小学四年级健康教育教案新部编本全册
小学四年级健康教育教案
小学四年级健康教育教案《小学四年级健康教育教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构，包括骨骼、肌肉、呼吸系统等；2.掌握正确的生活习惯，包括合理饮食、良好的睡眠和适量的运动；3.学会预防常见的传染病，如流感、感冒等；4.培养自我保护意识和自我保护能力，学会在危险情况下寻求帮助。
二、教学内容1.身体结构：通过图片和实物模型，向学生介绍人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、呼吸系统等。
让学生了解身体内部的构造，增强对身体的认识。
2.健康生活习惯：通过案例故事和实际生活中的例子，让学生了解什么是健康的生活习惯，包括合理饮食、良好的睡眠和适量的运动。
教导学生如何养成良好的生活习惯，注重健康的饮食和适量的运动。
3.预防传染病：通过动画片和小品，介绍常见传染病的预防方法，包括勤洗手、保持室内通风、避免接触患病者等。
让学生了解如何预防感冒、流感等常见传染病。
4.自我保护能力：通过角色扮演和小组讨论，让学生了解在危险情况下应该如何做出正确的反应，包括寻求帮助、避免陌生人搭讪等。
培养学生自我保护的意识和能力。
三、教学方法1.图片展示：使用图片向学生展示人体结构和健康生活习惯的重要性。
2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟危险情况下的应对方式，培养自我保护能力。
3.小组讨论：让学生分成小组，就自己的生活习惯和卫生习惯进行讨论，互相交流心得和建议。
四、教学评估1.课堂问答：通过课堂上的问答形式，检查学生对身体结构和健康生活习惯的掌握情况。
2.小组展示：让学生分组展示他们的自我保护能力，评估他们的表现和能力。
五、教学反思1.教师要灵活运用各种教学手段，使学生能够更好地理解和接受健康教育知识。
2.教师要及时总结和评价教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
通过这样一堂健康教育课，相信学生们将会更加重视自己的身体健康，养成良好的生活习惯，增强自我保护意识和能力，为未来的健康打下良好的基础。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高他们对健康生活方式的认识。
3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
4. 教育学生学会保护视力，预防近视。
二、教学内容1. 健康生活方式的定义和重要性。
2. 良好饮食习惯的培养。
3. 体育锻炼的意义和方法。
4. 视力保护的知识和技巧。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性，饮食、锻炼和视力保护的知识和技巧。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，互相学习和借鉴。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的危害，从而激发他们改变习惯的积极性。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，如健康饮食、锻炼和视力保护的图片、视频等。
2. 准备一些典型案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些小游戏或活动，用于巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于健康生活方式的短片，引发学生对健康的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解健康生活方式：讲解健康生活方式的定义和重要性，引导学生认识到健康生活方式对身心发展的积极作用。
3. 饮食习惯的培养：讲解良好饮食习惯的培养，强调合理膳食、均衡营养的重要性，引导学生远离垃圾食品。
4. 体育锻炼的意义：讲解体育锻炼对身体健康的好处，介绍一些适合学生的锻炼项目，鼓励学生积极参与。
七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己平时的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，分享心得体会。
2. 案例分析：呈现一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
八、课后作业1. 让学生根据自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护情况，制定一个改进计划，并在家长监督下执行。
九、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们的学习态度和积极性。
2. 课后作业评价：检查学生制定的改进计划执行情况，评价他们的实践能力。
四年级全册心理健康教育教案-第十二课我也能当家
四年级全册心理健康教育教案-第十二课我也能当家第一节：课前导入（5分钟）1.欢迎学生们进入教室，向他们问好，让他们坐下来，准备上课。
