日本明治维新提纲

第八单元日本明治维新

1889年日本宪法

1.制定背景

在发展经济方面采取的是向大资产阶级和大地主倾斜的政策，不仅引起农民的不满，也同样引起了中小资产阶级同样的不满，19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐，社会动荡。不仅很多地方农民发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动”影响深远、遍及全国。

为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，制订宪法。

2.宪法的主要内容

明治宪法规定，天皇作为国家元首是神圣不可侵犯的，他享有广泛的统治权。国家的主权不在人民手中，而是掌握在天皇手里。天皇拥有绝对的权力

日本国会称为“帝国议会”，规定由贵族院和众议院组成。贵族院由皇族、华族和天皇任命的“敕选议员”组成，它实际上是大官僚、大财阀和大军阀等特权阶层的代表机关；众议院由选举产生，按照选举法，只有直接缴纳一定国税的人年满25岁的男子才有选举权，30岁以上的男子才有被选举权。日本的议会没有独立的立法权，议会的立法必须经天皇批准方能生效，

宪法规定设立内阁和枢密院。由国务大臣组成的内阁对天皇负责，对议会只负有“道德上”的责任。枢密院，它由天皇敕选的“元老”“重臣”组成，独立于议会和内阁之外，在政治上居于特殊重要的地位，实际上是最高决策机关。

洋务运动和明治维新的比较

相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。（2）都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。

不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之道。日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义道路。在“东洋道德、西洋艺术”思想的指导下的一场社会改革运动。（2）洋务运动走的是一条与封建势力、外国资本相勾结的改良之路，必然失败。而明治维新所推行的政策如“奉还版籍”、“废藩置县”、“地税改革”等较彻底地打击了封建保守势力，逐步走上资本主义道路。

１、材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。

材料二从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所，……大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。

材料三(日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。

材料四文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。——《大国崛起》解说词

请回答：

（1）说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在?

（2）根据材料二、三，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。

（3）据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。

（4）据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。

２、阅读下列材料：

材料一1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那(指中国)和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。

材料二1890年日本首相在国会演说中声称，日本不仅要防卫国境线，而且要保卫国境

线外的“利益线”。这一演说被认为是日本“大陆政策”确立的标志。

（1）根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策。

（2）明治政府对中国和朝鲜实行的军国主义政策被称为“大陆政策”，根据所学知识说明这一政策的内容是什么，材料二中的“利益线”论对“大陆政策”的推行起什么作用。

（3）根据所学知识分析日本出现“脱亚人欧论”和提出“大陆政策”的社会经济原因。

３、19世纪60年代，日、俄两国不约而同的通过自上而下的改革走上了近代化道路。两国的近代化进程有着诸多的相同点和不同点，结合所学知识回答下列问题：

（1）改革前日、俄两国面临着哪些相同和不同的社会矛盾？

（2）改革中日、俄两国在政治体制、工业化、军队建设方面有哪些相同点？

（3）改革后日、俄两国均走上了对外侵略扩张的道路，其共同的根源是什么？

（4）日、俄在对外扩张中产生了深刻的矛盾，导致了20世纪初日俄战争的爆发，这场战争的结果如何？原因何在？

４．仔细阅读下面材料，根据所学知识回答相关问题：

1868年4 月的一天，日本东京的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。

----《历史上重大改革回眸》第116页（人教版）

请回答：

（1）天皇是在什么背景下率领群臣宣读誓词的？

（2）从此，日本在发展资本主义工业方面是怎样开始的近代化进程的？

（3）由此可知日本工业化的特点是什么？

５．阅读下列材料：

材料一得我国无用之物，而失我国有用之玉，导致奢侈淫逸；失我国有用之货，缺衣食之资，器用之本。

材料二夫以战为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之聚。以国家大计言之，欲与发