浙江省宁波市七年级历史与社会下册第五单元第二课山川秀美素材人教版
七年级历史与社会 3.2《山川秀美》教案 人教新课标版
第二课《山川秀美──多样的地形》教案一、教学设计思想■教材分析本课主要介绍中国自然环境概况，即中国人民生活的环境。
本课侧重于自然环境对人们生活的影响，环境只是人们生活的舞台，如何体现人的存在，如何协调人地关系是本课的主旨。
同时，本课内容为第三课的学习作了知识上的铺垫。
■教学目标（1）通过读图了解中国的地形特点，讨论分析不同地形区对人们的生活、工作、学习、农业生产、交通等方面的影响。
（2）通过读剖面图理解我国地势的特点，进一步讨论这样的地势产生的影响。
（3）树立因地制宜和可持续发展的观念，增进对家乡的关注和热爱之情。
■教学重点和难点分析教学重点：不同地形特别是山区及学生所在地地形区对人们生产、生活的影响。
教学难点：读剖面图的能力，分析探究能力。
■教学方法本节课采用探究式的学习方式，教学过程分为想学（创设情景激发兴趣）→学会（新旧结合掌握知识）→会学（读图分析掌握方法）→会用（联系实际活学活用）。
■教学准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：了解不同地形区的生产特点和生活习惯。
二、学法流程整体构架本课教学流程见下表学生活动教师活动教学目标教学内容导入听歌看画面，自由讨论引入话题激趣地形多样读图找我国的不同地形指导学生读图培养学生的读图能力本地的地形读图了解本地地形区，讨论对人们生产、生活的影响，其它地形区是否也可以这样发展。
指导分组讨论培养学生自主探索，从而获得新知地形面积比例读图判断，下结论启发指导学生分析归纳培养学生归纳能力小明和小玲的对话分组结合对话讨论，发表自己的看法启发学生发现培养学生分析资料，获取信息的能力地形剖面图联系地形图，小组讨论我国的地势指导读图对比分析归纳培养学生装的读图能力，分析归纳能力活动反思思考讨论如何适应自然、改造自然启发组织发言培养发散思维三、学与教的过程（新课导入）【展示】介绍中国大好河山的图片（配歌曲）。
【提问】刚才大家看到了些什么？听到了些什么？（新课教学）【承转】中国的山水和土地养育着亿万中华儿女，也孕育出了源远流长的民族文化。
浙江省宁波市慈城中学七年级历史与社会下册 第五单元 第二课 山川秀美素材 人教版
山川秀美第一框复杂多样的地形我国地形特征？①地形复杂多样。
②山区面积广大。
③地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
山区是对那些地形的统称？我国山区面积占全国面积多少？山地、丘陵、较崎岖高原 2/33、我国主要地形区？四大高原黄土高原：沟横纵壑，支离破碎青藏高原：世界海拔最高高原（世界屋脊）重要作物—青稞内蒙古高原：地势平坦，草原辽阔是牧人的天堂云贵高原：崎岖不平，石林广布四大盆地准格尔盆地：天山以北，我国纬度最高的盆地，第二大盆地塔里木盆地：天山以南，我国最大盆地，最干旱，内有我国最大沙漠—塔克拉玛干沙漠柴达木盆地：海拔最高盆地（位于第一阶梯），矿产丰富被称为“聚宝盆”四川盆地：最富饶，多紫色土，其中成都平原被称为“天府之国”三大平原东北平原：（最大平原）黑土地华北平原长江中下游平原：鱼米之乡三大丘陵辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵（最大）4、人口分布与地形之间的关系？平原、丘陵地势平坦，土壤肥沃，人口较密集高原、山地交通不便，人口较稀少我国地势特点？西高东低，大致呈三级阶梯分布6、三个阶梯的地形单元第一阶梯：“世界屋脊”——青藏高原、柴达木盆地第二阶梯：高原、盆地第三阶梯：平原、丘陵7、第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉8、第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭－太行山脉－巫山－雪峰山9、地势特点的影响？（对河流的影响）：使我国河流大多自西向东流，在各阶梯交界处地势落差大，水能丰富。
