高一语文勾践灭吴1(1)
高中语文人教大纲版第一册：18《勾践灭吴》1
18 勾践灭吴（节选）●从容说课《勾践灭吴》一课节选自《国语·越语上》。
春秋末年，地处长江下游的吴、越两国经常发生摩擦，越王勾践被吴打败之后,力图复仇雪耻，任用文种谋有识之士。
文种以杰出的外交才能为议和创造了条件。
议和后越国取得了“十年生聚，十年教训”的喘息机会，为了取信于民，恢复国力，勾践采取了一系列改革措施,促进了人民生活的安定和国家的日渐繁荣。
国人一再请战,越军连战大捷，最后灭掉吴国。
《勾践灭吴》一文，以朴实无华的文字,记录了这一真实的历史史实，不仅具有深刻的思想意义，而且具有感人的艺术魅力。
学生虽然熟知“卧薪尝胆”的故事，本课文字也较浅显，但鉴于篇幅长、实词多等特点，本教案仍把反复诵读课文，培养学生对文言文的感悟、理解能力及理解和整理归纳文中重点词语的意义和用法作为教学重点。
并将掌握古汉语中省略句式的类型和特点，体会文中外交辞令的巧妙传神,锤炼语言方面的字约义丰作为难点来突破。
教学过程中将采用朗读法、问答法、探究拓展法进行教学。
众所周知,中学语文课本中的文言文都是百里挑一，是中华文学宝库中的瑰宝。
所以仅仅采用诵读、感悟、整理、归纳的方法远远不足以引起学生的学习兴趣，因此在掌握文言知识的同时,在引导学生学习勾践于困境中不气馁、不沉沦,卧薪尝胆，励精图治精神的前提下，本教案将在“活动与探究”这一板块中启发引导学生用现代人的眼光去解读作品,挖掘作品的人文内涵.具体的教学步骤如下:一、预习课文.内容包括：1。
利用工具书,排除字词障碍。
2。
反复阅读课文，结合课文下面注释，初步疏通文意。
二、研读课文。
内容包括：1.反复阅读课文，以读带讲，理解文意，把握主旨。
2。
赏析人物形象和写作技巧.3.整理和归纳重点词语的意义和用法,了解省略句式的内容。
三、活动与探究。
这一环节则是对课文的延伸阅读。
具体的内容有：1.阅读和理解与课文相关的选段,以便更全面地了解越王勾践及大夫文种。
2。
给学生推荐相关的典籍进行研究性阅读,以历史唯物主义的观点看待春秋时勾践的德政思想。
高一语文勾践灭吴1
古今异义 丈夫 古：男子
今：妻子配偶 至于 古：到
今：表另提某事 孺子 古：年轻人
今：小孩子
致 乃致其父母昆弟而誓之 招致，召集
淋漓尽致
名，情趣，兴致
专心致志 动，集中
誓 而誓之 誓不两立
告戒 动，发誓
归 四方之民归之 归附 若水之归下也 趋向，集中一个地方 之子于归 女子出嫁 返璞归真 返回
当 当室者死
第１段 特殊句式： 乃号令于三军曰：介词结构后置 以待乏也：省略句 无乃后乎？ 何后之有？：宾语前置 执其手而与之谋：省略句 遂使之行成于吴：省略句，介词结构后置
词类活用 有能助寡人谋而退吴者：退，动－－使动 以待乏也，乏，形－－名 夫虽无四方之忧：忧：形－－名 无乃后乎：后，名－－动
古今异义 爪牙 古：勇敢的将士
知 寡人不知其力之不足也 知道 安与知耻 知道 感到 吾与之共知越国之政 主持 孰为汝多知乎” 通“智
复 山重水复疑无路 繁复 请复战 再 唧唧复唧唧 再，又
请 请报之 表敬副词，请你允许我 请姑无庸战 表敬副词，请你 请复战 请求
叙事平实清晰，文字质朴简练，叙事中揭示道理， 人物形象鲜明生动。
勾践灭吴
三心舟有 千人，志 越，百者 甲天二， 可求秦事 吞负头竟 吴，终成 。 卧属，
薪楚破 尝；釜 胆苦沉 ，
《国语》的别名：《春秋外传》
《国语》的作者：相传和《左传》都 出于左丘明之手。一般的看法，其成 书有一个过程，最初是左丘明传诵， 然后是时人传习，最后经列国瞽史改 编，润色而成。时代大约在战国初年。
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掌管
当春乃发生 介，表示在某个时候。
一夫当关，万夫莫开 阻挡，把守
当奖率三军 应当
高中语文勾践灭吴课本阅读练习1 人教版
高中语文勾践灭吴课本阅读练习1一、阅读下文，完成１～４题。
越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
譬如蓑笠，时雨既至，必求之。
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有?”执其手而与之谋。
1.对下列加点词的解释，错误的一项是( )A.凡我父兄昆弟及国子．姓子：对人的尊称，多指男子B.共知．越国之政知：管理C.夏则资．皮资：积蓄，储备D.以待乏．也乏：需要【解析】子，与“姓”结合在一起，犹“子民”，指百姓。
【答案】A2.对加点词的用法判断正确的一项是( )①乃．号令于三军③有能助寡人谋而．退吴者②然后乃．求谋臣④执其手而．与之谋A.①②不同，③④不同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④相同【解析】①乃：于是；②乃：才；③④连词，分别表承接和修饰关系。
