我想和你做朋友(上课稿)

大班语言活动《我想和你做朋友》

云县县城中心幼儿园李春园

设计意图：

幼儿园的公开课要开始了，内容是以“勇气”为主题设计一个中大班语言或社会活动。我一直在想对幼儿来说勇气是什么，他们最缺少的勇气是什么？绘本故事《没有人喜欢我》讲述了一只小狗在学会寻找朋友的过程中从胆小怯懦到主动自信的故事，看到这个故事，再联想到班级里一些比较内向、不愿意主动表达的孩子，他们正是书中的主人公巴迪的缩影，所以我选择了这个内容，希望孩子们能勇敢地与他人沟通，收获更多的友谊，开心快乐地度过在幼儿园的每一天。

活动目标：

1、理解故事内容，学说短句“我想和你做朋友。”

2、能用较连贯的语言表达对故事的理解和看法。

3、体验、感受故事中的情感，知道要想让别人知道你的想法就要勇敢地说出来。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、导入

1、师幼互动。

“宝宝们，你们好，我是中一班的李老师，我会做手工、会讲好听的故事，我很想和你们做朋友，愿意的宝宝请勇敢地伸出手来和李老师击个掌好吗？谢谢你们和我做朋友，有朋友真开心、真快乐。”

2、问题激趣，引出故事。

“有一只叫巴迪的小狗它也想交一些新朋友，它会像李老师一样这么顺利的交到朋友吗，下面让我们来听故事《我想和你做朋友》。”

二、基本部分

1、教师讲述前半段故事。

2、提问：宝宝们，巴迪为什么伤心地哭了？哪个聪明勇敢的宝宝来帮助巴迪给它想想办法？

3、教师小结：谢谢你们帮助巴迪想了这么多的好办法，巴迪不仅得到了我们的帮助，还得到了一只狐狸的帮助，在狐狸的帮助下巴迪能交到朋友吗，咱们一起接着听故事吧。

4、教师继续讲述故事。

5、提问：宝宝们，巴迪交到好朋友了吗？交到了哪些好朋友？是谁帮助巴迪交到好朋友的？狐狸是怎么帮助巴迪交到朋友的？

6、教师小结：因为有了狐狸的鼓励和陪伴巴迪有了信心和勇气，当它主动地问了原因也向小动物作了解释后，小动物们都和巴迪做了朋友。让我们看着大屏再来听一遍故事，学学巴迪和小动物说的话吧。

7、播放PPT，完整讲述故事，幼儿学说对话。

8、提问：刚才李老师看到有的小朋友在看故事的时候跟着学说巴迪和小动物的对话，特别的棒，巴迪是怎么问小动物的，哪个勇敢

地宝宝来说说？（你为什么不和我做朋友）巴迪又是怎么解释的？（才不是那样的，我只是想和你做朋友）。

9、教师小结：我们每个人都需要朋友，所以不用害羞，你想和别人做朋友就要主动一点，勇敢地告诉别人你的想法，这样人家才知道，就算被别人拒绝了，也可以问问为什么，解释清楚了也许就成为朋友了。我们一起来说说这句神奇的话吧——我想和你做朋友！

10、交友经验分析。

“巴迪交到了好朋友真开心，你有好朋友吗？你的好朋友是谁，他今天在这里吗，给我们介绍一下。你们是怎样成为好朋友的？和你身边的小朋友打个招呼和他交个朋友吧。（我想和你做朋友）你和你的好朋友有闹过别扭不愉快的时候吗？你们是怎么和好的？

11、教师小结：朋友之间偶尔也会有不愉快的时候，有了误会要及早说，好好地解释和道歉，这样还会是好朋友。

三、结束部分

幼儿现场交新朋友。

“宝宝们，今天这里来了很多的客人老师，你们敢不敢和客人老师做朋友？我们轻轻地把身子转回去问问老师们：老师好，我是ⅹⅹⅹ，我想和你做朋友。老师们很愿意哦，我们拿出勇气去邀请客人老师吧，找到新朋友的宝宝请到红地毯这里集合，我们一起来跳舞。”

2014年9月