（对降水的影响）：有利于海洋湿润气候深入内地，形成降水。
第二框季风的影响我国气候的两大特点？①气候复杂多样。
②季风气候显著。
我国的五种气候类型及特点温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季低温少雨热带季风气候终年高温，有旱、雨两季温带大陆性气候冬冷夏热，温差大，全年降水较少，气候干旱高原山地气候气候寒冷，气压低，缺氧什么是夏季风？来自海洋（太平洋与印度洋）上的偏南风，温暖湿润。
人教版七年级下册历史与社会：第二课 山川秀美
治理措施
植树造林，加强中游黄土高原水土保持是治 黄的根本
区
一、黄河概况——分界处
河口
中
汾
游河
渭河
桃
花
峪
一、黄河概况——景观
黄河入海口
龙羊峡大坝
宁夏平原
悬河 壶口瀑布
二、黄河特点 ——含沙量大
材料一：
自秦汉以来黄土高原经历了三次滥伐滥垦高潮。……数以 百万亩计的森林、草原被开垦为农田，使大面积的土地沙化， 水土流失加剧。从而形成了现在的黄土高原。
材料二：
《母亲河》
——黄河
一、 黄河概况——源头和注入
全长5400多千米，是中国第二长河
一、 黄河概况——流经省份
黄 河 干 流 流 经 的 省 区 青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、
豫、鲁（共9个）
一、 黄河概况——流经
黄
河
流 经 的 地 形
地形区：指以某种地形类型（平原、 高原、山地、丘陵内蒙、古盆高原地）华为主的 独立地形单元，以山黄脉土高和原 河北平流作为 分界线青。藏高如原青藏高原。 原
根据两则材料，完成填空， 分析黄土高原水土流失的 原因。
人为：滥伐滥垦导 致植被 破坏，水 土流失严重。 自然： 夏 季多暴 雨
二、黄河特点 ——下游形成“地上河”
每年4亿吨泥沙淤积，
水
河
下游河床每年抬高10厘米
面
床
面
地面
二、黄河特点
河口
中 游
桃 花 峪
上游特点：峡谷多，落差大，水力资源丰富； 中游特点：水土流失严重，含沙量大； 下游特点：下游形成“地上河”。
三、黄河的开发和治理
活动方式：4人小组合作探究，选出 一人记录，一人发言。
七年级历史与社会下册 第五单元 第二课 山川秀美 母亲河 人教版
如何治理？
植树造林，兴建水库、退田还湖
概况 长度
发源 地
黄河
5400多千米 巴颜喀拉山北麓
长江
6300多千米 唐古拉山主峰
注入 海
渤海
东海
为什么水电站主要集中在中上游？
水电站多建造在阶梯交汇处，河 流落差大，水能资源丰富
黄土高原 黄 河 黄
河 水 泥 沙 滚 滚
二、黄河——问题与治理
黄河面临的问题：（1）水土流失严重， 含沙量最大。
你知道是什么原因造成黄河的水土流失吗？
其危害有哪些？
根 源：
① 植原被因稀：少（,处中于游）季土风质区疏，黄 高松土 原夏，季乱降砍水滥集伐中，。
黄河和长江
一、我国河流总体概况
在中国辽阔的土地上，不仅流淌着成千上万条 河流，还分北布冰着洋大外大流小区小的湖泊。
内流区
印度洋外流区
太平洋外流区
中国主要的河流与湖泊
一、我国河流总体概况
地势对河流流向的影响： 西高东低，我国河 流多自西向东流
气候对河流湖泊数量的影响： 我国的降水量东南部多 于西北部，东南地区河 湖众多，西北地区较少
②降水不足 下游没有支流
讨论：如何治理黄河？有何良策？
治理黄河的措施： （1）中游黄土高原要保持水土，植树造林 退耕还林，退耕还草－－根本。 （2）下游：疏理河道，加固堤坝
根 源： 黄土 高原
长江之歌
你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀
七年级历史与社会下册第五单元中华各族人民的家园第二课《山川秀美》教案新人教版
山川秀美1教学目标（一）知识和技能目标：1.知道我国的主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵，并能在中国地形图上一一找出；2.知道山区的含义3.知道我国地形和地势的地点；（二）情感、态度与价值观目标：1.从自己生活的地区，了解自己家乡的地形及其主要特点，以及这种地形对人们生产和生活的影响。
