理想的读后感
为理想而奋斗读书的心得体会800字
为理想而奋斗读书的心得体会800字1 每个人都应该拥有梦想，因为它是我们进步的动力。
人的一生，不就是为了做理想中的自己而拼命奋斗吗？我曾经思考过自己以后应该成为一个怎样的人。
但是，理想终究还是理想，假如没有做任何的努力，没有信心去实现理想，理想就变成了幻想。
一个国家，一个民族，甚至每一个人都有他们的理想。
虽然他们在发展和进步的旅途中总有一些困难与挫折，但是他们为了理想，勇往直前，不掉入歧途。
理想的力量是无法估量的，它不仅仅是一个目标，也是一个希望，更是一种动力。
生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切激励都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了梦想。
因为有了梦想，所以我们才能不断地前进。
我有一个远大的理想——成为一名数学家。
促使我的数学成绩一直是段里名列前茅，数一数二的；也因为去年暑假我参加了全国“走进美妙的数学花园”走进去可出也出不来了，让我必须学数学，不然后悔也来不及了。
虽然我在这旅途中遇到了许多困难，但我还是昂首挺胸地向前冲。
当然，总会有那么些许例外，并不是每一个努力的人都能实现梦想。
也许他们最终的结果并没有想象中的那么美好，但是要尽了自己最大的努力，不留下遗憾便足够了，我们已经尽了自己的所能。
折断了翅膀的白鸽仍有仰望天空的幸福，无法开花的扶桑同样能用绿叶装点大地。
记得有一次：我突然发挥失常，只考了88分，我的心如刀割，在我正准备放弃另走别路时，我的脑海里浮现出了“陈景润”这个名字，我立刻打断了放弃的想法。
我想：我和陈景润都姓“陈”，那么我们几百年前是一家。
他既然是名数学家，那我也要当一名数学家。
我也要研究出一个“陈氏定理2”出来。
想到这我的信心有满满的了，我也渐渐地微笑起来，向那理想突破。
功夫不负有心人，终于我在去年暑假我参加了全国“走进美妙的数学花园”获奖了，我的脸上又有了洋溢的笑容。
希望如此，我能为一名出色的数学家。
俗话说得好：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”让我们带着微笑、勇气和智慧出发，向着明天马不停蹄的前进，永远也不停息。
我的教育理想读后感（精选11篇）
我的教育理想读后感（精选11篇） 认真品味⼀部名著后，⼤家⼼中⼀定有很多感想，为此需要认真地写⼀写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下⾯是⼩编为⼤家整理的我的教育理想读后感（精选11篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
我的教育理想读后感1 在朱永新《我的教育理想》中有这样⼀段话：我⼼中的理想教师，应该是⼀个勤于学习、不断充实⾃我的教师。
勤于学习，充实⾃我，这是成为⼀名优秀教师的基础。
⼀个理想的教师，⼀个要成为⼤家的教师，⼀个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读⼀些书。
不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国⾮常有影响的教育家，每个⼈都可以做到，关键在于是否做⼀个有⼼⼈，是否执著，是否有恒⼼。
当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、⽂化素养、道德素养、⼯艺素养等。
通读此书，我被他的理想教师形象所感染，⼼中不免升腾起⼀种渴望，渴望⾃⼰也能成为⼀名好教师。
他说：理想的教师，应该是⼀个胸怀理想，充满激情的教师;理想的教师，应该是⼀个⾃信、⾃强，不断挑战⾃我的教师;理想的教师，应该是⼀个善于合作、尊重同事、尊重领导、善于调动帮助他成长的各因素的教师;理想的教师应该是⼀个充满爱⼼、受学⽣尊敬的教师;理想的教师，应该是⼀个追求卓越、富有创新精神的教师;理想的教师，应该是⼀个勤于学习，不断充实⾃我的教师;理想的教师，应该是⼀个关注⼈类命运，具有社会责任感的教师;理想的教师，应该是⼀个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
教师还应该努⼒理解孩⼦的世界。
成⼈世界和孩⼦世界是不⼀样的，孩⼦们的世界有独特的⾊彩、旋律和内涵。
教师要和他们⼀起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的⼀分⼦。
教师需要有⼀颗⾮常年轻的⼼，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。
可是我们⼀直主张师道尊严，⿎励师⽣之间有距离感。
中国教育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。
《我的教育理想》读后感6篇
《我的教育理想》读后感6篇《我的教育理想》读后感篇1古人云：开卷有益。
读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。
好多年了，哪怕工作再忙，时间再紧，总喜欢挤一点闲暇时间，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。
我觉得使我不改初衷的热爱读书，最重要的原因是我可以从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，可以让我从书中的文字中沉淀出自我的思想，汲取精神的奶酪。
读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，我受益非前浅。
尤其是读了“我心中的理想教师“这一章后，我对如何当一名好教师更有了全新的认识。
我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
