高效能团队建设讲师

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01-方明老师《高效能人士的七个习惯》

高效能人士‎的七个习惯‎课程背景：“习惯若不是‎最好的仆人‎，便是最差的‎主人。

”是的，习惯的力量‎很大，而如何形成‎高效能人士‎的七个习惯‎，则是课程的‎重点。

《高效能人士‎的七个习惯‎》是美国柯维‎领导力中心‎的创始人、美国著名的‎领导学家史‎蒂芬·柯维博士开‎发的经典课‎程。

柯维先生是‎曾被《时代》誉为“人类潜能的‎导师”。

柯维博士曾‎入选为全美‎25位最有‎影响力的人‎物之一，其同名的畅‎销书成为有‎史以来仅次‎于《圣经》发行量的经‎典读物。

本书籍及课‎程创造性的‎提出了个人‎及团队成员‎在修炼中的‎学习结构，完美的链接‎了成长过程‎中的三个不‎同时期：依赖期，独立期，互赖期以及‎贯穿整个成‎长过程中的‎七种不同的‎习惯。

长期按照《高效能人士‎的七个习惯‎》所传授的工‎作及生活方‎式来提高个‎人修为，可以更好的‎达到事业、生活等多方‎面的平衡，从内而外的‎提高个人及‎团队的效率‎与效果，进而不断增‎进效能，创造并经营‎一个可持久‎成功的人生‎。

该课程的开‎展方式极具‎互动性，充分运用多‎种有效且广‎受成年人欢‎迎的教学方‎式，例如：角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学，头脑风暴等‎，让所有学员‎在体验中学‎习，在快乐中思‎考，在分享中成‎长。

课程收益：◆以原则为中‎心，有效平衡产‎能和产出以‎达到持久成‎功◆积极审视自‎我，以目标为导‎向思考，并做好时间‎管理◆加强沟通能‎力，致力于双赢‎，并善用团队‎成员的差异‎◆由内而外不‎断提高自我‎，赢得工作生‎活的效率与‎效果◆掌握从依赖‎期到独立期‎再到互赖期‎的成长密钥‎与原则课程时间：3天；6小时/天授课对象：企业决策层‎、高层管理人‎员、带领团队的‎领导者授课方式：游戏导入，案例研讨，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学，头脑风暴参训人数：24-48人课程工具(节选部分)：工具一：高效能人士‎七个习惯结‎构图工具二：积极主动提‎示卡工具三：以终为始愿‎景图工具四：要事第一四‎象限工具五：双赢思维向‎导图工具六：知彼解己同‎理心工具七：统合终效结‎构表工具八：不断更新记‎录簿……课程体系：课程大纲课程简述：《高效能人士‎的七个习惯‎》简介游戏导入：习惯的力量‎团队建设：组名，组长，组徽，组训第一章：开篇---基本原则一、追求全面的‎成功，才是真正的‎成功1.品德与个人‎魅力2.“习惯”是如何产生‎3.效能的原则‎：产出/产能平衡4.由内而外全‎面造就自己‎，为圆满人生‎做准备二、重新探索自‎我1.由内而外全‎面造就自己‎2.冰山模型：由内而外3.为圆满人生‎做准备三、自我转化：效能、效果与效率‎第二章：从依赖期到‎独立期---习惯一：积极主动单元目标：个人远景的‎习惯充分认识积‎极主动的内‎涵，探索自我意‎识、想象力、良知、独立意志是‎人类的四大‎天赋，并了解每个‎人具备的天‎赋潜能，通过运用高‎效能的思维‎框架将这些‎潜能转化为‎成果。

组织建设与团队建设

张零老师谈组织建设与团队建设关于组织建设和团队建设，我们最熟悉的是团队建设，因为团队建设出现的频率比较高。

生活中，我也常听很多做企业的朋友说，每年都会花一些时间进行团队建设的工作，当听完他描述的所谓的“团队建设”工作后，我往往会告诉对方，他做的很多事情其实是组织建设。

因为很多人对团队和组织的区别并不清楚，于是经常会和不同的朋友探讨起组织和团队的话题。

因此一直想写篇文章，参考斯蒂芬·P·罗宾斯博士对于组织的观点和自己在团队培训中的经验，跟大家说一说我对组织建设和团队建设的一些看法。

虽然组织和团队在不同的管理学派里有不同的解释，个人比较认同的关于组织的解释是：“为了实现既定的目标，按照一定的规则和程序设置的多层次岗位及其相应人员隶属关系的权责角色结构”。

这里面的关键点是：为了实现一个目标、不同层级的分工合作、按照一定规则形成的有机的系统整体。

同样根据这些年对团队训练工作的实践，我更加认同的团队解释是：“由两个或两个以上的人，为了一个相同的目标，利用成员的不同知识和技能相互协作，共同承担责任的共同体”。

