王安忆、莫言等名家谈读书：读好书不如多读书
《读书知味》审读报告
改得越多不一定越高明
编辑出版业有一个误区，以为在决定出版的书稿上改得越多越显出编辑的高明。
特别是上个世纪，在国家颁布施行《著作权法》之前，不少编辑大刀阔斧修改他人书稿几乎成为习惯，后来经过学术界、文学界和出版界的讨论，这才渐渐达成共识，编辑也得尊重作者保持作品内容的完整权，擅改作品的事故渐渐少了下来。
可是，一旦到了讨论编辑工作价值的时候，编辑能改作品大改作品让作品起死回生的故事便要十分震撼人心地讲述出来。
这自然是不错的。
可是，倘若如此便以为改得越多越显出编辑的高明，这就会成为误区——因为，编辑除了要订正书稿的责任之外，还有与作者讨论交换意见的责任，有发现、确认好书稿的责任，甚至还有尊重作者工作的责任。
编辑审读后，报告写到：《江南经略》“是研究明代江南地区抗倭史实的重要文献”一、采用权威底本；二、编排条例清晰，文字校勘规范，四、具有较强的现实意义。
审读报告分别针对上述四项评价做出具体讲述和介绍，甚至具体到校勘注释及图片编排过程中具体遇到什么问题，作者如何解决这些问题，让我们感觉得到编辑是深入其间的。
编辑清晰介绍到领衔作者的学术功底和工作态度，确认了作者和书稿质量的可靠性。
发现政治、民族、宗教等方面的导向性违碍内容，也没有出现知识性、概念性、格调低俗等方面的问题”，这就是说，编辑是全面认真负责地完成了审读工作了的。
这时候，我们也就没有什么理由再要编辑做出多少修改的了。
评审专家
点评。
为什么劝君多读文学书阅读理解答案
为什么劝君多读文学书阅读理解答案①因为你心灵饥渴,所以要读书.②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书；他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书；他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书.③读书,自然无法只局限于课本,踏进课本读书,那才就是真正意义上的读书,那才就是真正悠闲的事情.读书必须存有挑选,只要存有写作兴趣,适宜自己的年龄层次和品味的书,我们都可以打听出读.但读书并非一味眼红,也无法因积少成多而走马观花,囫囵吞枣.（）看看了,（）一定必须存有自己的见解.一旦真正记住了一本或几本书,你就能够真正体味至读书的忧伤和乐此不疲,你的学识、素质也可以在潜移默化中获得提高.④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈这是多么惬意的事情.⑤读书引致了人的思绪,并使想象打破时空；读书多样了人的思想,例如碰触大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界,并使人生更加美丽.⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书? 1、给加点的字注音.1分惬．意_______ 谆谆．．教导 _______ 2、文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________.请写三个它的反义词：________________________ ____________.2分后 3、据说蜀汉大将军关羽写下过《戒子书》,书中存有这样一句话：“读书不好,不好读书,念好书.”想一想这句话中的三个分句各抒发了什么意思?3分后（1）“读书不好”的意思：__________________________________________________ （2）“不好读书”的意思：__________________________________________________ （3）“念好书”的意思：__________________________________________________ 4、把文中括号里核对最合适的关联词.2分后 5、联系上下文认知词语.2分后乐此不疲：_______________________________________________________________潜移默化：_______________________________________________________________ 4、⑥内容换一种说法,意思不变.2分_______________________________________________________________________ 6、如果家长指出念课外书可以影响自学,你该怎样和他们沟通交流?3分后______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子,注意加点的词,接下去再写一句.2分____________________________________________________________________________________________________________________________________________语文木兮-10-281、给加点的字注音.3分后悠闲_______ 谆谆教导 _______ 给与_______2、文中与“囫囵吞枣”意思相似的成语就是___________.恳请写下三个它的反义词：____________ ____________ ____________.4分后3、据说蜀汉大将军关羽写下过《戒子书》,书中存有这样一句话：“读书不好,不好读书,念好书.”想一想这句话中的三个分句各抒发了什么意思?3分后（1）“读书不好”的意思：______________________________________（2）“不好读书”的意思：______________________________________（3）“念好书”的意思：______________________________________4、把文中括号里核对最合适的关联词.2分后5、联系上下文认知词语.4分后乐此不疲：___________________________________________________潜移默化：___________________________________________________4、⑥内容换一种观点,意思维持不变.2分后___________________________________________________________6、如果家长指出念课外书可以影响自学,你该怎样和他们沟通交流?3分后______________________________________________________________________________________________________________________7、仔细阅读第⑤段中图画横线的句子,特别注意加点的词,天问一个相似的句子.2分后___________________________________________________________1：qie（第四声） zhun（第一声） ji（第三声）2：走马观花咬文嚼字、融会贯通、寻根究底3：读书好：读书有好处.