大班语言教案 多彩的世界
幼儿园大班语言教案《多彩的世界》
幼儿园大班语言教案《多彩的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的世界》中的第三节《多彩的世界》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解世界的多样性，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
详细内容包括：世界上的各种颜色、世界各国的小朋友、各种动物和植物的颜色等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述世界上的各种颜色，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对世界各国文化的兴趣，增强他们的包容心和友善态度。
3. 培养幼儿爱护动物和植物的意识，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和表达世界多样性。
重点：认识各种颜色，了解世界各国文化，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：世界地图、彩色卡片、世界各国小朋友的图片、动物和植物卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色卡片，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿发现世界的多样性。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示世界地图，让幼儿了解世界各国。
（2）展示世界各国小朋友的图片，让幼儿观察并说出他们的特点。
（3）展示动物和植物卡片，让幼儿认识各种颜色，并了解它们的生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）以彩色卡片为例，让幼儿用语言描述卡片的颜色和形状。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。
（2）分组进行“找颜色”游戏，培养幼儿的观察力和团队合作意识。
（2）鼓励幼儿分享自己对本节课的感悟。
六、板书设计1. 课题：《多彩的世界》2. 板书内容：（1）世界上的各种颜色（2）世界各国的小朋友（3）各种动物和植物的颜色七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的颜色，并描述它的特点。
（2）与家长一起查找某个国家的文化特色，下节课分享。
2. 答案：（1）颜色特点描述示例：红色，象征着热情、喜庆，是我国传统文化中最喜欢的颜色之一。
（2）国家文化特色示例：日本，樱花、和服、寿司等。
大班语言多彩的世界教案
大班语言多彩的世界教案一、教学目标：1. 了解多彩世界的概念，认识到世界上的颜色丰富多彩。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
3. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 多彩世界的概念介绍。
2. 颜色词汇的学习和运用。
3. 观察身边的色彩，学会描述和表达。
三、教学准备：1. 彩色图片、实物等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的色彩，引导幼儿发现多彩世界。
2. 基本概念：介绍多彩世界的概念，引导幼儿理解。
3. 颜色词汇学习：教授颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝等，并让幼儿进行实践运用。
4. 观察和描述：组织幼儿观察身边的色彩，学会描述和表达。
5. 创作环节：提供创作材料，让幼儿自由发挥，创作属于自己的多彩作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力和想象力。
2. 收集幼儿的作品，评价其对颜色词汇的运用和表达能力。
3. 综合评价幼儿对多彩世界概念的理解和掌握程度。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行色彩游戏，如色彩接龙、色彩猜谜等。
2. 举办色彩展览，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起发现生活中的多彩世界，拍照或绘画记录。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过彩色图片、实物等教学资源，让幼儿直观地认识颜色。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，提高其参与度。
3. 采用分组讨论法，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与色彩展览，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，了解色彩在艺术创作中的应用。
3. 开展多彩世界主题的班级活动，如多彩美食、多彩服装等，让幼儿从多方面感受多彩世界。
九、教学建议：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有水平上得到提高。
幼儿园大班语言教案多彩的世界
幼儿园大班语言教案多彩的世界一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《多彩的世界》，主要内容包括：认识颜色、学习颜色的表达方式、通过故事了解颜色的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等，并能准确运用。
2. 培养学生运用颜色描述事物和表达情感的能力。
3. 培养学生热爱大自然，感受生活中色彩的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色词汇的运用和颜色意义的理解。
教学重点：掌握颜色词汇，运用颜色描述事物和表达情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、颜色卡片、画笔、画纸。
学具：幼儿用书、颜色卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅五彩斑斓的画，引导学生观察并说出画面中的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色的名称。
（2）教师用颜色卡片组成一句话，如“红色的太阳”，让学生模仿。
（3）教师讲述故事《多彩的世界》，引导学生关注故事中颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用颜色卡片组成一句话，如“蓝色的天空”。
（2）让学生用画笔和画纸画出自己喜欢的颜色。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生运用颜色描述生活中的事物。
