文章立意常见问题

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作文如何准确立意立意的技巧与原则

作文如何准确立意立意的技巧与原则立意的原则：第一个原则：立意必须要正确。

也就是说，所写作文的主题必须健康向上，符合社会道德观。

不能消极萎靡，是非不分；更不能有影响祖国统一、发泄对社会不满等成分在里面。

如果立意出现问题，轻则会使作文降等降级，重则“全文皆输”，甚至有可能被判为零分。

在这里，要提醒同学们，考场作文立意时下列几个“雷区”一定不能碰：一是有关早恋的主题，二是有关宗教的主题，三是消极厌世的主题，四是崇洋媚外的主题，五是有违法律、庸俗不堪的主题，六是阴暗晦涩的主题，七是影响民族团结、祖国统一的主题，八是支持恐怖势力的主题。

第二个原则：立意必须要适合自己。

写作是一种创造性活动，一篇考场作文，如果能够立意新颖、品味不俗，那当然是一件好事。

但毕竟立意的高低，与每个人写作水平的高低以及作文题目、写作思维的活跃度有关。

同学们在写考场作文时，应尽量在立意上出新，但仍须结合自己的实际情况。

如果只是为了创新而创新，这样的标新立异往往只能弄巧成拙。

对于一些分析能力、创造能力较弱的同学，立意应求稳，可多在文章的构思、表达上下功夫，以营造出亮点，也是一个不错的选择。

总而言之，考场作文的立意，适合自己的才是最好的。

否则，立意再好，若没有能力驾驭，只能白费力气，甚至适得其反。

立意的技巧技巧一：正面切入，大胆联想。

拿到一个作文题目后，可从赞扬、敬佩、热爱等正面角度切入，抓住文题中的关键词迅速展开联想，寻找并确定合适的主题。

这里的“联想”分为两种：一是“主题联想”，即由作文题出发，对与文题相关的主题进行联想，并一一列举出来，然后从中选择合适的进行立意；二是“素材联想”，即由题目出发，对与文题相关的素材逐一进行联想，然后初选素材，再根据素材所包含的主题来立意。

技巧二：反向挖掘，别出心裁。

面对一道作文题，不从正面切入，而是别出心裁，反向挖掘，从揭露问题、批判问题，表达自己的痛苦、忧思、反省等角度进行立意，从而给人以耳目一新之感。

高考作文常见三种病症及解决

[要求]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。 ③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
一、审题立意
分析材料，对字面的理解以及隐含意义读材料《论语•子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突。但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。如何理解和？ “和”：和谐、和平、和睦、融合 “不同”：有主见，不盲从、有自我、不照搬。从材料引用《论语》的话，以及对这句话的解释可知，写这个话题最合适的内容，是人际关系，是人的品格修养文化的融合、国际间政治生活、对外经济交往等 “而”字如何理解？连接两者，并列关系，要想成为君子，就既要“和”，又要“不同” 正确的立意思考角度 1、世界因“和与不同”才构成绚丽多彩的世界（自然）拓展：2、民族的融合与保持自我特色 3、各国文化交流中和谐与不同 4、国家之间的和谐于不同 5、人与人之间的交往（外圆内方）
一、新材料作文审题原则：

1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。

（三）从其结果入手，提出解决问题的办法， “怎么办”。立意：⑥ 正面立意：适应环境反面立意：坚守自我;不因环境(际遇)而失去自我 ⑦用人要用在最适合他的位置上 ⑧提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。

