新人教版八年级物理上册第四章 第2节 光的反射 第1课时 光的反射现象及定律 精品课件
初中物理教育科学八年级上册第四章在光的世界里-光的反射定律 -
当光线垂直入射时，它将被垂直反射出去.
1.三线共面 2.两线分居 3.两角相等
光的反射定律: （1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内 （2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧 （3）反射角等于入射角
总结
知2－讲
1. 光的反射定律 ：反射光线、入射光线和法线都在 同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两 侧；反射角等于入射角。 用简化记忆法记忆光的反射定律：三线同面，两线 分居，两角相等。
（来自《典中点》）
6 (中考·咸宁)如图所示，2015年5月9 日，中国人民解放军三军仪仗队参 加俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年 红场阅兵，伴随着前苏联经典歌曲《喀秋莎》的主旋 律走过莫斯科红场，吸引了全球目光。音乐的主旋 律是通过___空__气___传播到每位士兵的耳中的，看上 去队伍整齐划一，是因为光的___直__线___传播，由于 光的___漫__反__射_____(填“镜面反射”或“漫反射”)， 周边观看阅兵的群众能看到高高飘扬的五星红旗。
法线 N
23
14Biblioteka O知2－练2 (中考·北京)如图所示，MM′为平面镜，AO为入射 光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°，已知 ∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60° 。则入射光线AO的反射光线将沿着________(填 “OOBD”“OC”或“OD”)方向射出。
（来自《典中点》）
2.在反射现象中，光路是可逆的。
总结
知2－讲
3. 实验 [注意事项]实验过程中严禁将激光对着人眼直射， 严防激光灼伤视网膜。
4. 二级结论：a. 两个互成直角的平面镜，可以实现 (第二次)反射光线平行于(第一次)入射光线返回(光 的逆向反射原理)。 b. 当入射光线不动，平面镜转动θ角，反射光线转
新人教版八年级物理上册《第四章 光现象》笔记整理
第二章：光现象笔记整理一光的传播：1、光源：（1）定义:能够发光的物体叫做光源，也称为发光体。
（2）分类:A 根据生成原因分为:“自然光源”（太阳、水母、萤火虫）、“人造光源”（点燃的蜡烛） B 按光速的形状分为:“点光源”（太阳、亮着的白炽灯）、“平行光源”（电筒射出的光） C 根据发热程度分为:“热光源”（太阳，点燃的蜡烛）、“冷光源”注意：光源是指自身能够发光的物体，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳或其他光源射出光，好像它们也在发光一样，不要误以为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学中所指的光源。
2、光的直线传播：（1）条件：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（2）证明：在暗室中，用激光笔将一束激光射到空气中，观察光在空气中的传播路径。
3、现象：（1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体时，在物体后面光不能到达的区域形成影子，如手影。
（2）日食：当月球在地球和太阳之间，并且在同一直线时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的 直线传播，在地球阴影区的位置就发生了日食。
月食：当地球在月球和太阳之间，并且在同一直线时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，这就形成了月食。
（3）小孔成像：A 原理：光沿直线传播。
B 像的形状：倒立的实像，与物体相似，与小孔的形状无关。
C 像的大小决定因素：光屏到小孔的距离和物体到小孔的距离。
D 像的大小变化规律：当光屏到小孔的距离不变时，物体到小孔的距离越近像越大，反之，则越小。
当物体到小孔的距离不变时，光屏到小孔的距离越近像越小，反之，则越大。
4、光沿直线传播的利用：（1）激光准直。
（2）站队成直线。
（3）射击时利用“三点一线”进行瞄准。
（4）木工检测木料的表面是否平滑。
5、光线：（1）定义：用来表示光的传播路线和方向的直线叫做光线。
（2）表示方法：箭头表示光的传播方向。
注意：建模法：在物理学中，为了简单、形象的描述一些抽象的概念或规律，常采用构建物理模型的方法。
八年级物理上册第四章第二节光的反射
入射角：入射光线与法线的夹角 （i )
反射角：反射光线与法线的夹角 (r)
2、光的反射 定律内容：
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面（三线共面） 2.反射光线和入射光线分居法线两侧 （法线居中） 3.反射角等于入射角 （两角相等）
4、垂直入射，光路沿原路返回。 反射角等于入射角，等于零度。 （三线重合）
S
线，用作图法确定点光源
M
的位置.
