的评价与反馈第十章:广告设计教学与评价10.1 广告设计教学的内容与方法10.2 广告设计教学的实践与创新10.3 广告设计教学的评价体系与标准10.4 广告设计教学的改革与发展方向重点解析本文教案主要围绕平面设计中的广告设计进行深入讲解,分为十个章节。
平面广告设计说课.ppt
根据项目需要,到相关的企业进行调查,请企业的代表讲述相关知识,这种现场教学的手段使学生对 所学的知识有了深入形象的了解。 ④名师讲堂
聘请名师到学校给同学们开讲座,或者通过网上名师讲堂,使学生了解平面广告设计的动态及社会的 热点话题,对开拓设计的思路起到很好的作用。 ⑤印前印后的技术指导
1.了解优秀平面广告设计作品 2.了解与生活相关的各种信息
3.具备将信息概念化、图形化的创意 能力
1.具备创意设计的把控能力 2.熟悉印前印后的技巧
素质目标
1.敬业精神 2.团队协作精神 3.认真细致 4.分析、解决问题能力 5.一定的综合素质
1.创新思维 2. 团队协作精神 3.沟通能力 4.较高的综合素质
5.熟悉画面制作的规划和流程 6.具备良好的形象表达表达能力 7.熟悉印刷规格要求和印刷工艺
设计软件应用能力
8.掌握常用软件 9.熟悉正稿输出的流程和要求
团队协作与沟通能力 10.与人沟通能力与技巧 11.团队协作精神
01课程定位
③根据任职要求设置课程体系 针对本专业就业岗位能力构成 要求为切入点,围绕以工作过 程为导向,确定了5个核心课 程体系。
②就业岗位及岗位任职要求 本专业方向毕业生的就业岗位群主要包括平面广告设计、包装设计、书 籍设计、版式设计等。
01课程定位
职业能力
职位岗位任职要求
策略思考与分析能力 1.正确清晰地阐述创意理念
创意能力
2.根据客户要求完成创意设计任务 3.具有对画面整体规划、设计能力 4.具有良好的版面编排能力
设计能力
平面广告设计与制作(整体教学设计)说课
59、课程重点、难点及解决方法
素质
能力
知识
1、设计能力 2、制作能力 3、软件运用 4、沟通能力
1、知识、程序、方法 2、媒体特点与局限 3、传播方式 4、制作与实施
4 课程面向的职业岗位群
课程主要面向广告设计师、品牌管理员岗位,对于广告公司岗位群来说,品牌 管理员、设计师具有举足轻重的地位(见广告公司岗位图)。
总经理
创意策划 部
广告介绍 字体设计 图形设计 色彩设计
版式设计 广告创意 广告表现
媒体 广告设计
73、广告设计的基础与应用
平
面
广
告
设
计
平
面
广
告
设
计
产品广告
服务性广告 孕妇咨询中心的广告
户外广告
平
面
广
告
设
计
报纸广告
48、课程定位分析
平
面
广
告
设
计
(1)、该课程服务于艺术设计专业,在专业课中属于专业核心课 ● 本专业定位是媒介广告; ● 本课程在专业培养目标中是必修课中的专业能力课; ● 先修课程是本课程的基础,本课程和后续课程是平行课程; ● 针对高职学生设置平面广告设计与制作课,课程的重点是创意设
考核方式强化“过程管理”,以平时成绩占70%+ 期末成绩30%为最终得分。
平
面
广
2024年《平面广告设计》课程教案
2024年《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第四章“广告设计的基本原则”,详细内容涉及平面广告设计的基本原则、设计流程、创意思维方法以及视觉元素的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本原则,能够运用到实际设计中。
2. 培养学生的创意思维能力,提高广告设计的创新性。
3. 学会运用视觉元素,提升广告的视觉效果。
三、教学难点与重点难点:创意思维方法的运用,视觉元素的应用。
重点:平面广告设计的基本原则,设计流程。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、案例素材。
学具:电脑、平面设计软件(如Photoshop、Illustrator)、纸张、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示一组优秀平面广告设计作品,引发学生对平面广告设计的好奇心,激发学习兴趣。
2. 理论讲解(15分钟):讲解平面广告设计的基本原则、设计流程、创意思维方法以及视觉元素的应用。
3. 实践情景引入(10分钟):设定一个广告设计主题,让学生结合所学知识,展开创意思考。
5. 随堂练习(25分钟):学生根据所学知识,结合案例讲解,独立完成一个平面广告设计作品。
