6737.部编版八年级历史上册导学案第15课 北伐战争
部编版八年级历史(上)《第15课 北伐战争》教学设计
部编版八年级历史（上）《第15课北伐战争》教学设计一. 教材分析本课为部编版八年级历史（上）第15课《北伐战争》，主要讲述了北伐战争的起因、过程和结果。
教材内容包括：北伐战争的背景、国民革命运动的兴起、北伐战争的进程、北伐战争的影响等。
通过本课的学习，学生可以了解北伐战争的历史意义和对中国现代化的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于北伐战争这一历史事件可能了解不深。
学生在学习本课内容时，需要结合已学知识，从多个角度去理解和分析北伐战争。
同时，学生对于战争类的历史事件可能存在一定的兴趣，但在理解战争背后的政治、经济、文化等多方面因素时，可能存在一定的困难。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北伐战争的背景、过程和结果，认识北伐战争的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家、民族的责任感，激发学生热爱和平、追求的思想感情。
四. 教学重难点1.教学重点：北伐战争的背景、过程、结果和历史意义。
2.教学难点：北伐战争背后的政治、经济、文化等多方面因素的分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生营造生动的历史情境，增强学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习积极性。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生团队合作精神和分析问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备相关的历史资料、图片、视频等，制作PPT。
2.学生准备：预习教材内容，了解北伐战争的背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示北伐战争时期的图片和视频，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用PPT展示北伐战争的背景、过程和结果，让学生对北伐战争有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师提出引导性问题，引导学生分析北伐战争背后的政治、经济、文化等多方面因素。
人教部编版历史八年级上第15课北伐战争导学案
重难点
重点：简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实，了解南京国民政府成立的主要史实。难点：北伐胜利进军的原因
课时
1
课型
新授
教学环节
导学内容
导学方式
复备栏
一优化导入，揭示目标
二指导自学，整体感悟
三互动互研，解难释疑
四精点巧拨，归纳生成
历史集体备课导学案
课题
第15课北伐战争
主备人
三维目标
1、简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力。
2、引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法；让学生小组为单位，分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力和合作探究能力。
（2）共产党方面：工人运动遭到挫折，血的教训使中国共产党认识到在民主革命过程中，工人阶级还不够强大，不能孤军奋战，必须寻找同盟军。
2、北伐战争胜利进军的原因有哪些？
（1）北伐战争的正义性。
（2）国共两党亲密合作，建立革命统一战线。
（3）北伐战争目的明确，战略方针正确。
（4）国民革命军的英勇善战和共产党员的先锋模范作用。
A．京师大学堂B．抗日军政大学
C．云南讲武堂D．黄埔军校
3．北伐战争中的主要战场是在（ ）
A．湖南、湖北B．江西、江苏
C．福建、浙江D．广东、广西
4．国民革命军北伐的主要对象是（ ）
①张作霖②袁世凯③孙传芳④吴佩孚
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第15课 北伐战争》 优质课导学案_1
第15课北伐战争一、教材介绍《北伐战争》是部编人教版教材八年级上册第五单元【从国共合作到国共对峙】第15课,本课主要简述了第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实及南京国民政府成立的主要史实。
1924年至1927年是北洋军阀势力走向末路和国民革命从兴起、发展到失败的历史时期。
中国国民党第一次全国代表大会召开后,国共两党实现了第一次合作,开始了反帝反封建的国民革命运动。
北伐战争是革命高潮之一,它推翻了北洋军阀的统治,打击了帝国主义侵略势力。
但国民革命运动最终由于国民党右派叛变革命及中共自身的不足而失败。
本课上承中国共产党诞生,下启中国共产党独立领导武装斗争,是中国新民主主义革命的重要一环,通过本课的学习可以加深学生对新民主主义革命的理解。
二、学情分析八年级学生正值青少年时期,精力充沛,思维活跃,喜欢表现自我。
通过年多的学习,他们具备了一定的自学能力、分析能力和概括能力,但逻辑思维能力不强;通过问卷调查,多数学生对中国近代史兴趣不足,对北伐战争知之甚少。
在帝国主义和封建军阀的反动统治下,北伐能够取得巨大的胜利,其原因需要从北伐的方针、工农群众的大力支持,以及广大北伐将士的英勇作战、共产党员的先锋模范作用等几方面去分析,层次较多,因而对八年级学生来说具有一定难度教学目标解南京国民政府成立的主要史实2、通过识读《北伐战争形势示意图》,获取有效历史信息,能够说出北伐战争的目的、对象及过程,提升读图识图及语言表达能力。
3、通过史料分析、小组讨论,师生合作探究,概括总结北伐胜利进军的原因培养综合分析能力和合作探究能力4、认识到老一辈无产阶级革命家具有高尚的人格品质、坚定的革命信仰以及深厚的家国情怀,学习“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人格品质,形成爱党、爱国、爱人民的理想信念,坚定正心、修身的家国情怀教学重点和难点1、重点:北伐战争的胜利进军。
引导学生读图,突出重点2、难点:北伐战争胜利进军的原因。
最新部编版八年级上历史教案 第15课 北伐战争
第15课北伐战争❶教学分析➷知识与能力简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。
