C++面向对象实训报告

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面向对象的实验报告

一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承、封装、多态等。

2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。

3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#三、实验内容1. 定义一个简单的类，并创建对象实例。

2. 在类中定义属性和方法，并演示其使用。

3. 使用继承实现类的扩展。

4. 使用封装保护类的内部数据。

5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。

四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类，包含以下属性和方法：- 属性：姓名（Name）、年龄（Age）、性别（Gender）- 方法：打印个人信息（PrintInfo）2. 创建“Person”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

3. 定义一个名为“Student”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法： - 属性：学号（StudentID）- 方法：打印学生信息（PrintStudentInfo）4. 创建“Student”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

5. 定义一个名为“Employee”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法：- 属性：工号（EmployeeID）、职位（Position）- 方法：打印员工信息（PrintEmployeeInfo）6. 创建“Employee”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

7. 定义一个名为“Manager”的类，继承自“Employee”类，并添加以下属性和方法：- 属性：部门（Department）- 方法：打印经理信息（PrintManagerInfo）8. 创建“Manager”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。

9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。

五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例，并演示属性和方法的使用。

面向对象实习报告(共5篇)

面向对象实习报告（共5篇）第1篇：面向对象实习报告实习题目一1.三个自定义类本题有三个自定义的类：点类VecPosition，圆类circle，矩形类Rect，运用类的继承思想从这三个类中抽象出公共基类base。

其中base中有一个纯虚函数virtual void draw()=0; VecPosition类主要实现各个运算符的点的构造，运算符的重载，求两点距离，判断一个点是否在给定其他几个点的范围内，以及与向量有关的几何运算。

Circle类主要实现圆对象的构造，圆的相关参数设置，求取圆的周长函数（doubleCircle::getCircumference()）、面积函数（double Circle::getArea()），判断一个点是否在圆内bool Circle::isInside(VecPosition pos)，求两个圆交点函数int Circle::getIntersectionPoints(Circle c,VecPosition *p1,VecPosition *p2)返回加点个数。

求两个圆的相交面积double Circle::getIntersectionArea(Circle c)。

矩形由左上点坐标和右下点坐标确定。

包括矩形的构造，参数的设置修改，求矩形的面积，周长，以及判断一个点是否在矩形内。

2.可视化界面建立单文档工程，添加画图菜单，如下图：三个菜单项分别画点，画线，画矩形。

在view.h中添加如下变量：CPoint类的 m_oldpt，m_pt用于记录画图的起点坐标和终点坐标。

Circle m_circle，Rect m_rect，用于构造圆和矩形。

afx_msg voidOnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)是响应鼠标按下的消息，并将当前坐标传给m_oldPoint。

用switch分支控制画图种类，在view类中加入变量i，添加三个菜单消息响应函数，对i进行赋值；当点击菜单项“点”时，i=0；当点击菜单项“圆” 时，i=1；当点击菜单项“矩形”时，i=2；在view中添加void C实º习一View::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)用来响应鼠标左键弹起消息。