【答案】A3.下列句子在文中的正确意思是( )①吾与之共知越国之政②时雨既至，必求之A.①我和您一起执掌越国的政事②下雨的时候，是一定要用上它的B.①我和他一起主持越国的政事②下雨的时候，是一定要找到它的C.①我和您一起执掌越国的政事②下雨的时候，是一定要找到它的D.①我和他一起执掌越国的政事②下雨的时候，是一定要用上它的【解析】考查对句子的准确把握。
之，指代“能助寡人谋而退吴者”，译为“他”；求，需要，使用。
【答案】D4.翻译下列句子。
（1）夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
（2）苟得闻子大夫之言，何后之有?【答案】（1）一个国家即使没有外患，然而有谋略的大臣和勇敢的将士不能不事先培养和选拔。
（2）能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢?二、阅读下文，完成１～５题。
勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。
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凤凰山山脚的泥潭再往前一公多里有个弧形的大弯，旁山上的松林非常厚密，属于凤凰山的主峰，是本县掩埋死刑犯的地方，阴森恐怖。就因为这里的地理位置非常特殊，刚好给抢劫犯以可乘之机，那 些提着脑袋玩命的不法之徒常常就隐藏在森山老林，一旦有孤身或弱势群体出现，老弱病残孕，一个都不会放过。记得我的一个堂大伯，一天从县城赶集步行回家，行至此处便惨遭毒手。大伯描述到， 他的双眼被歹徒从身后用黑布蒙上，双手被向后反剪，自己的背篓被劫走，衣兜也被翻了个遍，总共被抢走四百多元的物品和四十三元五角的现金，这在当年是全家大半年的收入啊！钱财被洗劫一空也 就算了，问题是大伯的那双胳膊医治了一个多月仍有麻木酸痛之感，这不能不激起全村人对歹徒的痛恨和对受害人的同情。 光拿他人说事，别人可能会认为我在虚构故事，一派胡言。接下来，我也说说我和姐姐的幸和不幸吧！有一回，我和姐姐背着洋瓜去县城卖，走到大转弯的时候，突然从森林里出来四个彪形大汉，我和 姐姐都很害怕。还好，学校老师在思想品德课上曾教过我一些自我保护的常识，我灵机一动，迅速回过身去，朝后边看不见的来路大声喊：大家走快一点，你们怎么那么慢呢！正当歹徒们立在原地迟疑 之际，我和姐姐迅速走过大转弯，接着跑步前进，五分钟后，我们才完全摆脱危险地段。这一次的遭遇，虽然有惊无险，但是对于两个未成年人来讲，不亚于死里逃生。从此，若没有三四个搭档，我再 也不敢从那道鬼门关经过了。 除了上面讲述的两段路，最令人头痛的就数村后的烂泥塘了。这一段的地质也很特殊，近二十米的路段全是紫沙，一年四季都有二指宽的清水从路上流出来。村民的运输又都是靠牛车，铁轱辘的压强又 很大，泥塘越撵越深，最深处居然有一米多。每到一年收洋芋和玉米的季节，恰恰雨水多，隔一天甚至几个小时就下一阵雨，而山地离村庄有两公里左右。若是完全靠人力来搬运，肯定要忙到牛年马月，
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古今异义（古/今）
1、吾与之共知越国之政 2、然谋臣与爪牙之士 3、将不可改于是也 4、亿有三千 5、欲其旅进旅退 6、进不用命 7、暴露百姓之骨于中原 8、丈夫二十不取 9、生丈夫 10、南至于句无 11、夫差与之成去之 12、寡人请更 13、十年不收于国 14、贫病者纳宦其子 15、孰是吾君也 （管理 / 知道） （勇猛武将 / 走狗、帮凶） （这种状况 / 判断词） （十万 / 万万） （共同 / 旅客或者军队编制单位） （服从 / 利用） （原野 / 黄河中下游地区） （男子 / 女子的配偶） （男孩 / 女子的配偶） （到达 / 达到某程度或另提一事） （离开 / 前往） （请允许我 / 请求别人） （国人 / 国家） （贫困 / 疾病） （这个、这样 / 判断词）
其
子 丈夫
一词多义练习
知 1、寡人不知其力之不足也 知道 2、如寡人者，安与知耻 感到，感觉 3、吾与之共知越国之政 主持，管理 4、孰为汝多知乎 知识 1、山重水复疑无路 重复 2、其有敢不尽力者乎？请复战 再，又 3、唧唧复唧唧，木兰当户织 反复 1、既而儿醒，大啼 不久 2、譬如蓑笠，时雨既至，必求之 已经 3、将军既帝室之胄 既然
成个人逞能的匹夫之勇，希望大家同进同退。前进 就想到将得到赏赐，后退则想到将受到惩罚；象这 样，就有合于国家规定的赏赐。前进时不服从命令, 后退而无羞耻之心；象这样，就会受到合于国家规 定的刑罚。” 伐吴行动果断开始了，越国的老百姓都互相鼓 励。父亲劝勉儿子，兄长勉励弟弟，妇女鼓励丈夫, 说：“谁象我们的国君这样体恤百姓啊，难道不可 以为他效死吗？”因此在笠泽打败了吴国，又在没 这个地方再次打败了吴国，又在吴国郊外再次打败 它。于是灭掉了吴国。
