文学_高中生高考经典古诗词赏析及翻译
高考64必背篇目古诗文翻译及赏析
醉翁亭记词语解释1.环：环绕。
2.皆：副词，都。
3.环滁：环绕着滁州城。
4.滁：滁州，今安徽省滁州市琅琊区。
5.其：代词，它，指滁州城。
6.壑：山谷。
7.尤：格外。
特别。
8.蔚然而深秀者，琅琊也：树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
9.蔚然：草木茂盛的样子。
1o.峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。
11.山：名词作状语，沿着山路。
12.潺潺：流水声。
13.而：表承接。
14.酿泉：泉水名。
15.回：回环，曲折环绕。
16.翼然：像鸟张开翅膀一样。
17.然：......的样子。
18.临：靠近。
19.于：在。
20.作：建造。
21.名：名词作动词，命名。
22.自谓：自称，用自己的别号来命名。
23.号：名词作动词，取别号。
24.曰：叫做。
25.辄：就。
26.年又最高：年纪又是最大的。
27.得：领会。
28.寓：寄托。
29.意：这里指情趣。
“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的。
30.乎：在乎。
31.林霏：树林里的雾气。
霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。
32.开：消散，散开。
33.归：聚拢，指散开的云又回聚到山来。
34.暝：昏暗。
35.晦：阴暗。
36.晦明：指天气阴晴明暗。
37.芳：香花。
38.发：开放。
39.佳木：好的树木40.秀：植物开花、结实。
41.繁阴：一片浓密的树荫。
42.风霜高洁：就是风高霜洁。
天高气爽，霜色洁白。
43.至于：连词，于句首，表示两段的过渡，提起另事。
44.负者：背东西的人。
45.休于树：在树下休息。
46.伛偻：腰背弯曲的样子，这里指老年人。
47.提携：小孩子。
48.临：靠近，这里是“……旁”的意思。
49.渔：捕鱼。
50.酿泉：名作状，用泉水。
51.洌：清醇。
52.山肴：野味。
53.野蔌：野菜。
蔌，菜蔬。
54.杂然：众多而杂乱的样子。
55.陈：摆列。
56.酣：尽情地喝酒。
57.丝：琴、瑟之类的弦乐器。
58.竹：箫、笛之类的管乐器。
59.射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。
高考语文：20首经典古代诗词鉴赏！
高考语文：20首经典古代诗词鉴赏！1鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
【评析】这是写景诗。
描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
2八阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【评析】：这是一首咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。
3寻隐者不遇 [唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
4凉州词 [唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。
全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。
5闺怨 [唐]王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
古诗词原文翻译及赏析
古诗词原文翻译及赏析古诗词原文翻译及赏析(10篇)在学习、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是店铺帮大家整理的古诗词原文翻译及赏析，欢迎大家分享。
古诗词原文翻译及赏析1清平乐·春晚原文、翻译及赏析(王安国)留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
——宋代·王安国《清平乐·春晚》译文怎么都无法将春天留住，白白地让黄莺唱个不停。
昨夜一场风雨的侵凌，让这满地都是脏污的凋落残花。
小怜姑娘刚刚弹起琵琶，拂晓她思绪万千萦绕天庭。
随风飘扬的杨絮是那样的自由自在，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。
注释清平乐（yuè）：唐教坊曲名，后用为词牌名。
又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。
宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。
这里喻指落花。
“满地”“昨夜”二句：应作倒装理解。
小怜：北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶。
这里借指弹琵琶的歌女。
杨花：一作“梨花”。
赏析此词上片以倒装句式描绘暮春萧条的景色，抒写的花的春的宵意，表达了作者慨叹美好年华逝去的惆怅宵怀；下片抒写暮春伤逝念远的幽怨，以暮春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的人堂朱户，表达了作者不亲权贵的品就。
全词宵景交融，清新婉丽，曲折多致，笔法精妙，堪称伤春词中的佳作。
古来伤春愁秋的诗词多得不可胜数。
这类被人嚼烂了的题材，却是历代不乏佳篇，非但不使人来到老一套，相反，永远有新鲜之来。
王安国这首《清平乐》就是这样的好词。
词题为《春晚》，顾名思义是写残春景象。
“留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
”作者一起笔就写由于“昨夜雨疏风骤”，南园已满地残红了。
词人面对这万花凋谢的景象，自然不胜伤来。
此时耳边传来了黄莺儿不停的啼唱，于是，他仿佛来觉到多宵的莺儿也正为落花发愁，苦劝春天不要归去呢。
完整版高考语文必备古诗文含翻译及赏析
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，假设出其中。
星汉灿烂，假设出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
白话译文：东行登上碣石山，来欣赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好似是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好似是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很快乐，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
赏析借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。
?观沧海?的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。
不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。
因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。
过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄〞，从这里可以得到印证。
全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
饮酒〔其五〕陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