通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力过程与方法引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法情感态度与价值观感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感【重点难点】教学重点：北伐胜利进军教学难点：国共合作的原因；国民革命的失败❷教学过程➷一、导入新课黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。
请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
教师总结：大家谈得很好。
黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。
我们今天就来学习第15课：北伐战争。
了解那段悲壮的历史。
二、新课讲授目标导学一：国共合作的实现1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。
孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。
2.图片展示：展示广州市越秀区中共三大会址纪念馆3.教师提问：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？提示：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党以个人身份加入国民党；把国民党改组为、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
4.学生自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
时空1924年，广州心建立可靠的革命军队。
6.图片出示：展示黄埔军校旧址大门7.教师提问：结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。
提示：①在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的；②1924年5月创办，地点在广州；③孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任；④黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
【部编】人教版八年级历史上册教案 第15课 北伐战争
第15课北伐战争❶教学分析➷【重点难点】重点：北伐战争。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
❷教学过程➷一.导入新课黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。
请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
教师总结：大家谈的很好。
黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。
我们今天就来学习：第15二.新课讲授目标导学一：国共合作的实现1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。
孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。
2.教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？学生回答：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
学生回答：回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。
教师讲解：北伐军只用了半年的时间，就取得了惊人的成绩；先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两部主力，北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。
4.教师提问：北伐军只用了半年的时间，二是国共两党齐心协力；三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
5.请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？学生回答：蓬勃发展。
农民协会组织会员大量增加，农民运动发展急速；城市工会组织和工人运动得到重大发展。
北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。
由此来看，工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。
6.教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？目标导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？学生回答：1927年，蒋介石在上海发动“四一二反革命政变”。
最新部编版八年级历史上册导学案第15课 北伐战争
第15课北伐战争【教学目标】一、知识与技能黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
二、过程与方法1．通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力。
2．通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力；通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、口头表达能力。
3．通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。
三、情感态度与价值观1．通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
2．使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。
