远程教育校本培训记录
远程教育会议记录
远程教育会议记录第一篇：远程教育会议记录远程教育会议记录会议主题：讨论远程教育在我镇中的应用参加人员：曹家泊学校全体干部职工会议主持：张静霞书记记录：张连松地点：大会议室规划时间：开始2010年7月30日09:00 结束2007年7月30日11:00 基本情况：一、张静霞书记介绍我镇远程教育工作的前期准备情况二、各位老师针对我校的远程教育工作提出意见赵汝波：我校远程教育工作在中心校领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。
工作中，我们按照教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理我校教师队伍，注重远程教育教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
主要措施如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我校争远程教育开展以来，学校就投入了大量的精力和人力物力进行校园网络建设。
学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。
同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，鼓励教师个人买电脑，学校教师已经基本人手一台电脑，增加了联网的计算机，学校还添置了针式打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。
为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
并取得了明显的成效。
王金义：同意赵校长的意见。
关于教师培训我再多说两句，教师培训方面我们主要采取了下面的措施：（一）在统一的时间对教师进行远程教育培训。
一方面，根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。
我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。
在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。
(二)、扎实抓好培训工作。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师继续教育网上学习研修日志(9篇)
教师继续教育网上学习研修日志（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师继续教育网上学习研修日志（9篇）在现实生活或工作学习中，日志记录生活点滴，日志是详细介绍一个过程和经历的记录。
校本培训学习心得笔记
教师校本培训是伴随着教师教育改革和教师专业化浪潮而产生的一种教师在职培训的新形式。
接下来就跟着的脚步一起去看一下关于校本培训学习心得笔记吧。
为期三天的校本培训到今天就要结束了，加上上周的五个工作日，老师们已经连续上班8天，虽然很疲劳，但大家参加培训的认真态度让我很受教育。
特别是今天早晨，一场突如其来的大雨，给老师们的出行带来了很多的困难，我自己都差一点迟到。
当我赶到培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的非常感动。
本次的校本培训，由我负责牵头组织，教务处、科研室两个科室的主任们具体操办。
根据教育局关于校本培训的要求，我们将“加强教学有效性、促进教师专业发展”作为本次培训的主题。
围绕这一主题，组织了如下的培训内容：1.讲座系列《教学有效性的审视》，由康士凯校长主讲。
他的讲座有三个部分组成：第一，从我校举行的青年教师教学大赛的观课评课出发，从“关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方面对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。
第二，现在的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比如说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的问题转化为熟悉的情景”等等，康校长在这些方面提出了自己的一些破解思路，值得老师们深入思考。
第三，教师的风范。
裘法祖院士说：“病人没有高低贵贱，生命是平等的。
”这样的思想值得我们每一个教师学习。
课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的，需要我们每一个教师用真心去呵护。
《关注课堂，改进评价》，是我给教师们开设的讲座。
这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的具体诠释。
在前面的校本培训中，我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了交流，这次的交流主要针对其他的三个环节展开。
在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教学要有效果;要在一定的教学策略指导下进行;要促进学生思维的形成。
