品德教案祖国江山的保卫者
品德与社会教案《祖国江山的保卫者》
设计意图：
《祖国江山的保卫者》是人教版五年级上册第三单元我爱祖国山和水的第四课. 本课通过图片展示解放军精神饱满，斗志昂扬的工作状态，守卫在陆疆，海疆的战士们的风采以及他们在恶劣的条件下，不畏艰苦的乐观主义精神，使学生充分了解解放军，了解他们的革命斗志和奉献精神。通过图片展示及小资料，唤起学生的国防意识，扩宽学生的视野，热爱解放军。让学生主动与解放军叔叔交朋友,从而激发学生的集体主义精神和爱国主义精神。
教学目标：
1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。
2、知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。
课前准备：
1、拍摄录像：九江消防队员，了解他们的生活训练等情况。
2、视频：有关解放军打仗、阅兵、保国为民等的图片视频。
3、布置学生收集有关边防军如何艰苦的资料（站岗、训练、灾难
等）
4、视频：解放军保家卫国的感人场面：（水灾、雪灾、地震等）
5、准备歌曲：《当兵的人》《说句心里话》
教学过程：
一、师谈话激情引入：
同学们，今天，老师带大家一起走近我们身边最可爱的人，你们猜是什么人呢？激情《当兵的人》视频引入：
同学们，我国的国土辽阔，就是有我们的解放军在保卫着祖国的领土、领海、领空。所以我们的解放军也是祖国江山的保卫者。
正是因为有我们的解放军叔叔在保家卫国，我们才有今天和平幸福的生活。今天让我们一起走近我们的解放军。首先，我们来了解一下解放军的历程。
出示：解放军的历程和解放军的使命。
二、交流解放军战士、以及边防战士的生活和他们感人的故事和图片。
1、那么，大家对解放军有多少的了解呢？课前老师已经布置大家采访身边当过兵的人,或通过他们的亲人来了解当兵的生活。你们有没有作好准备呢？
师小结过渡：通过他们的汇报，让我们知道了当兵虽然辛苦，但是能锻炼自己的意志，学到很多的知识。当兵的经历也是一段很有意义的人生经历。在课前，老师也布置了大家到网络上、书刊上去收集有关解放军战士的生活和他们感人的故事和图片。大家有没有准备好？（有）现在就让大家先在小组内进行交流。待会出来全班汇报。（小组交流，汇报）
首先让我们先来汇报收集到的有关解放军平时生活情况的资料，大家留意听，看他的汇报那个地方给你留下很深的印象？
学生汇报1：边防战士的生活故事
师：大家想一想，巡逻一次正常情况下需要5个小时，一巴掌拍死36只蚊子，（你们有试过连续走5个小时吗？有试过一个小时的举手，累吗？请大家举起你的巴掌，想像一下，一巴掌下去打死36只蚊子，你有什么感受。）说明了什么？（战士们巡逻非常辛苦，环境非常恶劣。）是什么动力让我们的战士们能够坚持下来？？
师：同学们，自然条件的艰苦战士们是可以克服的，但更难受的是与亲人的一次次别离。在我们的书上也有一个感人的故事，请同学们打开书67页。默读故事《志在天涯守海疆》，边读边想：海岛生活那么艰苦，洪连长为什么16个春节有13个在岛上度过？
*相机插进故事（志在天涯守海疆）