面向对象实习报告

面向对象实习报告一、前言随着信息技术的不断发展，软件行业已经成为了一个充满活力和机遇的领域。

作为一名计算机专业的学生，我深知实践经验对于自己未来的发展至关重要。

因此，在大学期间的实习过程中，我积极选择了面向对象的实习项目，以期提升自己的专业技能和团队协作能力。

二、实习单位与岗位本次实习我选择了某知名软件企业，担任软件开发实习生岗位。

实习期间，我主要负责参与项目开发，与团队成员一起分析需求、设计方案、编写代码和测试软件。

三、实习内容1. 需求分析：在项目开始阶段，我们与项目经理和客户进行沟通，了解项目的需求和目标。

通过分析用户需求，我们确定了项目的功能模块和关键技术。

2. 设计方案：在需求分析的基础上，我们团队进行了详细的设计方案。

我负责编写部分模块的详细设计文档，包括类图、序列图等。

3. 编码实现：根据设计文档，我开始编写代码。

在编码过程中，我遵循面向对象的原则，尽量使代码具有良好的可读性和可维护性。

同时，我学会了使用团队开发的工具和框架，提高了自己的编程效率。

4. 软件测试：在代码完成后，我参与了软件测试工作。

通过编写测试用例和执行测试，我发现并修复了一些bug，保证了软件的质量。

5. 团队协作：在实习期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。

我们团队定期进行会议，讨论进度和问题。

通过与团队成员的交流，我学到了很多新的技术和思路。

四、实习收获1. 技术提升：通过本次实习，我掌握了许多面向对象编程的技术，如类、对象、封装、继承、多态等。

同时，我学会了使用UML工具进行软件设计，提高了自己的软件开发能力。

2. 团队协作：在实习过程中，我学会了如何与团队成员进行有效沟通，共同解决问题。

通过团队协作，我体会到了团队精神的重要性。

3. 时间管理：在项目开发过程中，我学会了如何合理安排时间，提高自己的工作效率。

通过按时完成任务，我培养了自己的责任感和紧迫感。

4. 职业素养：在实习过程中，我注重培养自己的职业素养，遵守公司规章制度，尊重同事，诚实守信。

面向对象实训感想总结报告

一、实训背景随着计算机科学技术的不断发展，面向对象编程已经成为现代软件开发的主流方法。

为了更好地掌握面向对象编程技术，提高自己的编程能力，我在本学期参加了面向对象实训课程。

通过这段时间的学习和实践，我对面向对象编程有了更深入的了解，以下是我对本次实训的感想总结。

二、实训内容本次实训主要围绕面向对象编程的核心概念展开，包括面向对象思想、封装、继承、多态等。

具体内容包括：1. 面向对象思想：通过学习面向对象思想，我明白了将现实世界中的事物抽象为对象，并通过对象之间的交互来实现程序功能的方法。

这种方法使得编程更加贴近现实，提高了代码的可读性和可维护性。

2. 封装：封装是将对象的属性和方法封装在一起，对外提供统一的接口。

通过封装，可以隐藏对象的内部实现细节，提高代码的安全性。

3. 继承：继承是面向对象编程的一个重要特性，它允许一个类继承另一个类的属性和方法。

通过继承，可以复用代码，提高代码的复用性。

4. 多态：多态是面向对象编程的另一个重要特性，它允许一个接口调用多个不同的实现。

通过多态，可以降低代码的耦合度，提高代码的灵活性。

三、实训过程在实训过程中，我按照以下步骤进行学习：1. 理论学习：通过阅读教材、观看教学视频等方式，系统地学习了面向对象编程的相关知识。

2. 编程实践：根据实训要求，完成了一系列编程任务，如编写简单的面向对象程序、实现类的继承和多态等。

3. 小组讨论：与同学们一起讨论编程过程中遇到的问题，共同解决难题。

4. 上机练习：在实验室进行上机练习，巩固所学知识。

四、实训收获通过本次实训，我收获颇丰：1. 提高了编程能力：通过实践，我熟练掌握了面向对象编程的相关技术，能够独立完成一些简单的面向对象程序。

2. 深入理解面向对象思想：通过学习面向对象思想，我明白了如何将现实世界中的事物抽象为对象，并通过对象之间的交互来实现程序功能。

3. 培养了团队合作精神：在小组讨论和上机练习过程中，我与同学们互相学习、互相帮助，共同解决问题。

面向对象程序设计实训报告总结

面向对象程序设计实训报告总结面向对象程序设计是计算机科学与技术领域中重要的编程范式之一。

通过面向对象的思想，我们可以将问题分解为若干个对象，并通过对象之间的交互来解决问题。

在本次面向对象程序设计实训中，我学到了许多关于面向对象编程的知识和技能。

首先，我学会了如何定义类和创建对象。

在面向对象编程中，类是一种抽象的数据类型，用于定义对象的属性和行为。

通过定义类，我们可以创建多个对象，每个对象都有自己的属性值和方法。

在实训中，我通过定义各种类，如学生类、教师类等，来模拟一个学校管理系统。

这样，我可以根据需要实例化多个学生对象或教师对象，并对其进行操作。

其次，我学会了如何使用继承和多态。

继承是面向对象编程中的一种重要机制，通过继承，一个类可以从另一个类继承属性和方法。

在实训中，我通过创建一个基础的人类，然后从人类派生出学生类和教师类。

这样，学生类和教师类可以继承人类的属性和方法，并可以添加自己特有的属性和方法。

多态是指同一类对象在不同情况下会表现出不同的行为。

在实训中，我通过多态的方法来实现不同对象的相同方法，但具体执行的代码不同。

此外，我还学会了如何使用封装和抽象。

封装是指将对象的属性和方法封装在一起，只暴露必要的接口给外部使用。

通过封装，我们可以隐藏对象的内部细节，提高代码的安全性和可维护性。

在实训中，我使用了私有属性和公有方法来实现封装。

抽象是指将具有相同属性和行为的对象进行归类，提取出共同的特征，形成一个抽象的类。

在实训中，我通过抽象出人类作为基类，来实现学生类和教师类的继承。

总的来说，通过本次面向对象程序设计实训，我对面向对象编程有了更深入的理解。

我学会了如何定义类和创建对象，使用继承和多态，以及如何使用封装和抽象。

这些知识和技能将对我未来的编程工作有很大帮助。

我相信通过不断的实践和学习，我可以进一步提高自己的面向对象编程能力。

面向对象课程实训总结报告

一、前言面向对象编程（Object-Oriented Programming，OOP）是当今软件开发领域的主流编程范式，具有封装、继承、多态等特点。

为了提高我们的编程能力和面向对象思维能力，本学期我们进行了面向对象课程的实训。

以下是我对本次实训的总结报告。

二、实训内容1. 实训目标本次实训旨在帮助我们：（1）掌握面向对象编程的基本概念、原则和设计模式；（2）学会使用面向对象编程语言（如Java、C++等）进行编程；（3）提高编程能力和面向对象思维能力；（4）培养团队协作和沟通能力。

2. 实训过程本次实训分为三个阶段：（1）理论学习：深入学习面向对象编程的基本概念、原则和设计模式，理解面向对象编程的优势；（2）实践操作：通过编写简单的面向对象程序，巩固所学知识，提高编程能力；（3）项目实战：分组完成一个小型项目，锻炼团队协作和沟通能力。

三、实训收获1. 理论知识方面通过本次实训，我对面向对象编程有了更深入的理解，掌握了以下知识点：（1）面向对象编程的基本概念：类、对象、封装、继承、多态等；（2）面向对象设计原则：单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、依赖倒置原则、接口隔离原则、组合优于继承等；（3）常用设计模式：工厂模式、单例模式、观察者模式、策略模式、模板方法模式、适配器模式等。