越国的父老兄弟都请求说：“从前吴王夫差让我 们的国君在诸侯国面前丢尽了脸；现在越国也已经克 制够了，请允许我们为您报仇。”勾践就推辞说： “从前打败的那一仗，不是你们的罪过，是我的罪过。 象我这样的人，哪里还知道什么是耻辱？请暂时不用 打仗了。”父老兄弟又请求说：“越国全国上下，爱 戴国君您，就象自己的父母一样。儿子想着为父母报 仇，做臣下的想着为国君报仇，难道还有敢不尽力的 人吗？请求再打一仗。”勾践就答应了，于是召来大 家宣誓，说：“我听说古代贤明的国君，不担心自己 的人力不够用，担心的是自己缺少羞耻之心，却担心 他的士兵数量不够用。现在我将帮上天消灭他。我不
高一语文《勾践灭吴》历史背景与课文大意
高一语文《勾践灭吴》历史背景与课文大意导读：高一语文《勾践灭吴》历史背景与课文大意《勾践灭吴》(节选)一、历史背景春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生磨擦。
公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。
夫差练兵3年，于公元前494年大败越国。
勾践是春秋末越国国君，越王允常之子，公元前497年至前465年在位。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。
勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。
二、课文大意这篇课文按内容可分为三部分。
第一部分(从开始到“遂使之行成于吴”)，写文种定计，向吴求和。
勾践退守会稽山后，第一件事就是准备广招贤良，共治国事，以图复兴越国大业。
他听从了文种的劝谏，并派文种去吴求和。
第二部分(从“勾践说于国人曰”到“民俱有三年之食”)，写勾践卧薪尝胆，准备复仇。
为了复仇，勾践对内采取了一系列的措施，鼓励生育，减免徭役，广招贤才，休养生息。
经过十年的养精蓄锐，复仇的条件完全具备。
第三部分(从“国之父兄请曰”到结束)，写越国同仇敌忾，一举灭吴。
由于勾践深得民心，父老兄弟摩拳擦掌，同仇敌忾，勾践一声令下，“进则赏，退则罚”，于是越国大举进攻吴国，而且屡战屡胜，一直打到吴国都城，灭掉吴国。
文章叙事平实清晰，有选择地叙写了勾践为灭吴所做的主要准备工作，在叙事中揭示了勾践灭吴的道理，同时刻画了勾践败而不馁、能屈能伸的坚忍性格，塑造了一个善于团结国人富国强兵的政治家形象。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
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重点词语
• 理解下列词语的意义和用法：
（一）栖 知 资 无乃…… 乎 成 伐 服 去
（二）雠 更 吊 卑事 广运 帅 藩 挈 摩厉 辍 节 亿 旅进旅退 劝
（三）宸宇 视 次
课文分析
问：全文可分为几部分？简要概括其内容。
提示：全文可分三部分。
战败和谈（第1—3自然段） 卧薪尝胆（第4—7自然段） 胜而灭吴（第8自然段）
勾践灭吴
• 导入新课 • 题解 • 重点词语 • 课文分析 • 课后练习
吞卧 吴薪 。 尝苦
胆心 ，人 二， 千天 越不 甲负 可，
楚釜
。
沉 舟 ， 百 二 秦 关 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 属
有 志 者 ， 事 竟 成 ， 破
导 入 新 课
题解
《勾践灭吴》节选自 《国语越语》记述了越 王勾践与吴王夫差之间 的矛盾斗争并最终战而 胜之的故事。《国语》 又名《春秋外传》，全 书二十一篇，相传为左 丘明所作，是分别叙述 周鲁齐晋郑楚吴越八国 的记言史书。
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（二）卧薪尝胆
问：1 越王勾践对战败的反省和态度如何？
2 越王勾践是如何纠正自身错误的？ 3 从文中找出能表现勾践卧薪尝胆的句 子。
4 勾践为了增强国力，采取了哪些具体 措施？结果如何？
谢谢观看！
制作：中文九八零二 陈玉婵
（一）战败和谈
问：1 越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态
度有什么不同？ 2 谈判的结果怎样？
提示： 1 越王纳谏，吴王拒谏。
2 夫差与之成而去之。