6. 课堂展示与点评(10分钟):学生展示自己的设计作品,大家相互评价,教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 平面广告设计的基本原则创意独特视觉冲击力强寓意深刻简洁明了2. 设计流程确定主题收集素材创意构思制作草图完善设计3. 视觉元素应用色彩图片文字排版七、作业设计1. 作业题目:根据课堂所学,为一家化妆品品牌设计一则平面广告。
2. 答案要求:符合平面广告设计的基本原则创意独特,具有视觉冲击力包含色彩、图片、文字等视觉元素八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后多关注优秀平面广告设计作品,学习借鉴,提高自己的设计水平。
同时,可以参加相关设计比赛,锻炼自己的实战能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的创意思维能力的培养。
《平面广告设计与制作课程说课PPT》配套说课稿
《平面广告设计与制作课程说课PPT》配套说课稿《平面广告设计与制作》说课稿曹琼晓2014.12各位领导老师好~我本次的教改题目为《基于职业活动导向的<平面广告设计与制作>课程项目化教学改革》,我将从以下四个方面来说课。
一、课程定位根据我专业毕业生的岗位调查,结合地方艺术设计市场现状的分析,我们发现,其中广告设计师是我专业学生的主岗位。
所以我们开设《平面广告》这一课程,并将其确立为广告设计与制作专业的核心课程。
而分析《广告设计师国家职业标准》发现,其中对于广告设计师的专业知识及能力要求,都已在我们前期开设的课程中系统地讲授,并进行了相应的训练。
所以,《平》课程要做的就是将这些相关的所有的知识和技能进行融会贯通、综合运用。
使学生通过该课程能综合运用平面设计手段,独立完成各种形式的平面广告设计。
这就是我们的课程目标。
二、改革思路项目化教学着重于实践,但是要怎么实践,恐怕我们好多老师都看过卓别林的《摩登时代》,是像他一样反复操练以至于达到条件反射的程度么,还是依照教科书将综合项目分解为多个单元进行逐个训练,都不是~一是因为机械操作,缺乏思考,这和艺术设计教育强调创新思维截然相反;二是因为依照教科书的单元训练容易造成的知识、技能断裂的弊端,学生得到的是零碎知识和经验。
而实际的设计项目,需要综合、整体的把握能力。
所以,实践教学1. 一定要有综合化的项目任务做支撑。
2.不能完全依照教科书进行。
结合平面广告设计的工作情景,比如宣传单、宣传画册、户外广告的设计等,我们将原有的教学内容进行整合和重构,参照职业要求所分解的工作任务,将《平》课程分为……几个项目模块。
需要说明的是,这几个项目模块是分为两个时间段完成的,本学期我们进行的是招贴设计, 40课时,而其余项目在第四学期,35课时。
本学期招贴设计的具体项目,我们进行了如图4个,1.我们学校刚刚结束的第四届校园文化艺术节的招贴2.我们省今年的第十八届运动会系列招贴,也是前段时间结束3.是我从专业设计网站上遴选的实时竞赛4.淮安地方牛奶卫岗牛奶的招贴。
平面广告设计说课稿
平面广告设计说课稿(共6页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-平面广告设计设计说课稿各位专家,大家下午好,我是数媒系的数字媒体应用技术专业的专任教师XXX。
我说课的课程是《平面广告设计设计》我今天呢将从以下这五个方面来阐述这门课程,分别是课程定位和目标,课程教学内容,课程教学方法,课程考核评价,课程教材和其它资源,课程教学效果和反思。
一、首先课程定位1、平面广告设计设计这门课程是我系媒体应用技术专业的核心课程,也是专业嵌入式课程和岗位必修科目,在数字媒体行业中应用较为广泛,总学时未64学时.2、岗位分析:该课程服务于数字媒体专业,在专业课中属于专业核心课本课程在专业培养目标中是必修课中的专业能力课;先修课程是本课程的基础,本课程和后续课程是平行课程;针对高职学生设置平面广告设计与制作课,课程的重点是创意设计、表现设计、难点是创意设计主题的视觉效果主要是通过企业设计师经常到课堂上指导并带来社会上流行的设计方案直接相关得岗位有出版社,杂志社,企业内美术编辑,广告公司设计师,等平面媒体设计公司。
从业人员要求有职业相关素质,要求有创新,自我学习,团队协助能力。
3、课程的衔接:我们根据职业岗位需求来设定本课程的前导后续,平面广告设计设计的核心课程,前导课程有素描,色彩,构成,图形创意,ps,ai,等计算机辅助设计软件。