六、板书设计1. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2. 颜色句子：红色的太阳、蓝色的天空、绿色的草地等。
3. 故事：《多彩的世界》。
七、作业设计1. 作业题目：用颜色描述一幅画。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个关于颜色的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、练习等多种方式，让学生掌握了颜色词汇，并能够运用颜色描述事物。
课后，教师可以引导学生观察生活中的颜色，发现大自然的美丽，进一步培养他们的观察力和表达能力。
同时，可以让学生尝试编写关于颜色的故事，提高他们的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解中的互动性和实践性。
3. 作业设计中的开放性和创造性。
2024年幼儿园大班语言教案《多彩的世界》
2024年幼儿园大班语言教案《多彩的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙大自然》中的第三节《多彩的世界》。
详细内容包括：认识颜色，通过观察大自然中的色彩，学习描述事物的颜色，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 通过观察和描述，提高幼儿对自然界中色彩的感知能力。
3. 培养幼儿用语言描述事物的颜色，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：描述事物的颜色，运用语言表达。
教学重点：认识颜色，观察大自然中的色彩。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色图片、PPT、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅包含丰富色彩的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同颜色的物品，让幼儿认识并说出颜色。
如：红色的玫瑰花、橙色的橘子、黄色的香蕉等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩色笔和画纸，让幼儿在纸上画出自己喜欢的颜色，并尝试用语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相观察彼此的画，并用语言描述画中的颜色。
教师邀请幼儿分享自己的画作和描述，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《多彩的世界》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫描述：红色的玫瑰花、橙色的橘子、黄色的香蕉、绿色的树叶、蓝色的天空、紫色的葡萄七、作业设计1. 作业题目：画一幅包含丰富颜色的画，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一幅花园，有红色的玫瑰花、黄色的向日葵、蓝色的蝴蝶飞舞在绿色的草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述和绘画，让幼儿对颜色有了更深入的认识，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出郊游，让他们在大自然中寻找不同颜色的物体，并用语言描述，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
大班语言教案《多彩的世界》
大班语言教案《多彩的世界》一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的世界》，详细内容包括：认识颜色词汇，学习用颜色描绘事物；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对语言美的感受力和创造力。
二、教学目标1. 能正确认读、书写颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 能运用颜色词汇描绘生活中的事物，提高语言表达能力。
3. 感受语言美，培养幼儿对美的欣赏和创造能力。
三、教学难点与重点难点：运用颜色词汇描绘事物。
重点：颜色词汇的认识和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、颜色卡片、故事书、儿歌CD。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有多种颜色的事物图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提问：“你们看到了哪些颜色？这些颜色分别是什么事物？”2. 新课内容展示（15分钟）（1）学习颜色词汇教师出示颜色卡片，引导幼儿认读、书写颜色词汇。
（2）故事分享教师讲述一个关于颜色的故事，如《小熊的颜色之旅》，引导幼儿感受语言美。
（3）儿歌学习教师播放儿歌《多彩的世界》，带领幼儿学唱，培养幼儿对美的欣赏能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个例题：“请用颜色词汇描述一下我们的教室。
”引导幼儿思考，教师示范回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个事物，让幼儿用颜色词汇进行描绘。
如：“红色的玫瑰花”、“黄色的太阳”等。
教师提问：“这节课我们学习了哪些颜色词汇？”引导幼儿回顾所学内容。
六、板书设计1. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫2. 例题：用颜色词汇描述教室3. 多彩的世界：故事、儿歌七、作业设计1. 作业题目：用颜色词汇描绘一幅画。
2. 答案示例：画面中有红色的太阳、绿色的草地、蓝色的小河等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌等形式，让幼儿对颜色词汇有了更深入的认识和运用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：课后可以组织一次“颜色描绘”主题活动，让幼儿用颜色词汇描绘生活中的事物，进一步巩固所学知识。
幼儿园大班教案《多彩的世界》含反思
幼儿园大班教案《多彩的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《多彩的世界》第四章《颜色的奥秘》以及第五章《我们生活的世界》，详细内容包括：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色；了解颜色的混合规律；观察周围环境中的颜色；培养幼儿对色彩的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解基本颜色及其混合规律，培养幼儿对颜色的认知能力。
2. 观察生活中的颜色现象，提高幼儿对周围环境的关注度。
3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的混合规律，引导幼儿观察生活中的颜色现象。