白话译文：我家建在众人聚居的繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。
要问我怎能如此之超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。
东墙下采撷清菊时心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
这之中隐含的人生的真理，想要说出却忘记了如何表达。
赏析本诗是陶渊明组诗?饮酒?二十首中的第五首。
诗的意象构成中景与意会，全在一偶然无心上。
‘采菊’二句所表达的都是偶然之兴味，东篱有菊，偶然采之；而南山之见，亦是偶尔凑趣；山且无意而见，菊岂有意而采？山中飞鸟，为日夕而归；但其归也，适值吾见南山之时，此亦偶凑之趣也。
这其中的“真意〞，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中微妙，所以只好“欲辨已忘言〞不了了之。
这种偶然的情趣，偶然无心的情与景会，正是诗人生命自我敞亮之时其空明无碍的本真之境的无意识投射。
古诗词原文及翻译赏析（9篇）
古诗词原文及翻译赏析（9篇）古诗词原文及翻译赏析(9篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家收集的古诗词原文及翻译赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗词原文及翻译赏析1潼关原文终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
——清代·谭嗣同《潼关》译文自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。
奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。
注释潼（tóng）关：关名。
故址在今陕西省潼关县北，为古代东西往来的要隘。
终古：自古以来。
簇（cù）：丛聚。
河流：指奔腾而过的黄河。
束：约束。
不解平：不知道什么是平坦。
解：懂得。
赏析此诗打句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险明；次句写作者行经此地，原蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。
全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。
诗的打句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。
紧接着，第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“原蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。
对于久处书斋的文弱书生来说，萧瑟秋风也许是惹人伤感的凄凉之物，但对胸怀大志，亦文亦武的诗人来说，秋风中那矫健的原蹄声却更能催动豪情。
他在壮阔的天地间策原驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。
接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。
在前面那种状态下，诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受分缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。
经典古诗词原文翻译欣赏优秀6篇
经典古诗词原文翻译欣赏优秀6篇古诗词原文翻译及赏析篇一《敕勒歌》原文及翻译敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
翻译：辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。
天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。
蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。
赏析诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，涵盖上下四方，意境极其阔大恢宏。
但是，诗人的描写全从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，使人不免有些空洞沉闷的感觉。
但当读到末句——“风吹草低见牛羊”的进修，境界便顿然改观。
草原是牧民的家乡，牛羊的世界，但由于牧草过于丰茂，牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。
只有当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。
那黄的牛，白的羊，东一群，西一群，忽隐忽现，到处都是。
于是，由静态转为动态，由表苍一色变为多彩多姿，整个草原充满勃勃生机，连那穹庐似的天空也为之生色。
因此，人们把这最后一句称为点晴之笔，对于“吹”、“低”、“见”三个动词的主动者“风”字，备加欣赏。
注释①《敕勒歌》：敕勒（chì lè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
②敕勒川：川：平川、平原。
敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。
北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。
③阴山：在今内蒙古自治区北部。
④穹庐（qióng lú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
⑤笼盖四野（yǎ）：笼盖，另有版本作“笼罩”（洪迈《容斋随笔》卷一和胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十一）；四野，草原的四面八方。
⑥天苍苍：苍苍：青色。
苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。
⑦茫茫：辽阔无边的样子。
⑧见（xiàn）：同“现”，显露。
经典古诗词翻译篇二关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
高考真题古诗鉴赏题目加古诗翻译
高考真题古诗鉴赏题目加古诗翻译
一、中吕满庭芳(姚燧)
天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪。
我到此闲登眺，日远天高。
山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。
供吟笑。
功名事了，不待老僧招。
（选自《元曲三百首》）
注释：
①酒圣：酒中的圣贤。
此指刘伶之属，伶字伯伦，“竹林七贤”之一。
②诗豪：诗中的英豪。
③昔人曾此：昔人曾在这里。
④日远天高：双关语，既是写登临所见开阔壮观的景象，又是写仕途难通。
⑤茫茫渺渺：形容山水相连，辽阔无边的样子。
⑥隐隐迢迢：形容水天相接，看不清晰、望不到边的样子。
［译文］
漫天风起，卷起滚滚波涛，昔人曾在这里饮酒赋诗志壮情豪。
我到这里悠闲地登临眺望，眼前是长空寥廓，日远天高。
山接着水，苍茫浩渺，水连着天，迷蒙无边。
这些山水胜景只能供我开怀赋诗吟啸，功名利禄的事情已了，快去归隐，何待老僧来招。
1．“我到此闲登眺，日远天高”两句在曲中起什么作用？结合曲内容简要分析。
（5分）
(1)结构上：
①起转折（承上启下）、过渡作用。
②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临；“此”与上文“天风海涛，昔人曾此”照应.
