幼儿园：大班综合教案 《民族服饰真漂亮》
民族服装真漂亮幼儿园大班教案(范例)
民族服装真漂亮——幼儿园大班教案（范例推荐）一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解和认识我国不同民族的服装特点，培养幼儿对民族文化的认识和尊重。
2. 过程与方法：通过观察、交流和实践活动，让幼儿学会欣赏民族服装，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱祖国、尊重各民族文化的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解我国各民族服装的特点，培养幼儿的审美能力。
2. 教学难点：让幼儿学会欣赏民族服装，增强民族自豪感。
三、教学准备1. 教具准备：民族服装图片、视频、民族音乐等。
2. 环境布置：布置一个充满民族氛围的环境，如悬挂各民族服装图片、摆放相关道具等。
四、教学过程1. 导入：教师以一首民族音乐导入，引起幼儿对民族文化的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师展示各民族服装的图片，让幼儿观察并说出服装的特点。
b) 教师播放民族服装的视频，让幼儿更直观地了解各民族服装的穿戴方式和意义。
c) 教师组织幼儿进行民族服装模特秀，让幼儿亲身体验民族服装的魅力。
3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿讨论各民族服装的审美特点，培养幼儿的审美能力。
b) 教师邀请家长代表或专业人员进行民族服装展示，让幼儿更加深入地了解民族服装。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对民族服装的认识和感受。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对民族服装的认识和审美能力。
2. 教师可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对民族服装的关注程度和表现。
3. 教师可以根据幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对民族服装的喜爱程度和民族自豪感。
六、教学活动安排1. 第1周：了解汉族服装特点2. 第2周：认识蒙古族服装及其意义3. 第3周：探索藏族服装的审美特点4. 第4周：了解维吾尔族服装的穿戴方式5. 第5周：欣赏各民族服装模特秀七、教学方法1. 直观展示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解各民族服装的特点。
大班综合民族服饰真漂亮教案【含教学反思】
大班综合民族服饰真漂亮教案【含教学反思】1. 教学设计背景在大班综合课程中，我们希望通过学习民族服饰这一主题，让孩子能够了解民族文化、加深对不同民族的了解，同时提高孩子的动手能力和创造能力，激发孩子的学习兴趣。
2. 教学目标知识目标•了解民族服饰的基本知识•了解不同民族的服饰特点技能目标•能够运用不同的材料和工具制作民族服饰•通过动手制作，提高孩子的动手能力和创造能力情感目标•培养孩子尊重不同民族文化的意识•提高孩子的阅读理解能力3. 教学内容1.介绍不同民族的服饰特点2.制作各民族代表性服饰3.学习如何穿戴民族服饰4. 教学过程第一步：引入1.老师引导孩子们自己穿戴自己的衣服，鼓励孩子们讲述自己所穿的衣服的特点。
2.老师介绍不同民族的服饰特点，并通过图片、视频让孩子们对不同民族的服饰有初步了解。
第二步：制作民族服饰1.根据老师的指导，孩子们选择自己喜欢的民族服饰，并准备好需要用到的材料和工具。
2.通过老师的演示，孩子们开始制作自己的民族服饰。
第三步：表演民族服饰1.制作完成后，孩子们进行民族服饰的穿戴和表演。
2.通过相互观看和评价，孩子们对自己的表演进行反思和改进。
第四步：复习和总结1.与孩子们一起回顾此次课程所学习的知识点和制作过程。
2.引导孩子们总结自己在制作民族服饰中的收获和不足。
5. 教学反思本次课程通过引导孩子们制作民族服饰，让孩子们了解了不同民族的文化，强化了孩子们对民族服饰的认识和理解。
同时，通过制作过程，培养了孩子们的动手能力和创造能力，增强了孩子们的学习兴趣。
但是，在教学中也存在一些问题。
例如，教学时间安排不合理，导致部分孩子没有完成制作；同时，对于孩子们的表演评价不够公正，需要加强评价标准的制定。
为此，我们将在以后的教学中不断总结和改进，提高教学质量，促进孩子们的全面发展。
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选)一、教学内容本节课我们学习的教材是《幼儿园大班民族服装真漂亮》，主要内容是让幼儿了解和欣赏各种民族的服装，培养幼儿对民族文化的认识和尊重。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种民族的服装特点和风格。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对民族文化的尊重和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种民族的服装特点和风格。
难点：通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位穿着民族服装的客人到班级，让幼儿们观察和欣赏客人的服装，引起幼儿对民族服装的兴趣。
2. 观察和讨论：展示民族服装的图片和视频，让幼儿们观察和描述服装的特点和风格，引导幼儿们表达自己的看法和感受。
3. 制作和展示：发给幼儿们画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的民族服装。
