【教育学习文章】五年级英语上册教案(外研版)
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五年级英语上册教案(外研版)
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U2
课题
whatdidLinglinggoyesterday?
课型
Newlesson
教学
目标
知识与能力
能口头运用whatdidLinglinggoyesterday?这类语句询问过去发生的事情，并能口头运用yesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.这类语句回答。
过程与方法
运用所学语言描述过去所发生的事情。
情感与态度
通过对比中国和英国学生的不同生活，增强学生的跨文化交际的意识。
重点
区分一般现在时态和一般过去时态的运用。
难点
熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。
教法
使用情景交际法和任务型教学法，使学生能够熟练掌握本课的单词和句型。
学法
小组合作竞赛。
教学
准备
、录音机、单词卡片等等
预习设计
复述Amy的学校生活，预习本节课的单词和课文。
教学过程
施教者调整
StepⅠ:Greetings
T:Hello!Howareyou?
Ss:I’mfine,thankyou.
T:whattimedidyougetup?
Ss:Atseveno’clock.
T:whattimedidyougotoschool?
Ss:Athalfpastseven.
T:Doyoulikeskiprope?
Ss:yes,Ido.\No,Idon’t.
StepⅡ:warmingup
．LastclasswehaveknownsomethingaboutAmy’sschoollife.youmustfinddifferencesbetweenchina’sschoollifeandEngland’sschoollife.Nowpleasetellmeyouranswer.
T:Theystartschoolat8o’clock.
Ss:china.
T:Theyplayintheplaygroundbefore9o’clock.
Ss:England.
2ReviewUnit1simply.
StepⅢ:Newteaching
LinglingwenttoAmy’sschool,andthenshewrotealettertoDaming.Doyouwanttok nowwhatdidLinglingtellDaming?Let’slearnUnit2today.
2Listentothetapeandunderlinethenewwords
Teachandpracticethenewwordsindifferentways.
3Listentothetapeagainandanswerthesequestions.
Q1:wheredidLinglinggoyesterday?
Q2:whattimedotheystartschoolinEngland?
Q3:whatdotheydointheplayground?
Q4:whatdidLinglingdowiththegirls?
Q5:whattimedidthebellring?
Q6:whatdidtheydothen?
4LearntheA3,letthestudentsreadthewords,andthenteach thesepronunciations.
5StudythesongofA4,thendividetheclassintotwogroupsto singthesong.
StepⅤ:Practice
workingroupstoPracticeA5,likethis:
A:look!whattimeisitnow?
B:It’s3o’clock.
A:whatdoyoudoat3o’clock?
B:Ihavemusicat3o’clock.
StepⅥ:Homework
Readandrepeatthetext,tellyourfriendsAmy’sschoollife.
【板书设计】
module8School
Unit1whattimedoesschoolstart?
Newwords:
bell
ring—rang
Newsentence:whattimedotheystartschoolinEngland?
Theystartschoolat9o’clock.
whatdidAmyandLinglingdoyesterday?
Theyskippedropeintheplayground.
课时教学计划
主备人：刘丽丽
单元
m9
U1
课题
Areyoufeelingsad
课型
新授
教学
目标
知识与能力
使学生能听说、认读单词;能了解母及字母组合ts,ds,tr,dr,ch,j,dg
在单词中常见的读音;能准确理解并熟练地运用“Areyoufeelingsad/bored/angry?Feelhappy/sad/tired/