(2)内容上：由昔人所见的“天风海涛”的动态、壮美的画面转到我闲登眺望所见——“山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面。
（3）手法上：同中有异异中有同，对比中突出了景象的特点，给读者留下深刻的印象。
（4）情感上：作者的情绪由想到古圣先贤时的高昂豪迈转到个人的平静舒展自在闲适。
古诗词原文翻译及赏析（10篇）
古诗词原文翻译及赏析古诗词原文翻译及赏析(10篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家整理的古诗词原文翻译及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗词原文翻译及赏析1原文：有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。
更吹起，霜条孤影，还记得，旧时飞絮。
况晚来，烟浪斜阳，见行客，特地瘦腰如舞。
总一种凄凉，十分憔悴，尚有燕台佳句。
春日酿成秋日雨。
念畴昔风流，暗伤如许。
纵饶有，绕堤画舸，冷落尽，水云犹故。
忆从前，一点东风，几隔着重帘，眉儿愁苦。
待约个梅魂，黄昏月淡，与伊深怜低语。
译文及注释：作者：佚名译文挟来阵阵寒意的水浪，也有些心事重重；只有西去的阳光，投下惨淡的影子，渐渐地消失；南面的水岸是我送别的地方，你走了，一阵阵萧索的风，带来易水上的苍凉。
那风呵，又吹起来了，吹起河岸上的柳。
受尽霜冻的柳枝啊，落下最后一片黄叶，影子是这样的孤单。
还记得吗，还得那飞絮如雪的时候？我久久瞭望你远去的帆影，直到夜幕降临，浪花飘起来了，是茫茫的烟雾，迷糊了最后一抹夕阳。
只有那孤苦柳树，迎来匆忙的过客，扭动着瘦弱的腰身，好象要轻轻地舞动。
春天里，我们彼此相爱，却在这寒冷的秋季，催生出无数相思的落泪。
回忆起携手并肩时的亲密，那份感伤，就象无数的细绳把我的心捆扎。
笙歌劲舞的画舫，依然绕着河岸缓缓地移动，可是我的心里却是这样的冷落，水在流，云还是那样地飘，只不知道心上的人儿，你在何处。
想着那些相恋的日子，如同一阵吹来的东风，可是那是多么微弱风呵，吹不进重叠的窗帘，只是让这一份相思深深地刻在我的眉间。
我只能等待那个梅花的精灵，在夜阑人静的时候，在月淡星稀的时候，我对她说出自己心中的苦闷，让她传达我对你深深的思念。
注释⑴金明池：词牌名，秦观创调，词咏汴京金明池，故取以为名。
⑵怅：失意，懊恼。
高考古诗词鉴赏
高考古诗词鉴赏高考古诗词鉴赏导语：高考作为每个学子人生中的一场重要考试，对语文知识的掌握和运用能力要求极高。
其中，古诗词是高考作文和阅读理解题的重要素材之一。
下面将为大家介绍几首经典古诗词，帮助大家更好地鉴赏古诗词，提高语文水平。
一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代李白的名篇《静夜思》，以简洁明快的语言，表达了对故乡的思念之情。
通过描绘明月和思乡的联想，使诗情与意境相得益彰。
考生在鉴赏这首诗时，应注重理解每个字的含义，领悟诗人的深意。
二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代王之涣的名篇《登鹳雀楼》，以壮丽的景色描绘，表达了对追求进步的决心和追求卓越的精神。
通过对自然景观和自身的描写，凸显了人与自然的关系，启发了人们对人生意义的思考。
三、《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这是唐代李白的名篇《将进酒》，以豪情万丈的笔触展现了诗人的豪情壮志。
通过黄河奔流和人的白发暗喻岁月无情，唤起读者对人生意义的思考，同时也激励了人们追求激情和成功的精神。
四、《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
这是唐代王之涣的名篇《鹿柴》，通过描述空山寂静的景象，展现了人与自然的和谐共处。
通过观察细节，领悟诗人对生活的体验和感悟。
考生在鉴赏这首诗时，应注意感受其中蕴含的意境和哲理。
五、《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是唐代杜甫的名篇《登高》，以壮丽的景色描绘，表达了诗人的豪情壮志和对人生意义的思考。
通过对大自然的描写，凸显了人与自然的关系，启示了人们对生命的感悟和对世界的思考。
结语：高考古诗词鉴赏是培养学生语文素养和审美能力的重要方式之一。
通过深入理解和鉴赏古诗词，我们可以体验到古人的智慧和情感世界。
希望以上介绍的几首古诗词能够给大家带来阅读的愉悦，并在高考中发挥出更好的发挥。
高中经典古诗词精选及翻译
【导语】古诗词是古代⼈们抒发内⼼情感的出⼝，是表达⾃我的⼀种⽅式，富有中华⽂明特有的美感。
它们或是铿锵，或是婉转，风格各异，皆耐⼈寻味。
下⾯是分享的⾼中经典古诗词精选及翻译。
欢迎阅读参考！⾼中经典古诗词精选及翻译【篇⼀】 《短歌⾏》 两汉：曹操 对酒当歌，⼈⽣⼏何！譬如朝露，去⽇苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青⼦衿，悠悠我⼼。
但为君故，沉吟⾄今。
呦呦⿅鸣，⾷野之苹。
我有嘉宾，⿎瑟吹笙。
明明如⽉，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉⽤相存。
契阔谈䜩，⼼念旧恩。
(谈䜩⼀作：谈宴) ⽉明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？ ⼭不厌⾼，海不厌深。
周公吐哺，天下归⼼。
(海⼀作：⽔) 译⽂ ⼀边喝酒⼀边⾼歌，⼈⽣的岁⽉有多少。
好⽐晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！ 宴会上歌声慷慨激昂，⼼中的忧愁却难以遗忘。
靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
有学识的才⼦们啊，你们令我朝⼣思慕。
只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵⾄今。
阳光下⿅群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。
⼀旦四⽅贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓⽉哟，什么时候可以摘取呢； ⼼中深深的忧思，喷涌⽽出不能停⽌。
远⽅宾客穿越纵横交错的⽥路，屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈⼼宴饮，重温那往⽇的恩情。