O1 O2
M’
6．电视机的遥控器可以发射一
种不可见光，叫做红外线，用它
来传递信息，有时不把遥控器对 电视遥控器可利
准电视机的控制窗口，按一下按
钮，也可以控制电视机，如图， 用光的反射遥控
这是利用（ B ）
A. 光的直线传播现象 B. 光的反射现象 C. 光路可逆性现象
巩固练习 1、补全下列光路图；标出反射角度数。
30°
60°
(a)
60 0
0
30
(b)
A（Ｎ）
反射角 度数为0 °
0
(c)
120°
(d)
B
NA
2、如图一，AO是_入__射__光__线，OB
图一
是_反__射__光_线，ON是_法__线，∠AON
O
是_入__射__角， ∠BON是_反__射__角。 如果将光线沿
（2）、入射光平行，反射光也平行 （2）、入射光平行，反射光不平行
（3）、眼睛不在反射光束的方向上， （3）、能从各个方向看见本身不发
反射面看上去是黑色的
光的物体
注意：镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律
五、漫反射的作用：漫反射使我们能在不 同方向看到本身不发光的物体。
六、有关作图：
人教版物理八年级上册第四章第2节光的反射
基础巩固题
1. 粼粼波光是由于___光__的__反__射___产生的。我们能从不同的方向看 到本身不发光的物体，是因为物体产生了_漫__反__射___。 2. 一束光AO射向平面镜，光线AO与镜面 的夹角如图所示，则反射角的大小为__6_5_°。 现在城市里很多高楼大厦采用玻璃幕墙作装 饰，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙时，就会产生__镜__面____反射， 造成“光污染”。
知知识识点点33 镜面反射和漫反射
点 击
图 片
播 放
视 频
镜面反射光路
漫反射光路
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
分类 镜面反射
漫反射
反射面 光滑平面
凹凸不平 （粗糙）
不同点
平行光入射
应用
反射光仍平行，只在 一、成像 一个方向看到反射光 二、改变光路
反射光向各个方向， 能在各个方向看到反 射光
光的反射 一、光反射定律 3、在光的反射中，光路是可逆的。
光的反射 一、光反射种类 1、镜面反射
反射光线将会怎样射出呢？
特点：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行v反射，法线彼此平行。
光的反射 一、光反射种类 2、漫反射
反射光线将会怎样射出呢？
特点：反射面粗糙，凹凸不平；当光平行入射 时，反射光线向四面八方，法线彼此不平行。 漫反射也遵守反射定律。
67.5°
基础巩固题
5. 如图所示，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的
反射定律。下列说法正确的是（ B ）
A．光屏能显示光路，是因为产生了镜面反射 B．将左侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线、 入射光线与法线是否在同一平面内” C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯 D．验证“反射角等于入射角”时，入射角不能
人教版物理八年级第四章第二节,光的反射 (共13张PPT)
生活中的反射现象：水面倒影，平面镜成像。（虚像）
练一练
下列现象属于光的反射的是（ ）
A．立竿见影
B．坐井观天
C．镜花水月
D．日食
一束光线入射平面镜上发生反射，若反射光线与
镜面的夹角为60°，则入射角为（ ）
A．0° B．30° C．60° D．90°
C
B
关于光的反射，下列说法正确的是（ ） A．入射角等于反射角 B．小明通过平面镜看到小张的眼睛，小张不一定能看到小明 CC ．反射光和入射光的传播速度一定相等 D．反射光线和入射光线不可能在同一条直线上
D
A、由90º减小到30º
B、由30º增大到90º
C、由30º减小到0º
D、由0º增大到30º
二、光的反射
我们可以看见这些物体是 因为这些物体本身发光。
光遇到桌面、水面及其他许多物体 的表面都会发生反射。我们能看见 不发光的物体，是因为物体反射的 光进入了我们的眼睛。
光的反射规律是怎样的呢
光的反射规律
法线
不能用激光笔照 射人的眼睛，否 则会损伤眼睛！
光线垂直入射时，三线
入射点
重合，光线原路返回， 此时反射角=入射角=0°
在光的反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射
