教师个人专业成长记录袋(模板)

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教师个人专业成长记录袋模板

..编号教师个人专业成长记录袋教师姓名任教学科专业资料..填表日期办学理念：以人为本精细管理办精致化教育打造新郑一流名校轩辕小学精神：尊重规律的科学精神刻苦钻研的敬业精神勇于实验的创新精神开放民主的时代精神校训：诚信为本人和兴校学风：乐学会学博学教风：乐教善教勤教校风：勤学守纪健康向上专业资料..目录一、个人基本情况登记表二、个人总体成长规划表三、个人阶段性成长规划表四、个人工作成就展示1．教学：自我推荐的教学设计；精彩课堂音像相关资料；富有③①②深度的教学反思等。

2．学习：参与的进修或者培训活动；正在或者已经阅读的书目；②①从同伴或管理者或专家那里获得的经验；故事与叙事；其它的学习机⑤④③会与收获；随笔与杂记等。

⑥3．研究：发现并研究的教学问题及过程；参与或申请的课题及成②①果；发表的论文或著作（包括章节）及摘要；课堂观察记录；个人的⑤③④教育教学理论等。

4．管理：对班级管理:班主任工作计划、班主任工作小结；对教研②①组的管理：教研组长的工作计划、教研专题的设计、教研组长的工作小结；对学校其它部门的管理：校长、教导主任、副教导主任等其它不同角色③的学校管理者工作计划与小结等。

5．指导；教师对学生生活、学习、活动等方面的指导、计划与小结；①优秀教师对普通教师的业务指导（师徒结对）、计划与小结②6．师德师风：自查报告；整改措施；个人工作总结；演讲稿；④②③①相关培训资料或心得体会等。

⑤专业资料..一、个人基本情况登记表专业资料..二、个人总体成长规划表专业资料..三、个人阶段性成长规划表第一个阶段性（三年）规划与总结专业资料..专业资料..四、个人工作成就展示教学：优秀的教学设计（导学案）；精彩课堂音像相关资料；富1.③②①有深度的教学反思等。

专业资料..学习：参与的进修或者培训活动；正在或者已经阅读的书目；．2③①②从同伴或管理者或专家那里获得的经验；故事与叙事；其它的学习机会⑤④与收获；随笔与杂记等。

教师专业成长记录袋

教师专业成长记录袋
教师专业成长记录袋
姓名____________
学校 ________________
任教学科____________
年级________________
继续教育证书编号_____________
序号
材料名称
件数
备注
1
学科打算
2
教案编写
3
作业
4 单元测试
5
公布课及教学反思
6
听评课
7
总结
8
考勤
9
10
11
教师专业成长记录袋
姓名____________
学校 ________________
任教学科____________
年级________________
继续教育证书编号_____________ 序号
材料名称
件数
备注
1
学科打算
2
教案编写
3
作业
4
单元测试5
公布课及教学反思
6
听评课
7
总结
8
考勤
9
10
11
教师专业成长记录袋姓名____________
学校 ________________
任教学科____________
年级________________
继续教育证书编号_____________ 序号
材料名称
件数
备注
1
学科打算
2
教案编写
3
作业
4
单元测试
5
公布课及教学反思6
听评课
7
总结
8
考勤9
10
11。

教师个人专业成长记录袋模板

积极参与学科教研活动和课题研究
提升个人专业素养和教育教学能力
中期目标
提升教学能力，掌握更多教学方法和策略深化学科知识，提高教学质量和效果增强班级管理能力，提高班级整体水平参与课题研究，提升学术水平和研究能力
长期目标
提升教育教学水平，成为学科教学专家深入开展教育教学研究，发表高质量论文和著作参与教师培训和指导，为学校和区域教师发展做出贡献获得高级职称和荣誉称号，成为学校和区域内的领军人物
识面
关注教育改革发展趋势，探索适应时代发展的教育模式
和人才培养方式
提升专业素养的途径和方法
持续学习：不断更新教育理念和教学方法，提高自身素质。
实践反思：总结教学经验，反思教学效果，改进教学方法。
参与研究：开展教育科研，探索教育规律，提高教育质量。
合作交流：与同行、专家、学者进行交流合作，分享经验，共同成长。
专业：所学专业及研究方向
毕业院校：毕业的学校及名称
学术成果：发表的论文、参与的课题等学术成就
工作经历
2010年至今：某小学教师 2005-2010：某初中教师 2000-2005：某高中教师 1995-2000：某大学辅导员
03
教师专业发展目标
短期目标
掌握学科教学的基本理论和方法
提高课堂教学效果和学生学习成绩
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
定期参加专业培训和学习，提升自己的教学水平和能力。
不断反思自己的教学实践，总结经验教训，提高教学效果。
06
教师专业发展规划
未来发展方向
加强学科知识和技能的提升，不断更新教育观念和教学方法
深化教育教学研究，提高教学水平和质量