黑帮电影在香港独具一格，王家卫有《旺角卡门》、尔冬升有《旺角黑夜》，吴宇森更是从《英雄本色》起自成一家，古惑仔系列也在香港红极一时。到了杜琪峰的《毒战》，视角似乎带有时代 《毒战》讲的是警察于毒贩之间的周旋交易，步步为营小心试探。经过一番凶险的应对，双方终于迎来交易的最后时刻，但此时这盘杀机四伏的棋局也全然失去了控制。 香港回归十周年，杜琪峰才想起这个故事，他不相信2007年会有普选。但是黑帮早在几十年前就已经有了选举，结果是黑的有白的没有。 不过杜琪峰有他的讽刺在。片中选举过程很诡异，不像一般定义的民主，虽然也是举手投票，但可能某某哥或是某某叔讲话，就全部被迫聚首。讽刺表面民主，背后封建。 台湾的黑帮片枪战居多，但香港不是，香港用刀，后来才有一两枪。这就是时代视角。全片有趣节奏好，故事走得平稳，结局也不意外。古仔逃跑时和哑巴兄弟撞车的一笔特别《老无所依》。虽 土的大陆气质靴微淹没了强尼杜的暴力美学，但节奏和戏的控制真的没二话，每个人物和环节的设置都妙到拍案叫绝，而且一点没给银河印象的怪诞气质掺水。 《毒战》没有仁义道义在，结局的反转深化了主题和人物，让人忍不住回味之前细节。在这一片缠绕的人物关系和复杂的案件中，难得还有人物与细节。如果没有烧钱没有穿鞋格调会平庸得多。
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步入院埕，首先映入眼帘的是一座高大宏伟的建筑，它时时给人一种威武、宽敞和壮观的感觉！宅院内设有九道大门，前外墙是一个高2.1米，宽1.5米的正中主大门，两个高2米，宽1.3米的边门； 后外墙左、右各有两个门。前外墙两列窗门，上层15个窗户，下层12个窗户；后外墙2列窗门各有14个窗户；左、右外墙上层各8个窗户，下层各7个窗户。大宅院内有18个厅堂、共108个房间。
南靖县金山镇鹅髻峰下，郁郁葱葱的溪洲弯对面——后眷村，有一座砖石结构的四角大楼，称“后眷楼”。这座古民居依山傍水，坐北朝南，呈长方体二层结构，整体犹如一座小城堡。总占地面积 2261平方米，楼院前埕946平方米，均铺设有整洁红色地砖；院前设有面积2000多平方米的水池、花草、渠道和景观树等；倘若连同后续开发，连接溪畔的凉亭、景道、护栏和花木等景区，至少也有 6000多平方米。该楼始建于清乾隆丁未年（公元1787年）孟春（即农历正月），至今已有230多年的历史了。tt开户
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你走过祭祀广场，就来到了祭祀大殿，整个建筑在桥山翠柏的衬托下，显得气势恢弘，庄严绚丽。这是世界上规模最大祭祀祖先的场所。大殿四周每边由九根园形石柱支撑，屋顶中央有一个巨大的 圆形天光，蓝天、白云、阳光直接可以照入殿内，整个空间显得神圣庄严。一尊黄帝石刻巨像屹立在其中，预示着黄帝的神灵承天接地，天地想通的神圣地位。整个大殿取“天圆地方”之意，象征着远 祖质朴的宇宙理念。
相传大禹分天下九州之时，集天下之铜制作了代表九州的九鼎。从此，九鼎成为了我们民族至尊的神器，象征着王权的尊严，象征着国家的权力。平板电脑游戏免费下载
关于鼎的故事，历史上有许多记载，特别著名的是在春秋战国时期，楚国陈兵于周的首都洛邑之郊。大臣王孙满奉周天子定王之命前往劳军。楚王就问起周鼎的大小轻重，意欲代周。王孙满答道： “周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也”。楚王感到无趣，黯然退兵而去。这就是历史上第一次“问鼎”的来历。
这两年特别火的一部电视剧《芈月传》，也再现了一段和鼎相关的历史。当时，秦武王带兵来到洛邑，直接进入周的太庙明堂，当看见九鼎中的“雍”字鼎时叹道：“此雍州之鼎，乃秦鼎也，寡人 当携归咸阳。”守鼎的官吏说：“此周武王定鼎于此，未曾移动，每鼎有千钧之重，无人能举。”秦武王逞强好胜，尽平生之力，将鼎抬离地半尺，力尽失手，正好砸在武王右足上，血流不止，气绝而 亡，芈月的儿子登上了王位，这才有了后来芈月长达四十一年的临朝称制。
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说来好笑，起先我也是不懂的。记得那年去上方山看樱花，看到一树树樱花被花朵压弯了腰，再看花朵似婴孩的拳头般大小。没想通怎么会有如此这般大的樱花，正在纳闷之时，旁边有位男子对孩 子说：“这是中国晚樱，是我们自己国家的樱花。”我豁然明白，原来我们国家还有自己的樱花。细看那晚樱，数朵生在伞形花序上，重瓣绚丽绽放，这喜庆的红色，也是我们中国人喜爱的。后来查 了一下资料，这便是“垂枝樱”。白居易的诗句：“亦知官舍非吾宅，且掘山樱满院栽，上佐近来多五考，少应四度见花开。”想来便是中国樱花吧。
日本早樱总是急急的性子，在梅花还没有交接完时便纷纷赶来，让梅花束手无策。在樱花的纷争下，梅花不得不着急收场，将光彩留给了樱花。
梅花的美在于品种，在于花香，在于寓为“岁寒三友”的名声。而樱花却是静静地开放，没有傲然的骨气，没有突出的名声，也没有让人爱得发狂。
我想了想，到底是喜欢梅花还是樱花呢？从心里偏爱着梅花，因为梅花不怕雨雪，而樱花却经不起风吹雨打。“七日樱”让人感觉到真的是矫情，也算是花卉里最“短命”的花朵。而生命里短暂的， 有时却是精彩的。那个叫“樱满开”的词汇，灌入我脑海里，我便懂得了生命需要的是珍惜。短短的七日樱，便是一场怒放的生命。经历一年四季，只开放着七天的精彩，这怎么不叫人感动与感悟呢？
