一年级下册语文讲义-第5讲 四个太阳(无答案PDF)人教部编曲版
部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页PPT
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。—希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编人教版语文一年级下册课文4《四个太阳》教案
部编人教版语文一年级下册课文4《四个太阳》教案一、课文内容《四个太阳》这篇课文讲述了一个关于太阳的神奇故事，主要内容是四个太阳轮流出现在天空，给人们带来了严重的灾难，最后由于一个小伙子的机智解决了这个问题。
二、教学目标1.了解课文内容，理解太阳的神话故事。
2.培养学生的想象力和创造力，激发学生对文学作品的兴趣。
3.能够通过课文学习，培养学生的语言表达能力。
三、教学重点1.理解课文内容，掌握太阳神话故事的基本情节。
2.学生体验太阳的热度与光芒给人们带来的感受。
四、教学难点1.学生掌握课文中的生僻字、成语搭配。
2.学生对太阳文化的理解和情感表达。
五、教学过程1. 导入1.利用图片或视频引入太阳的相关知识，引发学生对太阳的兴趣。
2.提问：太阳对我们来说有什么重要性？2. 学习1.教师朗读课文，学生跟读。
2.分组讨论，通过小组合作探讨课文中的关键内容。
3.解释课文中出现的生词和成语。
3. 拓展1.学生自由发挥，绘制关于太阳的画或写太阳的心得体会。
2.教师组织学生表演课文内容，加深对课文的理解。
4. 总结1.教师总结教学内容，强调太阳在生活中的作用和象征意义。
2.提醒学生注意保护眼睛，避免长时间暴露在强光下。
六、课后作业1.默写课文中的生字及重点句子。
2.总结太阳在生活中的作用，写一篇短文。
七、教学评价1.通过课堂表现、作业完成情况对学生进行评价。
2.注重学生的主动参与和发挥创造力。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解太阳的神话故事，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的语言表达能力，更好地理解课文和生活的联系，提高学生对太阳的认识和理解。
一年级下册语文课件-4.四个太阳｜人教部编版(共17张PPT)
冬
生字书写
tài
yáng
xiào
太
太阳 太太
阳
阳光 太阳
校
校长 学校
jīn
qiū
yīn
wèi
金秋
金子 金色
秋天 读一读，记一记
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
四个太阳
你听过种太阳吗？你喜不喜欢太阳？
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳
种 一个送给南极 太 一个送给北冰洋 阳 一个挂在冬天
一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
自读课文 把课文读正确
1、 借助拼音读准字音，读通句子。
2、 读完课文后，把生字圈出来认 读几遍。
认读生字
tài
yánɡ
dào
太 阳道
sòng
送
mánɡ
忙
chánɡ
尝
xiāng
香
tián
甜
wēn
nuǎn
gāi
温暖该
yán
yīn
颜因
听读课文 整体感知
用心倾听，小作者分别画了 四个什么样的太阳。
“我”为每个季节画了什么颜色的太阳？
我画了个（绿绿）的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园，到处一片清 凉。
我画了个（ 金黄）的太阳，送给秋天。果 园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个（ 红红）的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
噢， （ 彩色）的画个彩色的。因为春天是个多 彩的季节。
部编人教版小学一年级语文下册《四个太阳》精品课件
画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
▲▲
▲▲
“春天”重读，起到提醒的作用。“什么颜 色呢？”要带着疑问的语气去读。“哦！”有 恍然大悟的感觉，“彩色”和“多彩”点出了 春天的特点，应重读。
四
夏天 清凉
个
秋天 香甜
美好
太
心愿
阳
冬天 温暖
春天 多彩
二、拓展实践。 课下画一画你想画的太阳，并说说要
把它送给谁，再送一句话给她。
我 画了个/金黄 的 太阳，送 给/秋
tiān guǒ yuán lǐ guǒ zi shú le jīn huánɡ de luò yè mánɡ
天。果园 里，果子/熟了。金 黄 的落叶/忙
zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
第二课时
互动课堂
朗读第1自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太阳， 送给了哪个季节？
联系生活说
wǒ huà le ɡè
我 画了个/
lǜ
绿
lǜ
绿
de
的
tài yánɡ
太 阳，
一说：你在夏天
ɡuà zài xià tiān de tiān kōnɡ gāo shān
挂 在/夏 天 的天 空。高 山、
着 邀 请 小 伙 伴，请他们/尝 尝 水果
de xiānɡ tián
的香甜。
落叶
水果
邀请：请人到自己的地方来，或 到约定的地方去。本课指落叶请 小朋友们到树下吃果子。
今天妈妈邀请小华阿姨到家 里来做客。
有了金黄的太阳后，秋天是什么样子的？
朗读指导
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
人教部编版一年级下册语文课件-《四个太阳》(共46张PPT)
我会读 太阳 街道
金黄
送给
秋天 忙着 尝尝 香甜
温暖 应该 颜色 因为
tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ
太 xiānɡ 阳 道 送 忙 尝 香
tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn
w甜èi 温 暖 该 颜 因 为
tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ
太 xiānɡ 阳 道 送 忙 尝 香
tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn
w甜èi 温 暖 该 颜 因 为
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因为
太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因为
太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因为
太阳道 送忙
尝甜温 香 暖
该因颜
你真棒！
sì ɡè tài yánɡ
四个太阳
用心找一找：小作者分别画了太阳
金黄的太阳 彩色的太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在
夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021 6:10:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/72021/2/72021/2/7Feb-217-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/72021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
一年级下册语文课件4.四个太阳人教部编版共20张PPT
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
我也来画：
我想画个（ ）的太阳， 送给（ ），让他（ ）。
四个太阳
天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
我画了个红红的太阳，送
给冬天。阳光温暖着小朋友冻 僵的手和脸。
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春 天是个多彩的季节。
看我的
挂着
尝尝
成熟
香甜
邀请
伙伴Βιβλιοθήκη 温暖因为季节
挂 因 熟该 街脸季 伙冻尝 甜
伴 温
小 脸
不该 伙伴
香甜 冷冻气温因为
成熟 尝 街道季节尝 挂在
细读课文 感悟内容
1、 自由读课文，再选择你喜欢的 段落多读几遍。
2、 把你最喜欢的一段读给大家 听，说说你知道了什么，再 告诉大家你为什么喜欢它。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏
太阳
自读课文 把课文读正确
借助拼音读准生字的 读音，把课文读通顺。
我会认
ɡuà jiē shú huǒ bàn chánɡ tián
挂在 街道 成熟 伙伴 尝尝 香甜
wēn
dònɡ liǎn ɡāi yīn jì
温暖 冷冻 小脸 应该 因为 季节
我能行
挂在 街道 成熟 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冷冻 小脸 应该 因为 季节
21年春季统编人教版语文一年级下册《四个太阳》精品课件
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种 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳
太 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋
阳 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
我会 认
tài yàng dào
太阳道
cháng xiāng tián
尝香甜
gāi yán yīn
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
说 一
绿绿的太阳
金黄的太阳
金黄的落叶 雪白的＿＿＿
香甜的水果 温暖的阳光 多彩的季节 ＿＿＿的＿＿＿
我会 说
我喜欢 因为
的太阳， 。
你喜欢什么样的太 阳，请你画出自己关于 太阳的心愿，并配上几 句话。
太 阳校 金秋因
读一读，记一记
高山 碧绿 清凉
果园 金黄 香甜
田野 火红 温暖
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
3 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着
小朋友冻僵的手和脸。
4 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个
彩色的。因为春天是个多彩的季节。
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
部编版语文一年级下册《四个太阳》说课稿教学PPT课件
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、猜谜引入，激发兴趣 1.出示谜语： 一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。 2.引入新课：我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四 个不同颜色的太阳. 3.板书课题，齐读课题。 （1）文中的小朋友画了四个什么样的太阳？ （2）小朋友为什么要画这四个太阳？
第二课时 环节一、复习旧知 1.出示生字卡片和字词卡片，指名学生认读、组词。 2.齐读课文，说说课文讲了什么。