是的，教育的确需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
”教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。
教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。
任何教师要想有高的成就、高的水平，首先必须有高的理想。
国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。
这让我想起了一位哲人说过的话：要想得到太阳，你可能得到月亮，要想得到月亮，你可能得到星星，要想得到星星说不定你什么也没得到。
可见，教育需要毫不懈怠地追求与探索。
而激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。
我心中的理想教师，应该是充满爱心、受学生尊敬的教师。
首先要学会尊重学生，理解学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。
这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
《活法》第一章“实现理想”读后感
《活法》第一章“实现理想”读后感翁伟炜（国外销售部）近日来，细读稻盛和夫先生的《活法》，不免被先生于书中所提思想震撼，其思想之深刻、实用，对于个人价值观的塑造及指导，都有着不可忽视的作用。
现阶段，只是品读《实现理想》这一章，以下是思考之后的几点感悟。
第一，愿念的作用是无穷的，特别是在实现自身人生追求的过程中。
稻盛和夫在这一章中曾说：“内心不渴望的东西，它不可能靠近自己”，渴望就是一种愿念，而确实，如果没有对于自身追求的渴望，实现这个追求的可能性微乎其微。
但是，我们必须清楚知道自己的人生追求是什么，刚开始的阶段可能会迷茫。
然而总会找到自己的人生追求，我要过上怎样的生活，我要把公司做大做强，我要赚它一个亿，这些都可以，必须敢想同时也必须持续地想，因为这会是促使你实现人生追求路上的精神动力，会给你带来信心与勇气，助你逐步朝着追求的方向靠拢迈进。
故而，稻盛和夫先生所提倡的这种“愿望说”也是值得在公司内部推广的，当每个人都有强烈的精神动力去推动公司发展，以公司发展作为自己现阶段的追求，那么必然公司的发展是可以预见的。
第二，积极乐观的人生态度是人生道路不可或缺的重要财富。
拥有一个积极乐观的心态与拥有一个消极悲观的心态，对于一个人的命运起着截然不同的作用。
悲观的人会将自己的一切归因于命运，但其实稻盛和夫先生的哲学教导的则是人生的好坏完全取决于自身的自由意志，随意志的好坏而起伏，因而拥有一个积极乐观的心态是对命运起着决定性作用的。
无论是工作，亦或者是生活，保持一个好的心态都是起到事半功倍的作用，有利于事情的达成。
而心态是一种很容易互相传染的抽象事物，当一个办公室大部分都是积极乐观的人，小部分是消极悲观的人，这小部分就容易被积极乐观的氛围所传染，慢慢也会转变得积极乐观，反之，也一样成立。
故此，在此基础之上，在办公室培养积极乐观的人，对于工作顺利展开，对于问题的解决是至关重要的。
第三，活跃的思维和持续的热情是走进成功的秘籍。
教育的理想与信念的读后感（精选5篇）
教育的理想与信念的读后感教育的理想与信念的读后感（精选5篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的教育的理想与信念的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育的理想与信念的读后感1“写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。
洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。
”静静地读完了肖川博士《教育的理想与信念》的最后一段诗一样的语言，轻轻的将书合上，凝视着那淡雅素洁的封面，我仍然爱不释手。
“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执着”、“真诚的言说”，那一个个直抵内心的话题、论述，令我读后有一种痛快淋漓的感受，把我引入了作者那鲜活、灵动，洋溢着浓浓的人间情怀的教育学的世界，原来教育竟然可以这样的富有诗意！用肖川博士自己的话说：这本书是作者“基于个人经验，用心血、用生命、用道义和良知写成的，是十多年来集腋成裘的产物。
”的确，透过那亲切自然、热情中肯且又散发理性和诗意的文字，使我真真切切的感受到他对于教育、人生与社会独到而细腻的洞察与体会。
首先，阅读《教育的理想与信念》一书，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的理解。
“教育就是服务”的观念与我校的教育理念不谋而合。
书中写道：《学记》有云：‘能为师然后能为长，能为长然后能为君。
’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师膜拜、景仰的分，根本不可能奢望教师为其服务。
今天，人们提出了名曰‘教育消费’的概念。
显然，消费者就是那些有教育需求的民众。
“作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够”建国君民“的”君子“、”士大夫“、”接班人“的教育真正成为”使每一个人成为他自己“的教育。
《理想》读后感 15篇
《理想》读后感 15篇《理想》读后感1《理想国》是一本哲学思想与政治理想交织的煌煌巨著。
它通篇充斥着哲学的智慧，饱含着政治思想的精华，这体现了柏拉图毕生所追求的理想：“政治家应为哲学家，哲学家应为政治家，政治家应为哲学王”。
在《理想国》中，柏拉图认为正义是理想城邦的原则，并将这条正义原则归结为：“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”，或“每个人都作为一个人干他自己份内的事而不干涉别人份内的事”，也就是各守本分、各司其职。