光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角；光路可逆。
练一练
如图，入射光线与镜面成30度角， 完成光路图并标出反射角。作图步骤
1.找到入射点
2.补法线，标垂直
60°
3.补反射光线
或反射面
4.标角度
自行车尾灯：由两个相互垂直的平面镜组成。
1．下列各项中不属于光的直线传播现象的是（ ）
A．黑板“反光”
人教版八年级物理上册作业课件 第四章 光现象 第2节 光的反射 第1课时 光的反射现象及定律
优素养
14.如图所示，阳光照射在墙壁的一面镜子上，镜子反射阳光到地 面上，形成一个光斑。随着太阳的落下，光斑将( B ) A．向左移动 B．向右移动 C．左右移动 D．保持不变
返回
优素养
1．入射光线不变，平面镜上、下移动问题(典型题目：T11) 光束射到液面时会发生反射，当液面上升或下降时，入射光线方向 不变，法线与液面垂直，方向也不变，所以反射光线方向也不变， 而液面变化后的反射光线应与原反射光线平行。
学知识
1.如图所示的现象中，由于光的反射形成的是( C )
返回
学知识
2.如图所示，光射到物体的表面会发生__反__射____现象， 我们能够看见本身不发光的物体，就是因为物体表面 __反__射____的光进入了我们的眼睛。
返回
学知识
3.(2019·盘锦中考)为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所 示的实验。
返回
学知识
5.如图，入射光线与镜面夹角为 50°，此时反射角为 ___4_0_°___，反射光线与入射光线间的夹角为__8_0_°____； 若使光线垂直平面镜入射到 O 点处，则反射角为 ___0_°____。
返回
学知识
6.(2020·安徽中考)图中 MN 为平面镜，OB 为入射光线 AO 的反射 光线。请在图中画出光线 AO 并标出入射角的度数。
返回
学知识
7.(2020－2021·福州仓山区期中)根据入射光线和反射光线，请在 图中画出法线及平面镜。
返回
练技法
8.(2019·湘西中考)如图所示，入射光线与平面镜成 30°角，下列说 法正确的是( A ) A．反射角是 60° B．入射角是 30° C．反射光线与镜面的夹角是 60° D．入射角增大，反射角不变
人教版八年级物理上册 4.2光的反射(第四章 光现象 学习、上课课件)
感悟新知
知1－练
解析：产生“影子”和小孔成像是光的直线传播现 象；看到霓虹灯是因为霓虹灯发出的光进入了人眼； 看到圆月是因为月亮反射的光进入了人眼。 答案：C
感悟新知
知1－练
1．[中考·锦州改编] 下列成语中能用光的反射知识解释的 是( A ) A．湖光山色 B．凿壁偷光 C．一叶障目 D．形影不离
感悟新知
知2－练
(2)把纸板B 翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A 上 的入射光束绕O点顺时针转动，此过程中反射角的大小 变化情况是_减__小__。 解析：纸板A 上的入射光束绕O 点顺时针转动，入射角 减小，而反射角随入射角的增大而增大，减小而减小， 故反射角减小。
感悟新知
知2－练
(3)若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45°后，纸 板B上_不__能__(填“能”或“不能”)呈现出反射光束。 解析：若将图中纸板整体以底边EF 为轴向后旋转4 5 ° 后，此时反射光线仍在入射光线和法线所在的平面内， 只不过纸板不在这个平面内，纸板B 上不能呈现出反射 光束。
感悟新知
知2－练
(1)表面粗糙的纸板应_竖__直__立在水平平面镜上，让一束光 紧贴纸板A 射向镜面上的O点，在纸板B上呈现出反射 光束，以ON为轴，把纸板B 向后翻折，纸板B 上的反 射光束消失。由此可初步得出：反射光线、入射光线和 法线_在__同__一__平__面__内_。
感悟新知
知2－练
解析：实验前，应将纸板竖直放置于平面镜上，这样 反射光线才可以在硬纸板上呈现；把纸板B 向后翻折， 纸板B上的反射光束消失，这时呈现反射光线的纸板B 和呈现入射光线的纸板A 不在同一平面内。可此可见， 反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
感悟新知
精选八年级物理上册第四章第2节光的反射第1课时光的反射现象及定律导学案新版新人教版