好读书：喜爱读书.读好书：度有益、有用的书.4：只要就5：乐此不疲：读书专心的不知道疲惫.潜移默化：你的修养和素质渐渐被你所读的书感染,从而提升和升华.6：书给予人们的实在太多,人人都要读书.7：读书能让我们开阔视野、陶冶情操、增长知识.合理安排读书的时间,对我们有害无益,即对学习有帮助又对学习有益的帮助.8：读书净化了人的心灵,使品德更加高尚.篇二：不好读书写作题答案好读书①因为你心灵饥渴,所以要读书.②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了（）；他们研究人类社会的发展史,探_百度作业帮不好读书①因为你心灵饥渴,所以必须读书.②读书就是为了以获取科学知识,这就是最简单不过的道理.前辈们用智慧追寻小自然的奥秘,以文字科火筒了永久的记录,便存有了（）；他们研究人类社会的发展史,寻好读书①因为你心灵饥渴,所以必须读书.②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了（）；他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了（）；他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了（）；他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了（）.③读书,自然无法只局限于课本,踏进课本读书,那才就是真正意义上的读书,那才就是真正悠闲的事情.读书必须存有挑选,只要存有写作兴趣,适宜自己的年龄层次和品味的书,我们都可以打听出读.但读书并非一味眼红,也无法因积少成多而（多指大略地观测一下）,囫囵吞枣.（）看看了,（）一定必须存有自己的见解.一旦真正记住了一本或几本书,你就能够真正体味至读书的忧伤和乐此不疲,你的学识、素质也可以在潜移默化中获得提高.④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下,（周围环境非常安静,一点儿声响都没有）,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情.⑤读书引致了人的思绪,并使想象打破时空；读书多样了人的思想,例如碰触大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界,并使人生更加美丽.⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?1、将以下词语插入第②自然段中.（文学书科学书哲学书 4分后2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词.1分3、参考括号里的提示信息,在文中的横线陈民上适度的成语.2分后4、联系上下文理解词语.4分乐此不疲：___________________________________________________潜移默化：___________________________________________________5、据说蜀汉大将军关羽写下过《戒子书》,书中存有这样一句话：“读书不好,不好读书,念好书.”念了短文后,再想一想这句话中的三个分句各抒发了什么意思?3分后（1）“读书好”的意思：______________________________________（2）“不好读书”的意思：______________________________________（3）“读好书”的意思：______________________________________6、仔细阅读第⑤自然段中画横线的句子,仿效这样的读法,Nagaon再写一句.2分后读书________________________,__________________________________.7、如果家长指出念课外书可以影响自学,你该怎样和他们沟通交流?至少用上一句读书名言.3分后______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ___ -11-091、科学书,历史书,哲学书,文学书2、既然就3、走马观花,万籁俱寂4、乐此不彼：因讨厌搞某件事而不知疲倦.潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染不知不觉地起了变化.5、（1）读书可以并使你以获取科学知识,就是你的`精神获得忧伤,提高学识.（2）喜欢爱好读书.（3）念经过时间结晶下来的书,念有益人生的书.6、读书诱发了人的潜能,使能力超出想象；读书丰富了人的阅历,似走过一个坎坷的人生；读书拓展了人的视野,使人的前途更加光明；7、从来没有人为了读书而读书,只有在书中念自己,在书中发现自己,或检查自己.――罗曼罗兰.有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样.――马克・吐温篇三：不好读书写作题答案1.qie(4)yi(4) zhun(1)zhun(1)jiao(4)dao(3) ji(2)yu(3)括号里的数字是声调2.走马观花(个人真的就是,因为都就是没推敲,只是敷衍了事的意思)下马看花,精业求精,脚踏实地3.读书不好:读书能够使人以获取科学知识,从而不断提升自己的学识,多样精神世界,与此同时,还能够从中赢得快感.好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书,培养阅读兴趣.念好书:挑选写作适宜自己,存有文化内涵的书籍,而不是信手揉去任何一本书,就是应该引经据典的.4.只要就（一旦就,觉得这个答案也可以,并且还和下句对仗）5.乐此不疲:被你Q1566A的书籍的内容深深迎合,即使写作再短的时间感受到的就是欢乐,而没一点疲倦的感觉.潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华.6.人人都会读书,因为书给与人们的实在太多 (真的题目的意思就是想要把反问句换成陈述句)7.适合孩子阅读的课外书,有助于开拓他们的眼界,增长知识,丰富想象力.作为家长,您可以在您的建议,让孩子选择自己喜欢的课外书.适当的阅读,对于孩子的学习是有帮助的.8.读书美化了人的灵魂,例如跟随品德崇高的圣人.(并使精神更加崇高)(你加点字没有标出来,我估算题目就是这样,必须就是直奔一句押韵的话吧.）1、科学书，历史书，哲学书，文学书2、既然就3、走马观花，万籁俱寂4、乐此不彼：因讨厌搞某件事而不知疲倦。