当然，柏拉图的城邦是不是所谓的众生平等，是一个没有阶级没有压迫的人人平等的国度。
在我看来，《理想国》首先开启了对理想国家加以描述的先河。
在该著中，柏拉图本来是要论述个人正义，为了说明个人正义，用城邦正义作为铺垫和比方，但，柏拉图实际上用大量的篇幅去论证描述理想城邦。
柏拉图的这种证明方式给了后人一个他所始料不及的提示：除了个人正义之外，还存在着城邦正义，或者说，还存在着国家制度的正义。
后来人们在思考国家正义、法律正义的过程中，形成了许多对人类文明发生重大影响的思想成果。
而我国古代没有关于国家正义问题的思考。
我国古代虽然有对个人正义的思考，但这种思考主要涉及个人义务、行为，基本不涉及国家制度的正义问题，所以，其思考的深度远不能同西方的正义思考相比。
传统中国政治法律思想史认为，君主制是天经地义的事，不可改变。
如果没有西方思想的引入，很可能，我们现在仍然生活在帝制或君主专制制度中。
想到现今的社会，正义一直都是受人们褒扬的话题，正义的事情永远都是被人们所称颂的。
然而什么是正义，我想很多人都是无法给出全面的解答的，或者即使给出了也是摸棱两可，一个简单的有思想的人都可以利用柏拉图式的反驳推翻掉。
社会现象纷繁复杂，人们的思想各色各样，在此处正义的事情，放到彼处马上就变成了荒唐的事情，甚至是极其不正义的事情。
单纯的眼光去判断事情总是片面的，多虑的思想去思考事情总是无法清晰的，生活中只能适事而行。
《我的教育理想》读后感(精选10篇)
Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.简单易用轻享办公（页眉可删）《我的教育理想》读后感（精选10篇）《我的教育理想》读后感篇1“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
”教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。
教育需要毫不懈怠地追求与探索。
而激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。
所以我一直初浅的认为把教科书上的知识原原本本的传授给学生，学生能够掌握，这就是一名教师所有的职责。
我们的前辈或许只要做到能够传道、授业、解惑就是一名合格的教师了。
然而，我们现在所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融合的时代，新的时代对教师提出了全新的要求，读了朱永新教授《我的教育理想》我才清醒的认识到新时期下什么样的教师才是优秀的、出色的。
朱永新教授的《我的.教育理想》，它的开篇就给我留下了深刻印象：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。
”是啊！理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
朱教授心中的理想教师其实就是对现代教师的期望和要求。
其中他谈到理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。
有人研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。
《理想的翅膀》读后感(精选多篇)-理想的翅膀
《理想的翅膀》读后感(精选多篇)|理想的翅膀第一篇：《理想的翅膀》读后感天我们学习了《理想的翅膀》一课，主要讲的是：我和小朋友放飞了自己做的风筝，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：竖琴，芳芳做的是：自己照自己的样子做了一个风筝，他们的风筝都含义着自己的理想，可是芳芳的理想还么想好。
如果要是我的话，我会做一条小金鱼风筝，为的是让全世界人民都爱护小动物。
第二篇：理想的翅膀读后感范文昨天我们学了《理想的翅膀》这一课，这几段主要讲的是：我和小伙伴一起放风筝，我放了一顶水兵帽，因为我长大想当一名海军战士，此刻我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
有一只漂亮的蝴蝶在天空中飞来飞去的，这一定是笑微微的巧手做的，她长大想跟爸爸一样当个昆虫学家。
二喜做了一个瓦片风筝，因为他长大想当一个建筑大师。
还有一双体花瓶，是双胞胎兰兰和红红的。
最棒的风筝要数小音乐家根子的最棒了，他做了一架竖琴，后面还挂了两排风铃，而且声音很好听：得啷啷，得啷啷。
把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好找自己的样子做了一个风筝，风筝的后面还扎了一个马尾辫。
第三篇：理想的翅膀读后感300字昨天，我们学习了《理想的翅膀》这一课，课文讲的是我和小伙伴一起把自己的理想放在风筝上。
文中有我放的是一个水兵帽风筝，因为我长大想当海军、小薇薇放的是一只蝴蝶风筝，因为她想向她爸爸一样当个昆虫学家、二喜放的是一块瓦片风筝，因(推荐访问范文网HaoWorD)为他长大想当建筑大师、根子放的是一个竖琴风筝，因为他长大想当音乐家，芳芳放的是她自己，因为她还没有想好长大做什么。
我想放的是一辆救护车，因为我长大想当医生，所以我放一辆救护车。
第四篇：理想的翅膀《理想的翅膀》教学设计山东省青岛市市南区莘县路小学陈琳娜教材分析：本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。
《我的教育理想》读后感8篇
《我的教育理想》读后感8篇《我的教育理想》读后感1在看这本书之前，我是抱着一种好奇的态度去看的，在我通读朱永新先生的这部著作之后发现，朱永新先生的《新教育之梦——我的教育理想》一书，对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。