远程教育校本培训讲稿
远程教育卫星资源与课程的整合利用
4.信息技术构建开放式德育文化教育 信息技术不仅以特有的教育功能深入课堂应用于学生的思想品德课的 教学当中，同时其强大的信息化功能、交互式应用等在学校开展少先队活 动、校园文化建设等德育教育活动中应用对学校德育文化教育的开放性构 建具有重要作用。利用信息技术与德育教育的整合将进一步拓展新型的德 育教育新途径，不封闭停留在书本上、口头上，开放性的开展德育教育。 如在开展爱国主义、集体主义等教育，利用网络信息、资源共享的优越性， 引导学生在五彩缤纷的社会生活中获取信息，要把眼光引向广阔的大千世 界，关心国家改革的命运和人类发展的前途；学校通过多媒体交互式的课 件、影片，播放展示发现问题、提出问题由学生与学生学生与教师交互式 的交流；教师还可以通过网络与家长联系。把学校教育信息张贴到网上， 让所有的人浏览；可以给孩子的家长发电子邮件，指出某一问题，阐明作 业的情况，或谈论任何可能在老师和家长之间出现的话题等，加强家校联 系。
远程教育卫星资源在学科教学中的二次开发
2.课件开发要建立完整的超链接体系 超链接体系表现在对于研究问题的安排，不要将一个 模块、一个应用程序或一个知识点从最易到最难，换一个 内容又从最易到最难，这种学习方式不符合认知规律和身 心发展，容易出现“熊猫掰玉米——一得一失”的局面。 如前面所举的例子：在学习Word时适当引入Power Point、 FrontPage等Office办公家族产品；在表格制作学习中适当 引入Excel；教学剪贴板时对其他应用程序一并做个别介绍 等，将应用程序的学习方式分难易级别，建立各个应用程 序之间的链接体系，同一难度水平的学习内容放在一个学 习层面上，这样学生学习了一个应用程序、一个新的知识 点，就举一反三，学习起来既不费力而且能形成综合运用 程序知识解决问题的能力。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
2024年远程教育工作总结范本（6篇）
2024年远程教育工作总结范本农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作，我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，紧密围绕远程教育这个工作中心，不断开拓创新，推进各项工作。
通过大家这一段时间的积极探索，努力实践，我校在提高教师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。
一、学校领导高度重视远程教育工作，重视提高远程教育管理员的专业素质。
1、学校领导高度重视远程教育工作，始终坚持____路线方针和政策，无违法违纪行为，在电教工作中，中心小学行政班子团结协作，以校长为龙头，副校长主抓，电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。
学年初制定出了我镇远程教育工作的总体计划。
为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展，教师、学生能开拓视野，丰富知识，活跃工作、学习情趣。
在开展远程教育工作的过程中，学校领导经常亲自到各校进行工作指导，对这项工作进行规范化和管理。
保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。
2、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平。
要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教设备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平，所以对各站点技术员的培训就显得尤为重要，村校站点操作员由于他们文化水平不高，对新事物的（特别是对远教设备中的高科技设备——计算机）接受能力不强，难学易忘，针对这一状况，我们采取单独指导的方式，指导之后再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管理水平。
二、充分发挥现有远程教育设备的作用，积极开展对教师的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。
使远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。
按照上级要求、根据学校实情，努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。
各项目点都积极地利用设备，促进教学。
与此同时，各种管理规章制度也得以完善，教师严格按规章管理和教学，保障了设备的正常运行和使用。
校本培训——什么是校本培训
校本培训——什么是校本培训⼀、什么是校本培训所谓校本，⼀是为了学校，⼆是在学校中，三是基于学校。
为了学校，指要以改进学校实践、解决学校所⾯临的问题为指向。
“改进”是其主要特征，它既指要解决学校存在的种种问题，也指要进⼀步提升学校的办学⽔平及教育教学质量。
