综合实践活动教案 第12课爱心在行动

7、播放视频，了解残疾人的成长故事
师：听了她的故事，你有什么话要说吗？或者你想对他说些什么吗？
8、交流感想
9、师：让我们为身边有困难的人或残疾人，献上自己祝福的话吧！
10、生祝福、祈祷
四、拓展延伸
1、总结
2、引导学生可以自发捐款捐物，为身边有困难的人送温暖。（板书：送温暖）
教学内容
第二课时
二次备课
面对贫困的爱心行动。
三、体验困难
1、师：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验一下！
2、听师口令，全班进行游戏
3、大家交流体验到的感受
4、师：残疾小伙伴需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？（板书：帮助、关爱）
5、指名生说
6、写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使的行动中来。
1、面对特困生，你想怎样帮助他们？
（物质帮助，精神鼓励）
2、面对学困生，你能怎样帮助他们？
师：这样同学身边一定有。他们因为各方面原因在学习的路上走的比较吃力，你有什么办法帮助他们提高学习成绩吗？
（不厌其烦、尽心尽力）
3、面对智障儿，你愿怎样帮助他们？
师：在我们第五小学，有个特殊的班级，那儿的孩子因为先天或后天的原因智力上存有残疾，假如他们就和你同在一个校园，你会如何与他们相处？
2、引出课题并板书：爱心天使在行动
二、交流调查结果
1、师：课前，老师布置同学们分组成立“爱心天使队”1、2、3、4组，走访困难家庭或福利院等，了解残疾人的情况，做好调查记录。现在，让我们一起来交流下。
2、交流调查的结果
3、师：你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？把你想到的情况写下来。
4、生写情况
5、小组交流ห้องสมุดไป่ตู้
3、 能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。
教学重点：认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法。
教学难点：做到公正、互助、诚信、利他。
教具与学具准备：
事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。
课 时：2课时
教学过程
教学内容
第一课时
二次备课
一、导入
1、师：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！可是，你们知道吗？在我们身边还有一些残疾小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福！但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。
3、思考：在帮助别人时，应该注意些什么？
阅读文章《小小的善》在交流中认识到：
要在尊重他人的前提下施爱于人。
三、校园里的爱心行动。
师：同学们心里都有一个大大的爱字，面对远在千里素不相识的同学，你们愿伸出援助之手，那么面对我们身边的需要帮助的人，你们一定也会充满热情吧！请同学们说一说，身边有哪些人，需要我们的帮助，我们该怎样帮助他们。
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课 题：第12课 爱心在行动
周 次：第十周
教学目标：
1、 了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。
2、 知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。
（平等相待，共享欢乐童年）
4、填写爱心行动卡。
师：此时此刻你们心里一定有了想帮的人、想做的事，请同学拿出爱心实践卡，把你最想做的一件好事写在上面吧。
反馈行动内容，适当讨论行动的可行性。
3、歌声中小结并结束全课。
板书设计：
第12课 爱心在行动
帮助、关爱、送温暖
教学反思 ：
1、播放图片：当你坐在窗明几净的教室里，你可曾想到：有的孩子只能坐在围墙的一角的石头上听课；当你穿着又轻又软的羽绒袄、戴着又暖和又漂亮的手套数着雪花时，你可知道，有的孩子手已冻得满是疮疤却仍在学习，看到他们，你想给他们以怎样的帮助？
生说一说自己能给他们提供哪些力所能及的帮助。
2、相机介绍“扶贫超市”、“手拉手”活动。