议论文立意技巧

议论文立意技巧引言议论文是一种常见的文体，通过立论、论证和结论等环节，表达作者对于某一问题的主张和观点。

在写议论文时，如何确定好立意是至关重要的。

本文将介绍几种有效的议论文立意技巧，旨在帮助读者更好地理解和运用这些技巧，以提升议论文的质量和说服力。

技巧一：明确立论观点一个好的议论文应该有明确的立论观点，即通过作者的陈述可以清晰地知道作者对于某一问题的态度。

在确定立意时，可以通过以下方式明确立论观点：1.观察和思考：对于待议论的问题，可以通过观察和思考来形成自己的看法。

明确自己的立论观点是写好议论文的基础步骤。

2.分析利弊：对于复杂的问题，可以通过分析利弊来确定立论观点。

权衡问题的正面和负面影响，选择更有说服力的立论观点。

3.参考专家意见：可以参考专家或学者对于待议论问题的意见，借鉴其观点来确定自己的立论观点。

技巧二：充分论证观点在议论文中，论证观点是增强说服力的关键。

可以通过以下方式充分论证观点：1.举例论证：通过举出具体实例来论证观点。

这样可以使观点更具体、更有说服力。

2.数据统计：通过引用相关的数据和统计结果来支持观点。

数据作为客观的证据，可以增加观点的可信度。

3.引用权威观点：可以引用专家或学者的观点来支持自己的立论观点。

这样可以增加论证的权威性和可信度。

技巧三：反驳对立观点在写论文时，我们不可避免地会遇到对立观点。

为了提升自己观点的说服力，可以使用以下技巧反驳对立观点：1.指出错误：对于对立观点中的错误或缺陷进行指出，并通过合理的论证来驳斥。

2.引用权威观点：可以引用专家或学者的观点来对立观点进行反驳。

3.分析优势：通过分析自己观点的优势和对立观点的劣势来反驳对立观点。

结论在写议论文时，明确立论观点、充分论证观点和反驳对立观点是重要的技巧。

通过遵循这些技巧，可以提高议论文的质量和说服力。

同时，作者应该在立意时要有深入的思考，并保持客观、理性的态度，这样才能更好地写出一篇优秀的议论文。

以上就是议论文立意技巧的介绍，希望读者能够在写议论文时能够灵活运用这些技巧，提升自己的写作水平。

文稿写作常见问题解析

文稿写作常见问题解析
在撰写文稿的过程中，很多人都会遇到一些常见问题，这些问题可能会影响到文稿的质量和效果。

下面我们就来解析一些常见的文稿写作问题，并提供一些解决方法。

1. 内容不够丰富。

有时候在写作文稿时，会遇到内容不够丰富的问题。

这可能是因为缺乏相关知识或者没有对主题进行深入的研究。

解决这个问题的方法是，要对所要写的主题进行充分的调研和了解，积累相关的知识和资料，确保文稿有足够的内容支撑。

2. 结构混乱。

另一个常见的问题是文稿结构混乱，内容组织不够清晰。

要解决这个问题，可以在写作前先做好大纲，明确文稿的结构和主要内容，确保逻辑清晰，条理分明。

3. 语言表达不够流畅。

有些人在写作文稿时可能会遇到语言表达不够流畅的问题，这
可能会影响读者的阅读体验。

解决这个问题的方法是多多练习写作，积累一定的写作经验，同时也可以多读一些优秀的文学作品，学习
他人的语言表达技巧。

4. 缺乏观点和立意。

有时候在写作文稿时，会感到缺乏观点和立意，导致文稿显得
平淡无味。

解决这个问题的方法是，要对所要写的主题进行深入思考，明确自己的立场和观点，确保文稿有独特的价值和意义。

总之，文稿写作中常见的问题有很多，但只要我们能够认真对待，多加练习，积极学习，相信这些问题都能够得到很好的解决。

希望以上提供的解析和解决方法能够帮助到大家，写出更加优秀的
文稿。

写作立意的六种技巧 -完整获奖版

写作立意的六种技巧一篇文章的好，更多是立意是否创新了，下面的这些技巧，一起学学吧！1.正面立意法。

正面立意，就是从材料的正面，直抒己见地表达自己的观点，提出某些论断，直接表现文章的主题。

它是表现主题的一种基本方法，这样的立意比较平稳，基本能做到立意准确切题，但是鉴于比较常规，往往写不出新意。

2.反面立意法。

“与“正面立意”是相对，反面立意，就是没有从材料的正面，直抒己见地表达自己的观点，而是逆向思维，从材料的反面提出某些论断，从全新的角度表现文章的主题。

反面立意是对作者思维能力的一种考验，虽然不容易写，但一旦能够从反面立意，文章就往往能写出新意。

3.多角度开拓。

所谓“有一千个读者就有一千个哈利波特”，不同是人对不同的事情有不同的理解。