成长记录袋_数学教师专业成长

成长记录袋_数学教师专业成长作为一位数学教师，我始终坚持不断成长和提升自己的专业能力。

以下是我的成长记录袋，记录了我在数学教学领域的专业成长。

首先，我意识到作为一名数学教师，我必须不断学习和提高自己的数学知识水平。

为了达到这个目标，我每天都会阅读数学相关的书籍、论文和研究报告。

我还参加了一些数学研讨会和专业培训班，与其他数学教师进行交流和学习。

通过这些学习，我不仅加深了对数学的理解，也了解了一些教学新方法和新理念。

其次，我积极参与各种数学教学研究和课题研究。

我研究了学生学习数学的心理过程和学习策略，并将这些研究成果应用到实际教学中。

我也设计了一些创新的教学实验和活动，通过实践验证教学方法的有效性。

同时，我还参与了一些数学教材的编写工作，为学生提供更好更适合的学习资料。

此外，我还利用互联网和多媒体技术开展教学活动。

我制作了一些互动课件和教学视频，使得学生能够更加直观地理解数学概念和方法。

我还利用网络资源为学生提供了更多的数学学习资源，例如网上习题、数学竞赛等。

通过这些实践，不仅提高了我的信息技术水平，也提高了学生的学习积极性和学习效果。

同时，我重视与学生和家长的沟通。

我定期与学生和家长进行面谈，了解他们的学习情况和需求，并根据反馈进行教学调整。

我也积极参加家长会和班级活动，与家长沟通交流，共同关心孩子的学习和成长。

通过与学生和家长的有效沟通，我更好地了解学生的学习特点和困难，并提供针对性的帮助和指导。

最后，我还积极参与教育研究和教学工作。

我关注数学教育的前沿问题和热点话题，尝试探索新的教学方法和教学模式。

我也参与了一些教学项目和教育政策的制定过程，为教育发展和贡献自己的力量。

通过这些努力，我在数学教学领域取得了不少成就和进步。

我的学生在数学考试中的成绩有了显著提高，他们对数学的兴趣和自信也增加了。

同时，我也受到了学生、家长和同事的赞誉和认可。

当然，作为一名数学教师，我知道自己还有很多需要提高和学习的地方。

教师个人专业成长记录袋省体校

教师个人专业成长记录袋
单位名称陕西省体育运动学校
教师姓名金志钢
教研室综合
填表日期2015.3
目录
一、教师基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
1．阶段性（三年）规划
2．阶段性（三年）总结
四、教师工作情况表（每学期）
五、佐证复印材料汇编（表格中呈现的内容必须有复印件）1．学历证书复印件
2．职称证书复印件
3．各类荣誉称号复印件
4．各类综合表彰证书复印件
5．各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件
6．各类论文发表、获奖资料复印件
7．各类培训资料复印件与学习心得体会
一、教师基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
1．阶段性（三年）成长规划
2．阶段性（三年）成长规划总结
四、教师工作情况登记表（每学期）
陕西省体育运动学校20 ----20 学年第学期
教师工作情况登记表。

教师成长袋

教师成长袋
二、教师成长足迹1学科专业成长教师专业学习、培训作
业及考试考核
记录和各级各类专业继续教育证书
二、教师成长足迹
――2、教育专业成长各级各类师德培训及考试考核记录和德育工作培训及考试考核记录
二、教师成长足迹——3、教育教学技能成长
二/3教育教学技能成长
二/3教育教学技能成长
二/3教育教学技能成长
（4）制作的多媒体课件资料
（5）专业成长要事活动和典型事件记录
二、教师成长足迹
――4、个性化发展二/4、个性化发展
二/4、个性化发展
—（2）参与课题研究、讲座等活动的记录、报告、证明
二/4、个性化发展
(3)反映个人教育教学水平的代表性作品、成果
(4)开发的校本课程
二/4、个性化发展
(5)师徒结对的有关材料。

教师个人成长档案记录袋

所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25、我的教育行动（课题研究）、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览、我的教育成果（证书复印件）姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级参加何种团体有何特长取得成就参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