精选八年级物理上册第四章第2节光的反射第1课时光的反射现象及定律导学案新版新人教版第1课时光的反射现象及定律课题光的反射现象及定律光的反射现象光的反射定律光路的可逆性入射点（O）:入射光线与反射面的接触点入射光线（AO）：从光源投射到反射面的光线反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线法线（ON）：通过入射点且垂直于反射面的直线入射角（i)：入射光线与法线的夹角反射角（r)：反射光线与法线的夹角备课笔记备课笔记特别提醒：理解光的反射定律应注意以下四点：①入射光线与反射光线间是因果关系，故光的反射定律中的“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”.②当入射光线垂直于反射面入射时，入射角为0°，反射角也为0°.③反射角等于入射角，但由于反射角由入射角来决定，所以反射角随入射角的变化而变化.④在反射现象中，光路是可逆的.入射光线沿原来反射光线的相反方向射到反射面上时，反射光线将沿原来入射光线的相反方向射出.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.规律总结：入射光线不动，平面镜旋转角度为α，则入射角改变角度为α，反射角改变角度为α，入射角与反射光线的夹角改变角度为2α.答案：(1)根据已知条件作图甲. (2)画出反射光线与入射光线的夹角的平分 线，即法线ON ，如图乙所示.（3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.甲乙 丙 本课时学习的重点是用探究法研究光的反射定律，学习时应通过实验总结出规律.在运用规律解决问题时，应注意抓住规律的关键所在.【教材P76“动手动脑学物理”】1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角.如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来.解：反射角是60°.画图如图（1）所示.光垂直射到平面镜上的反射光如图所示. 2.自行车尾灯的结构如图所示.夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果.试着在左图上画出反射光线.解：如图所示： 3.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中.请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数 【例2】一束光线垂直射到水平放置的平面镜上，若入射光线的方向不改变，把平面镜转动10°，则反射光线与入射光线的夹角将改变（A.0°B.10°C.20°D.180°解析：根据题意画出光路图（如图所示），MM ′为水平放置的平面镜，AO 为入射光线，ON 为法线，则此时的入射角为0°；当把平面镜沿着顺时针方向转动10°，即转到PP ′位置时，法线也随着转动10°，即转到ON ′的位置，此时入射角为°，反射光线为OB ，反射角变为10°，反射光线与入射光线的夹角将为20°.如果平面镜转动的方向是逆时针方向，结论相同答案：C 如果只按照课本的要求去进行教学，是无法完成教学任务的，因为我们的学所以，在物理学科学习的初始阶段，应以养成良好的学习习惯为主，使学生在逐步体验成功的喜悦中培养兴趣，学会观察，学会提问，学会设计简单的实验去验证自己的猜想，学会吸取别人的这些能力的养成，比学会一些知识、技能更重要，所以引导学生分析问题、分析实验，开始可能缓慢些，但必须夯实这一过尤其是思维基础较差的班级，更需要教师的耐心，因为这里是他们学习的转折点，低的起点，小的台阶，更易获得成功的体验，在乐。
八年级物理第四章第二节光的反射课件
观察生活中的光的反射现象， 并尝试用所学知识进行解释。
思考并回答课堂上的思考题， 加深对光的反射和相关知识点 的理解。
THANK YOU
感谢聆听
镜面对称。
平面镜在生活中的应用
80%
梳妆镜
利用平面镜成像原理，可以观察 自己的仪容。
100%
舞蹈房的镜子
舞蹈演员通过平面镜观察自己的 舞姿和动作。
80%
潜望镜
潜艇或坦克上用于观察的装置， 利用两个平面镜改变光路，从而 可以在水下或隐蔽处观察敌情。
凹面镜和凸面镜成像规律
凹面镜成像规律
当物体位于凹面镜的焦点以内时，成正立、放大的虚像；当 物体位于凹面镜的焦点和顶点之间时，成倒立、放大的实像 ；当物体位于凹面镜的顶点以外时，成倒立、缩小的实像。
光的折射定律
折射光线和入射光线分 居法线两侧。
当光从空气斜射入水或 其他介质中时，折射角 小于入射角；反之，折 射角大于入射角。
当光线垂直射向介质表 面时，传播方向不改变， 此时入射角等于折射角， 都等于0°。