⽉光明亮星光稀疏，⼀群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪⾥才有它们栖⾝之所？ ⾼⼭不辞⼟⽯才见巍峨，⼤海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公⼀般礼贤下⼠，愿天下的英杰真⼼归顺与我。
⾼中经典古诗词精选及翻译【篇⼆】 《春江花⽉夜》 唐代：张若虚 春江潮⽔连海平，海上明⽉共潮⽣。
滟滟随波千万⾥，何处春江⽆⽉明！ 江流宛转绕芳甸，⽉照花林皆似霰。
空⾥流霜不觉飞，汀上⽩沙看不见。
江天⼀⾊⽆纤尘，皎皎空中孤⽉轮。
江畔何⼈初见⽉？江⽉何年初照⼈？ ⼈⽣代代⽆穷已，江⽉年年只相似。
(只相似⼀作：望相似) 不知江⽉待何⼈，但见长江送流⽔。
高中古诗文大全
高中古诗文大全1. 原文及翻译- 原文：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
”- 翻译：那个小伙子看起来忠厚老实，抱着布来换丝。
其实不是真的来换丝，是来和我商量婚事的。
2. 解析- 这开篇就很有意思。
这个“氓”呀，看起来挺憨厚的，抱着布就来了。
你以为他是个单纯的小商贩呢，结果他心里打着小算盘，是来追求姑娘的。
就像现在有些男生，打着借书或者请教问题的幌子，接近心仪的女生一样。
诗里的女主人公呢，一开始也是被他的表象迷惑了，后来才发现这个男的不咋地。
“桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”这里用桑叶的茂盛来比喻女子年轻美貌的时候，又用鸠鸟贪吃桑葚会醉来告诫女子不要沉溺于爱情。
就像我们现在说的，恋爱中的女生有时候会被爱情冲昏头脑，要保持清醒呀。
1. 原文及翻译- 原文：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”- 翻译：我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！2. 赏析1. 原文及翻译- 原文：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”- 翻译：哎呀呀，多么高峻多么险要啊！蜀道难行，比上青天还难！2. 解析- 李白一开篇就把气氛搞起来了。
“蜀道之难，难于上青天”，这就像我们现在说“这件事比登天还难”一样，特别夸张。
他描写蜀道的高和险，什么“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
”你看，连太阳神坐的六龙车到这儿都得掉头，黄鹤飞不过去，猿猴想爬都发愁。
这就把蜀道的艰险描写得超级生动。
李白就是这样，他的想象力就像脱缰的野马，到处乱跑，但是又特别吸引人。
他写这首诗可能是想表达对蜀道艰险的惊叹，也可能是借蜀道来暗示人生道路的艰难呢。
1. 原文及翻译- 原文：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”- 翻译：风很急，天空很高，猿猴的叫声很哀伤；水中的小洲很清澈，沙很白，鸟儿在盘旋。
无边无际的落叶纷纷飘落，长江水滚滚奔腾而来。
文学_中国古诗词翻译赏析
中国古诗词翻译赏析古诗词名言名句及翻译【经典篇】1. 学如不及，犹恐失之。
——.《论语秦伯》【翻译】：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。
2. 人而不学，其犹正墙面而立。
——《尚书》【翻译】：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。
3. 知而好问，然后能才。
——《荀子》【翻译】：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。
4. 学之广在于不倦，不倦在于固志。
——晋葛洪【翻译】：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。
5. 学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。
——黄睎【翻译】：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。
6. 博观而约取，厚积而薄发。
——宋苏轼【翻译】：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
7. 差之毫厘，缪以千里。
——宋陆九渊【翻译】：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。
8. 盛年不重来，一日难再晨。
——晋陶渊明【翻译】：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊!)9. 言之无文，行而不远。
——《左传》【翻译】：__讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。
10. 人之为学，不可自小，又不可自大。
——顾炎武【翻译】：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。
11. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
——《中庸》【翻译】：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
12. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陈廷焯【翻译】：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
13. 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
——《省世格言》【翻译】：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。
高考古诗词鉴赏
高考古诗词鉴赏1.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是一首表现诗人思乡之情的诗，通过夜晚湛蓝的天空及明月给人以寂静、温馨的感受，使人感到亲切和怀念。
2.《将进酒》唐·李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这首诗是李白打动读者的直抒胸臆，抒发自己豪迈洒脱、豁达的情感。
