人教语文二年级下册第5单元知识点梳理

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部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字莺(yīng)堤(dī)醉(zuì)妆(zhuāng)嫩(nèn)触(chù)裹(guǒ)绚(xuàn)丧(sàng)籽(zǐ)龄(líng)茁(zhuó)(2)难写的字村:左部的“木”末笔变成点。

童:“里”中间的竖不要超出上横。

绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。

柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。

局:下面是“”不要写成“可”。

满:左右结构,不要写成上下结构。

(3)多音字散:sǎn(散文) sàn(散步)冲:chòng(冲着)chōng(冲进)吐:tǔ(吐露)tù(吐血)单:dān(单位)shàn(姓单)种:zhòng(种植)zhǒng(种子)处:chù(处长)chǔ(相处)2.词(1)必须掌握的词古诗村居儿童碧玉绿丝绦剪刀冲出寻找姑娘吐出柳枝荡秋千桃花杏花春天野花眼睛鲜花邮递员原来大叔邮局礼物先生东西太太做客惊奇快活去年美好邓爷爷植树引人注目满意休息碧空如洗万里无云格外公园汗珠小心柏树树苗笔直(2)近义词拂—吹似—像归来—回来探出—冒出仔细—细心寻找—寻觅害羞—害臊遮遮掩掩—躲躲藏藏赶紧—赶忙懊丧—懊恼惊奇—惊诧正巧—赶巧绚丽多彩—五彩斑斓快活—快乐五颜六色—五光十色茁壮—强壮格外—分外挑选—选择兴致勃勃—兴高采烈(3)反义词早→晚忙→闲垂下→抬起仔细→马虎害羞→大方探出→缩进赶紧→迟缓懊丧→兴奋惊奇→寻常快活→难过绚丽多彩→暗淡无光万里无云→乌云密布笔直→弯曲引人注目→视而不见休息→忙碌兴致勃勃→无精打采(4)词语归类①AABB式词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚类似的词语:整整齐齐高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈②ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:小心翼翼两手空空白发苍苍③含有数字的四字词语:五颜六色类似的词语:三心二意十全十美七上八下三五成群④动词积累脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天荡秋千⑤量词积累一个包裹一片鲜花一个树坑一棵柏树苗⑥修饰词积累害羞的小姑娘开满鲜花的小路绚丽多彩的鲜花美好的礼物难忘的日子绿油油的小柏树满意的笑容仔细地找惊奇地说精心地挑选⑦形容春天的词语万紫千红万象更新含苞欲放春回大地花红柳绿莺歌燕舞二、佳句积累1.比喻句(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

二年级语文下册第五单元期末复习知识点归纳

二年级语文下册第五单元期末复习知识点归纳

二年级语文下册第五单元期末复习知识点归纳二年级语文下册第五单元期末复习知识点归纳一、复习课文:1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的,这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的,整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。

李白又被人们称为(诗仙),我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。

2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。

这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围美丽的春色。

诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船),提到了(四)种颜色,分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。

杜甫又被人们称为(诗圣),我还知道(《春夜喜雨》)、(《绝句二首》)、(《江畔独步寻花》)也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

(1)一条彩虹挂在天空。

(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,十分美丽。

)(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

(从“垂”字可以感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。

)(3)蜘蛛又坐在网上结网了。

(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

)(4)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

(从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

)4、阅读《最大的“书”》回答问题。

(1)书,为什么要加引号呢?(因为这里指的不是真正的书,而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

)(2)最大的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。

5、背诵《要是你在野外迷了路》,填空。

要是你在野外迷了路,可千万不要慌张。

晴朗的中午,我们可以借助太阳来辨别方向,我国地处(北)半球,中午太阳在(南边),地上的树影正指向(北方)。

晚上,我们可以借助北极星来辨别方向,因为北极星永远挂在(北方)。

阴雨天看不到太阳时,我们也可以来看大树,树叶稠的一面是(南方),树叶稀的一面是(北方)。

到了冬天,我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向,雪化得快的一面是(北方),雪化得慢的一面是(南方)。