2. 实践操作方面在实训过程中，我学会了使用面向对象编程语言编写程序，掌握了以下技能：（1）掌握面向对象编程语言的基本语法和语法规则；（2）熟练运用面向对象编程语言进行编程，提高编程效率；（3）学会使用面向对象设计原则和设计模式，提高代码质量。

3. 团队协作和沟通能力方面在项目实战阶段，我与团队成员紧密合作，共同完成项目。

在此过程中，我学会了以下技能：（1）明确项目目标和任务分工；（2）与团队成员有效沟通，确保信息畅通；（3）协调团队成员，共同解决问题。

四、实训不足与改进1. 理论知识方面在理论学习阶段，我发现自己在某些知识点上掌握得不够扎实，如面向对象设计模式的应用。

c语言实习报告3篇

c语言实习报告3篇c语言实习报告1在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的.学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。

为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。

通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。

C++面向对象程序设计》实验报告

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。

（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。

（4）掌握重载函数的定义方法。

（5）能正确使用引用型变量。

2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。

②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。

③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。

观察和分析编译信息。

⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。

再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。

⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。

⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。

观察屏幕的变化。

在输出窗口应显示程序运行结果。

⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。

改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。

太原理工大学C面向对象程序设计实验报告

本科实验报告课程名称：C++面向对象程序设计实验地点：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2016年 5 月3 日Complex::Complex(int real, int image) { real = 20;image = 40; }Complex::Complex(Complex &c){ real = c.real;image = c.image; }int main(){ Complex c1;Complex c2(0, 0);Complex c3(c1);cout <<"c1=";c1.Display();cout <<"c2=";c2.Display();cout <<"c3=";c3.Display();return 0; }二．#include"stdafx.h"#include<iostream>using namespace std;class score{int No,Math,Phi,Data,ave;char Name[8];public:void Write(score &b){ cout<<"请输入学号："<<endl;cin>>b.No;cout<<"请输入姓名："<<endl;cin>>;cout<<"请输入数学成绩："<<endl;cin>>b.Math;cout<<"请输入物理成绩："<<endl;cin>>b.Phi;cout<<"请输入数据结构成绩："<<endl; cin>>b.Data; }int Average(score &a){ a.ave=(a.Data+a.Math+a.Phi)/3;return a.ave; }void Display(){ cout<<No<<'\t'<<Name<<'\t'<<Math<<'\t'<<Phi<<'\t'<<Data<<'\t'<<ave<<endl; }};int main (){ score s[3];int i;for(i=0;i<3;i++){ s[i].Write(s[i]);s[i].Average(s[i]); }cout<<"学号\t"<<"姓名\t"<<"数学\t"<<"物理\t"<<"结构\t"<<"平均\t"<<endl;for(i=0;i<3;i++)s[i].Display();}三. #include"stdafx.h"#include"iostream"using namespace std;class Rectangle{public:Rectangle(double l, double t, double r, double b) :left(l), top(t), right(r), bottom(b) {}三. #include"stdafx.h"#include"iostream"using namespace std;class Person {public:char Name[8];char Sex;int Birthday;};class Student :public Person{public:int Class;int No;char Professnation[50];int English;int Math;void Display(char Name[8], char Sex, int Birthday, int Class, int No, char Professnation[50], int English, int Math){cout <<"学生姓名为"<<Name<< endl;cout <<"学生性别为"<<Sex<< endl;cout <<"出生年月"<<Birthday<< endl;cout <<"班级为"<<Class<< endl;cout <<"学号为"<<No<< endl;cout <<"专业为"<<Professnation<< endl;cout <<"英语成绩"<<English<< endl;cout <<"数学成绩"<<Math<< endl;};};class Employee :public Person{public:。