2帮助学生树立因地制宜和可持续发展的观念，增进对家乡的关注和热爱之情。
2学情分析3重点难点我国地形地势特点及其影响；结合具体实例，分析我国的地形地势对人们生产、生活的影响，从而树立因地制宜和可持续发展的观念；教学活动活动1【导入】【新课导入】教师：请同学们仔细观察下面将要出示的几张图片，并一一说出这些图片分别反映了哪种地形？多媒体打出图片（山地、高原、盆地、平原、、丘陵）教师：这就是我们前面学过的世界五种基本地形。
那在我国能找到这些类型吗？今天，我将带同学们去感受一下中国的地形特点出示课题：复杂多样的地形活动2【讲授】【新课教学】多媒体上出示《中国地形图》（即教材图5—13），在教师的指点下让学生在图上一一找出中国的主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵巩固：先让同学们根据教材图5—13，熟记刚才指点过的地形单元，五分钟后教师在多媒体上出示中国地形空白图，让学生填图。
教师：山脉是地形的骨架，山脉与山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地、三大平原，例如昆仑山与天山之间夹着塔里木盆地，下面我请几位同学从高原、盆地、平原中各选择一个来描述一下。
学生回答。
教师：可见，我国山脉众多，又有四大高原、盆地，还有三大平原及丘陵，这说明了我国地形的什么特点？得出我国的地形特点：1、地形复杂多样，（引导学生回答，并在多媒体上展示。
）过渡：不同地形下人们的生活、生产状况又是如何呢？就让我们一同去看看。
请大家先看四张图片。
出示图片提问：这四张图片分别反映了什么地形？这四种不同地形下人们的生产和生活有什么不同？（学生发言）归纳：由此可见，地形在一定程度上会影响人们的生产和生活。
历史与社会(人教版)七年级下册第五单元第二课山川秀美-复杂多样的地形
3. 我国某地地形崎岖，石灰岩广布，许多山间小盆地和河谷平原错落其中。该地形区为
()
A. 四川盆地
B. 南岭山地
C. 东南丘陵
D. 云贵高原
4. 被称作“世界屋脊”的是( ) A. 云贵高原 B. 青藏高原 C. 黄土高原 D. 内蒙古高原
5. 下列地形区中，位于我国第一级阶梯的是( ) A. 准噶尔盆地 B. 四川盆地 C. 塔里木盆地 D. 柴达木盆地
地形复杂多样是中国自然环境的显著特点。不同的地形在一定程度上影响着人们的生产 和生活。
种青稞
生态林业
“普陀佛茶”种植基地
鱼米之乡
吃糌粑
四川盆地土壤肥沃，是我国重要的粮食作物产区，位于盆地中的成都平原，被誉为“天 府之国”
骑牦牛
说说各种不同的地形对人们生产、生活状况的影响 。
地形类型 平原、盆地 山地 高原 丘陵
青藏高原
③
内蒙古高原
④
结论一：
我国地形特点： 1、地形复杂多样
四大高原
特点： 我国最大 世界海拔最高 雪山连绵、冰川广布（远看是山， 近看成川）,世界屋脊 青稞酒、糌粑、牦牛
青藏高原
我国笫二大高原
特点： 地势平坦，草原辽阔，是牧人的天堂 第二大高原 东部为草原，西部多戈壁荒漠
特点： 地势崎岖，石林广布,喀斯特地貌,地无三里平，天无三日晴
•苏轼《赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物 。” •杨慎《临江月》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 。”
使我国的江河大多自西向东流
河水东流，沟通了东西交通，便利了内地与沿海的联系。
刘家峡水电站
小浪底水电站
A 二滩水电站
C
B
D
三峡水电站
七年级历史与社会下册第五单元第2课山川秀美母亲河黄河课件人教版
壶口瀑布：黄河中游景观。此处的黄河正好位于第二级阶梯前 沿，地势骤减，水流落差很大，造就了气势磅礴的瀑布奇观。
开封附近的“悬河”：黄河下游景观，位于第三级阶梯面内， 此处地势平坦，河水流速缓慢，从黄土高原上带来的泥沙在 此大量淤积，使河床不断抬升，两岸人民又不断筑堤，一般 比两岸地面高出4~6米，甚至十几米，形成今天的“地上河” （黄河下游没有支流的原因）。