2.让学生们分享他们最近在家中帮助父母完成的家务，比如洗碗，扫地等等。
3.引导学生们思考：为什么我们要帮助父母家务？我们帮助家庭家务的好处是什么？4.让学生们说出他们的想法和意见，并记录在黑板上。
第二节：带头做家务（15分钟）1.让学生们观看一段短片，展示孩子们帮助父母完成家务的过程和旁白解说。
2.让学生们回答以下问题：你看到了什么？这些孩子是怎么做的？他们做家务的心情是怎么样的？3.引导学生们从视频中学到，我们应该帮助家长完成家务，家务是大家共同分担的责任，孩子们可以在家庭贡献力量，并且从中获得成就感。
4.鼓励学生们回家去带头做家务，帮助家长减轻负担，展现孝道。
第三节：学会分工合作（15分钟）1.学生们分为小组，每个小组派出一名代表上台演示如何分工合作完成一项家务任务，比如收拾客厅，打扫卫生等等。
2.学生们在分组讨论期间选择家务任务，并制定分工计划，明确各自的任务，根据自己的特长分工合作，分工合作的结果最终由学生代表上台演示。
3.学生代表们上台介绍分工情况，并展示他们的成果，学生们一起欣赏，回忆分工完成的乐趣与快感。
第四节：感恩父母（10分钟）1.让学生们思考自己为家庭做了哪些贡献，并写在小卡片上，比如帮助家长购物，陪伴年迈的祖父母等等。
2.让学生们将小卡片贴在班级感恩墙上，并介绍自己对父母的感激之情。
3.让学生们认识到父母为我们做了很多，我们应该感恩父母，做一个吃苦耐劳，感恩父母的优秀孩子。
第五节：小结（5分钟）1.引导学生们回顾这节课学到的内容，以及如何在家中帮助父母完成家务任务。
2.鼓励学生们在家中发扬自己的优点，带头做家务，并学会与家人一起分工合作，共同贡献家庭。
3.回馈家庭是一种快乐和幸福，感恩父母也是一种美德。
小学健康教育四年级教案
小学健康教育四年级教案《小学健康教育四年级教案》一、教学目标1. 知识与技能目标1) 了解人体的五官名称和功能。
2) 掌握保护眼睛、鼻子、口腔、耳朵的方法和注意事项。
3) 了解良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性。
4) 初步了解心理健康的重要性。
2. 情感态度价值观目标1) 培养学生尊重自己和他人的身体，注重个人卫生的好习惯。
2) 培养学生良好的饮食习惯和运动习惯，树立健康的生活理念。
3) 培养学生关心他人、关心家庭成员的意识，帮助家人保持健康。
二、教学重难点1. 重点1) 了解五官名称和功能。
2) 掌握保护五官的方法和注意事项。
3) 了解良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性。
2. 难点1) 让学生树立正确的身体观念，树立自尊心，重视个人卫生和健康。
2) 让学生了解心理健康的重要性，以及如何维护心理健康。
三、教学过程1. 活动一：认识五官目标：了解五官的名称和功能。
方法：师生互动，示范五官的功能。
步骤：老师给学生展示大图，介绍五官的名称和功能，让学生接受知识。
2. 活动二：保护五官目标：掌握保护五官的方法和注意事项。
方法：小组合作、角色扮演。
步骤：老师组织学生分组讨论，提出保护五官的方法和注意事项，然后进行角色扮演，让学生深入理解和记忆。
3. 活动三：健康生活目标：了解良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性。
方法：小组合作、讨论汇报。
步骤：老师给学生展示相关图片，让学生分组合作讨论良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性，然后进行汇报。
4. 活动四：心理健康目标：初步了解心理健康的重要性。
方法：故事讲解、讨论交流。
步骤：老师讲解相关心理健康的故事，然后组织学生进行讨论交流，引导学生认识心理健康的重要性。
四、课后作业观察自己的五官，写一篇日记，记录一天中五官的使用情况和经验。
四年级全册心理健康教育教案-第十课心动不如行动
四年级全册心理健康教育教案-第十课心动不如行动教学目标：1. 知道积极行动和消极懒惰的区别。
2. 了解积极行动的好处和消极懒惰的坏处。
3. 认识到行动的力量。
教学重点：学习积极行动的好处。
教学难点：如何激发学生的积极性，培养学生积极行动的意识和行动能力。
教学过程：一、导入（1）教师通过图片、视频等形式介绍有关积极行动、消极懒惰等词汇，引出本节课的主题。
（2）提问：什么是积极行动和消极懒惰？在生活中哪一个更重要？二、讲解（1）通过故事或生活中的例子讲解积极行动和消极懒惰的概念，并介绍积极行动的好处和消极懒惰的坏处。
（2）讲解行动的力量，引导学生观察身边的事物，体会行动的意义。
三、活动（1）小组讨论：学生进行小组讨论，提出如何积极行动、如何战胜消极懒惰。
（2）表演：学生根据小组讨论的内容，进行表演。
四、反思（1）教师引导学生回顾学习的内容，总结积极行动的好处。
（2）学生根据自身情况思考自己有哪些积极的行动，或者需要改进哪些方面。
五、作业（1）学生回家写一篇活动主题为“我积极行动”的作文。
（2）学生根据日常生活情况，主动积极地参与家庭生活，如帮助父母做家务等。
六、扩展（1）教师带领学生到社区、学校等地方进行义务劳动等活动，提高积极性。
（2）在日常教育中引导学生培养好的习惯，如早睡早起，按时吃饭等。
教学评价：1. 学生能够正确理解积极行动和消极懒惰的概念，知道积极行动的好处和消极懒惰的坏处。