面向对象编程综合实训报告模板

面向对象编程综合实训报告模板一、实训目的本次实训的主要目的是通过实际项目应用，使我们深入理解和掌握面向对象编程（OOP）的核心概念、原理和编程技术。

具体包括：1. 理解并掌握OOP的基本思想，包括封装、继承和多态等；2. 熟悉并掌握至少一种OOP语言（如Java、C++、Python等）的语法和特性；3. 学习和运用OOP在软件开发中的应用，如设计模式、软件架构等；4. 通过团队协作，提高我们的项目管理和团队协作能力。

二、实训内容1. 实训题目我们选择的实训题目是“[项目名称]”。

这是一个基于[技术栈/语言]的[项目类型]，主要功能是[简要描述项目功能]。

2. 需求分析我们详细分析了项目的需求，包括功能需求、性能需求、用户界面需求等。

在功能需求方面，我们确定了系统需要实现的主要功能和辅助功能；在性能需求方面，我们设定了系统的响应时间、并发用户数等关键性能指标；在用户界面需求方面，我们设计了友好、易用的用户界面。

3. 系统设计根据需求分析结果，我们设计了系统的总体架构、数据库结构、类图、时序图等。

在总体架构设计上，我们采用了[架构名称]架构，将系统分为表示层、业务逻辑层和数据访问层；在数据库设计上，我们设计了合理的数据库表结构和索引；在类图设计上，我们详细设计了系统的类、属性、方法等；在时序图设计上，我们描述了系统主要功能的执行流程。

4. 编码实现我们按照系统设计，使用[编程语言]实现了项目的所有功能。

在编码过程中，我们遵循了良好的编程规范，保证了代码的可读性和可维护性。

同时，我们也注重代码的性能优化，确保系统能够满足性能需求。

5. 测试与调试我们对项目进行了全面的测试，包括单元测试、集成测试和系统测试。

在单元测试阶段，我们对每个模块进行了详细的测试，确保每个模块的功能都正确实现；在集成测试阶段，我们将各个模块集成在一起进行测试，确保模块之间的接口正确无误；在系统测试阶段，我们对整个系统进行了全面的测试，确保系统能够满足所有的需求。

面向对象c 实验报告

面向对象c 实验报告实验报告：面向对象C程序设计一、实验目的本次实验旨在通过设计一个面向对象的C程序，来加深对面向对象程序设计的理解，并实践C语言中面向对象的编程思想。

