专题一 货币、价格与消费.综述

专题一货币、价格与消费

一、教学目标：

1、知识目标

识记货币的本质和职能、影响价格变动的因素、影响消费的因素、正确的消费原则等内容；理解信用工具的用途、人民币汇率的变化合人民币币值稳定的意义、价格变动对生活生产的影响。

对本专题内知识重组，查漏补缺，完善体系，夯实基础，拓展课外知识，形成“知识库”

2、能力目标

培养学生透过现象认识本质的能力。训练技能，实现由知识到解题能力的转化

3、情感态度价值观

增强学生独立思考、合作学习的意识。通过相关热点，了解社会动态，把握国家走向、增强民族自豪感、自信心。

二、教学重难点

1、教学重点：

构建知识体系、价格波动的原因、价格变动的影响、影响消费的因素

2、教学难点

通货膨胀与通货紧缩、单位商品价值量与社会劳动生产率的关系

三、教学理念

1.落实双基，引导学生打破章节、单元结构，综合构建知识网络，培养学生的逻辑思维能力、知识建构能力，前后知识融会贯通能力；同时拓展课外知识，提升学生能力

2.讲练结合，注重训练质量，归纳和总结类型题的通用解法、形成相对固定的基本方法；

3.基于常规教学模式，努力做到教师角色的转变和学生学习方式的转变，使学生的主体作用得到张扬。

4.链接热点，实现了解社会动态，把我国家走向，理论联系实际。

四、教学过程

本专题关键词：货币价格消费

第一讲：货币

1. 学生活动：构建知识结构

学生在课前根据教材与复习提纲(主要包括考点具体内容、重点、难点和热点四个部分)认识到知识之间的内在联系，形成知识体系。课上每小组派代表到黑板上板演，进行对比查漏补缺，把握知识点。例如：（知识体系形式无要求，全面、准确包括重点知识体现出知识点间的联系即可。）

货币---

1.货币含义：

2.货币本质：一般等价物

3.货币产生：商品交换到一定阶段的产物商品的基本属性

4.货币职能：基本职能－价值尺度、流通手段；

其他职能－贮藏、支付、世界、流通中所需货币量――公式

货币发展：Ａ纸币－含义、产生、职能、通货膨胀与通货紧缩区别；

Ｂ信用工具－信用卡（功能、优点）、支票（种类）；

Ｃ外汇－含义、汇率、外汇汇率的变动、保持人民币汇率稳定

5.正确金钱观：Ａ财富象征Ｂ经济活动离不开Ｃ取之有道，用之有度

教师简要点评：根据各小组的表现及观察，点出问题，肯定优点。注重鼓励性评价。

2. 思维拓展：

（1）结合导图，组内回忆通膨与通缩的实质，探究流通中纸币量与经济政策之间的关系（学生能根据所演示的导图答出关键词即可）

课堂检测：

1题，逆回购，是中央银行向一级交易商购买有价证券，并约定在未来特定日期将有价证券卖给一级交易商的交易行为。逆回购是中央银行主动借出资金，获取债券质押的交易，是中央银行向市场上投放流动性的操作；逆回购到期，是中央银行从市场收回流动性的操作。对逆回购开始实施时可能产生的影响，下列说法最合理的是 d A．企业受通货紧缩预期的影响，抛售所持有的国债以筹措资金

B．商业银行预计存款准备金率将立即上调，增加大宗放贷交易

C．居民受到通货膨胀预期的影响，开始抢购黄金和耐用消费品

D．实施巨额逆回购当日，货币和股票市场的资金紧张压力减轻

2题，设变量Δm=p／q（p为流通中货币需求量，q为流通中实际货币发行量），M国2011年前三季度Δm在区间（0.5，1.5）间变动，下列说法正确的是d

A、若Δm从0.5向1变动，说明该国通货膨胀压力增大

B、若Δm从1向0.5变动，说明该国通货紧缩情况好转

C、若Δm从0.5向1.5变动，说明该国从通货紧缩转为通货膨胀

D、若Δm从1向1.5变动，说明该国通货紧缩情况加剧

（2）默写关于流通中所需货币量有关计算公式

流通需要的货币量公式通货膨胀率公式纸币贬值幅度公式

课堂检测

1题，某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度

为，原来标价15元的M商品，现在价格是多少 b 。A．28%，22元B．25%，20元

C．22%，18元D．25%，18.75元

（3）情境：近期，在美国央行加息的预期下，人民币开始贬值美国一旦进入加息周期，美元资本回流也是一种必然现象，而新兴市场货币贬值也是必然。8月11至13

日人民币开启暴跌模式，人民币单边升值历程就此宣告结束。此后，人民币对美元的汇率始终在低位徘徊。

你的小学同学正在考虑创业做海外代购，向你征求意见，你对这一行业的预期是什么？

由此总结人民币升值带来的影响

答案要点：进出口、引进外资（对外投资）、出国旅游留学、偿还外债等

教师提问：国家应采取哪些措施应对人民币升值带来的不利影响：

答案：①优化进出口结构，加快转变外贸发展方式，促进对外贸易和国际收支平衡。

②坚持扩大内需的方针，增加消费对经济的拉动作用。

③充分发挥财政的作用，实施积极的财政政策。

课堂检测

企业生产甲产品，价值人民币19元，出口到M国，人民币与M国货币的比率为1:10。一年后，国内人民币贬值5%；同期，人民币与M国货币的比率变为1:12。如果不考虑其它因素，此时，M国居民用本国货币购买甲产品比过去多付b

A．38货币单位 B．50货币单位

C．46货币单位 D．49．4货币单位

3.相关热点

多媒体展示

我国当前的货币政策

中国央行表示，鉴于对中国和全球经济当前形势的看法，央行的货币政策是处于稳健略偏宽松的状态。2016年我国货币政策更加注重灵活适度，对结构性改革的重点支持部门会略偏宽松一些，如：央行通过抵押补充贷款（psl）大力支持棚户区改造、重大水利工程等重点领域。做好与供给侧结构性改革相适应的总需求管理。在去产能、去杠杆、去库存方面发挥更好的作用。

教师补充介绍供给侧结构性改革、去产能、去库存、去杠杆等时政术语。

4.课下查找资料讨论探究：

人民币为什么能在这个时候加入sdr？加入sdr货币篮子后将对我国带来哪些影响？

第二讲：价格

1. 学生活动：构建知识结构

学生在课前复习的基础上以价格为关键词构建知识体系。由一人执笔小组成员共同在一张白纸上构建知识体系。选一小组在黑板前商讨展示。组与组交换导图，互动探究——让学生自己发现组与组之间的差别，能提高其兴趣。