然后，让幼儿们剪下自己画的服装，粘贴在纸上，制作成自己的民族服装作品。
让幼儿们穿上自己制作的民族服装，进行展示和分享。
六、板书设计1. 幼儿园大班民族服装真漂亮2. 教学内容：民族服装的特点和风格3. 教学目标：认识和了解各种民族的服装，培养观察力和表达能力，尊重和欣赏民族文化。
七、作业设计作业题目：请幼儿们回家后，和父母一起找出一件家人或朋友的民族服装，观察和描述服装的特点和风格，并在家长的帮助下拍摄一张照片。
答案：请幼儿们将照片带来班级，和同学们一起分享和讨论。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、观察和讨论、制作和展示等环节，让幼儿们认识和了解了各种民族的服装特点和风格，培养了幼儿的观察力和表达能力，增进了幼儿对民族文化的尊重和欣赏能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿们积极参与和表达自己的想法，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
大班综合教案：《民族服饰真漂亮》
大班综合教案：《民族服饰真漂亮》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢活动目标1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备1、各族服饰图片2、幼儿活动手册1第39页活动过程一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。
那，你们都知道哪几个民族？2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）二、漂亮的民族服饰1、首先，我们来认识一下藏族服饰。
藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
（小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。
小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4、衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。
它怎样排列的？教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿回答，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。
三、体验民族服饰的美丽1、教师分发幼儿活动手册，幼儿欣赏体验2、请幼儿根据民族服饰的特点，自己设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评比，把设计的好的张贴在教室布置。
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选)一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班社会活动教材，活动主题为“民族服装真漂亮”。
具体内容包括：1.介绍我国各民族的特色服装；2.学习民族服装的名称和特点；3.通过观察、模仿，培养幼儿对民族服装的欣赏和热爱。
二、教学目标1.让幼儿了解我国各民族的特色服装，培养幼儿对民族文化的认识和尊重；2.通过观察、模仿，提高幼儿的审美能力；3.培养幼儿合作、交流的能力，提升幼儿的社会性发展。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国各民族的特色服装，培养幼儿对民族文化的认识和尊重；难点：通过观察、模仿，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：民族服装图片、视频资料、民族服装道具；学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1.情境导入（5分钟）：教师播放民族服装的视频资料，引导幼儿观察并提问：“视频中的人们穿着什么样的衣服？这些衣服有什么特点？”让幼儿发表自己的看法。
2.知识讲解（10分钟）：教师介绍我国各民族的特色服装，如汉族的旗袍、苗族的银饰、藏族的袍子等，讲解服装的名称和特点，让幼儿了解民族文化的多样性。
3.实践操作（10分钟）：教师分发民族服装道具，引导幼儿亲手体验穿民族服装的感觉，并鼓励幼儿互相交流、合作，培养幼儿的社交能力。
4.欣赏与模仿（10分钟）：教师展示民族服装的图片，引导幼儿欣赏并进行模仿，让幼儿通过观察、模仿提高审美能力。
六、板书设计板书设计如下：民族服装汉族：旗袍苗族：银饰藏族：袍子七、作业设计1.请幼儿回家后，向家人介绍本节课学习的民族服装，并尝试画出自己喜欢的民族服装。
答案：请幼儿根据课堂所学，向家人介绍民族服装的特点，并发挥想象力，画出自己喜欢的民族服装。
2.请幼儿观察家人或朋友的服装，分析其特点，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片、实践操作等多种形式，让幼儿了解了我国各民族的特色服装，培养了幼儿对民族文化的认识和尊重。
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班教材《我们的世界》中的第十章节——《民族服装真漂亮》。
详细内容将围绕我国的五个少数民族（汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、苗族）的传统服饰进行讲解，让学生了解各民族的风俗习惯，培养他们的民族自豪感和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解和认识五个少数民族的传统服装特点及其文化内涵。