书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象的勾勒。
“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。
”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。
一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。
《新教育之梦》告诉我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它“应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终身幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”;德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德行，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”;体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’，并能完善自我，体现人性之崇高”;美育不只是提供休闲消遣，它“应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。
我们怎么办?读了朱永新先生的《新教育之梦》，又一个问题在轻叩我的心扉。
如果你是教师——那么你“应该是胸怀理想、善于合作、充满爱心、富有创新、勤于学习、具有社会责任感的人”;如果你是校长——那么你“应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的人”;如果你是学生——那么你“应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的人”;如果你是父母——那么你“应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的人。
小乌龟谈理想读后感
小乌龟谈理想读后感最近读了这篇文章，心里那是颇有感触。
这故事里的小乌龟啊，可有意思啦！它居然也有着大大的理想。
文章里说，小乌龟一会儿想变成兔子那样的长跑健将，一会儿又想成为大象那样的大力士，一会儿还想跟鸟儿一起在天空翱翔。
看着它这不断变换的理想，我就忍不住笑出声来。
想想咱们自己，有时候不也跟这小乌龟似的嘛！小时候，我曾经梦想着自己能成为一个超级英雄，像蜘蛛侠一样在高楼大厦之间飞檐走壁，拯救世界。
那时候，每天晚上睡觉前，我都会闭上眼睛，幻想自己穿着酷炫的战衣，在城市的上空飞来飞去，把坏人打得落花流水。
再大一点，我又想成为一名画家，能画出世界上最美丽的风景。
我会在家里到处涂鸦，课本的空白处、家里的墙壁上，都有我的“大作”。
我还缠着爸爸妈妈给我买各种各样的画笔和画纸，一有空就坐在桌前，认真地画着我心中的美好世界。
可随着年龄的增长，这些梦想好像都慢慢变得遥远了。
就像小乌龟，它那些不切实际的理想，最终也没能实现。
但这并不意味着小乌龟或者我们就失败了呀！小乌龟虽然没有变成兔子、大象或者鸟儿，但它在追求理想的过程中，一定也收获了很多快乐和成长。
就比如说我吧，虽然没能成为超级英雄或者画家，但我在追求这些梦想的过程中，学会了坚持，学会了勇敢地想象，也学会了欣赏美好的事物。
其实，生活中很多时候都是这样。
我们怀揣着大大的理想，一路奔跑，可能到最后也没有真正达成最初的目标，但这一路上的风景、经历和我们自身的改变，才是最宝贵的财富。
就像我曾经为了能画出好看的画，努力地学习色彩搭配、线条勾勒，虽然现在没有成为画家，但我在布置房间、挑选衣服的时候，审美能力可比以前强多啦！再看看身边的人，我的好朋友小明，他一直梦想着成为一名篮球明星，每天都刻苦训练。
虽然最后他没有进入职业篮球队，但因为打篮球，他身体变得特别棒，还在学校里结交了一群志同道合的好朋友。
所以啊，读了，我明白了理想这东西，不一定非要实现了才有价值。
重要的是，我们要有梦想，要有为了梦想去努力、去尝试的勇气。
我的教育理想读后感大全(8篇)
我的教育理想读后感大全(8篇)读完《我的教育理想》这本书，我对未来的教育有了更深入的认识。
教育的使命是让人们从无知到成熟。
作者在书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。
文章中，作者从理想的学校开始，深入探讨了未来教育的理想和理想的教育。
教育是一种理想的事业，它指向未来。
只有充分把握未来社会中心的教育走向，才能使教育健康、有序、高效地发展，才能让中国的教育改革站得更高、看得更远。
教育的理想是为了理想的教育。
作为一名教育工作者，我们追求卓越的精神是永恒的主题。
没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须有远大的理想和抱负。
但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
我们更应该认真思考，什么是教育，教育为了什么。
《我的教育理想》一书从各个角度，用平实而有哲理的语言讨论了教育这个课题。
全书共分为上、中、下三篇，共有十五个论题。
上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题。
这实质上体现了作者的教育理想观。
中篇是从教育政策的层面，对目前中国教育领域中一系列重大理论与实践问题在宏观上的探索，旨在为教育的决策提供理论参照，这集中体现了作者试图将教育理想转化为实践或教育理念与教育实践接轨的愿望，是教育理想的进一步深化，是对教育理想的理性探求。
下篇则从教育预测的层面对未来中国教育发展的走势及发展前景的展望，其中既体现了作者对中国未来教育发展所充盈着的热情与信心，也体现了作者对中国教育改革进程中所存在的一些缺弊的忧思，展现了作者在把握整个教育的时间序列与空间联系基础上的教育百年观。
