争先创优范文争先创优优秀青年作文写

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一、指导思想

以党的xx大会议精神为指导，以办人民满意教育为目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，建立健全适合学校管理机制，强化管理过程，努力提高全体教职工整体素质，打造特色支部、品牌学校。

二、组织领导

为保障“争先创优”活动扎实有效开展，我校成立了以党政主要负责人为组长的“争先创优”活动领导小组，健全组织机构。

组长：郑家模

副组长：宋方达

成员：丁蓉、李从军、付运顾荣张成胜周建娣

三、工作目标

在“争先创优”活动中，我校支部主要做好“五个结合”。即争先创优活动与学校管理相结合，与创建“人文和谐”校园相结合，与创建“安全文明”的校园环境相结合，与学校发展相结合，与教育教学相结合，具体目标如下：

1、加强师生思想道德建设，德育为首。

2、开展爱岗敬业争优活动，打造优质教师队伍。

3、强化安全工作，优化办学环境，共建安全文明的环境。

4、加强文化氛围建设，丰富校园文化底蕴，营造浓厚的育人氛围。

5、加强学校管理，打造一个有凝聚力、有战斗力的团体。

四、工作安排

按照上级布置结合学校实际实际情况，我校从以下几个方面展开工作：基本步骤

第一阶段为安排部署，广泛发动阶段，召开党员大会，进行安排步署和宣

传发动。在此基础上结合自身实际，制定实施方案。组织理论学习，统一思想认识。

第二阶段为全面争创、扎实推进阶段，开展好党性教育活动、岗位奉献活动、和组织创新活动，在“七一”前召开党员大会，上党课形式集中系统学习，并组织在职党员撰写党性分析报告。以争创业绩为主题，解决一些教育教学中存在的实际问题。充分发挥党员和党小组的积极作用，开展争做优秀党员、争做服务先锋等活动，将“争先创优”活动具体化，努力打造一个团结、和谐、积极进取的教师队伍。

第三阶段是系统总结，完善机制阶段，党员、党小组展示争创成果，召开民主生活会，形成系统总结，查找不足，制定改进措施，接受上级组织对争先创优工作的考核，对行之有效的做法，要以制度的形式固下来，形成长效机制。

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分

析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式 1、标题 2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总

结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。 3、落款署名，日期

给你一篇范文（仅供参考）爱岗敬业争先创优为少年儿童健康成长奉献青春我叫裴秀红，是榆社县东升小学少先队辅导员。1990年7月于山西省太谷师范毕业后一直从事教育事业，在从事少先队工作十七年来，我一贯坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针和政策，兢兢业业，任劳任怨，把孩子的信任当作自己工作的荣耀，把培育孩子的事业当作人生的主阵地，用爱心和恒心培育了一批又一批优秀的少年儿童，为少先队工作的发展付出了一份艰辛和努力，受到了上级领导和同仁的一致好评，下面我浅谈自己任辅导员来的一些点滴。一、坚持“育人为本”的教育理念，培养学生的品德与修养少年儿童是祖国的未来和希望，他们是新世纪的接班人，他们的成长关系着祖国未来的前途和命运。关注少年儿童的思想品德与修养是少先队工作的首要任务，教育是崇高的社会公益事业，学校是培养人才的重要基地，少先队的教育活动直接关系到学生各方面素质的发展，决定着全民族整体素质的提高。作为辅导老师，我坚持“育人为本”，全面贯彻 ___的教育方针，以“三个面向”为指导，针对不同特点的少年儿童，及时充实和调整德育教育的内容，让孩子们在德育的摇蓝中形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德情感，在国情教育、法制教育、心理健康教育的过程中，初步形成科学的人生观、世界观。作为辅导员，

我深知面对小学生，对他们大喝口号式的爱祖国、爱人民、爱社会主义……纯属纸上谈兵，于是我配合学校推出的“打造书香校园”，在班队中持久地开展了爱国主义读书活动，其做法是：每日一读，一笔记，每学期组织“读书论文比赛”、“读书演讲比赛”、“读书创作比赛”及读书实践活动，把爱国与读书相结合；还推出了一系列主题活动：“我为奥运献爱心”、“加油！xx”、“奥运知识图片展”……，一时间，中队掀起了轰轰烈烈的迎奥运活动，有的小队制作了一份份精美的奥运知识小报；有的小队展出了一幅幅生动的奥运知识图片；有的队交来一篇篇迎奥运演讲稿……。尽管我们身处山区，可我感受到了孩子们一颗颗爱国之心象琴弦上跳动的音符，激情盎扬，奋发向上。为教育孩子们从小爱劳动，我在中队中倡导从我做起、从小事做起。每月帮父母择一次菜，熬一顿粥，每周一次房间，每天洗一次袜子，洗一次碗……，在力所能及的活动中，培养学生热爱劳动的思想品质，激发他们“劳动最光荣”的自信心，我与孩子们零距离地接触，深知自己肩上的责任重大。为教育孩子们热爱家乡，我带领中队积极配合上级领导安排的每月一次清扫文峰塔活动，并带领孩子们参观我县文物展览馆，了解家乡的历史，孩子们为身在恐龙之乡而兴高采烈，爱我文峰、爱我家园的优秀习作脱颖而出，热爱家乡的种子在孩子们心中生根、发芽、成长……融德育教育于实际行动中，融德育教育于平凡小事中，潜移默化地培养了学生的品质和修养，陶冶了他们的情操，让孩子从小有健康向上的思想。二、更新教育观念，用爱