后续课程为顶岗实习与毕业设计。
专业核心课程是对前导课程的综合应用,也是后续课程的基础。
4、课程目标:知识目标: 1、准确的理解平面广告设计设计的研究对象和特点,掌握平面广告设计设计的技能和内容。
能力目标:2、要求学生能够独立完成设计课题,基础造型能力,构成能力,色彩搭配,计算机设计能力,专业能力上学生需要具有独立完成实体书籍,电子书籍设计的能力,理解并掌握住现代媒体应用技术的设计的规律和要求,并灵活的运用,与自己的设计创意相结合。
职业综合素质:3、能够在设计主管的指导下,与项目组成员分工协作,培养良好的沟通能力和适应能力,具备基本的职业素养和良好的自主学习习惯。
平面广告教案
平面广告教案教案一:平面广告设计与制作教学目标:1. 了解平面广告的定义、特点和分类;2. 掌握平面广告的设计要素和设计原则;3. 学习平面广告的制作工具和技巧;4. 进行实践操作,设计并制作一份平面广告。
教学准备:1. 平板电脑或电脑;2. 设计软件(如Photoshop、Illustrator等);3. 平面广告设计教材和案例;4. 画纸、铅笔、橡皮等画图工具。
教学过程:Step 1:引入1. 引导学生回顾广告的概念和作用,介绍平面广告的基本概念。
2. 展示一些经典的平面广告案例,引导学生观察分析。
Step 2:了解平面广告的要素和原则1. 讲解平面广告的要素,包括文字、图像、色彩和布局等。
2. 介绍平面广告的设计原则,如重点突出、整体协调和简洁明了等。
Step 3:进行设计与制作实践1. 分发平面广告设计教材和案例,让学生进行学习和观摩。
2. 引导学生根据自己的创意和想法,设计一份平面广告。
3. 学生可以使用设计软件进行制作,也可以手绘完成。
4. 学生完成设计后,进行互评和讨论,分享设计思路和经验。
Step 4:展示和评价1. 学生展示自己设计的平面广告,并进行简要的说明。
2. 全班评价和讨论学生的设计作品,给予具体的反馈和建议。
教学延伸:1. 鼓励学生利用线上设计工具和平台,将平面广告制作成动态广告或视频广告。
2. 鼓励学生组成小组,合作设计和制作一份平面广告系列,展示在校内或社区。
教学反思:通过本节课的教学,学生对平面广告的概念和要素有了更深入的理解,掌握了设计和制作平面广告的基本技巧和原则。
学生的创造力和设计能力得到了锻炼,同时也培养了他们观察、分析和表达的能力。
在设计和制作实践环节,学生的合作意识和团队合作能力也得到了培养。
接下来,可以通过更多的实践和案例学习,进一步提高学生的设计水平和创意能力。
平面广告设计说课1500字
千里之行,始于足下。
平面广告设计说课敬重的评委老师们,大家好。
我今日要给大家说课的是《平面广告设计》这一节课。
一、教学内容和目标本课是高中有用技术教材中的一节课,主要内容是平面广告设计。
通过本课的学习,目标是使同学了解广告设计的基本原则和技巧,培育同学审美力量和制造力量,能够设计出具有吸引力和传达效果的平面广告。
二、教学重点和难点本课的教学重点是让同学把握广告设计的基本原则和技巧,能够运用所学学问设计出有吸引力和传达效果的平面广告。
教学难点是如何将同学对广告的审美力量和制造力量进行培育和提升。
三、教学方法和手段本课接受了讲授、争辩和实践相结合的教学方法。
在讲授环节,我会通过多媒体呈现一些经典的平面广告案例,让同学了解广告设计的基本原则和技巧;在争辩环节,我将组织同学一起分析、评价和争辩这些案例,培育同学的审美力量和批判思维;在实践环节,我会组织同学分组进行平面广告设计的实践,让同学亲身体验设计的过程和乐趣。
四、教学过程支配1.热身环节(5分钟)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
通过播放一些好玩的广告视频,引起同学的爱好和留意力。
同时,引导同学思考:什么是广告?广告有哪些类型?2.引入新知(10分钟)通过多媒体呈现一些经典的平面广告案例,向同学介绍广告设计的基本原则和技巧,如平衡、对比、重复、节奏等。
同时,引导同学思考:这些广告为什么吸引人?它们传达了什么信息?3.案例分析与争辩(15分钟)将同学分成小组,让他们分析、评价和争辩所呈现的广告案例。
引导同学思考:广告设计中的哪些元素起到了关键作用?广告传达了怎样的信息和形象?4.学问梳理(10分钟)通过小组争辩的方式,让同学总结和归纳广告设计的基本原则和技巧。
同时,让同学提出自己的设计思路和想法。
5.实践活动(30分钟)将同学分成小组,让每个小组选择一个产品进行平面广告设计的实践。