全书特点如下：教育理想与教育现实相结合。
近日我有幸阅读了《我的教育理想》一书，对未来的教育有了更深刻的认识。
作者用精辟的语言勾勒出了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，让人们对未来的教育充满信心。
流沙河《理想》读后感范文（通用8篇）
流沙河《理想》读后感当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的流沙河《理想》读后感范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
《理想》读后感1流沙河是当代一位独特的诗人，他十分擅长写作抒情朗诵诗歌，他的《理想》也是一篇构思独特，朗朗上口，富有激情和气势的优秀诗篇。
理想是一个抽象的东西，但又是可以借助外物说明清楚的东西，因此诗人化抽象为形象，化概念为具体，借助各种物象，把理想的意义和作用，说的一清二楚，让人振奋，让人热血沸腾，让人对未来和人生充满了激情和梦想。
“理想是石，敲出星星之火”，一开始，诗人就从最可感的火写起，逐步写出了理想的意义。
火，灯，路，黎明，都是形象的可感的，人们印象深刻的熟悉的东西，自然能引起人们的共鸣。
后面，诗人又写理想如珍珠，理想是罗盘，理想是闹钟，这些形象可感的东西既让人感到亲切，有加深了人们的理解，使人对理想有了更清楚的认识。
为了使诗歌有气势，诗人运用了一些修辞手法，譬如大量运用比喻、排比，还有顶针等。
这些修辞手法的运用，使得该诗的气势更加强烈。
第一二节，一上来就是一个顶针句，又近似排比，很有气势。
每一小节内部有排比，几个小节之间又有排比，这样气势就更强烈了。
第四节，诗人用了三个比喻句，理想是罗盘，理想是船舶，理想是弧线，这三个比喻句，一起运用，就显得比较有气势。
二是诗歌的节奏强，也有气势。
《理想》整篇诗歌分为2小节，句式整齐，每节都是4句话，读起来朗朗上口。
诗歌只有在句式上一致，在节奏上一致，才能读出气势，才有一种一贯到底的感觉，才能起到震撼人的作用。
整首诗，除了个别小节句子不整齐外，绝大多数句子是整齐的。
第三，诗歌的韵律美也增强了本诗的气势。
尽管这首诗不能一韵到底，但几节押韵，或者押近似的韵，也显得很有气势。
如第一二节的韵脚“灯、明、明、定”，押韵。
可惜的是，这首诗因为意义表达的需要，押韵不整齐，不能以韵到底，如果能够做到一韵到底的话，诗歌的气势就显得更加强烈了。
人生理想和目标读后感
人生的目标，它无时无刻在我们身边。
它像我们的骨头，支持着我们的身体;又像一缕清泉，帮我们清除失败带来的失望。
作家周国平说:“在为自己的人生确定目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。
”是不错的。
人生的目标正是如此。
如果我们不优秀，那么就不会成功;如果我们没有成功，我们就不会完成我们梦寐以求的人生目标。
就会感到万分的遗憾。
小时候，我的目标是当一名老师，认为它十分的好。
能够管学生，能够拥有大量的智慧。
进入了小学四年级。
目标是当一名宇航员，可以傲翔于宇宙。
能亲眼目睹地球的形态，还能够穿梭于宇宙深处。
虽然。
目标一直再改变，但是我可以从现在开始制定我的目标。
进入了初中。
我就制定了一个终身的目标:“从现在开始，从今天开始，要努力学习，至少考上一所好一点的高中，努力地学习，考一个好成绩。
虽然自己现在还不算一个较好的学生，但是我会尽力地让自己好起来。
努力完成自己每一天的小目标。
加油吧!为了不辜负在背后支持我们的人。
过了中期考试，我也明白自己还欠缺太多。
不过。
我要打起信心。
还有更多的考试，期末考试等着我们。
我要全方面的弥补自己的不足。
完成自己每一天的小目标。
我总会完成自己梦寐一求的人生目标。
不过，它不是冰冻三尺--非一日之寒。
它是我们在无数次的辍折之后，无数次的鼓起信心后。
才完成的努力吧。
无论多么遥远，无论多么的困难，目标总是会完成的。
它拥有着我们的喜怒哀乐，它是我们心灵的支持。
《我的教育理想》读后感
《我的教育理想》读后感《我的教育理想》读后感范文《我的教育理想》读后感范文1没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。
但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
读了本书，发现其有以下特点：教育理想与教育现实相结合；第教育理念与教育实践相结合。
实践性与科学性、整体性与开放性的统一。
再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。
第三，宏观研究与微观研究相结合。
第四，教育热情与教育沉思相结合。
朱永新教授说“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
”教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。
而教书匠往往忽视学生的主观能动性，以灌输作为教育教学的指导思想和主要的教育教学手段。
接受教育的时间越长，却使学生的思维更加单一，视角更加狭窄，更加缺乏想象力，更加不自信，这难道是我们教育的最终目的吗？我们该如何人保护儿童的想象力与好奇心呢？我想，或许我们会从中获得一些启示。
我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。
其实这种教育也在进行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。
因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。
此乃感触一。
师德是教师之魂，完善的思想道德修是驱使教师运用已有的知识能力教育作贡献的动力。