《谈读书》的阅读答案
《谈读书》的阅读答案阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。
（共5分，每小题2分）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
小题1:请选出对文段分析有错的一项（）（2分）A．书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
这句话指出了粗读、泛读、精读三种不同读书方法。
B．文段采用了引用论证、正反对比论证方法，使说理更透彻、更充分、更令人信服。
小题2:以上选段中有很多名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上一个论据。
（3分）参考答案：小题1:B小题1:论点论据一致即可。
略①读书，一定要读好书，否则不如不读。
这个世界每天出书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是沧海一粟。
我们没有义务用宝贵而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。
英国有这么一个读书人，他的读书信条是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。
比如在文学领域，当他用一年时间研读了莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地说：这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！②读书要忌杂。
即使是一流的好书，也切忌杂乱无章地读。
好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。
④举例说，假如你读诗，在一段时间可以专门读一读唐诗，而在段时间则可以专门读李白，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看有关李白的评论文章，强迫自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。
⑤读书不可强求，应该去读自己喜欢的、“有缘分”的书。
名家谈读书：读书的韵味
名家谈读书：读书的韵味名家谈读书：读书的韵味柳栖士名家谈读书：读书的韵味读书图有关读书的事情，经常有人发表相关的看法和观点。
这里选择其中的三篇，从不同的角度阐述了读书的价值、如何读书等问题，想来会给大家一些启发。
1．谈读书周国平读书犹如采金。
有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。
有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。
书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。
我们读到书中有的东西，还读出了更多的书中没有的东西。
如今书籍愈来愈多，我们从书中读到的东西却愈来愈少。
我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。
自我是一个凝聚点。
不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。
对于自我来说，一切都只是养料。
有两种人不可读太多的书：天才和白痴。
天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。
白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。
天才和白痴都不需要太多的知识，尽管原因不同。
倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能。
所谓“貂不足，狗尾续”，而貂已足和没有貂者是用不着续狗尾的。
要读好书，一定要避免读坏书。
所谓坏书，主要是指那些平庸的书。
读坏书不但没有收获而且损失莫大。
一个人平日读什么书，会在听觉中形成一种韵律，当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走。
因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次。
对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于它介入我们生活的那个时机。
那是一个最容易受影响的年龄，我们好歹要崇拜一个什么人，如果没有，就崇拜一本什么书。
后来重读这本书，我们很可能对它失望，并且诧异当初它何以使自己如此心醉神迷。
但我们不必惭愧，事实上那是我们的精神初恋，而初恋对象不过是把我们引入精神世界的一个诱因罢了。
当然，同时它也是一个征兆，我们早期着迷的书的性质大致显示了我们的精神类型，预示了我们后来精神生活的走向。
名人的读书方法：王安忆的读书观
名人的读书方法：王安忆的读书观名人的读书方法：王安忆的读书观王安忆的读书观与她的创作观很是一致，表现为一个多方面的、多层次的、立体交叉的整体。
她很坦率地说：我没有系统地看某一类书的习惯，也没有留下一本读书笔记。
她看所有喜欢看的书，无论是理论性的、还是文学作品，无论是外国的、还是中国的，宗旨在多。
在她刚开始能看懂书的时候，正值十年浩劫，家中的藏书几乎都被抄了，她只能抓住在偶然机会里蓦然跳出的一切书来读，用她自己的话说，那时是滥读，这大概是形成她涉猎而较广的最初原因吧。
陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫等人的作品，使她神往、使她迷恋。
即使在农村插队的那些个精疲力竭的日日夜夜，她也没有放弃看书。
