神经衰弱的四大特征.

顺序教学内容

场

地

教师活动

学生

活动

数时强

基本部分3、城门

不准随便

移动，否

则判本队

失败。

二、游

戏：

（加球接

力）

规则：

1、球掉

到地上不

允许用脚

踢，否则

判失败。

2、交接

球时接球

人不得踩

起跑线，

否则判失

败。

1、教师

讲解游戏

的方法和

规则。

2、教师

做正确的

示范。

3、教师

正确评定

胜负。

1、学

生认

真听

游戏

的方

法和

规

则。

2、学

生练

习。

3、分

组比

赛。

2－310中

结束部分一、放

松；

二、小

结；

三、下课

1、教师总结

本次课的情

况。

2、下课。

1、认真听

讲情绪饱

满。

2、下

课。

12小

场四个小皮教

地设计

球

四个标志

物

学

回

顾

小学体育与健康（水平二）课时教案

时

间

课型

内容1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；

目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3、培养学生团结协作和集体主义精神，

顺序教学内容场地

教师活动

学生活动数时强

准备部分一、课堂常

规：

1、体委整队、

师生问好、报

告人数、检查

服装。

2、宣布课的内

容和任务。

二、准备活

动：

1、队列：立

正、稍息、集

合、解散、。

2、广播操。

3、专项准备活

动。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横

队，体操队

型

1、教师语

言要清晰。

2、教师讲

解课堂要求

和任务。

3、讲解队

列练习的要

求。

4、师生一

同练习。

1、学

生站四列

横队。

2、学

生认真听

讲，注意

关查。

3、听

从指挥注

意力集

中。

4、学

生充分活

动各关

节。

1

1

2

10

小

基本部分一、技巧：

前滚翻起立，

接球

重点：蹬地、

低头、团身。

难点：动作连

1、教师

讲解动作方

法和要领。

2、教师

做分解和完

整动作示

范。

3、教师

1、学

生认真

听讲动

作方法

和要

领。

2、学

生集体

4X8

18

中

贯，协调给学生个别

指导。

练习。

3、学

生分组

练习。

顺序教学内容

场

地

教师活

动

学生活

动

数时强

基本部分二、游

戏：

（障碍赛

跑）

规则：

1、

游戏

者应

在比

赛中

完成

所规

定的

动

作。

2、

由小

裁判

评定

动作

正确

与

否。

3、

每个

队员

4、找学

生表

演。

1、

教师

讲解

游戏

要求

和规

则。

2、

学生

练习

比

赛。

3、

教师

做正

确评

定胜

负。

4神饱满

动作轻松

整齐一致

1、

学生

认真

听讲

游戏

规

则。

2、

学生

练习

比

赛。

3、

分组

比

赛。

2/3

9

中