环节二、学习第1自然段 1.出示课件：夏日炎炎的画面，说说烈日当空照的感受。 2.在这样炎热的夏天里，你有什么愿望呢？（学生自由举手回答） 3.让我们来看看小作者有什么愿望吧。自己读第1自然段。
4.小画家要画个绿绿的太阳送给夏天，那就让我们一起来欣赏一下这绿绿 的太阳吧！（出示课件） 5.这个绿色的太阳你喜欢吗？为什么？
教师指导朗读，感受绿太阳带来的凉爽。
环节三、学习第2自然段 1.秋天到了，你会看到怎样的景象呢？（出示课件：果园） 文中的小画家也画了秋天的太阳，大家读读第2自然段，看他画的秋天的 太阳是怎样的。 2.看了画以后你最想干什么？最想对秋姑娘说什么？
环节五、学习第4自然段 1.同学们，夏天绿绿的太阳给我们带来了清凉，秋天金黄的太阳给我们带 来了水果的香甜，冬天红红的太阳给我们带来了温暖。那么春天的太阳 会给我们带来什么？该画什么颜色呢？
2.《春夏秋冬》中我们学习了有关春天的事物，一起读读（出示课件）， 然后大家来说一说你想给春天的太阳画上什么颜色。 （学生自由举手回答） 3.指名朗读，体会春天是个多彩的季节。
三、说教学目标
1.会认“太、阳、道”等生字，会写“太、阳”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的心愿。
2021年最新部编人教版一年级语文下册《四个太阳》精品课件
标
谜语1：
有位老公公， 面孔红通通， 晴天起个早， 按时来上工。
太阳。
4 四个太阳
认教读学生目字
标
我
tài yáng xiào
来 认
太 阳校
生
jīn qiū yīn wèi
字
金 秋 因为
高山 果园 田野 秋天 金黄 火红 碧绿 太阳 清凉 香甜 温暖 因为
朗读要求
读准字音，读顺句子，正确流利有 感情。
新教课学讲目解
标
他想把金黄的太阳送给谁？
秋天。
为什么要画金黄的太阳呢？
因为秋天是收获的季节。
新教课学讲目解
标
同学们，我们刚过完一个丰收的 季节，接下来该过哪个季节了？
冬天。
那作者会画一个什么颜色的太阳 送个这个季节呢？
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
新教课学讲目解
他想让绿色的太阳挂在夏天的天空。
新教课学讲目解
标
同学们，在夏天的 时候，你们是什么 感觉呢？
热。
他画绿色的太阳是为了 什么呢？
他想让高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
新教课学讲目解
标
他画了个绿色的太阳给夏天的 大地送来了凉爽，接下来他又 画了个什么颜色的太阳呢？
金黄的太阳。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
最后作者要画个太阳送 给哪个季节？
春天。
新教课学讲目解
标
那你们觉得作者会画个什么颜色的太 阳送给春天呢？
彩色的。
为什么呢？
因为春天是彩色的。
我也来画：
画太阳 写愿望
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第五讲《四个太阳》——多彩的世界学海导航
1.正确朗读课文，读好长句子的停顿和问句。
2.认识自问自答的句子（设问）。
3.能从文章找出明显信息，感受“我”的美好心愿。
奇文瑰句
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、
田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子
熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果
的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小
朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩
色的。
因为春天是个多彩的季节。
授之以渔
[知识点一:认识自问自答的句子]
自问自答的句子叫设问句，就是先提出问题，再自己回答。
这种句式能引起读者的注意，引发思考，加深理解。
如课文“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的”就是设问句。
这一问一答突出了春天色彩斑斓的特点。
我们再来认识两个设问句吧：
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
②冬天到了，青蛙和蛇去哪里了？它们在洞里睡着啦！
练习：在设问句后面的括号里打上“√”
（1）你今天去公园了吗？没有，我没去。
（）
（2）上课不认真听讲对吗？肯定是不对的。
（）
（3）这个周末你去图书馆吗？（）
实战演练
1.把生字和对应的音节连起来。
道送忙尝该
máng dào sòng gāi cháng
2.连线组词。
3.仿照例子写句子。
例：春天的太阳该画什么颜色的呢？
___________________________________________________呢？
4.你想画一个什么颜色的太阳？来画一画吧！因颜温香为暖色
甜
1.选字填空。
金全
黄（ ） （ ）部 完（ ） （ ）色
为力
以（ ） （ ）气 （ ）何 动（ ）
2.用“/”划去每组中不同类的一个，并补充一个同类的词。
（1）高山 田野 小手 果园 __________
（2）碧绿 雪白 金黄 红色 __________
（3）尝尝 香甜 清凉 温暖 __________
3.读句子，完成练习。
高山、田野、街道、校园、到处一片清凉。
（1）和“到处”的意思一样的是（ ）。
①处处②到来
（2）用“到处”写一个句子。
________________________________________________________________________________。
4.连一连，再写一写。
绿绿的太阳
为冬天带来温暖 金黄的太阳
为秋天带来丰收 红红的太阳
为夏天带来清凉 彩色的太阳让春天更加多彩 百炼成金
我想画个_______的太阳送给________，因为______________________________。