要求同学依据所学学问和技巧进行设计,并在设计完成后向其他小组进行呈现和评价。
平面广告设计说课
千里之行,始于足下。
平面广告设计说课这是一节关于平面广告设计的课程,它将介绍广告设计的基本原理和技巧,并通过案例分析和实践演练,挂念同学提升平面广告设计的力量。
本节课的教学目标是使同学了解平面广告设计的重要性和基本原则,并能够运用所学学问设计出具有创意和吸引力的平面广告作品。
一、导入部分(200字)为了激发同学对平面广告设计的爱好,我将从以下几个方面进行导入:- 引用一些经典的广告设计作品,让同学通过观看和争辩,体会平面广告设计的力气和美感。
- 介绍一些知名广告设计师和广告代理公司,呈现他们的作品和成就,鼓舞同学对广告设计产生爱好。
- 通过一些好玩的小玩耍或问题,引导同学思考广告设计的目的和特点。
二、学问讲解部分(800字)1. 平面广告设计的定义和重要性:- 平面广告设计是指利用平面媒体进行宣扬和营销的艺术和技巧。
它能够通过图像、文字和布局等元素的组合,向目标受众传达信息和激发购买欲望。
- 平面广告设计对于企业和品牌的推广格外重要,可以挂念他们传递独特的品牌形象,增加产品或服务的认知度和销售量。
2. 平面广告设计的基本原则:- 简洁性:广告设计要追求简洁明白的视觉效果,以便更好地吸引观众的留意力。
- 重点突出:广告设计要通过视觉方式突出产品或服务的核心卖点,让观众快速了解并记住。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
- 全都性:广告设计中的各个元素要协调全都,形成统一的视觉风格,以便更好地传达信息。
- 可读性:广告设计的文字要清楚易读,以确保观众能够快速领悟主要信息。
- 创意性:广告设计要具有创意和独特性,以吸引观众的爱好并产生深刻的印象。
3. 平面广告设计的常用设计元素和技巧:- 图像:选择合适的图片或插图,用于表达产品或服务的特点和优势。
- 文字:使用简洁有力的文字,突出产品或服务的核心卖点,并激发观众的情感共鸣。
- 颜色:选择适合广告主题和目标受众的颜色,以增加视觉吸引力和情感效果。
- 布局:合理支配广告中的各个元素,形成整齐有序的视觉效果,并引导观众的阅读挨次。
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《平面广告设计》整体课程设计说课稿
尊敬各位老师:大家好!
今天我要说课的内容是《平面广告设计》,下面我从以下六个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。
一、课程定位
电脑艺术设计专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设需要,
二、教学设计思路
1.课程目标
《平面广告设计》课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习,通过系统的理论讲述和创意方法的讲解,在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现,整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节;课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段,独立完成平面广告设计,同时也要求作品应具有市场因素的考虑、
创意独特点的提取等实际要求。
2.课程设计原则
本课程注重学生实践创作能力和创新能力的培养,教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。
3.教学内容的选取与组织安排
按照设计类人才培养规律,将《平面广告设计》课程的教学过程分解为三个相互联系的部分,即:理论、方法和应用。
整个过程将理论教学、实训实践、
《平面广告设计》课程教学内容
本课程三大部分中每个部分又可分为四大模块,即:基础知识模块、市场调研模块、设计方法程序模块和实践模块。
(1)基础知识模块:此模块主要涉及平面广告设计的基本知识和基本原理,共12学时。
包括:广告设计概述,介绍了广告的定义、功能与任务、种类,广告工作者的共同职责和广告设计工作者的职务与条件等。
基础知识这一模块主要以“必需”
“够用”为度,删减与其它课程重合的理论知识,压缩纯理论部分。
这一模块教学组织主要采用课堂教学方法。
(2)市场调研模块:此模块主要通过市场调研来达到细分市场的目的,根据产品定位找到新产品合适的切入点,共12学时。