2. 培养学生的审美能力，激发他们对我国民族文化的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，提高他们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让学生理解和掌握五个少数民族服装的特点及其文化内涵。
重点：培养学生对民族文化的热爱和尊重，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五个少数民族服装的图片、视频、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五个少数民族的服装图片，让学生观察并说出自己认识的民族，从而激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）分别对五个少数民族的服装特点进行讲解，引导学生了解各民族的风俗习惯。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组，每组选择一个民族，根据所学知识，动手绘制该民族的传统服装。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的绘画成果，讨论各民族服装的特点，加深对民族文化内涵的理解。
六、板书设计1. 《民族服装真漂亮》2. 内容：（1）汉族服装特点（2）藏族服装特点（3）蒙古族服装特点（4）维吾尔族服装特点（5）苗族服装特点七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一个自己喜欢的民族，绘制一幅该民族的传统服装画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解五个少数民族的服装特点，让学生对我国民族文化有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学方法进行反思和改进。
同时，鼓励学生课后收集更多关于民族服装的资料，提高他们的自主学习能力，为下一节课的学习打下基础。
大班语言活动：《民族服装真漂亮》-2019最新幼儿园大班教案
大班语言活动：《民族服装真漂亮》大班语言活动《民族服装真漂亮》设计意图经过前期的学习，幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家，有五十六个民族。
在这神奇的地方，居住着一群勤劳、朴实、善于表现美的民族，他们的服饰多姿多彩，各具特色。
但是现在的幼儿对民族服饰的了解甚少，特设计此活动，希望能通过这次活动加深幼儿对民族服饰的了解，同时培养幼儿的观察能力、审美能力、创作能力、协作能力，为幼儿提供展示的舞台，体验成功的喜悦，把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。
活动目标（一）认识各民族服装，感受服饰的民族特点（二）了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备各族服饰图片，作画工具和材料每人一份。
活动过程（一）谈话导入1小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。
那，你们都知道哪几个民族？2 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起认识一下几个民族的服饰（出示图片）（二）漂亮的民族服饰1首先，我们认识一下藏族服饰。
藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下我们再认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
教师小结我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
（小结小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。
小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。
它怎样排列的？教师小结小朋友真聪明，原这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
大班综合民族服饰真漂亮教案【含教学反思】 (2)
大班综合民族服饰真漂亮教案【含教学反思】一、活动概述活动目的本活动旨在让儿童了解各个民族的服饰文化，提高他们对多元文化的认识和理解，促进他们成为具有开放性和包容性的人。
活动时间本活动预计在一个上午完成，包括准备、教学和反思等环节。
活动准备•教学材料：各种民族服饰图片、简易服饰模特制作材料等。
•教学环境：教师需要提前准备好干净整洁的教室。
•学生准备：学生可自带一些有异域特色的物品或服饰。
二、活动过程步骤一：引入教师将各种民族服饰图片展示给学生看，带领他们畅想各个民族的人穿上这些顶呱呱的服饰时的场面和感受。
步骤二：体验教师将简易服饰模特制作材料分发给学生，带领他们制作出有特色的、属于各自民族的服饰。
学生可以学习彩线绣、纹样刻画等技巧，在制作过程中体验手工艺术。
步骤三：展示学生在完成作品后，进行服饰展示和表演，展示他们对各个民族文化的认知与理解。
步骤四：总结教师引导学生思考、总结这次活动所学到的知识。
鼓励他们表达自己对多元文化、多样性的理解，并分享自己在制作过程中的体验和感受。
三、教学反思在本次活动中，学生们积极参与，充分表达了对民族服饰文化的热情。
在制作过程中，学生们锻炼了动手能力，发扬了手工艺术的精神。
通过服饰展示和表演，学生们更好地理解了各个民族的服饰文化。