折射光线、入射光线和 法线在同一平面内。
折射角与入射角关系
在光的折射中，入射角增大时 ，折射角也随着增大。
01
02
03
04
搭建实验装置
将平面镜固定在支架上，调整 至合适高度和角度，以便观察 。
观察并记录
在平面镜前方放置一个物体， 观察镜子中的像，并记录像的 位置、大小和形状。
改变物体位置
移动物体到不同位置，重复观 察并记录像的变化情况。
光源实验
使用光源照射平面镜，观察反 射光线的路径和特点。
数据记录和处理方法
物距大于2倍焦距时，成倒立 、缩小的实像，像距在1倍焦 距和2倍焦距之间，应用是照 相机。
第四章第2节-光的反射-课件-人教版物理八年级上册
二、光的反射定律
4.光的反射作图 所有实际传播的光（无论是反射光还是入射光）都要画成实线， 并用箭头表示它的传播方向；法线用虚线，要垂直于反射面。
（1）作图步骤
➢作法线（虚线）； ➢确定反射光线的位置； ➢作反射光线（实线）； ➢标出反射角r和入射角i。
白纸
漫反射
谢谢
四、镜面反射和漫反射
探究镜面反射和漫反射
1.让一束平行光斜射到平面镜上，然后再反射到墙上。 现象：在墙上看到一个光斑
2.在平面镜上蒙一张白纸，重做实验。 现象：墙上看不到光斑
这是因为：平面镜的反射面比较光滑，
白
反射光平行射出；白纸的表面凹凸不
纸
平，反射光散乱地反射到不同的方向。
四、镜面反射和漫反射
（1）显示光的传播路径；（2）验证反射光线、入射光线和法线
在同一平面内，将纸版NOF向前或向后折，使其和纸板EON不在
同一平面内，观察有无反射光径迹；（3）记录光路，在纸板上画 出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化情况。
4. 实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛。 5. 通过镜面对入射光线的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作 用。
我们能够看见物体，一定是 因为有光的存在。那么光在 传播的过程中有怎样的规律？ 有哪些应用呢？那我们为什 么也能够看到不发光的物体 呢？从现在起一起学习。
一、光的反射
1.光的反射现象 光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光被介
质表面反射回原介质中，这种传播现象叫做光的反射。
注意：传播方向在 分界面上改变，返 回到原先的介质中。
人教版八年级物理上册第四章第2节《光的反射》教案
人教版八年级物理上册第四章第2节《光的反射》教案一. 教材分析《光的反射》是人教版八年级物理上册第四章第2节的内容。
本节主要让学生了解和掌握光的反射现象，包括反射定律和反射镜的应用等。
通过本节的学习，学生能够理解光的反射的本质，掌握反射定律，并能够运用反射知识解释生活中的现象。
二. 学情分析八年级的学生已经学习了光的传播和折射现象，对光学有了初步的了解。
但是，对于光的反射定律和反射镜的应用，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和实验，深入理解反射现象，掌握反射定律。
三. 教学目标1.让学生了解光的反射现象，掌握反射定律。
2.培养学生观察、思考、实验的能力，提高学生的科学素养。
3.引导学生运用反射知识解释生活中的现象，培养学生的应用能力。
四. 教学重难点1.反射定律的内涵和应用。
2.反射镜的工作原理和应用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解反射定律和反射镜的工作原理。
2.实验法：让学生通过实验观察反射现象，巩固反射定律。
3.案例分析法：分析生活中的反射现象，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含反射定律和反射镜的图文解释。
2.实验器材：反光镜、光源、实验桌等。
3.生活案例：准备一些生活中的反射现象作为教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些反射现象的图片，如镜子、水面、光滑的物体等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2.呈现（10分钟）讲解反射定律的内容，包括反射光线、入射光线和法线的关系，以及反射角和入射角的概念。
通过PPT和实物展示，让学生清晰地理解反射定律。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自观察和记录反射现象。