我认为团队中的关键点是：利用团队成员的不同知识和技能相互协作、共同承担责任。

组织和团队之间存在着许多区别，组织是按照一定的规则聚合在一起的，或许由多个团队构成，所以更加注重不同部分的协作，通常情况下相比于团队较为庞大。

为了综合不同部分的工作成果实现组织目标，组织中一定会有明确的权责区分，所以在不同的层次有不同的领导者，制定相应的决策并为组织的结果负责。

团队可以有明确的领导者，但决策更多是由团队成员共同制定的，并且鼓励大家共同来承担责任。

因此团队里面如果过于强调领导者的角色和作用，可能会使得团队缺乏参与性和创造力。

现实中，也有一些弱化了领导者角色的团队（比如某些救援队，大多是由公益人士自发组成的），他们的工作成绩也很出色，并没有出现因为缺少强有力的领导角色，而造成团队的工作混乱。

由此可见，组织成员中必然有权力的大与小，层级的高与低，而团队成员中权力和层级应该是相对平等的，因为团队的优势就是集思广益、通过团队成员之间不同的知识和技能的互补来创造价值的。

吴湘洪老师简介

资质背景专业背景国内著名企业生产管理专家MBA工商管理硕士国家CCAA注册咨询师华南地区最有激情的培训讲师ＴＴＴ高级认证讲师现任：总裁网生产管理首席专家荣誉：深圳冠智达公司高级培训讲师多家世界五百强企业特聘高级培训讲师中国南方人才市场特聘高级讲师中国CEAC国家信息化教育认证中心特聘高级讲师曾任：世界500强企业三星电机公司生产科长新星化工（深圳）有限公司生产总监东莞市东达印刷有限公司生产厂长吴老师在企业中积累了丰富的实战管理经验，在企业从事生产管理工作期间，所管理的生产部门都取得了非常好的成绩，并具有多年的授课经验，是一位真正能把理论和实际有机结合的实战派讲师！实战经验 10年以上授课经验 5年以上郑重承诺培训满意率需达到80%以上，如没达到，课酬减半，低于70%，课酬全免！授课风格激情、生动寓教于乐【培训特色】全身心的投入，激情演讲、抑扬顿挫、将专业术语平民化，帮助学员理解深入浅出与浅入深出相结合管理方法，推崇寓教于乐及快乐学习的培训方式，强调学以致用为教育训练的最终目的。

【吴老师主要培训课程】【王牌课程】(一)《现场管理》（二）《高效能团队建设》【主打课程】（一）《企业赢在执行》（二）《高效能内外部沟通技巧》（三）《中基层管理干部培训》（四）《如何塑造超级阳光心态》（五）《如何做一位出色的部门负责人》（六）《企业审核员培训》（七）《质量管理标准培训》（八）《内部培训讲师（TTT）培训》（九）《企业环境保护标准培训》欢迎您来定制吴湘洪老师的课程，我们可以根据您企业的具体需求来设计课程，因为我们坚信：只有一堂具有针对性、全员性、系统性的课程才是有效的课程，才是真正帮助企业提高效率的课程！授课形式部分服务过的企业主要涉及生产制造业（包括电子、电器、模具、汽车、五金、塑胶等领域）及酒店、电力、化工医疗等行业1、课堂讲述2、情景演练3、案例剖析4、脑力激荡5、图片展示6、短片播放★电子电器类：富士康科技集团（深圳）、爱普生技术（深圳）有限公司、爱默生（深圳）有限公司、东莞康佳电子有限公司、深圳创维数字技术股份有限公司、深圳华为技术有限公司、东莞华南电子厂、惠州三星电子有限公司、联想集团（深圳）、TCL集团（金能电池/通讯设备（惠州）有限公司）、深圳市同洲电子股份有限公司、深圳市伟建塑胶电子有限公司、健智科技有限公司、金兰田电子（深圳）有限公司、沧田电子科技有限公司、星源电子（深圳）有限公司、深圳市金和跃电子有限公司、伟创力（深圳）科技有限公司、宏嘉（太仓）电子制品有限公司、高斯贝尔（郴州）科技有限公司、长电（江苏）科技股份有限公司、三洋电梯（东莞）有限公司、伟易达（东莞）科技有限公司、崇达线路板科技有限公司、金华电子（武汉）有限公司、鑫创隆科技（北京）有限公司；★其他相关行业：YKK集团（吉田拉链（深圳）有限公司）、澳宝集团（澳雪沐浴露）、东莞市清溪昶辉螺丝有限公司、河南赊店酒业、深圳信仪玻璃有限公司、中山雅居乐地产、东莞立顿洗涤用品实业有限公司、东莞市丸万塑料包装有限公司、建滔集团（永天机械设备制造（深圳）有限公司、欣佰德精密模具有限公司、FMC 东京(香港)磁铁(日资)有限公司、东莞茂森金属冲压有限公司、鑫泰海地产、泰丰8888、百容集团、东莞昶辉模具厂、东莞科隆精密模具有限公司、一鑫中野有限公司、东莞台洋五金有限公司、深圳市富汇康印刷有限公司、美儿宝玩具国际有限公司、东莞立顿洗涤用品实业有限公司、东莞市丸万塑料包装有限公司，华能南通电厂、张家口发电厂、广州宝洁日用品有限公司、南京雨润肉食品有限公司。