理想国读后感10篇
《理想国读后感》理想国读后感（一）：《理想国》是一部政治学经典，但在读这本书时，我的思维常常在字里行间悄悄的远行，所以有时候不得不停下来想想自我的思维跑到了哪里，是怎样跑的。
这本书不是很容易读懂的，在细读起来总是觉得在和先哲对话时少了那份开阔与气度，多了些唯唯诺诺，人云亦云，很想用自我的话去理解去探索可那毕竟是一道很漫长且艰辛的路，所以我将慢慢的前行，那样收获的也许才更多。
在《理想国》里苏格拉底刚开始讨论的话题就是正义问题。
正义真的是一个很难解答的问题，有时想与其长期的在屋里思索理念上的正义还不如做一件正义的事，为一些不公发发自我的声音来的更为实际。
也许这是浮躁也许这也是心虚，因为正义千百年来许多人都未明白，仿佛自我能恍然若悟的几率也很小。
但我却相信自我和柏拉图一样，对正义有着强烈的憧憬与向往!可他认为绝对的正义在神那里，作为一个唯心主义者这是一个很好的答案。
而对于自我甚至对于整代中国人来说缺乏信仰总是让我们有时候焦虑、孤寂、无所适从，不知未来、过去，甚至不明白此刻。
柏拉图最后说让我们永远走向上的路，追求正义和智慧。
我很喜欢，也许理解不一样但真的很喜欢因为有了自我别样的感触。
柏拉图不仅仅是一位伟大的政治学家也是一位哲学家，其哲学智慧尽管没有专门的哲学专著，但却几乎体此刻他的每部著作当中。
不论是从早期的《理想国》，过渡阶段的《政治家》还是思想有了较大转变的《法律篇》，都闪耀着西方哲人的智慧之光。
在哲学上，柏拉图继承了苏格拉底的唯心主义，成为西方客观唯心主义哲学的始祖。
他建立了以理念论为核心的客观唯心主义体系。
在阅读《理想国》这本书时，柏拉图的一个主导的观念及其对话的起点就是：理念本身是实在的，感知、具象与经验的都是虚幻的。
比如说，在书中就柏拉图与大家辩论的缘起正义而言，什么是正义?苏格拉底的对手给出了正义的多种解答，诸如传统的仰或当时流行的：正义是有话实说、欠债还钱、把善给予友人，把恶给予敌人、帮忙朋友，伤害敌人等，这些都是正义的具体事例，正如此刻问我们一样我们总会回答成正义的人或正义的事。
理想信念与三观建设罗国杰读后感
理想信念与三观建设罗国杰读后感一、理想信念的重要性理想信念是指一个人对于理想的追求和信仰。
在现今社会中，理想信念对于每个个体都是至关重要的。
正如书中所提到的，“理想信念是指人在社会活动中树立的正确的思想路线和行为目标，是维系人精神生活的根本。
”理想信念的树立不仅是对自己内心价值观的坚定，更是对社会和国家责任的担当。
理想信念的确立可以让人更加坚定地朝着自己的目标前进。
正如书中所言，理想信念不仅仅是简单的信念，更是对于自己人生方向的梳理和定位。
一个人如若缺乏理想信念，就如同迷失了前行的方向，而当每个人都有了自己的理想信念，社会也将充满活力和活力。
二、三观建设的重要性三观建设是指一个人的世界观、人生观和价值观的完整建设和形成。
一个人的三观是否正确与健全，将直接影响到一个人的行为举止和处世态度。
在书中作者对三观建设的重要性进行了深入的探讨，并提出了一系列的建设方法和途径。
在当今社会中，人们的思想观念在不断的改变和升级。
尤其是在信息高度发达的今天，各种新观念不断涌现，人们的三观也在不断受到冲击。
进行三观建设显得尤为重要。
只有通过不断的学习和研究，让自己的思想观念得以健康的成长和完善，才能更好的适应社会的发展和进步。
三、理想信念与三观建设的关联理想信念与三观建设是密不可分的。
一个人的理想信念可以直接影响到一个人的三观建设，而一个人的三观建设又是理想信念的深层次体现。
在书中，作者提出了“理想信念是导向，三观建设是载体”的观点，阐述了两者之间的内在通联。
理想信念是指引人不断前行的明灯，它可以激励每个人在前进的路上不断进取、勇往直前。
而在实现理想的过程中，一个人的三观建设起着至关重要的作用。
只有建立了正确的世界观、人生观和价值观，一个人才能在理想信念的指引下稳健前行，不受外界的干扰和诱惑。
四、如何进行理想信念与三观建设在书中，作者提出了一系列关于理想信念和三观建设的方法和途径，对于希望进行理想信念与三观建设的读者来说具有很高的参考价值。
理想点亮人生读后感(精选13篇)
理想点亮人生读后感（精选13篇）理想点亮人生读后感（精选13篇）理想点亮人生读后感篇1许多成功人士，从小就树立了远大的理想，正因为如此，他们才能有今天的辉煌。
张海迪正因为有理想，才谱写了生命的赞歌；邓亚萍虽然个子矮，但她为自己的理想而拼搏，最终成了一代乒坛皇后；袁隆平为了让人民不再挨饿，励志当农业学家，成了中国乃至全世界闻名遐迩的“杂交水稻之父”……这些成功人士无一不是从小就有了远大的理想，并且都有所成就，我从心底对他们产生了敬佩之情。
舒尔茨曾经说过：“理想就像星星，我们永远都到不了那里，便是像水手一样，我们用它指引行。
”巴金也曾经说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。
”读了《理想点亮人生》这本书，更坚定了我报效祖国、服务人民的志向，我决心从现在做起，树立远大理想，长大做一个对祖国有用的人。
我的理想是当一名记者，不论环境多么恶劣，我都要去采访，报道准确的新闻，帮助广大人民了解更多事情。
我还要去外国采访，见识最广阔的世界，把我们的祖国改善得更美丽、发达。
有了理想，我就要努力，从小事做起，好好学习，天天向上，向着目标努力！加油！我在心中暗暗地为自己打气。
理想是一双隐形的翅膀，带我飞向天空，冲破云层，翱翔宇宙，成就辉煌！理想点亮人生读后感篇2理想，是一种有计划性行动的一种思想观念。
空想也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏客观依据的，是一种脱离现实的主观臆想。
有的人小时候就有远大的“抱负”，但他们仅仅把这些想法放在心里，存在头脑中，却不去努力实现这种“抱负”，那么，原初的理想就会变成空想。
半途而废的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志坚定的人，才不只是想想，而是坚持不懈，通过自己的努力奋斗去实现自己的理想。