师：看完了这个故事，洪连长为什么16个春节有13个在岛上度过？那么，他不想自己的孩子和亲人吗？
师：让我们记住这些为我们的幸福默默奉献的边防战士们！请听听战士们心里话吧！
*播放歌曲（说句心里话）
师：同学们都听得很投入，我们都被边防战士们的铁骨柔情所感动了，其实，好像洪连长这样的战士还有很多很多，这样为大家而舍小家的好战士，人们永远也不会忘记他们的。
师：刚才我们感受到战士们站岗很辛苦，其实他们平时的训练也是非常辛苦的。老师在前段时间到过九江消防中队采访，亲眼目睹了消防兵的训练情况，你们想看吗？（视频：九江消防中队的情况）提问：刚才你们看到了些什么？容易吗？累吗？难度大吗？他的本领怎样？
小结：养兵千日，用兵一时。消防兵肩负着保家救人的重任，所以他们必须平时刻苦训练，才能有过硬的本领胜任重担，老师通过采访，知道九江消防中队在近两年进行的意外拯救和火灾救人等共180多宗。直接挽回经济损失两百多万。瞧，多亏有我们的消防兵呀！才让我们九江人民过上安全的日子。
过渡：那个同学也收集到有关解放军训练的资料？
学生汇报2：解放军训练的场景（两个学生展示图片）
看了解放军们这些令人震撼的训练，你想对他们说什么？
小结：同学们，解放军们就是用顽强的意志，练就了保卫祖国的铜墙铁壁。正如书本上有一句话是这样赞颂我们的解放军的：雪是饮料风是歌，边疆严寒奈我何！！（课件出示）让我们再一起来读，把战士们的豪情壮志给读出来！！对照这句话，看了刚才那个同学收集到得的图片，老师现在也想出了对应的一句话来赞颂我们坚强的解放军.就是：“烈日里晒泥里躺，夏日酷署奈我何”这也是我们解放军们的真实写照！
刚才大家感受了解放军们训练的艰苦，有那些同学收集到有关解放军保家卫民的感人故事的呢？请谁来汇报？
学生汇报3：舍己为救战友的好战士
师：好一个舍己为人的英雄！他叫什么名字？其实在1998年的抗洪抢险中，还有很多象他那样的好战士，你们还知道有那些抗洪英雄？听了抗洪英雄的事迹后，你有什么感受呢？
小结：为了群众，为了战友，宁可牺牲自己，这样无私奉献的好战士必将永垂不朽，流传千古！板书：无私奉献、
还有谁收集到有关解放军保家为民的感人故事的？
学生汇报4：“求你让我再救一个人”
师：瞧，我们的解放军就是这样的保家为民。每当人民遇到危险和困难时，冲在最前面的就是解放军。他们用自己的身躯给人们讲述一个个惊心动魄的故事；用自己的生命演奏出一曲曲悲壮的人间的绝唱。那里有困难和危险，那里就有我们解放军的身影。请大家看：
四、深化：播放有关解放军保家卫国的视频。
师：看了才刚的录像，你想说什么？
五、我为军人献爱心。
师：解放军是我们心中的英雄、偶像，瞧，连灾区的小朋友也有“长大了我也要当兵”的志向。你们想吗？
那现在，你们想为他们做什么？什么实际行动向解放军叔叔表达自己的敬意，献出自己的爱心？
六、小结延伸：开展“我和消防兵交朋友“的活动。
师：今天,我们不仅了解放军叔叔的生活训练的艰苦，还感受到他们的奉献精神,还表达了对解放军叔叔的深情厚意。课后，让我们一起开展“我和消防兵交朋友“的活动。让我们走进消防中队去慰问我们的消防兵，大家可以给他们写信、也可以寄爱心卡。大家就用你喜欢的方式与解放军叔叔交个朋友吧!