内部讲师梯队建设方案

内部讲师梯队建设方案一、引言内部讲师梯队是企业培训体系中必不可少的一部分，它是通过内部人才的培养，建立企业内部的讲师队伍，以提高员工的业务能力、凝聚企业文化，进而促进企业的发展。

本文就如何建设内部讲师梯队，提出一些方案，以供企业参考。

二、内部讲师梯队建设方案1.明确目标建设内部讲师梯队，必须首先明确目标。

目标应当包括：内部讲师梯队的数量、组成、培养计划和对企业的贡献等。

具体来说，要确立内部讲师梯队的数量和组成，包括讲师分为初级、中级、高级等不同层次，每个层次的讲师应当有相应的能力水平要求和培养计划。

此外，应当确定内部讲师梯队对企业的贡献目标，如提高员工业务能力、降低培训成本等。

2.制定培训计划建设内部讲师梯队，需要制定相应的培训计划。

培训计划需涵盖内部讲师的技能培养和领导力培养两个方面，其目的是提高内部讲师的教学能力、课程设计能力和管理能力，以满足企业对讲师层次和质量的要求。

技能培养方面，应当针对不同层次的内部讲师制定不同的培训课程，包括演讲技能、教学设计、教学评估等。

在领导力培养方面，可以设置讲师领导力提升计划，涵盖情感管理、决策与执行、人员管理等方面的能力提升。

3.开展培训活动制定完培训计划后，需要开展培训活动，以实现内部讲师梯队的培养目标。

培训活动可以包括内部讲师互相学习、外部专家讲座，也可以通过培训线上课程、出国交流等方式进行。

与此同时，还需要建立内部讲师梯队的带教机制，优秀的讲师可以成为内部讲师梯队的领袖，与初级讲师搭档，支持初级讲师的成长。

4.评估和调整内部讲师梯队建设是一个不断改进和提高的过程，因此，还需要对建设过程进行评估和调整。

评估和调整的目的是发现问题，及时纠正，确保内部讲师梯队建设的顺利进行。

在评估过程中，应当根据建设目标和培训计划，评估内部讲师梯队的质量、能力水平和对企业的贡献等方面。

若发现存在问题，可以及时调整培训计划和内部讲师梯队的组成。

三、总结建设内部讲师梯队是企业培训体系中必不可少的一部分。

合益集团_打造一支高效团队

谓高效能团队，不仅团队成员边界清晰、互相依赖、构成稳定，而且团队能达到或超越组织的期望，成员同心协力，关系融洽，团队凝聚力更强，集体能力共同得到提高，同时努力为团队成员的成长提供许多有利的条件，为其学习与发展提供积极作用，随着团队的强大、创造力的提高和适应力的增强，团队成员更加满意，个人能力也得到提升。

简而言之，高效能团队就是通过团队成员的成长和团队能力的持续提高，不断实现组织高绩效。

张谷雄 | 文张谷雄：合益集团(HayGroup) 大中华区资深顾问所五步打造一支高效能团队高效能团队的四重境界第一重境界：能够有效配置资源，使资源得到最大限度的共用和复用；第二重境界：能够重新激发团队成员潜能，帮助团队成员自我实现；第三重境界：能够全面提高绩效，并在有限的时间内大幅缩短与目标的距离，实现绩效的最大化；第四层境界：也是最高层境界，是能够真正使团队可持续发展。

根据合益集团和哈佛大学高效团队研究机69五步打造一支高效能团队构对来自全球500强企业中120多个企业的管理团队研究发现，高效能团队只占到21%，而42%为普通团队，低效能团队占到37%。

要想打造一支高效能团队，须做到“五胜”：“上下同欲者胜、知行合一者胜、人尽其才者胜、相生相长者胜、汇能聚气者胜”，即共识激动人心的团队目标、明确团队行为准则、清晰团队职责与分工、团队共同学习与成长、持续激发团队能量。

上下同欲者胜上下同欲者胜，就是团队成员对激动人心的团队目标达成共识。

建立高效能团队首要任务就是确定目标，目标是团队存在的理由，也是团队运作的核心动力。

根据合益和哈佛合作调研的结果，在团队目标的清晰与激动人心这个维度上，高效团队的表现显著优于普通团队和低效团队。

高效团队与普通、低效团队相对比，其团队目标更加清晰，更能激动人心。

激动人心的团队目标是发展团队合作的一面旗帜，团队目标的实现关系到全体成员的利益，自然也就鼓舞大家斗志，协调大家行动的一致性。

团队目标主要是由组织要求、团队理想的未来目标、团队成员成功标准三大方面得来。

打造一支高效能的管理团队赢在中层经典讲义(最终版)