有的人突发奇想地产生了一个美妙的想法，却能不断地为之努力，甚至永不放弃，那么它也有可能成为一个可以实现的理想。
我们所处的时代，是最好的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想的时代。
我的教育理想读后感(通用5篇)
我的教育理想读后感（通用5篇）我的教育理想读后感（通用5篇）我的教育理想读后感1教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。
读了第二章我心中理想的教师，我觉得尊重这两个字应该时时记在心中，这是教师和学生平等沟通的桥梁。
作为教育者应该尊重理解学生，讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想，拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。
我想这就是理解和尊重，这就是师爱。
爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
俗语说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，在信息技术突飞猛进，知识日益更新的今天，这一桶水的提法早已过时，而教师具有长流水才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生，这已是教育界的共识。
目前，新课程改革风起云涌，作为一名一线教师，明确自己在当前形势下不学则退，因此我们要努力修炼自己，做一个有深度的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，多读书，多学习，多给孩子更多的爱，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。
我的教育理想读后感2朱教授说，教育的最高境界是形成自我教育的人格。
教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机智，需要把握每一个转瞬的机遇；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
激情、诗意、机智、恒心的源头活水就是理想。
我愿意跟随有梦想的教育家朱永新教授，行走在充满理想和希望的新教育之路上，用自己的实际行动，为最终改变我们目前的教学环境而不懈努力。
社会理想与个人理想读后感
社会理想与个人理想读后感在我们的成长过程中，我们会接触到各种各样的书籍和文章，而其中不乏社会理想与个人理想这样的话题。
社会理想与个人理想是每个人内心深处都存在的一种想法和追求，也是人们对理想社会的向往和对自身发展的期望。
近期我读了一些有关社会理想与个人理想的文章，让我对这个话题有了更深入的思考和体会。
在社会理想与个人理想这一话题中，我认为一个人的个人理想与社会理想的关系密不可分。
个人理想是由自己的性格、兴趣、优势等因素构成的，是我们对自己未来的期望和追求。
而社会理想则是指对社会发展和前景的一种期望和追求。
在我看来，个人理想与社会理想之间的关系可以相互促进和影响，两者相得益彰。
个人理想是指一个人内心深处对自身未来发展的憧憬与期待。
与社会理想相对应的是个人的职业选择和生活目标的实现。
每个人都希望通过自己的努力和奋斗，能够实现自己的理想与目标。
而个人的理想和目标一旦实现，将会为社会的发展贡献自己的力量，促使社会变得更加繁荣和进步。
个人理想与社会理想的关系也可以从另一个角度来理解。
社会理想是指一个国家、一个民族对于整体社会发展目标的期望和追求。
实现社会理想需要每个个人为之努力和奋斗，而每个个人的个人理想又是社会理想的重要组成部分。
因此，只有每个人都能够实现自己的个人理想，社会理想才能真正实现。
个人理想和社会理想的相互促进，使得每个人都能够真切地感受到自己为社会做出的贡献，进而激发更多人的积极性和创造力。
在社会理想与个人理想的实现过程中，我认为教育是起着至关重要的作用的。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和对社会理想的追求。
通过教育的引导和教育的改革，每个人都能够明确自己的个人理想和社会理想，并为之努力和奋斗。
同时，教育也能够培养学生的独立思考和问题解决能力，使得他们能够更好地为社会发展贡献自己的力量。
总结起来，社会理想与个人理想是相互依存、相互促进的关系。
一个人的个人理想的实现需要有一个良好的社会环境和条件，而一个社会的理想的实现也需要每个个人为之努力和奋斗。
读笨狼的理想读后感
读笨狼的理想读后感
笨狼啊，这名字一听就觉得这小家伙有点傻乎乎的。
可就是这个笨笨的狼，它的那些事儿就像发生在我们身边一样真实又有趣。
笨狼的理想可真是千奇百怪。
它一会儿想当警察，这想法刚冒出来的时候，我就忍不住笑了。
狼当警察？那不是羊啊、兔子啊这些小动物都得吓破胆啦。
可是笨狼才不管这些呢，它就觉得警察威风，能抓坏蛋。
这让我想到我们自己小时候，不也是这样嘛，看到什么觉得酷，就想当什么，根本不考虑实际情况。
就像我小时候看了消防员灭火的场景，就大喊着要当消防员，可我连火都有点害怕呢。
笨狼也是这么天真可爱，它的理想纯粹就是从自己那颗单纯的心里长出来的，没有那么多弯弯绕绕。
笨狼在追求理想的路上虽然磕磕绊绊，但它从来没有放弃过。
这一点我特别佩服它。
我们在生活中，有时候遇到一点小挫折，就可能把自己的理想扔到九霄云外了。
比如说我想学好画画，可是画了几次觉得自己画得不好看，就有点想放弃了。
跟笨狼比起来，我可真是太没毅力了。
笨狼不管别人怎么看它，也不管自己失败了多少次，还是执着地朝着自己的理想前进，这种精神就像小太阳一样，闪闪发光。
读完这本书，我觉得笨狼就像我们内心深处那个最纯真的自己。
它的那些理想，虽然看起来有点傻，有点不切实际，但是却充满了对生活的热爱和对美好的向往。
