唐朝盛世教学设计

唐朝盛世
【课前热身】
齐唱歌曲《春晓》。

【教学过程】
一、回味唐朝。

同学们唱得真好听！大家唱的就是唐朝诗人孟浩然写的《春晓》。

这段时间，我们学习交流的主题就是“唐朝盛世”。

齐读课题。

请同学们翻开课本，看看38页至42页，回忆一下前两节课的学习内容，想一想，为什么把唐朝称为古代文明的“盛世”？交流，师随机点评：清明的政治，古代经济的盛世，对外交流的盛世，古代建筑的盛世……
二、走进唐朝。

同学们对唐朝的了解可真不少，唐朝蓬勃向上和开放进取的时代风貌，不仅有利于统一的、多民族的政治发展，繁荣经济生活，而且也给文化、科技带来了前所未有的发展机遇。

唐朝也是古代文化的盛世。

课前，同学们分小组搜集资料，现在，就请各位小组长介绍一下，你们组是从哪个方面来了解唐朝文化的？（敦煌、科技、唐诗、书法、茶文化、绘画）
把你们课前搜集的资料拿出来吧，小组同学讨论一下，然后和全班同学一起交流。

三、品味唐朝。

全班交流，学生介绍展示：
（一）敦煌
1.展示多幅（壁画、雕塑）；
这是我搜集的敦煌莫高窟的壁画和雕塑的图片。

敦煌莫高窟规模宏大，现在保存完好的洞窟就有492个，绵延1600多米；雕塑，壁画十分精美，现存的彩塑有2499身，壁画有45000多平方米。

最大的塑像高33米，最小的只有10厘米。

1991年，敦煌莫高窟被联合国教科文组织列入“ 世界文化遗产”名录。

敦煌壁画丰富的内容和精湛的技艺是当今世界上任何宗教石窟、寺院或宫殿都无法媲美的。

2.师简介一幅；
这是我最喜欢的《反弹琵琶图》，图中的伎乐天神态悠闲雍容、落落大方，手持着琵琶翩翩起舞，天衣裙裾如游龙惊凤，摇曳生姿，首饰在飞动中叮当作响。

突然，她一抬足一顿地，一个旋身使出了“反弹琵琶”的绝技——于是，整个天国为之惊羡不已，时间也仿佛不再流逝。

人物造型是那样饱满，线条是那么流畅飞动，一气呵成，整个画面显得那么典雅妩媚，令人赏心悦目。

反弹琵琶成了大唐文化一个永恒的符号。

3.张大千；
这是现代著名的国画大师张大千临摹的敦煌壁画，张大千在敦煌临摹两年多的时间，敦煌壁画对他产生了巨大的影响，他的画风由此发生巨变，为他攀登艺术高峰奠定了雄厚的基础。

4.世界影响。

不仅在中国，日本、法国、美国、俄罗斯、英国、印度、韩国等先后成立了专门的敦煌学研究机构。

“敦煌在中国,敦煌学在世界”，敦煌文化已经成为全世界人民共同的财富。

有不少中外艺术家来到郭煌，为这座艺术宝库所吸引，宁愿放弃城市中优越的生活条件，在这个偏僻的沙漠小镇上住下，临摹壁画，向古代的艺术家学习，过着艰苦的生活，一呆就是几年，甚至大半辈子。