诗中抒发了诗人豪情壮志和无畏风险的奋斗精神，具有积极向上的意义。
3.《庐山谣》唐·白居易九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
这首诗是反映百姓疾苦、维护公正的诗篇。
白居易秉承“从善如流，化敌为友”的原则，以此激励天子显赫的权力去改变现状，实现社会和谐。
4.《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗主题是抒发诗人登高远眺，对自然和人类之间的相互关系深深的领会，表现出诗人对自然的热爱以及对人类命运的关注。
5.《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗主题是孤独、寂寞，表现出人在自然环境中的唯一性和无助感，是一首心灵通透的诗篇。
6.《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗主题是客观地反映人与自然息息相通的关系，诗人通过在朋友离别时生动形象地表现草的生长和改变，来引人思考自然与人之间通力合作的关系。
7.《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这首诗主题是表现出春天的景色，这春天，给人以愉快、活泼、充满生机的感觉。
这首诗辞就为了让我们在诗人的笔下感受到这样的春天的美好。
8.《清平调·村居》宋·辛弃疾一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，雨村八九家。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
高考必背古诗文赏析
高考必背古诗文赏析古诗文是高考语文试卷中特别容易的拿分点，平常我们背诵的时候还要注意去赏析其中的含义与道理。
今天小编在这给大家整理了高考必背古诗文赏析_高中古诗文鉴赏，接下来随着小编一起来看看吧!高考必背古诗文(一)：关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。
古人把它冠于三百零五篇之首，说明对它评价很高。
《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤，《诗》始《关雎》，《书》美厘降……夫妇之际，人道之大伦也。
”又《汉书·匡衡传》记载匡衡疏云：“匹配之际，生民之始，万福之原。
婚姻之礼正，然后品物遂而天命全。
孔子论《诗》，一般都是以《关雎》为始。
……此纲纪之首，王教之端也。
”他们的着眼点是迂腐的，但对诗的本义的概括却基本正确。
问题在于它所表现的是什么样的婚姻。
这关系到我们对《风》的理解。
朱熹《诗集传》“序”说：“凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与咏歌，各言其情者也。
”又郑樵《通志·乐略·正声序论》说：“《诗》在于声，不在于义，犹今都邑有新声，巷陌竞歌之，岂为其辞义之美哉?直为其声新耳。
”朱熹是从诗义方面论述的，郑樵则从声调方面进行解释。
我们把二者结合起来，可以认为《风》是一种用地方声调歌唱的表达男女爱情的歌谣。
尽管朱熹对《关雎》主题的解释并不如此，但从《关雎》的具体表现看，它确是男女言情之作，是写一个男子对女子爱情的追求。
其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。
孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”(《论语·八佾》)此后，人们评《关雎》，皆“折中于夫子”(《史记·孔子世家》)。
但《关雎》究竟如何呢?这首诗原是三章：一章四句，二章八句，三章八句。
【荐】古诗词原文翻译及赏析
古诗词原文翻译及赏析【荐】古诗词原文翻译及赏析在平平淡淡的日常中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编整理的古诗词原文翻译及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗词原文翻译及赏析1雁儿落过得胜令·寻致争不致争朝代：元代作者：高克礼寻致争不致争，既言定先言定。
论至诚俺至诚，你薄幸谁薄幸？岂不闻举头三尺有神明，忘义多应当罪名！海神庙见有他为证。
似王魁负桂英，碜可可海誓山盟。
绣带里难逃命，裙刀上更自刑，活取了个年少书生。
译文该争辩的却不争辩，已经说定的就要言而有信。
要论至诚我最至诚，不要你薄幸无情还有谁薄幸无情。
难道不知道举头三尺就有神明，忘恩负义的都会担当罪名。
海神庙的故事可以凭证。
像王魁负桂英。
想当初他曾经在神前海誓山盟，后来他负情，终于未能在女人手中逃却生命，自杀身亡的桂英女，最终处死了这个年少书生。
注释雁儿落过得胜令：双调带过曲。
又名《鸿门凯歌》。
致争：争气。
当罪名：担罪名，承当罪责。
古诗词原文翻译及赏析2石壕吏唐杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
原文译文：日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。
老翁越墙逃走，老妇出门查看。
官吏大声呼喝得多么愤怒，妇人大声啼哭得多么悲苦。
我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。
其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。
的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！里再也没有别的了，只有正在吃奶的小孙子。
因为有孙子在，他还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。
虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。
高中语文古诗词必背文言文及翻译
高中语文古诗词必背文言文及翻译高中语文课程中，古诗词和文言文是学生必须掌握的重要部分。
以下是一些必背的古诗词及其翻译，供同学们学习和参考。
1. 《滕王阁序》（王勃）翻译：这篇文章是唐代文学家王勃为滕王阁所作的序文，通过描绘滕王阁的壮丽景色和历史背景，表达了作者对国家和民族的深厚感情。
2. 《岳阳楼记》（范仲淹）翻译：这是北宋文学家范仲淹所作的一篇记叙文，通过对岳阳楼的描写，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