2. 教学重点：认识基本颜色，培养幼儿对颜色的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅多彩的画作，引发幼儿对颜色的兴趣，引导他们关注生活中的颜色现象。
2. 新课内容：（1）认识基本颜色：出示颜色卡片，让幼儿说出颜色的名称，巩固对基本颜色的认知。
（2）颜色混合：教师演示红、黄、蓝三原色混合的过程，让幼儿观察混合后的颜色变化，了解颜色混合规律。
（3）实践操作：幼儿用水彩颜料进行颜色混合实践，感受颜色变化的奇妙。
3. 例题讲解：以一幅简单的画作为例，讲解如何运用颜色表达画面。
4. 随堂练习：幼儿根据所学颜色知识，自由创作一幅画作。
六、板书设计1. 板书《多彩的世界》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色混合规律：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：运用所学颜色知识，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了基本颜色及其混合规律，提高了他们对颜色的感知能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的颜色现象，将所学知识运用到实际生活中。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的颜色，培养他们的审美意识。
幼儿园大班精品教案《多彩的世界》含反思
幼儿园大班精品教案《多彩的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《多彩的世界》的第二章节，详细内容包括颜色的认知、颜色的搭配、彩色世界的观察与体验等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿对颜色搭配的观察力和想象力，提高审美能力。
3. 通过观察和体验，让幼儿感受到生活中色彩的美，培养对美好事物的喜爱。
三、教学难点与重点重点：颜色的认知和命名，颜色搭配。
难点：如何引导幼儿观察和体验生活中的色彩美，提高审美能力。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、彩色笔、画纸、色板、彩色积木。
学具：颜色卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画中的颜色。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见到的彩色事物。
2. 颜色认知（10分钟）（1）教师出示颜色卡片，引导幼儿认知并命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
（2）教师通过色板和彩色积木，让幼儿观察和体验颜色的变化。
3. 颜色搭配（10分钟）（1）教师示范颜色搭配，让幼儿观察并说出搭配后的颜色。
（2）幼儿动手实践，用彩色笔在画纸上进行颜色搭配。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅颜色搭配的示例，引导幼儿观察并解释搭配原理。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，进行颜色搭配。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
6. 彩色世界观察与体验（5分钟）（1）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的彩色事物。
（2）邀请幼儿分享他们的观察和感受。
六、板书设计1. 板书《多彩的世界》2. 内容：（1）颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色搭配：示例及原理（3）彩色世界观察与体验七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在画纸上进行颜色搭配，创作一幅美丽的画。
2. 答案：根据幼儿的完成情况进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班语言优质教案《多彩的世界》
幼儿园大班语言优质教案《多彩的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《多彩的世界》。
内容包括：认识颜色，学会用颜色描绘事物，通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对美好事物的感知能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，能正确运用颜色描绘生活中的事物。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美好事物的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用颜色描绘事物，提高幼儿的绘画能力。
教学重点：认识基本颜色，培养幼儿对美好事物的感知能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、故事书、儿歌CD、多媒体设备。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察教室内的物品，让幼儿找出不同颜色的物品，引导幼儿说出颜色的名称。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述一个关于颜色的故事，让幼儿了解颜色的来源，培养幼儿对颜色的兴趣。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张画有各种颜色物品的图片，引导幼儿用颜色描述图片中的事物。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，用颜色描绘自己喜欢的事物。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《多彩的世界》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
6. 课堂小结（5分钟）7. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿分成小组，进行“颜色接龙”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《多彩的世界》2. 板书内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫事物：太阳、草地、花朵、天空、海水七、作业设计1. 作业题目：用颜色描绘自己喜欢的事物。
2. 答案示例：我喜欢红色的玫瑰花，它代表着热情和浪漫。
我喜欢绿色的草地，它让人感觉舒适和放松。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
幼儿园大班语言教案《多彩的世界》
