新人教版八年级物理上册第四章 第2节 光的反射 第1课时 光的反射现象及定律 精品课件
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d.再用量角器量出入射角 （i）和反射角（r）的大小， 并记录大小进行比较.
e.使光线分别沿BO、B1O、 B2O射向镜面，观察每条反射 光线的方向.
次数
入射角i 反射角r
1
2
3
...
分析和论证
上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时 有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变 而改变.
按步骤3把纸片F向前折或向后折，将观察 不到反射光线.
解：（1）根据已知条件作图甲. （2）画出反射光线与入射光线的 夹角的平分线，即法线ON，如图 甲 乙所示. （3）根据法线与反射面成垂直， 画出镜面，如图丙所示.
乙 丙
1.如图所示，作出经过入射点O的法线ON和 入射光线AO的反射光线。
2.在图中画出反射光线OB的入射光线， 并标出入射角大小。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
放 映 状 态 下 显 示
入射点（O）:入射光线与反射面的接触点.
入射光线（AO）：从光源 投射到反射面的光线.
反射光线（OB）：入射光 线射到反射面上后，被反射 面反射后的光线.
法线（ON）：通过入射点且垂直于反射 面的直线.
入射角（i）：入射光线 与法线的夹角.
反射角（r）：反射光线 与法线的夹角.
如果只按照课本的要求去进行教学，是无法完成教学
任务的，因为我们的学生缺乏动手实践的意识，更缺乏动 手实践的能力. 所以，在物理学科学习的初始阶段，应以 养成良好的学习习惯为主，使学生在逐步体验成功的喜悦 中培养兴趣，学会观察，学会提问，学会设计简单的实验 去验证自己的猜想，等等. 这些能力的养成，比学会一些 知识、技能更重要，所以引导学生分析问题、分析实验， 开始可能缓慢些，但必须夯实这一过程，为以后的教学打 好基础. 尤其是思维基础较差的班级，更需要教师的耐心， 因为这里是他们学习的转折点，低的起点，小的台阶，更 易获得成功的体验，在乐学中培养学好物理的信心.
知识点一 光的反射现象
光遇到桌面，水面以及其他 许多物体的表面都会发生反射。
我们能看见不发光的物体就 是因为物体反射的光进入了我们 的眼睛。
实验 用强光的手电筒照射烧瓶内的水
可以看到光的传播 方向发生了改变
知识点二 光的反射定律 光路的可逆性
1.光反射中的物理名词 让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引 导学生观察一点、两角、三线.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
2.实验探究光反射时的规律和光路的可逆性
实验
1.按图甲所示，先使E、F成 为同一平面，使入射光线沿纸板 射向镜面上的O点，观察从镜面反 射出的光线的方向.
2.改变入射光线的方向，观察 反射光线的方向怎样改变.
3.按图中那样，把纸片 F向前折或向后折，观察是 否能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
光线和法线
三线共面，两线分局 两角相等，光路可逆
光的 反射
光路 可逆
1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角 是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角.
如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画 图表示出来.
解：反射角是60°.画图如图（1）所示. 光垂直射到平面镜上的反射光如图（2）所示.
情感、态度与价值观
鼓励学生积极参与探究活动，在探究“光反射 的规律”过程中培养科学态度，提高学习物理 的兴趣.
学习重点
用探究法研究光的反射定律.
学习难点
从实验结果归纳出光的反射定律.
1.光线从一种介质到达另一种介质的界面是返回原介
质，叫做 __光__的__反___.
射
2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根 据图回答下列问题：
60°
3.一束光线垂直射到水平放置的平面镜上， 若入射光线的方向不改变，把平面镜转动10°， 则反射光线与入射光线的夹角将改变（ C ）
A.0° B.10° C.20° D.180°
解析：根据题
意画出光路图，如 图所示.
10° 10°
光的反射现 象及规律
几个基 本概念
光的反 射定律
一点：入射点 二角：入射角和反射角 三线：入射光线、反射
2.自行车尾灯的结构如图所示.夜晚，用手 电筒照射尾灯，看看它的反光效果. 试着在左 图上画出反射光线.
解：如图所示：
3.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此 时的太阳光竖直射入井中.请你通过作图标出 平面镜的位置，并标出反射角的度数.
解：如图所示：
1.从课后1课时 光的反射现象及定律
学习目标
知识与技能
1.知道光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和 反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.
过程与方法
1.通过实验，观察光的反射现象.
2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的.
3.经历探究“光反射的规律”的过程，用实验 的方法获得反射光线、入射光线跟法线的位置 的关系；通过测量反射光线与法线、入射光线 与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全 面的探究活动体验.
从步骤4的a~d可看出反射角等于入射角. 从步骤4的e可看出反射时光路是可逆的.
光路可逆
光的反射定律
在反射现象中，反射光线、入射光线和 法线都在同一个平面内；反射光线、入射光 线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
在反射现象中，光路可逆。
【例】已知反射光线与入射光线成100°夹角， 请画出镜面的位置.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 11:24:56 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
（1）入射光线是_A__O_，反射光 线是_O__B_，法线是_O__N_; （2）入射角是_∠__2，反射角是_∠__3， 若∠1=30°，则反射角等于_6_0_°_.
我们能看到这些东西 是因为光源发出的光射入 眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
我们能看到物体是因为物体反射的光进入了 我们的眼中。
a.将一张16 K的白纸用图钉 或透明胶条固定在水平桌面上， 在白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
b.让从手电筒前面纸缝中射 出的光分别沿AO、A1O、A2O射 向镜面，观察反射光线.
c.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎 一个孔B、B1、B2，用刻度尺画出直线分别将OB、 OB1、OB2连接起来.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
e.使光线分别沿BO、B1O、 B2O射向镜面，观察每条反射 光线的方向.
