护苗2020绿书签系列活动总结

2020年“绿书签行动”系列活动总结

为了深入开展“护苗2020”专项活动，落实建平县转发朝阳市《关于开展朝阳市2020“绿书签行动”系列宣传活动的通知》。我

校自4月20日接到通知后立即行动，根据通知内容结合我校实际开

展《三家中学2020“绿书签行动”系列宣传活动》。现将活动总结

如下。

一、成立“绿书签行动”领导小组，负责我校“绿书签行动”

系列活动的召开、组织、宣传。

组长：

副组长：

成员：

二、系列活动情况总结

（一）线上活动情况总结

1、4月20日由孙校长在线上召开启动仪式，确定活动主题及

口号“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”。会上对

系列活动提出要求，要针对学生特点，形式要丰富、生动，还要注

意活动的教育价值，促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

2、4月27日举行线上升旗仪式，进行“2020绿书签行动”动员。号召同学们健康阅读，绿色上网，抵制有害出版物和信息。安

全办李主任以“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”

为主题做了动员号召，号召同学、家长和老师们立即投入活动中来，老师要向学生推荐优秀图书，家长要做好学生上网的监督，学生要

积极配合做到健康阅读，绿色上网，同时抵制有害出版物和信息。

号召活动效果非常好，得到了家长和老师的一致认同，同学们也对

不健康的出版物及不良的上网方式有了进一步的认识，教育效果很好。

3、利用钉钉向学生发送“护苗·网络安全课”视频网址，由班

主任组织观看，加强学生对网络危险的辨识能力及自我保护意识。

同学们对网络公共课积极度很高，现在的初中生对网络的各种知识

都有着很高的兴趣，网络安全对他们来说有种“黑客”的神秘感，

所以同学们在网络安全课上受益颇多。

4、线上开展“制作自己的绿书签”活动，绿书签反应“绿色

上网、网络危害、抵制不良出版物和信息”等内容，夹在自己的书里，时刻提醒自己健康阅读，绿色上网。同学们的书签做到样式多样，极大的提高了学生的设计、创作、动手的能力，同时制作绿书

签的小活动也成为了孩子们网课课余的一项比较热爱的活动，有的

孩子还做了一些送给同学和老师，极大的增加了同学间、师生间的

友情。

（二）线下活动情况总结

1、校园的电子滚动屏上循环播放活动口号“护助少年儿童健康

成长，抵制有害出版物及信息。”及宣传标语，在校园内张贴“绿

书签2020”宣传海报。我们的标语及海报起到了宣传和警示作用，

有孩子上交了他们私自带的网络小说，并向班主任作出了保证一定

做到健康阅读，坚决抵制不良出版物。还有孩子匿名举报了同学私

带手机。在老师和同学的共同努力下给校园阅读创建了一个健康的

环境。

2、各班以“我是网络安全小卫士”为主题出一期网络安全手抄

报进行评比。手抄报不仅起到了宣传教育的作用，同时也有效的让

学生参与了进来，一张张图文并茂的手抄报表现出孩子们安全上网

的意识在增强。作为活动的主人我相信他们的收获也一定是最大的。

3、各班召开一次以“健康阅读，绿色上网，抵制有害出版物和

信息”为主题的主题班会，在倡导健康阅读，绿色上网，抵制有害

出版物的同时向学生推荐爱国主义出版物，加强爱国主义教育。班

会课主题鲜明，形式多样，孩子们用自己的方式表达了对健康阅读，绿色上网的认可，用歌声和诵读声展示了他们的爱国情怀。

4、定期开放校园图书馆，倡导健康阅读，培养阅读习惯，推荐

健康出版物。进一步完善班级图书角，培养学生良好的阅读习惯。

进一步抵制有害出版物流入校园。定期开放的图书馆让孩子的开拓

了视野，完善的班级图书角培养了孩子的管理能力，营造了阅读的

氛围。

本次活动持续的时间长、参与量大，热度高，教育意义深远。

对学生和老师及部分家长都有着一定的教育作用，学生对网络安全

有了进一步的认识，同时通过活动了解了阅读的乐趣，提高了阅读

的积极性。教师为学生推荐优秀读物的自己也抱起了书，提高了整

个校园的阅读热情，家长也放下了手机和孩子一同看起了书，对于

孩子而言家长的陪伴就是最好的教育，增进了父（母）与子（女）感情，促进了家庭的和睦，保障学生健康成长。