二、实验过程1. 设计类和对象：在C语言中，没有类的概念，但可以通过以下方式模拟类和对象。

- 定义一个结构体来表示一个类，结构体中包含该类的成员变量和成员函数指针。

- 定义一些函数来模拟类的成员函数，函数的第一个参数是结构体类型的指针，该指针指向当前对象。

2. 创建对象：定义一个结构体变量，该变量称为对象，通过调用构造函数来初始化对象的成员变量，将对象传递给成员函数。

3. 调用成员函数：使用对象调用该对象的成员函数，通过函数指针实现多态性。

4. 析构对象：在不再使用对象时，调用析构函数来释放对象占用的资源，避免内存泄漏。

5. 运行程序：编译并运行C程序，观察程序的输出结果。

三、实验结果在C语言中实现面向对象的程序设计，可以提供一种思路和方式来实现面向对象的编程思想。

通过将相关的数据和函数封装在一个表示类的数据结构中，并通过该数据结构的函数指针来调用成员函数，可以模拟出面向对象的效果。

四、实验总结通过本次实验，我对于C语言中如何实现面向对象编程有了进一步的理解。

尽管C语言本身没有类的概念，但通过结构体和函数指针的方式，我们可以模拟出类和对象的概念，并实现封装、继承和多态等面向对象的特性。

C语言中面向对象的编程思想可以使程序更加模块化、灵活和易于维护。

通过将相关的数据和函数封装在一个结构体中，我们可以将代码组织得更加清晰，降低代码的耦合度，提高代码的重用性。

此外，通过函数指针的方式来调用成员函数，可以实现多态性，使得代码更加灵活和可扩展。

当然，C语言中实现面向对象编程也存在一些限制和不足。

相比于面向对象编程语言，如C++和Java，C语言中的面向对象编程需要手动管理对象的生命周期，容易出现内存泄漏的问题。

此外，C语言中没有提供访问控制的特性，不同成员函数之间的访问权限不能进行限制。

软件开发实习报告：面向对象编程的实践与总结

软件开发实习报告：面向对象编程的实践与总结1. 引言面向对象编程（OOP）是一种软件开发方法，它将程序组织成对象的集合，每个对象都有自己的状态和行为。

在本次的软件开发实习中，我有幸参与了一个采用面向对象编程的项目，下面我将分享我在实习中的实践经验和总结。

2. 实践过程2.1 项目背景本次实习项目是开发一个图书管理系统，主要功能包括图书的借阅、归还、查询等。

这是一个比较典型的应用场景，适合用面向对象的方法进行开发。

2.2 全局设计在开始编写代码之前，我们首先进行了全局设计。

根据需求，我们确定了几个类：图书、用户、图书管理员等。

每个类都有自己的属性和方法，它们通过交互实现系统的功能。

2.3 类的设计与实现在面向对象编程中，类是编程的基本单元。

我们首先根据全局设计确定了各个类的属性和方法，然后逐个实现。

在实现的过程中，我们充分运用了面向对象编程的特性，例如封装、继承、多态等，使得程序的结构更加清晰，代码的复用性更高。

2.4 单元测试与调试在实现每个类的时候，我们使用了单元测试的方法进行验证。

通过编写测试用例，我们可以验证代码的正确性，及时发现和修复潜在的bug。

此外，我们还使用了调试工具来辅助排查程序中的错误。

3. 实践总结3.1 优点面向对象编程具有很多优点，我们在实践中也感受到了它带来的好处。

首先，面向对象编程使得程序的结构更加清晰。

每个类都有自己的职责，通过类与类之间的交互，完成系统的功能。

这种分而治之的思想使得代码的逻辑更加清晰，可读性更高。

其次，面向对象编程提供了良好的代码复用性。

通过继承和多态，我们可以重复使用已有的代码，减少了代码的重复编写，提升了开发效率。

最后，面向对象编程使得代码更加容易维护。

由于代码的结构清晰，我们可以更快地定位和修复bug，同时也降低了修改代码带来的影响。

3.2 不足尽管面向对象编程有许多优点，但也存在一些不足之处。

首先，面向对象编程比较抽象和复杂，对于初学者来说学习成本较高。

面向对象程序设计(C#)实训报告

江门职业技术学院《面向对象程序设计》课程实训报告班别_____________学号_____________姓名_____________江门职业技术学院电子与信息技术系编实训一Windows窗体基本控件的应用【实训目的】1．熟悉C#的编译环境。

2．掌握编写Windwos项目程序的一般步骤3．掌握Windows窗体基本控件的使用方法。

4. 掌握使用C#集成开发环境编译调试程序。

【实训内容】◆练习1、时钟实例◆练习2、加法练习器实例◆练习3、项目选择器实例◆练习4、倒计时器实例◆练习5、英文字母练习器实例【实训报告】实训二数据库的创建和管理【实训目的】掌握：1、SQL Server2000数据库的创建方法2、由已经生面的数据库产生SQL Server脚本的方法3、查看、修改数据库属性的方法4、数据库删除的方法。