2. 学生能够用自己的语言表达出自己的看法和想法。
3. 学生参与活动积极性高，能够理解和尊重他人。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意增加生动有趣的教学内容。
2. 教师要多引导学生积极参与课堂互动，鼓励学生多表达自己的看法和想法。
3. 教师要多关注学生的表现，及时给予鼓励和肯定。
心动不如行动，这是一个既简单又实用的道理。
在学习、工作、生活中，只有积极行动，才能实现自己的理想和目标，才能充实自己的生命。
首先，积极行动的好处是很多的。
四年级全册心理健康教育教案-第三课心胸可以比海宽
四年级全册心理健康教育教案-第三课心胸可以比海宽教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解心胸的概念以及它的重要性，掌握积极的心态和乐观的人生态度，了解如何处理复杂时的情绪问题，提升学生的心理承受能力。
2.学生将能够掌握以下几个知识点：a.心胸的含义和意义。
b.乐观情绪心理的重要性。
c. 心态对人生的影响。
d. 如何通过调节自己的情绪来提升心理承受能力。
教学内容：1. 通过PPT的方式，引导学生了解心胸的含义和意义。
通过比喻的方式，让学生明白心胸可以比海洋更加宽广，心胸宽广可以使人在心理上更加健康和成功。
深刻表达了心胸宽广的重要性和意义。
2. 通过PPT的方式，引导学生了解乐观情绪心理在成功中的重要性。
乐观情绪心理可以提升人的自信心和毅力，同时也可以让人在事业和生活中更加成功和幸福。
深刻表达了乐观心态的重要性和规律。
3. 通过PPT的方式，引导学生了解心态对人生的影响，让学生明白个人的心态和情绪会在人生中起到至关重要的作用。
学生将学会如何树立健康的心态和积极乐观的信念，从而在生活中取得成功。
4. 引导学生学会如何处理复杂时的情绪问题。
通过PPT的方式，引导学生学会通过控制自己的情绪，如何更好地处理复杂的问题。
同时引导学生了解情绪失控的危害性以及如何针对不同的情境来调节情绪，提出行之有效的解决方案。
教学方法：1. 多媒体演示法：通过幻灯片的方式，引导学生了解心理承受能力的重要性以及如何提升自己的心理承受能力。
2. 自我经验性教学法：在讲解时，教师通过自己的经验来让学生更好的体会和理解学习内容。
3. 讨论式教学法：让学生自行发言，引导学生探讨与心理承受力、心境、积极乐观信念等相关的话题。
4. 情境对话法：在学习中穿插情境对话，模拟各种情境，让学生学会如何控制自己的情绪，处理复杂的情况。
教学步骤：第一步：导入教师在黑板上出示一张海洋的图片，引导学生讨论关于海洋的话题，例如海洋有多大、海洋有多深、海洋里有哪些动物、海洋带给人们什么等等，并引导学生理解什么是心胸，心胸可以比海洋更加宽广。
四年级小学健康教育教案
四年级小学健康教育教案
《健康小卫士——四年级健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本构造和功能。
2. 掌握正确的洗手、刷牙、营养饮食等生活习惯。
3. 能够正确识别常见的急救知识，如扭伤、烫伤等。
二、教学内容
1. 身体构造和功能：通过图片、模型等多种形式向学生介绍人体各个器官的名称和功能。
2. 卫生习惯养成：教授正确的洗手、刷牙、泼妥饮食等基本卫生习惯，让学生明白这些习惯对于身体健康的重要性。
3. 急救知识：教授常见的急救知识，如扭伤、烫伤等，让学生掌握相应的急救方法。
三、教学过程
1. 引入活动：通过图片、视频等多媒体形式引入教学内容，激发学生对健康教育的兴趣。
2. 知识讲解：老师向学生讲解身体构造和功能、卫生习惯养成、急救知识等相关内容，并结合实际生活进行讲解。
3. 案例分析：老师给学生提供一些生活中常见的卫生问题案例，让学生分析并提出相应的解决方案。
4. 实践操作：学生进行洗手、刷牙、营养饮食等方面的实践操作，加深对这些习惯的理解。
5. 游戏互动：通过一些健康知识问答游戏等形式，激发学生对于健康知识的兴趣。
四、教学评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确度等。
2. 作业练习：布置相关的作业练习，检查学生对于健康知识的掌握情况。
3. 技能展示：让学生展示正确的洗手、刷牙等技能，评价其操作是否规范。
通过本教案的实施，希望能够让学生在学习健康知识的同时，形成正确的生活习惯，提高对于健康的意识，成为健康的小卫士。
四年级上册心理健康教育教学设计 -全册教学设计 通用版
四年级上册心理健康教育教学设计 -全册教学设计通用版一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性，提高心理素质，培养积极向上的心态。
2. 使学生掌握基本的心理健康知识和技能，能够自我调节情绪，解决生活中遇到的问题。
3. 培养学生良好的心理品质，如自信、乐观、勇敢、坚持等。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观，形成积极的人生态度。
二、教学内容1. 心理健康基础知识：心理健康的定义、标准，心理问题及其表现。
2. 情绪管理：认识情绪、情绪调节、情绪表达。
3. 人际交往：沟通技巧、合作意识、解决冲突。
4. 自我认识：认识自己、自我评价、自我激励。
5. 适应能力：环境适应、压力应对、挫折应对。