（治黄的关键在治沙）——加强中游黄土高原的水土保持工作
黄河的源头、流入的海洋、全长？
总体呈“几”字形，全长5400多千 米
从总体上看： 黄河————“几”字形
甘 青海
内蒙古
宁 山 西 陕 西 河南
肃 四川
山东
经过省区：青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁（共9个）
黄 河 流 经 的 地 形 区 ？
内蒙古高原
青藏高原
黄土高原
华 北 平 原
黄河流经地形区： 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
黄河的分段及各段支流
黄河入海口
悬河
上游特点：峡谷多，地势落差大，水力资源丰富； 中游特点：水土流失严重，含沙量大； 下游特点：“地上河”。
龙羊峡大坝 宁夏平原 壶口瀑布
请同学们分析一下它们分别在黄河的哪一段？
黄河的贡献：发电、灌溉
黄河目前面临的问题：水土流失和地上悬河
自然：气候干旱，土质疏松； 降水集中，暴雨 人为：滥砍滥伐、过渡放牧，植被破坏严重
根 源： 黄土 高原
最主要灾害：
水土 流失
“地上河”的成 因:
气候干旱 土质疏松 暴 雨
怎么办?
植被破坏
地势 水土 低平 泥沙淤积， 流失 流速 河床抬亲河
读图完成任务：
初中历史人教版七年级下册《第5单元第2课山川秀美第2课时(季风的影响)》课件
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 —王之涣《凉州词》
饮马渡秋水，水寒风似刀。 —王昌龄《塞下曲》
“杨柳风”、“春风”指：夏季风；“似刀”的风指：冬季风。
二、季风气候的影响
实验准备：电吹风、红色布条、方形硬纸板 说明：用电吹风吹红色布条，观察布条在离风源地远近和有硬纸板阻挡情况 下摆动的幅度。
季风区： 指受夏季风影响比较明显的地区。 非季风区：指受夏季风影响不明显的地区。
影响冬、夏季风的因素
—地形
二、季风气候的影响
【小结】我国地势对季风活动的影响 （1）对夏季风的影响：
阻挡作用 （2）季风区与非季风区分界线： 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜 喀拉山脉—冈底斯山脉
（3）有哪些省级行政区位于非季风区？ 新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古等
一、气候复杂多样
3.我国气候复杂多样的特点，对我国有怎样的影响？
我国主要农作物 ①使我国农作物及各种 动植物资源及其丰富 ②形成丰富的自然景观 和民俗风情旅游资源
地区 东北 华北 秦岭—淮河以
南 青藏高原
粮食 春小麦 冬小麦
水稻
青稞
油料 大豆 花生 油菜
水果 苹果梨
苹果 柑橘、香蕉
一、气候复杂多样
人教版《历史与社会》七年级下
季风气候的影响
教学课件
知识与能力
知识与技能： 1.学会阅读“中国的气候类型”图、“季风区与非季风区”图， 了解我国气候分布特点以及冬、夏季风的特点。 2.了解我国季风气候对我国生产和生活的影响。
过程与方法
1.通过阅读“中国的气候类型”图、“季风区与非季风区”图，培养学生判 断分析气候分布图的技能，学会分析季风的形成原因和分析季风气候特 征的能力。 2.联系身边地理景观，发现地理问题，提出探究思路。情感、态度与价 值观从我国多样的气候类型，使学生了解我国国土辽阔，物产齐全，旅 游资源丰富的情况。
与社会人教版七年级下册历史《第二课 山川秀美》课件
温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
温带大陆性气候 冬冷夏热，全年降水较少。
高原山地气候 气候垂直变化明显。
春羌 风笛 不何 度须 玉怨 王门杨 之关柳 涣。，
——
探究乐园
季风气候给我们的生 产和生活带来了哪些 影响（利、弊） ？
利雅得
广 州
季风之功：夏季风带来丰沛的雨