行动策略：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

的人格。

年度2014-2015学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。

2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。

3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。

个人达标自述1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。

教师个人专业成长记录袋(新样稿)

教师个人专业成长记录袋
单位名称
教师姓名
学段学科
填表日期
目录
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
1．第一个阶段性（三年）规划与总结
……
四、个人成就展示
1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中（高）考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况
（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（拜师学习）情况
6．参加继续教育情况
五、佐证材料汇编
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
1．第一个阶段性（三年）规划与总结
四、个人成就展示
1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中（高）考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况
3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（拜师学习）情况
6．参加继续教育情况
五、佐证复印资料汇编
1．学历证书复印件
2．职称证书复印件
3．各类荣誉称号复印件
4．各类综合表彰证书复印件
5．各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件6．各类论文发表、获奖资料复印件
7．各类培训资料复印件与学习心得体会……。

教师个人专业成长记录袋模板

教师个人专业成长记录袋模板教师：XXX学校：XXX日期：XXXX年X月X日一、个人介绍我是XXX，毕业于XXX专业，拥有XX年的教学经验。

XXX是我目前执教的学校，教授XXX学科。

我热爱教育事业，对学生的成长和发展充满热情，并努力提升自己的教育教学能力。

二、教学思想与理念我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创造力。

我相信每个学生都有自己的特长和潜力，我致力于激发学生的学习兴趣，帮助他们实现自己的目标和梦想。

在教学中，我尝试采用不同的教学策略和方法，使学生能够主动参与和探索，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

三、教学准备与备课在每一节课之前，我都会认真准备备课。

我按照教学大纲和学生的学习需要，制定每节课的教学目标和教学计划。

我会选择合适的教材和教具，编写教学设计，并准备相关的资料和活动。

在备课过程中，我会不断查阅教学资料和参考书籍，提升自己的专业知识和教学技能。

同时，我也会与同事进行教学交流和研讨，互相借鉴经验和教学方法，不断改进自己的教学。

四、课堂教学与实施在课堂上，我注重培养学生的参与性和积极性。

我会以案例分析、讨论和实践活动等方式引导学生进行探究式学习，鼓励他们提出问题和思考。

我会鼓励学生进行小组合作和互动，培养团队合作精神和沟通能力。

同时，我也会注意到每个学生的学习差异，根据学生的特点和需求，进行个性化辅导和指导。

五、教学反思与改进六、教育教学培训与继续教育为了不断提升自己的教育教学能力，我积极参加各类教育教学培训与继续教育活动。

我经常参与学校组织的教研活动和教学交流会，与其他教师一起分享教学经验和研讨教育教学问题。

我也会参加学校外部的教育培训和学术研讨会，深入了解教育前沿知识和技术，掌握最新的教学方法和理念。

七、自我评价与目标设定我时刻保持对自己的要求和挑战，不断学习和成长。

我能够根据学校和学生的需求，灵活调整自己的教学策略和方法，提供优质教育服务。

但我也清楚自己的不足之处，比如在课堂管理和个别辅导方面还需加强。

教师专业成长档案袋

目录
1、规划版块（1）教师的基本信息
（2）教师的自我发展规划等
2、教学版块（1）自我推荐的教案或教学设计
（2）自我推荐的课件
（3）承担的公开课的影像等
3、学习版块（1）参与的进修或培训活动
（2）正在或已经阅读的书目及读书心得或摘抄
（3）从同伴、管理者或专家那里获得的经验
（4）教育教学故事与叙事
（5）其它的学习机会与收获
（6）随笔与杂记等
4、研究版块（1）教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等）
（2）课题研究（包括参与或申请的课题及项目）
（3）研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）
（4）教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂
观察记录）
（5）个人的教育教学理论等
5、反思版块（1）教学反思笔记
（2）自我的成长史分析
（3）名师传记分析等
6、评价版块（1）阶段工作的自我评价
（2）学校管理者的评价及对学校管理者的评价
（3）同行的评价及对同行的评价
（4）学生的评价及对学生的评价
（5）上交工会的提案等
7、指导版块（1）指导学生
（2）指导教师
8、管理版块（1）班级管理
（2）校务管理
教师个人基本信息表
教师个人专业发展规划表
（年月～年月）
自我推荐的教案或教学设计
自我推荐的课件
承担的公开课的影像
第次活动
阅读的书目
教育教学故事或叙事
参与课题研究记录表
教师发表或获奖论文、案例目录
教师主要荣誉称号目录
辅导学生获奖记录
指导青年教师情况
教师个性成果资料目录
（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）。