次数
入射角i 反射角r
1
2
3
...
分析和论证
上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时 有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变 而改变.
按步骤3把纸片F向前折或向后折，将观察 不到反射光线.
解：（1）根据已知条件作图甲. （2）画出反射光线与入射光线的 夹角的平分线，即法线ON，如图 甲 乙所示. （3）根据法线与反射面成垂直， 画出镜面，如图丙所示.
乙 丙
1.如图所示，作出经过入射点O的法线ON和 入射光线AO的反射光线。
2.在图中画出反射光线OB的入射光线， 并标出入射角大小。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
放 映 状 态 下 显 示
入射点（O）:入射光线与反射面的接触点.
入射光线（AO）：从光源 投射到反射面的光线.
反射光线（OB）：入射光 线射到反射面上后，被反射 面反射后的光线.
法线（ON）：通过入射点且垂直于反射 面的直线.
入射角（i）：入射光线 与法线的夹角.
反射角（r）：反射光线 与法线的夹角.
如果只按照课本的要求去进行教学，是无法完成教学
任务的，因为我们的学生缺乏动手实践的意识，更缺乏动 手实践的能力. 所以，在物理学科学习的初始阶段，应以 养成良好的学习习惯为主，使学生在逐步体验成功的喜悦 中培养兴趣，学会观察，学会提问，学会设计简单的实验 去验证自己的猜想，等等. 这些能力的养成，比学会一些 知识、技能更重要，所以引导学生分析问题、分析实验， 开始可能缓慢些，但必须夯实这一过程，为以后的教学打 好基础. 尤其是思维基础较差的班级，更需要教师的耐心， 因为这里是他们学习的转折点，低的起点，小的台阶，更 易获得成功的体验，在乐学中培养学好物理的信心.
知识点一 光的反射现象
光遇到桌面，水面以及其他 许多物体的表面都会发生反射。
我们能看见不发光的物体就 是因为物体反射的光进入了我们 的眼睛。
实验 用强光的手电筒照射烧瓶内的水
可以看到光的传播 方向发生了改变
知识点二 光的反射定律 光路的可逆性
1.光反射中的物理名词 让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引 导学生观察一点、两角、三线.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
2.实验探究光反射时的规律和光路的可逆性
实验
1.按图甲所示，先使E、F成 为同一平面，使入射光线沿纸板 射向镜面上的O点，观察从镜面反 射出的光线的方向.
2.改变入射光线的方向，观察 反射光线的方向怎样改变.
3.按图中那样，把纸片 F向前折或向后折，观察是 否能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
光线和法线
三线共面，两线分局 两角相等，光路可逆
光的 反射
光路 可逆
1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角 是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角.
如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画 图表示出来.
解：反射角是60°.画图如图（1）所示. 光垂直射到平面镜上的反射光如图（2）所示.
情感、态度与价值观
鼓励学生积极参与探究活动，在探究“光反射 的规律”过程中培养科学态度，提高学习物理 的兴趣.
学习重点
用探究法研究光的反射定律.
学习难点
从实验结果归纳出光的反射定律.
1.光线从一种介质到达另一种介质的界面是返回原介
质，叫做 __光__的__反___.
射
2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根 据图回答下列问题：
60°
3.一束光线垂直射到水平放置的平面镜上， 若入射光线的方向不改变，把平面镜转动10°， 则反射光线与入射光线的夹角将改变（ C ）
A.0° B.10° C.20° D.180°
解析：根据题
意画出光路图，如 图所示.
10° 10°
光的反射现 象及规律
几个基 本概念
光的反 射定律
一点：入射点 二角：入射角和反射角 三线：入射光线、反射
2.自行车尾灯的结构如图所示.夜晚，用手 电筒照射尾灯，看看它的反光效果. 试着在左 图上画出反射光线.
解：如图所示：
3.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此 时的太阳光竖直射入井中.请你通过作图标出 平面镜的位置，并标出反射角的度数.
解：如图所示：
1.从课后1课时 光的反射现象及定律
学习目标
知识与技能
1.知道光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和 反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.
过程与方法
1.通过实验，观察光的反射现象.
2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的.
3.经历探究“光反射的规律”的过程，用实验 的方法获得反射光线、入射光线跟法线的位置 的关系；通过测量反射光线与法线、入射光线 与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全 面的探究活动体验.
从步骤4的a~d可看出反射角等于入射角. 从步骤4的e可看出反射时光路是可逆的.
光路可逆
光的反射定律
在反射现象中，反射光线、入射光线和 法线都在同一个平面内；反射光线、入射光 线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
在反射现象中，光路可逆。
【例】已知反射光线与入射光线成100°夹角， 请画出镜面的位置.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 11:24:56 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
（1）入射光线是_A__O_，反射光 线是_O__B_，法线是_O__N_; （2）入射角是_∠__2，反射角是_∠__3， 若∠1=30°，则反射角等于_6_0_°_.
我们能看到这些东西 是因为光源发出的光射入 眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
我们能看到物体是因为物体反射的光进入了 我们的眼中。
a.将一张16 K的白纸用图钉 或透明胶条固定在水平桌面上， 在白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
b.让从手电筒前面纸缝中射 出的光分别沿AO、A1O、A2O射 向镜面，观察反射光线.
c.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎 一个孔B、B1、B2，用刻度尺画出直线分别将OB、 OB1、OB2连接起来.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021