实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）提问学生关于反射定律的理解和应用，引导学生运用反射知识解释生活中的现象。
同时，让学生总结实验过程中的发现和感悟。
5.拓展（10分钟）讲解反射镜的应用，如穿衣镜、凸面镜、凹面镜等，让学生了解反射镜在生活中的重要作用。
人教版》八年级上册》第四章 光现象》第2节 光的反射
第2节光的反射
三、课堂练习（3分钟）
1、钱包掉到沙发下，没有手电筒，小华借助平面镜反射灯光照到了钱包，下图已标示了反射与反射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线。
（入射光线与反射光线夹角为120度）
四、课堂小结及课后作业（2分钟）
教师：本堂课我们学习了光的反射，探究了光的反射规律，我们一起来总结一下，光的反射是光射到物体表面传播方向发生改变的现象。
它有几个基本概念（结合图形复习：一点二角三线），同时我们探究了反射规律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上（三线共面）；反射光线和入射光线分居法线的两侧（两线分居）；反射角等于入射角（两角相等）。
同时我们还发现，在反射中光路是可逆的。
同时总结本次探究过程，提出问题—猜想假设—设计实验—进行实验—分析总结—应用
作业：①课本动手动脑学物理中1、2、3题
②写一篇探究光反射规律的感想，字数不限学生：是
学生积极参加
游戏
学生分组，小
组成员合作，
进行实验探究
实验探
究法
再次以
游戏的
形式让
同学们
感受光
的反射
的一些
特点
板书设计第二节光的反射
一、光的反射现象
二、光的反射规律
①几个基本概念（一点二角三线）
②具体内容
两角相等
二线分居
三线共面
③光路的可逆性
评价与反思。
八年级物理上册 第四章 光现象 第2节 光的反射讲解与例题 (新版)新人教版
第2节 光的反射1．了解光的反射现象，知道生活中的反射现象；2．了解镜面反射和漫反射，知道哪是镜面反射，哪是漫反射，会解释生活中的相关现象；3．理解光的反射定律；4．理解光路的可逆性；5．能用光的反射定律解决实际问题。
1．光的反射现象光的反射：光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光返回到原来物质中传播的现象叫做光的反射。
例如我们用手电筒照射游泳池水面时，会在游泳池对面墙壁上呈现光斑。
我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛引起视觉。
我们能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体是因为他（它）们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛，形成视觉。
射到物体表面的光，并不是全部被反射回去，只有一部分被反射，还有一部分被吸收或透射。
【例1】人的眼睛能看到物体是因为（ ）。
A ．人眼发出的光射到物体上B ．物体一定是光源C ．物体反射或发出的光进入人眼D ．物体是白色的 A × 人眼之所以看到物体，多是因为物体反射光源的光射入人眼，人眼才能看到物体，人眼看到的物体不一定是光源，更不是人眼发出的光射到物体上B ×C √D × 人眼能够看到五颜六色的物体2．有关反射的基本概念几个概念：“一点、两角、三线”，如图所示。
入射点（O）：光线射到界面上的点。
入射光线（AO）：射到反射面的光线。
反射光线（OB）：从反射面射出的光线。
法线（ON）：通过入射点，垂直于界面的直线，是辅助线，用虚线表示。
入射角（i）：入射光线AO与法线ON的夹角。
反射角（r）：反射光线OB与法线ON的夹角。
要注意：入射角和反射角都是指光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。
（1）反射光与入射光是真实存在的，是可以看见的。
但法线则是人们为研究反射现象时引入的一条位置参考线，它与反射物体的表面垂直。
因为法线是一条参考线，所以在画光路图时，总是用虚线表示。
（2）入射光线和反射光线都是有方向的，图中的入射光线和反射光线分别为AO和OB，不能说成OA和BO。
+第四章+第2节+光的反射2024-2025学年初中物理(人教版)八年级上册
②太阳从 A点升高到 A′点(AO、A′O 的夹角为30°)，要使反射 光线 OB 方向不变，改变平面镜的方向，则这时入射角为_____°， 平面镜应绕 O 点______(填“顺时针”或“逆时针”)转动.