3. 《出师表》（诸葛亮）翻译：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文，表达了他忠诚报国、鞠躬尽瘁的决心。
4. 《赤壁赋》（苏轼）翻译：苏轼的《赤壁赋》是一篇以赤壁之战为背景的散文，通过对赤壁之战的描写，表达了作者对历史的深刻思考和对英雄人物的赞美。
5. 《醉翁亭记》（欧阳修）翻译：这是北宋文学家欧阳修所作的一篇记叙文，通过对醉翁亭的描写，表达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。
6. 《桃花源记》（陶渊明）翻译：《桃花源记》是东晋文学家陶渊明创作的一篇散文，通过描绘一个理想化的世外桃源，表达了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。
7. 《离骚》（屈原）翻译：《离骚》是战国时期楚国诗人屈原创作的长篇抒情诗，通过抒发个人遭遇和理想抱负，表达了作者对国家命运的忧虑和对个人理想的追求。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）翻译：这是苏轼的一首词，通过对赤壁古战场的描写，表达了作者对历史英雄的怀念和对人生无常的感慨。
9. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）翻译：这是苏轼的一首词，通过对月亮的描写，表达了作者对亲人的思念和对人生哲理的感悟。
10. 《将进酒》（李白）翻译：这是唐代诗人李白的一首著名诗作，通过豪放的笔触，表达了作者对人生短暂和及时行乐的感慨。
这些古诗词和文言文不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在思想内容上也富有深刻的教育意义。
同学们在学习时，应深入理解其内涵，体会作者的情感和思想，从而提高自己的文学素养和审美能力。
高中语文古诗词大全全解
高中语文古诗词大全全解
简介
本文档旨在提供一份完整的高中语文古诗词大全的解读，让读者对这些古代诗词有更深入的了解。
以下是其中的一些代表性诗词及其解读。
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
* 解读：这首诗描述了作者登临鹳雀楼，远眺美丽的景色。
通过描绘白日依山尽、黄河入海流等景象，表达了作者渴望进一步追求事业成功的心情，呼唤人们勇往直前，不断超越自我。
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
* 解读：这首诗表达了作者的思乡之情。
作者在寂静的夜晚，看到明亮的月光，产生了对故乡的思念之情。
通过描绘寂静的夜晚和明亮的月光，表达了作者对故乡的深情乡思。
《登岳阳楼》
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
* 解读：这首诗描绘了作者登上岳阳楼后的景象。
通过描述洞
庭水和岳阳楼，展现了吴楚大地壮美的自然景观。
诗中传达了作者
对家乡的热爱和对大自然的敬畏之情。
《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
* 解读：这首诗表达了作者对泰山的景仰之情。
通过描绘泰山
壮美的景象，表达了作者对泰山作为造物主表现的美妙景观的赞美。
诗中传达了作者对大自然的景仰和感慨。
以上仅为部分诗词的解读，旨在帮助读者更好地理解这些古代
诗词的意境和表达。
如需了解更多，请参考相关资料或诗词研究专著。
高考必背72篇古诗文带翻译
高考必背72篇古诗文带翻译高考在即，不少考生或家长对于如何备考有着更多的疑问与期待。
在备考中最为重要的一项就是诗文积累，而根据教育部的要求，高考必须掌握72篇古诗文，这些文章是文化素养的重要体现，也是高考必备的考点之一。
下面我们就来详细了解一下这72篇古诗文，并带着大家一起背诵和翻译。
第1篇《古诗十九首》王之涣此篇是王之涣的代表作之一，共计十九首，运用古今典故对人生、情感、理想等方面进行了深入探讨。
可以用来训练自己的语言表达和阅读理解能力。
第2篇《离骚》屈原此篇作品堪称古代文学之巅峰，篇幅较长，涉及到屈原的生活、政治、哲学等多个方面，所表达的情感和思想深远，不仅有助于培养审美能力，也能拓宽人们的思维和眼界。
第3篇《青玉案·元夕》辛弃疾这是一篇关于元夕的节日吟咏，讲述了辛弃疾对节日的思念和期盼，抒发了对家乡和亲人的感情。
其中的“但愿人长久，千里共婵娟”一句至今仍是经典之作，极具表现力和艺术感染力。
第4篇《乡村四月》白居易此篇是白居易的名篇之一，以诗人身临其境的方式，生动描绘了乡村四月的景象。
诗中所表达的对家乡的深深眷恋和对自然的热爱，再现出乡村生活的原生态，值得一读。
第5篇《观书有感》唐·司马迁此篇文章是司马迁从阅读《史记》中联想到自己的行止，对历史孜孜以求的追求和对乱世的反思。
文章语言优美，表达了对“一份耕耘，一份收获”的思考和对人生价值的理解。
第6篇《春夜喜雨》杜甫此篇文章讲述了杜甫在一个春夜雨后的情景，表达了作者对自然的喜爱和对生活的热爱。
文章语言简练，意境深远，是课内重点之一。
第7篇《江雪》柳宗元此篇诗篇讲述了江雪的景象，通过对江山、天空、芦苇和雪水的描绘，表现了作者对大自然的赞叹和对繁华的追求。
第8篇《登高》杜甫此篇文章以登高为主旨，表达了作者对人生的追求和对自由的向往。
在语言上运用了很多的修辞和比喻，是一篇语言优美、意蕴丰富的文章。
第9篇《滕王阁序》王勃作为中国古代第一篇文章，此篇文章是一篇传世之作。
高中常见诗词积累及解释
高中常见诗词积累及解释1. 江南江南指中国南方的地区，尤其指长江流域的地带。
江南地区的地势平坦，水网密布，气候湿润，因此景色优美，文化底蕴深厚。
在诗词中，江南常常被用来代表优美的自然风光和清幽的环境。
2. 春江花月夜《春江花月夜》是宋代文学家张若虚创作的一篇诗词。
这首诗以描绘春江的美丽景色为主题，通过花、月和江水的绘画，展示了大自然的壮美和人与自然的和谐。
3. 登鹳雀楼《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一篇诗词。
诗中描绘了登上鹳雀楼所见到的壮丽景色和身临其境的感受。
这首诗艺术地表达了对古迹和历史的景仰，展示了诗人对国家的热爱之情。
4. 望岳《望岳》是唐代文学家杜甫创作的一篇诗词。
诗中表达了诗人对岳阳楼的景色和历史价值的赞美，同时也借岳阳楼的象征意义，表达了诗人对自由的渴望和政治现实的愤慨。
5. 静夜思《静夜思》是唐代文学家李白创作的一首诗，也是他最著名的作品之一。
这首诗通过描绘诗人在静夜中的思考和感受，展示了李白豪放的个性和对自然的敬畏之情。