6. 价值观引导：正确的人生观、价值观，形成积极的人生态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：心理健康基础知识、情绪管理、人际交往、自我认识、适应能力、价值观引导。
2. 教学难点：情绪调节、沟通技巧、自我评价、压力应对、挫折应对。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频、挂图、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸、心情日记等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、案例、游戏等方式引入课题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解心理健康基础知识，引导学生认识心理健康的重要性。
3. 情境创设：创设情境，让学生体验情绪管理、人际交往、自我认识、适应能力、价值观引导等方面的内容。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受和经验，培养学生的合作意识和沟通能力。
5. 活动设计：设计相关活动，让学生在实践中提高心理素质，培养积极向上的心态。
6. 总结提升：总结课程内容，引导学生树立正确的人生观、价值观，形成积极的人生态度。
六、板书设计1. 心理健康教育2. 副四年级上册3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思4. 正文：根据教学内容，用简洁明了的语言进行板书设计。
小学四年级健康教案[全册]
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备课笔记( 学年度第一学期）年级：四(3)班科目：健康教育2016/2017学年第一学期四年级《健康教育》教学计划教育要树立健康第一的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，和四年级学生的实际情况特制定本计划.一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育,为一生的健康奠定基础。
二、健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力.三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯.积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯.注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量,不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深,循序渐进，达到教材要求,提高健康教育课的效果.四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种.3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
2020最新 小学四年级 心理健康教育 全册教案
小学四年级心理健康教育全册教案第一课我是什么样的人【设计背景】在整个小学时期，小学生的自我意识不断发展，既有上升的时期，也有平稳发展的时期。
平时我们所说的“我觉得自己…我认为自己…”都是体现在自我概念、自我评价、自我体验三个方面。
而小学生是否能够正确认识自己，影响着对自己的评价，同时也决定着自己的态度。
通过本课的学习能够让学生正确的认识自我，客观的评价自我，确立合适的理想自我，并为实现理想自我而不懈努力。
【教学目标】1.帮助学生掌握“认识自我”的方法，使学生全面认识自己。
2.悦纳现在的自己，形成初步的自我概念。
3.在自我认识的基础上，树立未来自我实现的目标。
【教学重难点】1.重点：让学生认识不同人眼中的我。
2.难点：接纳不完美的自己，对未来充满乐观积极的期待。
【教学准备】多媒体课件、卡片【教学过程】一、热身活动1.在黑板上写“我”这个字，学生分组同时写，自选粉笔颜色，在黑板任意处，写下一个“我”。
2．指出黑板上任意一个“我”字，了解学生的想法。
3．教师引导学生体验没有完全相同的两个“我”字，进而明白每个人都是独一无二的人。
教师总结：通过板书“我”这个字，创设一种温暖自主的氛围，肯定学生的创作，并引出上课的主题，为下面学生的发言做好铺垫。
二、导入新课1.学生自主阅读“心情话吧”里的故事教师引导学生分享，你眼中的的李晓是个什么样的孩子？你从哪些方面了解？还可以从哪些方面了解？2.阅读书中“心海导航”的内容同学们，你们也希望像故事中的李晓一样，全面的了解自己吧。
请你思考，在生活中，我们如何认识自己呢？教师总结：通过两个活动的总结归纳，我们可以较为全面地了解一个人。
每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；要挖掘自己身上的优点和长处。
只有了解自己，才能正确评价自己。
三、活动拓展(一)认识自己眼中的我1、首先我们来做一个测验，请拿出“我是谁”这张卡片请在卡片上做一个简单的自我检测，看看你对自己了解多少，可以是优点，也可以是不足，总之你要实事求是的来认识自己。