幼儿园大班语言教案《多彩的世界》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《多彩的世界》第五章节，主要内容是让幼儿通过观察和描述身边的事物，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和表达能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述身边的事物；难点：让幼儿能够用丰富的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等；学具：画笔、画纸、彩色卡片等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过PPT展示图片，让幼儿观察并描述图片中的事物，引导他们用丰富的语言表达自己的观察和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师通过卡片和实物展示，讲解如何观察和描述身边的事物，并示范如何用语言表达。
3. 实践练习（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一个事物进行观察和描述，用语言表达出来。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：多彩的世界观察描述表达七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或周边的事物，用语言描述并记录下来；2. 请幼儿尝试用画画的方式，表达他们观察到的事物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和描述身边的事物，培养了幼儿的观察力和表达能力。
在实践练习环节，幼儿们积极参与，用语言表达自己的观察和感受。
但在示范环节，部分幼儿对如何用丰富的语言表达还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿们通过观察四季的变化，用语言描述并记录下来，培养他们的观察力和表达能力。
同时，可以组织幼儿们进行诗歌创作，让他们尝试用诗歌的形式表达自己对大自然的感受。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课选自幼儿园大班语言教材《多彩的世界》第五章节，该章节通过生动的插图和有趣的活动，引导幼儿观察身边的事物，培养他们的观察力和表达能力。
具体内容包括：认识颜色、观察自然、描述情感和表达想法。
大班语言教案《多彩的世界》
大班语言教案《多彩的世界》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》中的第三节《多彩的世界》。
详细内容包括：认识世界上的颜色，了解颜色的来源，学会用颜色描述事物，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿对语言表达的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的颜色，理解颜色的来源和作用。
2. 培养幼儿运用颜色描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对世界的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用颜色描述事物，提高语言表达能力。
教学重点：认识颜色，理解颜色的来源和作用。
四、教具与学具准备教具：彩色图片、画笔、颜料、画纸、故事书《小蓝和小黄》等。
学具：画笔、颜料、画纸、彩色笔、彩色卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
通过提问，让幼儿关注生活中的颜色。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述故事《小蓝和小黄》，引导幼儿关注颜色之间的搭配和变化。
3. 讨论与分享（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的颜色搭配，让幼儿分享自己在生活中见到的颜色。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过举例，让幼儿学会用颜色描述事物，如“红色的玫瑰花”、“黄色的香蕉”等。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用颜色画出自己喜欢的物体，并尝试用颜色进行描述。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的描述进行点评，给予鼓励和指导。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用颜色描述一下自己的家庭成员，如“爸爸是黑色的头发，妈妈是黄色的皮肤”等。
2. 答案示例：爸爸是黑色的头发，妈妈是黄色的皮肤。
弟弟穿着红色的衣服，姐姐戴着蓝色的发卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿对颜色有了更深入的认识，提高了他们的语言表达能力。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察生活，丰富他们的词汇量。
大班语言教案多彩的世界
大班语言教案多彩的世界一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的世界》，详细内容包括：认识世界各地的自然风光、人文景观以及特色物产；通过图片、故事和讨论，引导幼儿感知世界的多元文化，培养他们的语言表达能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界各地的风土人情，拓宽他们的视野。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养幼儿对多元文化的尊重和包容，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解并表达出对世界各地文化的认识。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和思维能力，以及对多元文化的尊重和包容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、世界各地风光图片、故事书、地球仪等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示世界各地的风光图片，引导幼儿观察并说出图片中的地点和特点。
2. 故事讲解（5分钟）指导幼儿翻阅故事书，了解世界各地的风土人情，引导他们关注故事中出现的生词和表达方式。
3. 例题讲解（5分钟）结合地球仪，讲解世界各地的地理位置，引导幼儿通过观察和思考，了解不同地区的人文景观和特色物产。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的语言描述所了解的世界各地文化，教师进行点评和指导。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己的画作，分享他们对世界各地文化的认识和理解。