赢在中层成在细节打造一支髙效能的管理团队
关闭手机
心态归零
遵守时间
课堂要求
积极参与
不要大声喧哗
注意环境卫生
课间要求
保持礼仪
课后要求
注意安全
差距敲响警锺！
• 我国企业不良品率平均在10%左右，而工业发达国家可接受的不良品率仅爲3‰;
• 每生产一美元的产品，我国耗费的能源是美国的4.3倍，是日本的11.5倍；
你爲什麽来这个课堂
• 出于好奇？ • 工作任务？ • 打发时间？ • 提髙自我？ • 挑战培训师？
你在这个课堂将如何表现
• 你想当运动员？观衆？还是裁判？ • 你的收获将与你的投入程度成正比。
• [小测验]：测测你的投入程度 • [分组]：每5人一组，共分4组
第一节：中层管理者换角色认知
•
中层经理是企业的脊梁，是企业的
• 2、对能力不够、意愿很强的下属——示范、教导、不能授权
• 3、对能力、但意愿不够的下属——参与、沟通、适当授权
• 4、对有能力、又有意愿的下属——充分授权，但要风筝式
哪些人可以授权？
• 1、知道自己权限并勇于承担责任的人 • 2、善于提出问题与对策的人 • 3、不是事事请示的人 • 4、随时能回答上司问题的人 • 5、上司不在时能认真工作并坚决执行上
如何与上司相处？
• 1、认淸角色不越位； • 2、与上司来往疏密有度； • 3、学会察言观色，做到宠辱不惊； • 4、善于倾听多加赞美； • 5、不要轻视上司的权威； • 6、不要频繁请示报告； • 7、不要一味逢迎上司。
二、作爲同事
• 同事就是 “客户”
沟通（Communication) 协调（Coordination) 合作（Corporation)

加强队伍建设打造一支高效能团队

加强队伍建设打造一支高效能团队加强队伍建设，打造一支高效能团队随着社会的发展和竞争的加剧，每个组织都意识到拥有一支高效能团队的重要性。

只有拥有高素质的团队成员和良好的团队管理，才能提高工作效率、增强创新力并实现组织目标。

本文将讨论如何加强队伍建设，打造一支高效能团队。

一、明确目标和期望首先，加强队伍建设需要明确目标和期望。

团队成员需要清楚地了解组织的使命和目标，并且知道他们在团队中的具体职责和预期表现。

领导者应该与团队成员进行沟通和共识，确保每个人对团队目标的理解一致。

同时，为了鼓励团队成员的积极性和主动性，可以设定一些具体的目标和奖励机制，激励团队成员为实现这些目标而努力工作。

二、多样化的团队成员其次，建设一支高效能团队需要拥有多样化的团队成员。

不同背景和专业领域的人们带来了不同的观点和创新思维，这有助于解决问题和促进团队的创造力和创新能力。

因此，招聘和录用人才时，应注重团队成员的多样性，包括专业、文化、性别等方面的多样性。

同时，要确保团队成员之间的协作和沟通，避免因差异而导致的冲突。

三、建立良好的沟通和协作机制良好的沟通和协作机制是打造高效能团队的关键。

团队成员之间需要在工作中进行频繁的沟通，并分享信息和想法。

领导者应当鼓励并促进开放和透明的沟通，建立一个可以自由交流的环境。

此外，团队成员还应培养良好的协作意识，愿意出谋献策，参与团队的决策和问题解决过程。

团队合作的好处在于能够集思广益、分享资源，更快地解决问题并实现组织目标。

四、培养团队精神和士气团队精神和士气的培养对于建设高效能团队至关重要。

领导者应该通过鼓励和认可队员的成绩，激励和推动整个团队向目标迈进。

同时，对于个别团队成员，应关注其个人需求和成长，并提供培训和发展机会，以保持团队成员的积极性和士气。

此外，建立一种积极、愉快的工作氛围也是重要的，可以通过组织活动和团队建设来增强团队凝聚力和成员间的感情。

五、持续的学习和改进一个高效能团队应该始终保持学习和改进的态度。

讲师团队方案

讲师团队方案一、团队简介我们讲师团队由一群富有经验和专业知识的教育专家组成，旨在为学校提供高品质的教学服务。

我们的团队成员具备广泛的学科背景和丰富的教学经验，可以满足学校各个层次和不同学科的教学需求。

二、团队成员1. 主讲教师我们的主讲教师都是在各自学科领域有深厚专业知识的专家。

他们不仅掌握了最新的教学理念和教育技术，还能够将复杂的知识简单化、生动化地传授给学生。

他们擅于激发学生的学习兴趣和主动性，能够培养学生的自主学习能力。

2. 辅助教师为了更好地满足学生的个性化需求，我们的团队还配备了一支辅助教师队伍。

辅助教师负责组织辅导课程、辅导学生的作业、答疑解惑等工作。

他们对每个学生进行个别关怀，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

三、团队特色1. 综合素质培养我们注重培养学生的综合素质，不仅要求学生掌握学科知识，还要培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作能力等。