不知不觉中，书中的深邃意境在她心灵深处融化了，她开始重新来认识五光十色的大自然，从识错综复杂的社会，渐渐地她能从许多人所熟视无睹的现象中看出特别的意蕴，这正是王安忆后来的小说创作所具有独特风格。
在王安忆众多的读书栏目中，她始终保留着自己最为心爱的一个天地传记，她读了《邓肯自传》、《渴望生活》、《卓别林传》她些书不仅仅展示了这些人物一生的生活、奋斗、追求的过程，更主要的是能让人从中领悟更多的人生真谛，能了解那一整段历史。
她是那样热情地向我推崇刚读完的小说：哥伦比亚作家马尔克斯的长篇《百年孤独》，这虽然不是部传记，但它却以魔幻现实主义和象征主义的艺术手法描绘出一幅布恩地亚一家七代人的坎坷经历和马贡多这个小镇一百多年盛衰的历史画卷。
她对马尔克斯的大手笔赞叹不绝，认为这是她看到的一部盖了帽的长篇：它让我看到的不仅是拉丁美洲的一百年，它简直是把整个地球端到了我的面前来转动了。
当我谈到读书方式时，她坦率地说：我读书是看一本扔一本。
她认为，扔掉的是书本，而留下的是人对书本深刻理解和书本对人的启迪。
书是不会轻易离去的，它的功力是潜移默化，正像她自己曾经说过的：被抛弃被遗忘的一闪念，实际上是一座桥梁，它将我们渡向彼岸那更完美、更长久的存在。
《谈读书》同步练习及答案
《谈读书》同步练习及答案读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
下面是小编为你带来的《谈读书》同步练习及答案，欢迎阅读。
一、二、三略四、1、a. 阐述读书的正确目的b. 读书方法2、塑造人的性格;弥补精神上的各种缺陷4、摆靶子;说明人们曲解“不求甚解”;全面分析陶渊明的读书态度;不求甚解的含义;提倡虚心的“不求甚解”的读书态度;古人例证;从反面解释“不求甚解”;陆象山引用道理论证不求甚解;重要的书要反复阅读5、表示虚心;说明读书的方法：不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
五.课内文段1、使心情愉快做作诘问，为难现指只求懂得个大概，不求深刻了解。
2、①开头至全凭观察得之读书的正确目的②至始能无知而显有知读书的方法③至结尾读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。
3、对任何问题不求甚解都是不好的提倡虚心的“不求甚解”的读书态度4、不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质5、①乙文中的第二节或普列汉诺夫读书②诸葛亮读书6、论点论据一致即可7、略六、课外文段1. 通过对读书三境界的阐述，说明达到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法，那么人生都会受益无穷。
2. 读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
道理论证3. (1)知识积累(2)知性提高(或：死知识化为活的血肉)(3)悟性升华4. 示例：下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分。
5. 答题思路：(1)这篇短文告诉了你怎样读书(2)《谈读书》你了解了哪些读书方法(3)不求甚解真正的含义是指什么(4)结合自己的实际情况，谈谈哪些读书方法对你特别有用处，你以后应该怎样读书。
一. 给下面加点的字注音：1. 狡黠( ) 2藻饰( ) 3诘难( ) 4滞碍( ) 5味同嚼蜡( )6 吹毛求疵( ) 7矫( ) 8睾( )肾9阐证( ) 10要诀( )二、将下列的成语及其解释连线味同嚼蜡为了小的利益，造成大的损失。
吹毛求疵指一下子弄通了某个道理。
部编版九年级下册语文《谈读书》
人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
新知讲解
你知道哪些名人读书的故事？
悬梁锥刺股 囊莹映雪 程门立雪 凿壁偷光 头孔子韦编三绝 鲁迅读书嚼辣椒驱寒 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻
课堂练习
依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。
书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”
赏析语言
平易流畅，笔法灵活，语言精辟。黑格尔说过：“他(培根)的著作 虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧， 通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。 ”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律， 给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智 以深刻的启迪。”
咀嚼（ jué ）
嚼 味同嚼蜡（jiáo）
好读书（hà）o 好
读好书（hǎo）
新知讲解
解释词语
怡情： 使心情愉快。
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
诘难： 诘问，为难。
寻章摘句： 搜寻、摘取文章的片断语词。指书局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
。 吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步
新知讲解
作品简介
《培根随笔》 ：透彻的说理，隽永的警句
主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的知识 名言警句： ①知识就是力量②美者犹如夏日蔬果，易腐难存 ③在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。 典型情节：《谈读书》论述了读书的目的、方法和作用；
《谈美》阐明了“美德比美貌更重要”的道理； 不足之处：尽管《培根随笔》能教给人们很多哲学、伦理、处世
运用例证法论阐明了读书的三个正确目的，简单明了。
《忆读书》课堂教学实录
《忆读书》课堂教学实录（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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非连续性文本朱光潜的《谈读书》阅读练习及答案
三、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成各题。