七、唱歌《咱当兵的人》
最后，让我们一起用歌声表达自己对解放军的敬意！请大家齐唱当兵的人！
五年级上品德与社会教学教学实录祖国江山的保卫者_人教新课标
五年级上品德与社会教学教学实录-祖国江山的保卫者人教新课标 【教学目标】 通过教学，使学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，感受解放军边防战士英勇顽强的革命斗志和舍小家为大家的奉献精神，激发学生对人民子弟兵的热爱和敬佩之情。 【教学准备】 1．课前布置学生通过各种途径收集解放军为老百姓做好事和边防战士守卫祖国边境的故事。 2．教师制作课件。 【教学过程】 谈话导入新课 1. 师：同学们，当你迈着轻快的步伐走进学校的时候，当你坐在明亮的教室里学习的时候，当你和爸爸妈妈尽情游戏玩耍的时候，你们知道是谁保卫着我们安宁的生活，维护着祖国的和平和安全吗？ 生：中国人民解放军。（板书） 师：是啊，就是他们！！！让我们齐声响亮地喊出他们的名字——中国人民解放军。 2．听军歌，识军徽。（课件播放军歌，展示军徽） 师：知道“八一“是什么含义吗？1927年8月1日，中国共产党人在我们的家乡——南昌打响了武装起义的第一枪，建立了第一支由共产党领导的人民军队，南昌是八一军旗升起的地方。作为英雄城的孩子，我们为此感到特别光荣和自豪！ 活动一：看“人民解放军阅兵式”
1．师：同学们，你们想不想一睹解放军叔叔的风采呢？我这里有一段“解放军阅兵式”电影片断，请大家仔细看，认真听。（课件播放解放军阅兵式片断） 2．师：刚才大家看到了什么？听到了什么？请同学们说说自己的感受。（小组交流） 3．教师小结：中国人民解放军是威武之师、正义之师、胜利之师。（板书）这支军队自诞生以来，由小变大，由弱变强，不断发展壮大，最初称为中国工农红军，抗日战争时期叫八路军、新四军，后来叫中国人民解放军。在革命战争年代，这支军队浴血奋战，缔造了新中国。 活动二：“军民鱼水情故事会” 1．师：在和平年代的今天，解放军又为我们做了些什么呢？课前，老师请大家收集解放军为人民服务的故事，请大家先在小组里交流。（分组交流） 2．下面我们开个“军民鱼水情故事会”，请各小组的代表上台来讲解放军的爱民故事。 生：我讲2019年解放军抗洪抢险的故事。那一年，长江中下游发生了特大洪水，洪水冲毁了铁路，毁坏了农田，淹没了房屋，大堤就要被冲垮了，人民群众的生命财产受到了严重的威胁。就在这危急的时刻，解放军官兵冲上来了，在抗洪前线，解放军官兵不畏艰险，日夜奋战，堵住了一个个管涌，排除了一处处险情，加固了一段段河堤，甚至用自己的身体堵住了决口！为夺取抗洪抢险的胜利作出了巨大的贡献！ 生：2019年5月12日，四川汶川发生８级地震。刹那间，地动山摇，房屋倒塌，道路损毁，山体滑坡，电信中断，许多重灾区与外界失去了联系，人民群众的生命财产受到巨大损失。是解放军官兵冒着生命危险，第一时间到达重灾区，开展抢险救灾，他们从废墟中挖救出一个个受伤的群众，出动直升机救治重伤员，运送食品和抢险物资；他们一次又一次地抢修损毁的道路，打通通往重灾区的生命线，涌现了一大批可歌可泣的英雄集体和先进个人。
品德教案祖国江山的保卫者
品德与社会教案《祖国江山的保卫者》 设计意图： 《祖国江山的保卫者》是人教版五年级上册第三单元我爱祖国山和水的第四课. 本课通过图片展示解放军精神饱满，斗志昂扬的工作状态，守卫在陆疆，海疆的战士们的风采以及他们在恶劣的条件下，不畏艰苦的乐观主义精神，使学生充分了解解放军，了解他们的革命斗志和奉献精神。通过图片展示及小资料，唤起学生的国防意识，扩宽学生的视野，热爱解放军。让学生主动与解放军叔叔交朋友,从而激发学生的集体主义精神和爱国主义精神。 教学目标： 1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。 2、知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。 课前准备： 1、拍摄录像：九江消防队员，了解他们的生活训练等情况。 2、视频：有关解放军打仗、阅兵、保国为民等的图片视频。 3、布置学生收集有关边防军如何艰苦的资料（站岗、训练、灾难 等） 4、视频：解放军保家卫国的感人场面：（水灾、雪灾、地震等） 5、准备歌曲：《当兵的人》《说句心里话》 教学过程： 一、师谈话激情引入： 同学们，今天，老师带大家一起走近我们身边最可爱的人，你们猜是什么人呢？激情《当兵的人》视频引入： 同学们，我国的国土辽阔，就是有我们的解放军在保卫着祖国的领土、领海、领空。所以我们的解放军也是祖国江山的保卫者。 正是因为有我们的解放军叔叔在保家卫国，我们才有今天和平幸福的生活。今天让我们一起走近我们的解放军。首先，我们来了解一下解放军的历程。 出示：解放军的历程和解放军的使命。