同样的，一则材料同一个人也可以从不同的角度去分析挖掘。

因此，在立意时，我们要用“一分为二”的观念。

用发展的眼光从多视角、全方位地审视和思考客观事物，见人之所未见，获得新的意蕴。

4.借物立意法。

借物立意的范围比较广，可以是将观点、主张和感情寄寓于景物中，借景抒怀，也可以是借物发挥，从赞扬或者评析某一事物着手，说明一个深刻道理的托物喻理。

借物立意往往能将深沉的感情抒发地更加委婉，将精湛深刻的思想用过常见、浅显的事物具象化，达到意想不到的结果。

5.以小见大法。

所谓以小见大，就是作者从生活中一件看似平常的小事或一个小问题入笔，抓住平淡无奇的生活细节进行深入的思考和挖掘，引申和发挥，并用以支撑整篇作品的情节基础，表明自己的态度和观点，提示具有普遍意义和重大社会意义的主旨。

换句话说，“以小见大”就是要“一叶落而知天下秋”，“一滴水而见太阳的光辉。

这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色、显出个性。

6.引申立意法。

即由情入理，遇到事情的时候，我们要透过客观事物的表象多想想它里面包含着什么道理，从而挖掘隐藏的带有本质性的东西，开掘事物的深层意蕴。

失误作文常见问题：立意肤浅_作文诊断

失误作文常见问题：立意肤浅【问题概述】所谓立意，就是文章确立主题。

主题是文章的灵魂，“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，主题犹为帅也。

”而同学们在写作却因为多方面原因，在立意上存在着这样那样的问题。

一、立意不准确。

立意是文章之本，命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求，材料作文和话题作文的立意，要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展的基础上，经过提炼和选择，确立正确的立意。

现在不少同学存在一些误解，觉得立意无所谓正误，甚至特意写“反意”作文。

比如人们都说骄傲是一种缺点，他反说，骄傲是自信的表现，是一种美德。

人们提倡见义勇为，他却论证懂得自我保护，一味反其意而为之。

这种主题错误的作文势必回引起阅卷老师的反感。

二、立意不新颖。

考场作文要想“出人投地”，必须新颖别致，特别是在立意方面。

立意要见人之所未见，发人之所未发。

从新的视角、新的方位审视和思索客观事物，获得新的意蕴。

而同学们在实际操作中却不能灵活机动地把握转换角度的方法与技巧，难以打破单向、一元的思维定势，常拘泥一孔之见，或一隅之感，找不到新的突破口和新的侧面切入点，这样的立意很难有别具一格的主题。

我们知道话题仅是给你圈定了一个主题立意的范围；材料，是对话题的进一步的提示。

不少同学就事论事，不能有效地拓展材料的内容，文章中所表达的主题、使用的材料都逃不了原材料的束缚。

所以无法在所给材料的基础上，引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情，确定新的中心。

说来道去，还是材料提供的观点和方法。

而这恰恰又是绝大多数同学所能想到的。

三、立意不巧妙。

就立意而言，集中是对主题的基本要求，相反，主题分散，想面面俱到却面面都不到，是立意大忌。

不少同学在写作过程中不能使文章的内容上单一集中，无法使有限的笔墨集中起来，把某一件事情、某一个人物写清楚写深刻。

这类的问题主要呈现出这样的现象：主题过大，或多重主题。

这样的主题就显得不够专一而深入。

高考作文审题立意训练(方法及举例)

作文审题立意训练一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说："先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”"不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2、【材料】从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。

他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上"每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。