【实训内容】1、用企业管理器创建XXXXXX数据库2、用T—SQL语句创建XXXXXX数据库3、查看、修改XXXXXX数据库属性4、XXXXXX数据库删除【实训报告】实训三数据表的创建与管理【实训目的】掌握：1、表的创建方法2、修改表的结构3、能够向已经创建的表中添加、删除及修改数据【实训内容】分别使用T_SQL命令、企业管理器向前面所建XXXXXX数据库做：1、创建关系模式中的表2、管理表3、对表添加、修改和删除数据【实训报告】实训四（1）数据查询【实训目的】1、理解查询的概念和方法2、掌握查询分析器的使用方法3、掌握SELECT语句的应用、多表查询、复杂查询的方法【实训内容】分别使用T_SQL命令、企业管理器向前面所建数据库做（至少对每个实体表一个查询）：1、单表查询2、多表查询3、进行嵌套查询4、另用新表存储以上其中一个查询结果5、查询统计汇总【实训报告】实训四（2）视图的创建与使用【实训目的】掌握创建视图、测试、更改视图的方法【实训内容】分别使用T_SQL命令、企业管理器向前面所建数据库创建、管理视图（至少8个）【实训报告】实训五设计数据完整性【实训目的】掌握：1、掌握约束的概念及实施方法2、掌握规则的概念及实施的方法3、掌握默认值的概念及实施的方法【实训内容】分别使用T_SQL命令向前面所建数据库做：1、建立表与表之间的联系，建立必要的外键与主键、外键、唯一、非空、检查、缺省约束。

(面向对象程序设计C)实践考核报告书

九江学院信息科学与技术学院《面向对象程序设计（C++）》课程设计（实训）报告书题目：C++类与对象的设计专业：应用电子技术班级：B1321班姓名：缪谢非学号：21311100136同组人员：指导老师：设计时间：年月日1.课程设计（实训）计划完成银行贷记卡模拟系统，具体要求如下：●客户余额的输出采用“5元5角5分”●允许客户存款、取款，并允许客户取款透支●设计一个主程序进行基本情况的演示2.功能分析与设计(根据课题的要求进行简单的分析，设计相应的类图和基本流程)（1）、需求与功能分析随着社会经济的发展，信息化程度的不断深入，银行的传统业务己愈来愈不能满足银行客户的需要。

现今，人们的金融意识、科技意识己经有了很大的提高，在紧张忙碌的生活中，己越来越来不习惯每月奔忙于各银行营业柜台之问去排队缴各种各样的费用了；同时，各种经营单位如电信、移动、供电、煤气、自来水、证券等等一是为了提高服务质量、方便客户，二是为了减轻自己日趋繁重的工作量，纷纷委托银行为其开展代收代付业务：同时，随着我国加入世贸组织的日益临近，我国的银行业将面临更加激烈的同业竞争，如何提供更多的金融产品和更优质的服务，如何吸引更多的客户，如何利用计算机技术加强银行帐户信息管理、进行银行业务再造，提高银行的工作效率和业务竟争能力是摆在各家银行面前的一个迫切需要解诀的问题。

近几年来，各商业银行加快了与社会各业的合作，利用自身的网点优势和业务特点，为其提供各种高效、快捷的代收代付业务，也就是中间代理业务，目前以与广大人民群众生活密切相关的各项缴费业务如水电费、电话费、手机费等代收业务为主，这些业务开展方式多种多样，但一般都离不开计算机的高效管理支持。

随着代理业务不断发展，业务品种越来越多，各项业务做法互有差异，这就对银行的电子化水平和相应的管理水平提出了更高的要求。

如何利用电子化的手段构建一个高效统一的、通用灵活的系统来管理各种各样的业务，是每个商业银行所要研究的课题。

c 实验报告类和对象

c 实验报告类和对象C 实验报告类和对象引言：在计算机科学领域中，面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）是一种常用的编程范式。