我们在成长的过程中，可能会渐渐失去这种天真，变得世故起来。
但是这本书就像一个小闹钟，把我心里那个天真的、充满理想的小人儿又给叫醒了。
我想，我们还是要像笨狼一样，不管什么时候，都要怀揣着自己的理想，哪怕它看起来有点笨，但是只要坚持，谁知道最后会发生什么奇妙的事情呢？。
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理想的读后感
理想的（一）
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了理想，只好停止前进。
在我们心中，都有一个如花般美好的理想，它随着我们的成长，也在一点点的成长，期待着自己有一天也开出最绚丽的花朵。
那么什么是理想呢？理想就是人们对未来美好的、合理的期盼，是人们希望达到的人生目标和所最求的前景，也就是说，理想没有大小之分，没有高低贵贱之别，也没有平凡伟大之说，只要树立了未来发展的目标，不一定非要成为什么家，通过我们的努力就可以实现它，这就是理想。
即使你的理想是成为一名最棒的农民，这也是你伟大的理想。
而我们树立了理想就要努力的去拼搏、去奋斗，努力的实现。
记得有人这样说过：“理想的代名词是跌倒、、希望与”！而在追逐理想的过程中，我们恰恰需要失败、挫折赐给我们勇往直前的动力。
如果理想被玷污了，不要，不要彷徨，坚定的会射穿理想，照耀到人们的心田。
追逐理想吧，追逐金色的希望。
每一次张开翅膀去飞翔难免会有千难万险。
但只要有理想在前方鼓掌，未来就充满希望。
理想，早就在我的心中埋下，并在慢慢生根、发芽，即将给我接受失败的挑战和迎接曙光的机会。
人们有了理想就一定会有我们要追寻的蓝天。
在追逐理想的道路
上难免不会遇到挫折。
不过我们要把挫折看作见到彩虹之前的一场暴风雨一样平常。
相信自己，在这世界上，一定会有属于自己的一片蓝天，而我们现在要做的就是学好一身本领，不然理想对我们永远是可望不可即的。
不要轻易抛弃理想，放弃有时比坚持容易得多。
我们常常需要成千上万个理由来坚持我们的理想，但是却可以因为一些微不足道的理由放弃了最初的理想。
在放弃者眼里，坚持并实现理想的道路总是布满了荆棘的。
可是也有许多坚持者在前进和努力，尽管会让他们伤痕累累。
但是我们不得不承认的是，放弃者在害怕失败放弃努力的同时，也拒接了曙光。
所以，在实现理想的道路上，贵在坚持！
理想从来不抛弃苦心追求它的人，只要不停止追求，我们会沐浴在理想的光辉中。
没有毫无荆棘的小路或大道，但有一把信念铸成的铁斧；没有永远的晴天；但有一把由信念撑开的伞；没有毫无光明的夜晚，但有一盏由我们理想燃起的希望之火。
追求理想的我们要持信念之斧，撑希望之伞，把希望之灯，去勇敢的战胜路上的一切困难。
路上春色正好，天上太阳正晴，让我们一起寻找那天理想的蓝天吧！
理想的读后感（二）
人生，我们人的这一辈子，就是那么一条路，一条坎坷曲折漫长无尽的路，而每当我们茫然地走在十字路口，却不知向哪走，只因为我们的心中却少了那份不可抛弃的理想！没有了理想，便没了希望，没了目标，没了目标，也就没了前进的方向，只能站在原地，不知所
措，碌碌终生。
其实，一个有理想的人，就不会有空虚的时间用来荒废，作者流沙河，在自己的写作生涯中，曾屡次“碰壁”，也曾多次遭受不公正的待遇，在种种原因的迫使下，流沙河被迫停止了他的写作生活。
但流沙河并没有放弃他所爱的，理想之花也尽管暂时被无情地摧残了，可那份信念，那份执着，依然支持着他，因为理想已在他的心里扎下了深根！
是啊，人的一生就是为理想而奋斗，为理想而存活，当理想已在你的心中不复存在的时候，那么，你的生命也将失去其本身的意义与价值，把握住现在所拥有的理想，就是把握住了现在的生命！
当我们依靠理想而得到了荣誉，也请你集注，千万别被理想冲昏了头，一但沉浸在荣誉的海里，便无法自拔，忘记了自己本身的理想，也便堕落了……
理想的读后感（三）
我不知道流沙河是何许人，不知道他的真实姓名，不知道他发表过其他什么作品，我只钟爱他写的一首诗——《理想》：理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，带你走到黎明。
很自然地，我把它工工整整地抄写在日记本的扉页，作为自己的座右铭。
在那段无忧无虑的日子里，我总是满怀激情，一遍又一遍地
读它，直到熟记于心。
我只欣赏这首诗，因为它让我对理想充满了诗般美丽、绚烂的幻想。
生活如诗一样多姿多彩，连心的跳动，也带着这首诗的韵律。
后来，激情不再，那颗被诗浸化过的心早已变硬，理想的火把似乎也被岁月无情的寒风吹熄。
生活在忙碌与疲惫中继续着。
当有一天再翻开久违了的日记本，那几行诗句，早已变得模糊而陌生，再也激不起心中一丝涟漪。
我固执地认为只有成功者才配得上拥有理想，才配得上拥有一份欣赏诗的心情，才配得上拥有一颗像诗一样轻松、愉快的心。
所以，当理想和其它与诗相关的东西被我遗忘在前进道路上的某一个角落里时，我并没有回头去寻找。
或许，我早放弃了对这些东西的憧憬。
在一个充满诗意的秋日里，我抬头仰望湛蓝如洗的广袤天空，偶尔会看到两三只小鸟并排地飞过。
我想起了泰戈尔，他也是一位诗人，也写过诗般美妙的一句话：“天空中没有鸟儿的痕迹，但我确信它已经飞过。
”
即使空余报国之情，怀才不遇，也不忘以作诗来排解心中的郁闷，这就是诗仙李白。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，寄托了他的自信，他的乐观，他的洒脱，他的理想。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原把自己的坚定信念化作一行行悲怆的诗句，然后纵身跳入汨罗江。
这一跳，并不意味着屈原放弃他的理想和生活，他的诗可以向世人作证，他还在孜孜不倦地追求他所追求的。
所谓诗心，也许就是一种乐观的生活态度，一种永不放弃理想的
生活态度，一种像诗一样随心而惬意的生活态度。
当在忙碌与疲惫中再次拾起流沙河的《理想》时，我心中满载劝勉与鼓励，再次回头寻找那些被遗忘了的东西。