他因此被同事叫做"每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。

公司董事长洛克菲勒知道这件事后说："竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。

”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。

【分析】写上"每桶四美元的标准石油”，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。

嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。

可立意为：有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业精神，这正是筑起大厦的基础。

二、抓关键词句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

教资作文抓准立意

教资作文抓准立意
教师资格证考试的作文部分，立意准确是至关重要的。

立意即文章的主题思想或中心论点，它是文章的灵魂，决定了整篇文章的方向和深度。

以下是如何抓准立意的几点建议：
1. 理解题意：首先要深入理解题目要求，把握出题人的意图，明确写作主题和范围，这是找准立意的基础。

在审题过程中，要注意关键词、引导语以及题目中蕴含的价值观导向。

2. 明确角度：根据题目内容，确定论述的角度和立场，可以是从教育理念、教学方法、师德师风、学生发展等多方面入手，选择自己熟悉且有深度的角度进行立意。

3. 高度提炼：在把握好主题的基础上，要能够对观点进行高度提炼，使其具有一定的理论高度和实践指导意义。

例如，在讨论教育问题时，可以从国家教育方针政策、素质教育理念、教育教学改革等宏观视角出发，结合具体实例进行阐述。

4. 符合社会价值观：作为教师，其价值观念应与社会主义核心价值观相符合，弘扬正能量，展现积极向上的教育风貌，这也是教师资格证考试作文立意的一个重要原则。

5. 结构完整，逻辑清晰：好的立意不仅要有深度，还要能贯穿全文，使文章结构紧凑，逻辑连贯，前后呼应，让读者一目了然。

总之，教师资格证考试作文的立意需要做到深刻、独到、鲜明，并紧密联系教育教学实际，体现对教育事业的理解和热爱。

高考作文：常见问题及补救措施

高考作文：常见问题及补救措施在考场上，写作文发现突然出现问题了怎么办呢？下面，就几个考场作文常见问题提出相应的补救方法。

问题一：审题不清相应对策：透过表面现象抓住事物本质，可列图表帮助整体把握材料有些同学因没有整体把握文题，只抓其中一句话一个词，或者理解出现偏差，导致审题失误，偏离题意。

急于出发，却错了方向。

怎么办？如果是文章刚开头便发现了问题，就停下来好好琢磨这一部分和题意有没有关联。

如果有关联，就要尽力建立关联并加以明确；如果和主题没有关系，就一定要放弃，回到原点重新开始。

当然最重要的就是审清题目再动笔。

以下为2013年高考全国课标卷I 的作文材料：一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。

怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。

这则关于钻石切割的材料，立意可以从两个角度去考虑：钻石和老雕刻家。

从钻石的角度立意，可以从瑕疵不足畏，改变成就美要勇于改变自我与过去决裂，勇于做最新的自己等角度切入；从老雕刻家的角度立意，可以围绕经验、技术、勇气几个关键词切入，如经验诚可贵，勇气价更高成功来自于勇气做事须心无旁骛，无所畏惧等。

当然，经验诚可贵，勇气价更高是中心立意，也很容易写作。

有同学虽然抓住了经验、技术、勇气几个关键词，却把重心放在了经验上，立意我们应该注意吸取经验，这样才能帮助我们成功；还有的同学立意我们要及时抓住机会，这都属于偏题了，没有抓住要害，勇气才是我们最应该咬定不松口的重中之重。

而立意钻石人生或者成功需要机遇之类则属于完全跑题了。

高二立意作文指导

高二立意作文指导所谓立意高远，就是指文章格调清新，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。

优雅的风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。

下面是作者给大家带来的高二立意作文指导，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!高二立意作文指导高考作文立意指导之基本原则：准确、新颖、高远、深刻所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。

所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出“亏他想得出来”的文章。

写见人所未见，发人所未发的文章，写”人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。

不要落入俗套，与人雷同。

所谓立意高远，就是指文章格调清新，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。

优雅的风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。

诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远”的情怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，令人振奋。

他们的文章立意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。

所谓深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。

不能只抓表象，就事论事。

它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的挖掘力，对生活高度的概括力。

简而言之，准确就是代命题人立言;新颖是指符合命题要求的前提下言人之所未曾言;高远是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感，是言人之所不能言;深刻是指透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，是言人之所未尽言。

