常规训练教案

1、 让学生学会做好课前准备工作，充分做好上课的准备。 2、 使学生明确上课的纪律、规范， 课间休息的规范等一系列学校与班级的规定， 的习惯。
起玩耍，那就得互相认识一下。
2） 学生活动 认真倾听
二、 自我介绍
1） 教师活动
A 、 示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，
家住在哪里？（教师评议）
B、 介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲 故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？
愿望。
2） 学生活动 学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。 三、 结交朋友
1） 教师活动
A 、 刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？
B、 那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们 交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱）
C、 学生讨论，指名回答。
D、 情景示范。
E、 下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在
2 分钟的时间里，比比
看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：你好，我叫
|（）我
喜欢（）很高兴和你做朋友。
F、 交流游戏后的感受。
G、 小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了 解到大家有很多愿望， 希望大家互相帮助， 都要为实现自己的愿望而努力！ 老师看谁行动快。
第一课时 了解学校情况 教学程序
一、 导入新课
1） 教师活动 小朋友们， 从今天开始， 你们有两个名字， 一个是自己的姓名， 另一个就是大家共同的名字，
那就是 —— 小学生。 跟老师读 “我是小学生了 ”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已 经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。 学习儿歌：
队列训练（ 1—— 2 年级）
教学目标：
1、 使学生明确站队时的纪律、规范
2、 加强学生队列的要求，做到快、静、齐。
教学课时：建议一年级两课时（下学期训练可以一课时） 教学流程： 教学程序： 一、 讲解放学时站队的要求 1） 教师活动 A 、 教师问： “放学站队时我们应该怎样做？ ” B、 总结出具体的步骤： a、 安静、迅速的整理好自己的书包，轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面，然后有序的背好 书包到走廊上排队。 b、 站队时要按照自己回家的方向站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。 c、 待体育委员整好队伍后，在老师的带领下走出校门，强调路队纪律。 C、 不打闹，不下队买东西，到指定位置散队，中途不得下队。 D、 一年级要着重训练如何整齐的走路队。（一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整 齐的走路队。） E、 教师教路队歌。 路队：（快、静、齐） 站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。 2） 学生活动 学生自由发表自己的看法。 学生说出自己回家的方向。 对照自己，找出不足。 以路队歌作指导，在训练中加以强化。 二、 讲解集会间操时站队的要求 1） 教师活动 A 、 由学生先说出自己的做法。 a、 安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将凳子放到自己的课桌下面， 然后有序的到走廊上排队。 b、 待体育委员整好队伍后，在老师的带领下到操场指定位置集合。 B、 找出升旗队的要求与放学时站队的相同点与不同点。相同点：站队的要求一样。不同 点：队的排数不同。（一年级为训练重点，老师带领学生到指定位置。） 2） 学生活动 学生谈自己的做法。 学生总结。 学生讨论出相同点与不同点。 三、 口令的训练 1） 教师活动 由体育委员实际操练。（各班班主任的口令要统一） （口令：体育委员喊：稍息、立正、向右看齐、向前看。全体学生：一、二）
2） 学生活动 学生听到口令后迅速做出动作，并且整齐到位，声音洪亮。
四、 反复练习
1） 教师活动 教师可以提要求后进行训练。学习放学路队歌：
下课放学队站好，说声再见离学校。不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。路队成行走边道， 交通安全要记牢。
2） 学生活动 以不同方式演练 上、下课（ 1—— 2 年级） 教学目标：
B、 课件出示带有拼音的校名。（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学 生跟老师念，请个别同学念。
C、 谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公 园？
D、 教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌） E、 说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生 说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
Байду номын сангаас
XXX 。看着黑板连起来大声、清楚地
F、 认识男女厕所，不随地大小便。 G、 上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶
H、 下课先上厕所，再玩 2） 学生活动 学生回答。学生跟读。 第二课时 介绍自己 结交朋友
教学程序 一、 导入新课
1） 教师活动 小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一
我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听， 说话先举手，才是好学生。
2） 学生活动 认真倾听。要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。 二、 认识校名、班级
1） 教师活动 A 、 欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？
C、 连起来作介绍。 现在请小朋友吧自己的姓名、 家住在哪里、 自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时
候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（请预先准备好的同学先讲，教师评
议）
“开火车 ”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画
“五角星 ”）
D、 说说当小学生的愿望。 先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的
学习儿歌：
叮铃铃，上课了，快进教室来做好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，
提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。
2） 学生活动 学生交流，指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。
四、 拓展延伸
1） 教师活动 在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答
“到 ”，以帮助学生互相认识。