浅谈信息资源管理在高校图书馆中的应用

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浅谈信息资源管理在高校图书馆中的应用

充分利用信息技术是建设大学图书馆的必然选择,大学图书馆信息技术发展的关键环节便是信息资源管理的应用。为了进一步提高大学图书馆信息管理的效率,本文研究了大学图书馆信息资源管理的应用现状及存在的问题,以促进大学图书馆的长远发展。

标签:信息资源管理;高校;图书馆;应用

一、高校图书馆信息资源管理的内涵

信息资源管理的概念具有狭义和广义之分。狭义上的信息资源管理是管理的过程中针对信息内容展开的管理。广义上的信息资源管理不仅仅包括信息内容的管理,还囊括了对人员、设备、技术、设施、设备等与信息内容直接相关的条件的管理。

一般来说,大学图书馆的信息资源管理的目的在于方便读者更好地进行阅读,提供更高水平的服务,完善管理的条件,提升管理质量,其依托在于当前发展尤为迅速的信息技术和通信技术。

二、高校图书馆信息资源管理应用的主要问题

(一)高校图书馆信息资源管理应用还未受到足够重视

一些大学的领导和高层管理人员没有意识到当今信息化的发展现状,对时代发展的必然趋势——图书馆信息资源的有效运用也认识不足,这就导致了大学图书馆的信息资源的管理以及应用未能得到关注。一方面,大学的领导者没有及时意识到信息资源的内涵,也没有领悟到这些资源的运用价值,不了解这些资源对大学图书馆发展的促进作用。另一方面,一些领导者对于大学图书馆尤其是信息资源持续建设发展的积极性理解不够深刻,他们简单地将图书馆看作一个职能部门,未能真正意识到它们在提升教学水平方面的有利影响。

(二)高校图书馆信息资源管理效率较低

首先,为了更好地为教师队伍提供服务,众多的家属被安排到大学图书馆担任管理员,这就了管理人员素质参差不齐的现象。然而,图书馆的运行对管理员要求较高,需要他们具备一定的专业技能,掌握一定的信息技术,有的还需要有相关的外语运用技能。管理人员素质与管理要求的不一致导致众多的信息资源未被有效地进行管理,高校的信息资源的功能未能得到发挥,对大学图书馆的管理不尽如人意也就不言而喻了。其次,各个图书馆分别归不同的高校进行管理,它们的运行具有独立性,各大高校之间实现跨地域、跨学校合作有一定的难度。然而,高校信息资源的互通、共享是图书馆信息资源管理的关键环节。如果沒有大量的信息资源的支撑,高校图书馆的功能和作用就不能有效地发挥出来。

三、高校图书馆信息资源管理应用发展的策略

(一)不断扩充高校图书馆的信息资源

一方面,对图书馆的信息资源加以扩充是各个大学图书馆的必然选择,这样才能将信息资源管理的效率进行大幅度的提升。纸质版的期刊、报纸、书籍是传统的高校图书馆重点的采访者,要想获得长远的发展,传统图书馆必须走信息化道路,分门别类的开展具体工作。另一方面,加强各个高校图书馆的联合,为信息资源的共享、互通奠定基础是必然之举。具体说来,也就是要求各大高校创造便利的条件,畅通交流的渠道,逐步实现资源共享。在各大高校合作与交流增加之后,信息资源实现互通的条件更为便利,各个主体的资源将会大幅度的增加,也就更加能为读者提供更高质量的阅读体验,最大化地发挥信息资源的优势,实现优化配置。

(二)提高员工能力提高服务水平

一方面,考虑到大学图书馆发展要求与管理人员的素质不一致这一情况,应该注重管理人员素质的进一步提高,对这一群体展开相应的培训,最终实现图书馆信息资源的合理利用,提升服务的能力。此外,高校管理人员素质提高之后,他们的知识技能、业务水平将会有进一步的提升,对于信息资源的管理过程将更为便捷,读者也会享受到不一样的服务,真正推动图书馆的运行,以带动高校的发展。

(三)提高认识促进发展

如果没有大学领导者和管理者的重视,缺乏人力、物力、财力的支持,要想真正促进大学图书馆信息资源管理的步伐将很难实现。因此,应该让大学的领导者和管理者意识到信息资源建设是当前信息化时代的必然举措。如果这一群体的认识不到位,为高校信息资源建设提供物力保障也就无从谈起。只有从根本上改变他们的观念,才能有效地进行资源配置,有针对性地开展具体的工作。

四、结语

如果信息资源管理在各大高校能够合理地进行管理、利用,就能实现图书馆的管理水平以及服务水平的进一步提升,也就能提升读者的阅读体验。然而现实的管理中还存在较为明显的问题,影响了信息资源管理发挥其效用的步伐。这就需要各大高校加强重视,并且在实践管理的过程中不断总结与交流,逐步完善高校图书馆信息资源管理,进而发挥出信息资源管理的功能,为促进高校图书馆进一步发展提供有益助力。

【参考文献】

[1]王悦云.信息资源管理在高校图书馆中的应用研究[J].中国科教创新导刊,

2013(10).

[2]徐鹭.高校图书馆信息资源管理[J].图书情报工作,2014(S2).

[3]刘美兰.网络环境下高校图书馆信息资源的建设与利用[J].内蒙古科技与经济,2016(06).

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