六、板书设计1. 课题：《多彩的世界》2. 主要内容：认识世界各地的自然风光、人文景观了解特色物产，拓宽视野培养语言表达能力和思维能力尊重和包容多元文化七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的多彩世界”为主题，画一幅画，并用文字描述自己的画作。
答案示例：我画的是埃及金字塔，它位于非洲大陆，是埃及古代文明的象征。
我还画了尼罗河，它是埃及的母亲河，孕育了丰富的文化。
2. 作业要求：字迹清晰，语言表达准确，画面丰富。
大班语言活动多彩的世界教案与反思
大班语言活动多彩的世界教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“多彩的世界”一节。
通过本章内容的学习，让幼儿领略自然界的缤纷色彩，培养他们对美好事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解自然界中常见的颜色，并能用语言描述出来。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述自然界中的颜色。
重点：认识自然界中的常见颜色，培养观察能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多媒体课件，呈现大自然的美丽景色，引导幼儿观察并说出自己看到的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一张图片，如蓝天、白云、绿草等，引导幼儿用语言描述图片中的颜色，并教他们如何用画笔表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一张图片，共同讨论图片中的颜色，并尝试用画笔和颜料进行创作。
4. 小组展示与评价（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们关注生活中的颜色，激发他们对大自然的热爱。
六、板书设计1. 多彩的世界2. 内容：用不同颜色的粉笔在黑板上画出大自然中的景色，如蓝天、白云、绿草等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的多彩世界。
答案：幼儿用画笔和颜料完成一幅描绘大自然的作品。
2. 作业要求：色彩丰富，能体现大自然的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了自然界中的颜色，并能够用语言和画笔表达出来。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受大自然的美丽景色，提高他们的环保意识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容，共同发现生活中的颜色。
大班语言教案《多彩的世界》
大班语言教案《多彩的世界》一、教学目标：1. 了解多彩世界的概念，培养幼儿对周围环境的观察和表达能力。
2. 通过观察、交流、分享，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识多彩世界中的各种颜色。
2. 学习描述颜色、形状、大小等特征的词语。
3. 通过观察、实践，学会用语言表达自己对社会、大自然的认识和感受。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识各种颜色，学会描述颜色、形状、大小等特征。
2. 教学难点：学会用语言表达自己对社会、大自然的认识和感受。
四、教学准备：1. 物质准备：彩色图片、实物、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示彩色图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色、形状、大小等特征。
2. 基本部分：（1）教师通过展示实物，引导幼儿认识各种颜色，并用语言描述。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对多彩世界的认识和感受。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作思路。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿走出教室，观察校园中的多彩世界，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
（2）教师组织幼儿进行诗歌朗诵、歌曲演唱等形式，展示自己对多彩世界的热爱。
5. 作业：邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起发现生活中的多彩世界，并用语言表达出来。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示实物和彩色图片，让幼儿直观地认识各种颜色。
2. 运用分组讨论法，鼓励幼儿在小组内分享对多彩世界的认识和感受，培养幼儿的团队合作意识。
3. 运用实践操作法，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，巩固对颜色的认识和表达。
4. 采用家园合作法，邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿对多彩世界的关注和表达。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对多彩世界的认识和表达水平。
2. 评价幼儿在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
3. 评估幼儿在实践活动中的创作能力和颜色表达能力。
大班语言教案多彩的世界
大班语言教案多彩的世界一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的世界》，详细内容包括：认识世界各地的自然风光、人文景观以及不同文化背景下的语言表达。
通过学习，让幼儿领略世界多样性，拓宽视野，培养语言表达能力。
二、教学目标1. 了解世界各地的自然风光、人文景观，感受世界多样性。
2. 学会运用恰当的词汇描述各种景观，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、尊重不同文化的情感。
三、教学难点与重点重点：认识世界各地的自然风光、人文景观，学会描述。
难点：如何引导幼儿运用恰当的词汇表达自己对各种景观的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：世界地图、各地风景图片、文化元素道具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、词汇卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放世界各地风景视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些地方在哪里吗？它们有什么特别的地方？”邀请幼儿分享自己去过的地方和见闻，激发他们对世界的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示世界各地风景图片，介绍各地自然风光、人文景观。