二、交流解放军战士、以及边防战士的生活和他们感人的故事和图片。 1、那么，大家对解放军有多少的了解呢？课前老师已经布置大家采访身边当过兵的人,或通过他们的亲人来了解当兵的生活。你们有没有作好准备呢？ 师小结过渡：通过他们的汇报，让我们知道了当兵虽然辛苦，但是能锻炼自己的意志，学到很多的知识。当兵的经历也是一段很有意义的人生经历。在课前，老师也布置了大家到网络上、书刊上去收集有关解放军战士的生活和他们感人的故事和图片。大家有没有准备好？（有）现在就让大家先在小组内进行交流。待会出来全班汇报。（小组交流，汇报） 首先让我们先来汇报收集到的有关解放军平时生活情况的资料，大家留意听，看他的汇报那个地方给你留下很深的印象？ 学生汇报1：边防战士的生活故事 师：大家想一想，巡逻一次正常情况下需要5个小时，一巴掌拍死36只蚊子，（你们有试过连续走5个小时吗？有试过一个小时的举手，累吗？请大家举起你的巴掌，想像一下，一巴掌下去打死36只蚊子，你有什么感受。）说明了什么？（战士们巡逻非常辛苦，环境非常恶劣。）是什么动力让我们的战士们能够坚持下来？？ 师：同学们，自然条件的艰苦战士们是可以克服的，但更难受的是与亲人的一次次别离。在我们的书上也有一个感人的故事，请同学们打开书67页。默读故事《志在天涯守海疆》，边读边想：海岛生活那么艰苦，洪连长为什么16个春节有13个在岛上度过？ *相机插进故事（志在天涯守海疆） 师：看完了这个故事，洪连长为什么16个春节有13个在岛上度过？那么，他不想自己的孩子和亲人吗？ 师：让我们记住这些为我们的幸福默默奉献的边防战士们！请听听战士们心里话吧！ *播放歌曲（说句心里话） 师：同学们都听得很投入，我们都被边防战士们的铁骨柔情所感动了，其实，好像洪连长这样的战士还有很多很多，这样为大家而舍小家的好战士，人们永远也不会忘记他们的。
祖国江山的保卫者
五年级上册 祖国江山的保卫者 教材简析： 本文展示了守卫在祖国边防线上的人民解放军，通过图片和文字资料让学生感受解放军战士对祖国和家人的情怀和为祖国的奉献精神。 教学目标： 1．知识目标：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。 2．能力目标：在了解人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹当中，培养学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。 3．情感、态度、价值观：了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在感受边防战士的革命斗志和奉献精神当中，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受到边防战士对祖国对家人的情怀，舍小家保大家的奉献精神，树立国防意识。 教学重难点： 了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。教具准备：多媒体课件 课前准备：搜集解放军英雄的图片、故事，搜集军歌。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、导入新课。 １．以阅兵式视频导入课题。 ２．简介人民解放军。（出示课件资料）请生单独朗读，学生了解保卫祖国领土有不受侵犯、维护祖国的安全是每个公民应尽的义务。 二、欣赏组图，了解军旅生活。 1．战争年代，解放军为了人民的解放事业英勇杀敌；在和平时期，解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？我们来看一组图片。看完后请同学们分组讨论交流说说自己的感受。 2．在书上也有一个感人的故事，请同学们仔细阅读，说说你有什么感想？ 3．你还知道解放军的哪些军旅生活？身边的亲人是否有参军的？体验军姿。 三、看人民解放军的工作。 过渡：保卫祖国领土不受侵犯，维护国家安全是军人的天职！平时他们为我们国家做了哪些工作？一起来了解。（出示国防图片） 你还了解哪些他们平时的训练工作？ 四、军民鱼水情。 俗话说，养兵千日用兵一时，每一次灾难降临，冲在第一线的总是人民子弟兵。（一）了解了这些感人的故事，我们将你们进行现场采访。 １．说说你印象最深的是哪一个场面？ ２．交流：谁再来讲讲你所知道的解放军救助群众的感人事迹？ ３．你想对他们说写什么？把你的感受用一个词、一句话、一段文字写在纸片（设计好形状）上，写出我们的敬意，写出我们的心声。然后交流。 洪水肆虐，他们用血肉之躯筑起人墙，阻挡洪水猛兽；苍雪纷飞，他们挺身而出，用生命度量冰冻的指数；汶川地震，他们临危不惧，用最有力的手臂将人们挽救……接踵而至的天灾人祸，他们留下了动人的一幕幕。让我们满怀深情，向中国人民解放军致以最崇高的敬
《祖国江山的保卫者》教案