答案：(1)①直线传播 ②反射 (2)①改变光的传播方向 30° ②45° 逆时针
答案：(1)2 (2)前 (3)法线 相等
知识点 1 光的反射
典例 1：小芳在做“探究光的反射定律”实验时，作图记录实 验现象，但没有标出光传播的方向(如图所示，ON 是法线).下列判 断正确的是( )
A.OB 一定是反射光线 B.AO 一定是入射光线 C.入射角一定是 30° D.反射角一定是 60°
(4)取下硬纸板，用量角器测量 ON 两侧的入射角 i 和反射角 r，
并将数据记录在下方表格中.
(5)如图乙所示，将硬纸板 NOF____向__前__折__或__向__后__折____，观察
是否能在硬纸板上看到反射光.
实验次序
∠i
∠r
1
2
3 …
6.实验结论：在反射现象中(1)__反__射__光__线__、__入__射__光__线__和__法__线__ 在同一平面内.(2)入射光线和反射光线分居__法__线___两侧.(3)反射角 _等__于___入射角.(4)光路是__可__逆__的.
出图中标识的物理量，利用数学原理算出旗杆的长度.从物理的角 度看，利用的是光的__________规律.
(2)利用平面镜使校园内一处常年没有光照的角落 B 受到阳光 照射，如图丙所示.
①平面镜可以将阳光引到 B 处，是因为平面镜可以_________ __________.例如，某一时刻，太阳光沿 AO 入射，平面镜竖直放 置，反射光线恰好射到 B 点，若测得 OB与镜面夹角为 60°，则入 射角为________°；
第四章第二节光的反射
新人教版《物理》八年级上册第四章光现象第二节光的反射【知识要点】知识点1、光的发射定律1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛【典例解析】例题．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．（1）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论（选填“合理”或“不合理”），原因是．（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的．（3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了．【答案】（1）不合理；凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验；（2）OA；可逆；（3）不能；探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上．难度：简单【解析】试题分析：（1）为避免实验的偶然性，应多做几次试验，然后才可以得出结论；（2）当入射光线与反射光线变为相反方向，由图可知，光路是可逆的；（3）实验要探究反射角和入射角的关系，还要探究反射光线、入射光线、法线是否共面．解：（1）不合理．实验有偶然性，不能只由一组数据就得出结论，凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验；（2）当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，这说明在反射现象中光路是可逆的．（3）以ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转一个角度，在白纸板上不能看到反射光线，是因为纸板OB面和反射光线以及法线不在同一个平面上，以法线ON为轴线，把纸板F 向后缓慢旋转，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内．故答案为：（1）不合理；凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验；（2）OA；可逆；（3）不能；探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上．【考点】研究光的反射定律的实验知识点2、分类1、镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
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e.使光线分别沿BO、B1O、 B2O射向镜面，观察每条反射 光线的方向.
次数
入射角i 反射角r
1
2
3
...
分析和论证
上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时 有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变 而改变.
按步骤3把纸片F向前折或向后折，将观察 不到反射光线.
解：（1）根据已知条件作图甲. （2）画出反射光线与入射光线的 夹角的平分线，即法线ON，如图 甲 乙所示. （3）根据法线与反射面成垂直， 画出镜面，如图丙所示.
乙 丙
1.如图所示，作出经过入射点O的法线ON和 入射光线AO的反射光线。
2.在图中画出反射光线OB的入射光线， 并标出入射角大小。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
放 映 状 态 下 显 示
入射点（O）:入射光线与反射面的接触点.
入射光线（AO）：从光源 投射到反射面的光线.
反射光线（OB）：入射光 线射到反射面上后，被反射 面反射后的光线.
法线（ON）：通过入射点且垂直于反射 面的直线.
入射角（i）：入射光线 与法线的夹角.
反射角（r）：反射光线 与法线的夹角.