引导幼儿运用词汇卡片，描述图片中的景观。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组选择一张风景图片，讨论并描述图片中的内容。
各组分享成果，教师点评并给予鼓励。
4. 创作环节（10分钟）每位幼儿选择一张画纸，用水彩笔绘制自己心中的多彩世界。
教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词汇描述自己的作品。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书多彩的世界2. 内容：世界各地自然风光、人文景观图片学会描述的词汇七、作业设计1. 作业题目：我心中的多彩世界请幼儿用画笔描绘自己心中的多彩世界，并用所学词汇描述。
2. 答案：因个体差异，答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解世界各地的自然风光、人文景观，学会描述，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次“走进多彩世界”的亲子活动，让家长和幼儿共同体验不同文化。
大班语言教案《多彩的世界》
大班语言教案《多彩的世界》第一章：多彩的世界一、教学目标：1. 让幼儿能够观察到生活中丰富多彩的世界，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达自己对多彩世界的感受。
3. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿对美的鉴赏能力。
二、教学内容：1. 多彩的自然界：天空、大地、山川、河流、花草、树木等。
2. 多彩的人类生活：城市、乡村、建筑、交通工具、服饰等。
3. 多彩的文化：艺术、音乐、舞蹈、故事、传说等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察图片、实物等，引导幼儿发现多彩世界的特点。
2. 讨论法：引导幼儿用语言表达对多彩世界的感受，激发幼儿的想象力。
3. 创作法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式创作多彩世界的作品。
四、教学准备：1. 图片、实物等展示材料。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张多彩的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？是什么颜色的？”2. 讲解：分别展示自然界、人类生活和文化的图片，引导幼儿发现多彩世界的特点。
3. 讨论：引导幼儿用语言表达对多彩世界的感受，鼓励幼儿分享自己的看法。
4. 创作：给幼儿发放创作材料，鼓励幼儿创作自己的多彩世界作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
第二章：色彩的奥秘一、教学目标：1. 让幼儿能够认识和区分基本的颜色。
2. 引导幼儿用语言表达自己对颜色的喜好。
3. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿对美的鉴赏能力。
二、教学内容：1. 基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白等。
2. 颜色混合：通过实验让幼儿观察颜色混合的变化。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察实物和图片，引导幼儿认识基本颜色。
2. 实验法：进行颜色混合实验，让幼儿直观地感受颜色变化。
3. 讨论法：引导幼儿用语言表达对颜色的喜好，激发幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 实物和图片展示材料。
2. 颜色混合实验材料：透明容器、颜料、水等。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张颜色丰富的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么颜色？喜欢哪种颜色？”2. 讲解：展示基本颜色的实物和图片，引导幼儿认识基本颜色。
大班语言教案多彩的世界
大班语言教案多彩的世界一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的世界》，主要内容包括：认识颜色的词汇，学习用颜色描绘事物，通过故事和诗歌感受色彩世界的魅力。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 能运用颜色词汇描绘生活中的事物，提高语言表达能力。
3. 感受色彩世界的美丽，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的运用和描述事物的能力。
2. 教学重点：掌握颜色词汇，用颜色描绘事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色图片、画笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组彩色图片，引发学生对颜色的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示颜色词汇，引导学生跟读，并解释词义。
3. 实践：请学生用彩色笔在画纸上描绘自己喜欢的事物，要求运用所学颜色词汇。
4. 例题讲解：以一首描绘颜色的诗歌为例，分析诗歌中的颜色描绘，帮助学生理解和运用。
5. 随堂练习：请学生仿写一首描绘颜色的诗歌，鼓励他们运用丰富的颜色词汇。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《多彩的世界》2. 板书内容：颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
描绘事物：太阳、草地、天空、花朵等。
诗歌示例：《彩色的世界》。
七、作业设计1. 作业题目：请用颜色描绘一下你的家乡，并写一首小诗。
答案示例：我的家乡红色的屋顶，黄色的稻田，绿色的树木，蓝色的天空，紫色的花朵，五彩斑斓的世界。
2. 作业要求：运用所学颜色词汇，描绘家乡的特色，诗歌不少于4句。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、诗歌等形式，让学生了解和掌握了颜色词汇，提高了他们的描绘能力。
但在课堂实践中，部分学生颜色词汇运用不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：课后可以让学生收集更多关于颜色的词汇，进行拓展学习。
同时，鼓励学生观察生活中的颜色，用颜色描绘身边的事物，提高语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《多彩的世界》
幼儿园大班语言教案《多彩的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第一节《多彩的世界》。