同时，我们也发现了一些可以改进的地方：•在活动设计方面，可以增加一些互动环节，如民族歌曲、舞蹈等，让学生更好地融入民族文化之中。
•在制作材料的配备上，可以引入更多民族特色的材料，让学生能够更好地感受民族服饰的细节与特色。
综上所述，本次活动取得了良好的教育效果。
我们将进一步完善活动方案，确保更好地帮助孩子们认识多元文化，拥抱多样性。
大班综合教案 《XX服饰真漂亮》
大班综合教案《服饰真漂亮》一、教学目标：1. 了解各种服饰的特点和风格，发展幼儿的审美能力。
2. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿对服饰文化的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识各种服饰的名称和特点，如：中国传统服饰、民族服饰、现代流行服饰等。
2. 学习描述服饰的美丽之处，培养幼儿的审美观。
3. 动手制作属于自己的服饰，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 各种服饰图片或实物，如：中国传统服饰、民族服饰、现代流行服饰等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 音乐、舞蹈等辅助教学资源。
四、教学过程：1. 引入话题：展示各种服饰图片或实物，引导幼儿观察并说出服饰的名称。
2. 欣赏服饰：让幼儿自由谈论自己喜欢的服饰，并说出喜欢的原因。
3. 学习描述：引导幼儿用恰当的词语描述服饰的美丽之处，如：颜色、图案、材质等。
4. 动手制作：发放制作材料，引导幼儿动手制作属于自己的服饰。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及他们的创新意识和团队协作精神。
2. 听取幼儿对服饰的描述，评价他们的审美能力和语言表达能力。
3. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度和表现，给予鼓励和指导。
六、教学扩展：1. 开展服饰主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式描绘出心中最美的服饰。
2. 组织服饰模特比赛，让幼儿担任模特，展示自己的作品，培养幼儿的自信和表现力。
3. 邀请家长参与服饰制作活动，增进亲子关系，共同传承服饰文化。
七、教学延伸：1. 带领幼儿参观服装店或服饰展览，让他们亲身体验服饰的魅力。
2. 开展服饰设计比赛，鼓励幼儿创新设计，提高他们的审美能力和创造力。
3. 邀请专业服饰设计师来园进行讲座，让幼儿了解更多服饰知识，拓宽视野。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导。
民族服装真美丽幼儿园大班教案
然后进行布置。
象。
各组介绍自己的布置成果。
【民族服装真秀丽幼儿园大班教案】
鼓舞幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
4.变换布置并记录。
鼓舞幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。
在幼儿变换布置的活动过程中，教师留意引导幼儿互相协商、统一意
见后再进行操作活动。
展示布置记录的结果，互相学习同伴的不同策略。
5.体验民族服饰的秀丽。
请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。
建议
1.幼儿在商量布置“民族服饰展〞时，可能会提出自己制作民族服饰、
搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的互相协商，达成一致的意
见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、查找解决
问题的方法的过程中积存相应的阅历，提高能力。
图钉等。
3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 二、商量布置并记录 1、商量：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？ 2、布置“民族服饰展览〞需要做哪些预备？需要哪些材料？大家如 何分工合作？ 3、依据幼儿的商量结果，请幼儿预备和布置工作。 三、动手布置并记录 1、引导幼儿自由结伴成一组，商议 确定自己小组布置展览的分类 标准，然后进行布置。
3.学习互相协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议备和布置工作。
1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
3.动手布置并记录。
第2页共3页
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引导幼儿自由结伴成一组，商议 确定自己小组布置展览的分类标准， 2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印
请个别幼儿介绍自己带来的服饰。
民族服装真秀丽幼儿园大班教案 2
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“多元文化”章节的“民族服装真漂亮”一节。
详细内容包括：了解我国各民族的特色服饰，学习民族服装的基本构成与特点，通过观察、体验、制作等活动，培养幼儿对民族文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国各民族的服装特点，增强对民族文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿热爱祖国、尊重多元文化的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握民族服装的基本构成和特点。