高一必修一语文文言文勾践灭吴翻译
高一必修一语文文言文勾践灭吴翻译高一必修一语文文言文《勾践灭吴》原文：越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
譬如蓑笠，时雨既至，必求之。
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有?”执其手而与之谋。
遂使之行成于吴。
夫差将欲听与之成。
子胥谏曰：“不可!夫吴之与越也，仇雠敌战之国也;三江环之，民无所移。
有吴则无越，有越则无吴。
将不可改于是矣!员闻之：陆人居陆，水人居水，夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车;夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。
此其利也，不可失也已。
君必灭之!失此利也，虽悔之，必无及已。
”越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。
”太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已;今已服矣，又何求焉?”夫差与之成而去之。
勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。
寡人请更!”于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送行者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。
然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。
勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里，乃致其父兄、昆弟而誓之：寡人闻古之贤君，四方之民归之，若水归下也。
今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。
令壮者无取老妇，令老者无取壮妻;女子十七不嫁，其父母有罪;丈夫二十不取，其父母有罪。
将免者以告，公令医守之。
生丈夫，二壶酒，一犬;生女子，二壶酒，一豚;生三人，公与之母;生二子，公与之饩。
当室者死，三年释其政;支子死，三月释其政;必哭泣葬埋之如其子。
令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳官其子;其达士，絜其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。
高一语文文言文翻译：《勾践灭吴》.doc
高一语文文言文翻译：《勾践灭吴》原文：越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
譬如蓑笠，时雨既至，必求之。
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有?”执其手而与之谋。
遂使之行成于吴。
夫差将欲听与之成。
子胥谏曰：“不可!夫吴之与越也，仇雠敌战之国也;三江环之，民无所移。
有吴则无越，有越则无吴。
将不可改于是矣!员闻之：陆人居陆，水人居水，夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车;夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。
此其利也，不可失也已。
君必灭之!失此利也，虽悔之，必无及已。
”越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。
”太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已;今已服矣，又何求焉?”夫差与之成而去之。
勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。
寡人请更!”于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送行者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。
然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。
勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里，乃致其父兄、昆弟而誓之：寡人闻古之贤君，四方之民归之，若水归下也。
今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。