高考作文立意指导之常用方法1、化大为小，以小见大(大题小作，小题大做)2、化虚为实，运实入虚(化抽象为具体)3、多问为什么，是什么，怎么样，多角度命意4、由表及里，层层解剖，追根究底，揭示因果高考作文立意指导之常见误区误区之一：局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道，表现出低幼化倾向;误区之二：思想僵滞，不能进行辩证思维，绝对化，讲蛮话，以偏概全，强调一点，不计其余;误区之三：夜郎自大，自以为是，陈词滥调，老调重弹，人云亦云，老生常谈，拾人牙慧;误区之四：意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲，东扯葫芦西扯瓢，不知所云;误区之五：大而无当，夸夸其谈;误区之六：只知其一，不知其二，审题不深入，看不到命题人的价值取向和隐性要求，流入浮浅。

作文议论文的立意与观点

作文议论文的立意与观点在我们的学习生涯中，作文议论文作为一种常见的写作形式，常常被要求去表达自己对某一问题的立意与观点。

写作议论文不仅要准确传达我们的想法，还要具备逻辑性和说服力。

本文将探讨作文议论文的立意与观点的重要性，并提供一些写作技巧和示例。

一、作文议论文的立意作文议论文的立意是指在写作之初确定的主题或者观点。

它起到了作文的“灵魂”作用，决定了整篇作文的发展方向。

在确定立意时，我们需要考虑以下几点：1. 选择一个有争议的话题：好的立意应该是一个有争议或者引发思考的话题。

这样才能引起读者的兴趣，并促使他们对你的观点持有或者反对。

比如我们可以选择以环境保护、教育改革、科技发展等话题为立意。

2. 深入思考和分析：选择立意后，我们需要对该问题进行深入思考和分析。

这样可以准确把握问题的核心，从而确立自己的观点。

我们可以通过研究相关的书籍、文章或者进行调查收集信息来帮助我们更好地分析问题。

二、作文议论文的观点观点是指我们在写作中所表达的立场或者意见。

在作文议论文中，观点的合理性和清晰度至关重要。

以下是几点需要注意的事项：1. 选择一个明确的观点：我们在写作中需要选择一个明确的观点，并用简明扼要的语言表达出来。

观点应该能够清晰地传达我们的立场，指导文章的写作方向。

2. 提供充分的证据支持：观点的合理性需要依靠充分的证据来支持。

这些证据可以是事实、统计数据、专家观点或者个人经验。

通过提供充分的证据，我们可以增强观点的说服力。

3. 反驳不同观点：在作文议论文中，我们也需要反驳相反观点。

通过对相反观点的反驳，我们可以更好地展示自己观点的合理性和优势。

示例：假设我们的立意是“环境保护对未来的重要性”，我们可以选择以下观点进行论述：观点1：环境保护是确保可持续发展的关键。

观点2：环境污染对人类健康产生严重威胁。

观点3：环境破坏导致生物多样性的丧失。

观点4：节约能源、减少碳排放是环境保护的有效途径。

通过提供相关的证据和实例，我们可以对每个观点进行深入论述，从而更好地表达我们的立意和观点。

矛盾对立型材料作文写作方法一单项立意

1、只抓住其中一方而忽略其中一方。如本次作文中，只谈青年应有“独创”意
识，而通篇不谈“共享”。 2、没有思辨性，容易走向极端。
如，只有“独创”才能进步。
【2014江苏卷】
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
第一段站立场：支持A或B 第二段支持A的理由第三段支持A的理由第四段反对B的理由第五段思辨：我方的不足及解决办法。
评讲“共享”与“独创”的问题
课后作业：根据“独创”和“共享”材料，写一个单项
立意的五段式提纲。
3、那些常感叹青春易逝的人，未免有些悲观，会容易因患得患失而丧失青春该有的，从而沦入庸常而无所作为。（反对B的理由）
课堂小练尝试从支持B，反对A的角度写一个论证思路。支持B: 青春虽美却很短暂，没有人会永葆青春，这是事
物发展的客观规律，不容争论。
支持B: 认识到青春的短暂，才A：那些认为青春不朽的人，未免过于盲目乐观，
认为青春即永恒，从而虚掷青春，最终一事无成，悔之晚矣。
如何增强文章的思辨性，避免极端？
如何写出思辨性？
思辨：就是要学会看到事物的两面性，从不同角度看问题。思辨的目的：1、使议论更深入，让作文升格到发展等级。
2、避免观点极端，使议论逻辑更严密。
课堂小练尝试从支持A，反对B的角度一个思辨论证段。
当然，青春不朽，并非让你去挥霍浪费青春。只有有价值的青春才是永垂不朽的，它是美好的岁月，是年轻的心态，是奋斗的光辉。因此要使它不朽，更应该珍惜它，使它的价值最大化，而不应该虚掷浪费。
总结：矛盾对立型材料作文的写作方法

高中材料作文立意的常见问题

高中材料作文立意的常见问题高中的时候，一提到材料作文，那可真是让不少同学抓耳挠腮。

咱就好好唠唠这材料作文立意方面常见的那些让人头疼的问题。

就说有一次语文考试，作文材料讲的是一只小鹰在学飞的过程中，一开始总是害怕不敢尝试，后来在老鹰的鼓励下，勇敢地迈出了第一步，最终翱翔蓝天。

这材料看起来挺简单明了的吧？可到了同学们立意的时候，那真是五花八门，啥情况都有。

有的同学吧，一看到材料，想都不想，提笔就写“勇敢能让人成功”。

这立意不能说错，但太浅显、太笼统啦！整个文章就围绕着“勇敢很重要”在那反复说，没有深入挖掘勇敢背后的东西，比如小鹰为什么不敢勇敢尝试？老鹰的鼓励起到了什么作用？这样的文章读起来就感觉很空洞，没有啥实质内容。