“校本”关注的是学校管理者及教师们⽇常遇到和亟待解决的实践问题，所以它不会局限于某⼀学科的主张或某⼀种理论识见，⽽会主动吸纳和利⽤各种有利于解决学校实际问题并提⾼学校质量的经验、知识、⽅法、技术和理论；它不会囿于⼀般的笼统的决策和解决问题的模式，⽽会在这种决策和模式的基础上具体分析学校的实际，探寻出解决具体问题的具体对策。
它把解决具体问题放在第⼀位，并不等于⽆助于也不关⼼宏观决策和⼀般理论，它只是更强调从具体、特殊到⼀般和普遍，更强调已有的决策和理论体现在从抽象到具体的过程中，更强调已有的决策和理论都须受学校实践的检验、修正、补充甚⾄是证伪。
在学校中，即学校⾃⾝的问题，要由学校中⼈来解决，要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种⽅案要在学校中加以有效实施。
校长和教师在学校⽣活中，有⾏动的⽬的、责任，能够体察实践活动、背景以及有关现象的种种变化，能够通过实践检验理论、⽅案、计划的有效性和现实性，他们对学校实际问题有其他⼈难以替代也是不能替代的作⽤。
他们积极、系统的反思，对学校各种⽅案、环境、⾏动等的深刻理解和洞察，是学校不断提升⽔平的关键。
基于学校，指要从学校的实际出发，所组织的各种培训、所展开的各类研究、所设计的各门课程等，都应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜⼒，让学校资源更充分地利⽤起来。
虽然在学校⽣活中，也会出现专业研究⼈员或其他⼈员参与的情况，但这种参与意图不在于形成⼀个凌驾于学校教师之上的⼀个群体，⽽是发展成⼀个共同体，与学校教师⼀道去解决学校业已存在的问题。
什么是校本培训？校本教师培训，是指基于学校发展和教师⾃⾝专业成长的需要，由学校发起和规划、将本校作为教师继续教育的基地并⽴⾜于本校的教育教学实际的培训活动。
国培计划远程教育学习日志
国培计划远程教育学习日志2023年9月1日星期一今天是国培计划远程教育的第一天，我非常激动和兴奋，因为这是我第一次参加这样的学习项目。
早上，我按照课程表来到了我的学习空间，打开电脑，登录学习平台。
我的导师在远程视频里向我们介绍了整个学习计划的内容和要求，还提醒我们定期按时登录学习平台，参加互动讨论和完成作业。
我非常期待接下来的学习过程，我相信这个项目将会对我的学习和职业发展有着极大的帮助。
2023年9月10日星期日过去的几天里，我每天都在学习平台上参与课程学习和讨论。
今天的课程是关于管理和领导力的，我学到了很多新的知识。
其中，我最印象深刻的是导师和同学们的热情和积极。
尽管我们相隔千里，但在网络上的互动交流中，我们能感受到对知识的渴望和对学习的热爱。
我也积极参与了课堂互动，在讨论区里分享了自己的看法和心得体会。
我相信，这样的学习方式将会对我今后的学习和工作产生积极的影响。
2023年9月20日星期三今天，我们有一次专题讲座，主题是人工智能与未来。
这是一个很有趣的主题，我一直对人工智能感兴趣。
在讲座中，导师为我们介绍了人工智能技术的应用和发展前景，让我有了更深入的了解。
我还通过学习平台上的资源资料，了解了人工智能在各个领域的应用案例，这让我对未来的工作发展有了新的思考。
我相信，随着科技的不断发展，人工智能将会对我们的生活和工作产生深远的影响，我需要不断学习和提升自己，才能跟上社会的发展潮流。
2023年9月30日星期六这个月过得非常快，我通过远程教育学习平台完成了多门课程学习和作业，积极参与了各种讨论和互动。
通过这个学习项目，我不仅学到了新的知识，还结识了很多志同道合的朋友，我们在学习过程中相互鼓励和支持。
我相信，这段宝贵的学习经历将会对我今后的职业发展有着重要的影响。
在未来的日子里，我会继续保持学习的热情，不断提升自己，成为一个有责任感和担当的优秀人才。
2023年10月10日星期二今天是国庆节，也是国培计划远程教育的最后一天。
校本培训记录
⒉激活对象法；
⒊触发可执行文件法。
二、在PowerPoint中加入Flash的另类方法
三、ppt打包为你解心烦
⒈打包应用的重要性；
⒉打包的具体过程；
⒊将打包的演示文稿解包的具体过程。
后附培训教材一份
⒊下载电影；
⒋常用网址。
第二部分远程教育资源的下载与使用
一、程教育资源的下载
二、远程教育资源的利用
第三部分教师上机实践操作
后附培训教材一份
校本培训记录
培训时间
2012年3月19日
培训地点
文科组
培训题目
如何在PowerPoint中加入Flash动画
主讲人
刘占国
参加人员
一线任课教师
培训内容提要
一、在PowerPoint中加入Flash动画的三种常用方法
校本培训记录
培训时间
2012年3月7日
培训地点
文科组
培训题目
IE浏览器的使用以及远程教育资源的下载与应用
主讲人
刘占国
参加人员
一线任课教师
培训内容提要
第一部分IE浏览器有使用
一、初识IE浏览器
⒈设置首页；
⒉收藏网址；
⒊地址栏；
⒋刷新。
二、搜索⒈搜索网址；⒉以为例讲解相关内容。三、下载
⒈下载工具；
⒉下载软件；
山东省小学教师远程研修学员考核评价标准
附件1:山东省小学教师远程研修学员考核评价标准学员个人学习考核评价内容包括视频课程学习、完成作业、提问答问、参与在线研讨、研修组磨课和线下各种活动。
考核以学员在线学习留存的材料、数据和学员参与研修组活动情况为主要依据，由学员任职学校和各县（市、区）教育主管部门对照优秀、合格的标准考核评价学员学习。