我们通过丰富的教学实践活动和课外拓展活动，让学生在实际操作中学习、实践和提升自己。

2. 个性化教学我们坚信每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的学习特点和需求。

因此，我们注重个性化教学，根据学生的差异性进行有针对性的教学设计。

我们鼓励学生了解自己的优势和劣势，培养自信心，发挥自身潜力。

3. 教育研究与创新我们积极投身于教育研究和创新领域，与其他学校、教育机构建立合作关系，参与教学改革和教育资源共享。

我们不断更新教学理念和教育技术，提升自己的教学能力和水平，以更好地服务学校和学生。

四、合作模式与费用我们可以根据学校的需求，提供定制化的合作模式和教学方案。

具体的费用和合作细节可以根据具体情况协商商定。

五、联系方式如需了解更多信息或与我们合作，请与我们联系：联系人：XXX电话：XXX邮箱：XXX我们的讲师团队致力于为学校提供高品质的教学服务，通过个性化教学和培养学生的综合素质，帮助学生全面发展。

我们期待与学校建立长期合作关系，共同促进教育事业的发展。

如何打造一支高效合作的教师团队

如何打造一支高效能团队？俗话说“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”。

可见团队的力量远远超过个人。

加强团队管理的最终目的是为了实现团队整体绩效的提升，然而高效团队从何而来呢？当今社会的复杂多变，凭借一个人单打独斗的时代已成过去，学校的核心竞争力是经过有效磨合的团队。

我们需要打造一支高效能的团队来支撑学校的发展，因此团队效能的高低决定了学校效率的高低，我们不仅要做高效能的自己，更要在一个团队中把自己最优秀的一面发挥出来，这样我们团队的力量才能达到一个巅峰的状态，一直处在高效率的运作之中。

分工是科学，协作是管理，而整合是艺术。

我们都知道中国造字是哲学的，它反映了一定的社会意义。

"人"字的构成，是两种力量的支撑，人和人互相支持、互相依靠，才能成为顶天立地的大写的人；"从"字是两个人相随，相辅相成，唇齿相依，互为依靠；"众"是一人领，两人帮，众人拾柴火焰高，形成稳定的状态。

这都体现出团结协作的至关重要。

因此，一支高效能团队的形成，需要在分工、协作和整合上形成一个有机整体，团队中的每一个人在充当自己独有的角色时，必须要有高度的责任感和团队意识。

我们必须要记住责任感和团队意识是一支高效能团队的基础与前提，我们要将它根植于内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识。

那么我们的团队才能实现整体绩效的提升，并始终处于高效能的工作状态之中。

建设高效能的团队，就像这个水桶一样，效能的高低取决于最低的那块木板，如何能够使得整体团队达到最大的效能，需要整个团队共同的努力，尤其是对最低的那块木板进行提高。

在思想和组织上创建高效能的团队：每个人都有自己的特点以及工作的习惯和态度，效能的提高首先需要营造一个高效能的工作环境，使得身处其中的不同特性的人都能感到高效能工作的好处，即使是"最低的那块木板"在这样的工作环境中也不知觉地想要高效起来。

这样的工作环境需要领导起带头作用，在工作中树立典型，在精神和物质上奖励高效的人员，从各个细节贯彻这种思想，使得整个团队在高效的竞争意思下蓬勃发展。

打造高绩效团队培训学习课件

缺点
部分成员不敢当众提出建议和意见部分成员的意见被否定太多，影响团队人际关系强力成员（才干、职位）往往会控制决策容易引起纷争或形成小群体意识
2.5 团队决策
鼓励全身心的参与
认真倾听所有的意见了解每个观点后面隐藏的假设记住沉默不意味着同意在团队内平衡权势，倾听所有的观点，而不是只听级别高的参与者的观点
达成
集思广益
运用不同的意见使多种观点浮出水面，丰富决策过程寻求新的思路以满足所有成员的目标
共识
允许出现有建议
找出不同的意见让成员知道冲突是有益的，倾听所有的意见才能做出好的决定
的
性的冲突
如果冲突产生了，要及时解决，不要把它搁置在一边
原
则
在原则问题上
虽然团队成员立场不一样，但是在基本的问题原则问题上要努力寻求一致寻求另一种方案以满足那些原则
经过深思熟虑。成员支持度很高
生争论
2.6 团队发展阶段及领导方式
团队发展的五个阶段
有效领导的三种方式
哀痛期
（转变期）
高产期
（发挥期）
稳定期
（共识期）
动荡期
（摸索期）
辅导\授权\激励高
辅导工作意愿
授权激励
成立期
（组合期）
低
工作能力
高
2.6 团队发展阶段及领导方式
团队成立期（组合期）
行为特征：
2.2 团队目标的设定
如何制定挑战性的目标
不能忽略所在市场的环境。要考虑到竞争。要考虑到下属的自信心。在市场已经相对饱和
挑战性目标的好处
可以给下属适当的加压。可以调动下属的潜能和工作热情。促使下属提高自己的素质，不满足于现状。当具有挑战性的新目标完成时，会带给团队成员或整个的团队