它将现实世界中的事物抽象成对象，并通过类来定义对象的属性和行为。

本实验报告将介绍C语言中的类和对象的概念，以及如何在C语言中实现面向对象编程。

一、类和对象的概念1.1 类的定义在面向对象编程中，类是一种用户自定义的数据类型，它由属性和方法组成。

属性是类的成员变量，用于描述对象的状态；方法是类的成员函数，用于描述对象的行为。

类是对象的模板，通过实例化类可以创建多个具有相同属性和方法的对象。

1.2 对象的定义对象是类的实例，它是类中属性和方法的具体表现。

每个对象都有自己的属性值，可以调用类中定义的方法来执行特定的操作。

通过对象，我们可以访问和修改类中的属性，以及调用类中的方法。

二、类和对象的实现2.1 结构体的应用在C语言中，我们可以使用结构体来实现类的属性。

结构体是一种自定义的数据类型，可以包含多个不同类型的成员变量。

通过定义结构体，我们可以将多个属性组合在一起，形成一个完整的数据结构。

2.2 函数的应用在C语言中，我们可以使用函数来实现类的方法。

函数是一段可重复使用的代码，可以完成特定的任务。

通过定义函数，我们可以将一系列操作封装起来，供对象调用。

三、面向对象编程的优势3.1 封装性面向对象编程中的封装性使得对象的内部细节对外部是隐藏的，只有通过对象提供的接口才能访问和修改对象的属性。

这样可以保护对象的数据不被非法访问和修改，提高了程序的安全性。

3.2 继承性通过继承，一个类可以从另一个类中继承属性和方法。

这样可以减少代码的重复性，提高代码的复用性。

同时，继承也使得类与类之间的关系更加清晰，便于代码的维护和扩展。

3.3 多态性多态性是面向对象编程的一个重要特性，它使得一个对象可以以多种形态存在。

通过多态性，我们可以通过基类的指针或引用来操作派生类的对象，实现代码的灵活性和扩展性。

面向对象程序设计实训报告总结

面向对象程序设计实训报告总结
面向对象程序设计实训是我在大学期间参与的一门实践课程，通过这门课程的学习和实践，我对面向对象程序设计的理论和实践有了更深入的了解和掌握。

在实践过程中，我首先学习了面向对象程序设计的基本概念和原则，掌握了类、对象、继承、多态等重要概念和特性。

我了解到面向对象程序设计是一种将现实世界的事物抽象为类和对象的编程范式，可以更好地理解和模拟现实世界的复杂系统。

接着，我学习了面向对象程序设计的基本语法和语义，包括类的定义、对象的创建和使用、方法的定义和调用等。

我通过编写简单的程序来实践这些概念和语法，加深了对面向对象程序设计的理解。

在实践过程中，我还学习了面向对象程序设计的设计原则和模式。

我了解到设计原则是指导面向对象程序设计的准则，如开闭原则、单一职责原则、迪米特法则等。

这些原则可以帮助我们设计出高质量、可扩展和易维护的程序。

同时，我也学习了一些常用的设计模式，如工厂模式、单例模式、观察者模式等，这些模式可以帮助我们解决特定的设计问题。

通过实践，我发现面向对象程序设计可以提高代码的可读性、可维护性和可重用性。

通过将复杂系统拆分为多个类和对象，可以更好地组织和管理代码。

面向对象程序设计的设计原则和模式可以帮助我们设计出更好的系统架构和代码结构。

总的来说，面向对象程序设计实训是一门非常有价值的课程，通过这门课程的学习和实践，我对面向对象程序设计有了更深入的了解和掌握。

这门课程不仅提高了我的编程能力，还培养了我的系统设计和分析能力。

我相信这门课程对我未来的职业发展也有很大的帮助。

c++面向对象实验报告

实验一类与对象一、实验目的1、掌握类的声明和使用。

2、掌握类的声明和对象的声明。

3、复习具有不同访问属性的成员的访问方式。

4、观察构造函数和析构函数的执行过程。

5、学习类的组合使用方法。

6、使用VC++的debug调试功能观察程序流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。

二、实验任务1、声明一个CPU类，包含等级（rank）、频率（frequency）、电压（voltage）等属性，有两个公有成员函数run、stop。

其中，rank为枚举类型CPU_Rank，声明为enum CPU_Rank{P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7}，frequency为单位是MHz的整型数，voltage为浮点型的电压值。