材料一要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己，进而认识那些特别能引起共鸣的作品，而不要遵循任何的模式或者教学大纲！他必须走一条爱之路，而非义务之路。
①仅仅因为某部作品有名，因为羞于不了解它就强迫自己去阅读，实乃大错而特错。
恰恰相反，每个人都该在他感觉最自然的地方，开始对书籍的阅读、了解和喜爱。
②有的人在学生时代已早早发现自己对优美诗歌的爱好，也有人更爱好历史和乡士传说：有的人也许喜欢民歌，还有人觉得阅读那种细致考察我们心灵的感受并给予高度理性解释的作品，更加富有魅力和令人欣喜。
③可以从小学课本和日历出发，而终结于莎士比亚、歌德或者但丁。
一本别人称赞而我们也试图阅读却引不起兴趣的作品，一本令我们反感、无法读进去的作品，千万别强迫自己耐着性子硬往下读，应该干脆放弃。
④所以也不要过分鼓励和规劝小孩子和年轻人去读某一专门范围内的书；否则，会搞得他们终生厌恶那些最优美的著作，是的，甚至厌恶读书本身。
让每个人凭自己的爱好去开始阅读，读一部文学作品或者一首诗，或者一则报道、一篇论文，以此为出发点，然后再扩而大之。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。
杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。
我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
（节选自黑塞《读书：目的和前提》，有删改）3．根据材料一，下列表述不正确的一项是（）A．强迫自己去阅读不能引起共鸣的作品，是很难建立与世界文学的联系的。
莫言谈阅读
莫言谈阅读作者：来源：《作文周刊·高一版》2019年第11期我童年最大的痛苦就是没有书读，而现在最大的痛苦就是书太多读不过来。
我总结出一条经验：当书越多的时候，实际上人读书的热情就越淡薄;当书越少或者找不到书读的时候，人渴望读书的热情就会越高。
我是1955年出生于山东的一个农村，十几岁的时候正赶上文化大革命，辍学回家。
当时能够找到的可读的书籍屈指可数。
为了读到一本书，我常常要付出沉重的劳动来进行交换。
记得邻村同学家里有一本绘图版的《封神演义》，为了读到这本书，我常要去那个同学家中替他推磨。
后来我认识了一个小学老师，他收藏了十几本革命小说，比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。
这些书被我借到之后，都是用最快的时间读完。
现在回忆起来，它们的主要情节仍记忆犹新。
那个时期记忆力特别强，读书的热情特别高，读过了也能够记得住。
后来我到了部队，当时我们一个战友的未婚妻在县城当图书管理员，每个星期我都会从她那里借古今中外的小说，比如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《约翰·克里斯朵夫》等。
1984年考到解放军艺术学院，这个时候我开始写小说，这都归功于在保定几年打下的基础。
简单回顾了一下我这几十年读书的过程，发现，阅读对我人生的发展起到了不可替代的作用。
现在我每天都会收到一大堆的刊物。
虽然我从事的是小说创作，但我的阅读范围反而更广，有一些小说之外的好读物也能给我带来极大的阅读快感，让我燃烧起当年有过的阅读乐趣。
假如让我重新走一遍我的人生道路，我宁愿不要作家这个头衔，因为通过自学成为作家的过程太艰苦，而且这种作家的知识结构是不完整、不系统的，尤其在外语方面，几乎等于空白。
假如我们能够打开另一种语言的窗口，用外文去阅读，我相信我们的写作会有很大的改观。
上个世纪80年代初期，大量外国文学作品被翻译到中国，我们的作家眼界大开，看到了拉美的魔幻现实主义、法国的新小说派等。
很多人都认为我的创作受了拉丁美洲马尔克斯的《百年孤独》的影响，对此我也坦然承认。
关于读书带来人生启示的名家名篇
读书是人类进步的阶梯，它不仅能够提高个人的知识水平，拓宽视野，更重要的是能够给人带来人生启示。
名家们也对此进行了深入的探讨，下面将介绍一些名家名篇，帮助大家更好地理解读书给人生带来的启示。
一、莫言《读书启示录》1. 莫言认为读书是获取智慧和知识的途径，只有通过阅读，才能不断地充实自己的内在世界，提高自己的修养和素质。
2. 他还提到，读书能够帮助人们树立正确的人生观和价值观，使人变得更成熟、更有担当，更有责任感。
3. 莫言还指出，读书能够让人增加对世界的了解，对事物的认识，让人变得更加宽容、豁达，同时也对人的行为和言语有更深刻的理解和把握。
二、鲁迅《狂人日记》1. 鲁迅在《狂人日记》中提到了读书对于人的影响：读书是人生的一种修行，它可以让人从中汲取自己灵魂的营养。
2. 他认为，读书可以让人变得更加勇敢、豁达，让人对于人生的追求更加明确，对于自己的责任更加清晰，并且会让人的心灵得到升华。
3. 鲁迅还观察到了读书对于人的改变：读书可以让人抛弃过去的愚昧，接触更广阔的世界，从而使人变得更加成熟、更加有担当。
三、杜甫《登高》1. 在《登高》中，杜甫以登高的方式表达了对于读书带来的启示：读书可以让人的内心如登高一样，获得了更加广阔的视野，从而让人对于人生有了更加深刻的认识。
2. 他认为，读书可以让人在人生的道路上更加明确自己的追求，让人变得更加沉稳和清醒，并且会让人变得更加勇敢，面对人生的种种困难和挑战。
3. 杜甫还提到，读书可以让人变得更加豁达，增加对于人生的理解和把握，使人变得更加宽容、淡定。
通过以上名家的名篇，我们可以了解到读书对于人生的启示是多方面的，它不仅可以提高个人的知识水平，拓宽个人的视野，更重要的是能够让人变得更加沉稳、宽容、勇敢和豁达，树立正确的人生观和价值观，使人变得更加成熟和有担当。
我们应该时刻珍惜读书的机会，不断地提升自己，使自己变得更加优秀。
扩写新内容：随着社会的不断发展，信息化时代的到来，阅读的形式也不断在发生着变化。
“读书好,好读书,读好书”——冰心
“读书好，好读书，读好书”——冰心来源：兴庆区供电局作者：郭立梅“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。
每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识。
知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。
书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。