水，具有雨热同期的特点，适宜
农作物、森林的生长，适宜人类
热带沙漠气候 生存和发展。
亚热带季风气候
○说一说：中国广州与沙特的利雅得的气候有何差异？
季风类型
夏季风
冬季风
发源地
海洋
陆地
（太平洋、印度洋） （西伯利亚、蒙古）
风向 偏南（东南、西南） 偏北（西北、东北）
特点
温暖湿润
寒冷干燥
明朝大航海 家郑和，每 逢下西洋必 安排在冬季 启程，夏季 返航？为什 么？
思考
我国季风区和非季风区的分界线： 大兴安岭-阴山山脉-贺兰山-巴颜喀拉山脉
-冈底斯山脉
D、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底
斯山一线
3、唐代诗人王之涣有诗曰：“羌笛何须
怨杨柳，春风不度玉门关”是指玉门关一
带（ D）
A.雨季来的迟 B.夏季风来的迟
玉门关
C.年降水量稀少
D.夏季风影响不明显
4、请将下列地区与其相对应的气候类型 连起来
青藏高原
热带季风气候
呼和浩特
亚热带季风气候
哈尔滨
学习目标
• 1、了解地形类型的多样性对我国气候的影响，形成 了气候类型的多样性。了解气温和降水是气候的两大 要素，学会使用气温、降水、自然景观等要素来了解 气候特点。
人教版历史与社会七下第五单元第二课《山川秀美》教案
- 在板书中加入一些有趣的谚语或诗句，如“水往低处流，人往高处走”，增加板书的趣味性和艺术性。
八、教学反思
在教授人教版历史与社会七年级下册第五单元第二课《山川秀美》的过程中，我对本节课的教学进行了反思。以下是我对本节课的一些思考和总结：
1. 课前准备：在课前，我为学生提供了预习资料，包括PPT、视频和文档等，并设计了预习问题，引导学生自主思考。通过这种方式，学生们能够在课前对课程内容有一个大致的了解，为课堂学习做好准备。
3. 时空观念：帮助学生建立地理时空观念，了解地理现象的时空分布和变化规律。
4. 区域认知：培养学生对家乡和祖国的区域认知，培养热爱家乡和祖国的情感。
5. 批判性思维：引导学生运用批判性思维分析地理问题，提出自己的见解和解决方案。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 中国地理的特点
2. 山脉、河流、湖泊、草原、沙漠等自然景观的识别和理解
e. 中国的主要湖泊有哪些？
f. 中国的主要草原有哪些？
g. 中国的主要沙漠有哪些？
h. 地理环境对人类生活的影响主要有哪些？
i. 地理环境的利用与保护措施有哪些？
2. 判断题：
a. 中国的地理位置位于东亚，北临北冰洋。
b. 中国的气候类型主要包括热带季风气候和温带季风气候。
c. 中国的主要山脉包括昆仑山、天山、秦岭等。
- 气候特点：中国的气候类型、气候分布、主要气象灾害。
2. 山脉：
- 山脉的概念：山脉的定义、特点、分类。
- 主要山脉：中国的主要山脉分布、走向、特点。
3. 河流：
- 河流的概念：河流的定义、特点、分类。
- 主要河流：中国的主要河流分布、流域、特点。
七年级历史与社会下册第五单元第2课山川秀美母亲河长江课件人教版
危机及原因
洪涝灾害（原因：自然原因、人为原因）
治理措施
防洪是综合治理长江的首要任务。
1、兴建水库。 2、中上游禁止滥砍滥伐、围湖造田、 占用河道；植树造林。 3、疏浚河道、加固堤坝
长江的源头、流入的海洋、全长？
全长6300多千米 （第一）
长江干流流经省级行政区示意图
上游： 兴建水库 中上游： 禁止滥砍滥伐、围湖造田、占用河道；
植树造林、退耕还林还湖 下游： 疏浚河道、加固堤坝
长江三峡的位置
——位于长江 上游，第二、三级阶梯 的过渡地带，水位落差很大
四川盆地
宜昌 湖口
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
画一幅长江水系示意简图
江乌
海东
重庆 宜宾
宜昌 洞庭湖
武汉
上海
湖口 鄱阳湖
青海
徽安 苏江
四川
西藏自治区
湖北 重庆
上海
西江
云南
湖南
流经省区： 青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、 苏、沪（共 11个）