如果只按照课本的要求去进行教学，是无法完成教学
任务的，因为我们的学生缺乏动手实践的意识，更缺乏动 手实践的能力. 所以，在物理学科学习的初始阶段，应以 养成良好的学习习惯为主，使学生在逐步体验成功的喜悦 中培养兴趣，学会观察，学会提问，学会设计简单的实验 去验证自己的猜想，等等. 这些能力的养成，比学会一些 知识、技能更重要，所以引导学生分析问题、分析实验， 开始可能缓慢些，但必须夯实这一过程，为以后的教学打 好基础. 尤其是思维基础较差的班级，更需要教师的耐心， 因为这里是他们学习的转折点，低的起点，小的台阶，更 易获得成功的体验，在乐学中培养学好物理的信心.
知识点一 光的反射现象
光遇到桌面，水面以及其他 许多物体的表面都会发生反射。
我们能看见不发光的物体就 是因为物体反射的光进入了我们 的眼睛。
实验 用强光的手电筒照射烧瓶内的水
可以看到光的传播 方向发生了改变
知识点二 光的反射定律 光路的可逆性
1.光反射中的物理名词 让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引 导学生观察一点、两角、三线.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
2.实验探究光反射时的规律和光路的可逆性
实验
1.按图甲所示，先使E、F成 为同一平面，使入射光线沿纸板 射向镜面上的O点，观察从镜面反 射出的光线的方向.
2.改变入射光线的方向，观察 反射光线的方向怎样改变.
3.按图中那样，把纸片 F向前折或向后折，观察是 否能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
光线和法线
三线共面，两线分局 两角相等，光路可逆
光的 反射
光路 可逆
1.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角 是多大?试画出反射光线，标出入射角和反射角.
如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画 图表示出来.
解：反射角是60°.画图如图（1）所示. 光垂直射到平面镜上的反射光如图（2）所示.
情感、态度与价值观
鼓励学生积极参与探究活动，在探究“光反射 的规律”过程中培养科学态度，提高学习物理 的兴趣.
学习重点
用探究法研究光的反射定律.
学习难点
从实验结果归纳出光的反射定律.
1.光线从一种介质到达另一种介质的界面是返回原介
质，叫做 __光__的__反___.
射
2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根 据图回答下列问题：
60°
3.一束光线垂直射到水平放置的平面镜上， 若入射光线的方向不改变，把平面镜转动10°， 则反射光线与入射光线的夹角将改变（ C ）
A.0° B.10° C.20° D.180°
解析：根据题
意画出光路图，如 图所示.
10° 10°
光的反射现 象及规律
几个基 本概念
光的反 射定律
一点：入射点 二角：入射角和反射角 三线：入射光线、反射
2.自行车尾灯的结构如图所示.夜晚，用手 电筒照射尾灯，看看它的反光效果. 试着在左 图上画出反射光线.
解：如图所示：
3.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此 时的太阳光竖直射入井中.请你通过作图标出 平面镜的位置，并标出反射角的度数.
解：如图所示：
1.从课后1课时 光的反射现象及定律
学习目标
知识与技能
1.知道光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和 反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.
过程与方法
1.通过实验，观察光的反射现象.
2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的.
3.经历探究“光反射的规律”的过程，用实验 的方法获得反射光线、入射光线跟法线的位置 的关系；通过测量反射光线与法线、入射光线 与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全 面的探究活动体验.
从步骤4的a~d可看出反射角等于入射角. 从步骤4的e可看出反射时光路是可逆的.
光路可逆
光的反射定律
在反射现象中，反射光线、入射光线和 法线都在同一个平面内；反射光线、入射光 线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
在反射现象中，光路可逆。
【例】已知反射光线与入射光线成100°夹角， 请画出镜面的位置.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 11:24:56 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
（1）入射光线是_A__O_，反射光 线是_O__B_，法线是_O__N_; （2）入射角是_∠__2，反射角是_∠__3， 若∠1=30°，则反射角等于_6_0_°_.
我们能看到这些东西 是因为光源发出的光射入 眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
我们能看到物体是因为物体反射的光进入了 我们的眼中。
a.将一张16 K的白纸用图钉 或透明胶条固定在水平桌面上， 在白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
b.让从手电筒前面纸缝中射 出的光分别沿AO、A1O、A2O射 向镜面，观察反射光线.
c.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎 一个孔B、B1、B2，用刻度尺画出直线分别将OB、 OB1、OB2连接起来.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021