重点：培养幼儿对民族文化的认识和热爱。
四、教具与学具准备教具：各民族服装图片、PPT、视频、制作民族服装的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示各民族服装的图片，让幼儿观察并说出自己认识哪些民族服装，引导幼儿关注民族服装的特点。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示各民族服装的图片，结合讲解，让幼儿了解各民族服装的基本构成和特点。
3. 实践操作（10分钟）4. 例题讲解（10分钟）以制作藏族服装为例，讲解制作过程，引导幼儿注意细节。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自己动手制作民族服装。
六、板书设计1. 板书民族服装真漂亮2. 内容：各民族服装图片民族服装基本构成与特点制作过程及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个自己喜欢的民族服装。
2. 答案：根据所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对民族服装的制作表现出较高的兴趣，但在掌握民族服装特点方面还有待加强。
2. 拓展延伸：开展“民族服装展示”活动，让幼儿穿着自己制作的民族服装，进行展示和交流，进一步加深对民族文化的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计与指导4. 板书设计一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班综合课《民族服饰真好看》优秀教案反思（五篇模版）
大班综合课《民族服饰真好看》优秀教案反思（五篇模版）第一篇：大班综合课《民族服饰真好看》优秀教案反思大班综合课《民族服饰真好看》优秀教案反思作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班综合课《民族服饰真好看》优秀教案反思，希望对大家有所帮助。
我上的是综合课《民族服饰真好看》，这是我第一次带大班的课，像不少第一次同样有告急带来的慌乱以及不相识带来的无措。
实践后等于马糊阅历的总结，我马糊这课举行了反思：一、最重要的问题在于我作为教师，上课的时光本身没有设定好一个清晰的说课条理。
特别是到上课的后阶段，我素日内容几次，没有逻辑性，以至自己都不晓得自己说什么接下来该如何说，语言也啰嗦疲塌起来。
幼儿的思惟也被我搅散？上课的`结局就不是很好了。
在上课入程中，前面时段教师可做一个“模板”，在黑板上列举描写平易近人服饰特性的重要方面，条理很清晰了，教师讲了几个后，违面阶段便可以请幼儿摹拟教员来报告，如准予以促使幼儿开动思维思虑，也能够很好的会合幼儿的重视力以及癖好。
二、作为延铺步履的平易近人服饰拼图难度贪图过大大年夜，不患上当大班孩子行使。
我在贪图拼图的时光，将拼切成12块阁下，这对付大班孩子实在难度过大大年夜。
有些组行使的时光，我还把两组的图片搞掉落了几张，这也使患上拼图游戏难以开铺。
虽然后来小朋友都把作品完成为了，但这些都是在其他教员的帮忙下完成的。
设置设置设备摆设展排拼图枢纽关头的讲解目的没有很好的达到。
三、我是第一次上课，幼儿不易把重视力会合在我身上，在铺开步履或者是评论争论问题的时光，我很难把握住场所排场境地，时常是他们在那儿那里说话或者是做些小行径。
而我在上课的时光也体现了问题：很少以及幼儿互动。
幼儿必要教员的归应才华有动力接连关注教员所讲的课，进展获患上教员的关注以及表扬，而我等于怕小朋友的一些问题或者是话语会脱离课程主题以至诱发其他小朋友的哄闹，为了“省往麻烦”，我就只给与了一些以及我课相关的小朋友的中兴，入而轻忽了不少其他小朋友。
民族服装真漂亮幼儿园大班教案(范例)
民族服装真漂亮——幼儿园大班教案（范例推荐）一、教学目标：1. 认识和了解我国各民族的特色服装，增强幼儿对民族文化的认知。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 认识各民族服装：汉族、蒙古族、藏族、回族、维吾尔族等。
2. 学习民族服装的特点及寓意：如蒙古族服装的辽阔、藏族服装的神秘、回族服装的简约等。
3. 分析民族服装与地域、气候、生产劳动的关系。
4. 创作属于自己的民族服装。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解我国各民族的特色服装，提高审美能力和创造力。
2. 教学难点：分析民族服装与地域、气候、生产劳动的关系，创作属于自己的民族服装。
四、教学准备：1. 图片素材：各民族服装的图片。
2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各民族服装的图片，引导幼儿说出各民族服装的特点。
2. 讲解：教师讲解民族服装的寓意、与地域、气候、生产劳动的关系。
3. 实践：幼儿分组讨论，选择喜欢的民族服装进行模仿创作。
4. 创作：教师引导幼儿动手制作属于自己的民族服装，过程中注意安全。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍所学到的民族服装知识。
注意：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，确保教学目标达成。
六、教学延伸：1. 组织一次民族服装展示活动，让幼儿穿上自己制作的服装，进行走秀展示。
2. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿教育活动的了解和支持。