学员学习考核评价列入教师继续教育考核，经考核合格，记入当年继续教育A类学分16分，参加本校组织的研修组研修活动，按实际学时记录校本培训学分，每3学时折记1分，最高不超过10学分。
1．合格学员基本要求●完成4次专题作业；●学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；●每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；●参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；●阅读各专题课程简报；●全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；●参加研修组的各项研修活动；●作业抄袭、粘贴评论者一经核实，视为不合格。
2．优秀学员评价标准（1）研修组中获得较多奖励分的合格学员；（2）能克服各种困难，坚持参加并完成各项学习任务；（3）撰写了高质量的远程研修总结或研修后的教学研修行动改进计划；（4）积极参与班组线下研讨活动，并起到骨干带头作用；（5）热心为班级服务，主动帮助他人，得到班主任、指导老师和学员的广泛认可；（6）得到本学科课程团队的推荐。
3．学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考）●作业或文章被县（市、区）指导组推荐加1分，并奖励所在研修组组长1分。
●作业或文章受到省课程团队推荐加3分，并奖励所在研修组组长1分。
●作业或文章被课程简报引用加5分，并奖励所在研修组组长1分。
●作业被课程团队专家设为资源，奖励10分，并奖励所在研修组组长1分。
●精彩评论由省团队加分1分。
●提出好的问题由省专家加1分。
●主动答问受省专家肯定加1分。
●在线研讨发帖受省专家肯定加1分。
●集体磨课承担上课任务加1分。
同一加分项获多人推荐，只能加分一次。
继续教育培训经历范文(共6篇)
继续教育培训经历范文(共6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!继续教育培训经历范文(共6篇)继续教育培训经历范文第一篇不知不觉间培训就要结束了。
远程教育校本培训教案2010-2011学年度·上
远程教育校本培训教案（2010—2011学年度·上）兴开街中心小学远程教育校本培训教案（2010—2011学年度上）兴开街中心小学培训时间：2011 年 9 月 8 日培训地点：卫星教室培训主题：课程整合的内涵与功能培训人：田佰龙一、信息技术与课程整合的基本内涵我们从信息技术、信息技术教育开始研究课程整合的基本概念，目的在于理解真正意义的“整合”。
（一）信息技术的基本概念信息技术的基本概念，可以广义、中义、狭义三个层面来解释：就广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和；就中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、加工、表达的各种技术之和；就狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络等各种硬件设备和软件工具与科学方法，对图文声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。
（二）信息技术教育的基本概念信息技术教育有两个方面的含义：一是指学习与掌握信息技术的教育。
二是指采用信息技术进行教育活动。
由此，可对“信息技术教育”作如下定义：信息技术教育是指学习、利用信息技术，培养信息素养，促进教与学优化的理论与实践。
信息技术教育的本质是利用信息技术培养信息素养。
信息技术不等于软硬件知识的学习，而是要使学生通过掌握包括计算机、网络在内和各种信息工具的综合运用方法来培养信息意识、情感、伦理道德，提高信息获取、处理、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好的基础。
“信息技术教育”能使“普通人”通过信息素养的培养变为适应信息社会发展需要的“信息人”。
（三）信息技术与课程整合的基本概念信息技术教育范畴包括学习信息技术和利用信息技术促进学习两个方面。
我们不但要开设专门的“信息技术”课程，重点培养学生运用计算机和网络等现代信息工具的知识和能力，而且要在所有课程的教学中，运用各种传统和现代的信息工具促进学生的学习，要渗透信息技术教育思想，培养学生对各种学科信息的综合处理与创新能力，要将教育改革建立在信息技术的平台上，实现信息技术教育与其他学科教育的整合。
远程教育培训记录
远程教育培训记录时间：年月日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题1：什么叫信息技术问题2：他的特点是什么问题3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例远程教育校本培训记录时间：20 年月日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：操作系统任务一：基础知识问题1：如何操作窗口、菜单、对话框问题2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能问题6：如何应用控制面板问题7：如何消除和预防计算机病毒远程教育校本培训记录时间：20 年月日地点：多媒体教室参加人员：全校教师主讲人：内容：字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度。