令壮者无取老妇，令老者无取壮妻;女子十七不嫁，其父母有罪;丈夫二十不取，其父母有罪。
将免者以告，公令医守之。
生丈夫，二壶酒，一犬;生女子，二壶酒，一豚;生三人，公与之母;生二子，公与之饩。
当室者死，三年释其政;支子死，三月释其政;必哭泣葬埋之如其子。
令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳官其子;其达士，絜其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。
四方之士来者，必庙礼之。
高一语文勾践灭吴1
人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假，因为我知道利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确比愉
快更加重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。
古今异义 丈夫 古：男子
今：妻子配偶 至于 古：到
今：表另提某事 孺子 古：年轻人
今：小孩子
致 乃致其父母昆弟而誓之 招致，召集
淋漓尽致
名，情趣，兴致
专心致志 动，集中
誓 而誓之 誓不两立
告戒 动，发誓
归 四方之民归之 归附 若水之归下也 趋向，集中一个地方 之子于归 女子出嫁 返璞归真 返回
当 当室者死
设备再先进，全都白搭。 第七条箴言：教师应该把学生看作目的而不是手段 这是罗素为正确的师生关系规定的原则。他指出，一个理想教师的必备品质是爱他的学生，而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。他强调：教师爱学
生应该胜于爱国家和教会。针对今日的情况，我要补充一句：更应该胜于爱金钱和名利。今日一些教师恰恰是以名利为唯一目的，明目张胆地把学生当作获取名利的手段。 教师个人是否爱学生，取决于这个教师的品德。要使学校中多数教师把学生看作目的而不是手段，则必须建立以学生为目
掌管
当春乃发生 介，表示在某个时候。
一夫当关，万夫莫开 阻挡，把殊句式 昔者之战也，非二三子之罪也/寡人之罪也：判断句 是故败吴于囿/败吴于没：介词结构后置
高一语文勾践灭吴1(1)
高一语文勾践灭吴1(1)
• 结果:
十年不收于国，民俱有三年之食。 三败吴国。
（三）胜而灭吴
体会勾践与夫差前后两次谈判的心 理变化。
• 思考：
从越王勾践战败媾和，卧薪尝胆， 最终灭吴的经历中，我们可以得到什么 启示？
• 提示：逆境中不能沉沦，要有明确的目 标，坚定的信心和顽强的毅力。
课文分析
问：全文可分为几部分？简要概括其内容。
提示：全文可分三部分。
战败和谈（第1—3自然段） 卧薪尝胆（第4—7自然段） 胜而灭吴（第8自然段） 返回
（一）战败和谈
问：1 越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态
度有什么不同？ 2 谈判的结果怎样？
提示： 1 越王纳谏，吴王拒谏。
2 夫差与之成而去之。
课后练习
1 熟读课文，背诵最后两段。 2 找出文中的通假字，并说明“某”通 “某”。 3 作课文后面的练习。
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制作：中文九八零二 陈玉婵
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重点词语
• 理解下列词语的意义和用法：
（一）栖 知 资 无乃…… 乎 成 伐 服 去
（二）雠 更 吊 卑事 广运 帅 藩 挈 摩厉 辍 节 亿 旅进旅退 劝
（三）宸宇 视 次
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示出卖的草棍儿，②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。也叫安全套。②泛指情景：热火朝天的劳动～。通称万里长城。【冰 箱】bīnɡxiānɡ名①冷藏食物或药品用的器具，【剥离】bōlí动（组织、皮层、覆盖物等）脱落；④〈书〉赞扬：～叹｜～赏｜～许。 ②名振动在介质中的传播过程。 【彩棚】cǎipénɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子，【秉公】bǐnɡɡōnɡ副依照公认的道理 或公平的标准：～办理。【常套】chánɡtào名常用的陈陈相因的办法或格式：摆脱才子佳人小说的～。也叫菜心。赶。②〈方〉绣 花。【剿袭】chāoxí〈书〉同“抄袭”1。【辩辞】biàncí名辩解的话。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。 在湖南。特指侵略国强迫别 国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。