四年级心理健康教育上册全册教案
四年级心理健康教育上册教案（一）【教学目标】1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏自己。
2. 培养学生积极的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会与人沟通，懂得尊重他人。
【教学重点】1. 每个人都有优点和不足，要学会欣赏自己。
2. 培养学生的自信心。
【教学难点】1. 如何引导学生正确认识自己的优点和不足。
2. 如何培养学生与人沟通的能力。
【教学准备】1. 教学PPT。
2. 学生作业本。
【教学过程】1. 导入：教师通过PPT展示一张白纸，让学生想象这张白纸就是自己，用彩笔在白纸上画出自己的优点和不足。
引导学生认识到每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏自己。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，让学生了解到每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏自己，培养自信心。
3. 案例分析：教师展示一些案例，让学生分析案例中的人物是如何正确认识自己的优点和不足，以及如何培养自信心的。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的优点和不足，以及如何培养自信心的。
【课后作业】1. 请学生写一篇日记，记录自己今天的收获和感悟。
2. 家长参与评价：请家长了解孩子作业的完成情况，并签字确认。
四年级心理健康教育上册教案（二）【教学目标】1. 让学生了解并认识到自己的情绪，学会控制和调节情绪。
3. 引导学生学会以积极的心态面对生活中的困难。
【教学重点】1. 认识自己的情绪，学会调节情绪。
【教学难点】1. 如何引导学生认识自己的情绪。
【教学准备】1. 教学PPT。
2. 学生作业本。
【教学过程】1. 导入：教师通过PPT展示一张表情丰富的脸，让学生猜测这张脸上的情绪。
引导学生认识自己的情绪。
3. 情绪体验：教师组织学生进行情绪体验活动，让学生学会以积极的心态面对生活中的困难。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的情绪管理方法。
【课后作业】1. 请学生写一篇日记，记录自己今天的收获和感悟。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：身体健康的重要性教学目标：1. 让学生了解身体健康对生活和学习的重要性。
教学内容：1. 身体的重要性：引导学生认识到身体是我们学习、生活的基础，要好好保护。
2. 健康的生活方式：介绍健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、按时作息等。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对身体健康的认识，以及自己在生活中如何保持健康。
2. 游戏：组织学生进行适量运动，如跳绳、跑步等，让学生体验运动带来的快乐。
第二章：合理饮食教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性。
教学内容：1. 合理饮食的概念：解释什么是合理饮食，为什么要保持合理饮食。
2. 营养均衡：介绍各种营养物质的作用，如何做到营养均衡。
教学活动：1. 讲解：讲解合理饮食的概念和重要性。
2. 食物配对游戏：让学生了解各种食物中所含的营养物质，学会搭配食物。
第三章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的意义：讲解个人卫生对身体健康的影响。
2. 个人卫生习惯：介绍日常生活中要保持的个人卫生习惯，如勤洗手、按时作息等。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对个人卫生的认识，以及自己在生活中如何保持个人卫生。
2. 实践：组织学生进行洗手、整理书包等实践活动，培养良好习惯。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的作用：讲解心理健康对生活和学习的影响。
教学活动：1. 讲解：讲解心理健康的作用和重要性。
2. 情境模拟：让学生模拟面对困难时如何保持积极乐观的心态。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生了解安全常识的重要性。
教学内容：1. 安全常识的概念：解释什么是安全常识，为什么要学习安全常识。
2. 安全注意事项：介绍日常生活中要注意的安全事项，如遵守交通规则、不玩火等。
教学活动：1. 讲解：讲解安全常识的概念和重要性。
2. 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
小学四年级上册心理健康教育教学计划及全册教案