远程培训学习日志
远程培训学习⽇志远程培训学习⽇志（精选5篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家⼀定都接触过⼀些⽇志吧，这也意味着，⼜要开始写⽇志了。
⽇志的类型有很多，你都知道吗？以下是⼩编整理的远程培训学习⽇志（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
远程培训学习⽇志1 这次⽹络研修给了我们⼀个学习、交流的⼀个很好的平台，跨越各学校间的时空距离，神奇地让我们在⼀线⼴⼤教师得以实现与同⾏、与能⼿、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。
在⽹络研修中，我具体做了以下⼏点： 1、积极观看了视频课程及⼤量教学案例⽚段，时间达10⼩时之多，在观看视频的同时，积极发起话题和留⾔多条。
2、积极上传教育教学资源，实现资源共享，积极建⽴研修⽇志，并且主动发表⾃⼰看法，积极向专家及其他学员⽼师请教。
经历这次⽹络教研⽣活，我受益匪浅，让我感触最深的是： 现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，以前看来是盲从、可笑⽽遥不可及的，然⽽，⽹络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师⾓⾊的转换。
每⼀次⽹络教研活动，都是我很好的学习、反思过程。
我在观看课例中学习，我在交流研讨中学习。
我在学习中实践，在实践中不断提升⾃⾝业务素质。
在学习中我不能不反思，真是不⽐不知道，以前我总对⾃⼰的教学感觉良好，但看了别⼈的课，听了别⼈的见解，才深感⾃⾝的不⾜，直觉汗颜，真有如坐针毡之感。
我们看到了⾃⼰课堂教学的差距，因⽽我会更加努⼒地学习。
每⼀次⽹络教研活动，都为我搭建了教学研究的平台。
当我认真、反复观看每⼀节课例后，我总是围绕每⼀次的教研活动探讨，反思⾃⼰在教育教学与⽇常管理中的不⾜，结合课例，开展讨论，形成⾃⼰的观点，然后再与同⾏、专家共同探究。
我在教育管理与教学中的困惑受同⾏、专家们的点拨、阐述⽽豁然开朗，如梦初醒。
对于研讨中的疑问，我也会在教学实践中作进⼀步探究。
⽹络教研让我的学习、⼯作、思想改变了很多。
校本研修培训计划
校本研修培训计划校本研修培训计划1一、课堂教学发展目标通过校本研修,全面了解课堂教学与加强师德建设关系,把教师职业道德建设渗透到教育教学实践每一环节。
⑴出解课堂教学新特点、新变化,了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识,帮助教师渗透文本,研透教材,拓展知识,完善知识结构,上好每一节课。
⑵了解现代课程论与教学论对课堂活动的影响,能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计。
分析课堂教学实践中存在的问题,寻求解决问题的策略力量,在此基础上进一步提高课堂教学质量。
⑶了解教案反思的类型和形式,掌握教案反思的方法,提高课堂教学反思水平。
二、课堂教学改建方面课堂教学过程既是一种在教师引导下的认识过程,又昌学生主动的、生动活泼的发展过程;教学过程师生互动,共同发展。
在课堂教学具体操作中,教学方法的采用,教学媒体的先择、教学组织形式的确定,通常都会纳入程序安排的格局之中,因此,要以程序安排为线索,将种各样教学策略组织起来,形成特定的模式教学过程,有先有后,有详有略,有重有轻,有动有静,使教学过程不仅能展示知识体系固有的逻辑结构,学生认知的心结构,而且能显示教学的有序和互动的有效性,增强教学过程动态生成式展开的内在逻辑性,具体来说,我认为有以下三个方面:1、课堂教学要有理。
课堂教学有理不是单一的,而是多元化的,在教学过程中要从多方面,多角度考虑“有理”。
2课堂教学要有序课堂教学不仅要有理,还要有序,有序不是指单一的课堂教学过程和线性化的教学路径,还是抓住教学过程的各因素间的内在联系,构建一个个相对完整的教学过程。
有力保障实际教学过程的有效互动和动态生成,促进课内和课外知识的积累和应用,新知的形成与建构。
3、课堂教学要有效。
课堂教学苛富于变化。
课堂教学活动难易要适中。
课堂教学五一节要连贯紧奏。
例如:我在以前的课堂教学中也遇到这样的情况,觉得每个教学五一节都安排好了,但总觉得不连贯,课上得很不生硬。
班班通校本培训方案
***中学“班班通”培训方案为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。
经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”工程的相关业务培训。
结合县电教中心相关要求及学校实际情况，制定了《2019-2020学年度第二学期“班班通”培训方案》。
一、目标和任务1、“班班通”设备基本使用方法；2、“班班通”设备管理与维护；3、“班班通”教学资源获取；4、信息化教学设计基础；5、“班班通”教学应用。
6、校园网络安全。
