大工12秋《水利工程实验》(一)实验报告

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层次：（高起专或专升本）

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实验一：混凝土实验

一、实验目的：

1.熟悉混凝土的技术性质和成型养护方法；

2.掌握混凝土拌合物工作性的测定和评定方法；

3.通过检验混凝土的立方体抗压强度，掌握有关强度的评定方法。

二、配合比信息：

1．基本设计指标

（1）设计强度等级 C30

（2）设计砼坍落度 30—50mm

2．原材料

（1）水泥：种类复合硅酸盐水泥强度等级 PC32.5Mpa

（2）砂子：种类河砂细度模数 2.6

（3）石子：种类碎石粒级 5-31.5mm连续级配（4）水：洁净的淡水或蒸馏水

3．配合比：(kg/m3)

三、实验内容：

第1部分：混凝土拌合物工作性的测定和评价

1、实验仪器、设备：电子称：量程50kg，感量50g；量筒；塌落度筒；拌铲；小铲；捣棒（直径16mm、长600mm，端部呈半球形的捣棒）；拌和板；金属底板；

2、实验数据及结果

第2部分：混凝土力学性能检验

1、实验仪器、设备：标准试模：150mm×150mm；振动台；压力试验机：测量精度为±1%，试件破坏荷载应大于压力机全量程的20%且小于压力机全量程的80%；标准养护室

2、实验数据及结果

四、实验结果分析与判定：

（1）混凝土拌合物工作性是否满足设计要求，是如何判定的？

满足设计要求。实验要求混凝土拌合物的塔落度30-50mm，而此次实验结果中塔落度为40mm，符合要求；捣棒在已坍落的拌合物锥体侧面轻轻敲打，锥体逐渐下沉表示粘聚性良好；坍落度筒提起后仅有少量稀浆从底部析出表示保水性良好。

（2）混凝土立方体抗压强度是否满足设计要求。是如何判定的？

满足设计要求。该组试件的抗压强度分别为31.7MPa、38.4MPa、38.7MPa，因31.7与38.4的差值大于38.4的15%，因此把最大值最小值一并舍除，取38.4MPa作为该组试件的抗压强度值，38.4MPa大于38.2MPa，因此所测混凝土强度满足设计要求。

实验二：全站仪的认识与使用

一、全站仪的特点：

（l）采用同轴双速制、微动机构，使照准更加快捷、准确。

（2）控制面板具有人机对话功能。控制面板由键盘和显示屏组成。除照准以外的各种测量功能和参数均可通过键盘来实现。仪器的两侧均有控制面板，操作十分方便。

（3）设有双向倾斜补偿器，可以自动对水平和竖直方向进行修正，以消除竖轴倾斜误差的影响。

（4）机内设有测量应用软件，可以方便地进行三维坐标测量、导线测量、对边测量、悬高测量、偏心测量、后方交会、放样测量等工作。

二、全站仪的构造：

全站仪基本结构与传统经纬仪类似，主要可以分为：基座、照准部、永远镜、电子测距系统、电子测角部分、外部判读部分--显示屏、电池

三、全站仪的安装：

电子全站仪由电源部分、测角系统、测距系统、数据处理部分、通讯接口、及显示屏、键盘等组成。

四、全站仪的测量结果

实验三：水准测量实验

一、实验目的：

(1)掌握普通水准测量方法，熟悉记录、计算和检核。

(2)熟悉水准路线的布设形式

二、实验原理：

水准测量原理是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

三、实验内容：

1、实验仪器、工具：水准仪，水准脚架以及尺和尺垫。水准仪：由望远镜、水准器和基座组成。望远镜：物镜、目镜、十字丝（上丝、中丝以及下丝）。水准器：圆水准器（整平）、水准管（精平）。特征：气泡始终向高处移动。水准尺：主要有单面尺、双面尺和塔尺。尺垫：放在转点上，以防水准尺下沉。

2、水准仪的操作程序：粗平→瞄准→精平→读数

粗平：通过调节脚螺旋使圆水准气泡居中。调整脚螺旋的规律是，气泡移动方向与左手拇指方向一致，如图所示。方法：对向转动角螺旋1、2，使气泡移至1、2方向中间，转动角螺旋3，使气泡居中。

粗平的操作方法示意图

瞄准：先用准星器粗瞄，再用微动螺旋精瞄。

精平：本次实验运用是S3BZ型自动安平水准仪，自动安平水准仪不需要精平。若不是自动安平水准仪则需要精平。

读数：精平后用十字丝的中丝在水准尺上读数，方法是，单位米看尺面上的注记；分米，厘米数在尺面上的格数；毫米是估读。规律是，读数在尺面上由小

到大的方向读，若仪器成倒像，从上向下读；若成正像，则从下向上读。

3、实验数据及结果

水准测量记录表

实验四：水力学渗流电模拟实验

一、实验目的：

二、实验设备简图

三、实验数据

1、已知数据

（1）渗透系数k = 6×10-5 cm/s

（2）上、下游水头差H = 50 cm

2、实测数据与计算数据

（1）数据记录（见附表1 实验数据记录表。部分数据须同学们自己在所给的流网中读出，并将附表1补充完整）

（2）流网图（见附图1 流网图）

（3）计算结果

四、实验结果分析及回答思考题

1、实验盘为何要求水平？

附表1 实验数据记录表

附图1 流网图