3. 开展民族文化交流活动，邀请其他民族的家长或志愿者来园介绍本民族的文化特色。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
2. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的动手操作能力。
3. 听取家长的意见和建议，评价教学活动的效果。
幼儿园大班民族服装真漂亮的优质教案(精选
幼儿园大班民族服装真漂亮优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“多彩民族”章节，详细内容为“民族服装真漂亮”。
通过学习，让孩子们解我国各民族特色服饰，培养他们民族自豪感。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识并解我国五个主要民族服装特点。
2. 技能目标：培养孩子们观察、描述和创造美能力。
3. 情感目标：激发孩子们对我国民族文化兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：我国五个主要民族（汉族、藏族、维吾尔族、苗族、蒙古族）服装特点。
难点：如何让孩子们通过观察、描述和创造，深入理解并喜爱各民族服饰文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、各民族服装模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：每人一份画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示一套精美民族服装，让他们猜一猜这是哪个民族服装，从而引出本节课主题。
2. 新课导入（10分钟）通过多媒体课件，我向孩子们展示汉族、藏族、维吾尔族、苗族、蒙古族五个民族服装图片，并简要介绍每个民族服装特点。
3. 例题讲解（15分钟）我挑选几个具有代表性民族服装，详细讲解其特点，让孩子们学会如何观察和描述。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组挑选一个民族服装，用彩色笔在画纸上进行绘画，要求尽量表现出民族服装特点。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己作品，大家共同评价，我给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《民族服装真漂亮》2. 内容：汉族：旗袍、马褂藏族：藏袍、藏帽维吾尔族：花帽、长袍苗族：银饰、刺绣蒙古族：蒙古袍、腰带七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一套民族服装。
2. 答案：孩子们可以根据自己喜欢民族，结合该民族服装特点，进行创意设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课，孩子们积极参与，对我国各民族服装有更深入解。
课后，我鼓励孩子们回家后与家长分享所学内容，并尝试在日常生活中发现和欣赏民族元素美。
幼儿园大班社会美术《漂亮的少数民族服装》教案（通用11篇）
幼儿园大班社会美术《漂亮的少数民族服装》教案（通用11篇）幼儿园大班社会美术《漂亮的少数民族服装》教案篇1活动目标认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。
尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。
活动准备经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。
课件准备：“民族服装”组图。
纸面教具：《民族服装》。
材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。
活动过程谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
——你们知道我们国家有多少个民族吗？——哪些是少数民族呢？小结：我们国家有56个民族，除了汉族，其他民族统称为少数民族，如苗族、白族、蒙古族等。
出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。
——每个少数民族都有自己的特点，服装也各有特色，我们一起来看一看。
1.出示图片“民族服装-苗族”，引导幼儿了解苗族服装的特点。
——图片上的服装是什么样的？有哪些颜色？哪些图案？——她还戴着些什么？——你们知道这是哪个民族的服装吗？小结：苗族服装色彩丰富、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。
苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。
2.出示图片“民族服装-白族”，引导幼儿了解白族服装的特点。
——这套服装是什么样的？——颜色看起来怎么样？有哪些图案？——这会是哪个民族的服装呢？小结：白族人喜欢白色，服装图案、色彩比较简单。
一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边，腰上系着绣花图案的围裙，头上缠着绣花布或彩色毛巾，左边飘吊着一束雪白的缨穂（yīng suì）。
3.出示图片“民族服装-彝族”，引导幼儿了解彝族服装的特点。
——这套服装又是什么样的呢？——有哪些颜色？哪些图案？——她还戴着些什么？——这会是哪个民族的服装呢？小结：彝族服装色彩鲜艳、图案丰富，衣袖、领口上绣着精美的花边，领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等，头上还戴着黑色包头。