小学四年级上册心理健康教育教学计划及全册教案小学四年级心理健康教育教学计划（2015-2016学年度第一学期）一、教学目标1.学习心理与智能发展指导：（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。
（3）引导学生养成良好的学习习惯。
（4）学习策略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
（5）特殊时段的学习心理调适。
2．情绪、情感、情操教育:（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
（3）学会保持积极心境的方法。
3.坚强意志与耐受挫折的教育:（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。
（3）培养学生良好的自我控制力。
（4）引导学生正确应对挫折与困难。
二、教学准备准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具三、教学措施1．坚持以人为本，根据学生心理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
四、教学中应该注意的问题1．以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
2．个别咨询与辅导采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。
3．发挥任课教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队工作中渗透心理健康教育。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(全册)第一章：健康饮食一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 让学生掌握基本的营养知识。
二、教学内容：1. 食物中的营养素。
2. 健康饮食的原则。
3. 不良饮食习惯的危害。
三、教学活动：1. 观看健康饮食的动画片。
2. 分组讨论健康饮食习惯。
四、教学评价：1. 学生能列举出食物中的营养素。
2. 学生能说出健康饮食的原则。
3. 学生能认识到不良饮食习惯的危害。
第二章：运动与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 让学生掌握基本的运动知识。
3. 培养学生热爱运动的习惯。
二、教学内容：1. 运动对身体健康的好处。
2. 基本运动技能。
3. 运动安全常识。
三、教学活动：1. 观看运动健康的动画片。
2. 学习基本运动技能。
3. 进行运动安全知识竞赛。
四、教学评价：1. 学生能说出运动对身体健康的好处。
2. 学生能掌握基本运动技能。
3. 学生能了解运动安全常识。
第三章：心理健康一、教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 让学生掌握基本的心理健康知识。
3. 培养学生积极向上的心态。
二、教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 情绪管理的方法。
3. 与人相处的技巧。
三、教学活动：1. 观看心理健康教育的动画片。
2. 分组讨论情绪管理的方法。
3. 分享与人相处的技巧。
四、教学评价：1. 学生能说出心理健康的重要性。
2. 学生能掌握情绪管理的方法。
3. 学生能掌握与人相处的技巧。
第四章：个人卫生一、教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
2. 让学生掌握基本的个人卫生知识。
二、教学内容：1. 个人卫生的重要性。
2. 基本个人卫生习惯。
3. 个人卫生禁忌。
三、教学活动：1. 观看个人卫生的动画片。
2. 分组讨论基本个人卫生习惯。
3. 分享个人卫生禁忌。
四、教学评价：1. 学生能说出个人卫生的重要性。
2. 学生能掌握基本个人卫生习惯。
3. 学生能了解个人卫生禁忌。
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・四年级健康教育教案第一课人的心脏一、教学目标：1、了解心脏在人体的位置，重要性。
2、了解肝脏的功能，以及保护的措施。
二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。
三、教学难点：如何保护心脏和肝脏四、教学用具：挂图(人体全身结构)五、电化教具：有关的网站六、教学过程：1、导语、切入：人体中有哪些重要的器官？(内脏)2、看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。
3、让学生读全文提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？4、学生自由演示心脏工作示意图。
5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。
6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率(每分钟)第二课培养独立生活能力一、教学目标：1、养成学生良好的生活好习惯。
2、培养学生的自理能力。