还有的同学呢，立意完全跑偏。

写着写着就变成了“要听长辈的话”。

这和材料的主旨相差了十万八千里呀！估计是读材料的时候就没理解清楚，只抓住了老鹰鼓励小鹰这一个点，然后就自由发挥去了。

咱再仔细琢磨琢磨，为啥会出现这些问题呢？我觉得吧，一方面是有些同学读材料的时候不够认真，匆匆忙忙扫一眼，还没搞清楚材料到底在说啥，就急着开始立意写作。

就像去一个陌生的地方，连路都没看清就闷头跑，能不迷路嘛！另一方面，平时积累的少，思维不够开阔。

一遇到材料，脑子就像生锈的机器，转不动啦，只能想到那些最常见、最普通的立意。

我还记得当时我自己也在这上面吃过亏。

那次的材料是关于一位科学家经过无数次失败最终成功的故事。

我当时立意就定在了“坚持就是胜利”，然后整篇文章都在强调坚持的重要性。

等成绩出来，作文分数那叫一个惨不忍睹。

老师找我谈话，给我分析，说我这立意太普通，没有新意，而且论述的时候也没有结合材料中的具体细节，纯粹就是在喊口号。

我这才恍然大悟，原来问题出在这儿。

从那以后，我学聪明啦。

再遇到材料作文，我就先认认真真把材料读上好几遍，一个字一个字地琢磨。

还在旁边把关键的词句都划出来，比如说材料中人物的语言、动作、心理活动，还有事情的起因、经过、结果等等。

小学作文常见问题和解决办法

小学作文常见问题和解决办法关于小学作文常见问题，我主要从立意、选材和组材三个方面来讲解。

首先在立意方面小学生常犯的错误有以下几点：1. 审题不清。

许多孩子在拿到作文题时不能做到看清题意、咬文嚼字，看到题目就不加思索，急忙下笔，加上平时的积累少，因而行文时不能紧扣题意，或偏题或甚至与作文要求背道而驰。

2. 立意欠深刻新奇。

如何立意，立何意，至关重要。

可是许多孩子在写作文时急于完成作文，匆忙审题，轻视题干，或经验主义，老生常谈，这些都会造成立意平淡、雷同。

3. 重点不突出。

缺少全盘把握的能力，抓住一点，不顾其他；或者眉毛胡子一把抓。

所以该如何解决立意上存在的这些问题呢？我们必须得认识到审题的重要性。

不管是何种类型的作文题，一般都包含两部分：题干和要求，所以审题可分两步走：审题干和审要求。

题干的内容是作文题的核心，行文前应逐字逐句的看清楚，真正做到咬文嚼字，弄明白写作的中心、材料的范围等问题。

例如：《我终于笑了》，在审题时就要注意：“我”表明只能写我的事，以第一人称写作；“终于”表明经历了一番努力之后；“笑” 指经历这件事后很高兴；“了”表明这件事已经发生。

只有这样，才可能既审题准确，又能出新意。

另外，作文题一般都有几点具体的要求，好多学生对作文要求感到头疼，认为这是条条框框的限制，其实不然，这恰恰是对孩子们的人文关怀，为的是让学生在具体的构思过程中少走弯路。