我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。
读书不仅对我们的工作有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。
“一本好书，可以影响人的一生”我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
因为：不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
其实，人生是一本书。
有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！所以，生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习。
余秋雨谈读书说道：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。
书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。
让我们看的更远、更清晰。
同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。
在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。
莫言 刘震云 毕飞宇 王安忆谈读与写
莫言刘震云毕飞宇王安忆谈读与写作家也是读者,或者首先是读者,他们看什么书?他们有什么样的阅读习惯?他们怎样看待自己阅读与写作之间的关系?作为2012年上海书展开幕第一天的重磅活动,上海书展组委会、上海市新闻出版局等机构,力邀茅盾文学奖历届得主,王安忆、莫言、刘震云、毕飞宇等四位当今文坛知名作家,与上海作协副主席、复旦中文系系主任陈思和齐聚一堂,共话他们的阅读生活与文学创作。
莫言:自由选择读物是种解放莫言并不认为对所有人来说,阅读都是一件纯粹愉快的事,也会有人认为阅读很痛苦,尤其是孩子们。
“我想现在跟孩子们讲读书愉快不愉快,大多数孩子会说:烦死了。
因为他们读的书是他们不太愿意读的书,比如数理化,觉得读了也没有用。
”之所以会有这样的感觉,是因为最近几年,莫言把他自己已经读过并且认为非常有价值的书,从书房中挑选出来,送到老家山东高密县的学校里,供家乡的孩子们课外阅读。
没想到,县里的学校并没有欣然接受这些“名家精选”,因为学校没地方放,学生也没空读。
他们要把有限的时间,投注在数理化的习题中,用来准备高考。
莫言觉得,“该读书的年龄没法读该读的书,这绝对是一件令人遗憾的事。
”莫言希望每个人,无论老人或小孩,都能获得选择读物的自由,阅读自己喜欢的书,并认为这是人类的一大解放。
不过,在莫言看来,“选择也是很痛苦的事情,因为现在书太多了,阅读的快感在下降。
”不像他小时候,整个村子里也就几部书,还都是三国水浒。
他读得酣畅淋漓,熟得能背。
经过一段时间的清理,现在莫言的书架上只有一百多本书,都是公认的经典,比如鲁迅、托尔斯泰的作品。
他觉得这就足够了,因为“越是经典的书越耐得住重读”。
至于当代作家的作品,包括他自己的,他都感到“没有多大的意义和价值,但是还是要写”,明知道难以超越前人,但这个坎儿,又不甘心不去迈,不忍心停笔。
他相信总会有个别作家至少能写出超越自我的作品,虽然大部分作家都在为后人做铺垫,做为“分母”烘托、激励他人。
多读书读好书下一句是啥
多读书读好书下一句是啥
答：多读书读好书下一句是读书好，多读书，读好书。
该句出自现代冰心的《忆读书》。
原文描述：书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。
”
作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。
通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。
如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。
而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。
首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长。
提升阅读质量要“有所读有所不读”
提升阅读质量要“有所读有所不读”作者：暂无来源：《中华儿女》 2016年第8期读真正的好书,远比空谈读书意义要大得多王旭明适逢一年一度世界读书日，有很多媒体都在强调阅读如何重要。
这种强调当然正确，但在当前的新形势下，真正应该思考和探讨的是，阅读什么、谁来阅读以及怎样阅读。
据媒体报道，中国每年出版图书45万种，其中85%都是“垃圾书”。
在信息爆炸、图书量激增的时代，那些传递垃圾信息的“垃圾书”是不应该读的。
因此，要根据读者年龄特点、兴趣爱好和认知规律指导读书，不能总是笼统地呼吁广泛阅读。
所谓广泛阅读，是造成一批孩子厌读、厌学的重要原因。
在当前图书数量激增但质量良莠不齐的情况下，挑出几本或十几本无害的图书，让学生阅读，远比让学生自发的海量阅读要强得多。
人们不是天生就爱读书或不爱读书的，这既与社会环境有关系，更与作者或作家是否能根据时代的要求提供符合人们需要的、既有足够品味又有实际功效的精神食粮有关。
出版人俞晓群曾说过：“在全球化、市场化和网络化的社会现实中，文化传播已经逐渐失去了启蒙的功能，个人的主体性越来越明显，个人选择度越来越大，作者与读者的关系演变为园丁与蜜蜂的关系，只能种下花花草草，供蜜蜂(读者)自由采摘。
”这段话形象地说明，与其埋怨当代中国读者为何读书越来越少，还不如反思自己作为精英(作者)为读者提供了哪些值得让他们读的作品。
所以，作者尤其要为读者的细分和具体阅读提供更多选择。
如何做到细分和具体呢？我认为至少应坚持这样几点：其一，多读中外经典图书。
所谓经典，从时间上说应当是几十年甚至几百年前流传下来，经得起时间考验的图书；从内容上说，应当是人类普遍共同情感和思想的内容；从作者来说，应当是被公认的大家之作。
其二，慎读时尚类图书。
所谓时尚类图书，是指被包装炒作突然走红的畅销书，这类图书可能走红一时，销量也不低，但对人们精神生活本质提升作用不大。
这类图书常常是团队创作，对于这类所谓明星写手和年轻新秀写的图书，更要保持慎重姿态。
【初二作文】多读书 读好书
【初二作文】多读书读好书
【初二作文】多读书读好书
古人读书，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”
今人读书，“书就是人类进步的阶梯”。