二、培训内容和目标1、“班班通”设备使用的培训，重点是希沃教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用，要强调教师正确进行开关机操作，确保电子白板、投影仪等能充分散热，以延长其使用寿命。
2、“班班通”设备管理与维护的培训，重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护，确保班班通设备的正常运转。
3、“班班通”教学资源获取的培训，重点是培训老师如何获取“班班通”教学资源以及利用局域网访问远程教育接收资源和学校教学资源库。
4、信息化教学设计基础的培训，重点是培训老师了解信息化教学设计的时代背景、信息化教学设计的定义、信息化教学设计的模块等。
进一步推进我校课程与信息技术整合的深入发展。
5、“班班通”教学应用的培训，重点是培训老师结合学科特点如何利用希沃教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学，真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。
尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线，从而给我们的教育教学注入新鲜的活力。
6、校园网络安全的培训，重点是对计算机网络病毒的防范，加强个人用户防病毒意识、安装个人防火墙、经常更换密码、切忽随意打开陌生人的电子邮件，安装补丁程序等。
三、培训对象：学校全体教师。
四、具体安排表“班班通”校内培训计划表******中学二〇二〇年三月十日。
现代教育技术校本培训记录
三台县争胜中心小学校远程教育校本培训方案为了落实上级教育主管部门关于远程教育的文件精神，全面推进课程改革和素质教育，提高全体教师运用现代教育技术进行教学的能力，充分了解和熟练运用远程教育资源，加强远程教育的研究和广泛运用，结合教材和学生实际，发挥远程教育资源的最大效益，在学科教师掌握远程项目基本技能的基础上，各项目学校要运用远程项目这个技术平台，组织学校教师不断参加提高性培训进修，系统学习教育技术的知识与技能，在实践中不断提高教育技术应用与创新的能力，促进教师的专业成长与发展，提高教师的现代教育素养。
特制定本方案：一、培训工作原则1、绵阳市农村中小学现代远程教育工程校本培训范围是学校全体教职工。
2、培训工作要切合教师的生活和教学环境，培训内容和形式要有针对性，解决教师教学过程中的实际问题，重点是使用和应用培训。
3、强化具体操作培训，将理论知识渗透到实践活动中。
4、培训方式、方法灵活多样，激发教师的参与兴趣。
5、培训时间安排要结合学校的实际，科学合理。
做到既不影响学校正常教学工作，又能保证培训时间和效果。
6、校本培训实际学时，纳入教师继续教育规范学习登记。
二、培训组织管理充分发挥学校校长的作用。
在校长的引领下建立培训实施、考核部门，且分工职责明确；制订切实可行的针对全体教师和分层次培训，建立考勤、考核、激励、培训档案管理等健全的制度和措施，并着重抓好各环节的落实。
三、培训方式1、专家引领聘请校外专家（包括兄弟学校的优秀教师）来校培训或指导培训工作；依靠本学校已参加省、市培训考核合格的骨干教师开展校内培训工作。
要加强校内骨干教师的自身继续培训，倡导老中青、各个学科教师兼顾，全面培训。
2、经验交流教师培训知识和技术的运用交流，要采用听课、评课等形式开展互相学习，取长补短、共同发展；学校之间的交流，要通过上公开课、开研讨会等形式进行沟通，协作发展。
鼓励教师参与教学设计方面的交流和竞赛，激发教师利用所学的知识设计教学案例的兴趣，要通过集体备课、相互传阅等交流形式共同在实践教学活动中进步。
学校远程教育工作总结5篇
学校远程教育工作总结5篇学校远程教育工作总结1远程教育是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。
我联校的远程教育工作在县级领导的关怀下，工作开展顺利，效果明显。
工作中，我们按照县教育局的有关要求，不断完善教学设施，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育手段有效提高教育教学质量，取得了较好的效果。
现将本期远程教育工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我联各基层学校安装远程教育以来，各学校就投入了大量的资金和人力、物力进行环境和资源建设。
联校成立了以联合校长张晚社同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。
各学校设置了专门的远程教育资源接收编辑室和播放室，为了安全起见还装上了防护栏，有的学校投资购置了专用桌椅，还有的学校投资购置了扫描仪，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动为了有效地组织各校按照各学科教学计划听课、学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
以学校为主进行远程教育教学研究。
开学初，联校就制定了远程教育应用计划，各校在联校的基础上结合本校教师、学生、设施设备的实际情况制定了具体的远程教育应用计划。
