关于大学生电脑使用情况的问卷调查及报告

关于大学生对电脑使用情况的调查

1、您每天上网时间（）

A.不确定

B.≤1h

C.1h-2h

D.2h-3h

E.更多

2、您带电脑的初衷是什么（）

A、学习

B、聊天

C、游戏D其他_____

3、你身边有多少同学或者朋友已经拥有电脑

A. 没有

B. 少数

C. 很多

4、你觉得电脑对大学生有声么作用？（）

A.利于学习

B.利于工作

C.利于了解世事

D.浪费时间

E.不务正业

F.其他

5、你觉得现在大学生使用电脑的状况是?( )

A.合理使用

B.基本正确

C.使用不当

D.沉迷使用

E.其他

6、现在你对电脑的使用与买时的初衷一致吗（）

A完全一致B有一定出入C不一致

7、你认为电脑给你带来的好处（）（多选）

A能学习更多知识B方便快捷的获取各种信息

C 提供各种娱乐活到D其他

8、你认为电脑给你带来了哪些坏处（）（多选）

A辐射，有害身体B浪费时间

C影响学习D接触不良信息

9、对于电脑给你带来的好处与坏处（）

A好处大于坏处B坏处大于好处C差不多

10、针对现在大学生电脑的使用情况，你有什么看法或建议：

关于大学生对电脑使用情况的调查报告

购买电脑的最初目的

73%的学生购买电脑是为了学习，15%的学生是为了娱乐，12%的学生随大流。经过分析发现大家购买电脑的最初目的大部分都是很好的为了学习，而这也成为学生家长愿意给学生购买电脑的最主要原因。

使用电脑的频率

从问卷中发现大部分人每次上网时间为2到6小时。调查显示拥有自己电脑的学生使用电脑的次数频率较高，而且这个时间绝大部分已经超过了健康使用电脑的时间，对身体已经造成了不好的影响，不过由于学校在周日到周四实行了晚上12点断网的政策，所以没有出现一些过度损害健康学习生活的情况。

电脑的用途

在调查中发现，90%的学生上网时首先打开的是一些娱乐工具，4%首先是浏览新闻，只有6%的学生打开电脑首要任务就是学习。而随后的时间，女生看电影看电视剧的较多，男生则是玩游戏的较多，55%的学生会学习工作或浏览学习资料。可见网络的诱惑力是很大的，就算最初的目的是学习，我们也会顺便进行一些娱乐活动。最后我们一些人会回归到学习工作的目的上来，不过与最初的以学习为目的而购买电脑的学生人数有较大的偏差。

电脑对学习的影响

33%的学生认为电脑对学习有很大的帮助，网络中的学习资料高度流通，学生们可以有效的查获各种信息，能够快捷的完成学习任务，同时获得更多的延伸。48%的学生觉得电脑对他们的学习没什么帮助，虽然对学习有些有帮助但有时不能有效控制自己上网时间从而对学习产生一些反作用。19%的学生认为电脑耽误学习，除了学习工具和资料外网络的其他诱惑力对自己太大，常常想着学习却不知不觉一直玩下去影响了学习的进程。不过73%的学生认为总的来说电脑给学习的及生活产生了正面影响，27%的学生认为带来了负面影响。

结论

1.大学生使用电脑给学习生活带来的有利影响当今时代电脑对大学生来说是必不可少的，大学生可以通过网络了解新闻，增长自己的阅历见识，还可以查阅各种学习资料，比如查找各个大学的学习课件，搜集论文资料，碰到不会的问题可以上网搜一下等等。除了这些以外还可以和各类人沟通交流了解多样的知识文化。同时有了网络学生们更容易和同学朋友联系，增加了交流，增进了感情。

2.大学生使用电脑给学习生活带来的不利影响然而网络对大学生的各方面的诱惑很多，使用不当的会对学生的一些人生观价值观产生一些消极影响，还有可能让学生学到一些不好的东西。而且由于网络信息量多使学生花费在电脑上的时间会很多，从而使用在学习上的时间减少。例如一些大学生沉迷于网络游戏中不可自拔；有了电脑，很多学生用途背离了原来购买电脑的初衷。

建议

1. 在我们使用电脑时要学会有效过滤不良信息，网络上对我们有用的信息很多，要合理采摘网络上积极健康的知识，让网络成为我们走入社会健康发展的有利工具。

2. 合理分配使用电脑的时间，不要过度依赖网络。各种娱乐的网站的确使我们在紧张劳累的时候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到劳逸结合。

3. 随着时代的发展，不仅电脑成为生活的必需品，电脑操作能力的提升也变得更加重要。较好的电脑操作水平为我们的工作和生活都能带来便利，我们应该利用电脑更好地规划和丰富生活，而不是整日沉迷电影和游戏，不仅对身体有害，还影响我们的学习和生活。