智者品读世界，“每有会意，便欣然志矣”；而庸人眼中，读书无益，唯有家财万贯，才是立人之本。
多读书、念好书，就是不免寄人篱下的报国。
读书之人数以万计，或为了一条通畅的
人生路，或为了一生沉甸的万贯财，而真正为了一口气，不免寄人篱下而努力奋斗的，能
够存有几人？若没吴下阿蒙不甘落后，夜读开卷，哪去的“士别三日当刮目相看”；若没
千万华人的报国，秉烛夜读，中华巨龙如何摘掉“东亚病夫”的满腹羞辱？读书就是那抵
挡患难后，为了生命光彩中而搏发的一口精气，报国之后沦为顶天立地的真男儿。
多读书、读好书，是执著于真理的火热。
只有在读书之中，执著的人才能释放内心的
火热，感化世人的抵触的尖冰。
古有“仲尼受厄，乃作《春秋》；屈子受辱，乃赋《离骚》；孙子受膑，兵法修列”。
如今也同样存在，他们是真正的智者。
多读书、念好书，就是艰辛刻苦的彰显，音乐巨人贝多芬堪称命运多舛，疾痛惨淡。
在遭遇着双耳失明这霹雳般的压制，他没低落头颅，而日夜背诵他心中的曲谱，他的交响
例如春雷震响大地，使人们永远铭记：读书就是一种刻苦，就是那头悬梁锥刺股的毅力，
就是那大雪夜，路灯下的双脚后串串脚印与坚忍的身影。
读书是一种精神，它可让你以勤补拙，修先天之不足；它可令你直面真理的火焰，顿
悟我材之大用；它可令你厚积薄发，成为屹立天地的智者。
莫言谈读书
莫言谈读书莫言谈读书莫言，本名管谟业，男，1955年2月17日生于山东省高密县河涯乡平安庄（现为高密市东北乡文化发展区大栏平安村），中国当代作家，中共党员。
以下是小编整理的莫言谈读书，欢迎大家阅读。
【莫言谈阅读】所谓国人不读书是“另有隐情”：应该是阅读方式多了，同时也是社会发展的必然现在就是书出的越来越多，但是读的人越来越少。
拿现在读书跟我们50年代、60年代来比，现在读书少的很多原因，因为人们业余时间除了读书几乎没有什么可选择的，现在有电视、网络形形色色、各种各样的活动，已经消磨掉这一点点业余时间，人们社会生活丰富了，娱乐活动丰富了，读书时间被挤掉了，这是一个原因。
读书时间越来越少，这是社会发展的一个必然结果。
现在读书少好象有一个特指，就是对传统纸媒体读书的减少，现在很多阅读是在网上阅读，这个问题应该认真思考的一下，网上阅读算不算阅读，我觉得应该把网上阅读算作阅读，我在网上读新闻，读各行各业的专业知识，也算。
现在读书时间是不是真的少了?也还需要认真统计。
总之，读书少好像变成了大家关注的问题，说明我们大家都认识到书还是人类知识的海洋，书还是人获得知识的一个最主要的途径，读书还是在我们诸多活动当中是最有意义的活动之一，让大家认识到读书的必要性和重要性。
我很赞同温总理：不读书不仅没有前途还会有很多遗憾我在刚刚参军的时候，我们指导员就给我们念毛主席语录，毛主席说过，没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的，这是指军队而言。
不读书的国家或者不读书的民族，不敢说是愚蠢的民族，但肯定是一个留下很多遗憾的民族。
在我们远古时期，在书没有出现的时候，人也有获得知识的途径和方式，人也在日常生活当中通过各种各样的实验来获得知识，也有一些方式来传播知识。
但是自从书出现之后，书作为总结人类知识、传播人类知识的途径，应该是最便利的，也是最直接的。
在这种情况下，如果把获得知识最方便的途径舍弃了，不去读书自然是很遗憾的。
国内名人读书名言
国内名人读书名言
2017-05-05你是在找国内名人读书名言吗？为你免费提供此名言，请欣赏：我读书总是以少为贵，从不贪多。
不怕读得少，只怕记不牢。
徐特立读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。
吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。
可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。
——贾平凹读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨养心莫若寡欲，至乐无如读书。
——戚继光韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅关于中国古代的读书名言和读书有关的名言精选摘抄苏轼读书名言陶冶情操的读书名言警句读书名言名句手抄报古文读书名言各国读书谚语关于勤奋好学的读书名言要读书名言朱熹读书名言大全。
《好读书_读好书》《话说风流人物》综合性学习训练题
《好读书_读好书》《话说风流人物》综合性学习训练题《好读书读好书》综合性学习训练题1、有关读书的名言：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书籍——当代真正的大学。
——卡莱尔读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
——歌德读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚书籍是人类进步的阶梯——高尔基2、读书的比喻：理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书犹药也，善读可医愚。
——刘向3、名人的读书方法：理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
4、我的读书方法：精读法。
因为一些名家名篇、美文佳作，需要咀嚼品味。
网上阅读法：因为网上有丰富的资源，网上阅读可以拓宽自己的视野。
5、名人读书的故事：司马光喜爱读书，白天公务繁忙，他只好夜里读书，他用“警枕”读书法坚持读书和写作，最终写出了《资治通鉴》。
茅盾“背书”。
文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《红楼梦》，他的朋友半信半疑，一次大家聚会，有人指定某章节让他背，他一点不差的背了出来。
可见，茅盾在长篇小说中取得的巨大成就与他的背书是分不开的。
华罗庚“猜书”。
我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”，他拿到一本新书后，不是从头到尾的读，而是先对着书思考一会，然后打开书浏览一遍。
如果作者的思路与自己的猜想方法一致，就不再读了，他的这种猜书方法，不但节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象力。
6、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈对读书方法的认识。