所以一定要利用好这些要求。

立意清楚明确后，就要关注作文的选材了。

学生在选材组材上常犯的毛病同样大致有三点：一是选材欠典型、新颖。

举例多为身边同学的俗套事例，缺乏典型性、新颖性，或者一看就知道是瞎编乱造的假大空的材料，难以引人入胜，更难以“例”服人。

二是结构不紧凑，条理不清晰。

表现为段落之间、事例之间因缺少过渡的句、段而成一盘散沙。

三是取舍不当，详略不当。

只选自己感兴趣的，自己有兴趣的就详写，不感兴趣的就略写甚至不写，却往往忽略了这些表达对表现主题的作用。

中学生作文常见问题集锦有哪些

中学生作文常见问题集锦有哪些对于中学生来说，作文是语文学习中的重要组成部分，但在写作过程中往往会出现各种各样的问题。

下面我们就来梳理一下中学生作文常见的一些问题。

一、审题不清审题是写作的第一步，如果审题出现偏差，那么整篇作文就可能会“跑题”。

有的同学在看到作文题目后，没有认真思考题目中的关键词和要求，就匆忙下笔，导致作文内容与题目要求不符。

比如，题目要求写“一件难忘的事”，但有的同学却写成了“一个难忘的人”；题目要求以“乐观”为主题，有的同学却写成了“快乐”。

二、立意不高立意是作文的灵魂，如果立意不深刻、不新颖，就很难吸引读者。

很多中学生的作文立意往往停留在表面，缺乏对生活的深入思考和感悟。

比如，写“挫折”这个主题，很多同学只是简单地描述自己遇到的挫折，然后说要勇敢面对，没有挖掘出挫折对人生的真正意义和价值。

三、内容空洞内容空洞是中学生作文中常见的问题之一。

有些同学在写作时，不知道该写什么，只是为了凑字数而堆砌一些无关紧要的话，或者重复叙述同一个观点，没有具体的事例和细节来支撑。

比如，写“我的母亲”，只是说母亲很勤劳、很善良，但没有通过具体的事例来展现母亲的这些品质。

四、结构混乱一篇好的作文应该有清晰的结构，包括开头、中间和结尾。

但有些中学生的作文结构混乱，缺乏条理。

比如，开头冗长，迟迟不能进入主题；中间段落之间没有过渡，显得生硬；结尾仓促，没有对全文进行总结和升华。

五、语言平淡语言是作文的外衣，如果语言平淡、枯燥，就会让人感到乏味。

中学生在作文中常常使用一些简单、重复的词汇和句式，缺乏生动性和感染力。

比如，“今天天气很好，我很开心”这样的表述就显得非常平淡。

六、错别字和语病错别字和语病会影响作文的质量和得分。

有些同学在写作时粗心大意，不注意汉字的正确写法和词语的搭配，导致出现错别字和语病。

比如，“的、地、得”的用法混淆，“主谓宾”结构不完整等。

七、缺乏真情实感作文应该是作者内心真实情感的表达，但有些中学生在写作时，为了迎合老师的口味或者追求高分，故意编造一些虚假的故事和情感，让人感觉不真实、不真诚。

作文立意

1、①青年人要学会自立，自己把握自己的命运。 ②要脚踏实地，不要好高骛远。
2、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，写出立意。秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。每一只狐狸都在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上。但第一只坚信“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是‘金玉其外，败絮其中’的酸葡萄。” 于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了；第五只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”
新颖
仔细推敲，以鲜活见长
纵向挖掘，以深刻取胜
反向切入，以独到启思聚焦时代，以新颖张扬
故事新编，以巧妙受宠
阅读下面材料，按要求作文。鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。” 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600 字；④文中不能出现真实的校名和人名。
【思路点拨】 ① 人们往往在忙碌中就会不自觉地迷失了自我以及前进的方向。命运掌握在自己手中，千万不要让盲目的忙碌改变了我们的命运。 ② 相信自己的选择，让自己始终生活在充满自信的状态，不要轻易否定自己，不要轻易怀疑自己。 ③ 每个人的心中都应该有一轮太阳，那是明确的目标，是我们前进方向。有了明确的目标，人生的航船才会找到方向，漫无目的的漂荡终归会迷路。 ④ 失败和成功的最大区别就是，做同一件事情，有的人始终向着自己的目标从不怀疑的一路走了下去，而有的人，却总是会因为人生路口上的一些风景迷失了真的自己 5、“学会放下过去，更好地走向未来”。

中考语文作文专题一：审题立意,不落俗套

专题一：审题立意，不落俗套审题，是考场作文的第一关。

所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。

具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。