通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
【教学重点】北伐战争胜利进军。
【教学难点】北伐战争胜利进军的原因。
情景导入生成问题孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。
“五四运动”和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。
在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。
自主学习梳理知识一、国共合作的实现1．1923年6月，中国共产党召开，正式决定同孙中山领导的合作，建立。
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第15课北伐战争一、学习目标（一）知识与技能：了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因（二）过程与方法：通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识（三）情感、态度、价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感二、学习重点和难点（一）重点：北伐战争。
（二）难点：北伐战争胜利进军的原因三、教学时间四、教学手段PPT课件、小组合作、交流讨论、巩固练习、课后作业。
五、内容与教学步骤（一）课前预习案（独立完成）——导读教材知识点1 一、国共合作的实现1．1923年6月，中国共产党召开，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立。
共产党员以加入国民党。
2．1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在召开。
大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为，在实际上确定了、、三大政策。
中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着。
知识点2 二、北伐胜利进军1．1926年，广州国民政府决定北伐，以推翻、、等北洋军阀的统治，统一全国。
7月，国民革命军十万人誓师北伐，蒋介石任北伐军总司令。
2．、是北伐战争初期的主要战场。
叶挺率领的北伐军先锋，经过浴血奋战，连克和，并一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头。
吴佩孚主力被基本消灭。
知识点三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1．南京政府建立后，在“分共清党”，镇压工农运动的同时，继续北伐。
1928年6月，北伐军进至北京、天津一带。
奉系军阀张作霖在退往关外途中，被日本人炸死。
人教部编版八年级历史上册第15课 北伐战争学案
重点:第一次国共合作的实现;黄埔军校;北伐战争。难点:第一次国共合作的实现原因与表现。
学生自主学习方案
课堂同步导案
一、课前预习1.(2019安徽)“国民政府秉总理之遗嘱出师北伐……革命成功惟一之要素，在得民众扶住助，”这次革命的重任是【C】
A.推翻清政府统治B.反对袁世凯独裁C.打倒列强除军阀D.打倒日本侵略者
影响
轰轰烈烈的国民革命失败
三、课堂检测
1. (2019吉林长春)周恩来在第一次国共合作期间的重要经历是【A】
A.任黄埔军校政治部主任B.领导南昌起义
C.协商解决西安事变D.任北伐军总司令
2.歌谣“国共联手为革命，荡平军阀促统一”反映的历史事件是【A】
A.北伐战争B.西安事变
C.抗日民族统一战线的建立D.重庆谈判
①平均地权②扶助农工③联共④联饿
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.(2019广西河池)识读历史地图是学习和研究历史的重要方法。右图为中国近代某一战争的形势示意图，这场战争【B】
A.使中国革命转危为安
B.基本推翻北洋军阀的统治
C.实现了孙中山的三民王义
D.完成反帝反封建的革命任务
6.(2019・浙江温州)【顺应时代的联合】20世纪20年代，
3.北伐战争时期打倒的军阀顺序是【B】
A.孙传芳--吴佩孚--张作霖B.吴佩孚--孙传芳--张作霖
C.张作霖--孙传芳--吴佩孚D.吴佩孚--张作霖--孙传芳
四、拓展延伸
1.(2019-甘肃天水)《毛泽东选集》中写道:“由于两党在一定纲領上的合作，发动了一九二四年至一九二七年的革命……在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”“巨大的成就”是指【B】
岗子九年制学校导学方案年月
部编人教版八年级历史上册导学案：第15课 北伐战争-最新教育文档
第15课北伐战争【预习指导】基础知识考点一：国共第一次合作的实现1. 简述国共两党实现第一次合作的条件。
①京汉铁路工人罢工失败的惨痛教训，使中国共产党认识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立革命统一战线；中外反动势力空前强大，这就要求革命势力也必须联合起来；②中国国民党的领导人孙中山也认识到必须改造国民党，真诚的欢迎中国共产党同他合作；③共产国际的推动。
2. 1923年中共三大正式决定同国民党合作，建立革命统一战线，共产党人以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
3. 1924年中国国民党“一大”在广州召开。
李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加了大会的领导和组织工作。
5. 简述中国国民党“一大”的内容和意义。
内容：大会通过的宣言把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。
意义：中国国民党“一大”标志着国共两党第一次合作的正式建立，标志着革命统一战线的正式建立，同时也标志着国民大革命运动的开始。
6. 在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称“黄埔军校”。
7. 孙中山任黄埔军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。
8. 黄埔军校的作用：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