长江干流流经地形区
青藏高原
四川盆地
1、长江上、中、下游的分段城市分别是哪里？ 2、上游和中游都流经哪个省区？ 湖北省
长江支流及湖泊
沱沱河 通 天 河
金 沙 江
长江水系图
江岷
古代水利工程---都江堰： 位于长江上游支流岷江上， 不仅具有灌溉、防洪抗灾 的功效，还是世界水利工 程史上的一大奇观。
武汉港：长江中游的景观，由于通航条 件优越，人们把长江誉为“黄金水道”。
长江入海口： 河流携带的 泥沙淤积形成的三角洲。 但与黄河相比，其泥沙携带量较少，再加上水量大， 所以三角洲并不像黄河那样向海里突出。
七年级历史与社会下册 第五单元 中华各族人民的家园 第二课《山川秀美》教案 新人教版
山川秀美1教学目标（一）知识和技能目标：1.知道我国的主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵，并能在中国地形图上一一找出；2.知道山区的含义3.知道我国地形和地势的地点；（二）情感、态度与价值观目标：1.从自己生活的地区，了解自己家乡的地形及其主要特点，以及这种地形对人们生产和生活的影响。
2帮助学生树立因地制宜和可持续发展的观念，增进对家乡的关注和热爱之情。
2学情分析3重点难点我国地形地势特点及其影响；结合具体实例，分析我国的地形地势对人们生产、生活的影响，从而树立因地制宜和可持续发展的观念；教学活动活动1【导入】【新课导入】教师：请同学们仔细观察下面将要出示的几张图片，并一一说出这些图片分别反映了哪种地形？多媒体打出图片（山地、高原、盆地、平原、、丘陵）教师：这就是我们前面学过的世界五种基本地形。
那在我国能找到这些类型吗？今天，我将带同学们去感受一下中国的地形特点出示课题：复杂多样的地形活动2【讲授】【新课教学】多媒体上出示《中国地形图》（即教材图5—13），在教师的指点下让学生在图上一一找出中国的主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵巩固：先让同学们根据教材图5—13，熟记刚才指点过的地形单元，五分钟后教师在多媒体上出示中国地形空白图，让学生填图。
教师：山脉是地形的骨架，山脉与山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地、三大平原，例如昆仑山与天山之间夹着塔里木盆地，下面我请几位同学从高原、盆地、平原中各选择一个来描述一下。
学生回答。
教师：可见，我国山脉众多，又有四大高原、盆地，还有三大平原及丘陵，这说明了我国地形的什么特点？得出我国的地形特点：1、地形复杂多样，（引导学生回答，并在多媒体上展示。
）过渡：不同地形下人们的生活、生产状况又是如何呢？就让我们一同去看看。
请大家先看四张图片。
出示图片提问：这四张图片分别反映了什么地形？这四种不同地形下人们的生产和生活有什么不同？（学生发言）归纳：由此可见，地形在一定程度上会影响人们的生产和生活。
初一七年级社会第五单元中华各族人民的家园第二课山川秀美重点考点知识点
第五单元中华各族人民的家园第二课山川秀美1.地形区的位置描述①大兴安岭的东边是（东北）平原，西边是（内蒙古）高原②太行山脉的东边是（华北）平原，西边是（黄土）高原③四川盆地北边是（秦岭）山脉，南边是（云贵）高原，东边是（巫山）山脉，西边是（横断）山脉④黄土高原的北边是（阴山）山脉，南边是（秦岭）山脉，东边是（太行）山脉，西边是（祁连）山脉⑤新疆地形特点是三山夹两盆，三山是（阿尔泰山脉）（天山山脉）（昆仑山脉），两盆是（准噶尔盆地）（塔里木盆地）⑥青藏高原周边被四条山脉所围（昆仑山脉）（祁连山脉）（横断山脉）（喜马拉雅山脉）巫山的东部是（长江中下游）平原，西部是（四川）盆地。
雪峰山东部是（东南）丘陵，西部是（云贵）高原。
2.我国的主要地形区①三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵②三大平原：（东北）平原（黑土地，最大）、华北平原、（长江中下游）平原（鱼米之乡）③四大盆地：（塔里木）盆地：我国最大的盆地，其中有我国最（大）的沙漠塔克拉玛干沙漠。