读书要像采蜜，一要多读，读各种书：二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中有用的知识。
7、如何看待网上阅读？谈谈你的看法？网上提供了丰富、及时的信息资源，可以满足我们对信息的需求，还可以让我们根据自己的情况自由地选择信息。
老舍《谈读书》原文阅读
老舍《谈读书》原文阅读阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
下面是小编给大家带来的老舍《谈读书》原文阅读，希望能帮到大家！若是学者才准念书，我就什么也不要说了。
大概书不是专为学者预备的，那么，我可要多嘴了。
从我一生下来直到如今，没人盼望我成个学者;我永远喜欢服从多数人的意见。
可是我爱念书。
书的种类很多，能和我有交情的可很少。
我有决定念什么的全权;自幼儿我就会逃学，楞挨板子也不肯说我爱《三字经》和《百家姓》。
对，《三字经》便可以代表一类——这类书，据我看，顶好在判了无期徒刑后去念，反正活着也没多大味儿。
这类书可真不少，不知道为什么;也许是犯无期徒刑罪的太多;要不然便是太少——我自己就常想杀些写这类书的人。
我可是还没杀过一个，一来是因为——我才明白过来——写这样书的人敢情有好些已经死了，比如写《尚书》的那位李二哥，二来是因为现在还有些人专爱念这类书，我不使得罪人太多了。
顶好，我看是不管别人，我不爱念的就不动好了。
好在，我爸爸没希望我成个学者。
第二类书也与咱无缘：书上满是公式，没有一个“然而”和“所以”。
据说，这类书里藏着打开宇宙秘密的小金钥匙。
我倒久想明白点真理，如地是圆的之类;可是这种书别扭，它老瞪着我，书不老老实实的当本书，瞪人干吗呀?我不能受这个气!有一回，一位朋友给我一本《相对论原理》，他说：明白这个就什么都明白了。
我下了决心去念这本宝贝书。
读了两个“配纸”(英译音：页——编注)我遇上了一个公式。
我跟它“相对”了两点多钟!往后边一看，公式还多了去啦!我知道和它们“相对”下去，它们也许不在乎，我还活着不呢?可是我对这类书，老有点敬意。
这类书和第一类有些不同，我看得出。
第一类书不是没法懂，而是懂了以后使我更糊涂。
以我现在的理解力——比上我七岁的时候，我现在满可以作圣人了——我能明白“人之初，性本善”。
明白完了，紧跟着就糊涂了;昨儿个晚上，我还挨了小女儿——玫瑰唇的小天使——一个嘴巴。
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王安忆、莫言等名家谈读书：读好书不如多读书
图书市场是丰富的，而当市场给予读者如此海量的选择后，读什么书、什么书是好书反而成了个问题。
现在图书腰封上常常出现获奖字样或是名家推荐，这样的书是否就一定是好书？
用“奖项”反映图书价值未必具有权威性
书展上，各家出版社为了让自家的图书醒目，往往在各自展位前立着不少宣传海报。
图书的海报不同于撩人的电影海报，最突出、魅惑的往往是加大字号的“诺贝尔文学奖”、“茅盾文学奖”、“英国布克奖”等等字样，但这些奖项字样也叫读者颇为买账。
“什么书是好书”，如果单从表面理解，这一问题带着一种等级评定
的色彩，就像是上学时候，老师拿着红笔等着为这些书评定个分数。
实际上，国内、外图书评优的奖项也真不少，每每评奖也确实会带出一批畅销书和畅销作者。
世纪文景的图书编辑王玲介绍，现在确实有很多诺贝尔文学奖的作品被各家出版社推出来，而且销售的情况也挺好，“像我
们做的奥尔罕·帕穆克系列，一共出了11本了，发行量有76万册，虽然跟一些青春读物比不了，但已经是很好的发行量了。
”
王玲说，不知从哪年开始，国内非常重视诺贝尔文学奖获奖得主的报道，现在每到十月，诺贝尔奖开始的时候，各家出版社也会非常重视，像是押宝一样地开始出一些可能获奖作家的作品。
不过王玲认为，虽然奖项能够起到品牌号召力的作用，但一本书最重要的还是内容，“从小说上看，故事吸不吸引人，能不
能跟读者产生共鸣才是至关重要的。
有些书，作者也不是很有知名度，作品也没有得过奖，但是视角很独特，或者是关于特定的主题，反响也很好，像是《追风筝的人》，一开始只是在国外的一个排行榜上被我们看到了就拿来做，谁都没有想过现在会是140万的发行量。
”
而作家张大春也对于文学奖项不太感冒，“我获过奖、也评过奖，获奖只能说明作品符合一种评奖的机制，它反映的是一种评价的体系，不代表获奖的作品一定是最好的，而且好书也不一定都是文学作品，一些生活类、实用的书也可能是好书。
”
名家不推荐好书多数建议大量阅读
阅读，是件私事，一对一。
与其说好，不如说适合。
在结论何为好书之前，不妨思索人为什么要读书。
王安忆说阅读是一种习惯，“一个孩子在20岁以前没有形成阅读习惯的话，20岁以后就没有指望了，我们没有一本特别要推荐的书，我觉得要大量地阅读。
”
莫言觉得是为了获得愉悦，“阅读既是一件愉快的事情，也是一件痛苦的事情。
读小书、闲书比较愉快的，读有用的书往往比较痛苦。
我想现在跟孩子们讲读书愉快不愉快，大多数孩子会说烦死了。
因为他们读的书是他们不太愿意读的书，读数理化，除非数理化的天才愿意读，一般的孩子不愿意读，读的也没有用。
”
苏童则把阅读看成治疗，“这个时代，很多人无论白天的生活有多么光鲜、多么忙碌、多么热闹，很多时候晚上都要面对一个人的世界，一个人孤独的内心世界，孤单伴随着忙碌的人生，
这是很多人都面临的一个问题。
我同意读书这件事是好的，读书可以处理孤单，在书中能够与很多人相处，与很多新的世界相依，会有更多的发现。
我很喜欢美国学者哈罗德·布鲁姆的一个观点，他认为读书可以让一个人学会如何利用和品尝他的孤独。
我把它理解为当今阅读对现代社会人生活的重要意义的一个方面，阅读是有疗效的。
”
无论具有综上的哪种功用，读书都是一种需求，与其是说“好(hǎo)书”，不如说“好(hào)书”。
张大春说：“对于我来说，我主动去找来看的书，便是好书，现在会去找一些我二十多岁想看又没能看的书，上大学的时候只读了些皮毛，像是陶渊明的诗，我现在会每篇都读，每篇读完要写感受。
我也喜欢看食谱，照着食谱做出一道地道的菜，是很开心的。
”
如果从广泛意义来说，书是一种工具，它记录事件、记录情感、记录哲思、记录原理、甚至记录交易账务，但凡是人所关注都可以通过书写记录下来，用于回忆，用于交流。
好书因人而异没有绝对标准
什么是好书？就和这世上的好些问题一样，答案也是因人而异、因时而迁的。
阅读的喜好、趣味、倾向会随着人的成长而成长、改变：对于多数的孩子，读安徒生、格林童话、郑渊洁是愉悦欢喜；看世事懵懂、撞得头破血流的青少年，读《少年维特之烦恼》、读《麦田的守望者》是份安慰；进入中年后又再捡起来少年时看不进的《庄子》、唐诗宋词是闲适平静。