七巧板拼图课件

七巧板拼图课件

一、活动目标：

1、运用七巧板中的图形进行拼图，并能用完整的语句表达自己的创作内容。

2、通过拼图，进一步认识各种几何图形，体验图形组合的变化。

3、培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。

4、引导幼儿能用完整的语句表达自己的创作内容。

5、培养幼儿的欣赏能力。

二、活动准备：

1、七巧板若干副，放大镜若干个。

2、操作材料人手一份。

3、幼儿用书画面“美丽的花园”。

三、活动过程：

1、引导幼儿了解活动的内容和要求。

师：今天我们用七巧板来拼图，请小朋友拼出美丽的图案，然后我们一起来分享你们拼出的图案。

2、幼儿自由拼图，教师观察幼儿拼图情况，并给予指导。

3、请幼儿介绍自己拼出的图案内容。

师：谁来介绍一下你拼的图案是什么？你是怎么拼的？

4、教师总结（今天我们用七巧板拼出了很多美丽的图案，大家开动小脑筋，拼出了太阳、大树、小鱼、飞机等等漂亮的图案，下次我们还可以试着拼更多更美的图案。）

5、活动延伸：区角活动在区角中让幼儿继续用七巧板拼图，并作记录。

数学“七巧板拼图大比拼”活动主持词

尊敬的各位嘉宾，亲爱的参赛者们：

大家好！

今天，我们聚集在这里，共同见证一场智慧与创意的盛宴——数学“七巧板拼图大比拼”活动。我是你们的主持人，现在让我们一起开启这场充满挑战与乐趣的数学之旅！

让我们欣赏一下这些巧夺天工的七巧板。七巧板是一种古老的中国智力游戏，它由七块不同形状的木板组成，通过巧妙的组合和排列，可以拼出各种各样的图案。我们的参赛者们将用这些普通的木板，拼出他们心中的美丽世界。

现在，让我们来了解一下比赛的规则。本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛将在接下来的30分钟内进行，每位参赛者需用七巧板拼出规定的图案。图案将由我们的评委团进行评分，并选出进入决赛的选手。决赛将在明天进行，参赛者将有15分钟的时间自由发挥，用七巧板拼出自己想要的图案。

接下来，让我们来看看这些参赛者们。他们来自不同的年级和班级，有的可能是数学高手，有的可能是创意达人。不过，无论他们的背景如何，只要他们用心去拼，用智慧去创造，就一定能在这次比赛中找到属于自己的舞台。

现在，比赛正式开始！希望各位参赛者能够充分发挥自己的想象力和创造力，用七巧板拼出最美的图案。同时，也希望各位评委能够公正公平地评分，为我们的参赛者提供公正的评判。

感谢大家的参与和支持。让我们期待这场充满智慧和创意的数学盛宴能够带给我们更多的惊喜和感动！

谢谢大家！

北师大七年级上册七巧板课件

一、引言

在中国的传统教育中，七巧板作为一种富有创意和趣味的教具，一直以来被广泛使用于各种学科的教学中。特别是对于刚刚步入初中的学生来说，七巧板的灵活性和多样性可以极大地激发他们的学习兴趣和创造力。北京师范大学七年级的课程中，七巧板课件成为了重要的教学资源之一。

二、七巧板的起源和演变

七巧板，又被称为“智慧板”，是中国古代的一种拼图游戏。它由七块不同形状的木板组成，通过不同的组合方式，可以形成各种不同的图案。七巧板的起源可以追溯到古代的宴席文化，后来经过历代的演变和发展，逐渐成为了一种富有挑战性和趣味性的智力玩具。

三、七巧板的教育价值

1、培养形状概念：七巧板可以帮助学生们更好地理解形状的概念，通过拼图的过程，学生们可以了解到各种形状的特点和性质。

2、提高空间想象力：使用七巧板需要学生们在脑海中构建出拼图的场景，这有助于提高他们的空间想象能力。

3、增强解决问题的能力：七巧板拼图需要学生们不断尝试和探索，通过这个过程，他们可以学会如何寻找问题的解决方案。

4、激发创新思维：七巧板的多样性使得每一次拼图都可以成为一个创新的过程，这有助于激发学生的创新思维。

四、北师大七年级上册七巧板课件的特点

1、贴合教材：北师大七年级上册的七巧板课件设计精良，紧密贴合教材内容，能够很好地帮助学生理解课程内容。

2、富有挑战性：课件中的七巧板拼图设计具有一定的难度，需要学生们认真思考和尝试，使得学生们在解决问题的过程中获得成就感。

3、多样性：课件中的七巧板拼图题材丰富，不仅有传统的动物、人物等题材，还有现代的建筑、飞船等题材，使得学生们在拼图的过程中感受到传统与现代的融合。

4、互动性强：课件中设置了多人协作拼图的环节，学生们可以在互动中交流想法，增进友谊。

五、结语

北师大七年级上册的七巧板课件是一种优秀的教育资源，它既能够激发学生们的学习兴趣和创新思维，又能够帮助他们更好地理解和掌握知识。通过使用这种课件，学生们可以在轻松愉快的氛围中提高自己的认知能力和综合素质。在未来，我们期待看到更多类似的教育资源出现，为我们的教育事业注入新的活力。

幼儿园课件：数学：有趣的拼图

一、设计意图：

在主题活动“拼拼乐”中，我们根据幼儿喜欢玩拼图这一特点，设计了这次活动。在活动设计时，我们着重体现了整合性、趣味性、活动性、探索性、互动性，以“玩”为主线，把知识融入到游戏之中，使幼儿在玩中学习新知识，在玩中积累经验，在玩中获得成功感。

二、活动目标：

1、运用不同图形拼出各种图案，体验与同伴合作拼图的乐趣。

2、能根据拼图的不同，按标记把拼图送回家。

三、活动准备：

1、各种形状的拼图底版（鱼、汽车、房子等）及相应的拼图范例。

2、幼儿操作材料人手一份。

3、礼物盒人手一个。

4、投影仪一台。

四、活动过程：

（一）以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

今天呀！有一些动物朋友要来做客，看它们是谁？

教师逐一出示各种形状的拼图底版（鱼、汽车、房子等），引导幼儿观察并说说是什么动物或是什么东西？是什么形状的？它们的门是什么形状的？窗户又是什么形状的？鼓励幼儿大胆表述。

师：这些动物朋友看到小朋友今天表现得这么棒，决定送给小朋友一些礼物。你们看，礼物盒来了，礼物盒上有什么？是什么形状的？数数有几个？这上面的标记可以告诉我们什么？师幼共同小结：礼物盒上有圆点，表示这份礼物是一个圆形的东西；礼物盒上有正方形，表示这份礼物是一个正方形的东西；礼物盒上有三角形，表示这份礼物是一个三角形的东西。