高绩效团队培训讲座课件.ppt

课程内容：
了解团队运作设立团队提升团队效率为未来努力感受团队的力量
2024/9/27
1
1.了解团队运作
什么是团队？
团队可以定义为：
团队的五个要素（5P）
在特定的可操作范围内，
为实现特定目标而共同合
❖ 目标（PURPOSE） ❖ 定位（PLACE）
作的人的共同体。
❖ 职权（POWER）
❖ 计划（PLAN）
❖ 提供基本支援
仔细想想，你的团队可能会有何种需求，和你的成员一起讨论取得这些支援的方法。
❖ 与管理阶层建立联系
要与相关管理人员维持畅通和稳固的沟通管道，确保可得到所需的实际支授。
2024/9/27
10
2.设立一支团队
建立团队互信
❖ 学会授权
将计划分成多个任务或目标，赋予个别的团队成员，然后充分授权，除非有迹象显示目标无法达成，否则不要介入。
2024/9/27
8
2.设立一支团队
设定目标
❖ 建立共识
让团队成员能彼此了解，并对团队目标有一致的看法。
❖ 分析目标
目标会随团队是否要推行一套方案或某件事而有所不同。
❖ 目标具有挑战性
有野心的具挑战性的目标比起较小而明确的目标更具激发力。
2024/9/27
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2.设立一支团队
给团队提供支援
集中注意力在种种比如将新产品打入市场或研拟生产新产品计划的工作上。
独立于机构之外的自主体，设立有弹性独立高工作绩效团队，成员具有质疑臆测并
地点经常远离机构工作主体。迅速得出结果的才能。
临时工作组
比如从事建立一套新的资讯技术系统，清除生产瓶
研究或解决特定问题并直按向上颈或涉及类似工作，通常都有极大的时间压力。

讲师运营团队建设方案

讲师运营团队建设方案一、招募1.明确招募标准在招募讲师时，讲师运营团队应该明确讲师的招募标准，包括但不限于专业背景、工作经验、授课经验、授课能力、沟通能力等。

可以通过制定招募规范和流程，对候选讲师进行严格筛选，以确保讲师的质量和水平。

2.建立讲师库讲师运营团队应该建立讲师库，对已经通过筛选的讲师进行归档和管理。

通过对讲师的绩效评估和反馈，及时更新和完善讲师库，以便企业在需要时可以快速选择合适的讲师进行培训。

3.多渠道招募讲师运营团队应该通过多种渠道进行招募，包括但不限于校园招聘、网络招聘、社交媒体招聘、内部推荐等。

通过多渠道招聘，可以拓展讲师资源的来源，保证招募到最合适的讲师。

二、培训1.制定培训计划讲师运营团队应该针对新招募的讲师，制定一套完整的培训计划，包括但不限于专业知识培训、授课技能培训、沟通能力培训等。

培训计划应该根据讲师的实际情况和需求，进行个性化定制，以提高讲师的教学水平和专业能力。

2.开展培训活动讲师运营团队可以通过举办培训班、讲座、工作坊等形式，为讲师提供系统的培训和学习机会。

此外，还可以邀请专业讲师来进行授课，分享最新的教学理念和方法，帮助讲师不断提升自我。

3.实施考核机制在培训过程中，讲师运营团队应该建立起严格的考核机制，通过定期考核和评估，对讲师的学习成果和教学效果进行评估和反馈，及时发现问题，帮助讲师改进教学方法和提高教学水平。