观察构造函数和析构函数的调用顺序。

2、声明一个简单的Computer类，有数据成员芯片（cpu）、内存（ram）、光驱（cdrom）等等，有两个公有成员函数run、stop。

cpu为CPU类的一个对象，ram为RAM类的一个对象，cdrom为CDROM类的一个对象，声明并实现这个类。

3、（选作）设计一个用于人事管理的People（人员）类。

考虑到通用性，这里只抽象出所有类型人员都具有的属性：number（编号）、sex（性别）、birthday（出生日期）、id （身份证号）等等。

其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。

用成员函数实现对人员信息的录入和显示。

要求包括：构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、组合。

1、#include <iostream>using namespace std;enum CPU_Rank {p1=1,p2,p3,p4,p5,p6,p7};class CPU{ private:CPU_Rank rank;int freauency;float voltage;public:CPU(CPU_Rank r, int f,float v){ rank=r;freauency=f;voltage=v;cout<<" This is CPU construct program"<<endl;}~CPU(){cout<<" This is CPU destroy function"<<endl;}void run(){cout<< " The CPU is running"<<endl;}void stop(){cout<< " The CPU is Stopping"<<endl;}};int main(){enum CPU_Rank rank;rank=p5;CPU cpu1(rank,1024,;();();return 0;}运行结果：This is CPU construct programThe CPU is runningThe CPU is StoppingThis is CPU destroy function2、#include <iostream>using namespace std;enum CPU_Rank {p1=1,p2,p3,p4,p5,p6,p7};class CPU{private:CPU_Rank rank;int freauency;float voltage;public:CPU(CPU_Rank r=p1,int f=0,float v=0){ rank=r;freauency=f;voltage=v;cout<<" This is CPU construct program"<<endl;} ~CPU(){cout<<" This is CPU destroy function"<<endl;} void run(){cout<<" The CPU is running"<<endl;}void stop(){cout<<" The CPU is Stopping"<<endl;} };class RAM{private:int rank;int size;public:RAM( int r=0, int s=0){ rank=r;size=s;}void run(){cout<<" The RAM is running"<<endl;}void stop(){cout<<" The RAM is Stopping"<<endl;} };class CDROM{ private:int rank;int size;public:CDROM ( int r=0, int s=0){ rank=r;size=s;}void run(){cout<<" The CDROM is running"<<endl;} void stop(){cout<<" The CDROM is Stopping"<<endl;} };class Computer{private:CPU cpu;RAM ram;CDROM cdrom;public:Computer(CPU c,RAM r,CDROM cd){ cout<<" This is the Computer Construct"<<endl;cpu=c;ram=r;cdrom=cd;}void run(){ cout<<" This is Computer is running"<<endl;();();}void stop (){ cout<<" This is Computer is stop"<<endl;();();}};int main(){ enum CPU_Rank rank;rank=p5;CPU cpu1(rank,1024,;RAM ram(5,1024);CDROM cdrom(5,1024);Computer cp(cpu1,ram,cdrom);();();return 0;}实验二 C++程序结构1、实验目的1. 观察程序运行中的变量的作用域、生存期和可见性。

计算机c语言实训报告（精选5篇）

计算机c语言实训报告（精选5篇）计算机c语言实训报告篇1一、课题名称：简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。

二、设计目的：1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。

2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

三、设计任务：1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字，+、--、_、等运算符号)，然后将其信息存入文件中。

输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。

2、输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求：1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。

5、完成设计(A4)。

五、代码设计：#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结：学习C程序这门课一个学期了，这是我们学的第一门专业课，所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，C语言是计算机的基础，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个学期的学习，使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察，里面涉及到了我们大多数所学知识。

软件开发实习报告：面向对象分析与设计的实践与总结经验分享

软件开发实习报告：面向对象分析与设计的实践与总结经验分享1. 实习背景我是一名计算机科学专业的大三学生，对软件开发有着浓厚的兴趣。

为了提升自己的软件开发能力，我决定参加一家知名软件公司的实习岗位。

在实习期间，我主要从事面向对象分析与设计的工作，通过参与多个项目的开发，深入了解并实践了面向对象分析与设计的方法和技巧。

2. 面向对象分析与设计的基础知识在实习开始之前，我基于自己的学习经历，系统地学习了面向对象分析与设计的基础知识。

了解了面向对象的核心概念，包括类、对象、继承、封装和多态等。

同时，学习了UML（统一建模语言）的使用方法，掌握了类图、用例图和时序图等各种图示表达技巧。

3. 实践经验分享在实习期间，我参与了一个电商平台的开发项目，并担任了一名小组的技术负责人。

通过这个项目，我积累了丰富的实践经验，并总结了以下几点经验与大家分享。

3.1 全局理解需求在面向对象分析与设计的过程中，理解需求是至关重要的一步。

在项目启动之初，我充分利用可行性分析阶段的时间，与产品经理和业务人员一起探讨、分析和梳理需求。

通过与他们的深度交流，我能够更好地了解业务流程和功能需求，为后续的分析与设计工作打下坚实的基础。

3.2 合理抽象建模在分析与设计的过程中，合理的抽象建模是必不可少的。

我们需要将现实世界中的实体和关系转化为面向对象的模型。

在实习期间，我发现采用CRC（Class-Responsibility-Collaborator）卡片法和用例图相结合的方法，能够帮助我们更好地抽象和建模。

通过与团队成员的合作，我们成功地将整个电商平台划分为多个模块和子系统，并建立了相应的类图和时序图。

3.3 模块化设计与重用在面向对象分析与设计中，模块化的设计和重用是非常重要的。

通过将系统拆分为多个相互独立的模块，可以降低系统的复杂度，提高开发效率。

在我的实习项目中，我们遵循了“高内聚低耦合”的设计原则，将整个系统划分为用户模块、商品模块、订单模块等多个模块。

C++面向对象实训报告

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