教学内容包括：认识颜色和物品的搭配，学会用形容词描述物品，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 能够熟练掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，并运用到生活中。
2. 学会用形容词描绘生活中的物品，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察、发现生活中的美好事物，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：学会运用形容词描述物品。
教学重点：掌握颜色的搭配，用语言表达出多彩的世界。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色图片、画笔、画纸、故事书《小猪佩奇》。
2. 学具：画笔、画纸、彩色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿发现不同颜色、形状的物品，让幼儿感受到世界的多彩。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示彩色图片，让幼儿用形容词描述图片中的物品，引导幼儿学会用语言表达颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的物品，并用形容词描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的画作，鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。
5. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《小猪佩奇》，引导幼儿关注故事中的颜色和形容词，加深对语言表达的理解。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫2. 形容词：美丽的、可爱的、高高的、胖胖的、绿油油的……3. 画作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的多彩世界，并用形容词描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现多彩的世界，与家长分享自己的发现，培养幼儿的观察力和想象力。
大班语言教案《多彩的世界》含反思
大班语言教案《多彩的世界》含反思活动目标：1.发展幼儿语言能力和口语表达能力，培养对诗歌和仿编诗歌的兴趣。
2.仿编诗歌“多彩的世界”。
3.欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
重难点：1.仿编诗歌。
2.每个幼儿仿编诗歌。
活动准备：幼儿每人一套彩色玻璃纸(红、黄、蓝、混合彩色玻璃纸)；幼儿每人一个眼镜架(用干净的废电线自制)；固体胶；活动挂图。
活动过程：一、导入：引导幼儿观察教室后说说地板、屋顶、窗户等的颜色。
然后教师戴上红色的眼镜看四周，以此引出诗歌“多彩的世界”，初步了解该诗歌的格式和韵律：x色的，x色的，x色的，这儿一片x，那儿一片xx，到处都是xxx，当我把x色的眼镜摘掉，x色的世界忽然不见了。
教师设置疑惑引起幼儿的好奇心，引发幼儿找出答案的愿望。
二、中心过程：幼儿通过四次戴不同颜色的眼镜(幼儿动手更换眼镜框上的玻璃纸)会有所发现，鼓励幼儿讲出自己的发现，并把这些发现连贯性地、有韵律地模仿诗歌格式编出新的诗歌。
(必要时教师给予提示。
) 1. 红色的眼镜：根据教师的引导，戴上红色的眼镜看看教室里的地板、屋顶、窗户等，说说与刚才看到的有什么不一样，进一步仿编出诗歌《红色的世界》。
2. 黄色的眼睛：换上黄色的眼镜再看看刚才观察过的物体，并扩大观察范围增加观察对象，进一步仿编诗歌《黄色的世界》。
3. 蓝色的眼镜：类似于上面。
4. 多彩的眼镜：换多彩的玻璃纸制作好多彩的眼镜后，老师带幼儿到开阔的户外活动场地，然后带上多彩的眼镜观察周围的世界，旨在幼儿能顺利仿编出诗歌《多彩的世界》。
三、结束部分：教师引导幼儿不戴眼镜依靠想象用前面没用过的颜色随着教师的指向灵活仿编诗歌(促进形象思维发展)。
活动延伸：提示幼儿在活动结束后把两张不同颜色的玻璃纸重叠起来做成眼镜带上，看看又有什么新发现，并与同伴交流自己的新发现。
活动反思：该活动的目标确定依据是本班幼儿的年龄特点与实际情况：好奇心的满足不再停留于了解事物表面现象，而是追根究、弄清本质;能掌握比较抽象的概念、能理解简单的因果关系，能连贯的条理地独立进行讲述；自觉控制能力和调节自己心理活动的能力有了明显提高。
大班语言教案多彩的世界。
大班语言教案多彩的世界。
教案：多彩的世界一、教学内容1. 教材章节：大班语言领域第二章《多彩的世界》2. 详细内容：通过学习本节课，幼儿能够认识和理解各种颜色，学会用恰当的词语描述颜色，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知和理解；2. 提高幼儿的语言表达和运用能力；3. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：学会用恰当的词语描述颜色；2. 重点：认识和理解各种颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、彩色笔、画纸；2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、一套彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅多彩的画，引导幼儿观察并说出画中的颜色。
2. 知识点讲解：教师向幼儿介绍各种颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等，并教会幼儿用恰当的词语描述颜色。
3. 例题讲解：教师出示彩色卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。
4. 随堂练习：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的颜色。
六、板书设计1. 板书颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫；2. 板书颜色描述词语：鲜艳、明亮、柔和、深沉。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找出家中的彩色物品，并用恰当的词语描述颜色。
2. 答案：如：我的玩具汽车是红色的，非常鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解幼儿对颜色的认知和运用情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察和描述各种颜色的物体，提高幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点与重点在本次教案《多彩的世界》中，教学难点是让幼儿学会用恰当的词语描述颜色。
对于幼儿来说，颜色是直观的，但如何用语言准确表达颜色的特点，却是一个挑战。