基础知识考点二：北伐战争1. 1926年，广州国民政府决定北伐，其目的在于推翻北洋军阀和帝国主义在中国的统治，统一全国。
北伐对象包括吴佩孚、孙传芳和张作霖。
蒋介石任北伐军总司令。
2. 北伐战争初期的主战场是湖南和湖北。
北伐首要的打击对象是吴佩孚，之后北伐军在江西歼灭了孙传芳的主力。
3. 北伐军第四军叶挺独立团攻克汀泗桥和贺胜桥，占领武昌，吴佩孚的主力被消灭。
4. 1927年，上海工人在中国共产党的领导下，先后发动三次武装起义并取得胜利，成为中国工人运动史上光辉的一页。
(统编)八年级历史上册第15课 北伐战争(导学案)
第15课北伐战争（导学案）班级_________小组___________ 姓名【学习目标】1、记住中共三大作出的决策、第一次国共合作的标志。
能说出黄埔军校的创建的意义，北伐战争的目的、主要对象、主战场的主要战役，南京国民政府的建立者及其措施。
2、会分析北伐战争胜利的原因，国民革命运动的失败原因。
学习重点：北伐战争的胜利进军学习难点：北伐战争胜利进军的原因【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、国共合作的实现1．1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同__________领导的国民党合作，建立革命统一战线。
2.1924年，中国国民党在广州召开了第一次全国代表大会，大会通过的宣言对___________作出新的解释，在实际上确定了________、_________、_____________三大政策。
中国国民党一大的召开，标志着___________合作的正式建立。
3.在苏联和中国共产党帮助下，______年5月，________在广州的黄埔创办了_________________,简称黄埔军校，蒋介石任校长，后来_______为政治部主任。
二、北伐胜利进军1.开始：_____年7月，广东国民政府决定出师北伐，北伐军的总司令是______。
2.目的：推翻_____________________等北洋军阀统治，统一全国。
3.主要战场：______________________。
4.经过：在两湖战场上，北伐军连克汀泗桥和贺胜桥，第四军的_______领导的独立团英勇善战，为第四军赢得了“铁军”的称号6.结果：北伐军出师不到半年，即消灭了_________________两派军阀，从珠江流域打到长江流域，震动全国。
三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1.1927年4月，__________在上海发动震惊中外的____________反革命政变，并在南京建立______________。
【部编人教版】八年级上册历史教学设计 第15课 北伐战争
【部编人教版】八年级上册历史教学设计第15课北伐战争一. 教材分析部编人教版八年级上册历史第15课《北伐战争》主要讲述了北伐战争的背景、过程和意义。
教材通过介绍国共合作、国民革命运动的兴起以及北伐战争的目标，让学生了解北伐战争的历史背景。
接着，教材详细描述了北伐战争的进程，包括各路军队的战绩和重要战役。
最后，教材阐述了北伐战争的历史意义，以及它在中国革命史上的地位。
二. 学情分析学生在学习本课时，已具备一定的历史知识基础，但对于北伐战争的具体情况和意义可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注北伐战争的重要事件和人物，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北伐战争的背景、过程和意义，认识北伐战争在中国革命史上的地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识国共合作的重要性，弘扬爱国主义精神。
四. 教学重难点1.教学重点：北伐战争的背景、过程和意义。
2.教学难点：北伐战争的历史背景和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受北伐战争的历史氛围。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，培养学生的历史思维能力。
3.小组合作学习：分组讨论，共同探讨北伐战争的相关问题，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级上册历史第15课《北伐战争》。
2.教案：详细的教学设计文档。
3.课件：用于辅助教学的PPT课件。
4.史料：与北伐战争相关的历史资料，如图片、文字等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍北伐战争的背景，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示北伐战争的过程，包括重要战役和人物。
同时，引导学生关注北伐战争的历史意义。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生分析北伐战争的背景和意义。
学生分组讨论，共同探讨问题。
人教版八年级上册(部编版)历史第15课 北伐战争导学案
人教版八年级上册（部编版）历史第15课北伐战争导学案第15课北伐战争课型学讲授课时间月日总第课时1.掌握第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。
2.了解南京国民政府成立的主要史实。
黄埔军校的建立；北伐战争。
北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因。
多媒体学习内容导入新课黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。
请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
教师总结：大家谈的很好。
黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。
我们今天就来学习：第15课：北伐战争，了解那段悲壮的历史。