（准噶尔）盆地：位于天山以北，是我国纬度最（高）的盆地（柴达木）盆地：我国地势最（高）的盆地（四川）盆地：其中成都平原被称为“天府之国”④四大高原：（黄土）高原：千沟万壑，支离破碎，（水土）流失严重。
人们在高原上开凿了（梯田）（青藏）高原：世界上海拔最高的高原，有“（世界屋脊）”之称。
适合种耐寒的（青稞）。
藏族人喜食青稞酒和糌粑，特有的牲畜是（牦牛）（内蒙古）高原：地势平坦，草原辽阔，是“（牧人）的天堂”（云贵）高原：地势崎岖不平，（岩溶地貌）广布，是典型的喀斯特地貌。
3.中国各类地形面积的比例：（山地）33%[占比最多],（丘陵）10%[占比最少]。
山区包括（山地）（丘陵）和崎岖的（高原）,约占全国面积的（2/3）{注：山区是不平地形的合称，其中平坦的高原不是山区}①山区的优势：自然风光（优美）、林牧业发达、（矿产）资源丰富劣势：（交通）不便、（经济）落后、基础设施不完备、耕地面积少②开发利用：低海拔处开辟（梯田），高海拔处发展畜牧业利用优美的自然风光发展（旅游）业，矿产资源丰富，可以发展（采矿）业顺应自然、保护自然，与自然和谐共处，走可持续发展的道路补充：我国地形的三大特点：①（地形种类多样）；②（山区面积广大）；③（地势西高东低，呈三级阶梯分布）。
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山川秀美
第一框复杂多样的地形
我国地形特征？
①地形复杂多样。
②山区面积广大。
③地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
山区是对那些地形的统称？我国山区面积占全国面积多少？
山地、丘陵、较崎岖高原 2/3
3、我国主要地形区？
四大高原黄土高原：沟横纵壑，支离破碎
青藏高原：世界海拔最高高原（世界屋脊）重要作物—青稞
内蒙古高原：地势平坦，草原辽阔是牧人的天堂
云贵高原：崎岖不平，石林广布
四大盆地准格尔盆地：天山以北，我国纬度最高的盆地，第二大盆地
塔里木盆地：天山以南，我国最大盆地，
最干旱，内有我国最大沙漠—塔克拉玛干沙漠
柴达木盆地：海拔最高盆地（位于第一阶梯），矿产丰富被称为“聚宝盆”
四川盆地：最富饶，多紫色土，其中成都平原被称为“天府之国”
三大平原东北平原：（最大平原）黑土地
华北平原
长江中下游平原：鱼米之乡
三大丘陵辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵（最大）
4、人口分布与地形之间的关系？
平原、丘陵地势平坦，土壤肥沃，人口较密集
高原、山地交通不便，人口较稀少
我国地势特点？
西高东低，大致呈三级阶梯分布
6、三个阶梯的地形单元
第一阶梯：“世界屋脊”——青藏高原、柴达木盆地
第二阶梯：高原、盆地
第三阶梯：平原、丘陵
7、第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉
8、第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭－太行山脉－巫山－雪峰山
9、地势特点的影响？
（对河流的影响）：使我国河流大多自西向东流，在各阶梯交界处地势落差大，水能丰富。
（对降水的影响）：有利于海洋湿润气候深入内地，形成降水。
第二框季风的影响
我国气候的两大特点？
①气候复杂多样。
②季风气候显著。
我国的五种气候类型及特点
温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季低温少雨
热带季风气候终年高温，有旱、雨两季
温带大陆性气候冬冷夏热，温差大，全年降水较少，气候干旱
高原山地气候气候寒冷，气压低，缺氧
什么是夏季风？
来自海洋（太平洋与印度洋）上的偏南风，温暖湿润。
什么是冬季风？
来自内陆（西伯利亚和蒙古）上的偏北风，寒冷干燥。
什么是季风区？
受夏季风影响明显的地区。
季风区与非季风区的分界线？