例如，幼儿需要学会如何描述颜色的明暗、饱和度和色调等。
而教学重点则是让幼儿认识和理解各种颜色，这涉及到颜色基本概念的教学。
二、教学过程在教学过程中，教师需要特别关注如何引导幼儿从实践中观察和描述颜色，以及如何通过例题讲解和随堂练习来巩固所学知识。
大班语言教案多彩的世界。
大班语言教案多彩的世界。
一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四单元“奇妙大自然”，具体章节为“多彩的世界”。
详细内容包括：认识并掌握与颜色相关的词汇，如红色、黄色、蓝色等；通过观察和描述，学会用恰当的词语表达对颜色的感知；理解颜色与生活的密切关系，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够认识并熟练运用与颜色相关的词汇。
2. 提高观察力和表达能力，学会用恰当的词语描述各种颜色。
3. 感受颜色在生活中的重要性，培养对大自然中色彩美的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用恰当的词语描述各种颜色。
教学重点：掌握与颜色相关的词汇，并能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、画笔、颜料、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画作，引导学生观察并说出画中的颜色。
教师邀请学生分享生活中见到的各种颜色，激发学生对颜色的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示与颜色相关的词汇，如红色、黄色、蓝色等。
教师讲解每个词汇的发音、意义，并举例说明。
学生跟读词汇，加深对词汇的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色卡片，要求学生用所学的颜色词汇进行描述。
学生互相交流，共同完成练习。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织“颜色猜谜”游戏，让学生通过观察和描述，猜测隐藏的颜色。
学生积极参与，提高观察能力和表达能力。
教师邀请学生分享本节课的收获。
教师提出与颜色相关的思考题，引导学生进行课后拓展。
六、板书设计1. 多彩的世界2. 内容：列出与颜色相关的词汇，如红色、黄色、蓝色等。
3. 示例：用不同颜色的画笔，在黑板上展示词汇所对应的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：用你喜欢的颜色，画一幅美丽的画作，并描述画作中的颜色。
2. 答案示例：我画了一片绿色的草地，草地上有红色、黄色、蓝色的小花，还有一只白色的蝴蝶在飞舞。
八、课后反思及拓展延伸2. 针对不同学生的学习情况，进行个别辅导，提高学生对颜色词汇的掌握。
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大班语言教案：多彩的世界
1、帮助幼儿初步了解诗歌的句式特点，培养幼儿创编诗歌的兴趣。
2．引导幼儿积极参与语言活动，能够在全班幼儿面前表达自己，从而培养幼儿的语言表达能力。
【活动准备】
1．红、蓝、绿、黄颜色的装饰眼镜共20个；红、蓝、绿、黄颜色的彩笔共20支。
2．铺有白纸的大黑板4个。
3．诗歌创编电脑课件一套，多人集体电脑一台。
【活动过程】
1．教师活动的导入：看看说说
师：今天，老师给小朋友带来了会变魔术的眼镜。
请小朋友戴上这个眼镜看看周围的景物有什么变化？
幼儿戴上眼镜后，游戏的兴趣浓厚、情绪高涨，在教室内东看看西瞧瞧，几个孩子争着表述自己的感觉。
幼：我戴上红颜色的眼镜看见树变红了。
幼：我戴上蓝颜色的眼镜看见滑梯变蓝了。
幼：我戴上黄颜色的眼镜看见的云朵像穿了一件黄色的棉袄。
幼：老师、椅子、桌子统统都是绿色的了。
幼：我戴上红色的眼镜看操场，操场上所有的东西都是红颜色的。
后来我和另一个小朋友换了一个绿色的眼镜，操场上的东西又变成绿色的了。
幼：当我把眼镜摘下来，又恢复了原来的颜色了！
分析：“会变魔术的眼镜”的活动设计，充分调动了幼儿学习的兴趣，激发了幼儿的尝试欲望。
在自由观察的过程中，幼儿的语言能力得到了很好的发展，不管是胆小害羞的孩子还是性格开朗的孩子，都能及时地把自己的发现较完整地表述出来，为下一步的尝试活动奠定了基础。
2．教学活动之一：绘画记录
师：让我们用彩笔把看见的事物画下来，让它们组成一幅颜色相同的画。
幼儿手拿彩笔在桌边进行绘画。
由于是大班的孩子，他们有一定的绘画能力，不到3分钟就完成了创作。
在他们的画里，可以看到滑梯、大树、云朵、小朋友、桌椅、电视机、娃娃、金鱼等事物。
教师与小朋友一起把相同颜色的画贴在黑板上，组成红色、蓝色、绿色和黄色的画板。
分析：“绘画记录”这一环节起到了承前启后的作用。
让幼儿试着把刚才看到的事物画出来，可培养幼儿用画面表达观察到的事物的能力，同时也培养了幼儿运用知识的能力，这是培养幼儿主动学习精神的手段之一。
在自由绘画的过程中，出现了幼儿互相帮忙的场面，使幼儿的合作精神得以体现。
3．教学活动之二：诗歌朗诵
师：我昨天戴上了红色的魔术眼镜去水果店，看见了许多的水果，老师很高兴，画了一幅《红色的世界》的图画，还编了一首《红色的世界》的诗歌，小朋友想听吗？
幼儿边看多媒体演示，边听教师的诗歌朗诵，感知诗歌的内容和结构。
分析：教师也会像我们一样戴着魔术眼镜去玩，这是多么有趣的事情！孩子的好奇心再次被激发起来了！由于诗歌内容有趣，结构比较简单，加上多媒体的逐一演示，大部分孩子很快就掌握了。
4．教学活动之三：诗歌创编
师：小朋友想尝试一下几个人一组把刚才画下来的画创编成《蓝色的世界》《绿色的世界》《黄色的世界》吗？老师相信你们一定能行！
指导幼儿自由选择同伴，站在画板前，看着自己的图画，按照诗歌的结构，尝试创编诗歌。
创编完成后，教师请每一组成员将创编好的诗歌在全体幼儿面前朗诵。
第一组幼儿创编了诗歌《红色的世界》，内容如下：
红色的滑梯，红色的云朵，红色的操场，红色的老师。
这一片红，那一片红，到处都是红、红、红。
当我把红色的眼镜摘下来，红色的世界不见了。
第二组幼儿创编了诗歌《绿色的世界》，内容如下：
绿色的金鱼缸，绿色的房子，绿色的窗帘，绿色的录音机。
这一片绿，那一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的眼镜摘下来，绿色的世界不见了。
第三组幼儿创编了诗歌《蓝色的世界》，内容如下：
蓝色的门，蓝色的窗，蓝色的小朋友，蓝色的手。
这一片蓝，那一片蓝，到处都是蓝、蓝、蓝。
当我把蓝色的眼镜摘下来，蓝色的世界不见了。
第四组幼儿创编了诗歌《黄色的世界》，内容如下：
黄色的衣，黄色的裤，黄色的袜，黄色的鞋。
这一片黄，那一片黄，到处都是黄、黄、黄。
当我把黄色的眼镜摘下来，黄色的世界不见了。
教师将每组创编的诗歌串起来，组成一首长长的新诗歌《多彩的世界》，在音乐的伴奏下，全体幼儿一起朗诵。
分析：以小组的形式集体创编诗歌；为幼儿提供了一个比较自由的创造空间，体现了以幼儿为活动主体的意识，还可以起到让幼儿的思维互补的作用。
最后，把诗歌串起来组成了一个新诗歌《多彩的世界》，幼儿由此产生了成功的喜悦，激发了他们继续主动学习的兴趣和热情。
5．活动延伸
师；颜色世界是丰富多彩的，你们还能编出有关紫色、橙色的诗歌吗？请你们编好后告诉身边的人！。