教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。 能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。 知识：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的光荣义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，学生有着祟尚英雄、崇拜军人的心理特点，特别是军人刚强坚毅的品格、铁的纪律等品质，都是孩子们向往崇拜的。我们“最可爱的人”中国人民解放军有着优良的革命传统，他们坚强的革命斗志和奉献精神永远激励着人们前进，他们无疑是孩子们心目中的榜样与英雄。但限于认识，学生对亲人解放军的了解并不多，也并不理解什么是国防以及国防的重要性。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学虽不像城市小学那样有条件与部队结成军民共建单位，但在广大农村，一般青年人都怀有“当兵光荣”的理想，“拥军优属”也落到实处。这些都会对学生产生积极的影响。同时他们或多或少地通过家中或周围参军的亲友以及影视报刊，能了解到一些有关人民解放军的信息。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村小学五年级的学生对人民解放军怀有敬佩之情，但是对部队承担的任务、部队的性质并不十分了解，尤其是对军人的革命斗志和奉献精神更是知之甚少。
这些有待教师去启发、去“点燃”，去加强他们的国防意识。 因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。教学难点是激发学生对人民解放军的热爱之情。 针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从活动中入手，使学生掌握学习内容。通过观看图片“驻守在边防线上”引发研讨等活动，让学生了解人民解放军的历史，树立国防意识；通过收集、交流查找的资料，使学生进一步感受到边防战士对国家的情怀，舍小家保大家的奉献精神，从而激发出学生对人民解放军的热爱之情。通过演唱军歌、设计贺卡等活动，引导学生表达对解放军的热爱和敬仰之情。 教学重点 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。 教学难点 激发对人民解放军的热爱之情。 教学准备 教师准备：收集历史上和现代解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹。 学生准备：收集解放军保卫边防线的事例。分主题收集部队歌曲。
部编人教版五年级上册品德与社会《祖国江山的保卫者》教案3
《祖国江山的保卫者》教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。 能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。 知识：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的光荣义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。 教学重点 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。 教学难点 激发对人民解放军的热爱之情。 教学准备 教师准备：收集历史上和现代解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹。 学生准备：收集解放军保卫边防线的事例。分主题收集部队歌曲。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“驻守在边防线上”的教材内容。 第2课时完成话题“军民鱼水情”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一解放军英雄谱 1、[出示图片：驻守在边防线上] 引导学生围绕情境交流：看到了什么？想到了什么？你还知道哪些关于解放军保卫边防线的事例？还了解到哪些历史上和现在解放军英雄保家卫国的故事？ 教师追问：这些边关哨所大都处在什么样的自然环境之下？他们会遇到哪些令人难以想象的困难？这些恶劣的自然环境给边防战士们的生活带来哪些影响？远离家乡和亲人，战士们内心的感受怎样？面对这些困难，战士们又是如何克服的？ 小结：中国人民解放军年复一年、日复一日地驻守在祖国的边防线上，守卫着祖国的领