教师个人成长袋

教师个人成长档案我的签名：- 杨培花\任;教学科-: 语文永登县中堡镇汪家湾小学1. 个人风采2. 我的自述3. 我的基本情况4. 教师专业成长规划6.我的教育行动（优秀教学设计）7■我的教育行动（我的教学感悟）10. 我的教育行动（教学故事） 11. 我的教育行动（课题研究）12. 我的教育成果一览5.我的教育行动（读书随笔）8.我的教育行动（教学论文） 9■我的教育行动（教学反思）13.我的教育成果（证书复印件）金AM舉杨培花性别出生年月68.4甘肃民族职务政治面貌群众入党时间任教学科语文职称取得时间2002.12参加工作时间教龄28教师资格类别普通话等级二乙家庭住址市政工程公司家属楼联系电话学历毕业时间毕业学校学制附:学历情况大专1996.7 西北师大（函授）三年起止年月工作单位职务1988.7 ——1992.2 上川镇黄茨滩中学1992.2 中堡镇汪家湾小学相关证-姓名籍贯Ur1 9 88年7月一1 9 92年2月在黄茨滩中学任教。

1家湾小学任教。

1 9 9 6年7月通过函授取得专科文凭。

学一级资格, 本人在工作中兢兢业业，一丝不苟，一边教学，一边还自学，学习新课程教法，认真研究，探讨新方法，不断改进自己的教法，努力使自己的教学更新、思想政治素质方面自1988年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。

工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨。

二、教育教学工作方面作为一名小学教师，积极尝试新的教学方法，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的教学效果。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更好的成绩。

教师个人职业发展记录袋(新样稿)

教师个人职业发展记录袋(新样稿)1. 简介教师个人职业发展记录袋是一种用于记录教师个人职业发展成果和经验的工具。

通过该记录袋，教师能够系统地整理、反思和展示自己在教育领域的成长和进步。

2. 目标教师个人职业发展记录袋的目标是帮助教师：- 记录个人在教育工作中的成就和经验；- 反思和总结自己的教学方式和方法；- 分析和解决教学中遇到的问题；- 展示自己的专业素养和能力。

3. 内容教师个人职业发展记录袋的内容可以包括但不限于以下方面：3.1 教育背景和资历记录个人的教育背景和资历，包括毕业院校、所学专业以及所获证书和资格。

3.2 教学经验详细记录个人的教学经验，包括任教学校、教授的科目、任教时间以及教学成果。

3.3 个人成就记录个人在教育领域的成就，如发表的论文、获得的奖项、参与的研究项目等。

3.4 参与的培训和研修记录个人参与过的培训和研修项目，包括培训的主题、培训机构、培训内容以及所获取的收获和认证。

3.5 教育研究和创新详细记录个人在教育研究和创新方面的实践和成果，包括研究课题、研究方法、研究结果以及创新实践的经验和成果。

4. 使用建议4.1 仔细规划和整理教师个人职业发展记录袋需要仔细规划和整理，确保内容有序、清晰和完整。

4.2 反思和总结在记录和整理自己的成果和经验时，教师应该进行反思和总结，思考自己的优势和不足，并制定相应的改进计划。

4.3 定期更新和补充教师个人职业发展记录袋应该定期更新和补充，及时记录自己的最新成果和经验，保持与职业发展的步伐同步。

5. 结论教师个人职业发展记录袋是促进教师个人成长和发展的重要工具。

教师应该充分利用该记录袋，记录、反思和展示自己在教育领域的成果和经验，不断提升自己的教学能力和专业素养。

教师成长记录袋

我的个人简历教师个人简历
教师个人读过的书籍
教师个人档案袋目录
我的成长规划：
安新县寨里乡中学教师个人成长三年发展规划（2013年9月——2016年6月）
我的教育研究。

参与研究的课题、实践课、讲座等活动的记录；
我的教育教学成果。

1、主要荣誉目录。

（获奖证书复印件）主要荣誉称号目录
2、发表、获奖教科研文章、案例目录。

发表获奖论文、案例目录
3、辅导学生获奖记录。

（获奖证书复印件）
辅导学生获奖记录
5、个性资料成果记录。

（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）
教师成果资料目录。

教师个人专业成长记录袋(精.选)