三、考核1.建立绩效考核体系讲师运营团队应该建立一套完善的绩效考核体系，包括但不限于学术水平、教学效果、学员评价、课程设计等方面的考核指标。

通过考核体系，可以客观评估讲师的表现和贡献，为讲师提供晋升和奖励的机会。

2.定期评估讲师表现讲师运营团队应该定期评估讲师的表现，包括但不限于教学效果、学员反馈、课程设计等。

通过评估，及时发现讲师的弱项和问题，为讲师提供改进和成长的机会。

3.建立激励机制讲师运营团队可以通过建立激励机制，对表现优秀的讲师进行奖励和激励，包括但不限于晋升、加薪、奖金、荣誉证书等。

高效能团队管理ppt课件

团队：1+1>2
p成员素质
团队的成员素质高
5
5
团队的四大关键特征
相互依赖与协同角色定位与责任分担信息沟通与知识共享自我管理与授权
6
团队建设的重要意义
团队有助于企业提高运行效率团队有助于企业更好地发挥员工的能力团队有利于激励员工团队促进员工参与决策团队有助于企业降低成本团队有助于企业建立优秀的企业文化
谁是：团队中最具执行潜力的两个角色？
31
31
团队中的角色配合
角色
职位合作情况
上司
赏识不赏识
推进者SH CO/ME IM
同事
配合冲突 RI/PL
下属
满意不满 TW/FI CO/ME
创新者PL CO/TW SH/IM CO/RI/TW ME/PL/IM IM/ME SH/RI
专家SP 监督者ME
41
41
成功团队的模式分析
2、成功团队的4 大模式
• 超级明星团队 ——在这种团队里，董事长的智力和创造力都无人能敌。特点是既能够很快登上成功的顶峰，也有可能失败的很惨。
• 高智商团队 ——它是由一批高智商的人组成，因此它有足够的资源来应付最困难的问题，而它面临的最大困难就是不知道如何运用这些资源。关键是要有正确的董事长人选，营造合适的文化氛围，它也是可以取得成功的。
☞ 最好的领导：是团队成员最乐于接受、个人举止和形象与人们期望相符的人呢?还是那种在任职期最有可能带领团队成员完成既定目标的人?
27
27
团队领袖与性格特征
☞ 实验结论： ——团队的财务业绩与领袖的性格特征密不可分。 ——有三种典型的团队领袖分别适合三种团队： a）协调型，适合稳定型团队； b）推进型，适合开拓型团队； c）智者型，适合高智商型团队。

高效团队的建设与管理培训ppt课件

信息交流和共享。
营造信任与尊重氛围
02
倡导成员间相互信任、尊重和支持，构建和谐的团队人际关系
。
关注成员心理健康
03
关注团队成员的心理健康状况，提供必要的心理支持和辅导，
促进成员身心健康。
开展丰富多彩团建活动
定期组织团建活动
根据团队成员的兴趣爱好和需求，定期组织各类团建活动，如户外拓展、文艺演出等。
持续改进和创新意识培养
鼓励创新
鼓励团队成员提出新的想法和建议，促进团队的创新意识和能力
。
学习与分享
定期组织团队成员进行学习和分享，交流工作经验和最佳实践，促进知识共享和团队协作。
持续改进
不断寻求改进的机会和方法，推动团队不断提高执行力和工作效率。
高效团队文化塑造
05
树立共同价值观和使命感
持续改进
定期评估工作流程和制度的有效性，发现问题及时进行调整和改进。
强化监督检查机制
定期汇报
反馈与调整
要求团队成员定期向上级汇报工作进展和成果，确保工作按计划进行。
根据监督检查的结果，及时给予团队成员反馈和指导，对存在的问题进行调整和改进。
进度监控
通过项目管理工具或其他方式，实时监控任务的进度和质量，确保项目按时完成。
制定解决方案
根据冲突的性质和双方的利益诉求，制定切实可行的解决方案，并确保方案得到双方认可和执行。
提升领导力途径
增强个人魅力
建立信任关系
通过不断学习和提升自己的知识、能力和品质，增强个人魅力和影响力。
与团队成员建立信任关系，做到言行一致、信守承诺，赢得团队成员的信任和尊重。
培养团队合作精神
创新活动形式和内容

讲师队伍建立方案

讲师队伍建设方案目的:搭架讲师队伍为公司发展提供源动力,弥补各版块技能或能力的不足,给公司培养管理人才,给员工提供成长平台。

一、部选拔（一）筛选和培养第一步：初步筛选1、发出部选拔讲师的消息，让门店推荐或个人推荐报名参与选拔，对报名的员工基本条件从学历、年龄、工作经验、入职年限、个性特征、专业能力、语言表达能力等方面进行综合考虑文化程度的筛选。