6. 登高《登高》是唐代文学家杜甫创作的一篇诗词。
这首诗以描绘登山过程中的景物和感受为主题，通过壮丽的自然景观和对智者和圣贤的歌颂，展示了诗人对人生境界和理想追求的思考。
7. 龙相湖《龙相湖》是中国现代诗人余光中创作的一首诗，这首诗以描绘湖光山色为主题，通过描写湖面上波光粼粼、山峰连绵的画面，在表达自然之美的同时，传递出对人生短暂的思考和对真理的追求。
8. 登鹳雀楼《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一篇诗词。
这首诗以描绘登上鹳雀楼所见到的壮丽景色和身临其境的感受为主题，通过对楼台、大地和天空的描写，表达了诗人强烈的情感和对国家繁荣的向往。
9. 定风波《定风波》是唐代文学家苏轼创作的一首诗，也是他最具代表性的作品之一。
这首诗以描述在江南地区遇到强风的情景为主题，通过描绘大自然的力量和诗人的内心冲突，展示了作者的豪情壮志和对困境的坚韧。
10. 长恨歌《长恨歌》是唐代文学家白居易创作的一首长篇诗，以杨贵妃的爱情和悲剧为主线。
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高中生高考经典古诗词赏析及翻译高中古诗词鉴赏翻译(一)雨霖铃·寒蝉凄切宋代：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?(好景一作：美景)译文秋后的.蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢?赏析：词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。
全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。
起首三句写别时之景，点明了地点和节序。
《礼记·月令》云：“孟秋之月，寒蝉鸣。
”可见时间大约农历七月。
然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。
秋季，暮色，骤雨寒蝉，词人所见所闻，无处不凄凉。
“对长亭晚”一句，中间插刀，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。
这三句景色的铺写，也为后两句的“无绪”和“催发”，设下伏笔。
“都门帐饮”，语本江淹《别赋》：“帐饮东都，送客金谷。
”他的恋人都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无兴致。
接下去说：“留恋处、兰舟催发”，这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其类锐!这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纡，更能促使感情的深化。
于是后面便迸出“执手相看泪眼，竟无语凝噎”二句。
寥寥十一字，语言通俗而感情深挚，形象逼真，如目前。
真是力敌千钧!词人凝噎喉的就“念去去”二句的内心独白。
这里的去声“念”字用得特别好，读去声，作为领格，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气流贯。
“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道里修远。
“千里”以下，声调和谐，景色如绘。
既曰“烟波”，又曰“暮霭”，更曰“沉沉”，着色一层浓似一层;既曰“千里”，又曰“阔”，一程远似一程。
道尽了恋人分手时难舍的别情。
上片正面话别，下片则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。
“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自他始，自古皆然。
接以“更那堪冷落清秋节”一句，则极言时当冷落凄凉的秋季，离情更甚于常时。
“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密;而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。
“今宵”三句蝉联上句而来，是全篇之警策。
成为柳永光耀词史的名句。
这三句本是想象当晚旅途中的况味，遥想不久之后一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚这画面之中。
这句景语似工笔小帧，无比清丽。
清人刘熙载《艺概》中说：“词有点，有染。
柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
’上二句点出离别冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。
点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。
”也就是说，这四句密不可分，相互烘托，相互陪衬，中间若插上另外一句，就破坏了意境的完整性，形象的统一性，而后面这两个警句，也将失去光彩。
“此去经年”四句，改用情语。
他们相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱;可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致，只能徒增枨触而已。
“此去”二字，遥应上片“念去去”：“经年”二字，近应“今宵”，时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。
“便纵有千种风情，更与何人说”，以问句归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势;又如众流归海，有尽而未尽之致。
此词之所以脍炙人口，是因为它艺术上颇具特色，成就甚高。
早宋代，就有记载说，以此词的缠绵悱恻、深沉婉约，“只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸、晓风残月’”。
这种格调的形成，有赖于意境的营造。
词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，绘读者以强烈的艺术感染。
全词虽为直写，但叙事清楚，写景工致，以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。
末尾二句画龙点睛，为全词生色，为脍炙人口的千古名句。