自主学习合作探究1、国共能够实现合作的原因华盛顿会议后,中国的民族灾难更加沉重;“二七”惨案使中国共产党认识到:中国革命的敌人是异常强大的,单凭工人阶级无法战胜敌人,必须联合其他阶级;国民党符合同共产党合作的条件并愿意同共产党合作;苏联的支持;中国共产党的正式决定等2、北伐战争胜利进军的原因是什么?北伐军作战方针的正确;国共两党的齐心协力;广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用;共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。
3、分析一下国民革命失败的原因失败原因:从客观上来看,中外反动势力过于强大,它们联合起来破坏中国革命;国民党右派叛变革命,采取突然袭击。
从主观上来看,年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验;以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表,对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权的活动一再妥协退让,使党在革命后期犯了右倾投降主义错误,关键时刻放弃了对革命的领导权,尤其是对革命武装的领导权。
经验教训:中国共产党必须要掌握中国革命的领导权,尤其是革命武装的绝对控制权。
巩固练习（2019·山东滨州）10．自1924年开始，在短短两三年的时间内，中国大地上展开了席卷全国的国民革命运动。
国民革命取得的重大成果是（）AA．基本推翻北洋军阀的统治 B．洗雪了中华民族的百年耻辱C．使中国革命开始转危为安 D．推翻了南京国民政府的统治（2019·山东烟台）8．1924年9月8日，美国《时代》杂志封面刊登了一位风云人物——吴佩孚，他是出现在《时代》杂志封面上的第一个中国人。
人教部编版八年级历史上册导学案设计：第15课 北伐战争(无答案)
八年级历史上册导学案课题15.北伐战争课型讲授课主备审核学习目标1、了解南京国民政府的成立。
2、通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，3、通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实4、使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解学习重点北伐胜利进军学习难点国共两党合作的原因；北伐战争胜利进军的原因；国民革命的失败。
预习案1．______年1月，由孙中山领导的中国国民党召开有共产党参加的第一次全国代表大会。
它的成功召开，标志着国民党改组的完成，和第一次____________的形成。
2．_______年5月，国民党在_________的黄埔创办____________________学校，简称__________。
3．军校的领导人：_________任校长，后来_________任政治部主任。
4．军校的作用：黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立____________奠定了基础。
5．北伐时间：_________年6．北伐目的：推翻__________的统治，统一中国。
7．北伐对象：_________、_________、张作霖8．主要战场：_________、_________9．主要战役：_________战役、贺胜桥战役10．英雄部队：第四军_________独立团7．进军路线：（1）广东—湖南、湖北—江西—南京（2）福建——浙江——上海11．战果：不到半年从珠江流域打到_________国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立12．时间：_________年4月18日13．性质：代表_________、_____________的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命。
行课案1.简述中共三大召开的时间、地点、内容？2.简述国民党一大召开的时间、人物、内容、意义?3.黄埔军校建立的时间、地点、校领导及意义？4.说出北伐的时间、总司令、北伐的对象、主要战场在哪里?。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第15课 北伐战争》 赛课导学案_0
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学生活动
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情景导入
听歌曲，走进历史
教师在白板中播放《国民革命歌》，师：伴随着这首熟悉的旋律，我们今天进入一个激荡的年代国民大革命时期，而把国民革命推向高潮的事件是北伐战争，下面我们来学习11课北伐战争。
2、出示课题和学习目标
1、歌曲旋律与《两只老虎》相同，因此听完之后，学生齐唱“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀；国民革命成功，国民革命成功，齐努力，齐努力”。
情感、态度与价值观：3.认识共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑;认识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
2、学习者分析
1、本班大部分学生思想活跃，表现欲、展示欲强烈，对课堂情景表演活动踊跃参加，且有一定的自主学习、合作探究能力，
解决办法：学生是教学过程中的主体，为此要解决这些问题，通过学生课前阅读教材、网上搜集资源、模拟新闻报道角色扮演、讲故事；通过教师回顾《国民革命歌》、白板播放视频《新闻联播红色记忆北伐战争》、动态演示并进行讲解《北伐战争形势示意图》等多种教学手段和媒体激发学生学习兴趣参与到教学中，从而全面把握北伐战争的胜利进军。
《北伐战争》教学设计
北伐战争
一、教学目标
知识与能力：1、掌握黄埔军校的建立、北伐战争的对象、主战场的重要战役、南京国民政府的建立；了解北伐战争的目的、主要战场、国民革命运动的失败；综合分析北伐战争胜利进军的原因。
过程与方法：2利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生读图能力；通过新闻报道和引导学生收集、分角色表演北伐战争的小故事的方式，培养学生自学能力和提高展示自我的意识；通过引导学生以小组为单位，分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力和合作探究能力。
人教八年级历史上册(部编)第15课 北伐战争 导学案
第15课《北伐战争》导学案学习目标：1.知道第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。