二、教学过程：1、独立生活表现在哪些方面生活上：1) 养成自己的事自己做，不依赖别人；2) 按时睡觉，按时起床；3) 自己收拾房间，整理好学生的生活用品；4) 保持居住的地方整齐清洁。
学习上：1) 能进行独立思考，提高自己的能力；2) 找出适合自己的学习方法。
劳动上：1）学会做家务，如扫地、擦桌子。
2）自己的衣服自己洗。
2、你在独立生活能力上表现如何？3、布置作业：学会独立为父母做一顿饭。
让父母写一份在家的自理能力情况。
第三课心理健康（锻炼坚强的意志）一、教学目标：1、培养学生良好的心理素质；2、养成不怕苦，不怕累的精神。
二、教学重点：良好心理素质的养成。
三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累的精神四、教学用具：挂图、名人传记五、电化教具：校园网六、教学过程：1、讲解什么是心理健康2、体温：什么是意志，意志是如何形成的？3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。
（列宁、陈毅等）4、同学互相讲述。
5、怎样培养自己坚强的意志？（不怕苦、不怕累）6、老师小结7、布置作业：上网查找名人战胜困难的故事。
第四课饮食与营养一、教学目标：1、营养的构成。
2、了解营养与健康的关系。
二、教学重点：营养的组成部分。
三、教学难点：要学生懂得营养与生长发育之间的关系四、教学用具：水果、米、盐五、电化教具：有关的视频六、教学过程：1、讲解营养有哪几部分组成。
营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等2、人类经常使用的有哪些食物？它们的什么营养成分含量多？大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。
3、人体每天要社如多少克各类各样的营养，才能满足正常的生长发育的需要。
4、让学生读课文。
5、老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。
6、小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。
7、布置作业：查找一杯牛奶所包含的营养。
第五课环境与健康一、教学目标：1、保护环境的重要性。
2、环境与健康的关系。
二、教学重点：环境与人类的关系。
三、教学难点：环境与健康的关系。
四、教学用具：挂图五、电化教具：有关的视频六、教学过程：1、导入新课：播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。
2、讲解：保护环境的重要性。
1) 保护环境要从身边的小事做起。
对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。
2) 公共卫生包括：a) 住宅区卫生b) 街道卫生c) 公共场所卫生d) 爱护公共卫生设施。
3、我们应如何“清洁校园，清洁南山” 。
让学生互相座谈。
4、说说如何保护环境。
5、小结。
6、作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。
第六课运动与休息一、教学目标：1、了解生命在于运动的重要性。
2、理解运动与静的关系。
二、教学重点：运动与健康之间关系。
三、教学难点：运动与意义。
1、看录象，导入新课：看体育比赛的录象，了解运动员体育锻炼的好处。
2、讲解运动的益处。
1) 运动能促使少年儿童的生长发育。
2) 运动使心肺功能健全。
3) 运动使人反应敏捷。
4) 运动能锻炼坚强的意志品质。
5) 运动能培养团结合作的集体主义精神。
3、自主学习：1) 你喜欢哪项体育运动？(让学生上台讲述)2) 说说自己参加运动后的体会。
4、总结5、布置作业：写一篇运动后的感想。
第七课安全与急救一、教学目标：1、遇到紧急情况时的办法、对策。
2、时时注意自身的安全。
二、教学过程：1、放视频，导入新课。
1) 看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。
2) 学生自主发言，讨论。
2、讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？1) 要包出冷静，不要慌张。
2) 要大声呼救。
3) 要设法报警。
4) 要随机应变。
3、联系生活实际，谈体会、感想。
1) 我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？2) 当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？4、小结。
5、布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。
第八课窒息、煤气中毒的预防一、教学目标：1、了解游水窒息后的抢救措施。
2、了解煤气中毒的预防。
二、教学重点：窒息、煤气中毒的预防三、教学难点：窒息、煤气中毒的抢救措施。
四、电化教具：有关的网站1、导入新课：看视频或查找有关网站，知道发生灾难时的有关措施2、讲授新课。
1) 教师范读课文。
2) 学生自读课文，边读边划重点。