土、领海和领空，防范一切敢于来犯之敌，他们是祖国的坚强保卫者。（板书：驻守在边防线上）正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的：莫嫌礁小每礁关联三百万，毋觉失大每失皆为两亿家。祖国和人民离不开他们。 [播放课件：对联] 他们的生活很艰苦：缺水、缺氧、高温、高寒、高湿……很多地方被人类学家称之为“生命禁区”。这些恶劣的自然环境给边防战士的饮水、吃饭、吃菜、活动带来极大的影响，比如在高原哨所的战士经常无缘无故的流鼻血，指甲脱落，头发一把一把地掉。但战士们却以顽强拼搏的精神和乐观向上的姿态，与恶劣的自然环境进行着艰苦的斗争。吃不下饭，战士们就办起了吃饭比赛。高原缺氧，头疼欲裂，战士们就用背包带把头勒紧照样站岗放哨……这些驻守边防的解放军战士对自己的妻儿老小同样是无比热爱，他们也想家，也想念自己的亲人，但他们为了保卫祖国的边疆，宁愿放弃自己的小家来保卫我们的大家──国家。正像这首军营之歌所唱的。 [播放音频：说句心里话] 2、对驻守边防的战士说句心里话。 小结：为了国家的安全，为了人民的幸福，解放军们默默奉献着，在看似平凡的岗位上，日复一日，年复一年，默默无闻地守卫着祖国的边防，也在守卫着心中的理想……感谢你们，祝福你们，可爱的亲人解放军，祝你们幸福安康！ 【设计意图：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。】 活动二演唱部队歌曲 1、唱军营歌曲。学生在班上展示课前收集的歌曲：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁会唱的歌更多。内容可以是反映战士精神面貌的，可以是表达战士思念亲人的，可以是表现激烈战斗场面的，也可以是讴歌战斗英雄的。 学生交流：自己最喜欢哪一首歌，为什么？ 小结：诗以言志，歌以咏怀。军营歌曲表达了人民解放军的信念与使命、牺牲与奉献、历史与荣誉，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命斗志和舍家为国、无私忘我的奉献精神。意在唤起学生的国防意识。 2、[播放课件：中国人民解放军的历程] 引导学生结合情境了解中国人民解放军发展壮大的历史。 【设计意图：了解人民解放军的发展历史。】 活动三当兵真光荣 1、交流研讨：读读教材上题为“争先恐后来应征，百里挑一选新兵”的消息，从这则消息中发现了什么？
祖国江山的保卫者
《祖国江山的保卫者》教学设计 教学时间 教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三单元第四课教学目标：1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命壮志和奉献精神。 2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。 3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教材分析：《祖国江山的保卫者》一课是义务教育课程标准实验教科书五年上册三单元第四课。本单元的主要内容以祖国的山 和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划，有代 表性的名山大川，台湾以及热爱解放军等方面内容。课程 内容生活化，学生易接受。注重引导学生通过观察社会生 活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，知道中国人 民解放军是祖国江山的保卫者，从而了解国防的重要性与 人们参军的热情，树立国防意识。 设计理念：本课以了解人民解放军，热爱解放军为主线，选择了了解驻守在边防线上的解放军、中国人民解放军的历程等内 容。设计了四大活动版块，使学生知道人民解放军是祖国 江山的保卫者。了解他们的革命壮志和奉献精神。 重点：知道解放军是祖国江山的保卫者，是人民的子弟兵。 难点：了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教具：图片、录音
教学流程： 一、导入新课： 1、播放录音歌曲《说句心里话》 2、导言、板书课题《祖国江山的保卫者》 二、探究问题 活动一解放军英雄谱 1.收集历史上的、现在的解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士的事迹，在班上交流。 2.有条件的地区可以请军属、退役军人到班上与学生座谈，谈一谈他们（或自己的亲人）保家卫国的故事。 3.根据本地情况，可以开展了解解放军有历史的活动，如收集不同时间的军装图片、武器图片、战斗英雄图片、著名战役等，办个小展览，以加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。 活动二唱唱军歌 1.学生分主题收集军歌。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。 2.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。 3.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？ 活动三当兵真光荣 1.承接上一活动，根据本地区的情况组织学生开展小调查。可以