2.了解南京国民政府成立的主要史实。
3.掌握北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因学习重点：北伐胜利进军学习难点：国共合作的原因；国民革命的失败一、自主学习：（根据学案，自学课文，在课本上勾划，记下发现的问题组内交流）1、找一找国共两党第一次合作是如何实现的?2、找出中共三大召开的时间、地点和主要内容。
3、阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
4、找出黄埔军校建立的时间、地点、领导人和建立的作用。
5、找出北伐的决定者、目的、总司令、主战场、重要战役、开始的时间和对象及影响。
6、找出工农革命运动的发展的表现。
7、找出国民党右派叛变革命和南京国民政府建立的史实。
二、合作探究：探究一：材料一：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。
┅┅盖今日革命，非学俄国不可┅┅我党今后之革命，非议俄为师，断无成就。
”——孙文材料二：工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党——一个广大群众的党，以应目前中国革命之需要。
┅┅“依中国社会的现状┅┅中国现有的党，只有国民党比较是一个革命的党。
—中共三大宣言结合材料及所学知识，思考第一次国共合作实现的原因是什么？探究二：北伐军胜利进军的原因有哪些？探究三：国民大革命失败的原因有哪些？想一想：国民大革命的失败有什么教训？三、课堂小结：知识整合（围绕学习目标，梳理知识，形成知识网络，5分钟）第15课《北伐战争》课堂检测1．国民党和共产党实现第一次合作的标志是（）A．中共“一大”的召开B．国民党“一大”的召开C．黄埔军校的建立D．北伐战争2．作为第一次国共合作的产物，为北伐战争培养了大批军事骨干的学校是（）A．京师大学堂B．抗日军政大学C．云南讲武堂D．黄埔军校3.北伐战争中的主要战场是在（）A．湖南、湖北B．江西、江苏C．福建、浙江D．广东、广西4. 第一次国共合作开始破裂的标志是（）A.“四一二”反革命政变B．南京国民政府的成立C．国民政府从广州迁到武汉D．国民党一大的召开5.国民革命军北伐的主要对象是（）①张作霖②袁世凯③孙传芳④吴佩孚A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③6.国民革命失败的依据是（）A．这次革命没有完成反帝反封建的革命任务B．帝国主义联合支持国民党右派突然叛变C．国民革命没有建立起统一的真正的民主共和国D．国共第一次合作的破裂7、某学校门口对联：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
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第五单元从国共合作到国共对立
第15课北伐战争
一、学习目标
1.了解黄埔军校建立的基本情况。
2.掌握北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役、北伐战争胜利进军的原因。
3.知道国民党叛变革命和国民革命运动失败的原因。
二、自主预习
1. ，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。
2. ，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，亦称“黄埔军校”。
3.1926年，广州国民政府决定北伐，以推翻等北洋军阀的统治，统一全国。
4.1928年底，张作霖的儿子发表通告，宣布“服从国民政府，改旗易帜”。
三、合作探究
1.阅读下列材料
材料一梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。
……第一期，先从机器上感觉不足……于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。
……第二期是从制度上感觉不足……第三期便是从文化根本上感觉不足。
”
材料二1924年，孙中山发表宣言：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略。
北伐之目的，不仅在推翻军阀，尤在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。
”
请回答：
（1）指出材料一中第一至第三期学习西方过程相联系的历史事件。
（2）材料二中孙中山的救国思想有怎样发展？它指导的革命运动叫什么？
（3）谈谈你学习近代先辈们探索救国新航路后的历史感受。
四、随堂演练
1.下列与孙中山革命活动不相关的是（）
A．提出三民主义 B．创办黄埔军校
C．领导南昌起义 D．成立中国同盟会
2.1926年开始的北伐战争迅速由珠江流域打到了长江流域，如果为鼓舞国民革命军胜利进军谱写一首军歌，你认为最合适的歌词是（）
A．大刀向鬼子们的头上砍去 B．青纱帐里，游击健儿逞英豪
C．张灯又结彩，红色政权建起来 D．打倒列强，除军阀
3.中国近代史上国共两党曾两次携手，为实现民族独立、国家富强作出了重大贡献。
属于第一次国共合作所取得的成就有（）
A．完成了反帝反封建的任务 B．建立了第一个红色革命根据地
C．创建了黄埔陆军军官学校 D．促成了抗日民族统一战线形成
4.1924年，国民党为了培养革命骨干，建立了黄埔军校。
兼任黄埔军校总理的是（）A．孙中山 B．蒋介石 C．周恩来 D．廖仲恺
5.某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是（）
A．台儿庄战役 B．渡江战役 C．北伐战争 D．百团大战
6.下列对北伐战争的叙述，不正确的是（）
A.主战场是湖南、湖北
B.得到工农群众的支持
C.叶挺独立团战功卓著
D.彻底消灭了北洋军阀
7.北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言，其最主要的原因是（）
A．叶挺独立团英勇善战 B．国共两党齐心协力
C．人民群众支持配合 D．北洋军阀不堪一击
五、课后反思
【答案】
二、自主预习
1.1923年6月
2.1924年5月
3.吴佩孚、孙传芳、张作霖
4.张学良
三、合作探究
1.（1）洋务运动、戊戍变法（维新变法运动）和辛亥革命、新文化运动。
（2）认识到中国必须反对帝国主义侵略，提出反帝反封建的救国主张。
（或从学习西方改造