4.出示图片“民族服装-蒙古族”，引导幼儿了解蒙古族服装的特点。
(教学设计)-大班综合教案：民族服饰真漂亮教案及教学反思
活动目标1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备1、各族服饰图片2、幼儿活动手册1第39页活动过程一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。
那，你们都知道哪几个民族?2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)二、漂亮的民族服饰1、首先，我们来认识一下藏族服饰。
藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰--他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰--男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方?;来源;大考吧幼师;逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
(小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。
小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。
4、衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的，有什么规律?再看下一张图片。
它怎样排列的?教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿回答，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。
三、体验民族服饰的美丽1、教师分发幼儿活动手册，幼儿欣赏体验2、请幼儿根据民族服饰的特点，自己设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评比，把设计的好的张贴在教室布置。
教案反思：1、最主要的问题在于我作为教师，上课的时候自身没有设定好一个清晰的说课条理。
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选
幼儿园大班民族服装真漂亮的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材的第三章《多彩的民族》，详细内容包括民族服装的特点、颜色、图案及穿戴方式等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各个民族的服装特点，增强对民族文化的认识。
2. 培养幼儿的审美能力，激发他们对民族服装的喜爱。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：民族服装的图案和穿戴方式的了解。
重点：认识各个民族的服装特点，学会欣赏民族服装的美。
四、教具与学具准备教具：各个民族的服装图片、民族音乐、多媒体设备。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的民族服装，如汉族、藏族、蒙古族等，详细讲解其特点、颜色、图案及穿戴方式等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组选择一个民族，根据所学的知识，用彩纸、画笔等材料制作该民族的服装。
4. 欣赏与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的民族服装，大家共同欣赏并给予评价，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 幼儿园大班——民族服装真漂亮2. 内容：（1）民族服装的特点（2）民族服装的颜色、图案（3）民族服装的穿戴方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同民族的服装图片，下节课带来分享。
（2）用彩纸、画笔等材料，制作一个自己喜欢的民族服装。
2. 答案：（1）收集的图片需包括至少三个民族，每个民族的服装特点、颜色、图案及穿戴方式。
（2）制作过程中注意服装的对称性、颜色搭配和图案设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对民族服装有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民族博物馆，了解更多民族的文化。
（2）开展“我是小导游”活动，让幼儿介绍自己制作的民族服装，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班教案《民族服饰真漂亮》含反思
幼儿园大班教案《民族服饰真漂亮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解中国传统的民族服饰。
2.培养幼儿对民族服饰的兴趣，激发其参与文化活动的热情。
3.增强幼儿的自信心和团队意识。
4.通过手工制作和表演，发展幼儿的动手能力和表现能力。
二、教学内容1. 了解民族服饰通过图片、画册等方式展示不同民族的传统服饰，介绍服饰的名称、特点及相关的文化知识。
2. 制作民族服饰指导幼儿用布料、纸、剪刀等材料制作民族服饰，并介绍简单的制作方法。
3. 走秀展示邀请幼儿穿着自制的民族服饰进行走秀展示，并鼓励幼儿在走秀中发挥表现力，展示自我。