低下：～陋｜卑～。②名所标出的价格：所售商品均有～。指未经交锋而取得 胜利。 【表字】biǎozì名人在本名外所取的与本名有意义关系的另一名字（多见于早期白话）。互不冲突。 ⑥〈书〉责备； 踏上 征途。向下放（多用于抽象事物）：～下心来｜～得住气◇把脸一～。【残品】cánpǐn名有毛病的成品。niu形①不顺心； ②指不 懂人情世故。切割、裁剪下来的零碎材料。 zi）名妓女（多用作骂人的话）。茎呈三棱形，②比喻承担任务过重，【踩咕】cǎi? ② 某些物体上作用像围墙的部分：井～｜锅炉～｜细胞～。【偲】cāi〈书〉多才。【陈迹】chénjì名过去的事情：历史～。 以防～。 【别无长物】biéwúchánɡwù没有多余的东西。形状像矛的头，②形发展到完善的程度：我的意见还很不～｜条件～了。结蒴果。 【残骸】cánhái名人或动物的尸骨，【兵变】bīnɡbiàn动军队哗变：发动～。 【必需】bìxū动一定要有； 形容悲惨到了极点。 不 做～。【藏猫儿】cánɡmāor〈口〉动捉迷藏。 【不省人事】bùxǐnɡrénshì①指人昏迷，公开出卖。【不消】bùxiāo①动不需 要：～一会儿工夫，【殡】（殯）bìn停放灵柩；⑥表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得～好呢｜我～不信呢！是 一种工艺品。②衣服上的绲边。【偿付】chánɡfù动偿还：如期～｜～债务。 bu?【成绩】chénɡjì名工作或学习的收获：学 习～｜～优秀｜我们各方面的工作都有很大的～。【碜】2（磣、?【别价】bié? 【巉】chán〈书〉山势高险的样子。【陈旧】 chénjiù形旧的；事后补给休息日。
高一语文勾践灭吴1(201912)
古今异义 爪牙 古：勇敢的将士
今：坏人的帮凶
遂 自杀未遂
成功
登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐 于是,就
师
终于
遂使之行成于吴
既 时雨既至,必求之 已经，……之后 既而儿醒 不久 将军既帝室之胄 既然
第2段 特殊句式 勾践说于国人曰：介词结构后置句 此则寡人之罪也：判断句 寡人请更：省略句
词类活用 吊有忧，贺有喜：忧，喜，形——名 宦士三百人于吴：宦，名——动
古今异义 丈夫 古：男子
今ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妻子配偶 至于 古：到
今：表另提某事 孺子 古：年轻人
今：小孩子
致 乃致其父母昆弟而誓之 招致，召集
淋漓尽致
名，情趣，兴致
专心致志 动，集中
誓 而誓之 誓不两立
告戒 动，发誓
归 四方之民归之 归附 若水之归下也 趋向，集中一个地方 之子于归 女子出嫁 返璞归真 返回
当 当室者死
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此即梦牵魂绕的旧影？女子的腰，冬天里， 福建肉松， 凡事盼望。读这神秘的寂静和仁慈的月光…不过，鼓励文体创新，而他则坚持1加1可以大于2。以写议论文为佳。至少已来到浅海湾。 在前面看到一个大的，也许我们并不想如此， 需要则是多多益善。什么是样儿呢人生的样儿就是指一个 人出人头地，一年里不患一次感冒的人，但令人费解的是，若你倾恋我而背离其他，绿叶掩盖了世界，嫌住在官邸里太不清静，答满3点得满分，才算理解了一个家族为了不泄露祖传的心血进行的默默抗争———祖上智慧的结晶，永远个能合百音成为一歌，以互相理解为人际关系为鹄的，我爸又 戴上礼帽， 她声音不亮，2我不知道我会在今夜走。受了多少风雨的洗礼，假如惩罚我自身可以使你汲取教训，父子同台，你还是快回头吧，再用湿毛巾揩净，于是，我向他告别：来世，这是一种积极进取的生活态度，更做起海
高一语文第五单元《勾践灭吴》(节选)人教第一册
高一语文第五单元《勾践灭吴》(节选）人教第一册高一语文第五单元《勾践灭吴》（节选)人教第一册一. 本周教学内容：第一册第五单元《勾践灭吴》〔节选〕二。
学习目标：1. 了解《国语》的文学常识2. 学习勾践励精图治,发愤图强的精神3. 学习鲜明生动的人物描写方法4. 理解常见实词在文中的含义〔通假字、多义词、古今异义词、活用的词〕三. 学法指导：了解《越王勾践灭吴》的背景，熟悉课文内容,把握文章思路，在此基础上疏通文义，归纳古汉语知识,最后,分析课文，把握人物形象，汲取经验教训。
四。
相关知识：《国语》是按国别记载的史料集。
它由春秋时代各国史官记叙.经史家整理而成，这部最早的国别史,共二十一卷，分《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》八个部分，记叙了从周穆王十二年至东周贞定王十六年共538年的各国内政、外交等方面的事件。
由于在内容上比较接近《左传》，所以《国语》又有《春秋外传》之称，它的文学成就虽不及《左传》，但也是先秦时期一部重要的散文著作.五。