人教版二年级语文下册第五单元知识归类

人教版二年级语文下册第五单元知识归类

1第五单元知识归类一、会写词语停泊 窗户 绝句 银河 东吴 翠柳 香炉 逃走彩虹 蜘蛛 鸣蝉 乱摆 阵雨 一册 岩石 宝藏趴着 脚印 陆地 铁矿 地质 忠实 向导 灯盏积雪 碰到 慌张 稀疏 稠密 指南针 垂下来黑沉沉 压下来 厚厚的 越来越亮 刨根问底二、比较组词⎩⎨⎧泊(停泊)伯(伯伯) ⎩⎨⎧含(含有)贪(贪婪) ⎩⎨⎧铃(铃铛)岭(山岭) ⎩⎨⎧鸣(打鸣)呜(呜咽)⎩⎨⎧银(银子)很(很多) ⎩⎨⎧烟(烟火)咽(咽喉) ⎩⎨⎧流(流水)梳(梳理) ⎩⎨⎧乱(暴乱)刮(刮胡子)⎩⎨⎧逃(逃跑)桃(桃花) ⎩⎨⎧采(采集)彩(彩色) ⎩⎨⎧珠(珍珠)蛛(蜘蛛) ⎩⎨⎧趴(趴下)扒(扒开)三、多音字藏⎩⎨⎧cánɡ(捉迷藏)zànɡ(宝藏) 泊⎩⎨⎧bó(停泊)pō(湖泊) 壳⎩⎨⎧kã(蛋壳儿)qiào(地壳) 分⎩⎨⎧fēn(分辨)fân(水分)四、近义词忽然——突然 渐渐——逐渐 清新——新鲜足迹——踪迹 高兴——愉快 辨别——辨认指点——指导 特别——特殊 黑沉沉——黑压压五、反义词稀——稠 清新——混浊 认真——马虎特别——一般 黑沉沉——亮堂堂六、词语搭配(清新)的空气 (厚厚)的书 (闪光)的矿物 (天然)的指南针(忠实)的向导 (辨别)方向 (指点)方向七、好句积累1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

3.闪电越来越亮,雷声越来越响。

4.这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。

它们都是字呀!5.要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。

2。

2023年部编版二年级语文下册第5-8单元必背知识点

2023年部编版二年级语文下册第5-8单元必背知识点

部编版二年级语文下册第五、六单元必背知识点第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字则(zé)窟(kū)窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)诲(huì)驮(tuó)蹄(tí)既(jì)(2)难写的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。

丢:注意与“去”的区别。

摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。

抢:右部是“仓”,不要写成“”。

愿:半包围结构,不要写成上下结构。

突:下部是“犬”,不要丢末笔点。

(3)多音字āáǎàòójuàn(羊圈)zuān(钻研)dào(倒水)圈钻倒quān(一圈)zuàn(钻石)dǎo(碰倒)mò(石磨)fáng(作坊)磨坊mó(磨损)fāng(坊间)2.词(1)必须掌握的词亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽明白图画课座位交出哈哈大笑嘻嘻老师讲桌五角星然后神情发现角度愿意麦子立刻突然不要命飞快为难身边四周吃惊认真脚步难为情亲切(2)近义词焦急——着急巴望——渴望急忙——赶忙自言自语——自说自话办法——方法后悔——懊悔筋疲力尽——精疲力竭审视——审察准确——精确严肃——严厉教诲——教导难忘——牢记愿意——乐意突然——忽然准备——打算为难——作难亲切——和蔼连蹦带跳——活蹦乱跳(3)反义词焦急→冷静急忙→从容后悔→无悔筋疲力尽→精力充沛严肃→和蔼和颜悦色→疾言厉色深→浅愿意→拒绝亲切→冷漠飞快→缓慢(4)词语归类①AABB式词语:老老实实认认真真类似的词语:大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去钻来钻去走来走去③ABAC式词语:自言自语类似的词语:呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地④含有动物名称的成语:亡羊补牢类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾⑤量词积累几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河⑥修饰词积累自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着⑦出自寓言的成语坐井观天杯弓蛇影买椟还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙二、佳句积累1.神态描写、动作描写、语言描写他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。

部编版二年级语文下册第五单元积累与运用考点梳理卷(含答案)

部编版二年级语文下册第五单元积累与运用考点梳理卷(含答案)

人教部编版二年级语文下册第五单元积累与运用考点梳理卷班级____________姓名____________ 时间:40分钟一、字词句基础。

1.[字形]看拼音写词语,把字写漂亮。

quàn ɡào tú huà zuò wèi hémiáoshànɡ kè bó bo tū rán qiǎnɡ dá2.[多音字]下面加点字的读音相同的一项是( )。

A.羊圈.圆圈.B.淹没.没.有C.倒.车倒.水D.磨坊.街坊.3.[字形]下面词语书写有误的一项是()。

A.角度吃惊B.立该突然C.脚步座位D.神情老师4.下列生字中与洞穴有关的是()A.厦B.厢C.厨D.窖5.[词语理解]下面词语中不是由两个意思相近的字构成的一组是()。

A.灾难柔软B.伙伴明亮C.教诲买卖D.跳跃道路6.[字义]给下列句子中加点的字选择合适的解释。

(填字母)A.牢固;结实B.养牲畜的圈C.监狱(1)我很喜欢《亡羊补牢.》这个寓言故事。

()(2)我要把妈妈的话牢.记心间。

()(3)小偷被关进牢.里了。

()7.[词语运用]选择合适的词语填空。

(填字母)A.微笑B.笑眯眯C.捧腹大笑D.破涕为笑(1)每次听笑话时,我们总是(),笑得腰都直不起来了。

(2)老师()地看着同学们表演节目。

(3)妹妹特别可爱,拿走她的玩具,她便哇哇大哭;把玩具给她,她立刻()。

(4)爸爸面带(),走进家门。

8.[词语辨析]看到我给老人让座,妈妈()地笑了。

A.得意B.注意C.愿意D.满意9.[句子理解]下面的句子应该读出什么语气?选一选。

(填字母)A.着急B.兴奋C.惊奇D.不好意思(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。

”()(2)突然,从树上跳下一只松鼠,挡住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”()(3)这是谁在我家门前种的花?多美啊!()(4)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。

二年级下册语文课件-第5单元12寓言二则|人教部编版

二年级下册语文课件-第5单元12寓言二则|人教部编版
寓言二则
学习目标
1 会认15个生字,会写8个生字。
2 有感情地朗读课文,背诵课文。
3 理解课文内容,悟出故事的寓意: 做事不可急于求成;做了错事,只 要肯接受建议,认真改正,就不算 晚。
生字学习 会认的字
会写的字
第二部分(2~4):养羊人不听街坊劝告,又一只羊被狼叼走了。 学习了这篇课文后,你知道禾苗为什么会枯死呢? 结果 修补羊圈 jǐn(尽管)(尽早) 亡羊补牢:比喻受到损失之后想办法补救免得以后再受类似的损失。 种田人把禾苗一棵一棵往高里拔,拔了很长时间。 。 经过 不听劝告 望”“天天”这两个 比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 描写人物的语言,不但要求做到个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。 羊丢失了,才修理羊圈。 不同点:“急忙”指心中焦急,想方设法加快行动。 中国民间寓言极为丰富,反映了劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 去(qù)去掉 人去楼空 第三部分(4):第二天,禾苗都枯死了。 这个故事告诉我们:做任何事情都要遵守自然规律,急于求成反而会坏事。 寓言,文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 相同点:都有“着急”的意思。 掩耳盗铃——自欺欺人
去(qù)去掉 人去楼空
掩耳盗铃——自欺欺人 芒(máng)光芒 锋芒毕露
寓言,文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
第二部分(2~4):养羊人不听街坊劝告,又一只羊被狼叼走了。
南郭先生吹竽——不会装会 如“我得想个办法帮它们长”,表明种田人迫切想让禾苗长高的心理。
这句话的朗读节奏是: “ 他在田边∕焦急地∕转来 转去,自言自语地∕说:‘我 得∕想个办法∕帮∕它们 长。’”写出了种田人因禾苗 长势缓慢而着急的心情。重读 “焦急”“转来转去”“自言 自语”“帮”,语速稍快,读 出急切的语气。

二年级下册语文第五单元知识点

二年级下册语文第五单元知识点

《二年级下册语文第五单元知识点》同学们,咱们一起来看看二年级下册语文第五单元都有哪些重要的知识点呀。

首先是生字。

这单元有好多新的生字宝宝等着咱们认识呢,像“筋、疲、亡”等等,大家一定要认真记住它们的读音和写法。

然后是词语。

比如“亡羊补牢”“揠苗助长”,这些成语可有意思啦。

“亡羊补牢”说的是丢了羊再去修补羊圈,还不算晚。

就好像咱们做错了事,及时改正还来得及。

再说说课文。

《寓言二则》里的故事告诉我们好多道理。

《亡羊补牢》告诉我们出了问题要及时想办法补救。

《揠苗助长》让我们知道做事不能急于求成,要遵循规律。

给大家讲个小故事。

有个小朋友,写作业的时候总是粗心大意,错了好多题。

老师告诉他要认真,可他没当回事。

后来考试的时候,因为之前的错误没改,考得不好。

这时候他才想起老师的话,赶紧认真改正,之后的作业就做得好多啦,这就像“亡羊补牢”。

还有《画杨桃》这篇课文,让我们懂得从不同的角度看问题,结果可能不一样。

在这单元的学习中,咱们还要学会读好人物的对话,体会他们的心情。

比如《小马过河》里,小马和妈妈、老牛、松鼠的对话,要读出不同的语气。

同学们,咱们要把这些知识点都好好记住,这样才能在学习中取得进步哟。

大家想想,在生活中有没有遇到过像课文里这样的情况呢?
好啦,二年级下册语文第五单元的知识点咱们就说到这儿啦。

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册-共8个单元)

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册-共8个单元)

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册共8个单元)【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格外) (裁出) (剪刀)(春天)chōng chū xún zhǎo gū niáng(冲出)(寻找)(姑娘)tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī(吐出)(爷爷)(眼睛)(柳枝)táo huā xìng huā xiān huā zhí shù(桃花)(杏花) (鲜花) (植树)yě huā yuán lái dà shū yì duī(野花) (原来)(大叔) (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí(东西)(太太)(做客)(惊奇)qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年)(美好) (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huò shù miáo(公园)(快活)(树苗)hàn zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù(汗珠)(满意)(休息)(柏树)xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo(小心) (笔直)(绿丝绦)yóu dì yuán bì kōng rú xǐ(邮递员)(碧空如洗)yǐn rén zhù mù yòu jú(引人注目) (邮局)dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (荡秋千) (万里无云)二、比一比,组词村(山村)童(儿童)妆(化妆)材(木材)重(重量)壮(强壮)剪(剪刀)寻(寻找)姑(姑姑)煎(煎熬)录(目录)估(估计)娘(姑娘)吐(吐气)邮(邮件)狼(恶狼)旺(旺盛)油(油画)荡(飘荡)桃(桃花)杏(杏子)汤(喝汤)逃(逃跑)古(古人)原(高原)堆(堆积)局(邮局)愿(愿意)推 (推广) 句(句子)注(注意)休(休息)植(植树)汪(汪洋)体(体育)值(值日)三、多音字组词zhǎnɡ(长大) tǔ(谈吐)长吐chánɡ(很长) tù(呕吐)chōnɡ(冲动)冲chònɡ(冲准)多音字:长(长大长短)散(散文散开)露(露珠露脸)似(似乎似的)冲(冲走冲床)行(行走银行)种(种子种树)节(节日节骨眼)几(几乎几个)解(解开解数)奔(奔跑投奔)难(困难灾难)词语积累蓝蓝的天空温暖的阳光广阔的田野轻轻的微风细细的柳条碧绿的草坪碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚美丽的风景满意的笑容绿油油的柏树难忘的日子茁壮的柏树苗美好的礼物害羞的小姑娘笔直地站着小心地移入精心地挑选惊奇地说奇怪地问仔细地找快活地蹦奔向田野一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花脱棉袄冲出家门寻找春天探出头ABB式的词语:绿油油白花花金灿灿黑乎乎四、按要求写词语1.填入合适的动词(握)铁锹(冲出)家门(奔向)田野(探出)头(寻找)春天(吐出)嫩芽(荡)秋千 (寄)包裹(骑)摩拖车(挖)树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语(害羞)的小姑娘(潺潺)的小溪(笔直)的柏树(美好)的礼物(茁壮)的柏树苗(美丽)的风景(绿油油)的小柏树(五颜六色)的鲜花(仔细)地找(快活)地蹦跳(小心)地移(不停)地挖(精心)地挑选(笔直)地站(蔚蓝)的天空(温暖)的阳光(绿油油)的田野(徐徐)的微风(柔软)的柳条(碧绿)的草坪3.近义词挑选(选择)仔细(认真)美丽(漂亮)格外(特别)赶紧(赶快)懊丧(懊恼)正巧(恰巧)惊奇(惊讶)探出(露出)奔(跑)似(像)归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老早——晚忙——闲高——低空——满害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一(朵)野花一(堆)小颗粒一(个)包裹一(条)小路一(片)鲜花一(个)树坑一(堆)土一(棵)柏树6.一字多词堤(河堤)(堤岸)妆(化妆)(梳妆打妆)柳(杨柳)(柳条) 拂(吹拂)(春风拂面)7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语:春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空(如洗)(万里)无云引人(注目)(兴致)勃勃绚丽(多彩)五颜(六色)8、句子积累:门前开着一大片五颜六色的鲜花。

部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结

部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结

部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结第一单元知识小结一、易读错的字古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì)丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì)茁(zhuó)壮花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿:右边的“录”,下面不是“水”。

柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。

格:右边是“各”,不是“名”。

局:下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字cháng(长处)sì(似乎)zhǎng(长大)shì(似的)chōng(冲锋枪)cáng(捉迷藏)chòng(冲着)zàng(藏族)zhòng(栽种)qí(奇怪)zhǒng(种子)jī(奇数)五、形近字村(山村)妆(化妆)冲(冲动)跳(跳动)姑(姑娘)树(大数)壮(壮丽)种(种植)桃(桃树)咕(咕咕)车(汽车)扎(挣扎植(植物)住(居住)东(东西)礼(有礼)值(值日)注(注意)六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2.形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语归类1.AABB式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.ABCC式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

新部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结

新部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结

新部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结第一单元知识小结在这个单元中,我们研究了易读错的字、易写错的字、会写词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等知识点。

其中,易读错的字包括古诗、村居、化妆、喝醉、丝绦、裁剪、遮掩和兴致等;易写错的字包括绿、柳、各和局等。

我们还学会了写一些词语,如古诗村居、儿童、碧绿、化妆、丝带、剪刀、寻找、姑娘、吐丝、柳枝、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、惊奇、去年和美好等。

此外,我们还研究了多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等知识点。

在词语搭配中,我们学会了动词搭配和形容词搭配。

在句子积累中,我们研究了设问句、比喻句、疑问句和感叹句等。

在考试中,我们需要背诵《村居》、《咏柳》和《赋得古原草送别(节选)》等诗歌,并理解其中描绘的春天景象。

同时,我们还需要注意填空题和课内阅读的考查。

爷爷植树》是一篇常被考查的文章,特别是第2-4自然段。

在研究过程中,容易出现易读错、易写错、多音字、形近字、近义词和反义词等问题。

以下是本单元的知识小结。

首先,易读错的字包括“曾经”、“泥泞”、“顺着”、“荆棘”、“晶莹”、“面粉”、“甘蔗”、“甜菜”、“波纹”、“葱绿”、“不舍”、“一株”、“工程”、“建筑”、“营业”和“饲养”。

其次,易写错的字有“背”、“暖”、“味”、“具”、“匹”和“恋”。

然后,需要掌握一些词语的写法,如“XXX叔叔”、“足迹”、“留下”、“温暖”、“爱心”、“桌子”、“加工”、“种子”、“甜菜”、“工具”、“劳动”、“买卖”、“甘甜”、“妹妹”、“河水”、“碧绿”、“波纹”、“河岸”和“柳树柳条”。

此外,还需要注意多音字的写法,如“曾”和“蒙”、“的”和“应”、“好”和“应”、“分散”和“还有”、“散落”和“还书”。

还要注意形近字的区分,如“波”和“纹”、“具”和“具体”、“披”和“蚊”、“买”和“温”、“卖”和“湿”、“洒”和“弯”、“酒”和“变”、“区”和“山区”。

统编人教部编版小学语文二年级下册语文要素、知识点梳理

统编人教部编版小学语文二年级下册语文要素、知识点梳理

统编人教部编版小学语文二年级下册语文
要素、知识点梳理
最新的部编人教版二年级语文下册对语文要素和知识点进行了梳理。

以下是各单元的内容:
第一单元:口语交际和写作。

学生需要学会使用恰当的语气与他人交流,避免使用命令的语气。

同时,朗读课文时要注意语气,并根据语境补充合适的重音词语。

第二单元:阅读理解和多义词语。

学生需要掌握词语的一字读和句子的想象画面,同时认识一些常见的偏旁,并根据偏旁能选出正确的字义。

此外,词语搭配也是需要掌握的内容。

第三单元:写作和想象。

学生需要根据提示写一写自己的好朋友,并能把自己长大后想干什么说清楚,并简单说明理由。

第四单元:想象和时间顺序。

学生需要根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的历程写下来,积累描写心情的词语。

第五单元:词语和偏旁。

学生需要掌握厂字旁和穴宝盖的字和字义,根据课文内容谈谈简单的看法。

同时,也需要掌握关于“笑”的词语和语境猜测词语的对应关系。

第六单元:阅读理解和故事讲述。

学生需要提取主要信息,了解课文内容的意思。

同时,也需要用多种方法猜字的读音,并用提示讲故事。

第七单元:写作和发表意见。

学生需要根据提示写清楚自己想要的样子,以及为什么想要这样。

同时,也需要发表关于图书角管理方法的意见。

第八单元:想象和构字规律。

学生需要根据课文内容展开想象,同时用“金木水火土”拓展生字。

此外,也需要注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。

二年级下册语文第五单元知识点总结

二年级下册语文第五单元知识点总结

二年级下册语文第五单元知识点总结
一、课文中心思想归纳
(1)《亡羊补牢》告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受建议,认真改正,就不算晚
(2)《揠苗功长》告诉我们:违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事
(3)你知道的寓言故事还有:坐井观天、掩耳盗铃、守株待兔、叶公好龙、刻舟求剑
(4)《画杨桃》告诉我们:同一个事物从同角度看会有所不同,看问题或做事情要实事求是,一切从客观存在的实际出发,不要轻易下结论。

(5)《小马过河》这个故事告许我们遇事要自己动脑筋,想办法,亲自去做,才会有正确的认识。

二、日积月累
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。

置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。

唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。

若衣服,若饮食,不如人,勿生威。

——《弟子规》
1。

人教部编版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结

人教部编版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结

人教部编版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结第一单元知识小结一、易读错的字古诗( shī)村( cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì)丝(sī)绦裁( cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì)茁( zhuó)壮花籽( zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿:右边的“录”,下面不是“水”。

柳:右边是“卯”,不要抛弃第七笔“丿” 。

格:右边是“各”,不是“名”。

局:下面不是“可” 。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出搜寻姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊异昨年美好一堆礼物邓小平植树格外引人凝视满意休息树苗四、多音字cháng(长处)sì(忧如)zhǎng(长大)sh ì(似的)chōng(冲锋枪)cáng(捉迷藏)chòng(冲着)z àng(藏族)zh òng(栽种)qí(奇怪)zhǒng(种子)j ī(奇数)五、形近字村(山村)妆(化妆)冲(激动)跳(跳动)姑(姑娘)树(大数)壮(壮丽)种(栽种)桃(桃树)咕(咕咕)车(汽车)扎(挣扎植(植物)住(居住)东(东西)礼(有礼)值(值日)注(注意)六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑认真—认真搜寻—搜寻沮丧—沮丧惊异—惊异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词连忙—迟缓沮丧—愉悦惊异—宁静认真—马虎害羞—大方探出—缩进强健—瘦弱笔直—波折满意—不满八、词语搭配1.动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)野外(搜寻)春天2.形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地优选(兴致勃勃)地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语:遮掩盖掩躲暗藏藏叮叮咚咚高快乐兴快快乐乐2. ABCC 式的词语:兴致勃勃人才辈出仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件

最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件

小 我朋们友怎,样你发去现理加 点 特 解的点这词?些语词都有语什呢么?
我们可以联系上下文理解加点词语的
意思句,中然加后点结的合词自语己都的是实描际写说生话活时经动验作想或一 想神态:的这,种可情以况将下人你物会说用话怎时样的的心语情气表来现说的话。 最更加后具根体据、自生己动的、理形解象读。好这三句话。
人教版语文二年级下册课件
语文园地五
第一课时
识字加油站
读一读这些词语, 看看有什么特点?
厂字旁的字常与房屋、 处所有关。穴宝盖的 字多与洞穴有关。
这里编排了几个包含厂字 头、穴宝盖的生字,以及 由这些生字组成的词语。
我会认
chú cè
房所
xué

kū lóng
xiāng shà
车大
yáo zhǎi
小朋友,你 还积累了哪 些这样的字?
厂: 厕、厢、厨、厦、原、压 穴:窟、窿、窑、窄、空、突
字词句运用
读一读,再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读这些词语,你 发现它们有什么特点?
这些词语都是含有“笑”字的 词语,但是表示不同的“笑”。
4.按要求完成练习。
(3)如果想把句子读出伤心的语气,下面这句话用哪几个
词语比较合适?( CD )
表妹________地说:“我养的金鱼死了。”
A.高兴
B.难为情
C.伤心
D.难过
5.根据意思,补充句子。 (1)衣服、帽子、鞋袜等,要放到固定的地方,不要随意乱 放,以免弄脏了。 置冠服,____有__定__位____,勿乱顿,致污秽。 (2)当品德、学问、才能、技艺等不如别人的时候,应当自 我激励,奋力赶上。 唯德学,唯___才__艺_____,___不__如__人____,___当_____自砺。

二年级语文下册第五单元知识要点归纳新人教版

二年级语文下册第五单元知识要点归纳新人教版

二年级语文下册第五单元知识要点归纳新人教版一、易读错的字钻(z uān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fán g)挡(dǎn g)住劝(q uàn)告窟窿(lón g)亡(wán g)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长磨坊(fán g)愿(y uàn)意审(s hěn)视半晌(s hǎn g)座(z uò)位教晦(h uì)二、易写错的字愿:半包围结构,第二笔撇稍长,不是上下结构。

突:下面是个“犬,”不是“大”。

摆:注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字尽jìn(尽头)jǐn(尽管)累lěi(积累)lèi(劳累)圈j uàn(羊圈)q uān(圆圈)难nàn(灾难)nán(为难)坊fān g(街坊)fán g(磨坊)没méi(没有)mò(淹没)倒dǎo(跌倒)dào(倒水)角j iǎo(角度)j ué(角色)五、形近字劳(监牢)丢(丢失)该(应该)宋(宋朝)去(回去)咳(咳嗽)突(突然)课(上课)座(座位)空(空间)棵(一棵)坐(坐下)六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔认真—马虎深—浅亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1.动词搭配:(收住)脚步(驮起)口袋(甩甩)尾巴(挡住)去路2.形容词搭配:(高兴)地说(吃惊)地问(顺利)地过河(自言自语)地说(和颜悦色)地说(开开心心)地画九、词语归类1.出自寓言故事的成语:揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.A B A C式的词语:自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1.含有关联词的句子:他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(并列关系)2.感叹句:如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!3.反问句:小马连蹦带跳地说:“怎么不能?……”4.“把”字句:(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件

最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件

微笑:略有笑容, 不明显不出声地笑。
傻笑:无意义地 一个劲儿地笑。
狂笑:纵情大笑。
笑呵呵:形容笑 的样子。
笑眯眯:指微笑时 上下眼皮稍稍合拢 的样子。
哈哈大笑:开怀地大 笑,形容非常开心。
眉开眼笑:眉头舒展, 眼含笑意。
捧腹大笑:用手捂住 肚子大笑,形容笑得 不能抑制。
破涕为笑:一下子停 止哭泣,露出笑容。
我发现“寻”和“找” 的意思相近,“寻找”的 意思也和它们差不多。
每组词语中的两个字意思相近。
两个字表示同一个意思,那么它们 组成的词语也和每个字的意思差不多, 掌握了这个规律,以后碰到这类词语, 我们可以用同样的方法理解。
我们学过的这种类型的词语还有很多, 说说你知道的这样的词语,记在积累本上。
人教版语文二年级下册课件
第五单元综合素质评价
时间:60分钟 满分:100分
一 用“√”给句中的加点字选择正确的读音。(4分)
1. 他刚开始练习倒.(dǎo dà√o)立的时候,总是摔倒.(dǎ√o dào)。 2. 街坊.(fɑ√ng fáng)告诉他,城南有一家磨坊.(fāng fán√g)做的豆腐
niǔ
wà lǚ jù
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
wéi


唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
ruò
yǐn

若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
guī
——《弟子规》
点击图片,播放《弟子规》
再来读读,猜猜这几句话讲的是什么。 冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。 置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。

【学霸笔记】部编版语文二年级下册 5雷锋叔叔,你在哪里 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)

【学霸笔记】部编版语文二年级下册 5雷锋叔叔,你在哪里 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)

第二单元关爱5雷锋叔叔,你在哪里知识点一:识字与写字知识点解读1.正确认读以下生字曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献要点提示:借助拼音读准生字,“曾、蒙、泞、荆、莹”是后鼻音,不容易读准,其中“蒙”的韵母“eng”容易误读为“ong”,要注意指导学生正确认读。

“顺”是翘舌音,避免读作“sun”。

“献”可与同音字“现”通过组词,比较识记,如“献出”“出现”。

“泞”是形声字,“氵”表义,“宁”表声,地面因有水而成为泥浆。

结合学生熟悉的“泥”,再朗读“那泥泞路上的脚窝”一句来理解。

“瓣”结构复杂,可以采用“加一加”的方法来认读,“辛+瓜+辛”。

“蒙、莹”都是草字头,可归类识记。

“莹”还可以联系熟字“萤”,区别底部的不同。

“迈、需、献、瓣”还可以通过与熟字组成常用词,让学生在新的语境中巩固识记。

2.正确认读以下词语叔叔、哪里、小溪、寻找、足迹、路过、迷路、蒙蒙、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、晶莹、露珠、汗滴、温暖、寻觅、终于要点提示:“泥泞”读音为“ní nìng”;“荆棘”的读音为“jīng jí”。

3.正确书写以下生字锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖要点提示:“锋”字的竖提要提得干脆,右下部分“丰”的第二横稍短,第三横略长。

“昨”字“日”要写得瘦小一些,“乍”的第三笔是“丨”,应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。

“冒”字上半部分不是“曰”,而是“冃”,“冃”扁宽,盖着“目”;“目”的竖在横中线起笔,横折的横压横中线。

“冃”“目”竖中线两旁相等。

“留”字上比下稍宽,上部左边的竖提竖到横中线变提,右边“刀”横折钩的横在竖中线起笔,折靠横中线变钩收笔,撇穿插到左点下方稍过横中线收笔,“田”中间的竖压竖中线。

“弯”字上宽下窄,竖中线两旁相等;“亦”的第一点压竖中线起笔;“弓”的横折压横中线。

“背”字上宽下窄;“北”的竖弯钩的竖靠近竖中线;“月”横折钩的横压横中线,撇变竖,里面两个短横都稍过竖中线收笔。

人教(部编版)二年级下册语文第五单元 单元解读

人教(部编版)二年级下册语文第五单元 单元解读
3.朗读课文,能读出对话的语气。
4.能说出看到“我”画的杨桃,老师 和同学们的做法有什么不同,并说说 自己受到了什么启示。
单元教学目标
1.认识“棚、驮”等13个生字,读准多 音字“坊”,会写“愿、意”等8个字, 会写“愿意、麦子”等10个词语。
2.分角色朗读课文,能读出恰当的语气。
3.能用上提供的词语讲故事。
单元教学策略
3.根据课文内容,谈谈简单的看法。
(1)理解课文的内容
其次,理解课文词句的内涵
对关键词句或不了解的词句,引导学生厘清疑惑。对感 受深刻,引发共鸣的词句,引导学生深入思考,将思维角度 引向多元,思维深度引向更深处。
单元教学策略
3.根据课文内容,谈谈简单的看法。
事情节谈看法 ◎联系生活实际谈看法 ◎结合课后习题谈看法
单元教学重难点
2.根据课文内容,谈谈简单的看法
• 从整个故事的不同角度,看问题 • 联系生活实际,思考问题 • 发散思维,解决问题
单元教学重难点
3.朗读课文,注意对话的语气
1.识字教学
单元教学策略
课后双横线里要求会认的生字:
基本原则:反复再现读准字音。 利用多种语境,了解字义,识记生字。 联系旧知或补充新知,适度拓展,触类旁通,识记生字。
单元教学目标
2.能根据提示语,读出句子恰当的语 气。
单元教学目标
能发现“教诲、寻找”这类词语的 特点,了解这些词语的意思。
单元教学目标
能背诵《弟子规(节选)》。
单元教学目标
阅读《好天气和坏天气》,能联 系生活经验理解老爷爷说的话。
单元教学重难点
1.识字与写字
单元教学重难点
2.根据课文内容,谈谈简单的看法
2.朗读课文。能用自己的话说出 “亡羊补牢”“揠苗助长”两个 成语的意思。

新人教版二年级语文下册第5单元知识点梳理

新人教版二年级语文下册第5单元知识点梳理

第五单元知识小结一、易读错的字钻.(zuān)进去筋.(jīn)疲力尽街坊.(fáng)挡.(dǎng)住劝.(quàn)告窟窿.(lóng)亡.(wáng)羊补牢.(láo)揠.(yà)苗助长磨坊.(fáng)愿.(yuàn)意审.(shěn)视半晌.(shǎng)座.(zuò)位教晦.(huì)二、易写错的字愿:半包围结构,第二笔撇稍长,不是上下结构。

突:下面是个“犬,”不是“大”。

摆:注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn(尽头) lěi(积累)尽累jǐn(尽管) lèi(劳累)juàn(羊圈) nàn(灾难)圈难quān(圆圈) nán(为难)fāng(街坊) méi(没有)坊没fáng(磨坊) mò(淹没)dǎo(跌倒) jiǎo(角度)倒角dào(倒水) jué(角色)五、形近字劳(监牢)丢(丢失)该(应该)宋(宋朝)去(回去)咳(咳嗽)突(突然)课(上课)座(座位)空(空间)棵(一棵)坐(坐下)六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配:(收住)脚步(驮起)口袋(甩甩)尾巴(挡住)去路2. 形容词搭配:(高兴)地说(吃惊)地问(顺利)地过河(自言自语)地说(和颜悦色)地说(开开心心)地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语:揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语:自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子:他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(并列关系)2. 感叹句:如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!3. 反问句:小马连蹦带跳地说:“怎么不能?……”4. “把”字句:(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

新部编人教版小学语文二年级下册:第五单元单元概述

新部编人教版小学语文二年级下册:第五单元单元概述

第五单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题:本单元是本册的第二个识字单元。

主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。

有看图识字、韵语识字、字谜识字等,通过集中识字的形式,完成识字任务。

2.本单元重点是识字教学。

《动物儿歌》是一篇童谣,运用学生熟悉的小动物名称和生活习性学习生字,《古对今》、《人之初》则是韵语识字,《操场上》是看图学词学句。

教学时,教师要引导学生运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高学生独立识字能力,感受识字的乐趣。

3.单元教学建议:鼓励学生边读边记,熟读成诵,积累语言;边读边想,边读边发现。

内容教学要点课时教学建议5.《动物儿歌》本课介绍了6种小动物的生活习性,重点是朗读儿歌,归类识字。

2借助拼音、课文彩图和生活经验,识字。

朗读、表演,了解小动物的生活习性。

6.《古对今》本课以对子的形式描绘了自然之美。

重点是识记生字,理解词语。

2借助图片和联系实际理解词语,图文对照认识生字,正确流利地朗读对韵歌。

7.《操场上》本课介绍了体育活动的词语和一首儿歌。

重点是归类识字,了解形旁表义的功能。

2借助拼音、课文插图和生活经验学习字词,有节奏地读好儿歌。

8.《人之初》本课精选《三字经》的两个与教育孩子成长的片段,重点是识字、联系生活了解课文内容。

2运用熟字加减法,结合语境认识生字;联系生活了解课文内容。

口语交际本次口语交际是以“打电话”为交际内容。

重点是了解打电话的步骤,学会独立打电话,说清楚意思,接电话,听清楚内容,注意使用礼貌用语。

地打电话和接电话。

1语文园地五本次学习园地认识“包”字族,联系形声字构字规律,辨析形近字和同音字,运用音序查字法查字典,积累歇后语,读寓言故事。

重点是自主学习字词、积累字词,复习音序查字法。

采用多种形式的朗读和背诵了解歇后语的意思。

31.形声字构字规律识字。

2.用合作探究法学习词语、读准字音。

3.借助图片、联系生活实际理解歇后语。

4.借助拼音自主阅读寓言故事。

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第五单元知识小结
一、易读错的字
钻.(zuān)进去筋.(jīn)疲力尽街坊.(fáng)
挡.(dǎng)住劝.(quàn)告窟窿.(lóng)
亡.(wáng)羊补牢.(láo)揠.(yà)苗助长磨坊.(fáng)愿.(yuàn)意审.(shěn)视
半晌.(shǎng)座.(zuò)位教晦.(huì)二、易写错的字
愿:半包围结构,第二笔撇稍长,不是上下结构。

突:下面是个“犬,”不是“大”。

摆:注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语
筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进
丢失麦子应该伯伯飞快为难身边
四周立刻突然吃惊认真脚步
难为情亲切掉头图画老师讲桌
座位哈哈大笑五角星然后神情发现
角度
四、多音字
jìn(尽头)lěi(积累)
尽累
jǐn(尽管)lèi(劳累)
juàn(羊圈)nàn(灾难)
圈难
quān(圆圈)nán(为难)
fāng(街坊)méi(没有)
坊没
fáng(磨坊)mò(淹没)
dǎo(跌倒)jiǎo(角度)
倒角
dào(倒水)jué(角色)
五、形近字
劳(监牢)丢(丢失)该(应该)
宋(宋朝)去(回去)咳(咳嗽)
突(突然)课(上课)座(座位)
空(空间)棵(一棵)坐(坐下)六、近义词
揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望
焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼
愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细
教诲—教导准确—精确严肃—严厉
七、反义词
焦急—着急枯—荣后悔—无悔
深—浅认真—马虎亲切—冷漠
严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色
八、词语搭配
1. 动词搭配:
(收住)脚步(驮起)口袋
(甩甩)尾巴(挡住)去路
2. 形容词搭配:
(高兴)地说(吃惊)地问
(顺利)地过河(自言自语)地说
(和颜悦色)地说(开开心心)地画
九、词语归类
1. 出自寓言故事的成语:
揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙
狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙
2.ABAC 式的词语:
自言自语各式各样有声有色
全心全意一心一意
十、句子积累
1. 含有关联词的句子:
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(并列
关系)
2. 感叹句:
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
3. 反问句:小马连蹦带跳地说:“怎么不能?……”
4. “把”字句:
(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。

十一、考点提示
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课
内阅读的形式考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形
式考查。

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