编号
教师个人专业成长记录袋
教师姓名
任教学科
填表日期
蓬莱市北沟第二中学制
目录
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
四、个人成就展示
1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况
（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（师徒结对）情况
6．参加继续教育情况
7. 师德考核与年度考核情况
五、佐证材料汇编
一、基本情况登记表
二、总体成长规划表
三、阶段性成长规划表
第一个阶段性（三年）规划与总结
四、个人成就展示
1．开设示范课、研讨课、公开课及承担教学讲座情况
2．参加中考或调研测试命题、督导视导、职称评定等工作情况
3．参加教学竞赛获奖情况
4．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况
（2）发表论文论著或编写教材情况
5．指导学生、青年教师（拜师学习）情况
6．参加继续教育情况
7.师德考核与年度考核
五、佐证复印资料汇编
1．学历证书复印件
2．职称证书复印件
3．各类综合表彰、荣誉称号证书复印件
4．各类公开教学、讲座、经验介绍、比赛等资料复印件5．各类论文发表、获奖资料复印件
6．各类培训资料复印件与学习心得体会
……
最新文件仅供参考已改成word文本。

方便更改。

教师成长档案袋空白模板(doc 32页)

教师成长档案袋空白模板(doc 32页)档案袋合肥市枞阳路小学二○○九年九月教师成长档案袋内容规划·学习篇教师个人基本信息表教师个人专业发展规划表教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】教学·科研篇教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】教师参与课题研究记录表研究·反思篇教师教学研究与反思【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】成果·总结篇教师发表或获奖论文、案例目录教师主要荣誉称号目录辅导学生获奖记录指导青年教师情况评价·管理篇教育教学评价资料【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】教师教学管理资料【班级管理、校务管理】生活·特色篇教师个性成果资料目录教师个性成果资料规划·学习篇教师个人基本信息表教师个人专业发展规划表（年月～年月）教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录】教师学习培训记录【精选的读书笔记、心得】平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会教师学习培训记录【教育叙事】教学·科研篇教师教育教学资料【优秀教学设计】体现课改意识并且有创意的教案、教学设计教师教育教学资料【精彩课件】公开课或平时教学中质量较高的课件教师教育教学资料【公开教学情况】公开课、示范课、研究课的相关资料教师教育教学资料【试题开发】教师自己编制的习题、试卷等教师参与课题研究记录表研究·反思篇教师教学研究与反思【教研组教研记录】集体备课、解读教材、听课记录等教师教学研究与反思【教育随笔】对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。

【教学反思】教师教学研究与反思【教学经验总结】教师教学研究与反思【研究成果荟萃】评比获奖、发表的论文精选成果·总结篇教师发表或获奖论文、案例目录教师主要荣誉称号目录辅导学生获奖记录指导青年教师情况评价·管理篇教育教学评价资料【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料】教育教学评价资料【最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】教师教学管理资料【班级管理】【校务管理】生活·特色篇教师个性成果资料目录（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）教师个性成果资料【闲情雅致】根据教师自身的特长和爱好收集一些个性化的材料，如文学、艺术、体育……以及一些体现生活情趣的照片、随想等。

教师个人成长袋

教师个人成长档案我的签名：杨培花任教学科：语文永登县中堡镇汪家湾小学目录1.个人风采2.我的自述3.我的基本情况4.教师专业成长规划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（我的教学感悟）8.我的教育行动（教学论文）9.我的教育行动（教学反思）10.我的教育行动（教学故事）11.我的教育行动（课题研究）12.我的教育成果一览13.我的教育成果（证书复印件）姓名杨培花性别女出生年月68.4 籍贯甘肃民族汉职务政治面貌群众入党时间任教学科语文职称小一取得时间2002.12参加工作时间1988.7教龄28 教师资格类别普通话等级二乙家庭住址市政工程公司家属楼联系电话学历情况学历毕业时间毕业学校学制大专1996.7 西北师大（函授）三年工作经历起止年月工作单位职务1988.7——1992.2 上川镇黄茨滩中学1992.2——中堡镇汪家湾小学附：相关证书复印件本人杨培花，女，汉族，生于１９68年4月，１９88年７月毕业于永登师范。

１９88年7月－１９92年2月在黄茨滩中学任教。

１９９2—现在，在中堡汪家湾小学任教。

１９９６年7月通过函授取得专科文凭。

2002年１２月获得小学一级资格，本人在工作中兢兢业业，一丝不苟，一边教学，一边还自学，学习新课程教法，认真研究，探讨新方法，不断改进自己的教法，努力使自己的教学更新颖，也取得了好的效果，现总结如下：一、思想政治素质方面自1988年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。

工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨。