2020年人教版小学数学一年级下册：《找规律(二)》教案

人教版数学一年级下册第七单元第二课时《找规律（二）》教案

师：你们听清楚了吗？（听清楚了）那么这道题的规律与前面的等差数列的规律还一样吗？

引导学生发现：前面是相邻的两个数之间的差不变；而这一题是三个数之间有不变的和或差的关系。

学生：90=50+40,70= 30+40,60=20+ 40。

学生：因40+40=80,所以第一个括号填80；因为50－40=10，所以第二个括号填10。

学生自由说一说。

课堂练习 1.完成“做一做”。

2.找规律，在“？”处填上合适的数。

3.按规律，填一填。

4.找规律，填一填。

学生独自

完成，然后集

体订正。

设计有针对性的练习题，让学生在练习中得到巩固，同时训练了思维的敏捷性与灵活性。

课堂小结说说这节课你有什么收获？

1.每组图形、每个数或每组数都在变，我们就

学生自由

说一说，教师

通过自由说

一说，培养学生

是先要找到不变的东西才能找到规律。

2.找规律时，要善于发现数与数之间的和、差关系。适当加以引导

与补充。

的语言组织与表

述、归纳概括的

能力。

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