3) 窒息时应如何应对？4) 煤气中毒时应如何应对？3、讨论：1) 发现有人溺水时怎么办？2) 发现有人煤气中毒时怎么办？3) 模拟灾难时的抢救措施：两人互为一组，学会人工呼吸，包扎。
4、小结。
5、布置作业：学会简易的灾难来时的应对措施。
第九课疾病的预防一、教学目标：1、了解细菌、病菌和病毒的区别。
2、知道怎样预防甲型肝炎。
二、教学重点：疾病是如何形成的。
三、教学难点：各种疾病的预防。
四、教学用具：显微镜、挂图五、电化教具：有关医学方面的网站六、教学过程：1、导入新课：打开有关医学方面的网站，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。
2、讲授新课：1) 教师范读课文。
2) 学生自读课文，边读边划。
3）学生联系实际谈认识。
4）教师小结。
3、实践操作：1）通过显微镜观察这几种的联系和区别。
2）在生活中，如何避免和预防甲肝病毒。
、4、教师小结。
5、布置作业：上网查找甲肝的几种传播方式。
第十课看电视的卫生一、教学目标：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。
2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。
二、教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。
三、教学难点:怎样注意看电视的卫生。
四、教学课时：1 课时五、教学过程：（一）谈话启发，引入新课。
师：同学们电视能带给我们什么？生：电视能让我们理解整个世界，电视能让我们劳累了一天的身体得到放松，电视能让我们看到自己喜欢看的电影电视剧，电视已经成为现代人生活中必不可少一种休闲娱乐活动；师：大家都说对了，今天我们就来学习如何正确的看电视。
板书课题《看电视的卫生》（二）学生讨论：你的电视对我们眼睛有影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言。
（三）启发引导，教学新课。
a）谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？b）通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。
c）提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？d）结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。
（四）讲讲自己以后应该怎样做？（五）课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。
板书设计：看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强坐姿正确，不躺着看电视第十一课保护鼻子一、教学目标1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
二、教具教师准备：挂图、醋、酒精学生准备：小镜子、棉签、醋。
三、教学内容及过程（一）谈话导入，揭示课题。
1、指导认识鼻子外观。
2、揭示本课学习内容。
（二）学习课文。
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。
（1）了解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？讨论，交流。
（2）认识鼻字和鼻毛的作用。
思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。
②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4 ）讨论，交流。
（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。
鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。
如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）（三）小结。
第十二课耳朵的构造与功能教学目的: 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构成.懂得怎样保护耳朵教学重点: 认识耳朵的构造和功能。
教学难点: 认识耳朵的构造和功能。
教具准备：挂图。
教学内容及过程:教学内容: 耳朵的构造与功能一. 耳朵的构造和功能1. 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道2. 中耳:鼓膜,鼓室,听小骨3. 内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关二. 保护耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要经常挖耳朵三.作业1. 耳朵由哪三部分构成2. 它们分别由哪些器官组成四.教学小结：外耳：耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳：鼓膜,鼓室,听小骨，内耳：耳蜗,前庭器官,半规管。