中国转向侧重反对帝国主义侵略。
）指导国民革命运动或北伐战争（第一次国内革命战争）（3）为开放性问题。
例答：学习先辈以天下沦亡为已任、舍生取义、勤奋探索、不屈不挠奋发图强等精神；认识这些救国斗争推动中国的进步和发展；救国要结合国情一世界发展潮流一致；这些救国道路都没有成功，说明只有共产党和社会主义才能救中国……
四、随堂演练
1.C
2.D
3.C
4.A
5.C
6.D
7.B
（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹
◆品学皆优◆
你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
◆朴实无华◆
你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
◆善良懂事◆
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。
翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。
望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
◆顽皮好动◆
你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。
老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。
担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。
同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。
真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆
运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。
劳动时，重活、累活你总是抢着去干。
可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。
相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！
◆调皮捣蛋◆
你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。
参加演讲比赛成绩喜人。
有时还调皮得可爱。
但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。
老师认为还是不让别人害怕为好。
请紧记：与人为善是一种美德。
◆慢条斯理◆
心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。
但这样的时候总嫌不够，甚至太少。
在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间像流逝的水，在你脚下匆匆而过。
亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
◆可爱小弟◆
男孩***，可爱小弟弟。
对人很温和，有副好脾气。
关心组上事，热爱班集体。
喜欢动脑筋，爱钻偏难题。
数学比较好，科学还可以。
语文有点弱，作文羞于提。
文理不可偏，发展应整齐。
可怜瘦弱貌，不爱练身体。
愿你快成长，盼你有出息。
报国建勋日，都夸***！
◆累累硕果◆
是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。
当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。
今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！
◆埋头苦干◆
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。
继续努力吧，我深深地为你祝福！
◆轻轻一笑◆
你言语不多，待人谦和、善良。
学习和做人一样，默默用功。
真喜欢你笑的样子。
别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。
若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。
真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
◆思维灵活◆
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。
看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆
你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。
不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。
现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆
回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。
你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。
相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆
自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。
你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。
你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为海纳百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作业拖拉◆
你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。
但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。
老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。