大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山一线
夏季风具有什么样的特点？最大的缺点？
雨热同期不稳定性形成旱涝灾难。
季风气候形成的原因？
海陆热力差异大
冬季南北方气温差异很大的主要因素是？
纬度高低不同
10、南北方降水量不同的主要因素是？
受夏季风影响的强弱不同。
11、造成中国东西部气候差异的主要因素是？
海陆位置不同（离海洋远近不同）
12、造成青藏地区气候寒冷，很多地方终年冰雪覆盖的主要因素是？海拔（地势）高。
第三框母亲河
我国的第一长河？第二长河？
长江黄河
黄河的发源地？注入的海洋？
青海省巴颜喀拉山北麓渤海（山东省）
黄河流经的主要地形区？
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
黄河干流呈“几字形”，流经哪几个省区？
青海（青）、四川（川或蜀）、甘肃（甘或陇）、宁夏（宁）、内蒙古（内蒙古）、
山西（晋）、陕西（陕或秦）、河南（豫）、山东（鲁） 9个
黄河上中下游的分界处？
河口（内蒙古自治区）、桃花峪（河南省）
黄河的主要支流？
上游：湟水、洮河；中游：渭河、汾河。
7、黄河上中下游的水文特征？
上游：落差大，水量大，水力资源丰富。
中游：流经黄土高原，含沙量大。
下游：泥沙淤积，形成地上河
黄河的主要景观和水利工程？
上游：“黄河第一坝”的龙羊峡大坝、塞上江南的宁夏平原青铜峡
中游：壶口瀑布小浪底、三门峡
下游：开封附近的悬河
黄河流域最大的隐患/问题/危害是什么？
水土流失严重，下游成为地上河，加大了保堤防洪的难度。
黄河下游出现地上河（悬河）的原因？
黄河流经黄土高原，黄土高原水土流失严重，黄河携带了大量的泥沙。
当流经下游时，由于河道变宽，水流速度变慢，河里的泥沙淤积在河底，使河床不断抬高并高出地面，成为“地上河”。
治理黄河的关键是什么？治理黄河的具体措施有哪些？
关键是治沙
①在上游兴修水利；加强生态建设，合理放牧。
②在中游黄土高原植树造林，加强水土保持。
——根本措施
．．．．
③在下游加固堤坝，引黄淤灌，节约水资源。
11、长江的发源地？注入的海洋？
青海省唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰东海（上海市）
12、长江流经的主要地形区？
青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
13、长江干流呈“V+W”字形，流经哪几个省区？
青海（青）、西藏（藏）、四川（川或蜀）、云南（云或滇）、重庆（渝）、湖北（鄂）湖南（湘）、江西（赣）、安徽（皖）、江苏（苏）、上海（沪） 11个
14、长江上中下游的分界处？
宜昌（湖北省）、湖口（江西省）
15、长江的主要支流？主要湖泊？
上游：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、
中游：湘江、汉江、赣江
洞庭湖鄱阳湖（我国最大淡水湖）
16、长江上中下游的水文特征？
上游：山高谷深，落差大，水力资源丰富
中游：河道弯曲，河湖众多
下游：江阔水深，航运便利
17、长江的主要景观和水利工程？
上游：有都江堰、三峡工程、葛洲坝、二滩等水利工程，有虎跳峡等峡谷。
中游：武汉港
18、长江流域最大的隐患/问题是什么？
长江流域降水丰沛，干流量大，雨季容易造成洪涝灾害。
19、治理长江首要的任务是什么？
防洪
20、长江流域易发洪涝灾害的原因是什么？/为什么长江流域经常会出现水灾？
自然因素：受夏季风影响时间过长，连续降水。
人为因素：人类不遵循自然规律，在中上游滥砍滥伐、毁林开荒，水土流失严重，河床抬高；在中下游围湖造田、不合理占用河道。
这些都使河流、湖泊的行洪能力大大降低。
21、治理长江的措施有哪些？
①兴修水利，疏通河道。
②中上游禁止滥伐森林，做好水土保持工作。
③中下游加固江防大堤
22、长江通航条件优越，被誉为？
黄金水道
23．长江和黄河的发源地都是哪个地形单元？
青藏高原
24、长江和黄河共同流经的省份是哪几个？
青海、四川
24、长江和黄河的分水岭是？
秦岭。