用PPT制作电子报刊教案

制作电子报刊

教学目的和要求

1、掌握简单的文字编辑，并对文章进行排版。

2、学会设置背景、插入艺术字、图片和超级链接。

3、使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合

能力。使学生获得成功的体验。

4、提高学生自我表现及评介他人作品的能力。

5、培养学生发现问题、解决问题的能力和审美能力。

6、培养学生创新思维能力和设计意识及自学的能力。

教学重点

使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合能力。

教学难点

运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。

教学准备

课件

教学过程

一、创设情景导入新课

1、上课之前罗老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。

2、请做过手抄报的同学举手。

3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手抄报。

刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不

错，老师就不一一展示了。

4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？

师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的

5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？

6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？

师小结：对，叫电子报刊。我们这节课就来学习制作电子报刊。

二、新授

（一）、体验问题情境

1、同学们欣赏过电子报刊吗？

2、谁来说说你对电子报刊的认识？

3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊，

它是我校五年级同学在今年1 月份共同设计和制作的。

作品欣赏：

同学们刚才欣赏电子报刊参加今年4月份江西省中小学生脑作品比赛入围作品。

（二）、讨论提出问题

1、看了这张电子报刊之后，我们来了解下电子报刊的起源和电子报刊的特点。

2、谁再来说一说：

手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？

3、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁

再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求

4、我们再看一看制作电子报刊的基本过程：

5、通过刚才的电子报刊欣赏，和对电子报刊制作流程的了解谁来说一说：电子报刊与

手抄报比有何优点？

6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、文字和插图

处理，以及排版格式等有什么要求？

7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有困难？我们来一起解决。

8、谁来示范操作？

9、我们对制作电子报刊的形式和要求有了一定的了解，谁再来告诉大家，

可在什么软件下制作电子报刊？

A、作品欣赏

生欣赏用Power point软件制作的电子报刊：

生欣赏用Word软件制作的电子报刊：

B、今天，我们就运用同学们已掌握的知识与技能，在Power point软件下，

设计和制作出一张具有自己特色与风格的电子报刊。

（三）、确定研究主题

1、今天设计的电子报刊我们先定一个主题中国传统文化艺术

中国传统文化艺术是个大的主题，范围很广同学们可以自己挑选感兴趣的来制作电子报刊，老师给你们发放的材了，你们可以参考不一定要是材料上写的才能制作电子报刊。（如果有同学实在拿不定注意的，可以考虑我们上节课在网上搜索到关于中国传统节日的信息，制作介绍节日或者单独介绍一个节日的幻灯片）

（四）、实践探知思维创新

1、在制作时，同学们可以独立完成，也可以合作制作。

在合作制作过程中，可根据自己的操作情况以及优势，或自己单独制作或以伙伴形式共同设计。

2、开始吧，同学们就八仙过海各显神通，发挥你的想象，运用你的智慧，制作出一张主题鲜明、设计合理、富有个性和特色的电子报刊吧。

1、生自主探索、协作学习：

2、生合作学习、共同探研：

（1）、以2人小组进行综合设计。

（2）、以组合作，各施其责，再组合。

（3）、以小组分版面设计。

2、师巡视指导。

三、在线交流

（一）、自我推荐作品

1、谁愿意把自己的作品展示给大家看？

2、作品展示。

3、学生简介创作思路与意图，以及合作学习的方法。

4、学生评议（说出优点和建议）。

（二）、学生推荐作品

1、观察你附近同学的电子报刊作品÷，推荐一张你映象比较

深的作品。

2、作品展示。

3、为什么要推荐这张电子报刊，请说出原因？

4、谁再说说自己的看法？

5、作者简介创作思路与意图，以及合作学习的方法。

6、学生评议（说出优点和建议）。

7、师评价、激励。

四、作品收集,形成资源.

刚刚展示的这些电子报刊都不错，我们可以保留下来，当作资源，还可以留着准备明年的电脑制作大赛使用（上传到自己的电子邮箱或者保存到U盘中）

当然，还有很多同学的作品因为制作时间原因没有能够展示给大家看，没有关系保存好你的作品，以后完善。

五、总结

根据学生学习情况进行总结。