品德儿歌
1.自理自立歌 小朋友，真要强， 自理自立好儿郎。 学习用品整理好， 穿戴整齐把学上。 自己事情自己做， 不用大人来帮忙。 做好小事做大事， 将来长大成栋梁。 一年级上册第10课《我自己会整理》2.要做懂事的孩子 家人爱，应牢记， 父母养咱不容易。 “小公主”“小皇帝”， 经常爱发小脾气。 讲究吃，讲究穿， 不爱劳动和学习。 这样人，没出息， 从小就要有志气。 爱家人，肯努力， 将来才能成大器。 一年级下册第2课 《家人的爱》 3.迎春歌 暖风吹，春天到， 燕子归来山花笑。 杜鹃啼，喜鹊叫， 农民伯伯育秧苗。 整田垅，抢播种， 披星戴月多辛劳。 小朋友，春光好， 努力学习迎春潮。 一年级下册第5课《春天来 了》
4.顺利成长歌 生命宝贵， 珍爱才对。 顺利成长， 回报社会。 远离险地， 安全无悔。 日常活动， 注意安危。 饮食卫生， 长命百岁。 一年级下册第11课《小心，别伤着》5.清洁歌 走进课堂， 窗明几亮。 地面清洁， 桌椅成行。 有利学习， 心情舒畅。 讲究卫生， 意识要强。 二年级上册第3课 《让我们的教室更清洁》 6.家乡美 家乡山，家乡水， 家乡美景说不完。 玉皇山，如苍龙， 雄伟卧在浑江边。 玉皇阁，九龙亭， 林荫山道东西穿。 要看水，到辉南， 湖光山色两龙湾。 英戈布，湾湾川， 白鸡腰子不一般。 看古迹，到集安， 五女峰美江水蓝。 将军墓，洞沟群， 好太王碑载诗篇。
通化人，爱通化， 请到通化来游玩。 二年级下册第1课《我爱家乡的山和水》7.美化家园 我爱我家园， 整洁又美观。 垃圾不乱扔， 养成好习惯。 废物常利用， 杂物随手捡。 花草和树木， 爱护有看管。 动员小朋友， 大家一起干。 美化我家园， 我做好少年。 二年级下册第5课《美化家 园》 8.红旗一角更鲜艳 红领巾，飘胸前， 我们都是好少年。 爱学习，爱劳动， 伟大理想记心间。 讲文明，懂礼貌， 优良传统代代传。 不怕苦，不怕难， 长大为囯挑重担。 品德高，本领强， 红旗一角更鲜艳。 二年级下册第9课《红领巾胸 前飘》
五年级品社上册《祖国江山的保卫者》课时学案【DOC范文整理】
五年级品社上册《祖国江山的保卫者》课时 学案 教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。 能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。 知识：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的光荣义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，学生有着祟尚英雄、崇拜军人的心理特点，特别是军人刚强坚毅的品格、铁的纪律等品质，都是孩子们向往崇拜的。我们“最可爱的人”中国人民解放军有着优良的革命传统，他们坚强的革命斗志和奉献精神永远激励着人们前进，他们无疑是孩子们心目中的榜样与英雄。但限于认识，学生对亲人解放军的了解并不多，也并不理解什么是国防以及国防的重要性。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学虽不像城
市小学那样有条件与部队结成军民共建单位，但在广大农村，一般青年人都怀有“当兵光荣”的理想，“拥军优属”也落到实处。这些都会对学生产生积极的影响。同时他们或多或少地通过家中或周围参军的亲友以及影视报刊，能了解到一些有关人民解放军的信息。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村小学五年级的学生对人民解放军怀有敬佩之情，但是对部队承担的任务、部队的性质并不十分了解，尤其是对军人的革命斗志和奉献精神更是知之甚少。这些有待教师去启发、去“点燃”，去加强他们的国防意识。 因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。教学难点是激发学生对人民解放军的热爱之情。 针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从活动中入手，使学生掌握学习内容。通过观看图片“驻守在边防线上”引发研讨等活动，让学生了解人民解放军的历史，树立国防意识；通过收集、交流查找的资料，使学生进一步感受到边防战士对国家的情怀，舍小家保大家的奉献精神，从而激发出学生对人民解放军的热爱之情。通过演唱军歌、设计贺卡等活动，引导学生表达对解放军的热爱和敬仰之情。