审题的关键是立意。

立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。

在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。

【常见失误】从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看，尽管现在中考降低了作文审题难度，仍有不少考生在审题、立意这个关键步骤上考虑不慎、理解不周，结果使自己的作文得分不甚理想。

1．不辨文体应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在考虑该用什么体裁的问题，如果作文试题并没有标志字，一些考生就傻眼了，“管它是黑猫白猫”，一顿乱猜，失误就在所难免。

2．不明题眼应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，结果，应试作文成了败笔。

如作文题“变了”，这里的“了”虽是动态助词，却是该题表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。

可有的考生写了变化的过程，把它当做“变化”或“改变”之题来写，当然偏题较远了。

写作文审题时如果抓不住“题眼”，就好像我们走路时失去了眼睛。

3．站位不准在审题时，考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。

其原因有：(1)主次失衡指文题要求表达内容较复杂时，由于考生对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。

如以“父辈”为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了群体中的父亲，“辈”这个主体就明显不足了。

“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。

(2)修饰失度指文题有时量、物量、动量的限制，考生审题时注意不够，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，以致文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。

高考作文七大常见问题及解决方法

高考作文七大常见问题及解决方法高考作文七大常见问题及解决方法在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的高考作文七大常见问题及解决方法，欢迎阅读与收藏。

1、书写不佳。

还要引起足够重视的是作文的书写。

字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢?平时要注意书写，争取做到“书写工整、规范、方便阅卷”，减少隐性失分。

2、审题不准，高考作文历年常见失误。

不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题。

20xx年的话题是“心灵的选择”，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，严重偏离了题目要求。

20xx年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方。

20xx年话题“铭记和忘记”是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写“铭记母亲给予自己的爱”等单方面的事情;有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华。

3、概念不清。

由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思“差不多”的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题。

20xx年福建高考作文话题之一是“留一点空白”，对于“空白”这个概念，可有的考生误作“后路”(给自己多留后路)，有的考生误作“过失”(德国人反思自己在第二次世界大战中的空白——给被侵略国造成的灾难)，有的.考生误作“荒废、虚度”(过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空)，有的考生误作“明智”(偏听则暗，兼听则明)，其结果“一着走错，满盘皆输”。

还有一个话题是“戈多今天已经来了”，“戈多”可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待;可以是作者自我，也可以是他人他物;可以实指，也可以虚代……“戈多”作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下笔千言，离题万里”。