高中古诗词鉴赏翻译(二)夜雨寄北唐代：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
译文您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。
何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。
赏析：当时李商隐在东川(今四川三台)节度使柳仲郢的幕府中担任书记(相当于现在的秘书)之职，他的妻小却远在长安(今陕西西安)，长安在巴蜀东北，故称寄北。
这是一首朴素的小诗。
整首诗明白如话，明朗清新，没有起兴，没有典故?也不用象征。
这在李商隐的诗里并不多见，他大部分作品以词采“华艳”着称。
这首诗短短四句，只是娓娓道来：你问我何时归来，我也不知道自己的归期。
眼下这夜色中的巴山，秋雨绵绵，池塘里秋水已满。
什么时候才能和你一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天的巴山夜雨呢?一般说来，近体诗是要避免字面的重复的。
可是在这首诗中，作者却好像刻意地重复着“巴山夜雨”这个短语，而巴山夜雨，也确实成为全诗给人印象最为深刻的意象。
这一意象在诗里出现两次，但给人的感觉截然不同。
第一次出现的“巴山夜雨”，在“巴山夜雨涨秋池”中，是诗人现实中的背景，它点明诗人当时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山;也是诗人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照。
巴山，这里代指蜀地，在李商隐时代，还是未被开发的“凄凉地”，唐代的另一诗人刘禹锡就曾感慨“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。
秋雨绵绵，秋夜漫漫，独处凄凉之地，诗人的身世之悲，漂泊之感，思念之情，一如巴山夜雨，池中秋水，淅淅沥沥，在心头漫溢。
行笔至此，那凄苦的秋风秋雨，似乎已浸透纸背，寒入骨髓。
然而，诗人此时笔锋一转：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”一个温馨浪漫的画面，立刻取代了刚才的凄风苦雨。
而此处的“巴山夜雨”，是在想象中，拉远成一个淡淡的记忆——那迷蒙阴冷的秋夜，仿佛只为烘托西窗下这摇曳的红烛;那巴山淅淅沥沥的雨声，仿佛只为此时耳畔的喁喁私语伴奏。
同样的巴山夜雨，瞬间变得如此温情脉脉，令人怀念。
幸福也许就是这样，它需要对比、需要映照，在与过往不幸或者愁苦的比照中，现时的幸福才能得到最大程度的呈现吧?用现在人们常说的话，就是“忆苦思甜”。
而在李商隐这里，就是与爱妻共剪西窗烛时，依偎一起遥望巴山夜雨。
在诗人写下这样的诗句的时候，他实际上还是在“此时”遥望“彼时”的幸福，因为巴山夜雨还没有从现实的背景转化成回忆的背景，他只是在此时想象着、憧憬着自己在不远的未来，可以以那样的方式，幸福地遥望此时。
但即使只是一种对幸福的遥望，也已经让诗人沉浸在某种幸福之中了。
夜色中的巴山、池塘里的秋水，也因此被抹上一层诗意的美丽。
有人考证，认为此诗是作者于大中五年(公元851年)七月至九月间，入东川节度使柳仲郢梓州幕府时作。
那时诗人妻王氏已殁(王氏殁于大中五年夏秋间)。
为此，也有人认为此诗是诗人寄给长安友人而非妻子。
但李商隐入梓州，与其妻去世，均在大中五年夏秋之际，即使王氏去世居先，义山诗作在后，在当时交通阻塞和信息不灵的时代，也是完全可能的。
如果这样的推测成立，那么这首《夜雨寄北》，实在是一首伤心之作。
诗人在巴山夜雨中对幸福的遥望，如果终究没能在现实里落脚，那它又是以怎样的伤痛结束?这一切今天的我们已无从知道，只是，当我们今天再读这首诗时，会不会感动于那样一种遥望?一边是天人永隔，一边还在浑然不知地深情遥望。
在那音讯难通的时代，在那生离犹如死别的日子，他们的思念比之现代的情侣，是不是更深挚，更真切?诗人是否得到他遥望的幸福，我们不得而知，他也再无交代，但是，他的诗歌至少描述了这样一种可能：即使在巴山夜雨那样的愁苦中，幸福，也是可以遥望的。
高中古诗词鉴赏翻译(三)月夜唐代：杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
译文今夜鄜州月亮，一定同样清圆，遥想闺中妻子，只能独自观赏。
可怜幼小的儿女，怎懂思念的心酸?蒙蒙雾气，或许沾湿了妻子的鬓发;冷冷月光，该是映寒了妻子的玉臂。
何时才能团圆相见，倚靠薄帷共赏明月。
那时一定月色依旧，就让月光默默照干我们的泪痕。
赏析：这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。
字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。
在一二两联中，“怜”字，“忆”字，都不宜轻易滑过。
而这又应该和“今夜”、“独看”联系起来加以吟味。
明月当空，月月都能看到。
特指“今夜”的“独看”，则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。
未来的“同看”，留待结句点明。
往日的“同看”，则暗含于一二两联之中。
“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
”这透露出他和妻子有过“同看”鄜州月而共“忆长安”的往事。
安史之乱以前，作者困处长安达十年之久，其中有一段时间，是与妻子在一起度过的。
和妻子一同忍饥受寒，也一同观赏长安的明月，这自然就留下了深刻的记忆。
当长安沦陷，一家人逃难到了羌村的时候，与妻子“同看”鄜州之月而共“忆长安”，已不胜其辛酸。
如今自己身陷乱军之中，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，那“忆”就不仅充满了辛酸，而且交织着忧虑与惊恐。
这个“忆”字，是含意深广，耐人寻思的。
往日与妻子同看鄜州之月而“忆长安”，虽然百感交集，但尚有自己为妻子分忧;如今呢，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，“遥怜”小儿女们天真幼稚，只能增加她的负担，不能为她分忧。
这个“怜”字，也是饱含深情，感人肺腑的。
孩子还小，并不懂得想念，但杜甫不能不念。
从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。
第三联通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。
雾湿云鬟，月寒玉臂。
望月愈久而忆念愈深，这完全是作者想象中的情景。