5.师小结：这一小组的同学介绍得真好，敦煌的魅力让我们感受到了唐朝文化的辉煌灿烂。

（板书）
（二）科技
1.筒车：
我从课本上知道唐朝人发明了一种新的灌溉工具筒车。

这种筒车是用竹或木制成的一个大型立轮，不但节省人力，而且还能把低处的水引到山田，功效很大，是唐朝灌溉工具的一大进步。

2.其他科技成果。

这一小组的同学还了解了唐朝哪些科技成就？
生：
四大发明之一的火药，就是在唐代时发明的。

唐代杰出的天文学家僧一行在世界上首次测量了子午线的长度，他还通过观察，发现了恒星位置移动的现象。

这比英国天文学家哈雷在1718年提出恒星自行的观点早了将近一千年。

唐朝名医孙思邈的《千金方》是不可多得的医书，收集了5300多个药方。

被后世尊称为“药王”。

唐朝《金刚经》的印制是目前世界上已知最早的雕版印刷。

唐朝时，中国的造纸、纺织等技术通过阿拉伯地区远传到西亚、欧洲。

3.生谈感受
听了这一小组同学的介绍，大家有什么感受？
师：是啊，唐朝的科技也取得了很高的成就。

（板书）
（三）书法
1.由学习书法的同学介绍自己所学书体：
我爱好书法，学的是唐朝书法家颜真卿所创的颜体。

（展示）这是我平常临摹的颜真卿的《多宝塔碑》，雍容大度，气势开张。

我学的是唐朝书法家柳公权的柳体，这是柳公权的《玄秘塔碑》，体势劲媚，骨力道健。

2.介绍其他唐朝书法家。

同学们还知道哪些唐朝书法家？生介绍，师相机补充。

欧阳询的书法严谨工整、平正峭劲，世称“欧体”；褚遂良的笔下则温雅玉润，美丽多方；张旭、怀素的草书潇洒磊落、惊世骇俗，人称“颠张狂素”。

师小结：这些书法大家们以其独特的艺术魅力成为后世书法的楷模。

唐朝的书法家所开创的颜体、柳体、欧体等书体，至今仍被书法家们奉为“法帖”。

颜筋柳骨、颠张狂素，代代流传。

唐朝书法传入日本、朝鲜等国，对这些国家的文化发展产生巨大影响。

（课件）日本在学习唐朝书法的基础上，形成了使用至今的片假文字。

唐朝，是中国书法史上的盛世。

（板书）
（四）茶文化
1.茶文化的普及是从唐朝开始的，唐朝人陆羽写的《茶经》，是世界上第一部茶叶专著。

陆羽也因此被誉为“茶圣”。

2.师：从唐朝起，中国的茶业和茶文化就开始影响全世界，茶，是世界三大饮料之一。

古老的中国传统茶文化传入世界各国，演变成英国茶文化、日本茶文化、韩国茶文化、俄罗斯茶文化及摩洛哥茶文化等。

在英国，饮茶成为生活一部分，是英国人表现绅士风格的一种礼仪，也是英国女王生活中必不可少的程序和重大社会活动中必需的仪程。

日本的茶道源于中国。

韩国人认为茶文化是韩国民族文化的根，每年5月24日为全国茶日。

中国茶文化是各国茶文化的摇篮。

3.平常在家中，同学的爸爸妈妈、爷爷奶奶喜欢泡茶吗？生谈。

师小结：源自唐朝的茶文化是我们中国人的骄傲。

（板书）
（五）绘画
1.介绍名家名作
阎立本的《步辇图》，李思训的《江帆楼阁图》，“画圣”吴道子的《送子天王图》，张萱的《虢国夫人游春图》，韩斡的《牧马图》，周昉的《簪花仕女图》等，都是中国绘画史上的著名作品。

2.展示学生国画作品
唐朝绘画所开创的人物画、山水画以及许多绘画技巧，至今仍在我们的国画中得到继承和发展。

咱们班的（）同学就在学国画，我们一起来欣赏他的作品。

（展示学生国画作品）
【很多小学生也在学习国画，今天，连老师带来了实验小学两位同学的国画作品，我们一起来欣赏。

】
你觉得这两幅画怎么样？生谈感受。

是啊，这样的美丽，追根溯源，来自唐朝。

不仅是我们小学生，咱们仙游的著名画家李耕也曾取法于唐朝画圣吴道子，唐朝的绘画对他影响很大。

唐朝，是中国美术史上的盛世。

(板书)
（六）唐诗
1.小组长介绍：我们小组了解的是唐朝的诗歌，唐朝诗歌题材广泛，数量繁多，艺术精湛，是任何一个时代都无法比拟的。

2.师：是啊，唐代涌现了许多杰出的诗人，诗仙李白、诗圣杜甫，我们同学还知道哪些唐朝诗人？（生举例：王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄、李贺、崔颢、王之涣……）这么多诗人，可谓是百花齐放、争奇斗艳！唐朝，是中国诗歌史上的盛世！
3.小组同学各背诵一首自己喜欢的唐诗。

4.赛诗会：
看来，咱们班同学会背的古诗可真不少，今天，咱们就来举行一个小小的赛诗会。

同学们看图片，说诗句，看看谁记的唐诗多。

5. 同学们会背这许多唐诗，真是唐文化的传人哪！你们喜欢唐诗吗？（喜欢）是啊，和谐的音韵，丰富的题材，多样的风格，唐诗，是世界文学宝库中一颗闪亮的明珠！
四、感受唐朝：书法、琵琶表演。

1.今天，我请我们实验小学的两位同学也来到这里，给大家带来一首琵琶曲、一段颜体书法表演。

李荔怡同学演奏的是源自唐朝的古曲《小霓裳曲》，华丽优雅；王许珂同学展示的正是源自唐朝著名书法家颜真卿的颜体书法。

让我们用耳朵倾听，用双眼观赏，用心灵去感受唐朝的文化之美。

2.表演。

3.看了表演，你有什么感受？
4.师小结：唐朝的艺术美轮美奂，唐朝的文化博大精深，从他们身上，从我们同学身上，我们可以感受到唐朝文化的辉煌灿烂，已经融入了每一个炎黄子孙的血脉。

我们是中国人，我们为祖国的灿烂历史文化感到自豪。

五、总结
今天这节课，同学们交流资料，各抒己见，背古诗，看表演，感受了唐朝文化的辉煌灿烂。

现在，就请同学用一句话说说今天这节课的收获。

六、布置作业：同学们的收获可真不少，回去后，请同学们继续搜集有关唐朝文化的资料，各小组将搜集的资料汇集成册，做成一本《唐朝小百科》的小册子。

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