这一模块教学组织主要采用实践结合案例教学、市场调研报告等方法。
(3)设计方法程序模块:此模块主要讲解广告设计的创意、广告设计的表现、广告设计的图形表现、平面广告设计的构成要素、广告设计的版面编排,共12
三、教学设计
1.教学模式
首先是教学模式的创新
我们不断创新教学模式,以工学结合为切入点,以项目、案例为载体,采取“点线面”的教学模式,注重知识的应用、加强能力训练、突出动手操作,实现教学做一体化。
点课程开发以社会实际项目为基点:由教师和行业专家一起研究决定实际
项目
线课程教学以行为导向教学为主线:以教学团队开展分析、构思、创意、决策、评价
面教学成果以作品实效化为考核面:以实际成果检验学生的综合能力、岗位能力
2.教学方法
为适应工学结合的教学改革,本课程教学在继承传统教学方法的基础上,结
角色扮演法:学生在完成项目设计时互换角色,扮演不同岗位的角色如经理、设计师、策划师、制作员、推广员等,完成相关的调研访谈、文案编写、设计提案、创意设计、制作、客户跟踪等工作任务,明确设计方向。
充分了解职业环境和工作流程。
3.教学手段
本课程教学过程基本上全部采用先进的多媒体教学,本专业任课教师均在自己所任课领域制作电子课件,系部购进大量专业书籍和相关的音像、视频、光盘
等多媒体形式的教学材料,同时课程教学期间利用网络开设了教学互动的qq群,以学生提问教师答疑的方式进行深入教学,形式生动有趣,大大调动了学生的学习积极性和参与性。
我们与板城烧锅酒、华富玻璃厂等企业有着长期的合作关系,同时也与一些社会团体保持着良好的合作关系,分别考取了平面设计师认证,中国设计师协会理事,这些举措的实质性效果就是在相对紧凑的教学课时里增大信息量,使学生全面感受到专业设计的真正含义,尽最大可能去培养学生专业知识能力,并使他们树立对自己专业的充分信心。
针对青年教师的专业方向与特长,参加社会项目以及美术创作,目前,多名青年教师已获得各类设计奖项。
2.实践条件
校内实训条件
在教学设备上,本课程都是在计算机实训基地(专业机房)进行授课。
制作了一批平面广告设计课程、多媒体教学课件、教案、辅导参考资料。
进一步强化了现代教学技术手段,提高了课程的教学质量,帮助学生快速提升了平面设计的
知识和技能。
实训工作室给学生下达真实实践项目任务,学生进行方案制作后竞标,中标作品供市场使用。
实训工作室还具备平面广告输出制作等设备(如:彩色打印机、写真机、冷裱机等),可供学生在作品完成后进行平面广告制作。
从而使学生和就业零距离。
校外实习环境
为保证学生有更多的机会与实际生产接触,保证学生外出实习的质量,在加
主要体现在两个方面:
1.实施项目驱动课程教学,提升学生的实战经验和能力。
2.建立设计工作室,学生以真实的工作情境获得实际的工作体验。
做到专业课堂就是设计公司,实训作业就是项目成果。
使学生掌握该课程的综合职业能力,为就业提供保障。
教学单元设计
公益广告设计
一、创设情境明确任务。
1.出示问题
你看过最让你难忘公益广告有哪些?这些公益广告对你有什么样的触动?那么你认为什么是公益广告?它的社会意义又是什么呢?
2.创设情景,让学生去思考
旨
是
那么什么样的公益广告最能打动群众呢?
案例式教学法:【观看几张公益广告,从中寻找规律】得住结论:
公益广告创作的基本要求
(1)主题鲜明针砭时弊:人、社会、自然是公益广告不变的主题。
(2)强度诉求打动人心:对公益广告而言需要更强的诉求力度,不能仅仅停留在信息传播的表面,而需要寻找一种最能打动人的诉求方式,产生强大的诉求力。
(3)艺术感召震撼思想:益广告作为广告,要运用一切广告艺术手段。
强化主题,使公益广告传播的观念触动灵魂,在公众那里升华为一种价值理念。
(4)引喻含蓄启发诱导:公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与。
5.布置任务、提高操作。
好,那让我们动手来为最近的玉树地震制作一幅公益广告吧。
【制作“地震无情,人间有爱”公益广告】
向学生介绍制作方向:以“地震无情,人间有爱”为主题设计一则公益广告。
充
】
组织学生,对所创作作品进行设计意图说明。
然后由老师和同学们进行点评。
课下将不足的地方加以修改。
四、设计成品制作、展览、成绩评定。
1.设计完的作品拿到实训工作室进行亲自制作【使用写真机、冷裱机等,进行实践操作。
】
2.作品展示,并由指导教师和校外专家共同评比成绩。
以上是我对《平面广告设计》整体课程设计的汇报,不足之处敬请批评指正。
谢谢大家!。