三、教学过程1. 导入环节教师向幼儿介绍今天的主题和内容，并通过图片等展示不同民族的传统服饰，引导幼儿进入教学主题，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 学习环节第一步：了解民族服饰教师根据幼儿的学习程度和兴趣，选择适当的图片和画册展示不同民族的传统服饰，让幼儿了解服饰的名称、特点和文化知识。
第二步：制作民族服饰教师向幼儿介绍制作民族服饰的简单方法，并提供相关的材料。
让幼儿根据自己的兴趣选择喜欢的服饰进行制作，并在制作过程中享受手工制作的乐趣。
第三步：走秀展示教师邀请幼儿穿着自制的民族服饰进行走秀展示，展示幼儿的成果和表现力。
教师可以组织幼儿进行小型走秀比赛，增加互动和趣味性。
3. 总结反思1. 教师总结教师可以针对幼儿的学习表现进行评价，并指出幼儿在制作和展示中的优点和不足，以帮助幼儿更好地学习和成长。
2. 幼儿反思教师可以让幼儿自己就今天的学习过程进行反思，分享自己的感受和体会。
同时，教师可以提出一些问题，引导幼儿思考如何更好地完成本次任务和提高自己的能力。
四、教学评价1.通过对幼儿的表现和制作成果进行评价，了解幼儿的实际掌握情况和发展需求。
2.幼儿在走秀展示中的表现和自信程度也是一种评价指标，可以帮助教师更好地了解幼儿的自我价值和团队协作能力。
五、反思在本次教学中，教师在制作民族服饰的指导和组织走秀展示方面做得不错，但可能忽略了对幼儿实际掌握情况的评价和指导。
幼儿园大班教案《民族服饰真漂亮》含反思
幼儿园大班教学计划《民族服饰真漂亮》带反思大班教学计划《民族服饰真漂亮》反思适用于大班学生的主题教学活动，让孩子们观察民族服饰的装饰，皮带和图案，并了解藏族，苗族，维吾尔族和蒙古族四个民族的服饰特征，知道中国有56个民族。
我知道每个民族都有自己独特的服饰，感受民族服饰的丰富和美丽，激发民族同胞感情的尊重和热爱。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《民族服饰真漂亮》。
活动目标：1.知道中国有56个民族，每个民族都有自己独特的服饰。
2.观察民族服饰的装饰，皮带和图案，了解藏族，苗族，维吾尔族和蒙古族四个民族的服饰特征。
3.感受民族服饰的丰富和美丽，激发对民族同胞感情的尊重和热爱。
4.鼓励幼儿敢于表达意见。
5.探索并发现民族服饰的生活特征活动准备：1.几幅藏族，苗族，维吾尔族和蒙古族服饰的照片2.根据民族服饰制作的4 * 2拼图材料3，歌曲《爱我中华》活动程序：首先，导入：1.老师介绍：今天老师带礼物给孩子们，用小耳朵听！2，播放《爱我中华歌曲》3.老师的问题：（1）中国有多少族裔？（2）老师的衣服和孩子的衣服有什么区别？（指导孩子们观看民族服饰）其次，欣赏四个民族的照片，并初步了解四个民族的服饰特征。
1.使用问题和讨论来引导儿童观察服装，款式，头饰，腰围和图案的五种颜色：你在她头上长什么样？她的腰是什么？看起来不错？衣服是什么颜色的？衣服上的花样是什么？你怎么想的？2.教师根据幼儿的观察总结了五个方面：（1）关注每个种族的代表特征（以帮助幼儿加深他们的理解和区分）：例如，蒙古族的衣服是红色，黄色和深蓝色的，上面装饰着玛瑙珊瑚；藏族人以裙子为特征。
苗族的特色是银饰。
维吾尔族以刺绣装饰为特征。
（2）将这些零件张贴到特征上，以便孩子们一眼就能了解这些衣服的特征。
第三，小组作业，进一步了解四个民族的服饰。
1.将儿童分成2至3人的小组，并用一套服饰将准备好的拼图游戏（一张民族的图片和其他种族的图片）组合在一起，以便儿童选择和配合拼图游戏。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班综合教案《民族服饰真漂亮》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Daban comprehensive lesson plan "national dress is so beautiful"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班综合教案《民族服饰真漂亮》
活动目标
1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点
2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备
1、各族服饰图片
2、幼儿活动手册1第39页
活动过程
一、谈话导入
1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。
那，你们都知道哪几个民族？
2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）
二、漂亮的民族服饰
1、首先，我们来认识一下藏族服饰。
藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
（小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。
小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4、衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。
它怎样排列的？
教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿回答，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。
三、体验民族服饰的美丽
1、教师分发幼儿活动手册，幼儿欣赏体验
2、请幼儿根据民族服饰的特点，自己设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评比，把设计的好的张贴在教室布置。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。