可以通过门店管理人员评价及个人档案资料来筛选。

2、要求参选人员自选容，准备10－15分钟的试讲，然后由评委评分，评委包括培训部及人事部的工作人员。

3、评分容包括部讲师候选人台风、仪容仪表、语言表达能力、逻辑思维能力等方面设定不同的权重进行综合测评。

根据现场试讲评分高低，同时平衡各中心各部门的工作需要，确定部讲师人选。

在公司部公布具有潜质的部讲师，贴他们个人照片，让这些人员具有荣誉感。

同时对于没有当选的部讲师候选人员表示感，并鼓励他们继续关注，部讲师的大门时刻为他们敞开着。

第二步： TTT训练1、对于通过筛选的员工，要进行TTT培训，进行专业培训。

这个环节分两个层级开展：一是理论培训，二是实战模拟。

部讲师学习讲师通用培训技巧、成年人学习特点、现场控制技巧、如何克服紧、如何制作PPT课件、如何学会设计课程等。

初步掌握部讲师“编、导、演”的技能。

第三步：互听课程1、在通过TTT培训的人员，在由相应人员讲课时，让待认证的讲师讲课程的一部分，然后找出他的不足的地方。

培训部要求每一名部讲师要运用所学的培训技巧，进行一个简短的模拟试讲，时间在5分钟左右，由人资总监和培训部现场点评，并给出书面综合评价及评分（附表格）。

在还没开始培训辅导前让每位部讲师就一个话题讲2-3分钟，然后录像。

每位部讲师试讲时进行录像，课后部讲师可以自己观看了解自己的讲课风格。

和训练辅导前的录像进行对比，可以看出培训前后的变化。

2、建立共享的学习氛围和平台，好的培训视频上传考试酷，可以进行公司部的在线培训。

如何成为优秀的团队教练

业绩影响
所队须和
要和有潜
求绩观在
的优念团
异团上队
常队的的
高的飞点
的点跃线
个线；表
人表示
责
任
感
。
1、团队的业绩曲线
绩优团队
工作组
真正团队潜在团队
伪团队
团队效用
如何成为绩优团队
2、如何使团队沿着团队业绩曲线攀升？（1）
• 确定迫切的重点和方向 • 根据技能和学习技能的潜力选择成员，而不是
根据个性选择 • 特别关注最初的会见和行动 • 建立一些明确的行为规则
如何管理和领导团队
1、团队需要的领导者
有远见服务者
计划组织角色模型
控制激励
调节者教练
如何管理和领导团队
2、管理与领导
企业
• 管理是把事情做对，领导是做对的事情； • 管理是解决问题，领导是不让问题产生，或消灭于萌芽； • 管理=管好+理顺，领导=带领+指导（辅导）； • 管理=规范化，领导=创新； • 管理基于事实，领导基于价值观； • 管理是提供方案，执行决策；领导是做决策，监督执行。 • 管理是推力和支持力；领导是拉力。
取得成效的基础 • 用人原则：发挥人的长处，而非克服人的短处
林肯任命格兰特为总司令
卡耐基的碑文
如何管理和领导团队
领导者发挥人之所长的4大秘诀：
➢ 职位为人而设，而非为上帝而设 ➢ 职位设计要有一定的难度和宽度 ➢ 起用一个人应从他能做什么出发 ➢ 在用人之长时应能容人之短
如何管理和领导团队
发挥上司的长处
团队如何摆脱困境
1、团队会面临的障碍和困境
• 失去动力和热情、困惑、无助感 • 失去了方向和目的 • 没有诚意的、无条理的、非建设性的讨论 • 冷嘲热讽和互不信任 • 背后的和向外人做的人身攻击 • 报怨他人

最新讲师团队建设工作计划（15篇）

最新讲师团队建设工作计划（15篇）讲师团队建设工作计划篇一本年度学校团队工作坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，高举团旗，紧密团结在学校党支部周围，在学校工作方针的指引下，突显团队特色、提高工作质量，充满激情地开展团队工作。

二、工作重点1.以制度建团为方针，落实常规工作，创新工作形式。

2.以科学发展观为主线，加强团队的思想建设和团队干部的培养。

3.以主题活动为载体，深化体验教育。

三、具体工作思路1.继续办好团校，培养优秀团队干部，并将符合要求的优秀学生推荐作为团的发展对象。

严把发展团员质量关，作好推优入团和预备团员发展工作；充实学校团组织队伍，营造出良好的校园氛围。

2.结合各类节日、纪念日，开展丰富的团队主题教育活动，如五四青年节、一二、九庆祝活动、主题黑板报展示等系列活动。

3.发掘优秀团员的典型事例，树立团干部的骨干形象，深化团员先进性意识，加强团干部的培养。

注意捕捉学生的闪光点，深入发掘团员青年中的典型事例，并通过国旗下讲话、团校等多种渠道加强团员干部的教育、培训，引导他们掌握正确的工作方法，提高工作能力，树立骨干形象；注重团干的实践能力，在学校的大型活动和社会实践活动中，继续发挥他们的模范带头作用，锻炼团干的综合素质，充分体现出团的先进性。

4.巩固团队宣传阵地建设，积极开展宣传工作。

校团委要继续利用好校园宣传橱窗、黑板报的宣传特点和功能优势，营造出良好的宣传氛围。

5.把环保教育与团员良好行为习惯的养成教育结合起来，强化卫生习惯、劳动习惯的养成，培养团员爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电等环保习惯；利用团会课进行环保教育，培养团员爱祖国、爱自然的良好情操。

开展形式多样的共青团环保专题活动。

结合爱鸟周、地球日、环境日、戒烟日、植树节，举办环保教育活动；在社会实践活动中渗透环境教育，由团委组织团员积极参加社会实践活动，在活动中激发共青团员热爱大自然、保护大自然的强烈愿望。

四、具体工作安排二月份协助学校做好开学准备三月份⒈建立完善团队干部和学生干部体系，加强团队、学生自主管理委员会会干部班子建设，实现学生自我管理目标；⒉布置各班团队工作计划；⒊学雷锋做好事，宣传好人好事；⒋给母亲的问候征文。