幼儿园教研组长工作职责做3篇

幼儿园教研组长工作职责做3篇

Responsibilities of kindergarten teaching and research team le ader

汇报人：JinTai College

幼儿园教研组长工作职责做3篇

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的

理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作

顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和

经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容

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1、篇章1：幼儿园教研组长工作职责

2、篇章2：幼儿园教研组长工作职责

3、篇章3：幼儿园教研组长工作职责

篇章1:幼儿园教研组长工作职责

一、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、

全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。

二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行

与人、团结全组人员、促进班组文明建设。

三、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。

四、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。

五、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。

六、根据园务计划、组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等）发动组内教师共同研究、献技献策。

七、认真制定教研组工作计划，定期检查计划的实施情况，做好各阶段的评估及期末总结工作。

八、开展多种形式的业务培训提高教师素质，指导教师更新教育观念，改革教育内容和方法，总结和积累教育经验。

九、组织教师开展各项保育、教育研究活动，要求活动有目的、有方案、有效果、并组织好评议工作。

十、组织教师开展专题研究和教育科学研究，要定专题（课题）、定人员、定措施、定步骤、力争出成果、出效益。

十一、检查本组教师组织一日活动及完成日常工作情况，要求有记录、有评估、保证常规工作的质量。

十二、组织本组教师认真制订主题活动的计划，合理分

配工作任务，共同完成活动准备工作。要求对每个主题做到活动前有准备，活动中有记录，活动后有交流，帮助教师学会合作与反思。

十三、定期组织教师进行专题研讨，解决工作中存在的

疑难问题，推广教学过程中有效的方法、手段，营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围。

十四、团结组内教师，协调组内人际关系，促进本组教

师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风建设。

十五、珍惜外出学习的机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好的东西带回来，并带头先在自己班上实施。

十六、代理园长不在时教职工的调休事务，并做好记录。篇章2:幼儿园教研组长工作职责【按住Ctrl键点此返回目录】教研组是幼儿园教研活动的基本单位。教研组长在园务

班子领导下开展工作。负责计划、组织、实施、检查本段教学工作，积极完成本学科的教研任务。

1.根据园务计划，负责制订本年龄段教学、教研、科研

等计划。指导本组教师完成各类计划制定与实施。

2.每周按时组织教研组教师集体备课，研究教材教法。

根据幼儿的实际情况统一布置教材内容和要求，明确各活动的`重点难点和进度安排，基本统一全年级活动安排。学习《刚要》、《指南》、分析教材、说课评课。

3.定期组织教研组教师开展教研、教改活动和平行班活动。帮助教师解决教学中的问题。详细记录每次研讨的时间、内容、过程情况及出勤。

4.统一教研组的教学进度。抓好教学常规的落实工作，

了解本年级教师教学的实际情况，了解、检查本组教师的备课、活动组织、反馈等教学常规工作，关注幼儿发展。

5.带好本组青年教师，在思想上、业务上对青年教师进

行具体指导和培养。组织和督促本组开展教科研课题的研究。

6.期末做好总结，按要求整理好学期台账，并及时上交。

7.协助园领导做好考核、检查等工作。

篇章3:幼儿园教研组长工作职责【按住Ctrl键点此返回目录】幼儿园年级组长（教科研组长）工作职责

一、协助园长做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研计划，并做好总结工作。

二、要加强自身修养，事事先思与人、先行与人，团结全组人员促进班组文明建设。

三、组织教师学习有关教育、教学理论，承担指导教研组成员的工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师观摩交流、研讨、评估等。

四、协助园长开展全园的科研工作，同时带领教研组成员开展教学科研工作。

五、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配，并做好本组资料积累、整理工作。

六、根据园务计划，组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等），发动组内教师共同研究、献计献策。

七、坚持入班听课，每周不少于三节。

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