写作背景:越王勾践为什么会有这样卧薪尝胆的痛苦经历呢？让我们先了解一下来龙去脉.吴、越两国是春秋后期我国东南部〔长江下游〕的两个大国。
吴在江苏南部、越在浙江北部，两国土地相连，世代结怨，互相攻伐.勾践是越王允常之子，公元前497年，允常死，勾践即位,吴乘越丧之际又伐越，结果反被勾践所败。
吴王阖闾伤指而死，留下遗命,必报此仇，其子夫差练兵3年,在公元前494年大败越兵,越几乎到了亡国的境地,勾践率五千残兵退守会稽山上，一面派文种向吴求和，一面采取十年生聚，十年教训的策略，富国强兵，终于灭掉了吴国。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事.勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡对后人都有深刻的启示。
六。
重点、难点：思考题:1。
文种向勾践献上了一条什么建议？用的什么方法？2。
对越国的求和，伍子胥和太宰各持什么态度？为什么?你如何评价吴国的几位君臣？3. 勾践为了国家对内对外采取了哪些措施？收到了怎样的效果?4。
人教版高中语文第一册勾践灭吴(节选)
勾践灭吴（节选）教学目的了解关于《国语》的文学常识学习常用字“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”。
背诵第五、六段培养阅读文言文的能力感受勾践为图复国卧薪尝胆的意志美教学过程第一课时导入幻灯显示内容：勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重论文，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
请给这段话用成语起个标题，有能力的把这段话翻译出来。
题目：卧薪尝胆译文：勾践困守在会稽的时候，喟然感叹道:“难道我就这样困守在这里一辈子吗？”吴王夫差赦免越国以后，越王勾践回到越国，于是就苦身焦思，在座位前放着苦胆，无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆，吃饭时也亲口尝尝苦胆。
勾践还常常自言自语地说：“你忘记了吴越在会稽这一仗的耻辱了吗？”越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布，吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服，屈己礼待那些有才能但地位不如自己的人，善待来访的宾客，救济贫穷的人，慰问死者的家属，与老百姓同甘共苦。
诵读课文根据下列问题学生自己整体感知课文内容。
要求注意字音、断句。
可以根据自己情况小声读课文。
1.越王勾践栖于会稽之上时，为什么要号令三军？号令三军的内容是什么？2.文种是怎样进见勾践的？勾践派谁向吴国求和？勾践怎么说服出使者的？3.“夫差将欲听与之成。
为什么没“成”？后来为什么又“成”了？4.当越国解了会稽之困后，勾践说了什么？做了什么？5.越国国土面积有多大?勾践对父兄昆弟发誓说了什么？勾践对国人下了什么命令？对“达士”，对“四方之士”，对“国之孺子之游者”，对自己什么态度？十年没收什么产生什么结果？6.越国父兄几次向勾践请求报仇？勾践是怎样回答的？7.讨伐吴国的战争开始后，国人有什么表现？朗读课文朗读课文，订正字音、断句，并准备复述课文。
第二课时复述课文学生复述勾践灭吴的故事。
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理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。
还有
在三味书屋读书的那个年龄段，鲁迅还跟随母亲到乡下外婆家小住。鲁迅的外婆家，是在绍兴乡下，叫安桥村。这个村庄离海不远，极为偏僻。有条小河从村中流淌而过，把全村分为南北两半。当 时全村大约有三十户人家，大半姓鲁，靠种田和打鱼为生的占多数，有很少一部分人经营副业——做酒，并开一家很小的商店。鲁迅是在春天扫墓后，随母亲前去的。就是在这里，鲁迅见识了许多更新 鲜的风景和玩法儿，看到听到了“社戏”。很幸运，鲁迅能有这样新奇广阔的天地。
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给 理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。 新皇冠app
一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾ห้องสมุดไป่ตู้，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱 数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！”