联校要求各校要保证师均每周一节远程教育应用优质课，每校每学期进行远程教育专题研究不少于两次。
各校在教学中基本能够保证联校的要求，像洪上、白桑、淇汭等学校由于年轻教师多，学校领导在远程教育方面的要求就非常严格。
淇汭学校领导要求教师每周一节远程教育应用课外，年轻教?a href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽偌右唤冢⑶掖咏贪钢心芄豢吹浇淌Φ娜吩诒缚问保唤霰噶私滩模噶搜谷险婀劭戳耸孪茸急傅囊粝褡柿希は炔僮髁丝渭Ｖち丝翁媒萄У乃忱小０咨Ｑ＝淌υ谛３さ牧斓枷拢啻慰沽嗽冻探逃ㄌ庋芯浚淌孟执畔⒓际踅薪萄У乃刂视忻飨蕴岣撸匝┯ⅰ⑺纹押臁⒑罱ㄆ降纫慌淌Τ苡τ媒邮盏脑冻探逃试唇薪萄猓鼓茏灾瓶渭⒓艏粝褡柿希庋咨Ｑ５脑冻探逃τ每沟煤旌旎鸹稹：樯涎５亩嗝教褰萄С蹙吖婺＃２唤鲇性冻探逃试矗；雇蹲柿恿擞⑻赝淌Ｔ诨チ舷略亟萄ё试矗蟮靥岣吡搜Ｔ冻探逃τ眯Ч?/p> 统一的时间进行讲授。
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远程教育校本培训记录
时间：2014、3
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：信息技术在教学中的应用
任务一：信息技术的特点
问题 1：什么叫信息技术
问题 2：他的特点是什么
问题 3：在教学中应用的优势有哪些
任务二：基于信息技术教育教学资源评价
问题1：教学资源评价标准有哪些
问题2：如何进行教学资源的选择
问题3：如何利用教学资源
任务三：在教育领域的应用
问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些
问题3：信息技术应用案例
远程教育校本培训记录
时间：2014、3
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：操作系统
任务一：基础知识
问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框
问题 2：如何输入汉字
任务二：信息资源的查找
问题1：信息是如何存放的
问题2：游览软、硬件资源
任务三：如何管理信息
问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作
问题4：如何使用打印机
问题5：如何使用多媒体功能
问题6：如何应用控制面板
问题7：如何消除和预防计算机病毒
远程教育校本培训记录
时间：2014、4
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：字处理
任务一：编辑文档
问题1：误操作了怎么办
问题2：怎样设定字体与字号
问题3：文字的选取/复制/粘贴
任务二：美化文档
问题1：设置粗体/斜体/下划线
问题2：双齐
问题3：如何插入文档
任务三：建立表格
问题1：如何绘制不规则表格
问题2：表格中数据的简单处理
问题3：如何调整表格的高度与宽度
远程教育校本培训记录
时间：2014、4
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：因特网
问题1：什么是idsl专线上网
问题2：因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义
问题3：网上冲浪
问题4：如何使用收藏夹
问题5：因特网的信息类型
远程教育校本培训记录
时间：2014、5
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：从网上获取信息
任务一：利用因特网查找信息
问题1：使用新浪网上目录分类方式检索
问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索
问题3：ie的内置网址
任务二：如何下载资料
问题1：保存网页
问题2：下载软件
任务三：如何保存图片
远程教育校本培训记录
时间：2014、5
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：电子邮件
任务一：申请免费信箱
任务二：发送和阅读电子邮件
问题1：发电子邮件
问题2：接收和阅读电子邮件
远程教育校本培训记录
时间：2014、6
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：课堂教学的演示文稿制作
问题1：如何进行媒体数据准备
问题2：如何创建标题幻灯片
问题3：如何添加新幻灯片
问题4：使用项目符号建立知识点分解清单问题5：如何展开幻灯片
问题6：如何进行文字的输入与处理
问题7：如何在演示文稿中使用图像
问题9：使用声音
问题10：如何放映课堂教学演示文稿
问题11：简单动画设计
问题12：如何修饰演示文稿
远程教育校本培训记录
时间：2014、9
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：电子表格
问题1：怎样复制或移动“学生成绩表”
问题2：给学生成绩表重命名或删除、插入工作表问题3：会用平均分和总分函数
问题4：设置“学生成绩表”数字显示格式
问题5：设置打印标题
问题6：会冻结、拆分表头部分
问题7：突显“优秀”和“不及格”的部分。